我身邊的好老師500字作文
篇一：我身邊的好老師
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我已是一個五年級的小學生了，回想起過去，曾有許多老師教過我，但其中最令我難忘的就是全老師了。
當時，我才上一年級，對小學新的學習環境感到陌生，所以上課總是東張西望開小差。全老師輕輕地拍了我一下，我才如夢初醒。我擡頭一看，全老師就站在我身旁！
我的臉不禁“唰”的一下子紅了。望着全老師那雙明亮的大眼睛，它彷彿在對我說：上課一定要認真聽講啊！自此以後，我上課就在也沒有開過小差，每節課都認真聽講，積極舉手回答問題。
記得有一次下課，我正準備走過去和同學們一起玩耍。可誰之，這時有一個同學猛得向我衝來，我躲閃不及，被撞到了一個花盆上。剎那間，鮮紅的血向外噴濺着。同學們一個個都嚇呆了，站在那裏不知所措。全老師聞聲趕來，二話不說，立即扶着我下了樓。
到了校門口，全老師趕緊攔下一輛三輪車，上氣不接下氣地說：“快......快點兒到附近的醫院去！”在我看來，原來兩三分鐘的時間竟是那麼漫長，道路彷彿也在無限延長。全老師不斷的催促三輪車伕快一點，並在一旁安慰我說：“勇敢點兒，堅持住，馬上就要到醫院了......”我看得出，全老師那雙明亮的大眼睛裏充滿着焦急和憂慮。
到了醫院，全老師立即把我帶到了外科，並打電話通知我的父母來。臨走時，全老師關切地說道：“今天下午就不要到學校來了，身體要緊。記得在家好好休息啊。”
她，就是我身邊的好老師——全老師。
篇二：我身邊的好老師
在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。那麼多的好老師關心學生，教育學生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。我們班的徐老師就是其中的一個。他幽默，他自信，他開朗，他豁達。他的額頭寬闊光潔，據說，這是智慧的象徵。
徐老師教學生動，感情豐富。他上的課，時間過得總是很快。徐老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，徐老師都旁徵博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨着老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……徐老師批改作業也非常認真，一個標點符號也不放過。
徐老師自從成爲我們的班主任，便把愛心平均分成50份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得五年級的一次體育課上，我們班的朱儁超不小心摔傷了，是徐老師親自把朱儁超送到了衛生院。
還有一次，黃斐在打掃衛生時不小心將小手指碰傷了。徐老師得知後，立馬將黃斐送往衛生院，包紮好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。
如今，我們班已是吳江市的雛鷹紅旗中隊。我們在徐老師的帶領下奮力衝刺，向理想的目標進軍。
啊！敬愛的徐老師，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學習，爭取用自己優異的成績來報答您！
篇三：我身邊的好老師
她是一位負責的老師，她是我最喜歡的一位老師，她也是我們力學小學的一名副校長。她，就是我們的語文老師——李琳老師。
李老師個子很高，留着一頭烏黑的捲髮，眼睛又大又有神，看起來特別有氣質。有句話說的好：富有詩書氣自華。她肚子裏知識很多，說出的話都與衆不同。
我很喜歡上語文課，因爲語文課很有趣，不枯燥無味，可以引起大家的注意。李老師上課和別的老師不一樣，喜歡用手勢示意我們去做什麼。有的示意我們把書反過來放，坐正。有的示意我們把書拿起。還有的示意我們接着她的話一起回答……這樣，我們不僅學得好，而且也輕鬆。
李老師佈置的作業“五彩繽紛”，不是讓我們一直動筆。有時看電視，有時用電腦，有時背，有時讀，還有的時候讓我們旅遊後寫作文……李老師這樣一來，讓我對語文有了比以前更濃厚的興趣，只是還有一個毛病改不了，就是不喜歡發言。
語文課下課後，李老師也因該休息休息了，但我們看到的，卻是她在大廳裏護導的背影，她爲了孩子們，不顧自己，哪怕自己再累！李老師是副校長，忙，可我們班總有一些同學不讓李老師省心，他們難道不能體諒體諒李老師嗎？每當看到李老師眼裏的幾根血絲，就知道她又沒睡好，真不忍心再繼續聽課，多想讓她在我們優美的讀書聲中美美的睡上一覺啊！但，這不可能，她要帶着孩子們飛向知識的藍天。
願知識的白鴿永在天空飛翔，願我們這些小白鴿能載這李老師的希望，飛向知識的殿堂！
篇四：我身邊的好老師
樹木因爲有陽光的照耀，所以才能茁壯成長；
花朵因爲有園丁的照料，所以才能散發芬芳；
我們因爲有老師的教導，所以纔會散發光芒。
孔子云：“三人行，必有我師焉。”老師是你一生中“必須”遇到的人。我們的一生中，會遇到很多的老師，誰又會給我們留下很深的印象呢？
笑容滿面——王老師
是他！一身正氣，待人和藹，笑容滿面，就是他！不管何時，何地，他總會掛着那張笑臉。考試失利時，他的笑容會不會就沒有了呢？不會。即使我們的成績考得很差時，他也不會像別人一樣責怪我們，呵斥我們，而是像慈父一樣安慰着我們，鼓舞我們再接再厲，給我們打氣，加油！他讓我們明白了一次失敗並不代表我們就是弱者，我們可以失敗，但我們絕不認輸，決不放棄。他是誰？猜到了嗎？就是他，和藹的老班王老師。
“小可愛”——胡老師
“乖乖，這道題原來有道陷阱！”聽到這句話，你想到了誰？對，沒錯，就是他，那個帶着大大的眼鏡的胡老師。他脾氣挺好，代我們數學，班裏恐怕找不到不喜歡他的同學了吧。他不僅課堂上認真的給我們講課，課下還督促我們使勁地做題目，不會的話，只管去問他。他個子不高，胖胖的，班裏的很多學生都喊他“小可愛”。
無私奉獻——段老師
她，長得比較嬌小，脾氣也十分溫和，是一個很負責任的老師。班裏的英語成績並不好，所以聽她講課的人很少，但是她幾乎每天都苦口婆心地給我們講學習英語的好處。不管多少人在聽，她還是耐心地教着我們；不管我們有多麼不聽話，她總不捨得打我們一下。她，就是段老師。
……
是他們，教我們做人；是他們，教我們知識；是他們，教我們處世。
老師，是您，讓我們的視野更加遼闊；
老師，是您，讓我們的生命更加充實；
老師，是您，讓我們的明天更加輝煌。
