小學的聲音作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學的聲音作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學的聲音作文1

秋天是一位歌手，唱出了美妙、迷人、動聽的歌曲。

“呼呼”秋風妹妹來了！她有一盒五彩繽的顏料，把黃色給了法國梧桐樹。黃黃的葉子就像一個金色的大手掌，拍啊拍啊，拍出了秋天的歌謠。“唰唰”秋風妹妹好像在給大樹抓癢癢。大樹樂得左搖右擺，一不小心打了個大噴嚏，樹葉寶寶們就離開了媽媽的懷抱，不一會兒就給大地鋪上了金色的地毯。“窸窸窣窣”一個小女孩走了過來，撿起一片漂亮的樹葉做成書籤。

“淅淅瀝瀝”是誰來了呢？原來是秋雨姐姐！“嘀嗒嘀嗒”秋雨姐姐好像在房檐上打鼓。“叮咚”秋雨姐姐跳到了小花傘上，濺起了漂亮的水花。“沙沙”秋雨姐姐又在樹葉間玩耍。“嘰嘰喳喳”麻雀好像在唱歌。

“撲撲”，在萬里無雲的天空上飛着一羣大雁，一會兒排成“一”字，一會兒排成個“人”字飛向遠方，給那裏的人們帶去了祝福。“呵呵”紅紅的柿子像一個個紅燈籠掛在樹梢，樂呵呵地笑着。“嘩嘩譁”稻田裏的稻子一直說着：“豐收了，豐收了！”農民伯伯笑得合不攏嘴，“突突”收割機忙得不亦樂乎。

呼呼淅淅瀝瀝撲撲這是一首多麼美妙的音樂啊！

小學的聲音作文2

大自然有許多美妙的聲音。

春天，是春暖花開的季節，春風“呼呼”地吹着大樹。咦？是誰？“啾啾”地叫着，哦，原來是小鳥在唱歌。瀑布從山上落下來好像白色的綢帶。“嘩嘩”地響。

夏天，是生機勃勃的季節，一陣暖風“呼呼”地吹來，樹葉“沙沙”作響，知了“知了知了”地叫着。好像在說：“熱死了，熱死了。”“咯咯”地叫着。游泳館裏有一些小孩在那裏游泳，不時飄來“嘻嘻”的笑聲。天慢慢地陰下來了，不一會兒“滴滴答答”地下起了小雨。天空出現了一道道閃電，頓時轟隆隆的雷聲響着。雨水打着葉子成了一段動聽的交響曲。

秋天，是金色的季節，一陣寒冷的秋風“沙沙”地吹落了一些黃葉，這些黃葉像一隻只黃色的枯葉蝶在翩翩起舞。秋天的小溪“嘩嘩”地流向村莊，只見有一些孩子在捉迷藏不時傳來“嘻嘻”的笑聲。

冬天，是白色的季節，在這個季節裏就像生活在天宮一般。從高處眺望，這些地面就像被棉花糖蓋住一樣。孩子們在打雪仗，傳來“哈哈”的笑聲。

怎麼樣？你也想收集一些大自然的聲音嗎？

小學的聲音作文3

妄念癡嗔，融入紅塵千里。涼如許，難追憶，故人遠離，遠離至明朝夢裏。恍如清殤，屹然遠立。

傾聽昭君——爲民出塞

沒有幾個古女子像她這般，有信念、有膽量。“一曲驚得飛雁落”，沉魚落雁美貌造就了她傳奇的一生，亦是漂泊的一生。

爲國爲民，她身心疲憊。柔弱的肩膀上，承擔了太多一個女子不應有的責任。國家的安定，邊疆的和平……青冢裏的你讓我們敬佩而又嘆息。

傾聽武皇——傳奇一生

她有智慧，有美貌，也有心機。她善良過，她狠毒過，她也被傷害過。世人皆知，我國的唯一一個女皇叫武則天。

有誰知道，善良的她是被一步步逼入這個亂局。傷得深、恨得深。她拋棄了自己柔弱的一面，頂起整個國家……武則天，你的堅強，我們都知道。

傾聽項羽——烏江回憶

怎堪榮華此生，以闌珊寫終局。一場似水無痕，盡付笑談裏。回首漫漫悲喜無相續。

他如驕陽傲日，戎馬一生，卻終是被逼入絕境。只因心中那道信念不滅。寧自刎，無顏見烏江父老……

如你堅持，終有成功。

傾聽諸葛——曠古偉人

誰有他一半智慧?誰有他一分忠心?誰有他一絲可泣?誰有他一點傳奇?

