我的班主任老師作文（精選49篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的我的班主任老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的班主任老師作文 篇1

她是我漫長人生中的指明燈。她似乎那綿綿春雨，無私奉獻，她似那辛勤的園丁，培育祖國的花朵，她似那雨後的彩虹，給與我們關懷，領我們走進知識的海洋。她就是我的班主任皇后

黃老師因姓黃，所以我便在文中稱之爲皇后。她有着一頭錦繡般的棕色長髮。皮膚白皙紅潤，如同古時的四大美女吧之一的楊玉環。黑色的柳葉眉爲她增添了一份俏皮可愛。

一雙夜明珠般的大眼睛中裝滿了浩瀚星辰，瞳孔中發出燦燦的光芒，如那黎明時的陽光，會說話。在我表現優秀的時候，橘色的皇后會用讚許的眼光望着我，

像在說：你真棒，記得再接再厲哦。這時，我就感覺有一股暖流，流入我的心窩，我似吃了蜜般甜蜜。當我表現差勁時，藍色的皇后會用嚴厲的目光盯着我，如那一根根針，輕輕劃過我的胸膛，示以警告，彷彿在說：注意了，要再接再厲哦。她還有一張櫻桃小嘴中裝盡了知識與溫情，可謂妙語連珠。

皇后是個嚴厲又親切的老師。瞧，語文課上小朱同學趁老師不備，一邊與小錢同學眉目傳情，一邊擺弄着擺弄着他藍色的鉛筆盒，發出嘩嘩的噪音，

好像一隻孫猴子，不得安寧。黃老師發現了他，臉微微漲紅，似那天邊的彩霞，瞳孔微微放大，似那掛在空中的明月，說道：站到門外去，罰站三十分鐘。朱同學便灰頭土臉的'走了出去，不敢直視皇后的眼睛，好像一隻縮頭烏龜。

告訴你哦，中午，某個同學因上體育課時跑步不慎摔傷，傷到了皮膚。皇后得知後，便馬上如同一陣風似的，光速跑到教室。黃老師眼中刻滿了擔心，眉毛如同兩條小蟲，緊緊扭到一起，眉頭形成一個倒八字，嘴巴不安地抿着，

鼻子上淌出了一顆顆汗珠，好似一顆顆寶石。雙手握在一起，指甲深深地刻在了手心。黃老師拿出醫療箱，從中取出一瓶碘酒，拿起一根棉籤，

舉止十分優雅，發出從內而外的高貴氣息，好似古時候的醫女。然後黃老師沾了一點碘酒，輕輕塗在同學的傷口上，吹着氣，如同一位慈母，問道：怎麼樣，還痛不痛了？不痛了。黃老師一顆懸着的心，終於落了下來，露出了雨後的微笑。

黃老師是冬日的太陽，給予了我們溫暖，我愛黃老師！

我的班主任老師作文 篇2

著名教育學家陶行知說：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”用這句話來形容我的班主任華老師，真是一點也不錯。

華老師個子高高的，一張圓圓的臉，一頭黑而發亮的短髮，卷卷地伏在頭上，走起路來風風火火，說起話來乾脆利落，無不體現出她雷厲風行的個性。她是一位優秀的老師，在花園這個大家庭中已任職多年，豐富的教學經驗使得她在教學中游刃有餘，經常在課堂上補充很多的課外課，提高我們的數學解題能力，我很喜歡她。

華老師威嚴的外表下藏着一顆高度負責任的心。記得有一天，天氣炎熱。由於作業較多，我打掃完教室，匆匆忙忙便離開了。

一路上飛快地往家趕，想快點寫完作業。回到家裏，纔想起飯包落在教室了。此時，太陽公公已下山，天色已晚，媽媽陪着我再次來到學校。

校園裏黑漆漆的，只有馬路兩旁的路燈閃爍着微弱的光芒。我藉着微弱的燈光，朝裏走去。“吱扭”門開了，教室裏亮着日光燈，華老師還在燈下批改作業，“是來拿飯包的嗎？”我一邊點頭，一邊朝座位走去。“華老師，這麼晚了，別的老師都下班了，您還不回家嗎？”“同學們的作業有問題，不批改好，明天怎麼跟你們評講呢？”老師和藹地對我說。隨即又埋頭批改起了作業。聽了老師的話，我對她的'敬佩之情油然而生。

作爲班主任，華老師在生活上也是無微不至地關心我們，有着一顆暖暖的愛心。我是個愛挑食的孩子，對學校裏的飯菜經常挑三揀四，這個不吃，那個不愛。

華老師看見了，摸着我的頭，輕輕地對我說：“每種菜都有各自的營養，現在你是長身體的時候，挑食會使你缺乏營養，長此以往會影響身體健康，個子還會長不高呢。”我紅着臉，默默地想：華老師這麼關心我，爲我着想，我還有理由挑食嗎？現在我們班天天光盤行動，再沒有同學挑食了。

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”我想對華老師說：“謝謝您，華老師！祝您永遠年輕，永遠漂亮！”

我的班主任老師作文 篇3

張老師是我們四一班的班主任，也是我們的語文老師。她今年四十多歲，身材瘦弱，但眼睛炯炯有神，她的眼神時刻都在提醒我們：“上課可不要開小差呀!”我們每天都能從她那裏聽到最動人的故事，吸收最新鮮最豐富的知識，她伴隨着我們快樂的度過每一天。

近兩天，我們發現老師的面容十分憔悴，彷彿一下子老了許多。我們清清楚楚地看到老師的左臂上帶着：“孝”字。我想，老師一定失去了最親的人。今天下課時，老師平靜的對我們說：“同學們，你們都長大了，應該懂事了，父母含辛茹苦把你們養大，

你們要學會懂事，孝敬父母。我的母親去世了，我今後再也見不到她老人家了，再也沒有機會孝敬她了!”說完，難以抑制的淚水，大滴大滴的落在了講臺上，全班寂靜了，43雙眼睛裏也噙滿了淚水，伴隨着痛苦一起流淌。老師啊，四年來，這一次，也只有這一次，我感覺到了，您那寬廣的胸懷，此時，被痛苦擊得粉碎!看着您那更加消瘦的面容，我能理解您心中的悲與痛。

母親是給了我們生命的人，她是兒女們心中最偉大的人，最親最愛的人,我們怎能承受她離我們而去呢?但是，每位母親都希望他的兒女能在這個世界上，

無憂無慮，健康快樂的生活。老師，記得您曾說過：“酸甜苦辣，離合悲歡乃是人生不可抗拒的'自然規律。”老師，請您節哀!

您的母親雖然走了，但她會在九泉之下感到欣慰，因您而榮耀。因爲四、一班43個孩子，有了您的攙扶，一路走來，沒有感到孤單寂寞，

43顆幼小的心靈，因有您母親般的愛，正在茁壯成長。老師，趕快從痛苦中走出來吧，我希望你快樂，因爲您快樂我們也快樂。

再過兩天，就是教師節了，是您的節日，希望時間老人能慢慢撫平您的心靈之傷。在這個特別的日子裏，我代表四、一班43名您的兒女，向您致以節日最崇高的敬禮!春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師 ---媽媽----我們愛您到永遠!

我的班主任老師作文 篇4

從小學到大學，在這十多年的學習生涯中，我們總會遇到許許多多的老師，有嚴肅的、有開朗的、有幽默的……今天，我就來介紹一下我們的小學班主任——許老師。

我們的許老師齊耳短髮，看上去非常幹練，她帶過很多班級，經驗非常豐富，對我們很負責任，但是我也說不清她到底是嚴肅還是幽默。

記得一次運動會，有幾個同學私自出校門買東西，竟然被校長抓住了！許老師知道之後，在課堂上批評了我們全班。那時候，除了老師的聲音，全班都不敢在底下竊竊私語，都把雙手疊放在課桌上，把腰挺得特別直，連個咳嗽聲都沒有。課下，老師還給我們多留了作業。我們猜想，老師一定是想讓我們大家都知道，一個人犯了錯，全班同學都要引以爲戒。因此，大家一定要認真對待身邊的每一件事和學校的每一條紀律，每一個人都不能明知故犯。

雖然老師有時是很嚴肅，但是她有時也很幽默，一句話能逗笑全班同學，把課堂氣氛變得活躍和輕鬆起來。有一次，班裏有個同學在課上打盹兒，老師看見了，並沒有生氣，她笑眯眯地走過去，拍着桌子喊：“別睡了，地震了，快跑！”嚇得這位同學噌的`一下爬起來，迷濛着雙眼，摸不着頭腦，茫茫然不知道怎麼回事。不用說也猜得出來，教室裏大家的笑聲頓時瀰漫不斷。

都說“老師像母親”，所以，許老師對同學們的關心還是非常細緻的。記得在四年級時，老師在課上對一個姓張的同學提問，那個同學站起來剛要回答，便有氣無力地趴在了桌子上，老師看情勢不對勁，趕緊走過去，看了看他情況好像比較嚴重，就立即給他媽媽和120打了電話，然後二話不說，揹着他就跑到了校門口，送上了120救護車到醫院急救。在醫院裏，許老師怕他冷，就把自己的外套脫下來給他套上。當我們得知這所有的細節以後，我們全班同學都深深地感動了，有的甚至還偷偷掉起了眼淚……

通過這些點點滴滴的事，許老師和我們凝結成了一個團結的集體，我們已經習慣了在一起學習、娛樂，甚至也習慣了當一些頑皮的男生犯一些小錯誤受到許老師批評時的場景。許老師和天底下的每一位老師一樣，就像園丁對花朵，始終悉心、無私地照料着我們。我們不能辜負老師對我們的期望，一定要努力、用功地學習，爭取獲得好成績，將來對社會做出貢獻，以此來回報我們的老師！

我的班主任老師作文 篇5

“師恩久難忘，恩師永銘記”。在我心中永遠有那麼一位好老師：他對工作認真負責，關心學生的成長，既是我們的大哥哥又是我們學習知識的領路人。他就是我們的班主任―歐老師。

歐老師二十多歲，高高的個子，尖尖的鼻子，一雙明亮又銳利的眼睛。看上去有幾分英俊。歐老師的嘴角時常帶着微笑，讓人樂意親近。在我們六（3）班，歐老師就像一顆快樂之星，讓我們總是快樂地度過每一節語文課。歐老師講課十分投入，每節語文課，都會給我們講得有聲有色，講得明白仔細。老師的.朗讀很有感情，時常讓我們有身臨其境的感覺，我們對他真是佩服得五體投地。

老師對我們的學習十分嚴格，上課時如果有同學不專心，老師鷹眼般銳利的眼睛馬上就會盯上你，讓你感到一陣心寒。正因爲這樣，上課不專心的同學只要看見老師那雙眼睛，都會乖乖地認真聽課。記得有一次，老師不小心把腳弄傷了。爲了不耽誤我們的課程，歐老師仍然堅持給我們講課他忍着痛，站着給我們講了一節又一節的語文課，每節課依然講得精彩生動。望着老師額頭上因痛楚而滲出的汗珠，我的心裏都不知有多感動，我多想讓老師坐下來，休息一會兒；多想攙扶着老師，讓老師減少一分的疼痛；多想爲老師遞上一杯熱茶，讓老師潤一下嗓子。那時老師高大的形象就烙在了我的心中。

在我心中，老師還是一位關心學生的好老師。記得那一次，一位同學在中午上學的路上受傷了，正在午睡的老師一聽到消息。馬上從宿舍飛快地跑到教導處，給這位同學處理傷口。看到血流不止，歐老師抱起這位同學就往村的醫務室裏趕，直到這位同學沒什麼大礙，老師才放下心來。望着渾身是血回到學校的老師，我深深地感受到老師對我們全班同學的愛。

從三年級到現在，歐老師一直是我的班主任。課上或課後，老師常常鼓勵我，要我不管面對什麼的困難，都要以一顆上進的心去克服它。他常說：只要有信心，通過自己的努力，就能實現心中最美好的願望。

