關於描寫的小學生作文

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的關於描寫的小學生作文，歡迎大家分享。

關於描寫的小學生作文1

若要問我喜歡的一種動物是什麼，告訴你吧，那就是“貓”。

我家的貓長着一身烏黑的毛，所以我們叫它“小黑”。它那雙明亮和靈敏的眼睛好像水晶似的，好看極了。它還有一個像波浪形的嘴，在吃東西的時候像一位老人。它身上又有皺紋，就像斑馬線。

這小黑非常驕傲。一次晚上，它全神貫注地等着老鼠，然後一把就抓住了老鼠。它抓到以後，就得意洋洋，結果小黑一不留神，老鼠逃走了。小黑見大事不妙，連忙撥腿就追。可老鼠逃進了洞裏，小黑卻撞到牆上，沒抓着，摔了個“四腳朝天，屁股冒煙”。小黑一差二錯，在那兒怒火中燒。它又是那麼淘氣。一次，鄰居的'小女孩正在津津有味地吃飯，小黑不知怎麼的，跑到了鄰居家，跳上桌，把碗裏的飯給“踢”翻了，然後跳下桌，還“笑逐顏開”。惹得鄰居怒火朝天。還有一次，別人在餵雞，它就跑到雞圈裏亂跑，把雞嚇得四散奔逃。大熱天，它卻喜歡成天睡大覺。只要一吃飽，它便躺在地上，呼嚕呼嚕地大睡。

我喜歡這個淘氣可愛的“小黑”。

關於描寫的小學生作文2

早晨一起牀，只覺得一陣寒意，接着便“哈啾”、“哈啾”地打噴嚏。“呀！怎麼不多穿些衣服，小心着涼啊！”媽媽關切地說。“好嘛！好嘛，我穿就是了。”說完便抓起毛衣一件一件地套上。

吃完早餐，又想起爸爸說的話：“早晨空氣新鮮，出去走走對健康有幫助。”“嘿！看看院子的花吧！”念頭一閃過，馬上以百米衝刺的速度“衝”出去。放眼一看，花花綠綠，真是美不勝收。咦？奇怪，那紅紅的東西是什麼呀？揉揉眼睛，再仔細端詳，好像是……是一串紅，不對呀！一串花朵是很小的，況且它又有絨毛，絕不是。我沉思了片刻，對啦！是雞冠花。它剛剛冒出了嬌嫩的、小小的紅花，顯得好可愛。太好了，花園又添一個小生命。轉個角度再看，翠綠的龍柏，雄赳赳地立在中央。聖誕紅也像淑女似的，穿得好時髦！又望見角落的'菊花，擺着迷人的姿勢，她有耐寒的精神，我好敬佩，不但如此，她們還開得很美麗呢！

哇！泥土好乾，趕快提桶水來，澆在她們婀娜多姿的身軀上，對那小雞冠花，我還特別小心地用手指沾水，滴在絨花裏。陽光溫柔地照射着，雞冠花留在葉子上的小水珠，閃嫩着五彩繽紛的顏色，好美，好可愛……

關於描寫的小學生作文3

中隊長黃明，因爲腦子靈，辦法多，被大家稱爲“猴”隊長。

校園南邊有塊空地，雜草叢生，成了附近農民的放牧場。平時豬牛遍地，污染了校園的環境，就連同學們課間活動時打球，都得小心翼翼，生怕球跳到牛屎堆上。

一天，“猴”隊長對我們大家說：“我們要是把土翻過來，種上花苗，辦個紅領巾苗圃該多好呀！”大家一致贊同他的提議。第二天，全中隊的少先隊員一齊動手，挖地的.挖地，插苗的插苗，整枝的整枝，不到兩個鐘頭，昔日的荒地，一下子變成了“女貞”、“石榴”、“含笑”、“夾竹桃”等花苗競長的植物園。