爲國家，出草廬!爲社稷，拼一生!

這是一個家喻戶曉的人物，他一生經歷的風霜，有幾人知曉?夜以繼日地辛勤，不分早晚地努力。直至生命的最後一刻!孔明，爲你的信念和堅定而歌頌……

人生幾許，歷史滄桑。和他們一樣有智慧、有膽量的人不在少數，而名揚歷史的卻是極少數，因爲他們有不變的信念，才鑄就了他們可歌可泣的一生。

用心靈傾聽堅持，用靈魂傾聽信念!

小學的聲音作文4

你聽過冰箱刷牙的聲音嗎？當他起來時，也要‘呼嚕呼嚕’的刷刷牙，保持清新口氣，纔好奪得主人的喜愛！你聽過桌子運動的聲音的？看，一節課上，他少不了要動一動，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神！你聽過書洗臉的聲音嗎？當我們來理會他的時候,他才滿足而溫情的洗了一下臉，帶給我們新的一頁！這些聲音，你用心去聽了嗎？你善用了自己的耳朵了嗎？你聽見世界的聲音了嗎？那麼，讓你靠近一下聲音吧!感覺一下，風吹的聲音：風兒喜歡與樹葉嬉戲，但是，在他拂過你的一剎那，你的耳朵在聽了嗎？

不聽也感覺得到，‘呼呼啦呼呼啦’留下幾陣清涼，便消失了。再感覺一下，大樹跳舞的聲音：他，看見風姐姐來了，連忙跳起舞來。這時候，請留下你的耳朵，聽一聽跳舞的聲音吧‘嘩嘩譁’，直到風姐姐離去。再來感覺一下，飛機飛過的聲音：‘嗡——’多麼有正義感的聲音啊！其實，那是他們在想我們打招呼，多麼熱情啦！你感覺到了嗎?你聽到了嗎?口渴時喝的水聲，爸爸打呼嚕的聲音，飢餓是嚼幾片餅乾的聲音......這些是否常在你的耳邊出現呢？

用心去傾聽世界的每一個角落的聲音吧!這時，你會微微的笑，大聲的笑，你還會聽見，世界也在跟着你笑！

小學的聲音作文5

你聽過海的聲音嗎？

當然，只要去過海邊的人，一定都聽過海的聲音。海是蔚藍的，是神祕的；同時它也是寬廣而澄澈的。它溫順時能給人帶來財富與歡樂，它暴怒時也能給人帶來災禍。大海令人難以捉摸，但它的美麗常令我着迷。特別，是它那獨特悅耳的聲音。

清晨。太陽從東方升起，灑下了幾道金光，海面上頓時金光閃閃。這時的大海如同一個還沒有睡醒的任性小孩兒，帶着起牀氣懶懶地捲起一朵朵浪花兒。“颯……颯……”低沉而悅耳的聲音，如同在鋼琴低音區演奏的交響詩，神祕而動聽。海灘上，發出“啪，啪”的清脆音響，如同豎琴在爲主旋律伴奏。

太陽越升越高，天空逐漸大亮。海，甦醒了。它歡快地往岸上捲起海浪。捲起，落下，退回原處，如同一個調皮的孩子，猛地嚇你一下就立刻逃走。“譁……譁……”整個沙灘上都滿是海的笑鬧聲。這聲音又像是輕快的吉他掃弦，輕鬆、歡樂、還帶着點調皮。