我將永遠記住這位好老師，歐老師。

我的班主任老師作文 篇6

我的班主任王老師我有一位象媽媽一樣關心我、愛護我的的好老師，她有一頭烏黑的頭髮，每天都向後挽着梳得整整齊齊。王老師戴着一幅眼鏡，一雙時刻關心我們的眼睛。有一次，在跑步的時候，手上玩的珠子不小心塞進了鼻孔裏，王老師知道後，很着急地跑過來，看了看，讓我哼哼向外呼氣，但是，珠子還是紋絲不動不動在鼻孔裏。王老師爭分奪秒地給媽媽打電話，媽媽過來把我帶去醫院取出珠子。

下午去學校時，王老師還關心着我，問我去醫院的`情況，知道沒事才放心地繼續給同學們上課。我的心裏很感動，忘不了王老師溫柔關心我的眼睛。王老師不僅給我們上語文課，還給我們上品生課，當其他老師有事或生病的時候，都是王老師來到教室上課。王老師比其他老師的任務更重，王老師不但要給我們上課，還要照顧同學們的安全、學習、紀律、衛生、路隊。下課了，同學們都出去玩了，可王老師卻在教室或辦公室裏改我們的作業。王老師非常辛苦，我一定要配合王老師做好每一件事。

王老師爲了鍛鍊我們的學習，讓我們四個幹部更加進步，每節下課王老師都會耐心給我們講如何做個稱職的好乾部，和我們交談養成好習慣的重要。當幹部做錯事的時候，下課時王老師師小聲溫柔地給我們指出，讓我們學習改正。王老師總是耐心的教導我們，鼓勵我們，及時幫我們改正錯誤。經常說的一句話：“今日事今日畢！”王老師決不允許我們把事情落到明天處理。講課的時候，如果同學們認真聽講，做的端正，王老師就會很開心誇獎我們。王老師對我們要求很嚴格，做每件事都要我們做得最好，才讓我們再做第二件事，王老師不允許我們做事三心二意。王老師反覆叮囑我們做操時，手要有力氣，隊要站直，前後左右空6格王老師讓我和樑心美領操，指導同學們要做得又對又規範。

一份耕耘一份收穫！我們班在王老師的帶領下，在學校舉行的各項比賽活動中，總是名列前茅，王老師經常被評爲優秀教師呢。她教過的學生廣遍天下，著名國家運動員孫甜甜、還有海外的學子，念念不忘王老師的尊尊教導，不遠千里看望敬愛的王老師呢！如今，我深深地懂得：我們成長的每個腳步，都凝聚着王老師辛勤的汗水。王老師，我要努力學習，以優異的成績報答您！

我的班主任老師作文 篇7

不知不覺中我和班主任鄭老師已經相處了五年了，和他在一起的一幕幕都清晰地浮現在我眼前。

鄭老師高高的個子，細膩的瓜子臉，濃黑的粗眉，一雙烏黑的眼睛閃閃發光，高挺的鼻樑，一張櫻桃小嘴，嘴角還微微向上翹，顯得和藹可親。一頭烏亮濃黑的頭髮，它不柔軟，嫵媚，但健美、灑脫，有一種樸素自然的魅力。

鏡頭一

那是一個炎熱的下午，天空湛藍湛藍的，沒有一片雲，太陽在天空中火辣辣的放着光芒。我們班全體同學來到綠化區拔草，剛來時大家使勁地幹活，可是幹了半個多小時後，大家望着樹林中密密麻麻的小草，似瀉了氣的皮球，索性很多同學都不幹了。有的三人一羣在一起說說笑笑；有的五人一夥席地而坐，侃侃而談；有的坐在樹蔭下，躲避炎熱；只有個別幾個同學在認真地拔草。這一切被向着我們走來的鄭老師看在了眼裏，他靜靜地走過來一聲不響地蹲下身子拔草，我們看後個個面面相覷，不約而同地蹲下身子低下頭開始默默地拔草，剛纔說說笑笑已經化成無聲的'拔草的動力，剛纔席地而坐已變成在埂子上拔草的身影。

鏡頭二

在學習上，我是一個偏科的學生。數學學習一塌糊塗，我爲此束手無策十分苦惱。那是冬日裏的一個晚自習，教室裏鴉雀無聲，有的同學伏案寫作業，有的同學閉目沉思，在想問題；有的兩眼像梭子，在書本上左右穿行。鄭老師坐在講臺上的椅子上伏案備課，此時的我被一道數學題難住了，我着急得左顧右盼，忽然被鄭老師看到。“楊丹志，怎麼了？”我支支吾吾地說：“我……我有一道數學題不會……做。”老師把我叫到她跟前，開始給我耐心地講解起來“這道題就是要找單位‘1’，單位‘1’可知的情況下用乘法，未知的情況下用除法。”講了好一會，鄭老師看到我迷茫的小眼神，便在黑板上一步一步的給我列了出來，又用柔和的目光看着我，好像在問我會了嗎？還說“不懂就來問，知識來不得半點虛假，學習就要紮紮實實，對不懂的問題就得有打破沙鍋問到底的精神，這樣才能學好。”看着老師那鼓勵的目光，我感到心被一種強烈的感情充滿了，一股熱流涌遍了全身，我面對老師，莊嚴地點了點頭。

這就是我的班主任鄭老師——他不僅讓我學會了做人，還讓我懂得了學習要實實在在，不懂就問，讓我受益匪淺。

我的班主任老師作文 篇8

我喜歡的班主任是何老師，何老師雖然只教我了我們兩年，可是卻給我留下了很深的印象，和美好的回憶。

何老師已經年近六十，可是看起來卻神情煥發，每天和我們一起做操，一起跑步，她跑起步了底氣十足，還經常取笑我們。說我們一個個笑男子漢，竟然跑不過一個“老太婆”，我們十分不服氣，一個個像一匹匹駿馬，你追我趕，不甘落後，每天都跑的氣喘吁吁，滿頭大汗。每逢長跑比賽，別的班正在緊張的訓練，我們在一邊乘涼，可我們總是能跑到好成績。

老師對我們的身體健康也十分的注意，每次吃飯的時候老師總會對我們說，“多吃米飯，多吃菜。可不要老顧着吃肉啊。”在平時老師對我們的關心入微，在週六週日，老師也會惦記着我們。有一次，王一凡被三輪車的護輪片，給出了一個深三釐米，長五釐米的的口子。在王一凡住院後，王一凡的家長給老師打電話，告訴了王一凡的情況，何老師買了一些水果，便忙匆匆的去了醫院。誰知王一凡不在那個醫院，何老師又跑了一家醫院才找到王一凡，王一凡此時正在痛苦的呻吟，何老師像慈母一樣看的王一凡的傷勢，並安慰他。讓他好好養傷，等傷好了再去上學，落下什麼課程老師會給你補上的`。何老師讓他的父母別急，讓王一凡好好養傷，別讓傷口化膿。何老師又陪了王一凡好長時間，何老師回到學校告訴我們王一凡的事情，還告訴我們自己別傷害人，也別讓別人傷害到我們。

何老師教學也是十分的棒，老師不僅告訴我們書本的上的知識，還告訴我們處人遇事的方法，上何老師的課就像走進了果園文章知識一個種子，而課外知識讓它長長的參天大樹，在何老師的課上我們受益最大的是作文，自從何老師教了我們作文以後，我的作文有了，突飛猛進的效果，有一次，我把剛寫的文章拿給媽媽看，媽媽還以爲我在哪抄襲的呢，同學們也對我有種“士別三日，當刮目相看”的態度。

我想對老師說：“現在雖然我小學已經畢業，但是我永遠忘不了您，是您改變了我的命運，好老師，我會永遠記住您！”

我的班主任老師作文 篇9

我有一位敬愛的老師，她就是我們的班主任齊麗娜老師。她還是我們的數學老師，我們大家都親切的稱她爲齊老師。齊老師個子高高的，總是扎着馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛閃爍着睿智的光芒，一笑起來非常漂亮，是一位開朗、樂觀、熱愛工作、熱愛學生的好老師。

在平常的學習中，齊老師對我們要求很嚴格。上課的時候，她神情認真，一絲不苟。當我們認真聽講、專心致志的時候，就會滿面笑容地表揚我們，鼓勵我們繼續努力、認真學習。當有些同學開小差時，就會立即提醒，叫我們集中注意力。當我們有問題時，可以大膽地提出來，她就會和我們一起討論，然後認真地給我們講解，對待我們的家庭作業也很嚴格，努力讓我們把學習的知識都掌握好。

沒有規矩，不成方圓，齊老師不僅在學習上對我們要求嚴格，在紀律上也對我們從嚴要求。因爲我們自制力差，齊老師就充當了紀律監督員的角色。爲了讓我們班的同學遵守紀律，齊老師經常要在同學們還沒來之前到校，監督我們認真打掃衛生區、晨讀，久而久之，讓我們逐漸意識到了遵守紀律的重要性。

作爲班主任老師，齊老師工作很辛苦，可她從不喊累。我常常看見她課間也不休息，總是忙這忙那。而且，生活中的齊老師更像我們的朋友，經常和我們一起聊天，用自己的智慧啓迪我們的智慧，爲我們喝彩、爲我們加油。

今年的六一兒童節那天，我和同學們邁進校門的時候驚呆了，學校變成了童話般的世界，裝飾的那麼漂亮。學校門口有老師給我們發放書籤，校園裏每棵樹上都掛滿了氣球、彩旗，我們還參加了猜謎遊戲，答對了還有紀念品。後來才知道，那天所有的裝飾都是齊老師和別的班的老師們一起掛好的`，氣球是一個一個用繩子綁好的，猜謎卡片是用訂書機一張一張訂好的。爲了讓我們過一個有意義的六一兒童節，那一天老師們加班到很晚。

都說老師是辛勤的園丁，對我們過些祖國的花朵，齊老師不但經常澆水、施肥，而且對我們身上長出的不好的枝叉，敢於果斷地用快剪剪去。在我們班同學成長的過程中，幫助我改掉了許多壞習慣。

在教師節到來之際，我想送她一束鮮花，祝願她永遠像鮮花一樣美麗；更想對她說一聲：老師，您辛苦了！是您，用辛勤的汗水，澆灌着我們這些祖國的幼苗；是您，用言傳身教，教育我們怎樣做人；也是您我敬愛的老師，一步一個腳印的幫扶着我，使我一步一步的邁進知識的殿堂。

我的班主任老師作文 篇10

這學期，我們班來了一位新的語文老師——季老師。她留着時髦的短髮，長着耳朵，圓圓的臉，大眼睛顯示出善良，薄薄的嘴脣經常微微上揚，露出慈祥的微笑。

吉老師是一位在學習上對我們要求很嚴格的老師。

記得有一次語文課，老師給我們佈置了課堂作業。當我完成時，我是三心二意的。我沒有專心做作業。我做了很多修改，最後用膠帶在上面貼了一個“天窗”。當時我的心涼了很多，心想:馬上就要完了，這破了一個大洞，我能怎麼辦？你知道，吉老師對作業要求很高，那我該怎麼做作業呢？要不我再寫一遍！但是馬上下課了，重寫會耽誤下課玩的時間。猶豫了很多次，我的心都癟了——我剛破了一個洞，作業還可以……於是我做完了剩下的，交了作業。第二天作業發了，大家都拿到作業了，我沒拿到，我就知道天窗作業藏不住了。“陳到我辦公室來。”老師的聲音充滿了憤怒。我不得不硬着頭皮從心裏的十五個桶裏打水——急着要來老師辦公室。來到老師面前，我低下頭，不敢看老師的眼睛。紀老師嘆了口氣，說:“沒想到這麼漂亮的小姑娘作業這麼差。看看上面被修改過的地方。你認爲你能通過海關嗎？去，再寫一遍！”我從老師手裏接過筆記本，轉身離開辦公室，卻看不懂老師的做法。回到教室，我勉強重寫了作業。

