爭論的作文彙編15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的爭論的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

爭論的作文1

夜深了，人們都睡了，而茶几上水果盤裏的水果們甦醒了。

蘋果的臉紅撲撲的，一副睡眼矇矓的樣子;香蕉伸了一個大大的懶腰;草莓深深地吸了口氣，呼吸着新鮮的空氣，好像在說：多好啊!這香味美極了! 檸檬、黃梨、木瓜也相繼醒來。所有的水果都開始吹噓起自己的.本事。

蘋果拍着自己的胸脯，高傲地說：嘿!夥伴們!這裏我是老大。因爲，我是這裏給人類提供營養最多的水果，俗話說一天一蘋果，醫生遠離我，由此看來，我是多麼重要啊!

調皮可愛的檸檬皺起眉毛，跳了起來，故意搗亂似的說：你重要?我纔是最重要的，我對人類的眼睛有好處，你看看，多少人因爲眼睛不好、看不清美麗的世界而傷心。眼睛有多重要，我就有多重要!

檸檬的雙胞胎弟弟來了：現在的人類過度用眼，傷害了眼睛。我們的作用就是給眼睛補充能量，防止眼睛失明。

晶瑩的黃梨聽了，也不甘示弱地說：我才更有營養，人們一天吃一個梨，一整天都生氣勃勃，像我一樣活力十足。

木瓜、香蕉、草莓也毫不示弱，各自說着自己的優點。大家誰也不服誰，七嘴八舌地爭論起來。

正在菜籃裏睡覺的玉米爺爺被吵醒了，他邁着蹣跚的步伐走過來，語重心長地說：大夥兒不要吵了，萬物都不是十全十美的，人是這樣，我們也是這樣的。大家都各有所長，各有所短。有精神卻沒了好眼睛不行，有了好眼睛沒有好精神也不行。所以，大家應多看別人的優點，取長補短，這不是更好嗎?

聽了玉米爺爺的話，水果們都羞愧地低下了頭。

爭論的作文2

波濤與波濤之間的碰撞，會產生美麗的浪花。那麼人與人之間的爭論呢? 在我們平常的生活中，家人之間的爭論，同學之間的爭論常常發生，有些爭論有助於問題的解決，而有些卻有很大的負面效應。因此我要說：我們要爭論，更要正確、合理地爭論。

爭論的“爭”字體現了一種勇氣，一種敢於向權威挑戰的勇氣。我們平時不是遇到很多疑難、困惑嗎?這時候，我們要敢於爭論，打破迷信的束縛和權威的壓抑，努力發表個人的見解。當歐洲正處於牛頓的“微粒說”一統天下的時候，一位普通的物理教師玻爾卻敢於對此提出疑問，堅持發表了自己的觀點——這就是後來聞名全球的光的“波動說”。試想，沒有勇氣的人又怎能向權威挑戰，爲尋求真理而不顧一切呢?我們不應該怯懦，而要高舉起勇氣的火把，照亮前進的道路。因爲我們是爲尋求真理而爭，真理越爭越明。

當然，我們在爭論時還要注意方法的正確與合理，要以事實爲依據，要以理服人——有理不在聲高嘛。事實上，光憑一時的衝動是不會到達勝利的彼岸的。勇氣只是火箭的動力，要把火箭發射到宇宙還需要正確的操作與合理的方法。所以，我們在爭論的時候要因人而異，注重方法，講究風度。假使只顧向前衝，不懂爭論的策略，那麼非但不能解決問題，還會把事情辦糟，甚至會撞得頭破血流。 爭論的前提是爭論的問題有可“爭”之處。假如去爭一些諸如“先有雞還是先有蛋”的問題，或爲了一點小小的意見不合而爭得你死我活，那就失去爭論的`真正意義了。

我們的時代爲青年人創造了暢所欲言的環境，提供了充分展現自我風采的舞臺。特別是對一些原則問題，我們要敢於爭論。沒有“爭論”的時代是可悲的，沒有爭論的民族是可憐的。“爭”出成果，“爭”出進步，將爭論引進我們的學校、社會，我們的國家將步步強盛，日日繁榮。 爭論吧，帶着你的一顆無畏的心! 爭論吧，緊緊伴隨着時代前進的方向! 爭論吧，讓我們在爭論中成長、成熟!

