小學語文作文15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的小學語文作文，希望能夠幫助到大家。

小學語文作文1

我有—條小狗它叫小黃。它有一身黃色的皮毛，還有一個嗅來嗅去的鼻子。而且，它的耳朵總是直着的，朝着前面，挺可愛的。它的耳朵能聽到遠的地方的聲音。就算是它睡着的時候，你悄悄走到地它面前，你也會被它發現的。

它更是聰明，你走在路上時，掉了什麼東西，它會幫你撿起來。

晚上我睡覺時，感到有人在叫我，還感到有東西壓在我身上，於是我睜開了眼，好奇的看了看發現是小黃在我身上叫我。我不感相信的問：“是你嗎小黃？”“是我，主人。”“你怎麼會說話？”“主人這不能吿訴你。”“那好吧。”“主人我帶你去看我的家人，我們走吧”我於是穿好衣服出發了。我們來到森林的—個石洞中，裏面有許多的狗，看來應該是小黃的家人了。它們非常熱情的歡迎我，還留我在那住宿。

等我起來時，發現原來那是一個夢，如果這是真的，那多好啊！

小學語文作文2

遊向太陽的金魚

陽臺上，放着一個魚缸，魚缸裏有兩條一大一小的金魚。夜深了，天氣開始變得寒冷起來。

“媽媽，我感到缸裏的水快要結冰了，我們會凍死的。”小金魚膽怯地說。

“孩子，只要我們遊向太陽，就不會被凍死。”金魚媽媽安慰着小金魚。

“黑夜裏怎麼會有太陽呢?我們怎麼可能遊向太陽呢?”

於是，魚缸裏兩條一大一小的金魚開始遊動起來。

“媽媽，我不行了，我再也遊不動了。”小金魚泄氣地說。

“孩子，千萬別停下來，一停下來，缸裏的水馬上就會結冰，到那時，我們真的就要凍成冰塊了。孩子，我們就要游到黑夜的盡頭了，太陽正在黎明的窗口等我們呢!來，跟着媽媽一起遊，堅持一會兒，再堅持一會兒……”在金魚媽媽的帶動和影響下，它們終於遊過了黑夜，迎來了黎明。這時，小金魚發現，在魚缸的四周，所有的水都結冰了，唯獨魚缸裏的水沒有結冰，爲什麼呢?

“孩子，那是因爲，即使在黑夜，我們也沒有放棄心中的太陽。”金魚媽媽說。

小學語文作文3

媽媽你辛苦了，您將您可以給予我的東西都給予我。你對我的愛如春風輕柔，讓我深深的感受到母愛。您的愛不是掛在嘴上的。而是實際上的默默無聞的關心我，關愛我。

您的生日快到了，您日漸消瘦的面容，我想到您日日勞累、頻頻工作時，眼淚不由自主地流了下來，但是哭是沒用的，我一定會好好讀書，將來考上好大學，找到好工作，我一定不會忘記您的，我知道，光用嘴說是沒用的。用行動來證明一切纔是對的，您打我，您罵我，我都有和您記仇，我和您頂過嘴，那是我錯了，是您不得不使出最後的武器，那就是打，媽媽，我不恨你，話說“打是愛，罵是親。”嘛！以後我再也不頂嘴了。不讓您的頭髮變白了，長大後，我一定要讓你享清福。

在晚上，我複習的時候，您給我遞來一杯暖暖的白開水，晚上，我睡覺的時候，您替我蓋好被子。我的生子骨自從小時候就很虛弱。晚上，我經常發高燒，那時候您忙的不可開交，您一邊裝水，一邊遞藥，然後用溼毛巾給我敷上，再不行的話，您就揹我上醫院。我十分感動。

媽媽，我想對你說：“謝謝您，給予我母愛，您的愛，我一輩子都記在心中，永不忘記。

小學語文作文4

要下雨了小魚燕子和螞蟻會怎樣？

燕子：

要下雨了，遠處的高山連綿不斷，樹木高大蒼勁，燕子哥哥對燕子妹妹說：“妹妹，我們這樣飛太累了，我們還是飛低一點吧？”燕子妹妹說：“好吧，這樣我們還可以多吃蟲子呢。”

小魚：

池塘裏，小魚很不高興地對媽媽說：“媽媽，我好悶呀，都不能透過氣了！”魚媽媽說：“那你跟媽媽跳上海面去透透氣吧！”小魚答應了，他跟媽媽跳上了海面，海面盪漾起了兩朵水花，小魚又說：“現在，我舒服多了。”

螞蟻：

山坡上，三隻小螞蟻在搬家，最前面的那隻小螞蟻扛着一袋糧食，後面兩隻小螞蟻在搬一個小箱子，最前面的那隻小螞蟻說：“夥計們，加油，我們儘快找到新家吧！”另一隻螞蟻說：“嗯，加油！”