下午，我帶着寫好的作業來到辦公室。這時，老師拿着筆記本，笑着看着我說，‘我就知道你是個對自己有要求的'孩子。看，你現在的作業多好看啊！心裏不服氣？其實我不是讓你重寫作業來懲罰你，而是糾正你的學習態度，養成良好的學習習慣，認真對待每一份作業，不要在作業上留下污點，更不要在學習過程中留下污點。“我突然明白，我的憤怒溜走了。我把撕壞的作業拿出來，覺得受不了。不僅有“天窗”，而且還有許多改動過的地方。真的很難看，覺得很慚愧。

到現在，我還是用“天窗”留着作業。紀老師，謝謝你毫不留情的指出我的問題！謝謝你，我親愛的班主任，季老師。

我的班主任老師作文 篇11

記得我讀過這樣一段話：老師是這個世界上唯一一個與您的孩子沒有血緣關係卻願意因您的孩子進步而高興，退步而着急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家並且無怨無悔的“外人”。沒錯，她們既不是我們的父母，卻又像父母一樣的每天陪伴着我們，教給我們知識，陪伴我們成長，這就是我們親愛的老師們！

從一年級到現在，已經有很多位老師教過我了，他們每一位都是我尊敬和愛戴的老師，下面，我就來說說我的班主任老師們吧。

記得一年級新生報到那天，我懷着緊張又興奮的心情走進了校園，走進了一年級四班的教室，第一次見到了王倩倩老師，她那漂亮的大眼睛彷彿能看透每個人的內心，多才多藝的王老師每到六一和聖誕節，都會精心給我們準備小禮物；下雪啦，她帶着我們在操場痛痛快快的堆雪人，打雪仗，和我們一起享受雪天的樂趣，同學們都開心極了！王老師陪伴我們的快樂時光，相信每位同學跟我一樣都記在了心裏。

三年級我們迎來了新的班主任，劉仁峯老師，別看她的名字這麼陽剛，劉老師可是非常溫柔和善的一位老師呢，她說起話來總是笑眯眯的，讓人感覺特別溫暖。劉老師很少批評我們，總是語重心長的跟我們講道理，鼓勵我們，引導我們。記得有一次在學校我忽然我發燒頭暈，劉老師知道後着急的摸着我的頭，問我難不難受？頭暈不暈了？那一刻我的心裏特別感動，感覺劉老師就像媽媽一樣慈愛。

因爲分班，我從三年級四班分到了三年級二班，武雪燕老師成了我的新班主任，武老師做事雷厲風行，從不拖泥帶水。她對我們獎罰分明，同學們犯了錯誤，武老師會嚴厲批評直到你認識自己的錯誤並改正。這不，我剛剛不小心撞在了她的槍口上，因爲心存僥倖，作業字跡潦草偷工減料，被武老師抓了個正着，把我狠狠批評了一頓。武老師的良苦用心讓我明白，學習必須踏踏實實，來不得半點虛假，以後我一定按時完成作業，不辜負老師的期望。

看，這就是我的班主任老師們，他們對我們或溫柔，或嚴厲；或鼓勵，或批評；他們各有所長，教育方法各有不同，但他們都有一顆希望我們成材的`心，一顆愛我們的心！在這樣的學校裏，在這樣有愛的老師的教導下，我們是幸福的，幸運的！我的老師們，感謝你們！請接受我真誠的禮讚！

我的班主任老師作文 篇12

我的班主任也是我的數學老師，她名叫徐祥莉。徐老師身材高挑，愛穿色調不夠鮮豔的樸素衣服。一雙會說話的眼睛顯得她是那麼的平易近人，高高的鼻樑下有一口能說會道的嘴巴。就是這嘴總讓人覺得就是在受她批評時她也是笑着的，也會有一種親切感。

徐老師與我們相處了一個月了，她給我最深刻的印象是她那優秀的口才和平等寬容的心。還有她那豐富的知識和一顆敬崗愛業的思想。徐老師不只教我們數學，還教我們怎樣做人，在我們的心中她不只是我們的數學老師，還是我們的榜樣。

徐老師是在我們上初一時認識的。那時聽說我們的班主任是數學老師，我們都議論份份，新老師什麼樣的呢？有的說：“是一位很兇的年青老師”；有的說：“一定會是一位年青漂亮又可愛的女老師”；有的說：“一定是一位又老又有經驗的而且是不漂亮的老師”；有的說：“是不是又是在我們寫錯字的時候再罰我們寫一千個字的”……

新的學期開始了，我們期待已久的老師終於出現了。她就是我們的新老師？我仔細地打量着她，我心想同學們的猜測一個也不對啊！這老師給我的印象很好。她神色親切，自我介詞時還很風趣，她說：“同學們從本學期開始我負責你們班的教學，希望今後我們互相支持，互相配合。”上課開始了，徐老師娓娓動聽的爲我們講解初一數學課本的第一課知識，一堂下來，周老師給我的第一印象是：除了知識豐富外，還很關心同學。

以前的我膽子很小，從不敢舉手發言，老師叫我回答問題我都不敢站起來，一說話就緊張，後來徐老師發現了我這問題，在我每次上課時都叫我回答問題，給我鼓勵，給了我機會，並微笑的看着我，徐老師訓練了我的膽量，訓練了我的能力。然後我更喜歡的是每次回答對老師的問題後徐老師都給我最大的鼓勵。

我很喜歡聽徐老師講課，每次她都會把課講得有聲有色，與我們的.生活、學習緊密的聯繫，讓我們在幾何的世界中快樂地遨遊，好像這世界上的每一個東西都有了生命，真的是一種享受。漸漸的，我的學習成績提高了。

人們常把老師比作園丁，把我們比作花朵，我這小花朵可以驕傲的告訴你；“徐老師是我見過最和藹，最親切的園丁了。”與老師相處的時間是有限的，但是她給我們的愛是無限的，我們要在這有限的愛時間裏，接受無限的愛，成爲一位優秀的人才！

我的班主任老師作文 篇13

他只是一位教師，很普通。

倘使用三個字來形容他，那會是：仁、忍、韌。

要不是因爲軍訓，這種在八月的陽光下一站12小時連續六天的經歷，我保證你不會真正品嚐到陽光的味道，更不會感悟陳鳳瑞老師細枝末節的愛，讓你不容忽略。軍訓的吃住條件絕非常人所能忍受，至少我是常人。但陳老師是真的陪着我們一路走來的，誰都歷歷在目。這期間的故事，請容我細細數來。

軍訓第一天晚上，四害之一的蚊子在毫無遮攔的窗戶內外進進出出，時不時總能聽到同學拍大腿，拍胳膊的.聲音，各種花露水的味道充斥整個寢室。第一夜便是這麼過去的，癢不欲生。

第二天一早，陳老師拿出一個綠色的小罐子，挺別緻。放在桌上，說：“誰被蚊子咬傷了拿去擦擦，別撓破了，受了感染可不好辦。”話音剛落，幾個細皮嫩肉的女同學跑過去，我知道她們昨晚是喂蚊子了。臨走，老師外加幾句：“用完傳給旁邊寢室，另外，今天比昨天熱，你們女生多搽點防曬霜。”屋子裏不再有花露水的膩香，取而代之的是清涼膏清香的薄荷味。我們都知道那是仁的味道。

說忍，那應該是我們忍，忍受防曬霜在臉上肆意的融化，和着汗水從雙頰流到脖頸再從脖頸流到腳跟。其實我們都知道班主任也在忍。他所忍受的除了熾熱的陽光，還有我們許多不可原諒的錯誤，同學晨練遲到，老師只嘆口氣，說句下次注意，同學屢教不改在寢室使用手機，被沒收，老師只覺得事情要私了，不會報到學校給學生處分，老師也曾說過，不知道這是幫我們還是害了我們。我想會是前者。因爲他對我們的容忍已讓我們無地自容，哪一個知書達理的學生還會繼續犯錯誤呢？

軍訓期間，有一個小插曲，不知老師吃錯了什麼食物導致腹瀉不止，因爲他在男寢，聽說他夜裏來來回回上了10多次廁所，這真有點不可思議。軍訓開始好一段時間，沒見老師的蹤影，估計是虛脫了。我們都能理解，可是間息的時候看見他從教學樓走出。跟我們解釋了一番，此後也是反反覆覆的上廁所，但總有會回來陪着我們，安然自若的樣子。於我而言，這也是男人的韌勁支撐着他。

瞧！小小一個軍訓，就發現了班主任這麼多難得的精神，此後的日子也定會有所發現。

八月的陽光縱使熾熱，但因有了班主任特別的愛，我們都願意賴在八月的陽光燦爛裏。

我的班主任老師作文 篇14

真沒想到，我這連任了兩年的班長被撤了職，什麼原因呢？很簡單：當班長嘛，總要去管別人的，管人家，人家就不高興，不高興了就“打小報告”，“打小報告”不就是報復嘛！誰報復我，我就得“教訓教訓”誰。就這樣，我被“撤職”。

隨着放學鈴的響起，班會結束了。我把早已胡亂裝完的書包往後一甩，“哐”一聲推開桌子抽身奔向門口。“鄭寶辰，你等一會兒！”果然不出我所料，班主任老師要“雨後送傘”了。我正憋着火兒！本想裝沒聽見一走了之，可是……也好，藉此機會來訴訴委屈嘛！我立在門房，頭也不回，面壁“思過”。“你過來，到我跟前來！”

我將搭在肩上的書包拽下來，低着頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不擡，眼皮不挑，氣呼呼地立在那兒。

“怎麼了？心裏憋氣？不服氣？有怨氣？統統發泄出來吧！”“我……”我猛一擡頭，發現老師正盯着我，我便把臉扭向一邊，竟一句話也說不出來。

“鄭寶辰啊。你可是我以前最喜歡的學生啊！你聰明能幹，幫我做許多作，我很感謝你……”奇怪，聽了這幾句話，一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子裏。“可是你最近的'表現實在讓我太生氣了。鄭寶辰啊，你知不知道老師最傷心的就是看到自己喜歡的學生退步，而老師最欣慰的就是看到自己喜歡的學生進步啊……”

這時，她的手輕輕地撫摸着我的頭頂。我感到她的手是那樣的熱，熱得發燙……我慢慢擡起頭，猛然發現老師的眼睛裏噙着晶瑩的淚花正滿含深情地看着我，目光中既有一種苦痛，又充滿無限的期待……我終於被感動了，一股熱流涌避了全身，我面對老師，不好意思地點點頭。

從那以後，我下決心，一定要在各方面嚴格要求自己，一定要爭氣！一定要……

我的班主任老師作文 篇15

我的老師叫苑宏，她中等身材，頭髮上帶着幾個卷兒，她就像一個園丁，伴我們成長，而我們更覺得她像同學們的“媽媽”。

她對我們很負責。有一次，她去長春學習，臨走給我們請來了一位代課老師。回來時把代課老師講過的課又仔仔細細給我們重講了一遍，害怕代課老師講的我們適應不了。她對我們說：“你們要認真聽，到了期末別的班還得複習，咱們聽兩遍都會了，我帶你們去外面放鬆。”整整講了三節課。下課時，我們看到她頭上的汗水，很是心疼，她真是我們的“好媽媽”。

她對生病的同學很關心。有一次，上課時，一位同學“譁——”一聲吐了，味道臭哄哄的，我們急忙退後，老師走上前，摸摸她的頭，嚇了一跳，她的額頭像火爐一樣熱，老師連忙給吐的同學的`家長打了電話，還親自把吐的東西用土蓋上，打掃乾淨，還用消毒水拖了一遍地，寫了一張條，等那位同學的媽媽把她接走才繼續上課。那位同學下午回來時，我們都驚呆了：只見她手上、胳膊上都是藥水的痕跡還有針眼，她說：“我驗血了，發燒40度，紮了好多針，多虧了老師，不然我就燒出嚴重肺炎了。”真是我們的“好媽媽”。

