寫給2035年的自己話題作文

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的寫給2035年的自己話題作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫給2035年的自己話題作文1

在未來的20xx年，我們的生活是怎麼樣的呢？中國有可能於20xx年進入那時世界上最發達的、人口在15億以上的中大型國家的前30強水平。按照今天的圖像來看，那就是能夠達到以色列、葡萄牙這些國家的水平。20xx年的科技肯定與現在有着鮮明的對比，衣食往行肯定也與現在大不相同。我覺得呀，未來科技發達的話，應該是這樣的……

未來的衣服都裝有微型移動器，可以根據自己的意念，想去哪兒，就能到達哪個地方。比如說起牀後，洗漱好出門的時候，只要腦子裏想着學校，就能瞬間到達自己的班級。那樣的話，下雨天就可以不用再管堵車、忘帶傘什麼的了，也不需要校車了，既省了這幾百塊校車錢，又能避免不必要的交通事故。還有一種衣服，它是裝有微型飛行器的，那樣人們可以像鳥兒一樣自由自在地飛翔了，還可以加速呢！那樣人們還可以省掉買飛機票的錢，自己就可以飛，無憂無慮的。

還有未來的食物，未來的食物也可以瞬間移動，那樣給親戚朋友送吃的，就只要對食物說什麼小區幾棟幾零幾室就可以了。就能準確無誤地送到目的地。外賣都不用人送了。還比如說飯店裏，廚師只要說幾桌，菜就可以上桌了，就不用服務員那麼辛苦跑那麼多趟了。

以及未來的房子，未來的房子可以在天空中，海洋中，甚至是在太空中。小的時候我們都有這樣的經歷：在想，天上的雲可不可以吃呀？住在天空的時候，我們如果餓了，走出房門就能吃到雲，估計光吃空氣都飽了。無聊了，我們可以在雲上跳，就像蹦牀一樣。在天上，大人和小孩都可以有一顆愛玩的心！

在陸地上，我們可以飛着去上學；在天空中，我們可以乘着雲去上學；在海洋中，我們可以坐着潛水艇去上學。

在20xx年，我們中國也可以像其他國家一樣，學生們不用這麼苦，這麼累，可以根據自己的興趣愛好來學習知識，也不用星期一到星期五都死上學了。那時，我們中國也會有許多像國外一樣的人才！

這是我心中的20xx，我也希望這就是現實中的20xx，我更期望真正的20xx能比我想的更美好！朋友們，讓我們一起加油吧！讓我們好好學習，刻苦讀書，長大以後爲國爭光！

寫給2035年的自己話題作文2

我的思緒插上了時光的羽翼，停在了20xx。20xx年，我，也已進入而立之年。

時光步履匆匆，滄海桑田，日新月異。我閉上眼，十七年後的我，呈現在我的腦海裏。她和我的樣子已不盡一樣，但我們擁有同一個夢。我循着她的印跡，走進另一個天地……

20xx年，我早已完成學業，從事自己喜歡的工作，亦有了自己的家庭。歲月褪去了我曾經的稚氣，卻沒有磨滅我奮鬥的激情。美好的社會讓我能夠充分發揮自己的特長，給了我無窮的幹勁，我懂得了奮鬥的意義。

下班的路上，路旁的花草樹木將一片片清新送入眼中，鳥兒的歌聲婉轉動聽。我做着深呼吸，結束一天的工作。街道兩旁的居民區乾淨整潔，各種吵鬧糾紛再也不會出現。人人平等，少了生活水平的差距，多了和諧與美滿。鄰里皆與我熟悉，掛着真摯的笑臉向我打招呼。我笑着迴應，有時也互贈一些小禮品，談上幾句家常。回到家，智能識別門自動爲我敞開，智能廚房中已飄出飯菜的香氣。我將飯菜端上桌，打開桌上的平面電視，和家人一起度過晚餐時光。

