電風扇着火後……作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的電風扇着火後……作文，希望對大家有所幫助。

火，是人們生活中密不可少的資源．每當看到火時，我就會情不自禁地想起一件驚險、刺激的事??

那是三年級的事了。那天，驕陽似火，大地被炙烤得滾燙滾燙的。自習課上，同學們熱得汗流浹背，班長月娥見狀，忙開了風扇。“呼、呼、呼”幾臺風扇迅速地轉了起來，同學們頓時感到舒服百倍。

沒過多久，嗅覺靈敏的我忽然覺得空氣中好像有一股怪味。我又股怪味。我又仔細地嗅了嗅，覺得好像是燒焦的味道。我心裏暗暗嘀咕：該不是飯堂的飯燒焦了吧！我又繼續做起了習題，但心裏始終有一種不祥的預感。

怪味越來越濃，我倒吸了一口氣，再次忍不住擡頭向四周張望。我看到了！那種不祥的預感變成真的.了??一個風扇的頂端冒出了幾縷黑煙。我一驚，心想：糟了！風扇冒煙了！便驚慌失措地大喊：“不好了！風扇冒煙了……”還未等我說完，又一個同學大驚失色地喊到：“媽呀！着火了！”頓時，四十多雙眼睛齊唰刷地向電風扇望去。“呀！電風扇真的着火了！”同學們都不約而同地尖叫道。雖然現在只有幾束火苗，但等一下可能蔓延到整個教室、整座學校……後果不感想象。同學們大吃一驚，害怕極了，忙往教室外跑。有的同學丟盔棄甲，什麼也不要，直往外跑；有的同學“愛錢如愛命”，抓起一切“財產”，忙往外跑。這會兒，那扇鐵門也顯得比平常要擁擠多了。有的同學乾脆爬窗戶出來。不愧爲班長，關鍵時刻還是那麼沉着、冷靜。月娥一邊打手勢讓同學們安靜，一邊對同學們說：“大家安靜！不要擁擠！”不知是這句話，還是什麼原因，剛纔還抱頭鼠竄的我們，頓時變得安靜了。月娥最後出了教室。忽然，我猛得想起書上說，遇到這樣的情況，一定要關總開關，不然，大火是不容易滅掉的。我正想告訴月娥時，黃龍威就自告奮勇要去關總開關，月娥答應了。

月娥馬上派了一個同學去找老師來。那個同學三步並作兩步，飛快地跑去了。這時，月娥語重心長地對我們說：“這冒出來的煙很可能有毒，所以大家趕快拿出紙巾，打溼以後敷在鼻子那裏，不要讓煙吸進身體裏。”我聽了，心裏如同十五個吊桶打水??七上八下，因爲我剛纔可能已經呼進一些毒煙了。於是，我和其他同學一樣，都不約而同地按照月娥說的去做了。

這時，黃龍威面如土色地跑了出來，對月娥說：“大事不好了！我關了總開關，可等到現在火還沒熄！”月娥趕緊走進教室，發現火真的沒熄，便挺挺身，毅然地走向了勞動櫃，拿出一塊布，打溼以後，馬上站到了着火的風扇下面的桌子上，大膽地用布來撲火。“這樣能行嗎？”一個同學說。“上次消防講座時，介紹過這種方法。”有同學說。四十多雙眼睛透過玻璃窗緊張地注視着月娥的一舉一動。隨着“撲、撲、撲”的撲火聲，火苗越來越小，而月娥臉上的汗珠卻越來越多。最後，火完全撲滅了。大家高興地手舞足蹈，相互擁抱，並高喊：“萬歲！萬歲！”這時，那個同學帶着老師來了。老師東看看，西瞧瞧，丈二和尚摸不着頭腦地問：“火呢？火哪去了？”“被我們撲滅了！”大家異口同聲地說。我望着被火燒黑的牆，望着月娥臉上的汗珠，望着同學們臉上的喜悅，油然而生髮出一種感慨，一種激動……

這場“小火”讓大家都虛驚了一場，大家都彷彿懂得了許多、許多……