老師的愛是什麼？是清涼的風，細細的雨，用愛滋潤我們的心田。她用那大手牽着我們的小手，一步步走向成功的彼岸。

我的班主任老師作文 篇16

姓王，人稱“帝王”，他常常板着臉，眼鏡下有着一雙透露着殺氣的眼睛。王老師，他的性格變化多多，叫人捉摸不透。

上課了，教室裏頓時安靜下來。這節課是“地獄王”的數學課，一道黑影忽然閃過。“地獄王”走入教室，他把作業本狠狠地往講臺上一放，“今天的作業寫得很差，只對了15個人，30個人錯了，其中四個人是用腳做的嗎？！”說完，他向四個同學飛去四本作業，告訴這四位同學下課去他辦公室。

大家忍不住笑起來，可“地獄王”寒冷的.目光讓我們害怕。這四個同學三個臉都跟湯圓似的，嚇得雪白雪白的。另一個同學大膽地看了一眼，可一下子與“地獄王”的目光“相遇”，那個同學甚至嚇得哆嗦起來，大家也不禁哆嗦起來，似乎一下子處在了冰天雪地之中。

可下面這幕讓大家無法與上一幕聯繫在一起。

下午，體育課上，一個同學暈倒了。我去找“地獄王”，他聽說後飛奔過來了，一手拿着冰袋，臉紅成了一個大蘋果，以100米衝刺的速度趕來。

他用溼毛巾綁着冰袋放在那個同學的額頭上，吩咐班長管好紀律，他與體育老師一同把同學抱進空調房。然後，他又去醫務室拿了藥急急趕回去。下課時，我們看見老師把同學抱給她的媽媽，並把藥交給那個母親，再三叮囑藥的用法。最後，“地獄王”目送她們母女回去後才安心走進教室……

我們要上五年級了，可在開學時卻沒有看見那個身影——記憶中那個既令人恐怖又讓人倍感親切的身影。語文老師告訴我們，“地獄王”轉去其他學校教書了。這時我們才發現我們是多麼懷念那個老師，懷念那個格外嚴格但又和藹可親的老師。可他走了，他不當我們的老師了，他不當我們的班主任了。

從此以後，我們再也不會經常看見他了。

我的班主任老師作文 篇17

我的班主任老師她是一位跟我們很像是朋友的老師，她有一點瘦瘦的，也有一點高高的，皮膚白白的，我覺得她很漂亮，而且還很平易近人，是一位人見人愛的老師，只不過老師有時候也是很兇的。

每當我們不乖的時候，她都會給我們罰抄課文，不過抄課文有時候是有好處的，因爲這樣子考試就會比較少出錯，反而考的比以前好，這全都要歸功於抄課文的功勞，可是如果我可以選擇，我寧可不要抄課文，用複習的就好了，不然如果一直抄課文，我一定會發瘋的。但是老師卻不會像其他老師一樣，管東管西，只要我們有自知之明就好了！

但是如果沒有安分守己恐怕就會惹來抄課文之禍了！其實我認爲當老師的就是要和我們這些學生混的很好，不然學生就會對老師有警戒心，這樣師生的關係就不會很好，就會無趣的過完一天上學的日子，這樣日復一日，總會無趣到生病吧！

就算別人不會，我想我會，因爲如果一個人用不開心的口氣問你，這一題的答案有誰會？結果你把答案說出來了，可是老師還把你訓一頓說發言要舉手，我講了那麼多次你怎麼沒記起來，扣分，另外如果上課還不能跟同學說話，講了話要扣分，這樣我一定轉學，因爲我受不了這種老師！但是我們的`班主任老師不會，還常常帶給我們歡樂，像板擦體育課，我真的很謝謝老師。

現在是我的小學最後生涯了！我應該要好好珍惜現在和你們大家相處的時間，千萬不要浪費！現在的班主任老師，也是我小學最後一位老師了，幸好老師是很好的一位，不然我一定很不甘願，我爲什麼那麼不好運給我不喜歡的老師教，總之，我的班主任老師是一位風趣的人，大家都很喜歡她，真希望能一直當老師的學生，只可惜是不可能的事，真希望未來也是遇到一個好老師！

我的班主任老師作文 篇18

許多老師，留給我印象最深的要數現在的班主任----李老師了。她長得胖胖的，一雙炯炯有神的眼睛，亮的像寶石；大大的鼻樑下是一顆櫻桃小嘴，漂亮極了。

她是一位善良的老師。有一次，我提着水壺去廁所，李老師正好路過，連忙幫我接過水壺拿到了教室。還有一次，放學時候她看到不認識的同學的.書包拉鍊開着，她急忙走過去，幫同學把書包拉上了，以免同學在回家路上掉東西。

她還是一位好學的老師。她經常外出學習，把從其他學校學來的教學好方式、好方法應用到我們學校來。現在我們學校流行一種1、2、3、4四號小組組合法，1號是學習較好的，4號是其中較差的，用這種方法我們相互幫助、相互鼓勵、相互監督，我們共同進步，共同提高。

她還是一位刀子嘴、豆腐心的老師。她生氣時，兩眼瞪得又大又圓，說話的聲音很高，就像光頭強抓不住熊大熊二一樣。頓時，教師安靜下來，靜得可怕，連針掉地上都能聽見。同學們都害怕了，低下頭不敢吭聲。過不了幾分鐘，李老師又會心平氣和地講起課來。

這就是我的李老師，我很喜歡她。

我的班主任老師作文 篇19

班主任劉老師也是我的語文老師，她自然樸實，那燦爛的笑容給人一種親近感，她有一個優秀的兒子，入學第一天，劉老師獎給我們的玩具就是大哥哥代她去買的，那個可愛的玩具讓我對小學有了特殊的感情，感覺整個教室都是暖暖的。從此，我們就像那個幸福的大哥哥一樣，成了劉老師疼愛的孩子。

劉老師是我讀書的引路人。那時候我還是個懵懵懂懂的小孩，是劉老師告訴我“腹有詩書氣自華”、“最是書香能致遠”、“知識是靠讀書積累的”，從此我就愛上了讀書。在劉老師的指導下，我讀了《西遊記》、《楊家將》、《岳飛傳》等圖書。

在讀《西遊記》的時候，劉老師組織我們班進行了比賽，經過過關斬將我成了班裏讀故事說故事名的擂主。劉老師爲鼓勵我更加努力讀書，還讓我在一年級家長會上進行了展示，這次閱讀活動讓我對讀書的興趣更濃厚了，學習上有了更大的動力和信心。

我是一棵小樹，劉老師就是啄木鳥。劉老師說，小樹上的枯枝和蟲子就是我們的壞習慣，她要幫我們剪掉枯枝，趕出蟲子來，改掉我們的'壞習慣。自一年級起，劉老師就像啄木鳥一樣對我們50多個孩子逐一診斷，然後對症下藥。劉老師發現我有粗心大意的毛病，便告訴我，做什麼事都要認真專一，“差之毫釐，謬以千里”，要有工匠精神，做到精益求精，纔會有大的進步。她不僅在課堂上引導我往細處思考，平時的活動中也給我很多鍛鍊的機會，通過參與“開講了”等一系列活動，讓我變得認真執着專一了，我這棵小樹迎着陽光長得更健康了。

劉老師，您是那麼辛苦，就是生病了也堅持在工作崗位，您是那麼敬業，每天給我們授課，把我們當孩子般的呵護。

教師節快到了，我祝您節日快樂，每天都開開心心的，我們永遠愛您！

我的班主任老師作文 篇20

不同於徐老師叨叨叨叨的腳步聲，我的班主任黃老師腳步聲總是很輕，跟貓差不多。當我們還在說小話的時候，她已經站在門口，嚇我們一個措手不及。

她身材高挑而苗條，身着一件白底黑點連衣裙，與她好看的身段真是相得益彰。皮膚細膩白皙，白若胰脂，彷彿碰一下就會金碎玉裂似的'。一雙星星似的大眼睛鑲在眼眶裏，高鼻樑，紅嘴脣，一雙纖纖素手，像新生的楊柳根。

黃老師語言風趣幽默，對付一些故意在課堂上搗亂的學生那可是綽綽有餘，就在幾天前的作文課上，老師正講完作文要求，小張同學突然一句Yes，sir！，我們都嚇了一跳，以爲接下來會是一番災難似的慘劇，幸災樂禍地等着他被罰站，可沒想到老師回首來了一句不對，應該是Yes，madam！我們鬨堂大笑起來，小張同學只得羞愧地低下了頭。我猜他當時一定覺得自己實在太傻了，本想要投機取巧一次，反而被同學們當了跳樑小醜。自從這次小張事件後，沒有人再敢在老師面前放肆了。因爲大家心中都清楚，無論什麼話語，黃老師肯定會給一個出乎意料的反擊，使我們不僅乖乖認錯，還會羞愧難當。

多年來，我最頭疼的一件事，毫無疑問，肯定就是寫作文。每次我都覺得作文很難，沒有素材可寫，悶了半天才擠出一點點，十分不暢快，縱使我再讀書，也像孫悟空逃不出如來手心一樣插翅也難逃。因此，我寫的作文總是很不好。老媽幫我報了好幾個補習班，都沒有太大的效果。可就在黃老師來到我們班後，我便彷彿有了神仙相助一般，作文質量大幅度提升，作文甚至被髮表過。這都是因爲她講課很有特點，一改以前的作文課方式，開始引導我們自己總結要點。我突然發現，以前死記硬背都不能記下來的方法，現在只要一拿起筆，就會立刻服從地跑到我的腦袋裏。

這就是我們的黃老師，她講課風趣幽默，她語言令人驚歎。我希望，她會一直帶我們走，一直走到畢業，走到未來。

我的班主任老師作文 篇21

烏黑的頭髮紮成馬尾辮，明亮的眼睛，一雙“九陰白骨爪”，胖胖的身子，活像一頭老虎，她就是我的班主任老師“老吳”。

她的口頭禪是“Openyellowgun。”她在講課的時候，每遇見亂回答問題的同學便用這句口頭禪“懟”回去。有一次，一位男同學亂回答問題，她怒髮衝冠，怒目圓睜，氣的得手發抖，大聲吼道：“Openyellowgun！”這一吼，把全班逗的哈哈大笑，誰都知道把它翻譯過來的中文意思時“開黃腔。”就這樣“Openyellowgun。”成了班級裏的`流行語。

她的招牌動作是扔帕子（擦黑板的帕子）。有一次，在她喋喋不休地講課時，一位男同學轉到後面和另一位男生聊天，有說有笑的，她忽然轉過頭來，倆男生趕緊坐好，動都不敢動一下，生怕被發現了。於是她又轉過身去繼續在黑板上寫起來，那倆男生又聊起來了，忽然，她轉過身來，定睛一看，見那二人還在說話，怒火中燒，抓起講臺上的帕子一扔，那帕子像一顆導彈一樣砸在了那男生的臉上，嚇得那倆連忙坐好，取下帕子交到老師手上，當經過我的座位時，我聞到了一股粉筆被“溶解”後的獨特香味。

我愛我的“老吳”，她像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們的前程。

我的班主任老師作文 篇22

我們的班主任――朱老師，是一位和藹可親，待事認真的好老師。

我們三○三班在朱老師的帶領下，一、二年級都是先進班，其他競賽也得過好多第一。可我實在是一個頑皮好動的孩子，有時覺得老師管得太寬，要求太嚴，人是被管住了，心還在外面遊蕩。但是，那一天我真的很聽話。

記得這是在二年級下半學期發生的一件讓我感動的事。那天早上，來到學校，我看見朱老師眼眶烏黑烏黑的，面容憔悴，臉色蒼白，好像一夜之間老了好幾歲。到第四節語文課，我發覺朱老師快堅持不住了。

