初一學生作文：我想對你說
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的初一學生作文：我想對你說，希望能夠幫助到大家。
初一學生作文：我想對你說1
茫茫蒼穹中翱翔的雄鷹，正因母鷹無數次將其扔下懸崖，才造就了它凌空的翅膀。那震撼人心的藏羚羊跪拜更是突顯出母愛的偉大。母親給予了我生命，用她那勤勞的雙手，無私的愛教會了我生活。就這樣，我伴隨着母愛在通往成功的道路上勇往直前。
冰心說：“成功的花，人們只驚羨它現時的明豔，然而當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”時光如飛鳥在地面上投下倒影，響箭在倏忽的天際中劃過一朵弧線，彈指一揮間，我已邁入十八歲的花季。孩提時，我幼稚無知，跟着媽媽呀呀學語，學習走路。日子就這樣一天天地流逝，當我步入校門之前，媽媽就語重心長地對我說：“要聽老師的話，認真讀書。”那時的我漫不經心地應和着。每每在學習中遇到困難，生活中遭遇挫折，媽媽就會用她的雙手來溫暖我。生病時，我在微黃的燈光下久久凝視着媽媽那疲憊的身影，頓時熱淚盈眶，那一剎那，我讀懂了母親，讀會了母愛。
時光荏苒，隨着時間的推移，課業也越來越繁重，我忙着無暇與母親攀談，幫母親做事，有的只是與母親平淡地生活着。我每天沉浸在“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”“路漫其修遠兮，吾將上下而求索。”的朗朗書聲中，埋頭在數、理、化的題海中，學習佔據了我大部分時間，我用勤奮，努力換來了我想要的成功。那一刻，我看到母親欣慰地笑了。
可是，我忘了，我忘了一直陪伴在我身邊默默無聞的母親正在一天天地老去。不知從何時起，皺紋佈滿了您的眼角，血絲潤紅了您的雙眸，銀白的髮絲在您的頭上散佈。
媽媽，我想對您說：“是您，教會了我在隱忍中成長；是您，教會了我對挫折以微笑來面對。沒有您，我就缺乏飛翔的翅膀，沒有您，我就沒有勇氣邁向成功。沒有您，我就會在生活中迷失方向，沒有您，我如何成長，如何變得堅強？”
千言萬語盡在不言中，媽媽，我想對您說的話太多太多，如今的我已經懂事，我會用汗水造就別樣的人生，以此來給您一絲的回報和欣慰。縱然路旁有玫瑰，有花草，有令人心曠神怡的仙境，我依然會一如既往地走下去，爲了自己，更爲了您——我愛戴的母親。
初一學生作文：我想對你說2
破壞環境的人們，當你們看見一片片森林被亂砍濫伐；動物被亂捕濫殺，使大量的動物滅亡；工廠排放出的廢水，使本來清澈見底的小河變成一條又黑又臭的臭水溝……你們有什麼想法？地球的破壞者，我想問你們一句話：你不心疼嗎？
如今，人們爲了自己的利益，就是你們，地球的破壞者，大量地砍伐樹木，使一批“年老”的樹木，一片片茂密的樹林在我們眼前消失。客廳裏卻增添了不少的木製傢俱！……試問，你們又於心何忍呢？
隨手丟垃圾，已經成爲了人們的“家常便飯”。在日本，如果你亂扔垃圾人們便會歧視你，小看你，你又願意嗎？如果每個人都像日本人不亂丟垃圾，那該多好啊！
海上，一艘艘輪船失事事件接二連三，石油“毫不客氣”地向大海奔去，使海鳥們不由自主地掩面嘆息——它們的家園被破壞了。你看見一隻只海鳥因受到污染而死去嗎？你看見一隻只海鳥因缺少食物而奄奄一息嗎……也許你瞭解，又也許你並不瞭解，因爲你不愛它們……
你看見到萬里長雲的藍天吧，你看過一片片可愛的雲吧！今天，在我們眼前出現的是一片灰色天空。我喜愛藍色，更喜愛那純純的天藍色！我不喜愛灰色，更不喜愛渾濁的灰色。我喜愛藍色，因爲望望天，便知道今天是晴天，天氣十分清新！望望天，灰灰的，今天的空氣變了臉！
天空爲什麼是灰色的？許多工廠爲了自己的利益，不惜加大“馬力”，排放出了大量的濃煙……
