牧童優秀作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的牧童優秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

牧童優秀作文1

廣闊的原野上，月光皎潔，涼風習習，遠處傳來悠揚的笛聲，斷斷續續，抑揚頓挫，時而如斷腸曲般悽美，時而如冰片碰撞般清脆。

忽然發覺，周圍蒼樹遮天，陣陣微風惹得樹葉在歌唱，如同一首交響曲。只見有一棵參天大樹，直上雲霄，連接着天與地。凝視中，又覺得它猶如一把寶劍，亮着銀色的光芒，在皎潔的`月光下更顯鋒利，這應該是智慧的化身，把歲月刻在了身上。

遠遠地，笛聲又傳了過來，越來越近，越來越近……牧童慢慢地向這邊靠近，藉着月光纔看清了牧童的臉龐。年約九歲不到，水靈靈的眼睛在月光的照耀下更顯清澈。只見他輕輕地把旁邊的枯草抱了過來，愉快地躺在上面，不一會，他睡着了。

就是在這樣一幅美麗的田園畫卷裏，他做了這樣一個夢。

牧童優秀作文2

鄉村的草原，偶然傳來一陣悠揚的笛聲，顯得格外寧靜。

下午，原野上綠草如茵無邊無際，給人一種空曠的感覺。放牛的牧童一邊抽着鞭子，嘴裏還不時發出奇怪的話。在這麼遼闊的草原上，牛羊走到哪裏都有肥美的鮮草吃，牧童便可以做自己想做的.事，無憂無慮。牧童臥倒在在草地上吹着竹笛：這聲音旋轉優美，高低起伏聽了就讓人感覺很享受。牧童，想着自己的心事牛羊變的這頭吃草。這不禁讓我想起一首詩“天蒼蒼，野茫茫，風吹草地見牛羊。”

轉眼間，牧童該回去吃飯了。便趕着牛羊在這廣闊的草原少慢慢消失了。

吃過了晚飯，天空已經鑲上了一輪明月。牧童又回到了原野，回想起放牛的場景，便躺在了草地上。他輕輕的閉上眼睛，腦海裏什麼煩惱都沒有，非常輕鬆自由自在。牧童躺在草地上，周圍一點聲音也沒有，他便哪起了駐地吹了起來……時候不早了，牧童也該回家睡覺了。

牧童的童年很樸素，很實在，也很快樂。雖然還要幫家裏幹活。

牧童優秀作文3

在一個山清水秀的地方，袁枚看見一羣孩子正在河邊玩耍。一個小牧童騎在牛背上，大黃牛用蹄子使勁地踢着水往孩子們身上甩，孩子們大叫着躲閃，各個臉上都洋溢着歡樂的笑容。

大概是這個牧童玩累了，他騎着牛走開了，袁枚也跟上前去。只見牧童在樹林裏撿了一條柳枝，他把柳枝折成三條，將它們相互纏繞起來，最後再打個結，一個花環就大功告成了。“哇”，小牧童激動地喊道：“這個花環可真漂亮啊！”他將花環戴在自己的'頭上，重新騎上了自己的大黃牛。他在林子裏邊走邊唱着小曲，歌聲迴盪在這片林子裏，映着這美麗的山川河流，真是美不勝收。他的歌聲嘹亮，引來了周邊的小鳥，他的歌聲襯托着這藍天白雲，小鳥們在空中圍着牧童盤旋。袁枚見此情景，讚歎道：“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。”

突然，小牧童看到了遠處的一隻蟬，他緊緊地盯着那隻蟬，彷彿在想：這隻蟬可真漂亮，我一定要抓住它。他捂着嘴，踮起腳，手裏拿着網，躡手躡腳地走過去。突然，那隻蟬好像全身上下都長着眼睛似的，“嗡”地一下飛走了，小牧童跳來跳去，想用網去抓這蟬，可蟬已經飛遠了。

袁枚在一旁偷笑，心想：這小牧童可真是一個率真的小傢伙呀。吟誦道：“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”

牧童優秀作文4

在一望無際的田野上，我站在那兒看風景。那茫茫的一片，看得我眼花繚亂，卻使人心曠神怡。一陣涼風吹了過來，讓我感到了一絲涼爽。

正當我感受田野的美麗時，忽然從遠處飄來了笛聲。那聲音隱隱約約，忽響忽輕。這聲音非常悅耳，再加上茫茫的田野，好像是來到了人間天堂。心情不好的'人，來到這裏聽悅耳動聽的笛聲，心情也會好起來，變得格外舒暢。平靜的我聽到這笛聲，非常激動，想看看是誰在吹奏這動聽的樂曲。

我向前走了幾步，定睛一看，原來是一個牧童在吹奏。只見他頭上帶着帽子，肩上披着蓑衣，騎在牛背上，光着腳丫子，手持笛子悠閒的吹奏着。他的褲子是捲起來的，看上去十來歲的樣子。他停頓了下又開始吹了，這次我聽得非常清楚，陶醉在他的笛聲中。

到了黃昏，太陽慢慢地落下了，牧童牽着牛，回家去了。這時又只能聽見隱約的笛聲了。

在一頓飽飯後，已經是晚上了。晚上什麼也看不清，彷彿山上的任何東西都很神祕。一輪明月發出微弱的亮光，柔柔的撒在牧童的身上。牧童躺在草地上，連蓑衣也沒脫，就這樣，牧童漸漸進入了夢鄉。在夢裏，牧童夢見自己是偉大的音樂家，正在臺上吹奏他童年時最喜愛的一首曲子。看着這幅美景，是誰都會陶醉於此吧！

牧童優秀作文5

瞧，這些色彩繽紛、心想生動、內容豐富、美不勝收的剪紙!這次，我就選擇老牛這幅吧。

看，阿武正在騎着老牛，走在回家的路上，嘴裏不停地嘀咕着：“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹，真是一首好詩啊!”

我想到這，準備停下了，可是又有一種強烈的好奇心，又看起了這個剪紙。

一張普通的`紅紙，一把普普通通的剪刀，就可以剪出熱鬧的生活。嚓-嚓-嚓,一片片碎紙掉在桌上，一個虎頭虎腦的孩子出現在我的視野裏了;嚓——嚓——嚓，有一個小女孩出現了;嚓——嚓——嚓，一頭溫順的老黃牛出現了，真上一家人。

我又開始想象了，太陽曬的家畜昏昏欲睡，只有知了在不停地鳴叫，大人們也都累了，都回去睡午覺了，全村的兒童都在外面玩耍，只有阿武還在學堂學習，終於下課了，阿武騎着老牛走在鄉間的小道上。咦!他好像看見個人，正哭着朝他走來，仔細一看原來是他的妹妹阿紅，原來，阿紅迷路了，不知不覺的朝這走來，看見了它的哥哥，他們有說有笑的回了家。這時，我感覺他少講了許多東西，那就是：活潑、開朗、奮發和快樂。他不僅把學習弄好還把生活變得更加豐富。

我從想象中蹦了出來，想到了我自己，我也要向阿武一樣成爲一位好學生。