第四節課剛開始沒多久，朱老師朗讀了幾遍範文，突然咳嗽起來。之後，她越咳越重，越咳越急促，臉也被漲得通紅通紅。這下我可急壞了，照這樣咳下去，朱老師可怎樣上課呀！我忽然想到了早上媽媽給我帶的草珊瑚含片，對了！就讓它來幫忙吧！它就應能暫時止住老師的咳嗽。我連忙從書包裏掏出含片，拿了一片，走到講臺邊，遞給老師。

老師見了，躬着腰，擺擺手對我說：“多謝你，我能堅持，你下去吧！”老師又咳嗽了幾聲，緩緩地直起腰來，繼續給我們講課。這一刻，我被朱老師的.這句話和她的行動所感動，心想：老師帶着病，還來爲我們上課，我必須好好表現，其他同學大概也是這麼想的。從那時開始，大家都認真聽老師講課，積極舉手發言，中午作業也做得又快又認真，都想給老師減輕負擔。

這天的命題作文寫“我的老師”，我立刻想起了老師帶病上課的情景，那天，我彷彿長大了許多。可過後，我的表現又反反覆覆，起起落落，想起來還真是慚愧。這天，我10歲了，我會開始一個新的起點。

我的班主任老師作文 篇23

我的班主任宋老師，她梳着一頭短髮，顯得格外氣質非凡，她不大不小的眼睛很吸引人，而且還會說話，高高鼻子，下面還有個出口成章的嘴，整體看上去有些盛氣凌人。

她平常溫柔，親切，但是隻要我們一惹她生氣，她就會暴跳如雷，把不聽話的同學，叫到旁邊教訓，所以又愛她又怕她。

記得我們從幼兒園大班，剛上一年級變成小學生時，我們什麼都不懂，有的不聽話，有的上課講話，不懂規矩，還有的`搗蛋等……，她一天面對我們這些各種各樣的學生默默地付出着，把我們一個個扶持成有次序、有禮貌的好孩子，她比別的老師辛苦，因爲她是二年組的年組長。那段時間她的嗓子都爲了我們累啞了，可現在我們知識懂得了很多，這和老師的付出是分不開的。

最近老師的心情不太好，因爲，最近總有好幾位同學不完成作業，但是這一切都是我們做的不好，她纔會心情不好，所以我們要努力學習，爲自己爭光爲班級爭光。

親愛的宋老師您像雨露滋潤着我們祖國的花朵，您像太陽一樣給予我們溫暖。

您爲了我們這些小樹苗能夠長成大樹。

老師您辛苦了，宋老師我們愛您。

我的班主任老師作文 篇24

我們的班主任是王老師，她中等身材，在那濃黑的眉毛下，有一雙炯炯眼有神並充滿智慧的大眼睛。別看她長得很"甜"，其實王老師可是一杯"苦咖啡"。

因爲再過幾天就要考試了，老師又一次變成了苦咖啡。每天她都讓我們在書海中"暢遊"，還有各種各樣的."作業巨怪"等待着我們攻擊。而且，我們也只有一支鋼筆、一支鉛筆、一把格尺和一塊橡皮的軍力，每晚九點多才能夠將它們全部消滅。然後還需要讀書！即使是做夢也都是寫作業、讀書、背課文……

就這樣，我從一個小帥哥變成了世界上少有的國寶"東北小熊貓。”

也正因如此，我上課時無法集中注意力，天天想什麼時候才能放學，不用寫作業。哎，這些小毛病怎麼能逃過老師的火眼金睛？所以我不幸地被點了名，捱了批評，你說我們是不是非常苦？

終於，考試到來了，這麼多苦，大家可不是白吃的，我們答題神速，老師們都睜圓雙眼，張大了嘴巴，十分震驚。成績一出來，我們是年組第一，我們臉上都露出喜悅的笑容，一個個心裏比吃了蜜都要甜。我想：真是吃得苦中苦，方爲人上人啊！

"苦咖啡"雖然剛喝時候很苦，但當你細細品嚐後就會感到有一絲絲清爽的香甜，這就是我們可愛可敬的王老師——“苦咖啡”。

我的班主任老師作文 篇25

我有一位敬愛的老師，她就是我們的班主任齊麗娜老師。她還是我們的數學老師，我們大家都親切的稱她爲齊老師。齊老師個子高高的，總是扎着馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛閃爍着睿智的光芒，一笑起來非常漂亮，是一位開朗、樂觀、熱愛工作、熱愛學生的好老師。

在平常的學習中，齊老師對我們要求很嚴格。上課的時候，她神情認真，一絲不苟。當我們認真聽講、專心致志的時候，就會滿面笑容地表揚我們，鼓勵我們繼續努力、認真學習。當有些同學開小差時，就會立即提醒，叫我們集中注意力。當我們有問題時，可以大膽地提出來，她就會和我們一起討論，然後認真地給我們講解，對待我們的家庭作業也很嚴格，努力讓我們把學習的知識都掌握好。

沒有規矩，不成方圓，齊老師不僅在學習上對我們要求嚴格，在紀律上也對我們從嚴要求。因爲我們自制力差，齊老師就充當了紀律監督員的角色。爲了讓我們班的同學遵守紀律，齊老師經常要在同學們還沒來之前到校，監督我們認真打掃衛生區、晨讀，久而久之，讓我們逐漸意識到了遵守紀律的重要性。

作爲班主任老師，齊老師工作很辛苦，可她從不喊累。我常常看見她課間也不休息，總是忙這忙那。而且，生活中的齊老師更像我們的朋友，經常和我們一起聊天，用自己的智慧啓迪我們的智慧，爲我們喝彩、爲我們加油。

今年的六一兒童節那天，我和同學們邁進校門的時候驚呆了，學校變成了童話般的世界，裝飾的.那麼漂亮。學校門口有老師給我們發放書籤，校園裏每棵樹上都掛滿了氣球、彩旗，我們還參加了猜謎遊戲，答對了還有紀念品。後來才知道，那天所有的裝飾都是齊老師和別的班的老師們一起掛好的，氣球是一個一個用繩子綁好的，猜謎卡片是用訂書機一張一張訂好的。爲了讓我們過一個有意義的六一兒童節，那一天老師們加班到很晚。

都說老師是辛勤的園丁，對我們過些祖國的花朵，齊老師不但經常澆水、施肥，而且對我們身上長出的不好的枝叉，敢於果斷地用快剪剪去。在我們班同學成長的過程中，幫助我改掉了許多壞習慣。

在教師節到來之際，我想送她一束鮮花，祝願她永遠像鮮花一樣美麗；更想對她說一聲：老師，您辛苦了！是您，用辛勤的汗水，澆灌着我們這些祖國的幼苗；是您，用言傳身教，教育我們怎樣做人；也是您我敬愛的老師，一步一個腳印的幫扶着我，使我一步一步的邁進知識的殿堂。

我的班主任老師作文 篇26

在學校裏，有很多學科老師：語文老師、數學老師、英語老師、體育老師……而我最想介紹的是我的班主任——語文老師。

她梳着精幹的短髮，白白的臉頰上有一彎濃淡相宜的眉毛、一對炯炯有神的眼睛、一個圓潤小巧的鼻子以及紅潤的嘴。經常穿着深色的略帶休閒的職業裝。最重要的是，她溫和、耐心、高效、有方法。

我的班主任平時工作繁多、瑣碎。除了要給學生上課、批改作業外，還要操心負責處理班級裏一些雞毛蒜皮有小事。有一天午自習，我們沒有按照老師的要求完成作業，就開始心存僥倖、躡手躡腳地玩了起來。不知何時，老師悄悄地站在了講桌前，輕輕敲了敲講桌，勾了勾手指，示意我們到門外。看着老師眉頭緊皺，我以爲一場暴風雨就要降臨。沒想到老師不但沒有嚴厲批評，反而語重心長、耐心地說：“你們沒完成任務就開始玩，很不應該。”我們沉默無語……過了一會兒，老師說：“你們以後怎麼做？”我們又一陣沉默無語……終於我鼓足勇氣說：“老師，我們錯了！”隨後，我們依次說出以後怎麼做。老師臉上略略浮出滿意的表情，叮囑道：“既然你們知道，以後就不要再犯了。”下課鈴響了，老師招手叫我們回去。這次溫和卻深刻的思想教育令我印象深刻。

我的語文老師不但溫和、耐心，而且高效、有方法。她的所有時間都能有效利用。不光如此，她還要求我們高效管理時間。剛開學時，我們三個課代表收作業的效率很低。一個早讀20分鐘又忙又亂，還收不齊。既影響了早讀，還耽誤了老師判作業。後來，老師組織我們討論怎樣更快，同學們把作業交到組長那兒，課代表再從組長那兒收上來一個組的'，這樣更快。既不落項，還能提前上交作業。課代表完成工作後還能趕上早讀，大大提升了收作業的效率與準確性。從此，收作業手忙腳亂的場面再也沒有出現過。

這就是我的班主任——語文老師。一位溫和、耐心、高效、有方法的老師。這些樸素、寶貴的品質正潛移默化地影響着我。

我的班主任老師作文 篇27

我的班主任長得又高又瘦，還特別美麗呢。

生氣的班主任，每次都會氣沖沖地拿尺子打做錯事情的同學，我們都很害怕這樣生氣發火的班主任。但是班主任高興的時候，就像森林裏盛開的一束美麗鮮花，好像永遠都不會凋謝呢。

班主任的瓜子臉上鑲嵌着一雙像孫悟空一樣的火眼金睛。哪怕有一根頭髮掉在地上，老師也能看見。有次我們在操場上體育課，老師在教室裏也能看見我們的一舉一動，知道我們誰認真上課，誰沒有認真上課。

班主任每天都喜氣洋洋的，每當我們表現都非常好的時候，就獎勵我們一人一顆糖。班主任還說只要我們全班都表現好就請我們吃火鍋，可能是我們表現不夠好吧，火鍋到現在都還沒有吃到呢！班主任那張喜氣洋洋的臉上，好像有什麼喜事一樣，所以有很多人都喜歡我們班主任，我也喜歡。

每當我有不會的`語文題時，我們班主任都會給我輔導語文作業，促使我的學習成績有了大大的提升，我非常感謝我的班主任。

我的班主任老師作文 篇28

“光陰似箭，日月如梭。”時間過得飛快，轉眼間，一個快樂美好的暑假結束了，迎來了一個新的開始。我的小學生活結束了，現在開始初中生活。當我第一步踏進新的學校，我感覺四處周圍都很陌生，就像我剛入小學一年級的時候，那時的我很愛哭，在踏入新的中學生活，讓我回想起小學一年級的班主任——王老師。

到現在我還會想起老師的樣子，一張慈祥、和藹可親的臉，臉上有一雙明亮的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，臉上佈滿了皺紋。

在我剛入小學的`校園中，我覺得四周對我來說是如此的陌生，媽媽把我送進校園，叮囑我說：“在這裏等老師，不要亂跑……”然後急匆匆地去上班了。我自己一個人呆呆地站着，看着一個個小朋友的身邊都有自己的爸爸媽媽陪伴着，而我卻自己一個人孤苦伶仃的，望着四周陌生的環境，我真想哭出來。

忽然，有一個溫柔的背影從我身邊走過，啊，是一位阿姨，她好溫柔好和藹。她在我面前蹲下來，抹去我眼角的淚水，溫柔地對我說：“我們是中國人，中國人是很堅強的。”聽了她的話，我感覺不怎麼害怕了，她慢慢地領着我走進課室。後來才知道她就是我們的班主任——王老師。

我還記得那次體育課，體育老師讓我們每人跑兩圈，輪到我跑了，我還沒跑完一圈就“撲通”一聲腳打滑摔了一大跤。當時，我覺得很痛，又覺得很無助，體育老師還不知情。我的膝蓋蹭破了皮，嘩嘩流血。忽然一個熟悉的背影又出現在我的眼前，用一塊紙巾輕輕擦去我膝蓋上的血。啊！我這才反應過來，原來是王老師。王老師滿臉微笑地對我說：“沒事吧，你很堅強，是我們中國人的驕傲。”頓時，我鼓起勇氣，忍着痛繼續跑下去，心裏一直想着王老師說的那句話。

