實用的鼓勵作文48篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的鼓勵作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

鼓勵作文 篇1

夕陽染紅了整個廣場，廣場上有我和爸爸的身影。

爸爸教我學騎自行車，我坐在自行車上，爸爸在後面推，一點一點練習。起初，我連方向都控制不了，幾次差點摔倒。後來，我能控制好方向了。在這時，爸爸偷偷鬆開了自行車，我卻不知道，還在向前騎。邊騎邊和爸爸說話：“爸爸，看我騎的好不好？”沒人回答。我又說：“爸爸，爸爸。”還沒人回答。我往後一看，爸爸站在離我很遠的地方。

當時，我心撲通撲通的.跳，手心直冒汗，臉色蒼白。由於緊張，我連方向也控制不好。“啪”一聲，我和自行車一同倒地。爸爸趕緊跑過來，把我扶起來，拍拍我身上的土。我的手也破了，爸爸從口袋中掏出一塊創可貼，得意的說：“早知道會這樣，看，連創可貼都準備好了。”爸爸拿着創可貼，用清水給我清洗一下傷口，把創可貼貼在了傷口上。這次把我摔怕了，我低着頭，哭着對爸爸說：“我不想練自行車了。”爸爸很溫柔的說：“兒子，你要知道，沒有一個人是有什麼一學就會的，要堅持，並且不斷嘗試。堅持就是勝利。現在還想練自行車嗎？”面對父親這期待的話語。我眼神堅定，腰板挺直的說：“我要學！”

終於，經過不懈努力，在太陽將要落山之際，我學會了騎自行車。當時，我十分開心，騎着自行車滿廣場跑。爸爸也露出了笑容。在我愉悅的同時，我也明白了一個道理：堅持並不斷嘗試，就一定能夠勝利。

“堅持並不斷嘗試，就一定能夠勝利。”每當我遇到困難的時候，這句話就會在我耳邊響起，讓我堅持，哪怕是多次失敗。這句話一直陪伴着我，直到現在。

鼓勵作文 篇2

老師，在我的心目中是很神聖的。正是她（他）們，無私地爲我們傳授知識，教導我們學會怎樣做一個德智體全面發展的好少年。

轉眼就是六年級了，陪伴我們多年數學老師卻要換了，這對於我們畢業班的孩子來說，無疑是一枚“炸彈”，“炸”得我有點天昏地暗。來不及有過多的怨言，現在的數學老師肖老師已走近我們，一開始真不習慣，畢竟對以前的胡老師還懷有留戀之情。但是，一週課聽下來了，我已被肖老師的教學方法帶進了快樂的數學王國。

和往常一樣，上課鈴響後，肖老師走進了教室“同學們，今天我們來考第一單元，希望大家可以認真考，書面要乾淨。”說完，就將試卷發了下來，我嘆了口氣，我的數學成績並不理想，有時連上課回答問題也總是差強人意。六年級，多麼希望開個好頭吧！拿起筆，不經意地擡起頭，突然看到肖老師正望着我，嘴角慢慢彎了起來，形成了一個鼓勵的笑容，我呆了呆，繼而認真地做了起來。

我的思緒沒有一次考試是這樣的，做題時，總會想起那個鼓勵的笑容，千萬不能辜負這個笑容！我心想，在不知不覺中，認真地答完了試卷。

下午，肖老師捧着一沓雪白的試卷，走上講臺“這次試卷不難，班裏有六人是滿分，我很高興，現在……”我聽見了“班裏有六人滿分”的話，好羨慕啊！滿分，多讓人興奮的`字眼！“李佳瀅,100分......”肖老師的聲音響起，什…….麼？我居然考了100分！天哪！我內心溢滿了幸福的泡泡，雷鳴般的掌聲響起，走上講臺，領試卷時，肖老師又投給了我一個鼓勵的微笑“很不容易！”

這是對我這一個星期努力的一種肯定，謝謝肖老師，我會一如既往地認真聽好每一堂課。我想：這也是你對我鼓勵一笑最好的報答

鼓勵作文 篇3

我期中考試的成績不理想，我也在一段時間裏陷入了無法自拔的憂愁。在這種情況下，我的媽媽就讓我練習寫作文，說可以緩解一下我的情緒。

於是，每天我就有一段時間用來寫作文的。不盡人意的是，考試考的永遠都是記敘文，而我寫的一直都是散文。因此我還是打不起精神，認爲這對我的考試成績的提高毫無用處。

不知不覺中，我已經寫了不少的"作品"了。有時拿給父母看，迎來了父母的讚不絕口，我卻不以爲然。愛子心切吧。我總是這麼想。

在媽媽的建議下，有一天，我把很多很多的作文打印出來，裝訂起來，帶來給老師看。可是，在老師來的時候，我又退縮了，我沒有信心。

這天，因爲班上很多同學出去參加健美操比賽了，因此，這節歷史課老師叫大家自習。我覺得反正也沒什麼事兒，就把那一大摞作文給了老師，讓她消磨一下時間。

我沒有料到的是，韓老師竟然對我的作文產生了興趣，十分帶勁的看起來，不斷髮出讚歎聲。

"哎呀，劉澤尾，你寫的`真好，你都可以幫我寫畢業論文了。"

老師情不自禁地給同學們讀起了我的作文。韓老師的聲音真好，我的文章從她的嘴裏讀出來，感覺優美極了。

同學們也響起了熱烈的掌聲。我心裏甜甜的。

從這以後，我就愛上了寫作，我發表的第一個地方就是媽媽的博客，裏面已經積攢了我的幾十篇習作，有寫雨的，有寫霧的，有寫水蠆的觀察日記，也有我的小小說處女作《這個秋天沒有蛐蛐》。

韓老師的一句鼓勵，變成我了前進的動力，也變成了我自信心的催化劑。我要謝謝韓老師，也謝謝在我的成長中給過我許多鼓勵的其他老師。

學習的動力來源於各種地方。而把鼓勵化爲動力是不需要公式的。請老師們不要吝惜對您學生的鼓勵吧，他們都會鼓起前進的動力，在成長的道路上取得一個又一個的成功的。

鼓勵作文 篇4

老師，是個神聖的字眼，正是有她們有如園丁般辛勤的澆灌着我們這些祖國的花朵，我們的國家纔有更多爲祖國美好的明天做出貢獻的人才。有時候，也許只是一個微笑，一種不經意間的鼓勵，也許都會給你一種動力。

記得那是在五年級的時候，在看完一本《兒童文學》後，心血來潮，隨手在紙上寫下一篇文章，大意是講書對我的幫助。在完成之後，我就把這篇文章傳到了校園網上，並沒有把那篇文章當一回事，只認爲那是一篇信手塗鴉的作品。沒想到，過了幾天，姚老師居然在操場上對我說：“你那天那篇文章還不錯!”我頗爲自豪地說：“是我心血來潮的時候寫的。”姚老師又說：“希望你再接再厲。”這幾句短短的話語，讓我有了繼續創作的動力。

