我們班的“三條龍”作文500字左右六年級

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的我們班的“三條龍”作文500字左右六年級，希望能夠幫助到大家。

我們班的“三條龍”作文500字左右六年級1

他是我們班學生中公認的搗蛋大王，可在老師的眼中，卻是一位品學兼優的好學生。沒錯，他就是“變色龍”——李某某！

有一次，在學校上美術課，他上課十分認真地聽講，不時得到老師的表揚，而且還畫了一幅栩栩如生的《白鷺》，使老師更加器重他。可當下課鈴聲響起，老師走了的時候，他就從乖巧的白色，瞬間變成了可怕的紅色，！等大家都出去玩的，他拿着橡皮擦，偷偷地擦着別人花了一節課的時間辛辛苦苦畫的《歐洲大陸之旅之巴黎鐵塔》！嗚嗚嗚——可憐的我的作品也被他擦了。

還有一次，我們正在考試，當語文老師在的.時候，他依然保持着乖巧的白色，認真地做着試卷。當老師出去上廁所時，他又變色了，這次他變的是令人望而生畏的綠色，那就是考試作弊，哦！不應該說是作弊，因爲他是光明正大地拿出了課本來抄！這時，老師的腳步聲逼近了，他急忙把書塞進了抽屜裏，又馬上變回了乖巧的白色，老師進來了，看了一下全場，覺得沒事，什麼都沒察覺到。

還有更絕的！他好一天老師在的時候很正常，突然，老師出去接了個電話，這時，他就露出了猙獰的面目，他帶了一把玩具槍，對着同學們亂射，老師一回來，他馬上又變回來了。

唉！天吶，我們什麼時候才能擺脫“變色龍”呀！

我們班的“三條龍”作文500字左右六年級2

客廳裏傳來表妹的哭聲，我的心如刀絞一般。我心裏反覆的想：我怎麼會有這樣的性格呀！自私、衝動、斤斤計較，我樣樣都有。今天，就因爲這些不好的性格，而讓我做錯了一件事。

中午的時候，家裏只剩下我和表妹。我將表妹留在自己的房間裏，自己去客廳中喝水。一口水剛落肚，就聽見“喳”的一聲，我趕忙跑進房間。剛走到房門前，我的小貓便從我的腳下溜走，走進房間，只見我的表妹坐在地上，在她的不遠處有一堆玩具的碎片。我一看便大發雷霆，指着表妹就罵，並且叫她以後不要進我的房間。事情過後，我靜下心來想，玩具是放在桌子上的，表妹那麼矮，沒有可能會碰到玩具。這時我想到了小貓，才知道了事情真相。

哎，我的性格真差勁啊！假如性格可以重新設計，我一定要設計一個最理想的性格。

第一，做什麼事要有耐心。做事的時候要認認真真，對待事物要想清楚才做，想全面一些，多想個爲什麼，多推測一下這個合不合理，有沒有理由是這樣。

第二，做任何事都要仔細。做事的時候不能馬虎，對待事物仔細觀察，多舉一反三，做事要顧全大局。

第三，樂觀和不要太暴躁。做什麼事放開一點，大方一點，不要因小事而兇巴巴的，不能做斤斤計較的人。

最後一點就是走向生活。做什麼事都不能縮手縮腳，大膽去做事，積極參加一些活動。

假如性格可以重新設計，我該有多開心。這樣該有多好呀！

我們班的“三條龍”作文500字左右六年級3

不知哪個人，在他的書上亂塗亂畫，並且在上面寫上了侮辱性的語言。他看到後，氣得臉色鐵青。

“是誰，是誰！我要將他撕個粉碎！”他怒吼着，頭髮都立了起來，好一番“怒髮衝冠”的景象。旁邊的同學壓低了聲音，小心翼翼地說：“你昨天得罪了她，應該是報復。”她，就是我們班的暴力女，平時無人能與她匹敵。“哦，是嗎？”他一改剛纔的暴躁，“呃，其實我覺得這樣也挺好看的。”他擺擺手，裝出無所謂的樣子。

幾個同學圍住了他的本子，開始鑽研起那是誰的字跡。過了一會兒，一位同學發話了：“看，這些字龍飛鳳舞，且畫得挺難看的，應該不是暴力女乾的。”話音剛落，他就又捶着胸脯：“畫那麼醜，還在我書上畫，我要將他碎屍萬段！”

另一位同學又說：“這挺像‘江洋大盜’的字。”“江洋大盜”是一個調皮鬼，但成績不錯，喜歡搞惡作劇，人也力大無窮。他拿起本子，裝作仔細欣賞：“哇，我說誰畫得那麼好，真是大手筆，我這醜陋的本子可不能玷污了他精美的字！”

“停！”有一位同學說，“這不是‘江洋大盜’乾的，‘江洋大盜’一般都會學古時候的好漢，幹完壞事後就留下跡象證明是自己乾的，而這裏卻空空如也……”還沒說完，他又開始咆哮：“啊！那人只要被我知道，他就慘了！”“等等，我還沒說完呢，你看這是什麼？”剛剛那位同學指着本子的右下角，上面有兩字：署名。但名字看不清了，卻依稀辨得後面幾個字：人稱伏地魔。“哈，就知道是他的，你看這字多麼飄逸，你看這畫多麼華麗。”他搓着手掌，一副獻媚的表情。

好一位變色龍！