在那段日子裏，王老師特別照顧我但我上了三四年級就再也沒見過她了，現在我還真想見她。無論王老師在哪兒，我都會記得她，王老師就是我最尊敬、最難忘的老師。

我的班主任老師作文 篇29

周老師是我們語文老師，也是我們的班主任。

她個子中等，身材苗條，說話和藹可親;教學認真，上起課來生動、有趣，非常受同學的歡迎。我們都很喜歡她。

每當上新課時，周老師總是讓我們回家先預習，把不認識的字都給註上拼音，然後大聲朝讀。第二天上課時，她會給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地給大家講解，然後給我們佈置與課文有關的作業，這樣學的東西就不會忘記了。

周老師從一年級就開始帶我們班，和我們建立了深厚的師生感情，她對每個孩子的情況都瞭如指掌，她對我們的`關心和愛護就像對自己的孩子一樣。

我的語文成績不是很好，每次考試都排在班上倒數幾名。周老師沒有嫌棄我。爲激發我對語文的興趣，她總是利用課餘時間指導我，並要求我每天必須在學校把她佈置的作業做完，然後經過她檢查合格後才能回家。其實周老師的女兒很小，在這個時候非常需要她在身邊照顧，可是爲了我們，她每次都是很晚纔回家。在老師無微不至的幫助下，我的語文成績有了進步。

記得前年某一天中午，有一位同學在關門時，不小心把另外一個同學的手給夾住了，當時受傷同學的手鮮血直流，周老師立即拿東西給同學止血，然後送往醫院並通知家長，周老師一直陪着同學在醫院處理完後才離開。

周老師有一雙犀利的眼睛，上課只要有同學開小差，都會被她發現，然後給予嚴厲的批評。

我的老師既像慈母又像嚴父，她就像蠟燭一樣默默奉獻，爲我們打開知識的大門，讓我們苗壯成長。明年我們就要畢業了，我一定好好學習，用優異的成績來報答她。

我的班主任老師作文 篇30

25了，放球，放球！若你是那個放球的人，你需要從體藝館飛奔到惟真樓下。在此期間，你百分之一百能看到一輛潔白的跑車從你身邊駛過。上面坐着我的班主任，沈老師。

沈老師是北方人，但並沒有特別濃厚的口音，一對眼鏡下面，一雙眼睛閃着光。做事說到做到，一切嚴格執行。30分鐘左右，沈老師準時出現在我們視野中，散漫的人立即警覺起來，脫衣的脫衣，排隊的排隊，不出一分鐘，一列有序的隊伍就出發了。

要跑5圈，不多不少，沈老師就這麼站在一旁盯着我們，還時不時拍個幾張照片。

跑了5圈，大家喘着氣，正準備去拿衣服，沈老師眼睛一轉：男生多跑兩圈。

大家蒙了，好端端的，爲什麼多跑兩圈？可也無奈，大家深知沈老師的個性，又在老師的目光下跑了兩圈。

日復一日，日復一日，轉眼就從夏末到了初冬。天氣漸漸變冷了，籃板上結起一層薄薄的霜。此刻在外面鍛鍊的班級早已寥寥無幾，在初冬的微風的吹拂下，一輛潔白的車依然開進校門，裏面坐着我們的班主任沈老師。

大家躁動了起來，終於開口，卻被沈老師一馬當先攔住了：天氣冷了，咱們進室內跑。那柔和的語氣如冬日的.暖陽，溫暖着每一個人。大家不一會就跑完了，準備回教室。

直到現在，晨跑還是我們班必不可少的一部分。6：25，一輛潔白的跑車必然會開進校園的大門，上面坐着我們沈老師；6：30，705班的同學們必定開始跑步也許，這已經成爲了他們的習慣，他們堅持着，爲冬日校園的早晨增加一些生機

我的班主任老師作文 篇31

真沒想到，我這個連任了兩年的班長被撤了職。什麼原因呢？很簡單：當班長嘛，總要去“管”別人的，管人家，人家就不高興，不高興就“打小報告”，打小報告不就是報復嗎？誰報復我，我就得“教訓教訓”誰。就這樣，我被“撤職”了。

隨着放學鈴聲的響起，班會結束了。我把早巳胡亂裝完的書包往後一甩，“哐”一聲推開桌子抽身奔向門口。

“程督，你等一會兒！”果然不出所料，班主任老師要“雨後送傘”了。我正憋着火兒！本想就當沒聽見一走了之，可是……也好，藉機訴訴委屈嘛！我立在門房，頭也不回，對牆面過。

“你過來！到我跟前來！”

我將搭在背上的書包拽下來，低着頭，一步半寸地挪到老師眼前，頭不擡，眼皮不挑，氣呼呼地立在那兒。“怎麼？心裏憋氣？不服氣？有怨氣？統統放出來吧？”

“我……”我猛一揚頭，發現老師正盯地看着我，我便把臉扭向一邊，竟一句話也說不出來。

“程督啊，你以前可是老師最喜歡的好學生啊！你聰明能幹，幫我做了許多工作，我很感謝你……”

奇怪，聽了這幾句話，一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子裏。

“可是，你最近的表現實在讓我太生氣了……程督啊，你知不知道，老師最傷心的就是看到自己喜歡的學生退步；而老師最欣慰的就是看到自己喜歡的學生進步啊……”

這時，她的手輕輕地撫摸着我的頭頂。我感到她的手是那樣的熱，熱得發燙……我慢慢地擡起頭，猛然發現老師的`眼睛裏噙着晶瑩的淚花，正滿含深情地看着我，目光中既有一種苦痛，又充滿無限的期待……我終於感動了，一股熱流涌遍了全身，我面對老師，莊嚴地點點頭……

從那以後，我暗下決心，一定要在各方面嚴格要求自己，一定要爭氣！一定要……

一轉眼，半年過去了。這學期開學的第一天，老師又鄭重地宣佈道：“從今開始，恢復程督的班長職務！大家同意嗎？”

“同意——”接着，教室裏響起了一片熱烈的掌聲。

我悄悄地擡起頭，發現老師正使勁兒地爲我鼓掌，臉上還充滿了微笑。我知道：那是自豪的笑，驕傲的笑，是爲我的進步而感到欣慰的笑！

我的班主任老師作文 篇32

我的班主任張老師，身材高挑，秀髮飄飄，顯得非常幹練。眼鏡片後的雙眼時刻發出智慧的光芒，如同軍用偵察機的雷達，可以發現任何蛛絲馬跡。她的耳朵極爲靈敏，連一根針掉在地上的聲響都能捕捉到。也許教書十幾年了，她開口就是妙語連珠，令人敬佩不已。

張老師可是出了名的嚴厲。我們班26個人中17個是頑皮的小男生，但是不管剛纔玩得有多高興，鬧得有多兇，只要一聽到她的腳步聲，或者誰喊一聲張老師來啦！教室裏一下子就安靜下來了。她實在是太牛了，一進教室，只要用銳利的目光掃視全班，誰喧譁了，誰打鬧了，她就像看見了似的，我們就自覺接受懲罰。

張老師是嚴厲的教官，也是慈愛的母親。

我記得一個雨天，我在進教室的時候不小心摔倒了，身上溼了很多。下一節是寫字課，怕耽誤寫字，沒有告訴老師身上溼了不少，就縮在座位上，張老師看到後，立即帶我來到了醫務室，和校醫一起認真處理我身上的傷口，並迅速通知我媽媽送衣服來。

另外，我的任何一點進步，她都能看在眼裏，及時表揚。令我不可思議和最興奮的是，她竟然說我是全班最有潛力的孩子。我聽到鼓勵後，發誓一定要好好學習，好好表現，取得更好的'成績證明這句話是對的！

我喜歡張老師，越來越感到成爲她的學生是多麼幸福！也多麼希望以後她因爲有我這樣的學生感到驕傲！

我的班主任老師作文 篇33

我的班主任是盧卉老師，我非常喜歡她。

盧老師中等身材，留着一頭烏黑的頭髮，扎着馬尾，走起路來一甩一甩的，非常有活力。濃濃的眉毛下面有一雙會說話的大眼睛，同學們都覺得她是個“火眼金睛”，挺挺的鼻樑，櫻桃似的`嘴巴，臉上總帶着微笑，非常有親和力。

盧老師的“火眼金睛”可厲害了，能看透我們的心理，我們有一點心思不在學習上，她都能看得出來，我們的一點小動作她都能看得清清楚楚，要是誰敢做一點小動作準能被她抓住。

同學們還會叫盧老師爲盧醫生，因爲班級裏的電腦只要出了什麼問題，盧老師在鍵盤上面敲打一番，很快就能讓電腦恢復正常。如果其他老師上課時打不開電腦或者找不到信號，盧老師拿着鼠標點幾下，就能治好電腦的所有毛病。盧老師是大家心目中不折不扣的電腦醫生。

盧老師特別關心我，每次生病時，她都會問我：“哪裏不舒服，哪裏疼。”每次忘記帶東西，都問我什麼忘了，然後讓家裏人送來，特別親切。

盧老師是一個關心集體發展的老師，總是想着點子豐富我們的生活，十歲成長禮讓我們終生難忘；親子閱讀一堅持就是500天；我們班愛好寫日記的同學特別多，大家經常發一些稿件給盧老師，她每個星期都幫我們投稿，讓我們收穫很多。

盧老師就像媽媽一樣對待我們，讓我們感到很親切，我愛盧老師！

我的班主任老師作文 篇34

從一年級到三年級，我最喜歡的老師就是我們的班主任吳老師。只要一有人提起她，全班同學就會不自覺的豎起大拇指。

吳老師特別漂亮。她高高的個子，苗條的身材。一頭烏黑的頭髮就像柳條一樣垂下，微風吹過，就如同柳條在風中搖來搖去。她的眼睛就像千里眼（監控攝像頭或者天眼），三百六十度的旋轉，整個教室都在她的監控之下，沒有死角。如果哪個同學做個小動作，都逃不過她的千里眼。她的耳朵就像順風耳，班級裏哪個同學說一句悄悄話，她都聽的見，更不要說有一點點其它的動靜了。

吳老師工作特別認真。有一次，我吃過晚飯準備寫作業，發現作業本忘記在學校。走進學校，我看見還有一個教室的燈亮着。“那不是我們的教室嗎，難道哪個值日生忘記了關燈？”帶着疑問我走到教室一看，吳老師怎麼還在這裏？我的腳步聲引起了吳老師的注意，她問我怎麼來了。當了解到我來的.原因後，她關心的說到：“你以後放學時要檢查一下每天需要完成的任務，養成一個良好的習慣，省的這樣跑來跑去，在路上浪費時間。”“老師，你的眼睛裏怎麼有血絲啊？”看到吳老師的眼睛，我情不自禁的喊到。吳老師笑了笑說：“因爲長時間的給你們批改作業，還要得把明天上課的內容先預習一下，眼睛不到充分的休息，所以就會有血絲。”原來，吳老師下班後也是這樣認真工作，一絲不苟啊！

小魚要感謝大海，因爲給了它家。小草要感謝雨滴，因爲給了它水。老鷹要感謝天空，因爲給了它自由飛翔的場地。我要感謝吳老師，因爲給了我榜樣。

我的班主任老師作文 篇35

我的班主任老師既教數學又教語文，而且兩科都教得很好，反正我們班的同學都很喜歡她。

我的老師很喜歡教語文，尤其喜歡教文言文，傍晚四點半到五點半的學習就是教文言文的時間，她要求我們背誦、默寫，還讓我們根據文言文的故事畫畫，真有趣。

老師的樣子是短頭髮，黑眼鏡，眉毛彎彎的，眼睛大大的，鼻子小小的，嘴巴也小小的，每天都換一件衣服。

老師每天教我們很多知識，每天早上都要出九道題給咱們，還有上課進度非常快，每天必須講完一篇課文，我都快累死了。而且有同學不會做一道題或什麼重點題，他都把這件事放在第一位，反覆給同學們講。同學們做錯了題她從來都不批評，只是鼓勵咱們，不像有的老師，又批評又吼的。