人類面臨着這麼多的環境問題，你怎麼能無動於衷呢？難道人們就不想有一個天常藍、水常碧、鳥齊鳴的生態環境嗎？如果在這樣任意糟蹋下去，幾時百年以後，我們的生存環境將會變成：空中瀰漫着工廠排出的滾滾濃煙；河裏到處流淌着工廠排除的污水……後果不堪設想啊！沉睡的人們啊！醒醒吧！醒醒吧！讓我們共同創造一個良好的生存環境吧！
初一學生作文：我想對你說3
親愛的妹妹，你一直是我心目中最可愛的妹妹。你——學習努力，活潑好動，是我的好榜樣。但是不知爲何，在今年寒假中我發現你的性格越來越固執，特別是你的“牛脾氣”越來越大。
正月初五那天，我、你和外公在森林公園玩耍。正當我們玩得痛快時，妹妹你竟然莫名其妙地對外公說：“爺爺，我想買一隻小狗，我要現在就去買。”外公聽後連忙說：“上哪兒去買小狗呢？再說小狗很難養哦。”頓時，妹妹嘟着嘴一邊嚷嚷着：“不，我就要今天買，我就要現在去買！”一邊跺着腳扭動着身體，讓人看了既好笑又好氣。外公聽後，連忙哄着，但妹妹纔不信他這一套呢！還說：“如果你不給我買，我不回家了！”
看着妹妹這“牛脾氣”，我不禁心裏大吃一驚，原來妹妹可懂事了，現在咋這麼霸道了？爲了穩住妹妹的情緒，同時也想幫助外公，我於是就略施妙計，想用三招來制服妹妹。
我決定以理服人。第一招，我對妹妹說剛纔外公把錢全花掉了，如果有錢也只能打出租車的錢了。但妹妹仍舊不聽，還從外公衣服口袋裏摸出50元錢。看來第一招不行了，只能用第二招了，我假裝對妹妹說：“哼，你以爲50元錢能買一隻小狗嗎？花鳥市場最便宜的小狗也要100元錢，再說你還要買狗窩、狗糧等東西，我看啊，這50元錢根本就買不到。”本以爲妹妹肯定會服輸，誰知妹妹纔不聽我的話呢，她依然我行我素。最後一招了，我心裏暗自打氣，一定要讓妹妹輸得心服口服，我也賭氣地對妹妹說：“妹妹，你自己去花鳥市場買小狗吧，我們可沒工夫陪你去，錢我們給你。”這時的外公也不去理會妹妹了，妹妹也許覺得她的固執沒能達到自己的要求，也只好作罷，不情願地跟我們一起回家了。
唉，妹妹的“牛脾氣”就是這樣，我真希望你能改一改。
初一學生作文：我想對你說4
親愛的陳澤鑫：
你好！我是你的另外一個自己，有些話，我想和你聊一聊。
你善良、陽光、隨和，這些是值得肯定的。但是你的缺點也很多：頂嘴、愛面子、粗心……你有沒想過把這些缺點改正過來呢？說不定，那時的你，會變得更加優秀！
你還記得嗎？那一次，單元考試只考了88分。你很傷心，傷心自己怎麼考的這麼差。你還有些許的害怕，害怕被責罵。但是，試卷又必須給家長簽字，你只好拿着試卷，硬着頭皮回家。回到家裏，爸爸看到試卷立刻氣不打一處來，把你臭罵了一頓。可你居然和爸爸頂起嘴來，還敢對爸爸說出：“關你什麼事？再說了，90分以上也沒幾個人啊，88已經是很好的了！”你真讓我失望！最後，爸爸懲罰你做黃岡練習題直至深夜12點。澤鑫，你有想過要改正這個不愛學習、頂嘴的毛病嗎？
你還記得嗎？那一次，你自己坐公交車回家。車上十分擁擠，你站了幾個站後，終於有人下車了，空出一個座位來。你想也沒想，毫不猶豫地一個箭步飛過去坐下了。但當你環顧四周時，看到身旁有許多老人家，還有揹着重物的陌生人，抱着小孩的阿姨，你心裏其實很想給別人讓座，但爲什麼你還是坐在那裏無動於衷呢？你明知道給他們讓座是善事，爲什麼最終卻選擇視而不見呢？
你還記得嗎？那一次，你和同學約好了去他家玩。午餐吃完後，也不知道誰先不守規則，到後面居然有幾位同學因爲一點兒小事大打出手。你竟然在一旁默默站着，沒有去阻止！是覺得會惹禍上身嗎？還是事不關己高高掛起？
你還記得嗎？那一次，課堂小測驗，你拿起筆一股兒腦往下寫。你迅速地做完了試卷，還剩下好多時間，但你卻絲毫沒有檢查的慾望，而是在盯着試卷發呆。直到試卷發下來，看到分數低到不可理喻，你才發現錯誤都是因爲粗心而造成的。這樣可以避免的錯誤，你什麼時候才能改得掉？還有，由於你的粗心大意，默寫的時候總會忘記寫那麼幾個字，上次還被老師狠狠地罰抄了十遍。
