我最敬愛的老師作文集合15篇

在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我最敬愛的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我最敬愛的老師作文1

在我的學習生涯中，教過我的老師有好多，可是我最敬愛和難忘的，還要數教誨和陪伴了我三年的班主任——吳老師。

吳老師三十多歲，中等身材，圓臉，扎着一條馬尾辮。鼻樑上架着一副無框眼鏡，厚厚的鏡片背後是一雙透着智慧而又能洞察一切的眼睛。

吳老師是我們的語文老師，平時對我們的學習要求非常嚴格。記得有一次作文課上，同學們都開始“唰唰唰”地在寫作，而我卻還是靜不下心來寫，看着窗外屋檐上停着的小鳥發呆。當同學們開始陸續交作文本時我纔回過神來，看看自己的作文才開了個頭，我急得像熱鍋上的螞蟻，手忙腳亂地寫了一點就草草收尾了。我忐忑不安地將作文本交給了吳老師，吳老師打開一看，頓時火冒三丈，一把將我寫的作文給扯了，厲聲地說：“傍晚放學留下來重寫，媽媽不許來接。”放學了，眼看着最後一個同學被家長接走了，還是沒有等到媽媽來接我。我無可奈何，只好硬着頭皮留下來寫作文。教室裏只剩下吳老師和我了，吳老師安慰我說：“心不要急，認真寫，寫好了我送你回家。”於是我靜下心來專心致志地寫了起來……終於寫完了。我長長地舒了一口氣，擡起頭來卻發現天色已經不早了。

當吳老師把我送回家時已經華燈初上了，媽媽一再讓吳老師留下來吃了飯再走，可吳老師說“家裏還等着我做飯呢！”我聽了非常慚愧，也很感動，同時心裏也暗暗下定決心：以後一定要專心學習，不再讓老師操心了！因爲吳老師對我的嚴格要求，後來我的作文有了較大的提高，到現在爲止我已經在報刊上發表了好幾篇作文呢！

新學期，我已經分到了新的班級學習，但我永遠不會忘記吳老師對我的關愛和教導。今後，我會更加努力，一定不辜負她對我的培養和期望。

我最敬愛的老師作文2

談起王老師，那可是南洋漂來的一隻鼓——咚咚響啊！王老師是外國一位有名的教師，身高1米75的個頭，一頭棕色的捲髮，一雙藍眼睛，一身筆挺的西裝，再加上滿腹的學識，真是絕配啊！您那一雙炯炯有神的眼睛總煥發着青春的活力，一張嘴不僅能言善辯，還能唱出一支支動聽的歌。

王老師，您上的課不僅十分生動，而且幽默風趣。記得第一次您上我們的語文課時，大家一致認爲您從外國來，一定說不準中文的，誰知您用標準而生動的中文爲大家上了第一堂課，頓時，傳來了同學們的陣陣掌聲。而被同學們認爲是難點的題目，沒想到在您的講解下，同學們很快就掌握了。您在上課中，還不時的夾雜着一兩句英文，更是讓大家感到您的幽默和風趣。這怎能不叫人說一聲：“您真棒！”呢？

王老師您不僅課上有一套，在籃球場上也依然能見到您矯健的身姿，只見您對我們班上的籃球主將吳剛喊了一聲：“傳球，”吳剛便一躍而起，將球投出，球在空中劃了一個優美的弧線，穩穩地落到您的手中，再看您一個“蜻蜓點水”輕輕地一跳，球再次劃了一個弧線，穩穩地落入藍球筐裏。“ok”只見您響指一打，歡快地說道，此時，您如同小孩子一般高興。這不正是“棒”的表現嗎？

王老師還有一項絕技——吹口哨，記得您給我們上一堂語文課時，當同學以“迅雷不及掩耳之勢”學會了課文，並“攻破”難點時，您一不留神吹了一個口哨，這個口哨引起了大家的注意，果然，下課時，學生們又圍着您“求學”，您並沒有拒絕，一口答應了，但有個前提——不準影響上課，這些好學的學生在您的影響下，一兩星期內都能用口哨吹出幾首流利的歌曲了。難怪大家都很喜歡您。