燕子在將要下雨時飛得很低，幾乎是貼着地面飛。

魚因天氣悶熱，水中氧氣不夠而躍出水面呼吸。

螞蟻會把家搬去離地面比較高的'地方。

小學語文作文5

我已經上四年級了，有許多老師教我知識，但我最喜歡的還是趙老師。

上課時，他很嚴肅，他就像一本“百科全書”，帶領我們走進知識知識的快樂。

當我有不懂的問題去問趙老師時，老師就是不厭其煩地給我講解這個問題。不僅如此，她在生活中還會無微無至關心關愛和表揚和讚美我們。

記得有一次，我放學了，我突然流起了鼻血，趙老師看見了，他連忙走過來，用一雙溫暖的手抱住了我，並拿紙巾幫我止住了鼻血。頓時讓我身上感到一股溫暖流流進了我的心裏。這時，老師親切地問我：“你怎麼流鼻血了？是不是吃了上火的食品呀？”我迫不及待地點點頭，對老師說：“謝謝您！”然後老師就着我下了樓。

趙老師，我愛您！您給予我的關懷，給予我的鼓勵，我永遠會記在心中。我要加倍努力學習，來報答您對我的愛。

小學語文作文6

“不求甚解”這則成語的原意是讀書只領會精神，不在一字一句的解釋上多花工夫。現在則指學習不認真，不會深刻理解或指不深入瞭解情況。

這個成語來源於晉。陶潛《五柳先生傳》，好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。

陶淵明又名潛，是我國最早的田園詩人。他所開創的田園詩體，爲古典詩歌開闢了一個新的境界。

陶淵明的家鄉潯陽一帶水旱災害連年不斷。陶淵明靠着微薄的田產，維持着一家老小的生活，過着非常艱難的日子。

儘管如此，陶淵明不羨慕榮華富貴，喜愛清靜閒散的田園生活。他一面耕田，一面讀書寫詩，不僅不覺得苦，反而覺得十分自在。大概二十八歲那年，陶淵明爲自己寫了一篇文章，取名《五柳先生傳》。文章的開頭是這樣的：先生不知道是何等樣人，也不清楚他的姓名。他的住宅旁邊有五棵柳樹，因而就以“五柳”作爲自己的號了。先生喜愛閒靜，不多說話，也不羨慕榮華利祿。很喜歡讀書，似對所讀的書不執着於字句的解釋;每當對書中的意義有一些體會的時候，便高興得忘了吃飯。生性愛喝酒，可是因爲家裏貧窮，不能常得到酒喝。親戚朋友知道我這個情況，所以時常備了酒邀我去喝。而我呢，到那裏去總是把他們備的酒喝光……

小學語文作文7

無論動物、植物還是器物，它們都不僅有本身屬類的類別特點，還有各自作爲一個個體的特點，寫作時應抓住這兩個方面的特點來寫。

練習設計：

試完成下列練習，弄清什麼是事物的特點。

①松鼠吃東西的時候，常常直着身子，坐在樹枝上，用前爪捧着往嘴裏送。(選取松鼠與別的動物吃東西時不同的姿勢的特點來寫。)

②野兔一轉身爬了起來，抖了抖毛，警惕地向四周望了望，飛快地跑了。(選取了野兔最有代表性的警惕這一特點來寫。)

③紫羅蘭枝壯葉肥全是紫的，給人以樸素大方的感覺。它沒有直立的莖，都是一些橫斜着的枝條，每根枝條都是用葉子一層一層捲起來的，葉子的形狀像小白兔的耳朵一樣，上面還長着許多白絨絨的細毛，十分喜愛。(這段主要寫了紫羅蘭的樸素大方的特點，着重從枝條、葉子兩個方面來寫的。)

④這對小瓷貓多可愛呀!右邊的那隻，頭和脖子的粗細差不多，幾乎分不出來。頭扭到後面彎的像個拱橋。它的嘴扁扁的，整個身子又扁又寬。從脖子下面起，越到身子後面越肥大，到最後突出的尖尖的部位那就是它的尾巴(這是從形態方面寫小瓷貓的特點。)

小學語文作文8

學語文並只是拘限於語文書。其實，學語文的渠道有許多許多。我們可以向電視機、收音機學語文；可以向電腦學語文；可以向大自然學語文；可以去民間學語文；也可以向課外書學語文。下面，我就向大家介紹我是怎樣向課外書學語文的。

《史記》這本書上記載了大量的歷史知識，其中也讓我們明白了一些道理。如：《平民亂鬥逐厲王》這本書上就說了周厲王貪圖財物的事。他企圖讓全國上下的財產都歸他所有。據書上記載，周厲王爲人暴虐，生活奢華，行事喜歡獨斷專行。