澤鑫，真希望今後的你，能夠踏踏實實，努力學習；顧全大局，放下冷漠；認真細緻，勤奮刻苦。讓我們一起加油，好嗎？
此致
另一個陳澤鑫
20xx年10月18日
初一學生作文：我想對你說5
每一個人都有對別人想說的話，那個人也許是你的親人，也許是你的朋友。又或者是一個陌生人，又或者是對自己所說。無論是對誰說一些話，都是發自我們內心想說的，而很久沒有說或者找不到機會說。現在我可以對你說一些重要的話，這是我憋了很久都沒有說的話，我想對你說，同桌，請不要自卑，生活難免會遇到許許多多的挫折，你需要建立信心，努力克服困難，也許生活就會給予你一片光明。同桌，你是一個多麼膽小的人啊，請自信起來吧！
我想對你說，請不要再這樣自卑下去了，你記得你每一次考試考得不及格，每次寫作業遇到的困難，或者是在生活中做錯一件小事，又或者是參加比賽失敗了。你還記得嗎？每一次的失敗，你總是灰心喪氣，甚至是一個人偷偷地哭着，怨恨上天對你的不公平。漸漸地，你變得非常墮落，變得非常自卑，每天灰心喪氣。
同桌，那不是你哦，在我的記憶裏，你是一個特別活潑，樂觀，又向上的小女孩，你喜歡和別人一起聊天，講述自己的開心事。可是現在，同桌你爲什麼會變成這個樣子，這樣的你，並不是我認識的同桌了。同桌，我想對你說，一定要自信起來，我不知道你爲什麼會變成這副模樣，也不知道你爲什麼會變得那麼自卑，不願再和朋友們交流了。
但是我想告訴你，無論生活有多麼苦，又無論上天給你多少挫折，你都應該學會克服困難，你都應該要堅強。生活就是在不斷的磨礪我們，無論是誰都會遇到許許多多的困難，也都有着無法訴說的事情。有些苦，只要你往好的方面去想，你就不會認爲那種苦，是對你的折磨，也不會認爲是生活或者上天對你的不公平。
也許你可以認真的想，生活是給予你快樂，那樣，你就不會因爲遇到那些困難而讓你自卑下去。在生活中，我也遇到過許許多多的困難，我每一次，我遇到這種困難的時候，我都願意和朋友們說。我想對你說，當你遇到困難的時候，你應該多和我們交流。或許我們可以幫到你，因此，同桌，請你不要再這樣消極下去了，要堅強面對生活！
初一學生作文：我想對你說6
不會遺忘是誰教會了我思想;不會遺忘是誰在迷茫裏指引了我的方向;不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅;不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。是啊，那正是我們親愛的園丁——老師。
老師，我想對你說，您是魔術師，托起了我們一個個神奇的幻想!您是天使，灑給了我們一片片青春和陽光!您是園丁，給我們播下了一顆顆希望的種子!您如聖潔般的安琪兒，給我們撒下了憧憬和想象!老師，我想對你說，在我們的眼中，您是想象的風，幻想的旗，率領着天真勇敢的我們，努力登上開滿鮮花的山崗!記得初一那次，您爲我們哭了……在我們的老師之中，您是第一個!
時光倒退，那天是因爲我們的作業完成的很差，而把你給氣哭了。您躲在辦公室了哭泣。而我們在班上罰站，接受班主任及年段長的批評與教誨。我與班上的一些同學被年段長教育的哭了。您爲我們辛勤的付出那麼多，得到的卻是這般殘酷的回報。想想都心寒哪!我和班上幾個同學有去辦公室看您。但您趴在桌面上，頭埋在手臂之中。還有些嚶嚶哭泣。當時我看着特別感慨，我猜想，您在默默之中肯定爲我們做了很多事，只是我們不知道，或者把您爲我們做的事當成是您一廂情願的了。
不然，您也不會哭的這般哀痛了。想到這兒，我就覺得我們好沒良心。老師啊，此時此刻，我只想對您說一聲：我們辜負了您的期望，我們對不起您對我們的培養!在當時，我還寫了一封給您的道歉信呢，在您和年段長的面前唸了出來，但年段長說我們應該說以後該以怎麼的態度對待您的語文。但我卻無法保證其他人的態度。我想您當時應該並沒有聽得到。不過現在也無所謂，因爲，我們在進步!