太陽升上了天空的最高點後便開始往下墜。黃昏，海像個鬧騰了一天的孩子，帶着睏倦往回退去。“啪……啪……”輕緩的低吟，如同大提琴演奏的催眠曲，輕輕柔柔。

是夜。整座城市都淹沒在海輕輕的呼吸聲中。天上的繁星與彎月，也在柔柔的小夜曲中沉沉地睡去了。

聽，這是海的聲音。

小學的聲音作文6

雲，悄悄的擋住了太陽，然後變黑，再變黑，最後雲朵變成了墨汁色，就像打翻了的墨水瓶。不一會兒，雨“沙沙”的響了起來，由遠而近，調皮的小雨像一個個頑皮的娃娃，從天而降，打在路人的眼鏡上，打在樹葉上，“啪啪”像是一支優雅的小曲，陶醉了人們。雨漸漸的大了起來，“嘩啦啦......”就像從天上潑下來的一樣，人們紛紛打開雨傘，調皮的雨水打到了雨傘上，“啪啪啪啪......”像是急速的擊鼓，我沒有傘，狼狽的跑上了一輛公交車，找到了一個靠窗的位置坐下，那雨似乎不甘心，從天空中跳下來，想襲擊我，可還沒有碰到我就在窗子上撞了個粉碎“啪啪”，可玻璃絲毫沒有一絲動彈，真令人悲傷，就像脆弱的雞蛋奔向堅硬的石頭，一個個生命被迫結束。終於，一小滴雨似乎驗證着一句話“命運這種東西，生來就是要被踩在腳底的，如果你還有勇氣，那麼需要的就是耐心等待。”

回到家我已經變成了落湯雞，這時雨也停了。花園裏，我最心愛的滴水觀音正一滴兩滴的滴水，滴在小水窪裏，“叮咚叮咚”，彷彿是一場山雨的餘韻，喚醒了我的小狗，它“汪汪汪”的叫着飛奔了過來，“嗚嗚”的叫喚，好像在向我要吃的，跟着我走下了樓......。

雨，用它的行動再一次證明了它是大自然最好的音樂家。

如：有的父親雖然平時沉默寡言，對子女不夠關心，但他對子女的愛卻是無法用語言來形容的！我不會調皮搗蛋，讓夥伴們憤怒。"小女孩興奮極了，她歡呼着。”那個用鼻孔吹氣的人問：“你們說什麼!記得在二年級的暑假我就由於不知道電的危險性，而做出了極爲危險的事。

小學的聲音作文7

世界上的聲音各種各樣，有蟲鳴、鳥叫、風聲、水聲……而在這些五花八門的聲音中一定有你喜歡和不喜歡的聲音，那麼，我喜歡的聲音和不喜歡的聲音和別人有些不一樣哦！

鳥叫：喜歡大自然的人一定和我一樣，喜歡鳥叫。可鳥叫在現在卻是“稀有”的聲音了。因爲，現在許多人在大量的捕捉鳥兒；還有的人仍在大量地砍樹，使鳥兒們失去了自己的家園，只好“流離失所”、“四海爲家”。好多鳥兒不是被吃了就是被人當作寵物，關在籠子裏，沒有了自由，叫聲也顯得淒涼。不過，現在有了保護區，鳥兒們又有了自己的家，我們又可以聽到清脆、歡快動聽的鳥叫聲。

水聲：我喜歡聽水聲。要知道，水聲是世界上最最好聽的聲音了（我認爲）。聽，那山泉奔向小溪流、那滴水滴落到盛水的盆裏、那嘩啦啦的大雨砸向屋頂。叮叮咚咚、嘩嘩啦啦，組成了一曲水的“交響曲”。水聲，就像七絃琴，每彈一個音都可以變出千變萬化的音符。所以，世界上的聲音中我最喜歡水聲。