爭論的作文3

有一天，字典公公正在被窩中睡大覺！“呼嚕——呼嚕——呼嚕——”，字典公公正在做美夢，這時，傳來了一個聲音。原來是標點班級的同學們在爭吵呢！讓我們一起來聽聽它們在吵些什麼吧！

句號班長說話了：“我是標點的老大，怎麼讓句子停下來，所以，我最重要。”問號馬上說：“我纔是老大，沒有你，我也可以讓句子停下，而且，我沒了，誰來對世間萬物而質疑？又怎麼對……“打住，打住。”沒等問號說完，感嘆號久已經打斷了問號的長篇大論，問號氣得乾瞪眼，感嘆號接着說：“我纔是老大，沒有我，誰來歌頌、讚美祖國的萬物？如果我沒了，世界萬物將不再那麼美好……”“停，要我說嘛，老大應該是我，要是沒有了我，人類說話氣都喘不過，一篇文章唸完，人類早久‘歇菜’了，所以嘛，標點老大非我都好莫屬。”你們知道它們再爭論啥了嗎？對啦，它們正在爲……“旁觀者，請安靜，請肅靜，你只是個旁觀者，請不要對我們指指點點，注意你的.身份，你只是旁觀者，好了，同學們，現在繼續吧！”句號班長的一聲下令，標點們又繼續開始爭論了，我只好站在一旁。接下來，“頓號”、“分號”、“冒號”、“書名號”、“引號”、“破折號”、“省略號”等標點相繼發言，大家都認爲自己是標點老大，大家爭得熱火朝天，各個面紅耳赤。

字典公公可睡不着了，連忙出來主持公道了。“同學們，靜一靜，天下物無全美，字典中缺了你們誰都不行，如果你們團結一心，需要老大嗎？每個都有長處，每個都有短處，所以，要我說，大家都是老大。散會。”字典公公真狡猾，但標點們個個都安靜了。字典公公長嘆一聲：“唉，破了我的美夢。現在回去把美夢做完吧！啊……”

字典公公打了個長長的哈欠，躺在牀上，睡着了。“呼嚕——呼嚕——呼嚕——”

爭論的作文4

晚上十二點，文具們紛紛從文具盒探出頭，從丁丁的書包裏跳了出來。它們四處東張西望，發現丁丁已經睡着了。今天是一年一度的演講大賽。

首先發言的是鉛筆小哥：“我是文具家族中最受主任喜愛的。我有纖細的身材，主人用我在畫紙上描繪出一幅幅栩栩如生的作品，在考卷上認認真真書寫答案，在課堂上仔仔細細記錄老師的講解沒了我主人根本沒辦法寫出漂亮的字，沒辦法記錄重點，沒辦法學習！”

橡皮姐姐聽了急切地說：“不對！不對！我才深受主人的喜愛呢。主人每次寫字除了錯都說：我親愛的橡皮啊，你快出來吧！我能把主人不需要的內容擦得一乾二淨。所以我才能當文具家族的大王。”

這時尺子大哥受不了了：“我說你們呀，就不想想我有多辛苦嗎？我每天來來回回跑，爲你們劃出一條條筆直乾淨的書寫道路，我纔可以當文具家族大王。”

轉筆刀妹妹也迫不及待地發言了：“你們也不知道讓一下妹妹嗎？我是你們這裏最小的，而且鉛筆哥哥的筆頭斷了，還不都是我來處理的.嗎？所以我來當這個大王比較合適。”

書包爺爺聽了大家的爭論提議：“不如你們每天選一位不值班。誰不值班的那天，主人回來的反映最大，誰就是大王。”大家都紛紛點頭。

文具按照書包爺爺的話去做了。結果，丁丁不是今天忘了鉛筆，就是明天忘了橡皮或是尺子或是卷筆刀。連續幾天他要不沒寫作業，要不就是作業塗塗改改，書寫不整齊一塌糊塗，還被老師嚴厲批評。

看到小主人每天垂頭喪氣，漸漸失去學習興趣，文具們發現：團結才能擁有力量。我們的地位都是一樣的，每個人都是“大王”。

爭論的作文5

一次難忘的爭吵 爭吵是每個朋友與朋友之間一個常見的舉動， 可是不爲人知的是 它背後的深刻含義：代表這朋友之間的深厚友誼。

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來 玩，陳明不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常 生氣，一把奪過他的小木船正要往地上摔，我又停住了，心想：別激 動， 別激動， 和他心平氣和的講講道理看看。