看着晚間新聞，或許孩子會問我：“現在，我們的祖國是不是很厲害啊？”

我會笑着回答：“那是當然。我們的科技飛速發展，已躋身創新型國家前列。到了你們的時代，中華民族將以更加昂揚的姿態屹立於世界民族之林！”

週末、假期、閒暇時光，我們一家人會開車去郊外野餐，去日漸擴大的樹林中漫步，或是去看看數量飛速增長的動植物自然保護區。

南方的雨林中，又可以聽見華南虎威震四方的長嘯；長江的波濤裏，白鰭豚歡快地嬉戲，濺起雪白的浪花；雪域高原上，藏羚羊邁開四蹄，自由馳騁；濱海溼地中，麋鹿角角相撞，又開始了一場角逐……

我由衷地自豪起來，美麗中國的目標，很快將要實現……

這一切，都是我腦海中的20xx。我彷彿又看到，那個17年後的'我，在時光的渡口向我揮手。她告訴我：努力奮鬥，不負青春。

忽地覺得，這一切都像是一場絢麗的夢。但我明白，這場夢終將會在我們的不懈奮鬥中走近，直到變爲現實。

不由地，我打開電腦，給20xx年的自己留下一句話：不忘初心，砥礪前行，放飛夢想，再創輝煌。

寫給2035年的自己話題作文3

XXX同學：

你好！

我的名字叫‘內心’，就居住在你的‘心情小屋’裏，謝謝你把它裝點的很精巧，也很高興你會時常想到我。

不知道你有沒有注意到：你最近情緒很不穩定；你越來越在乎別人對你的看法了；你的‘僥倖’心理漸漸增強了…

你有感覺到嗎？最近你常和爸爸媽媽吵鬧，“天下無不是的父母”，你有想過嗎，到底是誰欠誰的呢？若不是他們給你生命，現在還有你的爭吵嗎？他們給你生命難道就是爲了同自己爭吵嗎？你委屈他們不理解你，那你理解他們了嗎？若論誰錯，不了瞭然！

你有注意到嗎？你總是口是心非的說着某些話--你有了新的“創作”，你把它拿給老師讓老師幫助修改一下時，你並不只是想讓老師幫助修改，你希望聽到讚揚和認可，這種行爲和心理被你喻爲“虛榮”，你總說你討厭‘虛榮’，可你自己呢？又怎麼解釋呢？！

你在校禮貌敬師不假，你在校爲班級做貢獻也不假，可是一開始你是爲了班級的榮譽，那麼後來呢？你敢否認你不是爲了得到讚賞而做這一切的嗎？你敢說你沒有爲一己之私而作秀過嗎？你敢說你是一個真正的君子嗎？…你不敢！

你有發現嗎？你時常心到手不到的做着某些事--你每天都很晚才休息，你是無時無刻都在學習嗎？你確定你每天都過的很充實嗎？你真的每一堂課都認真聽了嗎？此時，你想說什麼呢，是不是要用很多大道理來辯解呢！

你寫作之前會對我說很多肺俯之言，很高興聽到你的心聲，同時也感謝你對我的信任！可是，爲什麼你的筆一觸及紙張就非口述之言了呢？是誰篡改了你的文思呢？此時，你會如何解釋呢，“不知道爲何文思和筆錄的不一致”，對吧！

你總告誡自己：要‘真實’！可是，你做到了嗎？你現在越來越學會推卸責任了，你現在的一切和外界因素有的是間接關係，而非直接關係，要知道，決定權並不在外界因素手中！

看到這封信躺在你的書桌上，你會想到是我寫給你的嗎？

拿起這封信你會猜想裏面是什麼內容嗎？

拆開信件，看着信的內容，你會想什麼呢？你是想把它埋藏起來，還是認真反省呢？你是決定“反鎖”起來，還是“公之於世”呢？

祝你學習進步！

你的忠實摯友：‘內心’

20xx年05月22日