因此，很多百姓都對他頗有怨言。後來百姓不甘心受厲王的暴政，他們團結起來，發動了歷史上有名的國人亂鬥，最終厲王被百姓驅趕到了彘（zhi）地（今山西霍州）。幾年以後，厲王在彘去世。《平民亂鬥逐厲王》這個故事發生在兩千多年前，它讓我們清楚地認識到：蘊藏在民衆中間的那股力量是巨大的，這股力量一旦爆發出來，就算是殘暴的統治者也會被掃進歷史的垃圾堆。這個故事不但讓我們知道了統治者應該怎樣處處爲民着想、爲民辦事，而且也讓我們明白了怎樣做人的道理。

小學語文作文9

一位老師很聰明，美麗，善解人意，她就是我的語文老師一一田老師

田老師長着一張秀氣的瓜子臉，臉上面嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，配着一副細邊框的眼鏡，開心的時候眼睛變成了兩道月牙，和藹極了；一頭烏黑的秀髮時而自然披散着，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明幹練；她有時穿着得體的職業裝，美麗大方！

她有着一雙火眼金睛！像有透視眼功能似的。一次上課我的同桌把手伸進桌洞，好像是在找什麼東西，田老師說道：“你！在幹什麼？”當時我同桌身體抖了一下，立馬站起來說：“沒，沒幹，沒幹什麼？”“你別以爲我不知道你把手伸進桌洞！”老師大聲叫道，田老師的聲音在整個教室迴盪

田老師不僅有火眼金睛的“孫悟空”，也是“掃描儀”田老師給我們判作業時，一目十行，寫滿一頁的紙，田老師五六秒就看了。還可以及時發現錯誤。有時我們很簡單的題都會犯錯，本以爲田老師會批評我們，但她並沒有罵我們，而是在仔細耐心地給我們講解，如果還有同學不會，她就會單獨給他講。真是太善解人意！

我們的語文老師，好像一縷春風，潤物細無聲，又好像一米陽光，溫暖着我們的心！

小學語文作文10

9月10日早上，小芳背起書包像往日一樣高高興興地走出家門。突然，她好像想起了什麼，轉身跑回院子裏，小心翼翼地把幾朵開得正豔的菊花折下來，才向學校走去。

校園書聲朗朗，小芳沒有像平常一樣走回教室。她輕輕地來到語文老師辦公室窗前，探着身子往裏瞧，老師不在辦公室。小芳心想：“陳老師一定是到班上指導同學們朗讀了，多勤勞的老師啊！”

她環視了老師的辦公室：室內十分乾淨，幾張辦公桌整齊地排列着，桌子上的物品收拾得十分整潔。而這最靠近窗戶的就是陳老師的桌子了。桌面上只有一個筆筒、一個日曆、一瓶墨水和一個地球儀，如此而已。小芳想：“老師教我們已經那麼操勞了，還能把辦公室收拾得這麼整潔，真不容易啊！”

小芳恭恭敬敬的把一束鮮花插在筆筒上，她笑了：“老師，您一生清貧，爲我們付出了那麼多心血，您辛苦了。這一束鮮花，代表着我和同學們的一片心意……”

接着，小芳又走向另外一個辦公室……

小學語文作文11

下午我們考試的時候，老師問講臺上的題怎麼答怎麼寫，我發現老師講的題和我考的卷子不一樣。我認真聽，然後看了看四個單元的卷子。我又看了看同一張桌子上的文件。他和三個小隊在一起。我立刻舉手。老師問我怎麼了。我回答說：“我的論文有四個單元。”老師愣了一下，說：“還有誰有四個單位？”突然，很多同學舉手了，老師說：“如果不是唐瑞琪說的，四個單元的卷子都是你做的。”和老師換完卷子，我回到座位上，問前面的同桌：“四個單元難嗎？”你寫過什麼嗎？"

“是的。”我說不急。大家拿到卷子，開始答題。我一路順口答了出來。我看完之後檢查了一下，覺得沒錯。下課後，老師說：“答題紙給唐瑞琪。”我站起來，把試卷收起來，遞給老師。老師說放學了，我快步跑出教室。