當然，我也有不喜歡的聲音。那就是―噪音。大家都討厭噪音，我也討厭。爲什麼人們不能消除噪音呢？本來，樹可以吸收噪音的，但人們偏偏要亂砍濫伐，我就沒辦法了。噪音可壞了，可以使狗的耳朵聽不見，可以使雞不下蛋，更壞的是，人長期生活在噪音中，就會使人變成瘋子、啞巴……所以，我喜歡大自然沒有被人爲破壞的環境，因爲，那樣可以聽見好多優美的聲音了。

我喜歡的聲音我說了，那你呢？

小學的聲音作文8

早晨，微風吹過了我的額頭，太陽和我一樣在賴牀，一聲溫柔地呼喚傳來：“寶貝，起牀了！”伴隨着媽媽美妙的聲音，伸個懶腰，愉快的一天也開始了。

“嘀嘀——嘀嘀”從廚房傳來烤箱完工的提醒聲，那是好吃的早飯對我地召喚。媽媽帶着硅膠手套，彎着腰，小心翼翼地打開烤箱，一股香味迎面撲來，奶香味的土司麪包夾着黃橙橙的荷包蛋，好像在說：“小主人快來品嚐我呀。”吃完美味的早飯，我開開心心地背起書包，穿上鞋子，衝向學校。

我的腳剛剛邁進校園，耳邊就響起了同學們熱鬧的議論聲：“張行，你今天穿得好酷啊！”“是誰給你買的？”“可太精神了！”同學們對我的歡迎和友好讓我如此喜悅。

“兩隻老虎，兩隻老虎……”教室裏音樂老師和同學們一起開心地唱着歌，大家面帶微笑，神采奕奕。這是我最喜歡的音樂課，那時的教室充滿了喜悅和歡樂！

“叮咚——叮咚。”下課鈴響了，我急不可待地邁着輕盈的腳步奔向操場，跳會兒繩呀，跑會兒步呀，那時的操場像我的快樂園。

放學路上響起了小販們此起彼伏的叫賣聲。“賣煎餅嘍！賣煎餅嘍！新鮮出爐的煎餅哦！”煎餅店老闆的吆喝聲總能第一時間吸引我，因爲煎餅是我的最愛。

“啾啾……啾啾……”這是夜鶯在鳴叫，晚上我躺在牀上，看着窗外的星星，聆聽着動聽的鳥叫聲，腦海裏回憶着白天各種愉快的事，慢慢伴我入眠……

小學的聲音作文9

你看過這本書嗎？《願你與這世界溫暖相擁》。這是畢淑敏最溫暖的一部作品，它是一部散文，但更是一位醫生在療愈着我的心。讀這部作品，如同在赴一趟心靈之旅。

我最喜歡書中的一篇散文——“讓我們傾聽”。作者曾做過一個實驗：選一位好朋友，讓他在你說話時東張西望，搔首弄姿。你需要挑一件比較悲傷的真心話來說。過不了多久，你就說不下去了。

面對着這樣一個對你的痛苦訴說無動於衷的朋友，你再無興趣敞開襟懷。而且你會感到沮喪甚至憤怒。

如果你的朋友認真聽完了呢，我想，你會感到尊重與關愛。傾聽，這不僅是好友之間的交往之道，更是通往成功的必經之路。

傾聽的“傾”字，不僅是肢體上的動作，還有用盡全力去聽的意思。傾聽的可貴只有你能體會得到，纔有可能理解到它真正的內涵。

在我身邊也發生過許多關於傾聽的故事。

如果在學校中發生了不愉快的事，我通常會去向爸爸和媽媽訴說。可有些時候，他們會對我說的事不以爲然，只是“哦！嗯！好的！我知道了！”來回應我。這使我很無助，也很心煩；當我想把我的小“煩惱”“小祕密”都無一保留地向爸爸媽媽傾訴時，他們都沒有放在眼裏，別人會怎麼想……可是，只要有你的一個理解的眼神，一個真誠的微笑，一句安慰的話語，一個大大的擁抱，就足以讓我釋懷了。