穀雨時節雨紛紛。“女貞”枝葉生了小蟲，葉梢萎縮變黃，這可急壞了同學們。

這個說快用農藥噴殺，那個說用剪刀把萎梢剪掉，“猴”隊長連連搖頭不同意。他說：“噴農藥會污染校園，怕低年級小同學沾上中毒；剪枝會影響幼苗生長。還是用安全藥物治療吧！”隨後，大家按照他的安排分頭去執行任務，有的去撿菸蒂，有的去找早煙桿，然後拿到學校用溫水泡成煙油水，噴灑在“女貞”身上。每天多次，連續用了一週後，原先萎縮的葉梢終於又伸展開了，好像在向我們招手致意！

你看，我們的“猴”隊長，點子就是多，腦子就是靈吧！

關於描寫的小學生作文4

夏天的天空好似小姑娘的臉，一會兒哭得那麼傷心，一會兒又笑得那麼燦爛。可真是變幻莫測，讓人無法預料呀！

昨天，火辣辣的太陽還照着大地，可是今天卻突然下起暴雨來。大約下午五點鐘，我坐在窗前複習，突然，天就像是被一塊黑布籠罩了似的暗下來。這時，遠處天空的烏雲由東向西翻滾而來，速度是那麼迅猛，我甚至感到有些擔心：天是不是要塌下來呢？好恐怖噢！緊接着閃電來了，就像是光明把黑暗劈開少閃電過後，天空就響起了叱吒風雲的雷聲——轟隆隆，轟隆隆……一會兒，下起了瓢潑大雨，不是天上神仙喝醉酒灑下的瓊漿玉露，不是牛郎織女見面後哭泣的眼淚，而是天上的銀河決了口子傾瀉下來的水。雨水盡情地打在行人的身上，盡情地澆灌着花草樹木，盡情地洗刷大地……

夏日的'雨，它消除了夏天的炎熱，使燥熱的空氣立即變得溼潤了，使煩悶的世界立即變得舒適了，使煩躁的心情立即變得清爽了。

夏日的雨，雖然你來勢洶涌，但是我會期待你的到來，期待你的勇氣，期待你帶給世界的清涼。

關於描寫的小學生作文5

小姑給我買了一隻小烏龜，我給它起名叫“笨笨”。笨笨有個堅硬的小殼子，明亮的眼睛，尖尖的尾巴。我天天給它換水、餵食，每天晚上我做完作業都要和它一起玩一會兒，很快我們就成了好朋友。

一天，我看見小烏龜趴在魚缸裏，眼睛閉得緊緊的`，一點精神也沒有。於是我問媽媽：“爲什麼笨笨不動，它生病了嗎？”媽媽說：“它一定是想媽媽了。”我想，是啊，我每天都有爸爸媽媽陪着，但是笨笨卻離開了爸爸媽媽來到我們家，自己住在我家的魚缸裏，多孤單啊。於是我告訴爸爸媽媽，我要把小烏龜送回家，讓它去找它地爸爸媽媽。

星期天早上，我和爸爸媽媽一起帶着小烏龜去水塘，讓它去找自己的爸爸媽媽。我輕輕地捧着它來到河邊，把它放到水裏。它高興得游來游去，過了一會兒，我看見它看着我不肯走，於是我用爸爸的鑰匙把它往水裏推了一下，它這才戀戀不捨地遊走了。

小烏龜走了，雖然我很難過，但是我還是希望它能去找它的爸爸媽媽，過上幸福快樂的生活。

關於描寫的小學生作文6

我的好朋友叫蘇玉梅，她是我四年級時結識的'。那時候，她剛從丹陵縣金峽小學轉學來我班。見面的第一天，我就發現她非常樸實，不由自主地喜歡上了她。

那天，老師把她帶到教室裏，安排在我身旁的空位上。我細細打量着她。她比我矮半個頭，短髮齊耳，皮膚紅黑，衣着樸實。剛開始她還很拘謹，但很快我們就熟識了。

放學時，我熱情地邀請她到了我家。她來到我的小房間，環視了一週，目光停在了我的小書櫃上，她用手指着《阿拉伯童話》，小聲地說：“我能看看這本書嗎？”我說：“看吧，想看什麼，拿就是了。”徵得我同意後，她才小b翼翼地從書櫃裏拿出那本書來。我暗暗在心中讚歎着：多麼文靜、有禮貌的小女孩啊！我要永遠地和她做朋友。