姚老師有時候也把同學們寫的'好文章當範文，叫同學上去讀，我已被老師叫上去多回，老師回回都能挖掘出我文章的特點，而那些我沒發現的自己作文的亮點，似乎都被老師那雙慧眼發現了。老師有時候還會在我讀好文章後，讓同學們做“現場點評”，聽到同學們對我文章做出的評價後，我覺得自己又增添了些許信心。

姚老師還經常動員我們把一些好的文章傳到校園網上去，讓更多人看到。如果文章達到一定水平了，姚老師還會把文章傳到教育網上。這對同學們來說可是莫大的榮耀啊!我的作文也被傳到教育網上去過。不用說，當時我激動的心情真是難以言表。

直到現在，每每想起老師對我的鼓勵，我就有了一種源源不斷的動力，在促使我前進，促使我更上一層樓。

鼓勵作文 篇5

在人生中，我想大家都得過鼓勵吧。小的時候爸爸媽媽鼓勵我們，我們學會了走路。上小學的時候老師鼓勵我們要學會堅強與努力。到公司的時候老闆鼓勵我們叫我們認真做好每一份工作，所以我也得到了鼓勵，那我就給你們講講吧。

那天我的考試，試卷發回來了我只得了70多分。我回到家就跑回了房間悶在被窩裏，媽媽做好飯菜就叫我吃飯，我垂頭喪氣地走出去，慢慢吞吞地走到飯桌坐下吃飯。媽媽看見我心不在焉地吃飯以爲我生病了就摸摸我的額頭問我“乙箏是不是生病了。”我傷心地告訴媽媽“媽媽我沒生病，那是因爲……”我如實得告訴了媽媽，她猶欲了一下，我想媽媽是對我失望了吧！但媽媽又擡頭微笑了起來對我說“只是一次考試沒什麼大不了的，只要你努力你下次一定會考好的，因爲失敗乃是成功之母嘛！媽媽相信你。好了快吃飯吧！”媽媽說的失敗乃是成功之母感動了我我流下了兩行眼淚心裏想着：我一定要努力不要媽媽再對我失望而傷心。又一次考試了，我得到了優益的'成績。

瞧！這就是鼓勵的魔力我相信被鼓勵的每一個人都會找會自信和堅強。

鼓勵作文 篇6

禾苗的成長需要雨露；小樹的成長需要陽光；在我的成長過程中，需要的是媽媽的鼓勵。媽媽的微笑是我前進的動力，媽媽用她那獨特的微笑鼓勵我走向成功。

聽哥哥說，在我剛學習走路的時候，媽媽從來不會像其他的母親那樣，哄着我站起來，扶我邁開步子。媽媽常說，小孩子總是選最省事、最能偷懶的.方式，跌倒在地上便不想再站起來，或者用哭聲博得媽媽的心軟，讓媽媽抱自己。而對於我，媽媽只是從旁邊笑着看我，卻不伸手，是他的微笑讓我覺得哭是沒有用的，只有站起來邁開步子走過去。

媽媽的微笑如春風，如暮雨，輕柔溫暖，激勵着我在成長的道路上前進，前進。

每年的六一兒童節學校總會舉行文藝匯演比賽。記得有一次，我被選爲比賽的主持人，可是上臺前的排練，我總是說不好，要不就忘詞，要不就是說錯話。老師說我是因爲太緊張了，要放鬆下來，擺正心態，才能做好一名小主持人。連續幾天的排練，我很努力的控制自己，不要緊張，終於在正式登臺前，排練得像點樣子了。天有不測風雲，六一那天，當我站在璀璨的舞臺上，面對臺下的觀衆，我的心一下自提到了嗓子眼，又開始緊張了，一會要是說錯了怎麼辦？我忐忑不安得眉頭皺了起來。這時一道熟悉的身影出現在我的眼前：衣着樸素的媽媽站在臺下正微笑地看着我，在給我加油。媽媽微笑和鼓勵的目光讓我一下子平靜了下來。我忘記了可能出現的差錯，在接下來的

幾個小時，我順利地完成了主持人的任務。是媽媽的微笑，又一次讓我前進了一大步，獲得了成功。

成長是需要鼓勵的，只要心中充滿自信，生活學習纔會更有能量，那麼成功也就離你不遠了。

鼓勵作文 篇7

“人生不如意事常十之八九”，在生活中人人都會經歷困惑、困難和失敗，每個人都要在鼓勵中成長。

“叮噹，叮噹……”伴隨着下課鈴聲，數學測試也落下帷幕。安靜的教室裏傳出壓抑已久的叫聲：“耶！考試結束了。”接着，我直奔“數學討論組”，討論試題答案，結果才發現自己的答案錯誤百出，我灰溜溜的退回到自己的座位，心中就像打倒了五味瓶，說不出到底是什麼滋味，後悔之前心存僥倖，沒有精心準備，可是現在後悔晚矣，此刻有種心神不定的感覺！

剛放學，爸爸（我數學老師）把試卷帶回家批改。由於爸爸對我的成績特別關注，所以先抽改了我的試卷。這時我正在書房裏獨立做作業，由於不知道自己的成績，心裏的這塊大石頭壓得我六神無主，無法安心做作業，卻又不敢到爸爸的身邊看看分數，只好默默祈禱我能取得好成績，不知過了多久，試卷批改結束了。我看不見爸爸的表情，但聽見爸爸的一聲聲嘆息，我想：“完蛋了，一定沒考得好成績，怎麼辦？怎麼辦？”沒過多久，爸爸就讓我停下手中的作業，過來看看自己試卷，我終於看見了我不敢相信的分數——119分，頓時我的心涼了半截。毫無疑問，我失敗了。

爸爸沒有批評我，讓我自己好好分析試題出錯的原因，這時我才意識到自己的不足，是簡單的.計算題出錯和不等式的理解失誤。心想：還是粗心的毛病，下次改就是了。爸爸好像看出我的心事，提醒到：不要簡單的認爲是粗心，這可是反映你知識的缺失和思維的紊亂，不能存在一絲僥倖的心理。是呀！我的懶惰造成知識點的遺漏，浮躁的心理導致一知半解，我缺乏鑽研精神，自然會失敗。沒有勤奮務實的學習態度，也必然不會享受成功的喜悅。

在這次失敗中，我找到了自己的不足，在父母的指導下我制定了新的學習計劃，我相信吃一塹長一智，只要堅持，一定會成功。失敗是成功之母，行動比心動更重要。

我經歷着磨練，在鼓勵中成長！

鼓勵作文 篇8

“沒關係，大膽一點！”隨着那熟悉的聲音，我漸漸自信了，因爲張老師的鼓勵是最美的，也是最重要的。

那件事在我的記憶裏埋得很深，記得是三年級時的一次國旗下講話，對於我來說，這是光榮的，同時也是令我無比緊張的，要知道，我平日在班級中幾乎都是不發言的，更何況要在學校呢？