在您一年多的`指導中，使我們現在的的語文成績在年段中也是數一數二的了。在此，老師，我想對你說：謝謝您對我們的培養!老師，我想對你說的是：大家都說您培養着祖國的棟樑;而我卻要說，您就是祖國的棟樑。因爲正是有您，支撐起我們這一代人的脊樑啊!
初一學生作文：我想對你說7
嗚嗚，我好傷心。
我翻過自己的書包、抽屜，翻過我同桌的書包、抽屜，連個日記本的影兒都看不見，我像記者一樣四處打聽，還是沒有結果。
我低下頭，沉思起來：我的同桌挺老實，不會是他。李佳韻可能性最大，他之前就想看我的日記本了，會不會是他？其他人也沒有可能了，要麼，是我弄丟了？不可能！一定是李佳韻，一定是他，絕對沒錯，一定！但……如果是李佳韻，他會藏在哪裏呢？抽屜裏？太暴露，不會；書包裏？可他的書包呢？咦！凳子下幹嘛放那麼多書，還要放衣服？李佳韻沒有那個習慣啊！日記本有可能就藏在那兒！我可真聰明！
我以迅雷不及掩耳之勢把衣服扔到了桌子上，李佳韻嚇得眼珠子都掉下來了，生怕我發現了他藏在凳子下面的我的日記本。我懷着期待的心情把那些堆積如小山的書移開，眼前赫然出現了那本紫色的日記本，我一把奪過我心愛的日記本。
我從座位上跳起來，大聲質問李佳韻：“你爲什麼拿我的日記本”？我邊問變把我的本子舉過頭頂。
李佳韻也不甘示弱，“嘭”一下站起來懟我：“我纔沒拿呢！我又不知道那是你的，有可能別人要誣陷我”。
我也沒有好氣地說：“你之前就問我要過日記本看，但是我沒有給你，你這次偷走去看，明天偷偷放回座位上，這樣的把戲早就過時了，你當我是笨蛋啊”？………………
你一言我一語，我和李佳韻吵得不可開交，這卻引來了許多同學。
同學們七嘴八舌地說：“段鑫櫓，我看是你誣陷李佳韻，讓李佳韻出醜”……“就是耶”……
李佳韻飄飄然，彷彿有人爲他撐腰，他就天下第一了。而我委屈地低下頭，不爭氣的眼淚涌如河流。
回到家，爸爸彷彿會讀心術，一下看透了我的心事，問我發生了什麼。我一五一十地回答了，我本以爲爸爸會幫我，但……爸爸沒有幫我。爸爸對我說：“這可能是善意的惡作劇，也可能是無意，你要學會換位思考理解同學”。
我思來想去，如果李佳韻下次不再藏我的東西，我還是會原諒他。
初一學生作文：我想對你說8
你知道我爲什麼會不理你嗎？你知道我爲什麼會對你如此的冷漠嗎？你知道我爲什麼會不去找你了嗎？——因爲我知道了，我只是你的附屬品，我對你可有可無，沒有存在的價值。我覺得很可笑，爲什麼，爲什麼我會交到這樣的朋友？小學一個，中學又一個，我不想把它再無限的蔓延下去，我累了，我真的累了。我不想再去努力的維持這本來就不應該存在的友情，所以我選擇了放棄……
昨天同學聚會，我沒去。我大概是爲了你吧？！我不想尷尬。哼，其實我也是爲了我自己，我不知道聚會時我要坐在什麼位置？我要和誰坐在一起？我……我知道，我對你沒什麼重要的，可是，沒了你，我感覺我就沒了依靠一樣，雖然我還有像你一樣的很多好朋友……
你永遠都把自己擺在第一位，好像你是世界的中心，好像什麼人都該圍着你轉似的。你還記不記得我對你說過的一句話啊：“你怎麼想起找我來了？！”在我們倆之間，我永遠是主動。每一次都是我去找你，儘管有時你把我當空氣，儘管有時你不在乎我的感受，儘管有時我們之間已經沒有了共同語言……可是我還是願意和你坐在一起……怎麼突然覺得自己好犯賤，哼，我終於認清了自己。
自從我不去找你了以來，你何曾來找過我，我們是朋友的這幾年，，你來找過我幾次？一次？兩次？很模糊。
自從我不去找你了以來，你何曾來找過我，我看你身邊又多了一個朋友，我問你：“最近和他挺好的哈？”你竟回答說“你又不來找我。”天知道，我爲這份友情付出了多少……