願你與這世界溫暖相擁，張開雙臂，踮起腳尖，等待你的就是明天的曙光。

小學的聲音作文10

傾聽一種聲音，有心去傾聽，滴答的雨聲、狂野的咆哮聲、柔和的樂曲聲……有心去傾聽吧，你會感覺到在那一刻突然學會了非常多。

那種鳴叫讓我懂得生活就是“採菊東籬下，忽然見南山”的閒適。

放學以後，與要好的同學走在操場上，忽然間有一種非常是奇特的聲音從耳邊傳來，我們順着那個聲音朝着一顆大樹走去，走到了大樹腳下，同伴做了一個噓的動作手指向了樹葉的方向，我擡起頭，突然明白了這聲音的來源，原來那是青翠的鳥鳴聲，我望着身旁小A，他的神情告訴我，他沉浸在了這天籟般的聲音之中，過了一會兒，我們便離開了，我們不願意去打擾他們那閒適的生活，但我們會記住那美好的叫聲。

那陣笑聲讓我明白幸福就是“執子之手，與子偕老”的浪漫。

騎着自行車，騎在小區外的石子路上，在街道轉角的地方我又看到了那對熟悉的身影，一對年邁的老夫婦手挽手緩緩地走着，兩手之間還繫着一根紅繩，雖然離他們還挺遠的，但我已經能依稀見到他們臉上的笑容，車子從他們的身邊的騎過，耳邊傳來一陣爽朗而有活力的笑聲，那個聲音是多麼的甜蜜，雖然我並不能聽見他們在說一些什麼，可是我卻能從那笑聲中感覺到，他們的生活是多麼的幸福。

那個聲音告訴我學習就“春種一粒粟，秋收千克子”的收穫。

坐在公交車上，依在車窗上，透過窗，猛然間我看到路旁的玉蘭花開了，一種霹靂啪的開花聲“灌”進了我的耳中，我突然想起幾個月前這裏剛剛撒下種子時的荒蕪，如今卻已開出了美麗的花朵，它好似在告訴我：只要努力，不斷生長，終究會開出美麗的花朵。那一天我似乎在花開中明白了現在努力學習對於今後的意義，車子駛過，那片花開的聲音卻一直留在我的耳中。

那個聲音叫美好，那個聲音叫成長，是那個美好的聲音讓你在無意間又懂得了一些小小的哲理，所以我們一定要用心的去好好傾聽。

小學的聲音作文11

生活中有許多聲音，同學的安慰和鼓勵聲;老師的講課聲;汽車的鳴叫聲;母親的叮呤聲......但是最容易疏忽的就是--大自然的聲音.

春天來了,這首美妙的曲子也隨之而來了,春天在冰凍的河面上跳啊跳,把河水融化了，魚兒從水裏跳出來，叮咚!叮咚!春姑娘化作一陣風，穿過森林，越過大海，飄過城市的每一個角落，把溫暖和愛帯給每一個人，每一隻動物，每一種植物，溫暖他們的心靈，滋潤他們的心田，告訴每一個人心地要善良。鳥雀在林子裏嘰嘰喳喳地叫着，柳樹的葉子被春風見得整整齊齊，便有了世人的名作“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”

春的曲子悄悄結束了，夏這首曲子又登場了,首先是太陽把稻花烘烤得熟透了,青蛙也喋喋不休地叫起來.於是，“稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片."夏是一個多雨的季節,雨聲的音韻讓人陶醉.夏雨像一個小精靈,神奇的從四面八方飄然而起,逐漸清晰起來,由遠而近,由遠而近.最神奇的是,夏把自信,把鼓勵帶個了每一個人。

夏結束了，秋又接着飄然而至。這時是讓人最歡樂的時候，秋天果子都成熟了。天氣漸漸清涼了，那往籬邊牽延的毛豆葉子已露出枯黃的顏色，可是--千樹萬樹的紅葉愈到秋深，愈是紅顏;遠遠看去，就像火焰在滾動.“停車坐愛楓停晚，霜葉紅於二月花。”便將這一景象體現的淋漓盡致了。