終於，隨着音樂聲，我邁着沉重的步伐走到了國旗下，不知道爲什麼，莫名的緊張與不安涌上了心頭，恐懼更是佔據了我的腦海，生怕自己會演講得不好，給班級抹黑，然而，臺下的'張老師似乎看出了我的心思，於是她走到隊尾，輕聲對我說：“放輕鬆，加油！”，雖然並沒有聽到她那溫柔的聲音，但是依然能感受到那份鼓勵一直縈繞在我的身旁。

於是，我化緊張爲勇氣，演講了起來，也許是老天在故意刁難，講着講着，腦袋一片空白——我居然忘詞了，“我……我……我……”支支吾吾了半天，也沒能說出來，看着滿操場的同學，我心跳得更快了，那是前所未有的焦急，彷彿在那一瞬間，心中很亂，很快，那美麗的身影又映入了我的眼簾，這次，張老師送給我的是一份堅定的目光，它裏面包含了太多，承載着她對我的期望和鼓勵，那目光，真的很美，頓時，我的眼前明亮了，我又接着演講了下去，手也情不自禁地抓緊衣角，好像只有這樣，才能讓心中的緊張減少。

升旗儀式結束後，我跑到張老師面前，低着頭不敢吭聲，她卻拍着我的肩膀說：“你很棒！”隨後，張老師笑了，是那樣迷人，是那樣燦爛，“自信的孩子永遠最可愛！”她的這句話至今仍留在我的腦海中，永遠揮之不去！

過去的五年，我們和張老師朝夕相處，真的很開心，她教會了我們太多，她永遠是我心中最好的老師，也永遠是我的恩師！

包含着最美的鼓勵與點滴，我們將勇敢自信的飛向未來，張老師，感謝您，祝福您……

鼓勵作文 篇9

生活就像一束花。只有通過仔細觀察，我們才能看到它的美麗。生活就像一杯綠茶。只有當你品嚐它時，你才能體會它的真正味道。我們應該從失敗、成功和生活中品味人生哲學。生活像花一樣美麗多彩。生活就像一首歌，美麗；生活就像美酒，芬芳而純淨。人生如詩，意境深遠。生活就像生活，需要鼓勵。人生是深遠而漫長的。你必須繼續戰鬥。作戰計劃就像一棵大樹的美麗。它體現在天空中翱翔的精神。生活是美好的，死後的每個細節都需要安慰和鼓勵。愛會持續很長時間，愛會永遠持續！剛剛學會跑步的孩子需要母親的鼓勵和鼓勵。當他跌倒時，他需要站起來的意志。這時，他的母親爲他鼓掌，鼓勵他。他站起來，他的母親爲他鼓掌。病人沒有生存的意志和希望，所以他需要鼓勵。他看到他有與魔鬼戰鬥的.意志，最後他活了下來。不管出於什麼原因，一個富人突然變成了一個窮人。在這一點上，他也需要鼓勵。一個人的親戚不能袖手旁觀。他應該得到鼓勵和信任。用愛激勵他，讓他振作起來。此時此刻，他將充滿信心，並將再次成功。我們周圍的一切都需要鼓勵和勇氣。現在的生活需要人們互相幫助和鼓勵。

鼓勵作文 篇10

今天，爸爸送給我一套精美的法拉利汽車車模，全款六輛，三種顏色非常漂亮，雖然這是我很早就想要的禮物，可是在今天我卻高興不起來。

其實，在一個月以前，我和爸爸就已經有了約定。這次期末考試我的平均成績要能考到八十五分以上，爸爸才能送給我這款精緻的車模，要是低於八十五分，就不給我買了。爲了得到這款車模，我很努力的學習，複習了一個月。可是等到成績發下來一看，離我們約定的分數還差了一大節，我非常懊惱。雖然在我的心裏還是非常希望爸爸能送給我，我好幾次想跟爸爸開口要，話到嘴邊又咽了回去。因爲我沒有完成爸爸的要求。時間過去很長一段時間了，這個事情在我心裏已經慢慢的淡忘了。就在今天，爸爸一回到家突然拿出一套嶄新的法拉利車模送給了我，我激動的不知道該說些什麼，我還是掩飾住內心的`高興，默默地收起來。

終於又一次，我問爸爸“爸爸，我沒有考好，你爲什麼還送我車模”？爸爸撫摸着我的頭微笑着對我說“兒子，沒關係，咱這次沒考好，下次，我們一起努力爭取考一個好成績，車模就算給你的鼓勵吧！”爸爸的話使我感動了 。

我暗下決心。以後，我一定會努力學習來報答爸爸，也會一直收藏着爸爸送給我的車模。

鼓勵作文 篇11

一個風和日麗的下午，放學了的時候。老師讓我現在教師等等她，就去送學生了。聽說老師讓我等她，心裏很高興，因爲這些日子我每次上黑板做題都全對，老師一定有給我開小竈。於是我坐下來先寫着當天的家庭作業。

過了一會兒，樓道里傳來了老師的腳步聲，老師來到教師，招呼我到講臺前對我說：“張鉦浩，你知道老師爲什麼留下你嗎？”我裝作不知道的樣子，輕輕地搖了搖頭。“這些日子你進步很快，每次做題你都全對，看到你進步這麼快我很高興。”讓老師這麼一說我臉都紅了，不知說什麼好了。

過了一會兒老師說：爲了幫你儘快把落下的.補上去，老師打算每天下午給你輔導輔導，放學後你再在教室學會兒習，有不明白的問題可以到辦公室找我問，老師去了辦公室。我繼續做作業。

過了一會兒，媽媽來了，我和媽媽去了老師的辦公室，老師又當着媽媽的面誇獎了我，我心裏很高興，媽媽也高興的說，看來好好懂事了。

在老師的鼓勵下，我的學習進步更快了，我想到期末考試的時候，我能得100分，我相信，我努力就能成功。

鼓勵作文 篇12

1956年，第16屆奧運會在澳大利亞墨爾本開幕前夕，18歲的悉尼大學一年級學生巴里·拉金和他的同學，想開一個玩笑，感受一下拿着火炬在人羣中奔跑的感覺。

清晨，他穿着政府規定的白色外套，就像真的火炬手一樣，穿過城市的街道。在接近城市廣場的時候，他身邊出現了一支由6位騎摩托車的警察組成的護衛隊爲他開道，附近有三四萬人、許多官員和攝影記者都把他當成了真正的火炬手。他硬着頭皮往前跑，將火炬傳遞給巴·希爾斯市長。不知什麼原因，市長並沒有發現火炬的異常，而是高興地接了過去，並開始講話。

隨後不久，真正的火炬手跑進了城市廣場，人們這才發現剛纔的那一幕竟然是一場鬧劇。

第二天，巴里·拉金成爲輿論的焦點，各大媒體對他爭相報道。

令人欣慰的是，澳大利亞人對巴里·拉金的`這場鬧劇並沒給予過多的指責，而是報以寬容的微笑。更令人深思的是，44年之後，在2000年第27屆澳大利亞悉尼奧運會上，62歲的巴里·拉金被選爲真正的火炬傳遞手，令人羨慕地舉起了真正的奧運火炬！