我們的老師和冰心奶奶一樣，都喜歡小朋友，我和老師交流，就像和小朋友交流或家長交流一樣，想怎麼說就怎麼說一點也不緊張。

我的.老師教我的知識太多了，我每天精疲力竭，雖然很累，但是我每天都特別開心，我的老師是個公平、公正、公開的好人，她每次佔用活動課都會補回來，我這輩子碰見她真是幸運。

我以前是一個在班級“拖後腿”的人，自從遇到了她，就一直在進步，從60多分一直提升到80多分。

我的老師是獨一無二的老師，她的性格除了善良，還有溫和，就像一個小孩子一樣，我並不是說我的老師幼稚，而是說我的老師性格好。

我喜歡我的班主任老師。

我的班主任老師作文 篇36

在我們的人生生涯中，我們會遇到形形色色的人，有家人、同學、老師，他們在我們的人生道路中起到了舉足輕重的作用，但給我印象最深刻的是我的班主任老師。

我的老師長得貌美如花，皮膚白白的.，圓圓的臉蛋上長着一雙晶瑩剔透的眼睛，如同瀑布一般亮麗的波浪捲髮，能說會道的嘴巴教會了我們許多知識。

她是一個教導有方的好老師。記得我剛上一年級的時候，我們都是懵懵懂懂的小孩子，對學習知識幾乎是一問三不知，連最簡單的拼音都不會。老師佈置的拼讀作業，我讀起來非常困難，絞盡腦汁拼讀都不過關。這時，媽媽的手機裏響起了老師親切的聲音，原來是老師在微信羣裏教我們拼讀。我心裏一下燃起了熊熊烈火般的熱情，跟着老師一個一個地拼讀，夜深了，我們這羣五音不全的熊孩子終於學會了，但老師的聲音卻沙啞了。

她是一個樂於助人的好老師。在我們上二年級的時候，學校有一位五年級的哥哥得了白血病，老師知道後把這件事告訴了我們，並給我們講述了白血病的嚴重性，倡導我們要互相幫助，一方有難八方支援，在班上發起了捐助活動。第二天，講臺上多了一個紅色的募捐箱和兩位熱心的家長，我們非常激動，迫不及待地想獻出我們的一點兒力量，50元、100元、200元……在一首溫暖人心的《愛的奉獻》的歌聲裏，捐助活動在熱烈的掌聲中結束了。兩位家長清點了錢數，由老師親自交給了老師的班主任。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師就像一盞明燈，指引者我前進的道路。

我的班主任老師作文 篇37

我的班主任姓程。

她非常優秀，每次講課都引人入勝，十分動聽。

我的老師有一雙大大的眼睛，鼻子上架着一副眼鏡。她的皮膚嫩白，看起來很有學問。

一年級下學期的時候，老師看我又瘦又小，想鍛鍊我一下，便讓我當上了勞動組長，每兩個星期掃一次。剛開始我非常膽小，怕組員不聽我的話，我很擔心。可是，老師一直在鼓勵我，讓我膽子放大一點。幾次下來，我越來越得心應手了，身體也變得強壯了許多。

還有一次，我的作文水平很差，每次只要一寫作文，我頭就大了。幾乎每次寫作文都要寫到很晚，心情十分糟糕。可是，老師對我說：“要想寫好作文，就要多讀書，多抄好詞好句。”我按照老師的辦法，作文水平果然提高了。老師對我的良苦用心，使我受益終身，我非常感謝老師。

老師!我想對您說：“沒有您的'慷慨奉獻，哪有我收穫的今天。十二萬分的感謝您，敬愛的老師。”

我的班主任老師作文 篇38

我們的班主任黃老師，她小小的眼睛上面鑲嶔着的一副厚厚的鏡片，臉上還長了不少的'痘痘，剛開始都不怎麼受同學歡迎。讓我們最受不了的是她有致命的三樣武器。

她的第一樣武器是“拖堂法”，同學們都是這樣稱呼的，因爲每一次只要一下課，她就會使出這一招，說我再講五分鐘，結果講到下節課上課才說下課。第二招叫“說真心話”簡略的意思是，別的班的人和我們班的人發生矛盾時，如果有人說謊，她就會說只要說真話，她就不會罰我們，可我們說出真話的結果還是被罰。第三招是王牌，就是“你不舉手我就要你答”很多同學都因此受了不少苦。

直到有一天，我改變了對黃老師的看法，

班裏有位同學在課間活動時被撞倒了，腿被割了一條大口子都出血了。那位同學淚流滿面，我們的班主任黃老師立馬拿出了紙巾急忙地跑過去，按住同學的傷口止血，接着把那位同學扶了起來，一邊扶着她，一邊給那位同學擦眼淚，從三樓一直扶到了一樓的醫藥室，還擔心地問“沒事吧，要不要請假？”這可是同學們第一次聽到這關切的聲音，彷彿如天籟之音般溫柔。

你別瞧不起這位老師，雖然她外表不怎麼樣，但是她的心靈很美。你別瞧不起這三大法哦，第一招是爲了讓我們學更多知識；第二招是爲了讓我們不要說謊；第三招是爲了讓不積極舉手的同學變積極，我們的成績能有提升。

我的班主任老師作文 篇39

我的老師是一個非常低調的人，即使他上電視，也不會驕傲。她的個頭並不高，但是她的心非常的善良！徐老師每天都在告訴我們，即使你有多麼優秀，學習多麼的好，也不可以驕傲。

平時我們徐老師是開心的時候一種性格，生氣時候又是一種性格。先讓我講一講徐老師開心的時候是怎麼樣的吧！有一次我們班的運動會比賽獲得了一等獎，可徐老師一點也沒有驕傲，回去的時候有一個同學問徐老師，老師回答，做什麼事情都不可以驕傲，到教室了以後，老師看我們太熱了點，給我們一人買了一根雪糕，徐老師看了我們笑起來，她也開心的'笑起來。

再說一說我們老師生氣的時候是什麼樣的，有一次我們全班寫的組合訓練都不過關，徐老師頓時氣的火冒三丈，就把所有的組合訓練扔到地下，老師說，今天我把你們的美術課，體育課，所有的課都要了，你們一個也別想上。我們大家嚇得大氣都不敢出。

這就是我的老師，一個低調，愛變臉的老師。

我的班主任老師作文 篇40

九月和風送暖，那是我第一次遇見您王老師。您，一張瓜子臉，一對如蝴蝶般翅膀的睫毛下那一雙特別明亮，有神的眼睛，給我留下了深刻的印象。後來我才知道您就是我的'班主任。

您像一棵大樹，而我們呢？就像棲息在這棵大樹上的小鳥，嘰嘰喳喳，所有痛苦與快樂都對着樹訴說。也許這棵樹不是很高大，也許不是很強壯，但都在歲月裏站成風景，演繹出生命的篇章，用樹蔭無私地庇護着是孩子而又不是孩子的人，營造出一片清涼寧靜的天地。

和藹可親

當我因遇到困難的題而眉頭緊鎖、抓耳撓腮的時候，您會停下腳步走到我的身邊，彎下腰細心耐心、一絲不苟地給我講解題目。在您的幫助下所有難題都迎刃而解，如撥雲見日，豁然開朗。

當我站起來回答問題，因爲緊張而說不出話來的時候，您總會向我投以鼓勵的目光。在這目光下，我不再感到緊張和害怕，身體也不再緊繃，我流利地把整體的思路一一說出，您帶頭爲我鼓掌。

嚴肅嚴厲

您不僅和藹可親，還對我們很嚴厲！每當有人課堂紀律表現不好時，您會把他們點出來並把他們叫到教室外談話，還會讓他們寫檢討書。我知道您這是對我們負責任！

當我上課開小差時，您會大聲批評我，教育我。頓時，我感到一陣羞愧，恨不得馬上找個地洞鑽進去。

感謝遇見

王老師，感謝遇見您！雖然我離開了六年美好的小學時光，但是隻有因爲這樣我才能遇見你。沒有錯，您如大樹，默默無聞、無私奉獻，把自己所能教的事或物毫無保留地授予了我們。最後我想再說一句：王老師謝謝您！

我的班主任老師作文 篇41

我的班主任劉老師，她有一頭烏黑亮麗的'秀髮，好像溜滑梯一樣。她的個性很活潑，常常眉開眼笑，看起來和藹可親又文質彬彬。

劉老師教學很有趣，她告訴我們：“只要你們乖又專心上課，我就會讓你們玩遊戲，而且還可以比賽寫生字。”

劉老師常常教我們做人要“誠實、善良、美好”，這六個字，她總是一而再、再而三的說，害我聽了都快背起來了。我知道她是爲了我們好，所以要謝謝她。

我覺得劉老師像是我們生命當中第二個媽媽，因爲她一直保護我們，是我們生命中的重要人物，我永遠都不會忘記她！

我的班主任老師作文 篇42

如果你問我，我最喜歡的老師是誰？那我一定會脫口而出，我最喜歡我們的班主任薛老師。

薛老師梳着短短的得頭髮，大大的眼睛，帶着一副眼鏡，看起來很有學問。

薛老師對我們非常負責，我們班有幾個基礎不好的同學，薛老師就經常上課提問他們，不讓他們溜號，把他們安排坐在前面。在薛老師的耐心輔導下，我們班級的成績在全學年總是名列前茅。我永遠忘不了有一次快考試了，薛老師發着高燒依然堅持給我們上課，看着她的身體一天比一天憔悴，我在心裏默默的大聲高喊：“老師，媽媽！您辛苦了，我愛你，我一定好好學習，不會讓你失望的。”

有一次上課時，我和同學說話，心想不會被薛老師發現的。可是突然薛老師叫：“王思涵！”。薛老師沒有說我，但我從她的目光中認識到自己錯了，立刻和同桌停止了說話。每當我上課不注意聽講，她總是很嚴厲的批評我。每當我取得一點點小小的'成績，她總是摸着我的頭輕輕地說：“你真棒。”

我更記得，有一次我把累計本作完，媽媽看完後說：“非常好！”可是第二天發下來後我居然得了個B。放學後我對媽媽說了這件事，媽媽低下了頭。我對媽媽說：“我們老師要批五十多本作業，都發現了我的小小的錯誤，而我們卻沒有發現，這說明我們的老師有多麼的認真仔細。”

在薛老師的諄諄教誨下，我們班的同學都養成了自覺學習的好習慣。薛老師的愛像大海一樣寬廣，給了我們無盡的溫暖。在薛老師的關心與愛護下我們健康快樂地成長着。

我愛我的媽媽，我更愛我的班主任薛老師！

我的班主任老師作文 篇43

剛入婺外的我一無是處、桀驁不馴，是個瘋癲的男孩子，小學班主任見我的名字，臉上會呈現出鄙夷的神色。我曾以爲我會一直這樣墮落下去，可是後來遇到了您，沈老師。

踏入中學的校門，望着一張張來來往往的陌生面孔，心中有着一股不安寧，來到教室選擇一個相對旁邊的位置，想着班主任是是怎麼樣的呢。

沒想到，您衝進門，向大家笑。我心中那個黑暗的夜晚，突然放起了五彩繽紛的煙火，望着眼前的老師，心中的冰不禁化了，竟讓我有了一顆向善向學的心。

於是我開始認真聽講，認真做筆記，還要當社會課代表，我心中默默想着要變好。沈老師，您有一雙慧眼賞識了班裏的許多同學，我沒有想到有人會賞識我、重用我

班主任總是找我談話，相信辦公室的老師都認識我了，於是我就把心放開，而沈老師也總能指出我的不足，這次期中考似乎令她失望了，只考29名。但沈老師並沒有批評我的意思，我似乎又有一股學習的動力，下課去問問題，想把弱勢的那一門給補上。跑步是我們班一直在堅持的事情，但我感覺大家跑得不是很好，每天跑，每天亂。體育委員也不知道怎麼管，老師卻說我們有進步。這些鼓勵如甘露滴在了我們這乾燥的心田上，心中劃過莫名的感動。