我對考試有信心，也說不準能不能考個好成績。

小學語文作文12

1.我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧妙，爲人類造福。——愛迪生

2.從足趾可以認出獅子，從耳朵可以識別驢子。——普希金

3.耳朵是通向心靈的路。——伏爾泰

4.修身以寡慾爲要，行已以恭儉爲先。——《古今圖書集成學行典》

5.也笑長安名利處，紅塵半是馬蹄翻。——唐僧尚顏

6.只有順從自然，才能駕馭自然。——培根

7.天行有常，不爲堯存，不爲桀亡。——荀子

8.一杯洗滌無餘，萬事消磨運遠，浮名薄利休羨。——宋趙師俠

9.完美的行爲產生於完全的無功利之心。——切薩雷帕韋澤

10.我們每個人在內心深處都覺得，對於生命持一種無憂無慮的淡泊態度，將抵償他自身的一切缺點。——威廉詹姆斯

11.要想有教養，就要去了解全世界都在談論和思索的最美好的東西。——馬阿諾德

12.習慣成自然是個魔術師。它對美麗的東西是殘酷的，但是對醜陋的東西卻是仁慈的。——威達

13.顯而易見，驕傲與謙卑是恰恰相反的，可是它們有同一個對象。這個對象就是自我。——休謨

14.不在乎別人是否賞識他的人，必然成功。——金基爾

15.成功一件事，千萬不要等待着享受榮譽。——法國

小學語文作文13

雨，空中灑下來的透明的精靈。

細細地聽吧……

雨在輕聲微笑。生怕打擾了正在復甦中的萬物。如甘露般的春雨輕拂摸着大地，滋潤每一寸士地，就好像用乳汁餵養自己的孩子，是那麼的溫柔。

今晚下雨了，雨越下越大了，誰也無法估計這場雨會下得多大，會下到什麼時候才停，就像誰也無法預測生老病死，會在什麼時候生命的結束。

雨，在我的窗沿上滴答滴答着，或許在與我交談，或許在歡快的跳舞，又或許在憤怒的出氣，我隨之停下手中的活，靜靜的聽雨。哦，我聽到了，我明白了，雨跟人一樣，有時高興，有時煩惱，還有時會發脾氣。我靜靜的聽着，就像我靜靜的聽着一位老朋友訴說着自己的心事，雖然不能爲她做些什麼，但卻是一位忠實的聽衆。我靜靜的聽着，想起那夜電閃雷鳴我躲到了媽媽的被窩裏，卻是我最後一次在媽媽的懷抱裏撒嬌。我靜靜的聽着，想象着明年我們學校的大變樣，想象着自己穿着夢的嫁衣走進教堂。

哦！不知什麼時候耳邊的雨慢慢的停了下來，雨停了，它的心情平靜了，我的窗臺也寂靜了，我隨之敲着鍵盤把我聽到的雨聲記了下來。

小學語文作文14

我是一支鋼筆。

我的構造很簡單，一個小小的肚子裏裝着一個墨囊，除此之外我還有一頂小帽子，裏面有我的小嘴巴和一個握筆神器。墨囊是用來裝墨的，但它並不大。吸墨器是旋轉吸墨的，每次小主人一旋轉吸墨器，墨水就會從我的小嘴巴一直到墨囊裏了。

小主人常常用我來寫作業。寫作業時，墨水又從我的小嘴巴中吐出來。小主人還會定期給我送“食物”，不然我就會寫不出來字了。

自從小主人有了我，他一有心事就會向我訴說，說了以後會感覺心裏輕鬆一點，我很高興可以幫他分擔一些煩惱。

小主人非常喜愛我，記得有一次，小主人的弟弟來他家玩。小弟弟一眼就看到了我，一把抓起我，左看看，右看看，突然，他拿起一支水彩筆在我的身上畫來畫去，弄得我好癢，不一會兒我身上就被他畫得這裏一條、那裏一條。畫完後他就自顧自走了，鐘錶大哥安慰我道：“好了，別傷心了，明天小主人發現一定會把你洗得乾乾淨淨的。”果然，第二天小主人真的把我洗得乾乾淨淨的。

我愛我的小主人。

小學語文作文15

說起語文故事，我那類的故事可多如牛毛，我覺得最有趣的，算是寫字了。

在一個陽光明媚的早上，我拿着一支陌生的毛筆，正在乖乖地練字。媽媽推門而入，看了看我說：“哇！太陽從西邊出來了，你在寫毛筆字！”這句令我大吃一驚，說：“媽，你別從門縫裏看人，把人看扁了。”我沒被媽媽的話打斷，繼續練字。

想了想，什麼字最容易寫又可以鍛鍊我的書法呢？噢！是永字，這個字是初學者最好寫的也是最能鍛鍊我們的筆劃的。接着我就一筆一畫地寫一個永字，首先，我先用爸爸教我的方法先，頓筆然後再收筆，畫橫的時候要直......最後我把永字寫得整整齊齊，開始對書發有靈感了。

一小時過去了，媽媽進來了。看了看我寫的字，說：“寫得還不錯，以後加油，爭取更好；”當我聽到媽媽的讚揚聲，我高興不已正當我驕傲的時候，爸爸走了進來說：“咳，別那麼驕傲，寫書法時要心靜，否則就會寫不好！”說完他又拿起毛筆寫了一個永字給我看，我看了，大吃一驚，他寫的字蒼勁有力，在看看我的卻是輕得好像被風一吹就倒了似的。頓時我才知道書法的目的是什麼。

經過這件事，我很慚愧，同時我受到了一個啓示：書法是一種藝術。