自從我不去找你了以來，你何曾來找過我，我們互不講話，我們形同陌路，，你以爲我想這樣嗎？我就是想讓你來主動找我一次，我真的沒想到這個小小的要求竟然如此的奢侈，我好傻，，我明明知道你根本就不在乎我，爲什麼還苦哭的等？……
我們畢業以後可能不會有任何的交集了吧？這也許是你想要的，也許是我想要的？
最後希望我們都能找到屬於自己的“鐵哥們”
Say“goodbye”
初一學生作文：我想對你說9
媽媽，雖然我們每天生活在一起，但我有些話一直都沒有對你說過，在你看來，我就是一個調皮搗蛋的小毛孩。可是，媽媽你知道嗎？我也有自己的個性和自己的想法。
你總以爲我沒有長大，什麼都是你說了算，很少給我“申訴”的機會，媽媽，你知道我多難受嗎？
就拿前幾天發生的事來說吧！我在學校打球，和幾個同學打得正起勁，這時，來了兩個“身強力壯”的高年級同學，他們邊罵髒話邊在球檯邊搗亂，想把我們支開。當時我就想：“這麼沒有素質的人，想讓也不讓給他！”誰知，其中一位同學趁我不注意時，直接對着我的背“橫衝直撞”過來，我防不勝防，結果整個人倒在了一邊，我一下子感覺手臂在劇烈地痛，但我強忍住痛站了起來，他們看到我倒下時，非但沒有扶我，反而嘲笑我，我真想狠狠地揍他們一頓，但最後還是忍住了。
放學了，你來接我。我本不想告訴你，因爲告訴你只會受到你的訓斥，還不如不說了。可是你看到了我的傷口後窮追不捨，我跟你解釋說只是同學間的一場小糾紛。於是你不分青紅皁白地教訓我起來。從路上一直教訓到家裏，我忍無可忍，把衣服上的鈕釦都扯掉了，桌上的東西也被我推翻在地，你不但不安慰我，還怪我惹事生非。最後你看我快要“崩潰”的樣子，纔開始靜下心來問我什麼事情讓我如此發狂，我把情況告訴你後，你擦乾我的淚說：“對不起，我沒想到你受了這麼大的委屈，我去找周老師溝通一下吧，這個同學的舉動實在太危險了！”風波雖然平息了下來，但媽媽，我想對你說：“請相信我的每一句話好嗎？我不是一個信口開河的人，也不是一個蠻不講理的人，我想得到你們的認可和尊重，請不要用懷疑的眼光看我好嗎？也不要用武斷的方式教育我行嗎？”
我知道什麼是尊重，什麼是謙讓，什麼是理解，可是面對別人的無理取鬧時，我可以不選擇忍氣吞聲嗎？媽媽。
初一學生作文：我想對你說10
小學時，我的成績一直都是中等偏下，從未進步過，也從未受到老師表揚過，我對自己的前途是渺茫的，沒有一點信心。直到四年級時，我遇到了您——我的老師。
四年級剛開學時，慈祥的您是我們班的班主任，我認識您，因爲您給我當過舞蹈教練，而我也跳得很出色。您剛到教室，同樣也一眼認出了我，您知道我是一個對什麼事都很認真的學生，所以您推選了我當班長，我推辭不掉，就答應了。
因爲我是班長，所以每天你都會讓我領着全班讀課文，爲了領讀時不出現誤差，我幾乎每個晚上都要把課文讀的滾瓜爛熟，甚至背過。
記得又一次，我因爲發高燒而沒有完成預習作業，您讓我領讀時，有好幾個字我都不認識，當時我的臉紅得像一個熟透了的蘋果，您用鼓勵的目光看着我，但我始終都沒有讀出來。下課後，我去您的辦公室，對您說：“老師，我不想當班長了，對不起。”您用驚訝的眼神看着我。我以爲您會問爲什麼，但是您沒有說話，只是淡淡的說了一句：“好了，我知道了，你先去吧。”我不敢對上您那失望的目光。正當我準備走時，您好像又忽然想起什麼，說：“對了，你的舞跳得很好。”我聽後，心中不禁升起疑問：這和這件事有什麼關係嗎？心裏雖然這樣想着，但我卻並沒有問。
直到有一天，我好想豁然開朗似的，一下子領會了您的意思，你是想告訴我：以前我學舞時，經過了那麼多的挫折，但最後還是克服了困難，所以舞蹈越來越好。而這一次，我爲什麼不能？是啊，一次的失敗並不代表永久的墮落，而一次的成功也不代表永久的輝煌。
