精選溝通話題作文4篇

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的精選溝通話題作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選溝通話題作文4篇1

童年時候的我比較膽小，很少說話，也很少跟別人溝通，並不是一個活潑的孩子。正因爲這樣，學校的同學纔不理我，從來不跟我玩，同時，我才明白了溝通的重要性。那一件事一直讓我記憶猶新。

記得小的時候，我是一個很膽小，很文靜的一個男孩，老師與同學都不太喜歡我，因爲我平時很少說話，學習成績也不是很好。在他們的眼中，我就是一個透明的人，總是忽略我的存在，從來不在乎我的感受。每逢下課，同學們各自衝出教室，到外面玩耍去了，唯有我自己一個人坐在自己的座位上發呆，我的心充滿了悲傷感，感到非常自卑，內心受到極大的傷害，同學們對我的無視，更加重了我思想上的負擔，我開始有一種想哭的感覺。放學回家，我自己坐在牀上反省，媽媽見我臉色不太好，就追問理由，她得知事情的經過後，便安慰我說：“他們不理你是因爲你很少說話，不善於跟他人溝通，你可以試着跟他們說說話，溝通一下呀。”當時無助的我不得不聽從媽媽的議建，我照辦了，沒想到一週後，同學們與老師就改變了對我的態度，我現在可以和同學們一起玩耍，一起說笑，美麗的校園裏留下了我們歡快的笑聲，我因此感到無比的快樂與自豪。

經過這件事我才明白了溝通有多麼重要，世界因溝通變得美麗；大地因溝通變得蒼翠；人類因溝通變得快樂。請學會溝通吧！這需要你細心。在溝通中點亮別人的內心，也點亮了自己的內心，共築一座美麗的心靈橋樑。

精選溝通話題作文4篇2

春天，起舞的蝴蝶在與花朵溝通；炎天，出水的荷花在與池水溝通；秋天，垂頭的熟麥在與大地溝通；冬天，飛舞的雪花在與人們溝通。

天下因溝通而變得標緻靈秀。你是否與四周架起了絢麗的彩橋呢？

請學會溝通天然吧。潺潺的溪水，蔥翠的高山，堅強的野草，淡美的野花。傾聽它們的聲音，用心靈與它們溝通，能讓你感受到人生的另一種“靜”界。學會溝通天然，讓你多一份睿智與詩情。

請學會溝通他人吧。當你爽朗的朋友忽然緘默的時候，你或者會想到你的朋友心中藏着一份孤獨，一件心事。上去與他溝通吧，給他一聲呢喃的問候或是一聲真誠的祝福和撫慰。可能他會豁然開暢，而你也會感到得意吧。當你在思惟上與長輩們有不同，請耐心地與他們溝通吧，把內心的想法請示他們，可能他們能瞭解你的。學會溝通他人吧，讓你多一份交誼與愛好。

請學會溝通本身吧。當你過度沉醉在樂成的喜悅時，靜下心來與本身溝通，你會發現原來本身太驕傲了，還有許多不敷的處所必要糾正呢。當你與朋友因小事而打罵時，停留下你的火氣與本身溝通，你會發現這件小事傷了朋友的心，真不值啊！當你最絕望無助時，從悲痛中走出來與本身溝通，讓本身爲本身加油鼓勁，給本身一份果斷的信念，勇往直前地走下去。當你難以選擇時，從犯難中走出往返與本身溝通，岑寂的報告本身真正的追求，你會選擇那切確的路的。學會溝通本身，讓你多一份理智與動力。

請學會溝通吧！這必要你的細心。在溝通中點亮別人的內心，也點亮了本身的內心，共築一座標緻的心靈橋樑。

精選溝通話題作文4篇3

生活中，父母和子女之間，老師和同學之間，在生活觀念、生活方式、興趣愛好等方面都存在很大的差異，於是，渴望溝通成爲了今天中學生的一種特殊需要。我們在渴望被理解、被尊重、被信任的同時，更渴望與父母溝通，與老師交流，與同學建立良好的夥伴關係。老師一束鼓勵的目光，也許能激起你學習的信心；父母一個歉意的笑容，也許能喚回你失落的情緒；同樣，你輕輕地道一聲“Sorry”，也許能化解老師的誤會；你甜甜地露一個微笑，也許能贏得父母的諒解。不僅人與人之間需要溝通，單位與單位、國家與國家、人與自然之間也是一樣。溝通是情感的橋樑，能夠縮短心靈的距離；溝通是情感的火焰，能夠融化心靈的冰塊；溝通是情感的紐帶，能建起相互的信賴。