這就是我們的這位王老師。江老師您的幽默風趣和您的滿腹經綸，不正應該博得我們的掌聲和一句深深敬佩的話語：“您真棒！”嗎？

我最敬愛的老師作文3

日子從身邊悄悄溜走，不經意間我們都長大，眯着眼睛回憶往事。一切彷彿都發生在昨天，匆匆浮現在我的眼前，以至於當我睜開眼睛時竟找不到半點痕跡。

我忘不了老師的關懷與照顧，在我心灰喪氣的時候，老師不斷地鼓勵與安慰。

回憶起我在與您相處的那一段日子裏，有時與您鬧矛盾，不知道珍惜那時候的友情，現在回想來，悔恨莫及。

我在上某年級時班主任換成了一位素不相識的老師，同學說，她兇巴巴的。當時我信了，還有一點膽怯，因爲我沒有真正體會到老師的愛。仔細一想，只要成績能提上去就是再苦再累也不怕。

我有時還會對她指手畫腳，說三道四。上課時心不在焉，興風作浪。我與你就像敵人一樣水火不容，至今想起那時候真傻。

隨着日子的逐漸增長我與您的感情越來越深厚，慢慢地喜歡上您的課。成績如雨後春筍般提了上去，正所謂：“知之者不如好之者好之者不如樂之者。”

從那時起，您在我心中就是一位溫柔美麗、平易近人、和藹可親的好老師，老師是黑夜裏的一顆明珠，當你不辨方向時，一束柔光，指引你邁開堅定的腳步。

您教我僅僅只有半學期，生病時您卻對我無微不至的照顧，我永遠牢記於心。

記得有一次在學校時我生病了，老師您立馬帶我去外面看病。只是時間如流水在指縫般流過一，瞬間就到了期末考試。

因這件事我對您徹底改觀漸漸地您相熟。才懂得您對我的愛。現在才知道：“有些人，有些事，我們只有在失去後才懂得珍惜。”

老師，真想念您。

“光陰似箭，日月如梭”轉眼間我已是初中生了，與您相處的時間少了，與您玩的時間少了……

雖然與您相處的時間不算長，但是老師我要說聲，謝謝您老師我愛您。我永遠都不會忘記您。

我最敬愛的老師作文4

你看過楊紅櫻阿姨寫的《漂亮老師和壞小子》嗎？如果看過，相信裏面的“米蘭老師”一定給你留下了深刻的印象吧！我很喜歡這位老師，因爲她算得上是我們學生心目中最完美的老師！我們班也有這麼一位“米蘭老師”，她很注重自己的形象，尊重學生，關愛學生......她就是我們的英語吳老師。

說起我們的吳老師，最有特色的當數那頭頭髮，又長又厚，還有些捲曲，像一頂柔軟的帽子蓋在頭上。秀氣的鼻子在高高挺立着，一雙忽閃忽閃的小眼睛透着智慧和靈氣。

記得那是三年級的時候，吳老師第一次和我們見面，那時侯我聽別人竊竊私語在說：“那不是教一年級的語文老師嘛！”當時，我心裏想：“原來是語文老師呀！嚇我一跳。”“同學們靜一靜，聽我說，我是你們的英語老師。”吳老師溫柔的說道。霎那間，底下的竊竊私語聲更加響亮。“怎麼是教英語的呀！慘了，我們從來沒學過英語耶，怎麼辦？”說實話，因爲我們從來沒有學過英語，所以都很緊張。這時，吳老師又說：“我教的學生成績都是很不錯的，所以我希望你們也能好好學習。有人說英語很難，其實只要發準詞音，我相信，你們的英語也不會差到哪去的。”聽了吳老師這些倍感親切的話，使我對英語也充滿了好奇心。

吳老師很注重自己的形象問題，她不僅要求我們的作業乾淨，整潔，還要求作業美觀。她的衣着得體大方，還總會佩帶一些項鍊等增加衣服的美觀度，每天都會給我們一種新鮮感。

我們的吳老師標準又流利的英語，形象化的教學方法，使我從心裏敬佩她。

我最敬愛的老師作文5

時光匆匆，我已是一名小學五年級的學生了。在五年的小學生活中，教過我的教師有很多，要說最敬佩的教師，當數我四年級的語文教師楊教師。

我敬愛楊教師有三個方面：一是她對我們的要求十分嚴格。記得有一次，楊教師剛上課，同學們有的在低頭玩東西，甚至有的在說悄悄話，課堂紀律十分混亂。楊教師頓時板起了臉，讓我們全體起立。同學們一個接一個刷刷地站了起來，我們都感到忐忑不安。楊教師說：你們這樣不遵守紀律，首先是對教師的不尊重，其次是對自我不負職責。聽了教師的話，同學們的頭垂得更低了。從那以後，語文課上，同學們都認認真真聽課了。

