我的老師小學作文三篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我的老師小學作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師小學作文 篇1

我的老師——譚老師。一對清秀的眉毛，一雙寶石般的大眼睛，一頭烏黑的長髮，在陽光下顯得是那麼的美麗，那麼的和藹可親。

人們常說，我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，如果沒有這些園丁的精心培養，哪有我們這些花朵綻放的時刻呢？

譚老師每天不是給我們預習將要學習的知識，就是日夜不停地批改作業，根本沒有休息的時間。

我很愛哭，每次一哭，譚老師就會安慰我道：”別哭了，原本一個漂漂亮亮的小姑娘，一哭就不好看了。”同時，譚老師還會意味深長地講一些人生的道理（我覺得的）給我聽：“人是鐵，飯是鋼，你每哭一次，之前的飯就等於白吃了。孩子，你得明白這人生的道路並不是一帆風順，難道說你遇到一點兒困難就哭嗎？不，哭是解決不了問題的，你還不是照樣過你的，他照樣過他的，又能怎樣呢？“

譚老師那些淳樸的語言總是深深地印在我的腦海裏，使我終生難忘。

我的老師小學作文 篇2

似乎是上天註定的：到了四年級，我的語文老師和數學老師換了，同年級一、二、三、四班什麼老師都沒有換，五班只是隨着我們數學老師一起換（我們是一個數學老師教二個班），倒黴。

不過，新來的這個語文老師是我們全校寫作最好的人，真的，他寫作文特別好，已經出版了四本書，現在還是四川省作家協會的會員呢！不過，他上課上得特快，幾乎一兩節語文課就能上完一篇課文或一篇園地。

他佈置作業時也是不多不少，如果有一天佈置多了作業，他會向我們說明理由，以置於不讓我們誤解。使我們對他的“異常”舉動理解。

他對我們寫作文次數也不會過於苟刻，不多，一個星期寫一篇作文。有的時候會讓我們自由寫，這是我們最喜歡的作文。他在我們學校開了一個文學社，叫精葵花文學社。每週四下午我們四年級社團活動就有一個是我們語文老師的活動。

他培養的學生很優秀，有一個六年級的大姐姐一個學期（五個半月）內就在全國各報刊雜誌上發表了一百三十多篇文章，夠厲害吧！

但是，我們的老師對我們的要求一點兒都沒有放鬆，像要背誦的課文，比如說某個同學一個學期完了之後還有一篇課文沒有背完，老師就要他（她）把這篇課文抄五遍。

哦，還有一個最重要的東西沒說，那就是——他叫劉老師。

我的老師小學作文 篇3

小時候，我可是班上的班長，收作業發作業都是我的事。小學，學業還沒有這麼的繁重，作業自然也算不上很多，不過，在這些作業之中，光數學的作業就佔了一半。

“數學作業，數學作業，交完了才能走啊！”隔個兩天，一到下午放學的時候，我的大嗓門就會響起來，然後就是一陣哀嚎。我這個一班之長也在哀嚎，沒別的就算我做完了，但是我得把作業收齊了送到老師辦公室，然後才能回家。

有幾次我都跟同學們在抱怨，抱怨說數學老師佔用了我們大量的課後時間。沒想到，我這小聲的`抱怨居然傳到了數學老師的耳裏，第二天，我就被數學老師叫到辦公室去了。

“聽人說，你覺得我佈置的作頁多了？”數學老師是一個帶着黑框眼鏡的中年阿姨，從進了辦公室我聽的這第一句話起，我就將腦袋垂得很低，只要有人被數學老師叫去了辦公室，我們都知道我們必須遵守一個規則，那就是，數學老師說的話你絕對不能有任何反駁。

“你是班上的班長，班長帶頭說這話影響可不好，再說，我已經是隔個一天，兩天才佈置了一下課後作業，任務量也不大，貌似你們的意見還挺多。”數學老師說話的聲音不急不緩，可愣是這樣卻一個字一個字的打在了我的心裏。我曉得，數學老師有點生氣的情緒了。

“沒有，只是最近我回家，家裏人總是會問我一聲，我怎麼回來得這麼晚？”我仍舊低垂着腦袋，數學老師身上傳過來的壓力一般人可是承受不了的。

“以後，三天佈置一個課後作業。”數學老師說着，臉上的表情無常。

數學老師雖然嚴厲，並且我們都有些害怕她，但是我們班的數學成績在她的教導下卻是突飛猛進。