然後放下木船， 坐下來， 使勁的忍住，對他說陳明，請問你覺得這是你的錯還是我的?”他既不 屑又不耐煩的回答我：“你的錯，不就是一隻小木船嗎，摔壞了至於 這樣麼?又不是要你的命。”這話讓我更無法接受，變得更加生氣，對 他語氣加重了些：“這是我辛苦了好久才做出來的'，如果換做你，我 把你的勞動成果弄壞，你會怎樣對待我?”他撇了撇嘴，沒說什麼。我 又對他說：“陳明，我們的關係是很好，你我都承認對吧，可我們不 能爲了這麼芝麻點大的小事而放棄我們的友情對吧?”他沉默着， 低下 了他的小腦袋， 半天擠出一個字來：

“是。

”我聽了， 就在心裏抱怨着：

是，那你幹嘛還要那脾氣呢，耍帥啊?他似乎聽到了我的心聲，“可是 我不是一時沒控制住心情嗎?”他在一旁小聲的嘀咕着。“我就可以忍 着，你爲什麼不行呀，難道我比你厲害些啊?”我在一旁壞笑着。可他 的回答更讓我大吃一驚：“本來就是嘛!”我撲哧一笑。就這樣我們的 矛盾解除了。

其實朋友之間爭吵並不是什麼壞事， 它其實就是你們友情的見證 者，就象我和陳明一樣，不過你必須理智的對待它。

爭論的作文6

有一個袋子，袋子裏面有四把文具，分別是：三角板兄弟、量角器和尺子。它們總是不和諧，每天吵吵鬧鬧的。它們爲什麼要吵鬧呢？請看下面的內容。

直尺先發話：“我可以量線段的長度，幫助小主人量他的課桌的邊、書本的長短。我能讓小主人畫波浪線、畫很直很直的線，在連線中沒有我就等於沒有整齊！我看你們還是讓我勸告一下你們：不要再爭論了，看看我直尺對小主人的作用是多麼大！”直尺揚眉吐氣，好像覺得自己是天下無敵，無人可比呢！

量角器聽了，很生氣，好像這話是對自己說似的，心中的大石頭總是搬不開。於是，它滾了過去，把直尺撞到了一邊，然後來了一番似乎非常重大的演講：“喂，兄弟們，你們千萬不要聽它這破尺子的屁話。我雖然不會讓小主人畫到波浪線，但我也可以讓他畫直線 。而且，我還可以量角的度數，並且，我還能讓小主人畫角呢！有我強嗎？臭小子！”

三角尺兄弟聽了這話雖然不生氣，但是覺得量角器很低估了自己。於是，它們就一起跳了出來，說：“我們兩個的角組成在一起，就是最準確的角了，不大也不小。量角器呀，我看你的75度、135度角保證沒有我的更準！”量角器很生氣，嚷道：“你以爲你可以畫出80度的.角嗎？170度也別想讓小主人畫！”

直尺也有意見了：“你別這樣說！這種角我可以畫出來，而且我做得很準。我看啊，俺的估算很接近！”