在後來的日子裏，我們互幫互學，友好相處。到現在，她已經成了我最要好的朋友啦！

關於描寫的小學生作文7

春天來了，百花齊放，萬紫千紅處處都是光彩奪目，景色迷人呢!你知道我喜歡什麼花嗎?讓我告訴你吧!我喜歡欣然怒放的桃花。

粉嫩的桃花像是被春天染過似的，粉的如霞。桃花有多姿多彩的姿勢，讓我來告訴你幾個吧!有的桃花還是花骨朵兒，好像害羞的小姑娘，不敢出來見人似的;有的才展開兩三片花瓣兒，我覺得他想立刻就開發。有的桃花全都展開了像優雅的少女呢!還露出了像蝸牛角的花芯。

我又想到了像仙女散花的“桃花雨”。“桃花雨”是經過下雨、起風，使花瓣落下來才形成的.。“桃花雨”中的花瓣像一隻正在翩翩起舞的蝴蝶。

一陣微風吹來，我彷彿就像一位桃花仙子一樣躺在一片花瓣上。一隻蝴蝶飛過來告訴我清晨採花粉的快樂。小蜜蜂也被桃花的香氣吸引過來，告訴我昨天吃蜜的香甜。

我又忽然回想起來，我不是桃花仙子，我是在觀賞桃花呢!

關於描寫的小學生作文8

太陽落山時的景象是多麼壯麗！我愛看太陽落山時的景象。

太陽已靠近西山，飄浮在天空的雲彩，正在改變着顏色，給大地穿上了鮮豔的衣裙。東邊天上，升起了一個月牙，它賭起腳跟，羨慕地望着太陽。這時候，夕陽的餘輝斜灑在原野上，大地好像披上了金色的地毯。麥苗似乎在向太陽頻頻點頭，戀戀不捨地高喊：“太陽公公，再見了！”餘輝透過樹葉，斜射在正在流動的小河上，閃着奪目的亮光，小河向太陽微笑，好像在高唱一支頌歌，讚揚太陽的功勞。

院子裏，雞、鴨、鵝全身好像都披上了一件金色的'衣裳。大公雞跳上了牆頭，好像“金皇帝”一樣，面對夕陽，昂首挺胸地唱起了歡送的欲：“喔喔喔，我是一隻大公雞。站在牆頭上，送太陽公公回家去！”

這時，太陽已把半邊臉藏在山後，像一位怕羞的大姑娘似的，含羞地望着無邊的大地，不忍離去。可是，好像有一個無情的東西在拉着它，使勁地拉着它往下溜。太陽終於無可奈何地移到山背後，慢慢地沉人地平線。不多時，那多彩的晚霞，也在歸林的鳥雀聲中收起了餘輝。

啊！日落的景色真是無法稱讚，使人好像進人了仙境般的世界。

關於描寫的小學生作文9

1.描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部尾部毛色四肢是什麼樣的，形狀特點顏色是什麼樣的。如下面寫小狗一段的話：

2.有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。

3.這篇習作是一位僅上一年級的小學生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間地點所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的.比喻及修飾詞都很形象貼切。

4.作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字裏行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。

5.表達感情的方法也是多種多樣的：有時候具體地描寫小動物的樣子外形，把自己的情感融在其間;有時候用簡潔的語句直抒感情;有時候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。

關於描寫的小學生作文10

一天下午，風和日麗，我們興高采烈地來到南通港，展現在我們眼前的是一座典雅美麗的大樓。同學們不知道這座樓有多高，七嘴八舌，爭論不休。

接着，我們到了碼頭。一瀉千里、奔流不息的長江，長頸鹿一般的鋼鐵吊車，各式各樣的輪船，盡收眼底。

我登上了遊輪。我站在甲板上，江風迎面吹來，臉上涼冰冰的。極目遠眺：朦朦朧朧，陽光照在江面上，江面波光粼粼。船兒劈波斬浪地前進着，浪花好像翩翩起舞，歡迎我們到來。一隻只水鳥跟着我們，猶如在和我們一起遊玩呢。江上白帆點點，我們看見一艘海輪停泊在狼山港裏。