楊教師和我們說過：學習要講究方法。所以她教會我們很多有效的學習方法。以前我們班的成績一向是年級墊底的，楊教師接手我們班語文後，我們的語文成績一向名列前茅。她教我們上課要一邊聽講一邊做筆記，課後再自我整理筆記，不懂的及時問教師，當堂課，當堂清。另外，楊教師十分注重試卷的講解。每次評講試卷的時候，她總是直到每位學生全部理解了，她才拍拍手中的粉筆灰，拖着疲憊的步子走出教室。

雖然楊教師平時很嚴厲，對我們要求嚴格，可是她對我們的關心卻是無微不至。剛上四年級時，教師逐個詢問了學生家裏情景，每逢學生有異常情景，她都主動與家長聯繫。有一次，一個同學沒有準時到家，楊教師急得像找自我的孩子一樣，給班裏同學逐個打電話，最終才找到這個同學，她才拖着疲憊的身體回家。

楊教師雖然此刻不在我們學校教書了，可是她的一言一行一向影響着我，激勵着我做一個好學、向上、進取的人。

我最敬愛的老師作文6

個子不高看起來生活過的很儉樸的一位女士，配戴着一副紅色粗框的眼鏡；而最引人注目的就是她那飄逸的長髮和臉上笑容可掬的表情。她，就是我最敬愛的人--我的班主任老師。

我的班主任老師是擁有“三心二意”的人。“三心”是要有愛心、信心和耐心；“二意”就是有創意和快意。有人說，越小的樹苗越需要灌溉和栽培，我們的班主任就常用她的“三心二意”的“獨門絕計”來關懷我們。所以她是我最敬愛的人。

有一個故事是這樣的：有一回，在戰場上，一位士兵受了重傷，血流滿身。班長要服她到醫護站去；走到半路，士兵突然有氣無力的說：“我的傷這麼重，已經沒有絲毫的力氣在走下去了。”班長聽了，靈機一動的說：“其實你身上的血是別人濺到你身上的啊！”他聽了，有了信心，便立刻走到醫護站去，因而挽回了一條性命。從這裏，我們可以得知三心對我們是多麼重要的啊！我們的班主任老師就是體悟到這一點纔對她自己有信心，更隨時給予我們愛心和耐心，我想，就是因爲這點，大家纔會一制認同她就是我們最敬愛的人吧！

另外，我們的班主任老師擁有“二意”--創意和快意。她的教學方法十分活潑、有創意，所以在上課時，班上總會發出陣陣的笑聲，響遍全效。而她的幽默、機智，使我們一下就瞭解課文的內容，因此，我們的成績十分優異，全班都很能快樂的讀書，這也就是爲什麼她有快意的原因了。

我最敬愛的人就是我的班主任老師，因爲她擁有愛心、信心、耐心和創意、快意。也因爲這樣，我要讓他以我爲榮--做個品學兼優的好學生！在這兒，我要祝福這位我最敬愛的人，祝她身體健康，永遠平安。

我最敬愛的老師作文7

我心中不會有黃昏，有你在，永遠像初春的清晨。

——題記

一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺，四季耕耘，“老師”這個名詞是打我們一出生就決定跟隨一生的。

慈母手中線

還記得四年級，剛開學那會兒，我對這個教語文的董老師不是太喜歡。可能是因爲剛開學時老師很忙，很少時間陪我們吧。

不過隨着時間增長，再加上日久生情，我們都漸漸的發現，她真的是一位很慈祥的老師。董老師個頭不算太高，四十多歲，儘管她臉上有着歲月留下的皺紋，也蓋不住滿臉慈祥；董老師講課風趣幽默，普通話標準，臉上時常掛着微笑，這使我們都很喜歡她。

春蠶絲不絕

董老師，可能是因爲年齡大，就特別的疼愛我們，我們每個人都像她的親生孩子一樣，記得那一天外面是零下十一攝氏度，校園地上也結滿了冰，人走在上面，一不小心就可能摔倒在地上。我因爲身體虛弱的原因，早上起牀得了胃病，疼的我無法站立行走，寢室老師也束手無策，就讓我在牀上躺着。一會兒董老師來了，她扶着我，帶我去附近的醫院裏，看完病又帶我去她家裏吃早飯，早上董老師熬的粥，喝到胃裏一股暖流。