鼓勵作文 篇13

每一次看學校的體育班去頒獎典禮時，許多得獎者或代表上臺發表感言時，總是會熱淚盈眶，感謝許多人，接着，在臺下如雷貫耳的掌聲中，高興獎盃大聲說：“我會努力！”、“這是值得的！”、“謝謝大家！”……

六年級上學期，合唱團代表學校參加比賽，如果榮獲第一名，還可以參加全國賽。在比賽的前幾個月，每天都要提早十到二十分鐘，先到活動中心跑三、四圈，然後開始練唱。有時候午休時或下課也要趕到音樂教室練習。那時候，總覺得自己是上班族，一下要跑到學校，一下又要回家幫忙；有時候覺得我們是天使，努力唱出最好的聲音，讓大家滿意，也投入歌曲的`情境轉換自我心情。

大多數的練習的時間，我們花少部分的時間在作發聲練習，才能夠抓到音準；而大部分的時間在討論，在考試，討論完後常常一個個考，關於大小聲，和臉上的表情……我不覺得這是一種機械式的訓練，相對而言，是一種心志的磨練及成長。皇天不負苦心人，在多日的努力下，我們果然獲得亮麗的成績。一聽到這件事情，有些人的眼淚盈滿眼眶，有些人開心地抱在一起，那一天我們大聲地說：“老師！謝謝您！”

掌聲是一種鼓勵，鼓勵可以幫助困境中的人看到希望，同時也是在鼓勵自己。

鼓勵作文 篇14

星期一早上，第一節數學課上，數學老師念綜合能力試卷的分數。結果我得了一百分，得了第一名，我聽了，心裏開心極了，因爲這次考試是我這個學期，考得最好的成績。

回到家裏，我高興地跟媽媽說：“媽媽，你猜我這次數學綜合能力考試考了多少分？”本來以爲媽媽一定猜不出來，誰知媽媽一下子就猜中了，我驚訝地對媽媽說：“你怎麼知道的？”媽媽說：“看你一副高興的樣子就知道啦！”“哇！媽媽真聰明！”

但是，媽媽嚴格地對我說“這次雖然考到了一百分，但是不能驕傲，不能粗心大意，這樣才能不斷的進步。現在是複習階段，要認真複習課文內容，要更努力學習，爭取期末考試能考出好的成績。”聽了媽媽的`話，我有點失望，心想：我都能考100分了，怕什麼。媽媽好像知道我在想什麼，於是又跟說了許多道理，講了好多關於“驕傲”的故事，最後媽媽還說：“只要你肯努力，我相信你一定是最棒。”聽到這句話，我心想：一定要認真複習每一門功課，爭取考到好成績，不要讓媽媽失望。

第二天，老師發了獎狀和本子給我。又想起來媽媽的鼓勵，我心裏很高興，我想我一定會是最棒的！

鼓勵作文 篇15

我曾有過這樣的一段經歷——

那是我參加我們學校的運動會的時候，有一天，老師給我們分配項目是接力跑比賽。

聽到了這個消息後，我心裏十分害怕，心裏就像被一道閃電劈在了自己的身上，站在50米多遠的跑道上，一向自信的我卻變成膽小如鼠，可我雙腿有些發抖，雙手不停地顫動着，我真能行嗎？

比賽開始了，兩隊的隊員已有一半都進行了嘗試，可是結果呢？兩隊的隊員，跑的速度不相上下，一會兒比他們跑的快，一會兒又被追了上去。

終於輪到我了，當老師讓我做好熱身運動時，我的夥伴們都跑來給我加油。

一聲聲有力的鼓勵聲就像陽光一樣照到我心中。頓時，我信心倍增，希望我能用自己的'努力，來贏得我們隊的勝利。這時，老師對我說：“只要努力就會有奇蹟，就會放出自己的真正水平！”我點了點頭，在心裏暗下決心：我不僅要努力還要成功！

我開始全神貫注地往前跑去。跑到一半，我有點累了就準備跑慢一點，可我聽了夥伴們的鼓勁聲和加油聲。於是，內心發出的動力讓我跑向終點。

我成功了，我的手握緊了最後一棒！成功的喜悅如流水般向我襲來，我才知道我是用時最少的一個。

鼓勵作文 篇16

謝婷雯，她是我的好朋友，是她讓我的人生道路充滿了陽光，充滿了溫暖 ！

那次月考，我非常期待我考多少分 。可等老師公佈成績時，我由萬里無雲的晴天一下子變成了雷雨交加的雨天，我哭了，我怎麼才考75分？頓時，豆大的淚珠一咕嚕地往下流，我傷心至極，坐在座位上哭。這時，謝婷雯走過來，問我：“你怎麼了？有人欺負你嗎？有人打你嗎？有人……”“不是……是……我自……自己，是我……我自己。”我哽咽着說。“你自己怎麼了呀？你快說呀。”謝婷雯顯然急了。我緩緩地從課桌下拿出一張卷子遞給她，她看了看，說：“你就是爲了這個呀？其實考差了沒關係，就當是一個教訓。誰沒考差過呀？這只是一個小小的挫折，就足以讓你心灰意冷，那你以後怎麼辦？人生不可能一帆風順，總會有陰晴圓缺，挫折那是常事，如果沒有挫折的`人生還是人生嗎？那樣的人生還有意義嗎？挫折也有好處，它能讓你正確認識自己的優點與缺點，讓你挫折中成長，挫折中學習，讓你變得更堅強。有一句話叫‘塞翁失馬，因禍得福’，不就是這個意思嗎？”

謝婷雯，謝謝你，是你讓我的人生道路充滿陽光，充滿溫暖！我真心謝謝你，謝婷雯！

鼓勵作文 篇17

愛是什麼？在你眼中，也許是一種安慰，也許是一桌飯菜，也許是……在我眼裏，愛是鼓勵。

記得我上幼兒園的時候，有一天老師教我們跳繩。我看到別人一下跳了20個，我就想：我應該也能跳20個。可是到我跳的時候，剛跳1個就摔跤了。等到了放學，媽媽來接我時，看到我的情緒很低落，就問：“寶貝你怎麼了？”我就把跳繩這件事的來龍去脈告訴了媽媽。我想：媽媽聽了一定會不開心吧！可是媽媽卻說：“這麼厲害，跳了1個，媽媽可是一個也跳不了呀！”聽了媽媽的'話，我開興極了。信心十足地跟媽媽說：“明天我一定要跳20個！”回到家後，媽媽顧不上休息，趕緊用電腦幫我查找跳繩技巧，並且耐心地教我，爲了教會我腿都摔破了，但媽媽依然堅持疼痛教我，還鼓勵我。看着媽媽那鼓勵的眼神，我充滿了自信心，終於學會了跳繩。第二天，我在幼兒園一次就輕鬆的跳了49個，並且得到了老師和同學們的掌聲。真的好開心，是媽媽的鼓勵和堅持教會了我不管今後遇到多大困難都要克服，只要肯努力，您就會有收穫。讓我明白了一份耕耘，一份收穫！