就這樣，它們就在脣槍舌戰，說得都要把人吵醒了。過了十多分鐘，它們不吵了，累了，於是就躺下睡着了。

至於第二天的爭吵，我們都是一問三不知。不過，我們心中都有一句勸告它們的話，讓它們恍然大悟，不再爲了一件小小的事情而爭得面紅耳赤。

爭論的作文7

入夜，雪白的月光從窗外傾瀉進屋裏，寂靜中，時不時傳來幾聲輕輕的鼾聲，疲勞的明明已經在美夢中遨遊了，他實在太勞累了。

“啊~”大拇指打了個哈欠，伸了伸懶腰，不禁喃喃道：“累死我了，好睏呀。”其餘四指一聽這話，都說：“你以爲就你累啊，我們也很累啊！”大拇指一聽可就來精神了“哼，你們是累，但肯定都沒我累！我可是最辛苦的！”食指反駁道：“胡說，我纔是最辛苦的，因爲我用途最多，乾的事兒不就最多嗎？”大拇指不高興了：“我有用途比你多多了！我最累”“哼，你們以爲我不累啊，我……”小拇指還沒說完，大拇指就打斷了億的'話，“小不點，一邊去，這兒還輪不到你插話，我比誰都累！今天小主人跟別人玩“畫押”遊戲，非把我往紅海綿裏恩，弄的我全身是紅，難受死了！”食指也來爭辯：“唉，生活如此倒黴！今天小主人去看仙人掌，他很好奇，就用我去碰，一下扎出血了！我現在還痛呢！”中指也來湊熱鬧：“今天小主人寫作業時筆壓在我身上，壓得我都喘不過氣了！看，這都壓出來了個小坑！我估計再過幾天，我這兒就要起繭了！”無名指過來訴苦：“小主人今天買了個小戒指戴着玩，那戒指有點小，跟緊箍咒似的，太難受了！那戒指正好卡在我脖子那兒，謀殺啊！”小拇指說：“我也很倒黴。小主人用我掏耳朵，快悶死了！”他們正爭辯着，手錶插進來了：“好了好了，都別爭了。你們是小主人身上的一部分，就是要爲小主人服務的。你們要團結一心，才能更好的幫助小主人呀！”拇指聽了，贊同道：“是啊，我們要團結！兄弟們不要爭了，大家先休息吧，明天還要幹活呢！”“好！”其餘四指都贊同。

不久，夜又恢復了平靜。

爭論的作文8

標點符號們都覺得自己很了不起，展開了一場爭論。

逗號先發話了：“你們別看我小，我矮，我的用處可大着了呢！要不是我把句號隔開，句子就像一根長長的麪條。別人都聽不懂了。”“嘿，你算老幾呀？就你這點作用還敢說？要不是我把句子了結，人們說話就怎麼說夜說不完，還不吵死了！”句號不服氣地說道。問號一聽，忍不住插嘴道：“你們都不要爭了，我看這裏我最偉大，要不是我往疑問句、反問句、問句等屁股後面一站，那些句子連問的語氣都沒有了。”感嘆號聽了更是忍無可忍，它說：“你這問號老弟，哪能和我比呀，要不是我往感嘆號後面一站，那些句子還叫感嘆句嗎？我看呀我纔是最偉大的。雙引號說："你們看看，你們說話時都要用到我‘雙引號’，如果沒有我‘雙引號’，你們還怎麼發話呀！”單引號說：“你們看雙引號說自己的名字時就要用到我了，你們說誰最偉大呢?”破折號說：“你們看，人們解釋說明時用到我，說歇後語時也用到我，我的用處比你們多，我纔是最偉大的呢？”省略號反駁破折號，說：“說到用處，我才比你們多呢！列舉時我用，語言未盡時用我，說話斷斷續續也用我，你說誰的`用處多呢？”接着，冒號、分號、書名號等標點符號也一一說了自己多麼的偉大，到底誰纔是最偉大的呢？大家爲這個問題吵得不可開交。

字典公公聽了大家的爭論，哈哈大笑，它說：“孩子們，你們都錯了，你們都只能看到了自己的優點，沒有看到別人的優點，也沒有看到自己的缺點，你們應該學會虛心接受別人的意見，並善於發現別人的優點，改正自己的缺點，只有取長補短，才能十全十美。”

標點符號們聽了字典公公的話，恍然大悟。從此以後，大家又和睦相處了，再也不理會“誰最偉大”那個問題了。

爭論的作文9

文具盒裏面住着許多的居民，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等。一天夜晚忽然從文具盒裏傳出一陣吵鬧聲……

首先，鉛筆大喝一聲：

“呔！死橡皮，你踩我腳了，煩不煩啊！”

“哦，對不起，我是不小心的。”

“不小心？”鉛筆怪聲怪氣，“你還有臉說對不起？你看看你，肥頭大耳，你看看我，我的腰，多苗條啊！”

“不就是會耍點兒賴皮，耍點兒嘴皮子嗎？可惡的傢伙！還那麼噁心！”橡皮在心裏罵了鉛筆幾句，沒動靜了。

“切！本千金不稀搭理你就是了！”

就在這時，鋼筆沉不住氣，發話了：

“鉛筆呀鉛筆，我覺得你這也太過了吧。橡皮不就不小心踩了你的腳一下，還道了歉，你也不能罵他啊！”

“我……我……”

“你什麼你，”平時沉默寡言的水筆也開始評論了，“鉛筆啊，橡皮不就是不小心踩了你的腳一下麼，你也不能這樣罵橡皮吧，何況橡皮已經給你道歉了。你別覺着自己的身材很好，其實人家筆芯的身材比你更好，以後不能這麼沒有禮貌。”