同窗亦同心

四年級快結束的時候，董老師好似知道以後可能見不到我們的消息，就對我們特別特別的好。

有一節課上，董老師開玩笑說：“如果有一天，你們見不到了我了，你們會怎麼辦？”話一落，班裏就有幾名同學眼淚掉了出來。

我一直都以爲那是個玩笑，沒想到卻是事實。如今我已經和董老師分別了四年餘久，我也不知道現在董老師在哪個地方教學，反正她在我的記憶裏，永遠都是那個慈祥的董老師。有時我還是會想起她慈祥的臉頰。似乎在以另一種方式指引我前進。

我最敬愛的老師作文8

從我上幼兒園到現在遇見了許許多多的好老師，她們猶如陽光一樣的照射着我，她們猶如雨露一樣滋潤着我，他們更猶如園丁一樣培養着我，不過這些老師讓我印象最深的還是現在仍然教我們的老師——叢老師。

自從三年級叢老師開始教我們的時候，我對她的印象極好，因爲她講課的聲音總是抑揚頓挫，說起話來，層次分明，繪聲繪色，上起課來講的是認認真真，課文內容總是給我們分析的透徹明瞭，電腦上的課件做的是仔仔細細，板書的字寫的是大大方方、漂漂亮亮，使我們身臨其境、回味無窮。有這樣一件事更加深了我對叢老師的好感：上個學期有一名同學生病了，他實在忍不住了，便在語文課上大吐了一陣，那一股惡臭味，周圍的同學都捂緊了鼻子，平常幾個愛勞動的同學現在也一籌莫展，這時候叢老師先讓我們複習着，又讓班裏跑步最快的同學到沙坑裏去挖了一盆沙，蓋在了吐的髒污上面，然後叢老師親自打掃這些嘔吐物，掃完了之後再用拖把清理一遍，直到乾淨爲止。爲了保持教室的清潔，叢老師累的滿頭大汗，終於教室恢復了正常，叢老師又張羅着給那個生病的同學媽媽打電話，回來之後她又堅持着把這堂課繪聲繪色地講完，下課之後，叢老師纔回到辦公室喝了一口水，看見這個情景我心裏涌起一陣感動之情。

叢老師，您是我最敬重的一名老師，也是我的良師益友，您講課的繪聲繪色使我聽得津津有味，您關愛同學的美德使我敬佩，您在學習上嚴格要求我們，在生活上像母親一樣周到細緻，您爲我們的進步而高興，您爲我們的錯誤而焦急，您不但教我們文化知識，而且也教我們做人的道理。叢老師，我會永遠記住您的，記住您的教導，記住您的囑託！

我最敬愛的老師作文9

對於寄宿生的我們來說：“學校是我們另一個家，在學校，老師就是我們的父母。”你是否知道是誰把我們帶入知識的大門？是誰在校照顧我們的起居飲食？又是誰在我們傷心流淚時安慰我們，挫折失敗時鼓勵我們？她（他）就是我們敬愛的老師。

開學第一天，您向我們介紹了您自己，那時的您穿着一件白T桖，一條普通的裙子，清瘦身材，有一頭烏黑微卷的長髮，扎着高高的馬尾，修長的'眉毛下，還有一雙宛如泉水一般的眼睛，投射出智慧的光芒，再加上高高的鼻樑和小巧的嘴巴，就形成了我最敬愛的——顏老師。你們別看她平時比較嚴肅，其實她很溫柔。比如有一次：顏老師帶領我和其他一些同學去校外參加青春詩詞大賽，在現場，結果我被嚇得木在那裏了，顏老師用她那會說話的眼睛望着我，彷彿在說：“加油，我相信，你能行。” 臨上場前，她撫摸着我的頭，輕聲細語地告訴我：不要緊張，從容答題。聽了她的話，原本內心害怕的我逐漸冷靜下來，最終因爲平時沒有積累太多的古詩，我沒有爲班級爭到光，沒取得最佳的成績，哎，我難過極了。但顏老師並沒有責備，沒有抱怨，只是笑眯眯地對我說：“不要氣餒，把這次失敗當成鍛鍊自己的機會，下次做得更好就行了。”這句話剛說完，我原本的自責、懊悔頓時煙消雲散了，心裏一下子感覺舒服多了，輕鬆多了，愉快多了。從那以後，我對知識的渴望越來越強烈，對學習的興趣越來越濃厚，我也更加喜歡顏老師了。