都是因爲有媽媽您的鼓勵，我才這麼優秀，我愛您媽媽。

鼓勵作文 篇18

鼓勵是無形的，他需要用心靈去感受；鼓勵是永恆的，它給人無窮的力量；鼓勵是無窮的，它使人終身難忘。母親、父親、爺爺、奶奶......他們都給予我鼓勵，但是母親的鼓勵卻使我終身難忘。上幾個月數學老師給全班同學佈置了一個任務，就是辦手抄報。

老師又說，我們班五年級辦過手抄報的'同學，這次還要辦，並且一定要努力。我五年級辦過手抄報，並且都被選上了，我這次一定要努力，爭取都被選上。放學一回到家裏，我就趕緊放下書包，跑到櫃子前找了一張白紙，又掏出了鉛筆和橡皮準備辦手抄報。我又是畫花邊兒，又是畫方格，畫了很長時間，擦擦又畫畫，就是畫不好，爲此我喪失了信心，不想畫了。

這時，媽媽走了過來，看到了灰心喪氣的我，安慰我說：“別灰心，失敗是成功之母，我相信你一定會畫好的。”我聽了媽媽安慰我的話，頓時又充滿了信心。於是，我又重新畫了一幅，並寫好了內容。媽媽看到了也會心地笑了。母親的鼓勵給予了我很大的幫助，讓我看到了前方燦爛的陽光；母親的鼓勵我永遠也忘不了，一直使我終身難忘。

鼓勵作文 篇19

鼓勵人有許多種方式，有用語言、動作、表情等方式來表現。

夏日的一天，我和爸爸到公園遊玩時，我看到了一對母子，母親正在教導孩子走路，那位母親身穿一件網格襯衫，披着一頭長髮，面帶微笑地看着孩子，好似心中在想：“孩子，媽媽相信你一定會學會走路的。”男孩看了媽媽一眼，便開始學習走路。

媽媽先走了幾步給男孩看，又講了幾個重要的細節，便讓男孩自己嘗試了。男孩剛努力的跨出一步，但因重心不穩而又倒下去了，媽媽馬上蹲下，拍了拍男孩身上的灰塵，對男孩微微一笑，好似在說：“孩子加油，我相信你能行的。”男孩再一次跨出了步伐，剛站穩一下便有摔下了，媽媽還是重複剛纔的動作，男孩走了一次又一次，跌了一回有一回，我的心已經酸了。當男孩又一次重重的摔一下時，我轉過頭去，一不忍心再看了。可男孩的媽媽並不讓他放棄，一次又一次的.鼓勵他，讓他學會堅強，學會獨立。

在黃昏之時，男孩終於學會了走路，但已經灰頭土臉了，可他還是在媽媽面前走了幾大步，似乎在說：“你看我學會走路了。”媽媽欣慰的笑了一笑，我看到男孩得意的模樣，心中也充滿了快樂。

在生活中，鼓勵是無處不在的，哪怕是一次淡淡的微笑都可以表達。

鼓勵作文 篇20

田徑運動會開始了， 我報的是男子400米和鉛球。簡簡單單的兩項比賽，訓練起來極爲不容易，晚上做完作業，去學校訓練，日以夜繼。

廣播裏喊起：“梨洲中學二零一三年第四十九屆田徑運動會正式開始，請學校所有參加田徑會的成員們到操場上集中。”霎時間，同學們像風一樣地離開教室飛奔來到了操場，二百米，老同學，毫不手軟地打敗對方，獲取班級的榮譽。

四百米，頓時，七零三班熱烈地爲我歡呼鼓掌，給一個ok的手勢。裁判說：“各就各位。”“砰”地一聲槍響，打破了熱鬧的天空，同學的呼喊聲連成一片，聲勢浩大，洶涌彭拜，我像一隻下山的猛虎衝向自己的目標，可誰知，跑完一圈後，覺得力氣已消耗殆盡，失去了當初的'那股勇氣，後面的對手張牙舞爪地反撲上來。班主任站在臺上爲我打氣吶喊。我頓時有了信心，要證明自己是戰無不勝的，向目標挺進，五十米！三十米！十米啦！只有五米了！哇！我奪得了第一。我很自豪，同學立即打來水和毛巾，祝我這次比賽的成功！

同學的鼓勵，給了我莫大的勇氣和信心，困難時，要告訴自己：“挺進，再挺進！”

鼓勵作文 篇21

老師發試卷了，我的心咚咚直跳：呀，不知考了多少分？上次還可是答應過媽媽一定要考到98分呢！正想着，老師大聲叫我的名字：“陳妍伊，89分！”我一聽，心情一下子直跌谷底：哎！我怎麼又考了89分，回家該怎麼跟媽媽說呢？我明明上課也都認真聽了，作業也都認真完成了？怎麼還考得這麼差？是不是我就是比別人笨？

我有氣無力地回到家，看着試卷，我難受極了，把卷子揉成了一個圓形的.球，扔到了地上，用腳狠狠地踩了幾腳，撿起來扔進了垃圾桶，恨恨地想：反正老師和爸爸他們都說我笨，那我就安心地做一個笨蛋！

媽媽走了過來，說：“孩子，世界上每個人都是差不多聰明的。只要你肯努力，只要你肯付出，就一定會成功。你是聰明的孩子，只要你再努力一點點，相信你也會取得好成績。”

聽了媽媽的話，看着媽媽肯定的眼神，我暗暗地想：我一定要更認真，要比別人更努力，不辜負媽媽的期望！我把考試卷從垃圾桶裏撿了回來，打開被我揉得皺巴巴的試卷，壓平，把錯題一道道改正過來。

媽媽摸着我的頭，露出讚許的目光說：“相信你，肯定能行！”

媽媽的鼓勵爲我開啓了一扇自信的大門，有了媽媽的鼓勵，我不再懼怕學習上的困難。

鼓勵作文 篇22

媽媽說我一生中最愛的人，她曾給予我生命，我在媽媽的陪伴下漸漸長大，她給我愛的鼓勵使我變得勇敢機智。

在我腦海中，媽媽一直是個堅強的人，每當我遇到困難的時候，她總會在我身邊鼓勵我戰勝困難，走向成功。我清晰的記得，在我十二歲那年，我很羨慕騎自行車的孩子，在那車上能找到自信的感覺，但我家很窮，根本買不去自行車，只能看着別人威風的騎着自行車從我身邊快速的飛過。當媽媽知道我很喜歡騎自行車的時候，毫不猶豫的拿出壓箱底的.錢給我買了臺嶄新的自行車。我很欣喜和迫不及待的想騎騎自行車到底是什麼感覺，下午，我就和媽媽來到公園寬闊的地方，我趕緊坐上去開始練習，開始時還是歪歪扭扭的騎着，後來才慢慢好了。可是，我不會剎車“啊！”我從單車上摔下來了。我本想生氣的說不學了，可對上媽媽的眼睛我就說不出來。媽媽幫我吹吹傷口，把我扶起來，“沒事了，多練練幾次就好，要堅持，不能半途而廢，我知道我女兒是最棒的！”然後媽媽又教我雙眼平視前方，手握剎車，腳有節奏的配合好。我照做了，單車慢慢平穩多了。