鉛筆已經兩眼淚汪汪了：“你……你們……你們都合夥……來……來欺負我……”

“我們不是欺負你，而是爲了教育你懂禮貌。”美國進口的'ruler（尺子）也用生硬的中文爲鉛筆講開了道理，“就像水筆說的一樣，你不能這麼沒有禮貌，要禮貌對待每一件文具，我們都是爲主人服務的，應該團結一致，不能鬧矛盾。”

“對！說的沒錯。只要團結一致，才能讓主人滿意，把主人自己的工作幹好，幹棒！”

“同意！同意……”“Yes, sir！”“好！好……”鉛筆盒裏一片歡呼……

“謝謝你們，讓我改正了這個錯誤。我以後會禮貌待文具的！”文具盒、鉛筆、鋼筆、尺子、水筆等文具都笑了，都團結一致，爲主人服務。

爭論的作文10

姚明剛剛畫完美術老師佈置的作業，滿意地放在桌子上，蹦蹦跳跳地出去吃飯。這時，圖中的人影開始說話。

那個明明畫成輪子的圓先說：“你們這些破人物，一切都是浮雲！我是最有用的。連“寶馬”“奔馳”都是廢鐵，車也不再……”我驕傲地站了起來。

聽到房子屋頂的三角形，我覺得很不公平，生氣地說：“你這個胖子，你好胖。”整天被壓在下面簡直要命！看看我，我的角色很棒。沒有我這個屋頂，主人溫暖的家就不再溫暖。如果下雨，房子會變成一個“水庫”！”它也跳下來，用尖角戳圓。

當椅子腳的直線更難受的時候，它故意抖了幾下，對着圓圈和三角形大喊：“我一整天都在椅子下面，說它管用，我能讓我的小主人舒服地坐在椅子上。而且我還是很棒的，整天被碾壓骨折，卻默默無聞。反正我沒有功勞，努力過，所以我的作用最大！”

波浪線匆匆震動着河水，聽到他們三個的話，先是輕蔑地笑了笑，用眼角斜眼看着他們，說：“你們是什麼東西？”和我在一起，小主人只有早上起來才能聽到我優美的歌聲。當他看到我清澈的河水時，他會感覺更好.你比我差多了！"

“什麼？”三角形，圓形，直線同時用憤怒的眼神盯着它。“我的'角色很棒！”“我作用大，你們都是浮雲！”四個圖形你說一句話，我說，互不相讓，卻打了起來。回來的時候看到畫一塌糊塗，難過又疑惑地說：“怎麼回事？”四人又把事情原委說了一遍，求明確評論。聽清楚後，我忍不住笑了：“其實你很有用處。沒有你，我的《美麗、溫馨的家》就不再美好溫暖，你就不可或缺。”

四個人聽完都臉紅了，回去堅守崗位。此刻的畫，纔是真正美麗溫暖的家。

爭論的作文11

已經記不清那是20xx年的某某天了，我沒有絲毫牽掛地進入了夢鄉。

漸漸地，我來到了一個奇怪的地方，那裏的房子、道路、商店......都是用標點符號連接起來的，而且路上一個人也沒有，我往前小心翼翼地走着，還不時回過頭來看背後的動靜，突然，我身後吹來一陣涼風，這對本來就靜得可怕的小路上又增添了幾分可怕和神密。我慢慢地來到一家商店前，店裏有一位“！”老爺爺，我

走進去問：“老爺爺，您好，您們這兒是什麼地方，爲什麼一個人也沒有？”“！”老爺爺說：“你是外地來的吧！我們這裏是標點符號城，今天是我們這裏一年一度的爭論節呀！標點們都去爭論去了啊！”“！”老爺爺見我好奇的`樣子，便帶我去了它們爭論的地方。

我見到了！它們都在爭論着。只聽“！”說：“我們最強，人們寫文章時，要用感嘆的語氣時，怎麼不用你們呢？”，和“”氣勢洶洶地說：“你剛纔都用了兩次我們了，你還算得上最強的嗎？”？也來湊熱鬧：“拜拖，幾爲朋友，你們不要老用我，我可不是好欺負的，我被用久了，可是會煩的。”這時，在一旁默默無言的：說：“你們也不算算，你們一天要說幾句話？難到你們一天一句話都不說嗎？”經過一番激烈的爭論，標點符號都講累了，這時，一直站在我身旁的！老爺爺語重心長地說：“其實大家對我們標點符號家族都非常重要，但是人人都有一顆嫉妒之心，誰都想成爲強者，人人都有優點與缺點，只有揚長避短，才能成爲一個十全十美的人。標點符號們聽了個個都低下頭。不知不覺地我醒了，我似乎看見了標點們在向我招手，我真希望再去一次標點符號城。