老師您是園丁，我是春天裏的幼苗，稚嫩的綠葉上將留下您辛勤的汗水，鮮豔的花朵上將映出您甜美的微笑，希望您和風細雨般的話語，洗滌我困惑心靈上的泥沙，在您宛若燕語低喃般的叮嚀中，激勵我奮勇向前、無所畏懼。

第34個教師節快點來啊，我要好好感謝老師，感恩老師，那些我可愛可敬的老師們!

我最敬愛的老師作文10

一頭瀑布般的捲髮，一雙炯炯有神的眼睛‘加上苗條而高挑的身材，這就是我最敬愛的羅老師。

羅老師對我們要求很嚴格，特別是寫字方面。記得有一次，我在寫生字本作業，邊寫邊想：寫快些，早點完成就可以去玩了。不一會兒，作業完成了，我把它拿給了羅老師。老師仔細看了看，指着本子上的字對我說：你看，這些字橫平豎直了嗎？端正居中了嗎？我一看，那些字歪歪扭扭的，想一個個走得東倒西歪的人，它們看着我，似乎在說：嘿，小馬虎，寫字認真點嘛，別把我寫的那麼醜，我好傷心啊！我突然覺得很慚愧，低聲對老師說：老師，對不起，我馬上去重寫，一定認認真真的。老師笑着拍拍我的肩，輕聲說：知錯能改，就是好孩子。我相信你一定會把字寫好的。

回到座位上，我拿起筆認認真真地寫了起來。呀，我的字變了，變得漂亮了，一筆一畫都端端正正的，就像一棵棵挺拔的小松樹似的。這些漂亮的小傢伙望着我，似乎在說：小姐姐，謝謝你把我寫得那麼漂亮，我再也不是醜八怪了。我把重寫的作業交給老師，老師邊看邊笑着說：喲，專業就變成書法家了，瞧這些字，多漂亮呀！聽力老師的誇獎，我心裏美滋滋的。

羅老師不僅對我們要求嚴格，還很疼愛我們，對我們就像自己的孩子一樣。記得有一次，羅老師拿着大包小包走進教室，我很好奇，心想：老師拿着的是什麼呀？有我的份嗎？正想着，老師說話了：這些是我女兒的衣，都挺新的，你們穿正合適。說完，老師拿出了一件件漂亮的裙子、衣，點了一些同學上臺去試，試着合適的就送給她了。突然，老師點到了我，我欣喜的上了臺，比試一番後，一件漂亮的衣就歸我了。拿着衣，我心想：老師像媽媽一樣，對我們可真好呀！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這，就是我們的羅老師，這就是我最敬愛的羅老師。羅老師，我想對您說：十年樹木，百年樹人。老師，您的教誨之恩，我終身難忘！

我最敬愛的老師作文11

每個人都有自己最敬愛的老師，每個人都忘不了教育我們，伴隨我們成長的恩師。教師節快到了，我真想對老師們說說心裏話。

我想對我最敬愛的老師說：你們是最偉大的，你們把青春獻給了教育事業，你們舍小家顧大家。我們永遠也忘不了，平日裏你們在講臺上的慷慨激昂，書桌旁的循循善誘。週末遇到了難題，一個電話您就可以讓我們明白。老師，您雖然不是我的母親，但您勝似母親。暑假來臨，我們都認爲您可以歇一歇了，但你們又在幫助孩子完成暑假作業，您一刻也不想離開學生。

曹老師，我想對您說：“您已經和我們在一起五年多了，在這幾年裏，您對我們非常關心，把一半兒的心都放在了我們這裏。這幾年您對我們一點兒也不厭煩，您一直在耐心的教我們。您的兒子摔傷了，您只陪了他一個星期，隨後又來給我們上課，您是多麼愛我們呀，我們一輩子也不會把您忘記。”

