初三以磨鍊爲主題的作文

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的初三以磨鍊爲主題的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初三以磨鍊爲主題的作文1

——讀《並不是所有的麥子都是種子》有感

並不是所有的麥子都是種子，成功需要磨練。

輕輕翻開《閱讀年選》，那一行行熟悉的字出現在我的眼簾，我翻到了一篇名爲——《並不是所有的麥子都是種子》的文章，慢慢讀了起來。

當他還是6歲是，他跟着媽媽到鄉下的外婆家走親戚，當時正是挖野菜的好時節。他挎着一個籃子，學着媽媽的樣子剜起了薺菜，籃子裏漸漸裝滿了薺菜，他興奮地跑去給媽媽看，哪想到媽媽呵呵笑了起來：“你這孩子，真當剜到籃子裏的就是菜呀！”他低頭一看，才發現剜到籃子裏的大多數馬齒莧，用馬齒莧做菜吃，是要劃破舌頭的。

“不要急於炫耀自己，先看看剜到籃子裏的是不是薺菜。”讀到這兒，我細細咀嚼着這句話：雖然樸實，卻藏着耐人尋味的道理啊！

他從大學新聞系畢業了，並順利地到了一家電視臺當記者。一進單位，他覺得這工作太簡單了，於是他開始浮躁起來：採訪前從不寫採訪稿，新聞稿子出來從不檢查，一邊抄寫同期聲，一邊聽音樂。一個季度下來，他的出錯率竟位於整個新聞中心榜首！而那些毫不起眼的同事卻把他遠遠甩在了後面。

第二年，許多像他一樣的記者被刷了下來，爲此，他嘆了一口氣說：“現在競爭壓力真是大。”而臺長卻意味深長地說了一句話：“並不是所有的麥子都是種子呀！”

讀到這兒，我忽然明白了：“並不是所有的麥子都是種子”不是和前面的“剜到籃子裏的不一定就是菜”意思相同嗎？在生命的原野裏，麥子如果不經歷土壤和黑暗的深埋與磨練，也許充其量只能被人看成一粒可供食用的糧食，但它永遠不可能成爲一粒孕育的種子！真正到了豐收的時候，我們就該粗心大意了嗎？不，遠遠不能，我們還要更加留心，別讓自己成了一顆濫竽充數的“馬齒莧”呀！

初三以磨鍊爲主題的作文2

冬青戰勝寒霜，笑迎白雪，鬱鬱蔥蔥；荷花衝出泥沼，亭亭玉立，一塵不染；百合走出貧瘠，悄然開放，散發馨香。它們都是在經過磨難之後，才鑄就出崇高的靈魂。

貝多芬—一個被命運捉弄的人，一個用痛苦換來歡樂的英雄。他以不朽的創作和不屈的人生經歷，給世世代代的人留下了寶貴的財富。他是人類最偉大的音樂家之一，他集古典音樂之大成，開創了浪漫主義音樂的先河。他所創作的《第九交響樂》是樂壇的巔峯之作，是人類對光明和歡樂的偉大讚歌。但他的一生坎坷多難，天生的稟賦和後天的勤奮，使他從8歲起就登臺演出。成年後，厄運卻突然降臨—他的雙耳失聰了，但堅強的貝多芬受住了這致命的打擊，最終戰勝了不幸，用“磨難”鑄就了崇高靈魂。

米開朗基羅是意大利復興時期一位特立獨行的藝術家，他一生經歷了不同尋常的坎坷與曲折。他生於佛羅倫薩，自幼耳濡目染，深受文藝復興運動所體現出的人文精神影響，不幸的是，他一生的大部分時間都是在天主教教皇的羈絆中度過的，但他不拘於表現宗教藝術，用自己的創作表現了個人的理想尊嚴與意志，是他的理想尊嚴與意志才鑄就了他崇高的靈魂。