隨即，我又向五山望去，隱隱約約看見五座大山連綿起伏，像披上了一層面紗。近一看，五座山像五個“大力神”守着大江。你瞧，狼山的懸崖峭壁上松青柏綠，掩映着紅瓦白壁的“梅林春曉”。有的.同學圍着老師問這問那，只見老師津津樂道，不停地回答着，不時傳來陣陣歡聲笑語。有的同學在甲板上追逐着，嬉鬧着，甭提有多高興。這時船已上了歸途，我玩得流連忘返，情不自禁地望着漸漸遠去的狼山，讚歎道：“好一派江山風光啊！我的家鄉真美呀！”

關於描寫的小學生作文11

“好雨知時節，當春乃發生。”這是杜甫在《春夜喜雨》中所作的一句詩。今天早上一起來，我也驚喜的發現，春雨的降臨。

春雨，你是春姑娘的使者，看見了你，我才發現不知不覺中春天已經到了。你就你那晶瑩的，暖融融的雨滴給大地洗了個澡:房屋經過你的沖洗，變得乾乾淨淨，大樹經過你的沖洗，變得更加富有朝氣和活力。大山經過你的.沖洗，似乎變得更高大。

我忍不住走了出去，合上雨傘，任春雨把我清洗，洗淨了我的身，也洗滌我的心靈。閉上眼，深吸一口氣，盡是清新的，帶點雨腥的氣味。啊！似乎春雨把空氣也清洗了一遍，要不又怎會有如此清新的空氣?春雨一滴滴，猶如一根根斷線的針，又猶如數不清的牛毛。

春雨，你是這樣透亮，這樣晶瑩，這樣純真無暇，當今社會已污穢不堪，以前是爭着去扶老人，現在是怕遇到“碰瓷”的，不敢扶或根本懶得去扶。以前是做父母官，現在不知有多少人阿諛奉承，賄賂爲官者。以前同學之間互相幫助，現在校園欺凌的新聞，卻屢屢傳出。如果社會上的人的心都能像春雨這般透亮，無暇，又怎會有這麼多齷齪事?

春雨，真希望你不僅能清洗大地，也能洗滌人們的心靈!

關於描寫的小學生作文12

下午放學前，天氣悶熱，坐在教室內好像關在蒸籠裏似的，難受極了。突然，烏雲密佈，安靜的教室立刻騷動起來。

老師草草地結了個尾，就下課了。我們幾個同學不由分說，撒腿就往家裏跑。這時，天空更暗了，颳起了大風。路邊的小樹被風吹得搖搖擺擺，東倒西歪。涼風襲面而來，真舒服啊！緊接着，雷電交加，“咔嚓”一聲，一道藍色的閃電，劃破了沉悶的天空。

說時遲，那時快，幾個豆大的.雨點噼裏啪啦落下來，雨點打在頭上，還真疼呢！不一會兒，又連成一片，雨大如注，就像披了一道水晶掛簾，頓時，土地變成了泥濘，淺起了朵朵小水花。

街上的行人飛也似地跑着，頭上都不約而同地頂着傘啊、包啊或是塑料袋什麼的，有的乾脆找個地方躲起來。我也飛速跑到商店的屋檐下，大口地喘着粗氣。

轉眼間，雨點變小了，慢慢地停了下來。冷風吹過，涼意襲人。清新的泥土芬香沁人心脾；路邊的小樹和青草更加綠油油、水靈靈；一棟棟、一排排房屋被洗刷得乾乾淨淨，給太陽一照，格外迷人。這時，天邊出現了一道彩虹，啊，這是多麼美妙壯觀的景色啊！