爭論的作文12

你們聽過季節的爭論嗎？

春天像母親，賦予萬物以生機；春天，是森林的搖籃。小樹說：“春天給它帶來美麗的衣裳，穿上它，我是森林中最美麗的。”春姑娘聽了，唱着歌，帶着美妙的旋律，向田野走去。

春姑娘一路走來，見到了很多朋友，路邊的小草向它點頭，莊家向它問好，不時還悄悄探出小腦袋。微風吹來，吹姑娘很自豪地說：“你看，我多成功啊！”

夏天也不示弱，來到青蛙旁邊說：“小妹妹，您的歌臺今天特別的熱鬧，我特意來捧場！”它來到荷花池邊，滿池的荷花競相開放，微風吹來，荷葉嘩嘩作響，好像很多人在拍手歡迎。

秋天坐不住了，立刻帶着嬌羞的美麗跳了出來，把豐收的喜悅送給了原野、名山大川，送給了廣闊無垠的大海，送給了辛勤耕耘的農民，送給祖國各條戰線上默默奉獻的人。您看，金黃的玉米裂開嘴笑了，南瓜穿上了金黃的'外衣，辣椒在準備它們最後的果實，核桃脫掉了美麗的外衣，就像少女一樣露出潔白的身體。這時候，各種植物都在以各種方式向人們展示着它們豐收的美麗與快樂。

在緊張的豐收進程中，秋天悄悄地溜走，我們投入了冬的懷抱。你看，村東頭的屋子裏冒出了縷縷輕煙；路上行人披着銀衫，正急着的往家趕，他們的帽子上堆了一層厚厚白雪。在一間高大的房屋裏，一家人圍在火爐旁，有說有笑，不時還嗑着瓜子，品着地地道道的苦茶，真是別有一番風味。

四季更替，時光輪迴，每一個季節都在展示着它們美麗的風姿，以其最亮麗的姿態展現在人們的面前。

爭論的作文13

在我記憶的長河中，有許多事情已經淡忘了，但兩年前那次有趣的爭論卻令我終生難忘。

“丁零零……”隨着清脆的鈴聲，同學們快步走進教室，都安靜地坐在自己的座位上。

自然課老師面帶笑容地走進了教室。講完課後，老師給我們做了一個小實驗：先拿出一個小玻璃杯，然後把它放進裝有水的盆裏，玻璃杯裝滿水後，老師再迅速地將一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。過了一會兒，老師微笑着問：“同學們，我如果把這個杯子倒過來拿，你們說水會不會滴出來？”

爭論開始，以郝明洋同學爲首的二十多個同學說水是不會滴出來的，以我爲首的二十多個同學說水是會滴出來的`。

只見郝明洋神氣地說：“哼，你們現在認輸還來得及，書上明明白白地寫着在這種情況下，杯子裏的水是不會滴出來的！”他向我發起了第一輪進攻。我也毫不示弱，眯着眼，說：“是嗎，雖然書上是這樣說，但是現在這杯子裏還有少許氣泡，所以水還是會滴出來的！”郝明洋一聽，急了，用他那天生的男高音大聲地嚷了起來：“不對！雖然杯子裏有氣泡，但這些氣泡畢竟很少，所以水還是不會滴出來的！”我十分沉着鎮定地說：“那你就錯了，雖然杯子裏的氣泡少，但是那張卡紙也不見得硬，即使只有幾個氣泡，水也會滴出來的！”他也不示弱：“趕快投降吧，否則等待着你們的孔夫子搬家——盡是輸了。”

就是這樣，我們針鋒相對，各不相讓，個個爭得面紅耳赤。=

就在這時，自然老師宣佈了答案：只見他熟練地把手向下一翻，一秒鐘過去了，兩秒鐘也過去了，水，沒有滴出來。我們開始懷疑自己的判斷力。五秒鐘過去了，六秒鐘也過去了，水，仍然沒有滴出來。我們失望了，但還是目不轉睛地望着杯子，希望水能滴出來，哪怕是一線希望也好。終於，功夫不負有心人，紙終於支持不住，在水的壓迫下，默默地低下了頭。