列夫托爾斯泰，俄國的偉大作家。他創作的《戰爭與和平》、《安娜。卡夫列娜》、《復活》等作品不僅爲讀者展示了俄國近代史的畫面，還成功塑造了俄羅斯民族的靈魂，他強調道德，主張博愛，認爲只要每個人都在道德上自我完善，消除慾念，就自然能達到全社會的和諧。儘管響應者寥寥無幾，但他並不放棄，畢生堅持着自己的信念。

儘管三位巨人處在不同的歷史時期，生活境遇也和創作領域各不相同，但他們都擁有相同的輝煌與成功，他們在給我們思想上的巨大震撼之餘，也啓示我們：痛苦和磨難永遠不會使偉大的靈魂屈服，反而會令其脫胎換骨煥發出更加耀眼的光彩。

讓我們一起笑對困難，用磨難鑄就崇高的靈魂吧！

初三以磨鍊爲主題的作文3

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。就是說寶劍的鋒利和梅花的無比清香都是經過了很多的磨難才得來的，也就是說一個人要想成功，就要能吃苦，多鍛鍊，靠自己的努力。

剛上一年級時，我參加了學校的琵琶課觀摩，李老師的一曲《天山》讓我對琶琶充滿新鮮感。記得我一會兒摸摸琴，一會兒撥動撥動琴絃，還似懂非懂得看着老師的樂譜。心想憑這些阿拉伯數字居然能彈出這麼美妙、動聽的聲音來，簡直太神奇了，於是我嚷着要學習琵琶。

真得學琵琶並不是一件容易的事，記得上第一堂課，我就堅持不下來，沉重的琴壓得我兩腿發麻，細如絲的琴絃勒紅了手指，手上的指甲套挑疼了指肚，疼得我直叫喚。老師見了，把我批評了一頓，還對媽媽說我根本沒有學琵琶的天賦。那天我是哭着離開的，回到家裏，把房門一關，往牀上一趴，整個人就像霜打了的茄子，徹底絕望了。媽媽看我十分沮喪，鼓勵我說：“小歡，這才只是一個開始，你還沒有真正地去嘗試過，付出過，怎麼就放棄了呢？你要知道人生的道路不是一帆風順的，每個人都會遇到挫折、磨難，只要你堅持到底，你就一定會成功。人只有付出纔會有回報，媽媽相信你，你是最棒的！”聽了媽媽的話，我豁然開朗，又重新振作起來。再上琵琶課的時候，我認真聽講，仔細地看老師彈琴的每一個動作。回到家一遍遍練習。功夫不有心人，四年來，我已經考到了琵琶八級，我彈琴的水平也得到了老師的'肯定。老師建議我參加區小荷民樂團，由於我彈奏熟練，被樂團任命爲首席，還經常去國內外交流演出，去年我們樂團參加北京市比賽取得了團體第一名的好成績。收穫後的我彷彿掉進了蜜罐，心裏有一種說不出的喜悅。

成功是來之不易的，寶劍如果不經過千萬次的磨鍊怎能變得鋒利無比？梅花若是沒有堅強的意志，又怎能挺過寒冷的冬天，散發出撲鼻的香氣呢？人也是這樣，不經歷風雨，就見不到美麗的彩虹，只有經歷了挫折、磨難，才能登上成功的巔峯！

初三以磨鍊爲主題的作文4

“自古才子出寒門”范仲淹兩歲時喪父，年幼時稠的一點的稀飯都沒有吃過；明朝龍圖大學士宋濂家中一貧如洗；荷蘭畫家梵·高曾貧困潦倒，一文不名，生活上常常靠弟弟的接濟；蘇聯作家高爾基曾是一名流浪兒……寒門是他們植根的土壤，就是這塊貧瘠的土壤，使他們發育，成熟，塑造自我，完善自我，終長成參天大樹，開出燦爛的花朵，貧則思變，他們的實力充分的證明了吃得苦中苦，方爲人上人。