關於描寫的小學生作文13

春天是你的童年，在這百花齊放的春天，你悄悄伸出了嫩綠的笑臉，每個枝頭都有你弱小的身影，你雖然是那麼的渺小，但同樣也給大自然帶來了春的光彩——這就是你，葉。

你漸漸長大，長綠，夏天時你已成年。那茁壯的身軀，像一把巨傘，遮擋陽光。雖然默不做聲，不像鮮花那樣美麗，不像松柏那樣傲雪，但同樣也受到人們的喜愛。

你的晚年是秋天，你已經變得枯黃憔悴，微風一吹，搖搖欲墜。即使你飄然落下，人們也會把你收集起來，經過加工，又成了很好的農作物生長的肥料。

你的一生是那樣光輝：春天充滿生機，夏天送來的涼爽，秋天你又奉獻出你的'全部。

在我們的生活中，也有千千萬萬個和樹葉一樣默默無聞地爲祖國、爲別人貢獻一切的人。看，馬路上那些臂戴紅袖章的爺爺、奶奶爲維護社會治安發揮着自己的餘熱；瞧，我們的老師在燈下備課了，他是爲了我們纔不知疲倦地工作的呀！他們從來不知道什麼叫“享福”，只知道爲後人“造福”。

你的精神使我深深地感到：做人，不能時刻總是想着自己，要多爲別人想一想。如果人人總想着自己，那世界怎麼會發展，人類怎麼會進步呢？

關於描寫的小學生作文14

那是一個秋天的早晨，我和小夥伴們懷着興奮的心情，到香山公園去遊玩。

我們沿着幽靜的小路，信步來到“見心齋”。這是羣山環抱中得一座花園，步入紅漆大門，舉目四望，眼前的青山聳入雲端。“快去看金魚！”許多遊人興奮的呼喊着。我跑過去一看，原來園中有一池碧水，清亮亮，明晶晶。一陣風吹來，平靜的池水泛起一圈圈水紋，一圈推着一圈擴大。忽然，一條條金魚搖着尾巴，愉快地游過來。它們穿着彩色的衣衫，閃耀着奪目的光彩。我們揮手向魚兒告別，又踏上了山間小路。

沿着崎嶇的小路，我們來到了琉璃塔。那塔造型奇特：塔是由臺基、塔身、塔頂構成的。全塔共分五層，每層四個角，金色的琉璃瓦在陽光下閃閃發光。啊，多麼美的建築，多麼神奇的寶塔呀！

穿過一片楓樹林，我們又來到了眼鏡湖。眼鏡湖是由兩個湖、中間一座橋連接成的。兩個湖好似兩片眼鏡片，中間的橋恰如鼻樑架。真可以說是巧奪天工了。

一陣秋風吹來，吹走了一身的'熱氣，心裏感到格外清爽，望着畫一樣的香山，我從心底裏讚歎：秋天的香山真是迷人啊！

關於描寫的小學生作文15

媽媽總是教育我們姐弟倆不說謊，可是媽媽卻常說謊。

我們姐弟倆每人每天吃一個雞蛋，所以長得胖胖的。爸爸的身體也很結實。可是媽媽的身體卻不好。一次，我寫完作業，就去看媽媽煮雞蛋，她煮了三個，我問：“媽媽，怎麼只煮三個？”她笑笑說：“我吃過了。”我想，蛋剛煮怎麼就吃了呢？我說：“媽媽您說謊！”媽媽說：“你長大了，要建設祖國，身體不好怎麼能行？你爸爸工作忙，身體不好怎麼能行？要增加營養。你們吃吧。我不吃沒關係。”聽了媽媽的話，我的眼淚都流出來了。

冬天，媽媽到商店買了新的布料和棉花，說我們的棉襖都陽了，不禦寒，要給我們做新棉襖，爸爸問媽媽：“你自己的買了沒有？”媽媽說：“買了。”可是等我們都穿上了新棉襖，媽媽穿的.還是那件舊棉襖，當我穿着暖和的新棉襖走在上學的路上時，總想到媽媽還沒有穿上新棉襖，心裏不是滋味。

媽媽爲我們說謊，我一定要爲媽媽爭氣。