秋結束了，飄雪帶來了冬的信息。片片飛雪籠罩在城市之上，讓整個城市都銀裝素裹。街道也彷彿是銀子鑄成的，那麼亮，那麼有光輝;長長的冰拄像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了陣陣白煙。“夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。”不很好的體現出了這美麗的景象嗎?孩子們坐在雪車上，那歡樂的笑聲傳到了九霄。冬爲了讓孩子們玩的更快樂，他可不怕被太陽曬的融化。於是冬把無私奉獻的精神帶給了每個人。

伴隨着四首美妙的自然之曲，我又長大了一歲。於是我想說“此曲只應天上有，人間難得幾回聞。”還有什麼能更好表達我此時的心情呢?

小學的聲音作文12

聽，大自然的聲音多麼奇妙！

小鳥站在枝頭上啾啾地唱歌，好像在說：“春天來了！春天來了！”

大公雞撲打着翅膀飛上了一塊大石頭，昂着頭，挺着胸，神氣十足。它喔喔喔地叫着，似乎在說：“春天的`早晨多麼美好啊！大家趕快起牀吧！”

“我早就起來了，正準備吃早晨呢！”小蜜蜂說。其它小動物聽到大公雞的叫聲也紛紛起來了。

早餐過後，大家都忙碌了起來。小蜜蜂嗡嗡嗡，和跳着優美舞蹈的小蝴蝶一起在花叢中採蜜；小鴨子們嘎嘎嘎地叫着，正在小河裏一邊遊戲，一邊捉小魚小蝦；青蛙呱呱呱，好像在召喚夥伴們一起來抓害蟲，好不熱鬧！

轟隆隆、轟隆隆……，春雷響了，好像在說：“還在睡懶覺的小朋友們，快起牀吧！”小懶蟲們伸着懶腰，哈欠連天地起來了。這時，一陣陣大風呼呼地吹過來，把大樹和小草吹得東搖西晃。接着春雨也嘩啦啦地下了起來，正好大家可以高高興興地給自己洗個痛快澡。

夜幕降臨了，草叢中小蟲兒唧唧吱、唧唧吱地叫着，在演奏着動聽的小夜曲。伴着這幽美的旋律，大家進入了甜蜜的夢鄉。

啊，大自然的聲音真是太奇妙啦！

小學的聲音作文13

我是一隻鳥，我喜歡去傾聽大自然那美妙的聲音。

我飛到山間，遠處傳來“叮叮咚咚……”咦，這是什麼聲音？我隨着聲音尋去，哦！原來是小溪姐姐叮叮咚咚地拉嗓子。瞧！小蟋蟀在小溪邊，它打開嗓門瞿！瞿！地唱着，給小溪姐姐伴奏呢！小杜鵑也飛來了湊熱鬧，布穀！布穀！唱個不停，隨着這首歡快歌曲，我也忍不住嘰嘰！嘰嘰！地唱起來。這裏可真熱鬧呀！

我飛到了草地上，聽見了轟隆隆，轟隆隆的聲音。這回又是誰在歌唱呢？我隨着聲音飛了過去，原來是雷公公打開它的大嗓門在唱歌呀！哇！雨姐姐來了，沙沙沙，沙沙沙這聲音真清脆。“呼呼呼……”風姑娘也來了。我躲到樹下繼續聽了下去，這真像一首交響樂曲。真好聽！

我又飛到了海邊。看！小螃蟹們在沙灘上坐着也不知道他們在幹嘛？我飛過去問了問。他們回答說：“今天，大海演奏家要在這表演，它是一個很有名氣的演奏家，我們都是它的粉絲。”我也坐了下來聽大海的演奏。“嘩啦啦……”看來大海開始表演了。接着聲音越來越強，“轟隆隆……”然後又變弱。這時幾隻海鷗飛了過來在大海的上空“歐歐歐……”的唱着歌。原來這是大海伴唱呀！