孟子曾說過：“故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，增益其所不能。”正如孟子所說上天將會把重大的責任降給那些敢於吃苦的人，“未經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”只要你吃得了苦，在挫折面前決不低頭，終有一天你會取得成功。

當你看到天空的霸主雄鷹在天空翱翔時，你可曾想過他們的艱難困苦。鷹的翅膀很容易老化，在老化之後他們的身體便會變得笨重不再擅長飛行，如若不及時處理的話他們便會死亡。可他們不願沉淪，他們用自己的喙把老化的羽毛一根根的拔下，那種撕心裂肺的疼痛對於我們人來說也是很難忍受的，可是他們爲了生存與繁衍，默默地忍受着。正如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”所說的那樣。只有勇於吃苦吃得下苦才能做出一番事業取得成功。叢林萬物，適者生存，沒有智慧的便會消亡。就像做加減法那樣，敢於吃苦的便做的是加法，不敢吃苦的邊做的是減法，無論是人還是動物，選擇的方式不同結果也不同。爲什麼兩者間會產生天壤之別呢？鷹生存在懸崖峭壁之上，身體弱小但他選擇了加法，他獲得了輕盈的尾羽和翅膀，堅硬的喙與爪，凜然於天地間十分威武；而住在隧洞裏的鮎魚，終年不見天日，索性失去了一雙明眼，失去了游回大海的可能……

同學們你們是想凜然於天地還是想蠅營狗苟的生活？我定然會選擇前者，讓我們坦然的面對挫折，敢於吃苦，吃盡了苦中苦，才能成爲人上人，我相信終有一天我們會苦盡甘來……

初三以磨鍊爲主題的作文5

貝多芬才華橫溢，音樂天賦超乎常人。可就是這樣一位天才，卻要遭受失聰之苦。這對一個音樂家來說就好比把魚脫離了水。然而他沒有放棄，發出“扼住命運的喉嚨”的吼聲，驚天動地的創世之作《歡樂頌》就此誕生。

生活需要磨鍊。

世界上有兩種人：一種是敢於征服命運的人，一種是甘心被命運征服的人。征服命運，登峯造極，劍指巔峯；被命運征服，隨波逐流，庸庸碌碌。“飛人”喬丹酷愛籃球卻身材短小，所以他幾次被校籃球隊拒絕。而他懷着一腔悲憤，將前行的阻力化爲前行的動力，終於練就了驚人的彈跳力，進入NBA，成爲籃球史上不滅的神話。由此可見，如果沒有身材作爲羈絆，喬丹不會擁有驚人的力量，沒有磨鍊，就沒有成功。

磨鍊使人走向成功，平穩帶人引向衰落。偉人最初都是普通人，但他們懂得從失敗中汲取經驗。那些經歷大起大落的都有所成就，而那些十分平穩的人多數都沒有作爲。古人自古就有“生於憂患，死於安樂”“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的古訓。年幼的方仲永天資聰穎，而最終卻淪爲平庸人，原因就是他從未嘗過失敗的滋味，自認爲才高八斗，卻一點一點泯滅於衆人。歷史上也不乏此類人。西楚霸王項羽自幼力大無窮，可將青銅大鼎單手舉起，楚漢之爭中，也是節節勝利。勝利衝昏了他的頭腦，失敗卻激起劉邦的鬥志。項羽的失敗就在於他之前的從未失敗。

在磨鍊中，人與心共同成長。磨鍊是一塊粗糙的石，因爲它，刀才能更鋒利；磨鍊是弓上的弦，因爲它，箭才能百步穿楊。苦未必是苦，樂也未必是樂。苦樂皆在心中，懂得把苦的磨鍊轉化爲樂的喜悅，纔會像貝多芬一樣流芳千古；不懂，就會像仲永一樣遺臭萬年。

“故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”上帝將成功的鑰匙藏於冰中，有人破冰取之，有人望冰嘆之。取之者，屹立於萬山之巔；嘆之者，埋沒於深遠谷底。生活豈不需磨鍊乎？