媽媽，謝謝您，謝謝您給了我鼓勵，教會我要堅持。

鼓勵作文 篇23

星期六，我在外面上輔導班，上次做的卷子，今天就發下來了，我閉上了眼睛，心裏怦怦直跳，當我睜開眼睛時，我發現我考了95分，雖然我覺得考的還不錯，不過還是有點可惜，但是，過不了媽媽那一關，下課後，我時不時嘮叨一句：“媽媽知道我考成這樣又要像“魔鬼”來“對付”我了。”

當天晚上，我拿着這張朝我做鬼臉的卷子給我的媽媽看，起初我想：這個難以置信的成績，讓媽媽看了，我的下場是黑白無間的，我決心拿給媽媽看。

當離媽媽越近，我的步子越沉重起來，終於我站在了媽媽的`面前，把卷子遞給媽媽。

頓時間，我感受到天上的白雲被打翻的墨汁染成了黑雲，颳起了狂風，下起了暴雨，天空陰沉沉的，讓我感到害怕，我知道大事不妙，可媽媽看了一會，黑雲散了，風雨停了，轉眼間，晴空萬里，天上出現了一道彩虹。

媽媽尋思了一會說：“以後要多加努力，不要在這麼粗心了！”媽媽的話打動了我，淚水好似在我眼眶裏打轉。

我的擔心消失了，可我並沒有把這件事拋到九霄雲外，而是要把這個成績化爲起點，把媽媽的用心化爲鼓勵。

鼓勵作文 篇24

我的媽媽長得很漂亮，大大的眼睛上架着一副眼鏡，總愛梳着一個馬尾巴辮，她很愛鼓勵人。

我小的時候，媽媽給我買了一架鋼琴，我很高興，但是，我漸漸才知道，彈琴不容易，所以，我練琴很不情願。有一次，我彈琴的時候，心情很不好，媽媽好像一個神探似的，一下子就看穿了我的心思，她馬上說“寶寶，你不要不情願，每個鋼琴家都是經過艱苦的努力才成功呀！所以你一定要堅持到底。”我聽了媽媽和話後，心裏感到很漸愧，暗下決心，一定要百尺竿頭——更進一步。於是我就天天刻苦練琴，終於得了很多獎，這些獎裏有着媽媽的鼓勵。

還有一次，我在步行街學溜冰，我學擡腳的時候，不小心摔倒了我就想“哼！學溜冰這麼難，不學了！”於是我就在那裏不動了，可是媽媽過去了，就鼓勵我說“寶寶，你不是想成爲溜冰能手嗎？所以，你一定要刻苦練習才行，我相信肖舒瀚是一個堅強的好孩子，一定能夠戰勝困難。”我聽了媽媽的.話以後，不知從哪來了力量，下定決心，練習，練習，再練習，終於擡腳自如，馳騁“賽場”了。

我的媽媽愛鼓勵我，聽了她的鼓勵使我信心百倍。我非常喜歡她。

鼓勵作文 篇25

我在蕪湖上幼兒園的時候，有位女教師姓牛。牛老師對我特別關心。

記得有一次，幼兒園舉行走平衡木比賽。看着前面的同學勇敢的走了過去，我的心裏像打鼓似的越來越緊張。看着那平衡木，好像風一吹，就會倒掉似的。

輪到我了，我看着那危險的平衡木，好久都不敢上去。牛老師跑過來，我的肩膀，笑盈盈地問：“怎麼還不上去呢？”，我慢吞吞地說：“我害怕，我害怕……”牛老師聽完，語重心長的說：“人生有很多困難，這只是最微不足道的一個。要是你連這個都克服不了，長大還能幹大事嗎？”。然後，她親切的'摸了摸我的頭，說“走，讓我們一起上去！”。老師邁着堅定的步伐，拉着我的手走向了平衡木。牛老師的大手，溫暖了我的心，也給了我勇氣。我不像剛開始那樣提心吊膽了，也邁着步伐，安全，平穩的走過了平衡木。

當我走過去的時候，牛老師給我了一個大大的擁抱，高興地說：“你終於克服了人生中一個困難，我真爲你高興，加油！

雖然這件事過去了好久，但老師的話和動作一直在我的耳邊迴響，在心中銘記！

鼓勵作文 篇26

我是個內向、不太愛舉手發言的女生。我從一年級起，不是百分百有把握的問題，我從不舉手，老師也知道我膽小，因此很少讓我回答問題，直到五年級，換了班主任。有一次在語文課上，李老師點了我的名字，讓我回答一個頗有難度的問題時，我愣住了。這個問題這麼難，舉手的人也寥寥無幾，何況我平時都不舉手，老師也不叫我，這次我還沒怎麼思考……

我慢吞吞地站了起來，支吾吾地說：“這…個…”我原本抱着僥倖的心理，認爲李老師見我不回答，會讓我坐下的。誰知，我的目光與李老師堅定、溫柔又帶有強烈鼓勵的目光相遇了。我的.心一震，這神聖的目光化成了一股力量，流入到我的體內，好像在不斷的鞭策我“你一定可以的！相信你自己！”我對李老師笑了一下，用心思考了片刻，準確無誤的說出了答案。頓時，四十七雙手“工作”起來，掌聲一片。更讓我欣慰的是，李老師也在用力地爲我鼓掌。我在同學們的掌聲中笑着坐了下來。

從那次起，我開始回答問題了，人也變得活潑開朗、自信了。後來，每次遇到困難，我想退縮時，我的眼前都會浮現李老師那雙鼓勵的眼神！

鼓勵作文 篇27

人們往往會因爲一點機緣而走向成功的道路。而什麼是機緣呢？一次贊助？一次相信？對我來說是一次鼓勵。

我上二、三年級時，成績並不是很好，語文課也只是聽聽中心，謹要。老師在那時，每每講到生字，都會請一位同學來造句。我很想說，但不敢舉手。每次看着人家造完句被老師表揚的得意揚揚的樣子，我心裏又酸又苦的。

一次偶然的機會，老師在講一個生字時，我聽得很專心。老師還是照舊，講完生字，請人造句。我雖然不敢舉手，但目光還是緊緊地盯着老師，那神情、目光彷彿在說“我會，我會，抽我吧”。老師看了，沒有人舉手，又看了我的目光，點了我的名，讓我來造句。我造出了一個優美的句子，老師微笑着點點頭，對我說“很好”。