我是一隻小鳥，我喜歡聽大自然那美妙的聲音。

小學的聲音作文14

冬雪融化，萬物復甦，沉睡了一個冬天的大地漸漸睜開眼，到處都顯得那麼有活力。春姑娘也放開了她那歌喉，準備高歌一曲。

聽，那新生的樹枝隨風搖曳，發出“沙沙”的聲音，這是它在向春天發出祝願：保佑它不被壞人所折磨。它揮舞着它那幼嫩的枝丫，投向春天的懷抱。這是大樹的聲音。

擡頭一看，是無家可歸的麻雀在天空中徘徊。“嘰嘰喳喳”的聲音在這時顯得刺耳。這叫聲是對已去的冬天的特殊的告別，也是對新春到來的熱情歡迎。春天來了，這些天空中的產物經過一個冬天的醞釀和準備，終於迎來了它們歡樂的時刻。這時是它們綻放生命的時刻。聽一聽這聲音，這是鳥兒對春天的讚揚。

茫茫的大草原上，傳來一個小孩的聲音：“啊！我又可以看綠樹紅花，又可以聽到小鳥的叫聲了。這美好的春天終於來了。”不久，又來了一個小孩，也感嘆道：“真希望這春天能夠永遠長存，不要離去。”這時，一個滿臉透露着愁的小孩說：“哎，這春天怎麼這麼快就來了，我又不能再玩了。”說玩，便滿臉愁的離去了。

春天的聲音熱情而慷慨；春天的聲音柔和而舒心；春天的聲音是世界上最美好的聲音，我們需要仔細地去品味。

第二天太陽再次升起，春天又開始了一天的歌唱。

小學的聲音作文15

金黃色的蒲公英又開了，我彷彿已經看見它雪白的種子漫天飛舞的情景……

一段生硬的旋律傳了出來，我躲在家裏彈着鋼琴。一個星期沒練，竟已經忘成了這樣！明天就要去上課了，想着老師對我的期望，我不禁在心中嘆了口氣。我一遍一遍地彈奏着，心中煩躁的感覺卻怎麼也壓抑不住。

我跑到樓下，想呼吸一下新鮮空氣，卻猛然瞥見路邊那一抹純白。它那樣純潔，那樣樸素，彷彿是一個未經世事的孩童，在風中躍躍欲試，擁有單純的快樂。我注視着它，彷彿自己也變成了一棵蒲公英，在綠茵間起舞。但那悠然的心情很快便消逝了，我不是它，終究無法讓夢想乘風飛揚。想着，我拔下這株蒲公英，吹了口氣，那些潔白的小傘便歡快地飛了出去。

鋼琴課上，我斷斷續續地彈着，也不敢看老師，只能低着頭，任憑着那一道道黑黑白白抓撓我的心。我知道，老師從來不發火，從來不忍心責罵學生，但這卻更讓我的心蒙上了一層深深的愧疚。我停下顫抖的手，一時間，教室裏一片悄然。老師終於發話了，一如既往的溫柔語氣：“老師知道，你上了初中後，學習比以前緊張多了。如今又是住宿，彈琴的時間自然更是少之又少，老師不怪你。但是，在能夠練的時候，你一定要好好練啊！”我的心裏盪漾起一陣漣漪，她終究是理解我、包容我的——如果我再覺得煩，豈不是太不應該了嗎？

我擡頭看着老師，她身上簡單大方的格子衫不是名牌卻潔淨如新，纖長的手上縈繞着護手霜淡雅的香。那一張從不化妝的臉，乾淨而清爽。清澈的眸中依舊承載着對我的期望。她像一陣春風，將我的心也吹得悠然飄起。我想：她就是那陣吹開我這朵蒲公英的風吧？如今，風依舊在，只待我自己那顆勇於飛翔的心甦醒！

回到家中，我片刻也不敢休息，趕忙打開了鋼琴，將心中的那朵蒲公英放飛，因爲實在不想辜負春風的期望。不知練了多少遍，我聽到了花開的聲音，那正是從我手指間流淌出的美妙旋律。心中那一朵蒲公英終於開放了！我的心情，真的變得悠然了起來。