明白了這個道理後，我努力了許多，也不再自卑，在許多方面都嚴於律己，在做後的期末考試中，我還取得了全年級第十名的好成績，您爲我投來了讚許的目光，並且又重複了已經對我們說過好幾次的話”眼淚不是最終的結果，努力纔是我們的選擇。“這句話我一直銘記在心，它是我前進的動力。
現在我上了初中，雖然與寶一中無緣，但是我任然在不斷的努力着。我不知道您是否還在以前的那所學校，也不知道您現在過得好不好。但我還是想對您說一聲：”謝謝您，老師！是您幫助我戰勝了自卑，是您讓我的成長道路上有了一線光明，也是因爲您的鼓勵，我才取得了今天的優異成績。在此，祝您身體健康，事事順心！“
初一學生作文：我想對你說11
（1）道德感。道德感是人的行爲與道德需要之間關係的反映。當人的思想意圖和行爲舉止符合一定社會準則的需要時，就感受到道德上的滿意。對人有同情感，對事有責任感，對同志有友誼感，這都屬於道德感。媽媽希望你從小熱愛父母、尊老愛幼、尊敬師長、友愛同學、熱情想助等道德感。
（2）理智感。理智感是人在智力活動過程中發生的情感體驗，是人們認識現實、掌握知識和追求真理的需要是否得到滿足而產生的一種情感體驗。在智力活動中有新的發現，會產生喜悅感；遇到問題尚未解決時，會產生疑慮的情感。它表現爲好奇心、求知慾、懷疑、自信感和追求真理的強烈願望。它對認識世界和改造世界的實踐活動起着十分重要作用，是一個人成才的必要條件。
（3）美感。美感是人們根據審美的標準，對自然、社會生活和它們的藝術上的反映進行評價時所產生的情感體驗。它表現爲對美麗的風景、鮮豔的花朵、錦繡的河山、悅耳的音樂、優美的舞蹈和英雄行爲的稱頌和讚美。提高美感，可以豐富你的精神生活，純潔你的心靈，爲你將來能按照美的規律去創造美的未來打好基礎。
這是培養和提高你高尚情感的重要途徑。
此時，你每天晚上睡覺前給媽媽說的話又響在耳邊：“媽媽，晚安！做個好夢！good nite ！see you tomorrow！ ”尤其是你每天晚上睡覺前最後甜甜的小嘴巴給媽媽親吻時，媽媽每每都很感動，你自己回臥室睡覺時，媽媽眼裏每每都含有幸福的淚花。
兒子讓我來告訴你：你老爸也非常感動。當你每天晚上睡覺前提醒：“老爸，門反鎖上了嗎？”
兒子讓我告訴你：你的外公、外婆也很感動。當你把媽媽給你的獎金送到七十多歲的外公、外婆的手裏時，他們感動得熱淚盈眶，這你都看見了......這件事感動了不少人，你舅舅在學校拿你做“標兵”。在開全體師生會上表揚了你，並讓他們向你學習呢！
兒子，你是好樣的，在媽媽痛苦時，有你的安慰；在媽媽生病時，有你端水、拿藥、端飯、按摩......的照顧；在媽媽開心時同樣有你的笑臉。
兒子，讓我告訴你：你是媽媽的驕傲，是媽媽的開心果、是媽媽的希望、是媽媽的無價寶、是媽媽的生命。我愛你！
初一學生作文：我想對你說12
歷史的變遷風雲起伏，五千年悠悠變幻。五千年的歲月，多少人，多少事都匆匆淹沒在歷史的風雨裏。
杜甫，我想對你說。
你註定是要孤獨的。在那萬方多難的時代，你註定要以你堅韌的靈魂，苦苦尋覓那與你同承一息的微小天地，一如北極星那延伸到縹緲星際的固執。你縱使無法改變冰冷，但卻毫不吝惜的向世人灑下溫暖光明，就這樣一路潤及，救贖着萬千悲苦卻熾熱的心靈，給我的心深深刻下兩個字——真誠。
“露從今夜白，月是故鄉明”，清清兩行文字，是你情真意切的呼喚。妻兒殷殷的守候，那是你悲慘境遇中唯一能聊以慰藉的夢境。“今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安”顛沛流離中，面對兒女的期盼，你更是一心慚愧。你悲這世道的不公，你被自己的懷才不遇，你更悲的是不能給兒女一個幸福的童年，一份完整的父愛。作爲一個父親，你讓我看到了真摯的你，一個溫暖博愛的杜甫。