班主任會給所有同學指出他們的弱項，要求他們改正，沈老師喜歡用講故事的方式來給我們講道理，天氣炎熱叫我們穿短衫，天氣冷叫我們添衣服。這點點滴滴的關心滋潤了我原本傷痕累累、不思進取的心靈。現在的我，有時會站在高處，或者坐在那，看着自己腳下快樂的`時光的碎片。

老師，您的愛不像父愛那麼嚴厲，也不像母愛那麼溫和、細膩，您的愛有時嚴厲，有時溫和，關心我們生活的點點滴滴。您的愛像太陽照亮了我們的心，也讓我們大汗淋漓。

我的班主任老師作文 篇44

老師是“媽媽”，老師是“園丁”，這話兒說得一點也沒有錯兒。我們六年級三班的班主任孫老師，就是這樣一位既像“媽媽”又像“園丁”的老師。

孫老師個頭兒不高，瘦瘦的，戴着一幅紫花邊兒眼鏡，頭髮短短的、黑黑的，一笑臉上還有酒窩，彎彎的眉毛有一雙彎彎的眼睛，樣貌看起來和藹可親。

課堂上，孫老師是一位嚴師，對我們要求很嚴格，認真細心地爲我們講課，傳授知識，我們認真地聆聽，盡情地吸收。課後，孫老師又像是我們的`媽媽，在生活中關愛我們，和我們一起開心地聊天、玩耍。孫老師就像遼闊的大地，我們就是一棵棵小草，在肥沃的土壤裏茁壯成長；孫老師就像蔚藍的大海，我們就是一條條小魚，在知識的海洋裏盡情暢遊；孫老師就像廣闊的藍天，我們就是一隻只小鳥，在您溫暖的胸懷裏盡情翱翔……

要說孫老師是“園丁”，我們就是“幼苗”，孫老師每一天都精心呵護着我們。有一次閱讀考試，我的成績不太理想，孫老師讓我去一趟兒辦公室，我心裏緊張極了！我慢騰騰地站起來，拖着沉重的步伐向辦公室走去。進了辦公室，我走到孫老師面前，低下頭，準備聽孫老師訓斥。孫老師並沒有說我，只是用平常的語氣問我：“周韞涵，你想過這次沒考好的原因嗎？”我低着頭，不說話，孫老師繼續說：“我不批評你，我明白你最近活動多，每個人都有失誤的時候，你別灰心，下次努力，回班吧！”我走出了辦公室，細想着孫老師這一番話，暗暗下定決心，努力學習，下次這樣類似的事情不再上演，活動多不能當理由。

孫老師不僅僅是一位好“園丁”，也是一位好“媽媽”。有一天中午吃飯，荊樹政拿來飯盒，只吃了幾口，就不吃了，被剛剛走進門的孫老師看見了，“你爲什麼吃得這麼少？是不是哪裏不舒服？”孫老師關心地問。“沒有，就是不太想吃！”荊樹政說。“是不是飯不可口？不吃飯是不行的，下午咱們還要上課，要想下午有精神頭兒，中午務必吃飽了！快去拿來飯，聽老師的話，再吃點！男子漢，打起精神來！”孫老師鼓勵着他。在孫老師的耐心說服下，荊樹政拿來飯盒，大口吃起來。看到這樣，孫老師這才放心地離開了教室。

孫老師就是這樣一位既像“園丁”又像“媽媽”的好老師。她對我們的愛是無私的，是偉大的，我愛孫老師！

我的班主任老師作文 篇45

她是我漫長人生中的指明燈。她似乎那綿綿春雨，無私奉獻，她似那辛勤的園丁，培育祖國的花朵，她似那雨後的彩虹，給與我們關懷，領我們走進知識的海洋。她就是我的班主任皇后

黃老師因姓黃，所以我便在文中稱之爲皇后。她有着一頭錦繡般的棕色長髮。皮膚白皙紅潤，如同古時的四大美女吧之一的楊玉環。黑色的柳葉眉爲她增添了一份俏皮可愛。一雙夜明珠般的大眼睛中裝滿了浩瀚星辰，瞳孔中發出燦燦的光芒，如那黎明時的陽光，會說話。在我表現優秀的時候，橘色的皇后會用讚許的眼光望着我，像在說：你真棒，記得再接再厲哦。這時，我就感覺有一股暖流，流入我的心窩，我似吃了蜜般甜蜜。當我表現差勁時，藍色的皇后會用嚴厲的目光盯着我，如那一根根針，輕輕劃過我的胸膛，示以警告，彷彿在說：注意了，要再接再厲哦。她還有一張櫻桃小嘴中裝盡了知識與溫情，可謂妙語連珠。

皇后是個嚴厲又親切的老師。瞧，語文課上小朱同學趁老師不備，一邊與小錢同學眉目傳情，一邊擺弄着擺弄着他藍色的鉛筆盒，發出嘩嘩的噪音，好像一隻孫猴子，不得安寧。黃老師發現了他，臉微微漲紅，似那天邊的彩霞，瞳孔微微放大，似那掛在空中的明月，說道：站到門外去，罰站三十分鐘。朱同學便灰頭土臉的走了出去，不敢直視皇后的眼睛，好像一隻縮頭烏龜。

告訴你哦，中午，某個同學因上體育課時跑步不慎摔傷，傷到了皮膚。皇后得知後，便馬上如同一陣風似的`，光速跑到教室。黃老師眼中刻滿了擔心，眉毛如同兩條小蟲，緊緊扭到一起，眉頭形成一個倒八字，嘴巴不安地抿着，鼻子上淌出了一顆顆汗珠，好似一顆顆寶石。雙手握在一起，指甲深深地刻在了手心。黃老師拿出醫療箱，從中取出一瓶碘酒，拿起一根棉籤，舉止十分優雅，發出從內而外的高貴氣息，好似古時候的醫女。然後黃老師沾了一點碘酒，輕輕塗在同學的傷口上，吹着氣，如同一位慈母，問道：怎麼樣，還痛不痛了？不痛了。黃老師一顆懸着的心，終於落了下來，露出了雨後的微笑。

黃老師是冬日的太陽，給予了我們溫暖，我愛黃老師！

我的班主任老師作文 篇46

開學我就要上二年級了，回顧這一個學期的學校生活，發現自己並沒有太大的`進步，讓老師沒少操心，更沒少惹老師生氣，可胡老師還是不厭其煩的耐心教育，對我不離不棄，每當上課不認真聽講，課下作業不能按時完成，胡老師都能耐心的開導教育。

在新的學期裏，一定努力改掉以往的壞毛病，努力學習，不在讓老師和爸爸媽媽操心。

我的班主任老師作文 篇47

我的班主任，是一位非常溫柔、新切的老師。

她姓甄，是我們的語文老師。甄老師很漂亮，她有一頭烏黑的'長髮，眼睛大大的，也很愛笑，讓人看一眼就會喜歡上她。不過讓我喜歡的，還是甄老師的教育方法。

記得二年級的時候，我跟同桌同學鬧了意見，被甄老師知道後，把我們兩個叫到一起都教育了一頓。讓我明白了同學之間應該相親相受，互相幫助的道理。

還有每一次同學生病了，老師總是不厭其煩的在課堂上交待同學多喝水，有不舒服的話馬上找老師，讓我們特別感動。當老師自己生病時，還總是堅持來給我們上課。

這麼溫柔、善良的老師你們喜歡嗎？我正我是特別喜歡她，希望她能一直給我們教下去。

我的班主任老師作文 篇48

從小到大，我遇到過很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔，有的嚴肅，有的幽默我最喜歡的老師是我們的班主任薛老師。從剛開始上小學一年級到現在，薛老師一直陪伴着我們，呵護着我們成長。

薛老師是一位剛剛畢業的大學生。她長得像個小孩子似的，身材比較矮小，留着現在最時尚的短髮，高高的`鼻樑上架着一副眼鏡，顯得文質彬彬。

薛老師在學習上嚴格要求我們。有一次，我把一道算式給寫錯啦，他輕輕地拍了一下我的背，說：高星宇，你這道題寫錯了，你要改掉這個馬虎的毛病才行啊！”從此之後，我的計算再也不會因爲馬虎而錯題了。

薛老師在生活上也很關心我們。有一次體育課，我班王澤昊在校園裏玩的時候不小心把手劃破了，他就哭着跑回了教室。那時薛老師正巧也在教室裏，關心地問王澤昊：你爲什麼哭啊？”王澤昊抽泣着說：我的手劃破了。”王澤昊說完，老師立馬上從講臺上取了一瓶藥水，然後用棉籤把藥塗在王澤昊的手上，還不停地安慰着王澤昊：你是男子漢，一定要堅強。”最後，還在他的傷口上貼了一個創可貼。

薛老師工作非常認真。有一個星期天，我在學校準備發言稿，來到辦公室窗前一下子驚呆了，因爲我發現薛老師在加班批改着我們的《一課三練》和《練習冊》，多麼辛苦啊！

薛老師積極與家長聯繫，對我們的學習很負責。她對我的期望很高，尤其對我的數學成績要求更高，每次測試都希望我考一百分。有一次，我數學測試考了九十九分，她就和我的媽媽聯繫，溝通我的學習情況。

薛老師經常會爲我們推薦一些課外書，希望我們多讀書，長知識。我家的課外書現在都堆積成山了。前兩天她讓我們看泰戈爾的《新月集》，我看了一遍又一遍，雖然有些內容還不太懂，但並不是一無所獲，我不僅感受到了文學的魅力，還懂得了學無止境。

薛老師就像一盞燈帶着我們走向知識的大門。

我的班主任老師作文 篇49

在我們學校，我們八一班應該是無人不曉無人不知！榮譽誇讚不少，闖禍鬧事也很多。要說幕後的神祕人，非屬我們的老班不可啦！

我班的班主任姓徐名慧莉。別看她個子不高，但那小小的身體中蘊藏着無窮的力量，引領着我們向前進。人如其名，徐老師如她的名字一樣機敏睿智，是個不可多得的人才。她鼻樑上架着一副細框的眼鏡，一雙眼睛透出靈動的光來，優雅而大方的笑容淡淡地掛在脣邊。整個人看起來安詳恬靜，卻又不失朝氣與活力。

徐老師是個幹練的人。不僅從她的做事速度來看，從她的走路也能見曉。我與徐老師的家離得不是很遠，起得早的話，在路上偶爾會碰到她，一般在7點到7點05分左右的時間。有一次，我遇到徐老師，打過招呼後，我都會跟在她身後，像個小跟班一樣。徐老師步子跨得不大，卻很快。高跟鞋噔噔的聲音落在地面上，特別有節奏感。我和徐老師的兒子得加快了腳步才能跟上她。她就像一場熱舞，讓全場的人都沸騰了起來，帶動了我們，也與她一樣充滿活力。

徐老師是個細心的'人。身爲我們的班主任兼語文老師，她很細心。有時候，班級門口有垃圾，她會默默地拾起來；書櫥亂了，她會整理一下，就連在上課，哪個同學有沒有記筆記，打了幾個哈欠她都瞭解。翻開徐老師的語文書，會發現她的書上都是密密麻麻的記錄。在教授給我們知識時，老師會提前認真負責地備課，從不馬虎。

徐老師是個善良的人，我們的遲到大王小華同學總是遲到，不管老師提醒了多少次，她依舊我行我素。可是，徐老師每次都狠不下心來罵她，每次看到她的眼淚後總是搖了搖頭，嘆口氣，走了。

徐老師是水手，划動着我們這些船槳；徐老師是園丁，培育着我們這些花朵；徐老師是白雪，保護着我們這些青苗。