我一坐下，臉上掛着一副“開心傻子”的'表情。接着，老師的每一個問題，我都有參與。這讓老師又表揚了我。自此，語文課我都開始認真聽。成績也慢慢變好。

這是一個小小的鼓勵、稱讚，對別人來說可能什麼也不如；可對我來說，卻是一盞明燈，它指引我走出不聽課的黑暗，把我引到智慧的殿堂。

鼓勵作文 篇28

幸福是什麼？有人說：有錢滿足物質需要就是幸福。有人說：地位高，有權就是幸福。人們對幸福的含義真是千差萬別啊！對我來說，幸福是老師對我的鼓勵。

記得我三年級剛轉達這個陌生的地方，膽小的我有點內向，最怕老師讓我回答問題。但是，當時我們的李老師使我變得大膽起來，一堂英語課上，老師正在教我們學新單詞。由於我從沒學過英語，所以讀起來有點兒困難，有好幾個單詞都沒讀準音。一起讀“rice”這個單詞時，我沒有認真聽，就在裏面濫竽充數。可這還是躲不過李老師的`“鷹眼”，李老師一直盯着我。正當我坐立不安的時候，李老師叫到了我的名字，可由於我過度緊張，我吞吞吐吐，沒有回答出來。我急得像熱鍋上的螞蟻，一位老師會批評我，可遲遲沒有聽到李老師的批評聲。我擡頭一看，李老師不僅沒有板着臉，而且面帶微笑地安慰我：“沒關係，不要緊張。”說着，還拍拍我的肩膀，頃刻間，我感到無比的幸福。那個動作好像在告訴我：老師相信你，要真正展示自己，做一個自信的人。

學會感恩，感恩這來之不易的幸福；學會珍惜，珍惜這份幸福。讓我們通過努力去創造幸福，讓人間充滿幸福！

鼓勵作文 篇29

上課鈴響了，體委開始組織學生站隊，並做着課前準備。我宣佈這節課是跆拳道的考試課，課程也按我的`要求有條不紊地進行。

考試過程中，有一位女生考試後獨自坐在跆拳道館的一角，心情很低落。我看到了後記在心裏，當所有的同學都考完了，我讓體委組織大家進行身體素質練習。

我把這名女生叫到班級隊伍後面問：“你怎麼了？考試後心情低落。”

她說：“我平時練習的挺好，不知爲什麼，考試中怎麼也發揮不出來。”

我對她說，“發揮水平每個人都無法控制，專業運動員都是這樣，更何況你只是一名普通學生。你先控制好心情，這只是小考，不需要太緊張，先放鬆自己，緩解一下心情，心態好了才能發揮的好。等你心情放鬆了，我再給你一次機會。”

過了一段時間，她來找我。我問她“準備好了嗎？”她說好了。我看她心情好了很多，就說了句“加油”。

補考開始了。這次她考的很好，考完她很高興，退場時說了聲“謝謝老師”。

每個人心裏都有弱點。學習中，弱點可能代表着心虛，或者技術沒掌握好、沒練好，這屬於正常現象。只要我們老師多鼓勵，同學們經過多次練習和反覆練習，一定會做好的。

鼓勵作文 篇30

在這個世界上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有體會過父母的關懷？我也擁有無時無刻不在惦記着我，關心着我的爸爸和媽媽。

我的爸爸幹活不怕髒不怕苦掙錢養活我們他對我十分關心總是給我買好吃的，還經常給我零用錢，對我也很寬容。我幹了什麼錯事，當媽媽嘮叨我時，爸爸總站出來爲我說話。有一次他在吃肉，看見了我，就把肉給了我自己不吃。他還經常領我出去玩，爲了我從來都不會不捨得花錢。以前我以爲爸爸上班很容易，可是有一天，我到他工作的地方，看見他正扛着很粗的'鐵管，當是太陽熱地快要把人燒焦了，可是爸爸行扛着這麼重的鐵管，衣服都溼透了，可他在家裏從不說一聲怨言，他真是我的好爸爸

我的媽媽是典型的“慈母”。她對我的吃、穿十分關心，對我總是無微不至地關懷。爲了讓我吃好，她絞盡腦汁地做一些好吃的，給我解饞。每週週末她顧不上休息，就開始洗我換下的髒衣服，第二天早上又把乾淨的衣服放在我的牀頭。特別是在我生病的時候，媽媽又是倒水，又是遞藥，半夜三更還要起來看看我的被子是否蓋好……

鼓勵作文 篇31

一場激動人心的拔河比賽開始了，要不是他們的鼓勵，我們不可能取得如此好的成績。

“嗶”的一聲，裁判下了命令，期待已久的拔河比賽正式開始，安靜的校園突然爆炸。第一場比賽是我們班男生組和41班男生組之間的比賽。又是一聲哨響，場上的男生，用盡全力把手中的長麻繩往自己的方向拉。運動員脖子上有藍色的血管，頭上有汗水。儘管如此，兩隊的成績還是持平的。幾十秒過去了，兩隊都累了。

突然，一羣隊員猛的一用力，瞬間就把麻繩拉到了自己身上。當我們恢復的時候，我們也不甘示弱。就在我們絕望的'時候，一個熟悉的作曲聲音在我們耳邊響起：“加油，別讓我們失望！”是我們班的一個女生！就是一個平時經常和我們吵架的女生！我沒想到他們會爲我們歡呼。

他們的鼓勵似乎喚起了我們內心的宇宙。我們大喊“啊！不能辜負女生對我們的信任。”我們用盡全力餵奶，終於把麻繩上的紅線一點一點拉回了自己的領地。“耶，我們贏了！”歡呼聲和尖叫聲傳遍了校園。後來我們考上了，終於拿到了“四年級拔河小師傅”的榮譽證書。

這種特殊的鼓勵解決了班上男孩和女孩之間的矛盾，加強了我們的團結。如果你把別人的鼓勵變成自己的動力，你就能化腐朽爲神奇！

鼓勵作文 篇32

今天早晨11點15分，媽媽陪我到音樂之聲學鋼琴。今天我不讓媽媽進去陪我，我要自己一個人，證明給媽媽，我能行！課堂上，我認真聽老師講，並儘量做到眼不看琴鍵，改正以前的不良習慣。45分鐘後，我出來讓媽媽看老師給我獎勵的兩個紅紅的“優”，媽媽高興說：“孩子，你真棒！”

上完鋼琴課，我們又趕緊去唐曲藝校學拉丁舞，11.30-1點。早晨起的晚沒有吃飯，媽媽在樓下買了一籠小籠包，我吃了八個：“媽媽誇我，你真棒!”我以後都要這樣好好吃飯。

教室在四樓， 我先一個人上拉丁課，媽媽去辦點事，然後再來看我。等媽媽來到時已經12：40了，朱老師說：“你來晚了，你沒有看到你女兒精彩的表演。”這堂課我的確上得很好，改正了腳位的不良習慣，而且動作優美。下課後，媽媽來到老師跟前說，“陳思凝昨天回家就很高興，說老師說她跳的好，還帶了一遍呢!說明老師想了辦法，鼓勵了孩子，效果好，老師也要再接再勵，多想辦法把孩子教的更好！”朱老師說：“陳思凝真的跳的很好，之前是有一個過程的'，現在真的很好，非常好！”