杜甫，我想對你說，貞觀的繁華已消然褪去，那赤裸的凋敝與悽慘怎能逃過那濟世爲懷的筆鋒。
“莫辭酒味薄，黍地無人耕。兵戈既未息，兒童盡東征。請爲父老歌，艱難愧深情。”由那羌村行，我讀出了你滄桑的悲憤，讀出了你悲天憫人的無奈，我似是感到你沉鬱的血液，縱然在錚錚吶喊，卻苦於人微言輕，力不從心而痛苦掙扎着，唯有寄託於詩，讓後人來分擔你的遺憾。更有那一句“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。”讓我們知道，你的孤獨不在於自己，而是孤獨天下有志之士，孤獨那份與你相生的濟世爲懷，矢志不渝。在你那忠誠而深沉的文字中，我只有默默欽嘆，用我這微薄的文字來讀你的冰山一角。
杜甫，我想對你說，盛唐錯過了你的年華，那國破家亡的時代承載不了你才氣。
“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。”你以決絕的悲憤攜卷着國仇家恨，將苦難的笙歌奏響在破碎的山河大地，響徹你的執着，你的執着的愛國之情，我原是不懂，只笑你固執，卻不知那是你骨子裏根深蒂固的羈絆，早將這情感深入血液，縱使這個國家拋棄了你，你卻仍然無悔地愛着他，那豈是我這狹促的眼光所能看到的，你的無私和熱忱。
杜甫，我想對你說，如果你當時選擇放開百姓，你會怎麼樣?
初一學生作文：我想對你說13
我最感謝的人莫過於母親，母親是愛的源泉。至今，那件事情還印在我的心裏。
那是一個暑假的夜晚。那天是個雨天，風拼命地打着窗戶，發出刺耳地“嗚嗚”的叫聲。雨也嘩啦啦地下着，使人心情格外糟糕。而我，身體也不是很舒服，因爲我發了高燒。媽媽知道後急的想熱鍋上的螞蟻一樣。媽媽焦急地在前後走了一趟又一趟，還時不時地看看窗外。每次看到風大雨大的天氣和病懨懨的我，媽媽都會唉聲嘆氣，一副擔憂的樣子。最後，媽媽還是決定送我去醫院。
媽媽在我的身上披了一件又一件的衣服，可謂是五花八門。就怕我凍着了。媽媽閒騎電動車太麻煩，就改爲步行，急忙把我背上出發了。一出門，就感覺一股寒氣逼來。外面風雨交加再加上去醫院的路程遙遠，媽媽的步伐也漸漸慢了下來。後來加快了，慢慢改成了跑。在寒風中媽媽的身軀顯得那麼瘦小，鼻涕不斷地從媽媽的鼻子中流下來，但媽媽完全不在乎。我的眼睛溼潤了，多麼想讓關心我的媽媽稍微休息一下啊！就這樣，時間慢慢地過去了，終於來到了醫院。
醫院裏人很少，稀稀拉拉只有幾個人。媽媽心急火燎地趕向掛號處，到了醫生那兒媽媽也仔細地聽醫生講病況。醫生提到要掛鹽水，媽媽就把我帶到掛鹽水的地方去了。掛了鹽水，護士說還要讓我們等十幾個小時才能掛完全部的鹽水。媽媽就幫我找了個地方坐下來，寸步不離地守在我傍邊，幾乎絲毫沒有一絲的睏意。慢慢，我的意識模糊了起來，打了個哈欠便睡着了。媽媽還沒睡，輕輕撫摸我的頭。我一覺睡到天亮，看看傍邊，媽媽睡地正香呢！我不好意思打擾她，碰巧這個時候媽媽正好醒了，她看到我精神飽滿，活蹦亂跳地樣子，很是高興，帶着我回家了。會到家後，媽媽也不敢有一絲怠慢，叫我什麼該吃，什麼不該吃。
我的媽媽是一個關心孩子的人，我很想說一句：“謝謝你，媽媽！”
初一學生作文：我想對你說14