牆，推倒了就是橋。人與人心靈上的距離就如一堵厚厚的牆，我們只有用真誠去推倒它，才能建造一座溝通彼此的橋。

父母和孩子說理的技巧

循循善誘，充分說理，是家長教育孩子的重要手段，跟孩子說理不僅需要有耐心，還應結合少年兒童的心理特徵，選擇恰當的方法和技巧。

首先，要充分肯定孩子的長處。古語云：“數子十過，不如獎子一長。”跟孩子講道理，應充分肯定孩子的長處，對孩子的進步給予及時的表揚和鼓勵，在此基礎上再對孩子的過錯予以糾正，這樣孩子就容易接受大人的意見。如果一味地數落孩子，責怪孩子這也不是那也不對，只會讓孩子產生自卑心理和逆反心理。

其次，所講的道理要“合理”。跟孩子講的道理應合情合理，不能信口胡說，也不能苛求孩子，因爲大人信口胡說，孩子是不會服氣的，大人的要求過分苛刻，孩子們是辦不到的，比如生活中有的父母自己喜歡吃零食，卻對孩子大講吃零食的壞處，如此，孩子是不會聽從的。

其三，要給孩子申辯的機會。跟孩子說理時，孩子可能會對自己的言行進行辯解，大人應給予孩子申辯的機會。應該明白，申辯並非強詞奪理，而是讓孩子把事情講清楚講明白，給孩子申辯的機會，孩子纔會更加理解你所講的道理，使教育收到良好的效果。

其四，要了解孩子的情緒狀況。孩子和大人一樣，情緒好時比較容易接受不同的意見，不高興時則容易發拗，因而跟孩子講理，要充分了解孩子的情緒狀況，在其情緒較好時，對其進行教育，若在孩子情緒低落時跟他說理，是不會奏效的。

微笑與握手

見到對方以後以微笑開始，要傳達一種信息，那就是滿足對方賞心悅目的需要，天下沒有人不喜歡微笑的，然而不是每個人都會微笑。因爲具有感染力的微笑，能使對方感受這種微笑是深入人心的，是甜蜜的、純真的、友好的`。並能使對方以微笑給予反饋，以微笑開啓雙方溝通的大門。

見到對方以後，通過握手傳達一種“見到您很榮幸”，並配合開頭語利用握手的輕重緩急表達一種尊敬、仰慕心情。對方能夠快速地理解、接受你所傳達的信息，對這種溫暖的握手，對方感到親切，加之甜蜜的微笑，就會解除對方的戒備心理，完全處於一種“心甘情願”狀態之中，並能夠做出愉快的接受的反饋，開始真誠地與你進行溝通。

精選溝通話題作文4篇4

“真的是我先來的……”，“我真的把桶放在你前面了……”她聽後沉默不語，獨自離開，留下我一人一腔委屈無處宣泄。

週三，考試的前一天中午。因爲剛下過雨的緣故，天氣有些微涼，厚厚的雲層將太陽裹得嚴嚴實實，剛冒春芽的樹枝在空中抖動着，搖擺着。鮮嫩的綠色似乎成爲了這個春天唯一的希望。柳絮被雨水沖刷成雪白得棉團兒，整齊的排列在大小水坑中，綻放出最純真的笑容，最夢幻的洗禮。

明天就要考試了，多多少少有些緊迫感吧，班裏的同學顯得有些沉默，敏銳的第六感告訴我，今天肯定有什麼事發生。在學校中宿舍就是“家”的代名詞，只有在宿舍中，我才能卸下所有包袱，蛻去所有僞裝，以最真的形態示人。

飯畢，我大步邁向宿舍，不知怎地，兩年以來，似乎對這個宿舍產生了難割難捨的心緒，迫切的希望回到那裏。三步並兩步，我到了宿舍門口，想起今天要打水，連鞋也沒換就將水桶提到走廊中長長的隊伍後，回來時正巧碰到了她。由於不放心我的暖壺，我見已沒人打水，就走到一個水龍頭旁打水。她緊跟其後。我瞟了她的暖壺一眼，就放在我的暖壺後。

她看見我在她前面打水，遲疑了一會兒，開口：“應該我在你前面吧？”“不是，是我先來的，我上來的比你早，”“可是你不是放在那邊嗎？”“我就是放在你前面的……”我有些氣憤。“劉奕君撒謊……”她的嘴角勾起，笑着說，而後就想搶我的位子，我誓死捍衛我的尊嚴，她一下子就變了臉色，見我旁邊的人騰出了位子就輕哼一聲，打完半桶水後獨自離開。我很委屈，明明就是我先來的，明明我就是在她前面的，兩年了，在同一個宿舍裏生活了兩年了，她竟然不相信我。

信任，是朋友之間最爲重要的東西，真的是我先來的，請信任我。