“李老師，您最近病好些了嗎？您雖然不教我們語文一年了，但我依然沒有忘記您。您講課總是那麼認真，語氣總是那麼柔和，每一句話都說到同學們的心裏去，同學們都愛聽您講的語文課，您上課從不跟學生髮脾氣，但學生們總是坐得端端正正，認真聽，用心記。

突然，有一天上課您不停地咳嗽，有時還用手捂着胸。但您還在堅持給我們上課。記得那時快期末考試了，您按類型給我們複習，字、詞、句、段、篇、作文，那麼細緻，那麼全面，那麼系統。我們感覺全本書的知識都很清晰地印在了腦子裏。一天早晨，您走進教室，我們發現您嗓子發不出音來了，可是您還在堅持，讓董俊晨到您的跟前，您小聲說給他，讓他大聲跟同學們說。我們感動得都流出了眼淚。說，老師您休息休息吧！我們自己學，第二天您沒

來上課。聽說您得了胸膜炎。李老師，您是我心中最棒的老師。

老師，您們最偉大！老師，您們辛苦了！

我最敬愛的老師作文12

人的一生中，總會遇到那麼幾個好老師。我呢，遇到了一個好老師，那就是擔任我們五年級教我們數學的一位老師。她矮矮的個子，扎着一個花苞頭，小小的眼睛，看起來小巧玲瓏的。

剛開始，我們彼此互相都不瞭解。我認爲她是一個愛生氣的年輕教師。可隨着日子一天一天地過去，她給了我一個好印象。她從不搶課，綜實課上帶我們做手工、做食物、看電影。就連她要用這一節課考試，也會用大姐姐般的口吻說：“這課給我們考試好不好？”就因爲這樣，原來不喜歡考試的我們，總是異口同聲地說：“好！”還有，只要她帶課，我們個個都精神抖擻，等待着她爲我們講課，由此一來，上課的效率就提高了，同學們也都積極發言了。如果遇到不會的，老師就會停下來，再次爲我們講解，直到我們聽懂爲止。課後，我們看課程表，一看下節是數學課，就活蹦亂跳的，開心極了。

她不僅上課效率高，與我們還處得很好呢！

她一有時間，就與我們談心，說她小時候。同時，她也靜靜地聆聽我們的心聲和笑聲，彷彿就是我們的知心朋友。這次要坐火車去北京，她就對我們說：“中鋪舒服，是看風景的最佳位置。可是，你們可別搶哦！”

教師節到了，我送給她一個祝福，她回了信：我相信你一定會磨合好的，要慢慢地適應新老師，千萬不能因此而把學習成績落下來，加油！在那時，我的心裏涌起一股暖流。

她因某種原因不在我們學校工作了，可我依然沒有忘記你，可親可敬的呂老師！無論你在何方，我們一定會見面的！呂老師，謝謝你！

我最敬愛的老師作文13

難忘的初中生涯揮之而去。即將迎來的是漫長的高中生活。

此時一絲涼風淡淡吹過，我傻座在窗前回想起一位教師。他個子不高，個性有些怪。我與他僅有半年的師生緣。那時我的成績在班裏很落後每一天的生活都好迷茫。有一天，他把我叫到辦公室，桌上放着我的課堂作業我明白我已經完了。他開口了：“這作業錯誤不少啊！上課聽不懂嗎？還是別的什麼原因？”我滿不在乎的想着別的事情。這是他生氣了。“我作爲你的新任數學教師，有職責對你的成績負責做人就不要自我先把自我看扁，作業拿回去補，以後當心點。”我帶着作業本一向在想着最終一句話。誰讓我這麼笨呢？哎！不想了。意外的是從那次以後他對我很關注，只要有他的課他都會來問長問短。在我經歷過的幾乎所有的教師他們只會加工一些楠木哪裏有什麼時間來雕刻我這塊朽木。功夫不負有心人，我的成績的確不斷有了起色，也漸漸對其他課業產生了興趣。半年後我順利升入初三他再次被調走。沒來得及向他道謝，他匆匆來又匆匆去了。初三一年內我老毛病復發開始回到從前。那年名落孫山。一個人靜靜的在路上走着，猛一擡頭我再次碰到了他，當他問起我中考時我沒有支聲。然而他象早明白似的，鼓勵我復讀。就這樣帶着他的鼓勵我複習了一年，這一年中我鼓勵自我決不放棄，最終在7月接到了高中的錄取通知書，我興奮不已又想