媽媽，對不起。因爲我的靦腆羞澀，因爲害怕趕不上車而焦躁，沒想到你們那麼擔心我，我甚至以爲你們吃完飯，洗完澡，正在睡覺呢。我從小到大就沒有一個人從九江回家八點多還沒有到家，因爲趕不上車，當時的諸多無奈，無助還有手足無措，很難想象。下中巴後，聽到你的呼喚，聽到你說：“我都快擔心死了。”我沒敢說話，因爲我知道，自己獨自一人坐了兩個小時的車，有多少多少話多少多少心酸想要找人訴說，但是，我怕我自己一開口，就很難控制自己的情緒，我會嚎啕大哭，我會忍不住去抱住你，然後，你也會很難過，會後怕，會心疼我，會悔恨。我不希望你這樣，你是我的媽媽，你是我最愛的人，我有多少難過心酸我不想跟你說，不想讓你替我擔心，就像你受了什麼委屈也不想和我說一樣。對不起，我讓你擔心了那麼久，甚至害怕我會坐錯車，找同事幫忙準備去街上找我，打了不少電話，緊張了那麼久。我保證，這是第一次，也一定是最後一次。我知道對於長輩的稱呼應該用您，我從來就沒有用過，不是對你的不敬，只是把你當成知心姐姐。
媽媽，我愛你。你希望我能夠擁有一個更加好的學習環境，讓我去那所學校讀書，你爲我付出了很多，每天一下班，你需要坐車來到我身邊，給我做飯，讓我感覺到親情，溫暖，幸福，安全感，還有你對我濃濃的愛，我沒說出口過，但我都知道。我也希望你能夠不那麼辛苦，你要好好的，永遠陪着我。我知道，愛不是說說而已，我會用行動證明。
心中千千結，訴於口，動以情。你是我心目中最美的女人，你是我從小依偎的母親，你還是會聽我訴苦懂我的知心姐姐。時光似流水一般逝去，我長大了，即使雙翼還未豐滿，卻已懂得了許多，在我成長的同時，你也華髮早生，爲了我們的家，你付出了許多許多，在這裏，我想對你說：“總是向你索取，卻不曾說謝謝你，直到長大以後，才懂得你不容易……謝謝你做的一切，努力付出爲我們的家，總是竭盡所有，把最好的給我……時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我願用我一切，換你歲月長留……”
初一學生作文：我想對你說15
從咿咿呀呀到蹣跚學步，從懵懵懂懂到能說會道。孩子，真快，你都要讀小學三年級了。你知道嗎，爸爸有很多話想對你說。
孩子，我想對你說，你要有一個健康的心靈。你一天到晚掛在嘴角的微笑，是老爸一天辛苦工作回來的清心劑，是你爺爺咪場口土燒酒時最好的下酒菜;當然你也是你們班裏的開心果。真希望你今後也能這樣微笑着對待每件事，微笑面對人生。每次看到你那張拿着話筒站在學校司令臺上的照片，就會忍俊不住想起你剛入學時的那段“幽默”，當時你代表一年級300多名新生，面對2200多名同學和110多位老師發言，硬是把“成爲了實驗小學的一名學生”說成“變成了實驗小學的學生”。在衆人善意的笑聲中，你還是很自信的把長長的一段發言稿說完，真棒！你可知道，當你走下司令臺的時，爸手裏可是捏了一大把汗！
孩子，我想對你說，你還要有一個強壯的體魄。儘管你的身高全班倒數第六，體重倒數第一，但每天放學做完作業後能堅持打二十分鐘的籃球。看着你獨自一個人在烈日下揮汗如雨地運球、投籃，老爸在絲絲愛憐的背後卻替你感到驕傲，你是一個有恆心、有毅力的小姑娘，長此以往，身體一定會棒棒的！
孩子，我想對你說，你得要具備廣博的知識。很慶幸你能成爲朱老師的學生，是她帶着你們步入書的殿堂、走進書的海洋，迷戀上各式各樣的書籍。但這裏我要鄭重地向你提個意見，博覽羣書的同時可要注意視力，千萬不要像上次那樣，半夜11點23分被我抓住躲在被窩裏看書。有件事一直擱在我心頭，上次由於粗心數學只考了90分，我打了你一個巴掌，是我錯了，你能原諒我嗎？不過，粗心總不是好事，讓我們一起努力，改掉這個壞習慣。
孩子，我想對你說，你還得要有廣泛的興趣。彈古箏、練書法、畫圖畫、學游泳……一樣接一樣，你從無半句怨言。你累嗎？如果感覺累了，記得及時跟我說，老爸也會和你一起放鬆心態，飽覽名山好水。噢，對了，把你的小耳朵附過來，爸和你說句悄悄話，別讓你媽媽和外婆聽到，明年暑假去學跆拳道，好嗎？
……
孩子，爸爸想和你說的話實在太多，或許以後還會有更多更多，暫時就用這六個小圓點表示吧！