“我們勝利啦！”歡笑聲、歡呼聲在教室裏久久地迴盪……這次爭論真有趣！我永遠也忘不了這次爭論，忘不了。

爭論的作文14

記憶是一條長河，在這條長河中有許多事情已經淡忘了，有一件有趣的爭論令我難忘。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”隨着清脆的上課鈴聲，同學們走進教室，都安靜地坐在自己的座位上。

自然課戴老師面帶笑容地走進了教室。講完課後，戴老師給我們做了一個小實驗：一個玻璃杯把它放進裝有水的盆子裏，裝滿水後，老師再迅速地用一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。過了一會兒，戴老師問：“同學們，如果把這個杯子倒過來拿，你們說水會不會滴出來？”。

爭論開始了，以王飛同學爲首的二十幾位同學水是不會地出來的，以我爲首的二十幾位同學說水是會滴出來的。只見王飛很神氣地說：“你們現在認輸還來得及，書上寫着在這種情況下，杯子裏的水是不會滴出來的！”他這是向我發起了第一輪進攻。我也毫不示弱的說：“是嗎？雖然書上是這樣說，但是現在這杯子裏還有少許氣泡，所以水還是會滴出來的'！”王飛一聽，就大聲地嚷起來：“不對，雖然杯子裏有氣泡，但這些氣泡還是很少的，所以水還是不會滴出來的！”我鎮定地說：“那你就錯了，雖然杯子裏的氣泡少，但是這張卡片紙也不見得硬，即使只有幾個氣泡，水也會滴出來的。”他也不示弱，“快認輸吧，否則等待你們的就是一個字‘輸’”。

就是這樣，我們針鋒相對，各不相讓，爭得面紅耳赤。就在這時老師宣佈了答案：只見她熟練地把手向下一翻，一秒鐘過去了，兩秒鐘過去了，水沒有滴出來，我們開始懷疑自己的判斷力。六秒鐘過去了，七秒鐘過去了，水仍然沒有水滴出來。我們失望了，但還是目不轉睛地望着杯子，希望水能滴出來，哪怕是一線希望也好。終於，紙支持不住了，在水的壓迫下，默默地低下頭。

“我們勝利了！”歡笑聲，歡呼聲在教室裏久久地迴盪……

這是一次有趣的爭論！我將永遠也忘不了。

爭論的作文15

人總會長大的，在你的記憶中是否有幾次的爭論，是讓你因爲收穫了一些別樣的情感，而難忘終生的？許是因一張成績單，許是因一次意見不和，而我是因爲一次誤會。記得那次，我出外面玩，從教室回來後發現我的同桌正在把我的日記本合上。我以爲他偷看了我寫的日記。我的臉上立刻烏雲密佈，不管三七二十一和他吵了起來。

我倆最後誰都不理對方。我心裏很矛盾：想和他絕交；又想起他在我傷心時安慰我，在我孤獨時總是陪伴着我，如果我和他絕交了，我就會失去一個好夥伴。後來，我的.朋友告訴我，那天是另一個同學正要偷看我的日記，被他搶下來合上日記本。而我正好看到了他合上日記的一幕。我這才知道是誤會他了，我後悔到了極點。我馬上去跟他道歉，他二話不說便原諒了我。之後我再問起他時，他對我說從來都沒有真正的想要和我絕交，還說我們本來就沒有多深的矛盾。兩人之間之間，難免會產生誤會，但誤會後一旦和好，友誼會更加深厚。

生活就像一條時而湍急，時而平緩的河流，而爭執就像一場洪水。洪水可以治理的，爭執也有解決之道。海浪與海浪之間的拍打即會出現美麗的浪花，人與人之間的爭論也並非只有誤會和隔閡。智者雲：“有意義的爭論，是爲思想流通所建的一道渠，無意義的爭論，是爲思想貶值前所做的一份告示。”有時候，爭論並不僅僅是惡語相向，有時，也會開出善意的花朵。在我們的生活中充滿着爭議，但爭論促使我們進步，促使我們成長，促使我們成爲明事理的人。讓我們將尋求真理的精神發揚傳承下去，讓所有人都能夠迎接更好的那個自己！