起了他。至今也不明白到哪裏才能告訴他我勝利了。

我們之間的感情不是三言兩語能講的清的。然而在我遇到挫折，想要放棄時就會想起他的話：“做人就不要自我先把自我看扁。”我又恢復了勇氣，繼續努力。

我最敬愛的老師作文14

我剛上初中，我們的同學十分優秀，但因來自不同的學校，剛開始，我們班如同一盤散沙。這時，有一領導人出現了，把我們的力量擰成一股繩，讓每個同學把自己的力量發揮的淋漓盡致。這位領導人就是我們的老師——劉老師。

劉老師她溫柔典雅，給人一種平易近人的感覺。老師的長頭髮下總有一張笑臉，讓同學感到溫暖，有學習的動力。

劉老師她是教語文的。老師上課給我們的感覺十分的好，她總是挑重點中的精華來講，讓人十分容易聽明白。老師朗讀課文抑揚頓挫，讓同學上課時身臨其境，激發了我們對語文學的動力。因爲有劉老師，我對語言的學習更加有興趣了。在小學的時候我特別不喜歡語文，對語文只是報着消極的態度，沒有學習動力，湊合着考試罷了。現在，我完全改變了對語文課的認識，不盡是爲了考試，而更重要的是可以學到很多方面的知識。在這裏，我真的得感謝我們的劉老師。劉老師不僅是課講的好，更重要的是您讓我們認識到學習的重要性和學習的方法。

到現在，我和劉老師一起度過快三年了，犯下些許錯誤也不少。這時，老師會變得嚴肅起來。有一次，我和一些同學因作業問題被老師點名批評了，老師的笑容漸漸收起來，板着一張臉，盯着我們，她的雙眼彷彿在質問，你們的作業爲什麼那麼糟，我心想，這下可慘了，老師肯定會大發雷霆，狠狠的地批評我們一頓。然而，並不是我想象的那樣，而是語重心長的對我們說：“做作業要認真，字要寫工整……”

劉老師對我們十分好，那她在家庭裏也一點是賢妻良母吧。她肯定對她的孩子很好，對家庭也很負責。

這就是我的老師，該溫柔時溫柔，該嚴肅是嚴肅，深受同學們的愛戴。

我最敬愛的老師作文15

在我生命長河中，有多少盞明燈。在初中階段，她不是最耀眼的，也不是最溫暖的，但卻是與我最深印象的。她是——譚霞老師。

她平常全身都穿着黑色衣服，柔和的大眼睛上帶着一副透明的眼鏡，溫柔樸實的氣息中散發着智慧的光芒。她沒有染髮，扎着馬尾辮。比起美麗的棕色頭髮，我更喜歡黑色頭髮。因爲它洋溢着濃濃的中國味道。最令我難忘的，是她平易近人並十分認真的神情。每次看到她認真專注的神情，心中就只剩學習了。

在我學習生涯中有過很多語文老師，但都是德高望衆的“老前輩”了。就比如張玉美老師吧，她的課堂生動有趣，教學經驗也十分豐富，使我們班語文成績名列級部前茅。佈置的作業也很少。課下與同學們也是好朋友。但比起張老師，我更喜歡譚老師。她課堂上十分乾練，傳授的知識也很多，課堂進度也比較快。佈置作業也挺多，但我們提高不少。比如上《木蘭詩》的一課吧。

譚老師先帶我們通了全文的意思。在講意思時，我不敢有絲毫懈怠，因爲一不留神就會錯過知識點。接着老師讓我們記一詞多義，詞類活用，古今異議等筆記。記筆記時，也不能怠慢，我只因回答同桌英語作業是什麼而沒記完筆記。雖然課堂進度比以前緊了，但也遏制我不能有絲毫疏忽。緊接着品讀全文，並穿插着課外語文知識。一堂課下來了，雖然挺緊張，但得到的知識多了。

老師雖然比較嚴，但很關心學生。在早讀時，老師讓默寫《傷仲永》。我後桌用黃色中性筆寫。老師看見了沒有責怪她。而是俯下身子，在她耳邊輕輕地說：“用黃筆寫看不太清楚，對眼睛不好。是吧？”

譚老師認真中透着溫柔，樸實中閃爍着智慧。在中學的衆多老師裏，唯獨她給我印象最深。也希望聽着她的語文課走向高中。

指導教師：孫懷梅