鼓勵的力量可真大！

鼓勵作文 篇33

有時老師給我們個鼓勵的眼神，讓我覺得沐浴在陽光下，感到很溫暖。

我感受最深的，是一次上課語文課時老師給我的鼓勵。

“叮零零”上課了，語文老師和藹地對我說：“趙臣聰，你起來背一下《趙州橋》前兩段。”真是擔心什麼就來什麼，我站了起來，吞吞吐吐地背起來。我感覺老師是在跟我作對，這篇課文我還沒背熟練，老師就專門叫我。終於，我背不下來了，卡住了。“老師，求您不要和我作對了。”我心裏說。

這時候，老師溫柔地對我說：“沒事，你慢慢想一想，老師相信你，自己盡最大的努力想。”“我覺得沒有什麼是你不會背的，你的記性好。”我撲通撲通的'心，慢慢變得平靜下來。我鼓起勇氣，接着背：“趙州橋非常雄偉，橋長五十多米，有”幾分鐘後，我終於背完了，感覺出了一身冷汗。我感覺自己像一個外星人，被人類圍攻。沒想到啊沒想到，自己竟會這樣狼狽，當時我覺得很尷尬。老師卻表揚了我：“我就說嗎，你一定會背下來的。”聽了老師的鼓勵，我高興極了，不再尷尬了。後來，我更喜歡語文課了。

老師的鼓勵，讓我終身難忘，讓我學到很多知識。我在老師的鼓勵下茁壯成長。

鼓勵作文 篇34

在人生的道路中，許許多多的親人或朋友會給你力量，支持，安慰等；這樣使你有了做事情的動力，使你把你想要做的事情做得更好。

記得有一天早上，我們班進行了一次數學測試，我本來數學就不好，就在試卷上慢慢的寫，下課了，我一半都沒寫完，對此，我徹底失去了信心，到了第二天，我的試卷發了下來，對這個分數我還是挺熟悉的，因爲我不止一次不及格了。一回到家，媽媽滿心希望的問我考試及格了沒有，我非常生氣，氣我爲什麼考不好，因爲我看見了媽媽那雙期待的`眼神，媽媽，我是不是一生下來就這麼笨，我怎麼每次都考不及格，我明明很認真聽課，爲什麼就是聽不懂。媽媽聽了我的話，快速的走過來摸着我的頭，說：別灰心以後要更認真聽課，好好學習，回到家好好複習，相信你一定會考好的，媽媽相信你。聽了媽媽的鼓勵，我特別開心。媽媽，相信我，我一定不會讓你失望的。第二次考試，我有史以來第一次及格，我高高興興的回到家，看見了媽媽彎彎的嘴角，我覺得也值了，下次，我一定要考到優秀。

謝謝你，媽媽，你給了我最大的鼓勵。

鼓勵作文 篇35

每個人的成長都離不開一次次的鼓勵，就因爲這些鼓勵，我們才能戰勝困難，使我們更上一層樓。在我的`記憶裏，就有一次鼓勵是那麼難忘。

一年夏天，我和媽媽爸爸想一同去全民健身中心裏面的游泳館裏游泳。在家裏，沒等爸爸媽媽開口，我就積極地將泳褲、泳衣等一系列用具都準備好了。我把用具放到車上，等爸爸媽媽準備好後，就出發了。

一路上，我迫不及待，一直在車上摩拳擦掌，不一會兒，游泳館就到了。我跟爸爸進到了男更衣室裏，將泳褲、泳鏡、泳帽穿好，然後快速進了水池裏。

剛開始下去時，我由於怕自己腳滑摔下去，所以一直沒敢下去。直到爸爸說了一句：“孩子，不要害怕，大膽一些，你一定能行的。”我這才放開雙臂，慢慢從水梯上下去。我下去後發現，水並不可怕。

我浮在水面上打轉，又叉開雙腳使勁地遊。沒幾分鐘，我就會游泳了。我開心地在水裏嬉戲，打着浪花，潛在水裏。

就因爲爸爸的這句鼓勵，使我學會了游泳這項本領，我非常感謝爸爸的鼓勵!

鼓勵作文 篇36

在我的記憶森林裏，有着茂密的樹木，今天讓我摘下一片樹葉，來看看裏面的故事吧！

那是兩年前的一個盛夏，天熱得很，媽媽讓我自己睡覺。我雖然答應了，可我是頭一次自己睡覺，好不容易有點睡意，可總是輾轉反側。到了半夜，我竟被窗外的螢火蟲的“燈火”“叫”醒了。我努力讓自己重新進入睡眠，可總是在要睡着的時候，就像被“魔法”控制了一樣，睜開眼無法入睡。我穿好睡衣、睡褲，抱着小熊去找媽媽。我走到媽媽的房間，哭着說：“媽媽，我害怕，我做不到自己一個人睡覺。”媽媽睡意朦朧地說：“不哭，寶貝。我來給你講個故事吧！”

我點點頭。媽媽開始了她的故事：“從前……”故事講完了，媽媽摸着我的說：“這是媽媽小時候如何睡覺的.故事，媽媽也害怕過，但是媽媽沒有放棄，一直堅信自己可以做得到。現在，媽媽也相信你，一定會辦到。”媽媽的鼓勵像一劑“強心針”紮在了我的心裏。我頓時充滿了力量和勇氣。於是我又回去嘗試自己睡覺了。果然很管用，我很快就睡着了。

這片樹葉的故事講完了，我會把這一片樹葉藏在我的記憶標本里！

鼓勵作文 篇37

還記得一年的期末考試，我無比緊張，在考試的前一天，我就爲明天的考試擔憂了。

我有一個好朋友，每當我傷心、難過、焦急的時候，她都能看破我的心事，還來給予我鼓勵和安慰。

一個學期又飛快結束，迎來的是壓力山大的期末考試，那一次的'考試，我非常頭疼，從考試前一天就開始擔憂，她覺察了我的心事，在放學的時候，我一句話也沒說，心中很焦急，她走過來對我說：“王婉茹，答應我，明天一定好好考！”我沉默了，心裏卻在想，那如果沒考好怎麼辦呢？還沒等我多考慮這些如果、可能，她馬上給了我一個無比溫暖的擁抱，並對我說“我相信你的，我們拉鉤。”就這樣，我終於安心了。到了考試的那一天，我來的很早，比往常來的早，我拿着課本，找一個安靜的地方去複習，沒過多久，她來了，給了我一顆糖，說“我的糖，有魔法，能保你考個好成績。”

這一次的鼓勵讓我記憶深刻，這一次的糖也是我吃過最甜的糖，我很感謝有這樣一個好朋友，能時刻陪伴我。

時光有你，記憶成花。謝謝，小萬同學，希望畢業以後，我們還是，打不走、罵不開、吵不散的好朋友！

也謝謝你讓我的回憶中有你，讓我的回憶多姿多彩！

鼓勵作文 篇38

小草需要陽光的滋養；花兒需要泥土的栽培；而我們，需要別人的鼓勵。有了別人的鼓勵，我們才能更相信自己，勇往直前。

我一直喜歡奧數，每個學期，每個寒、暑假都會報奧數班，在學習的途中，我都會很努力。

四年級暑假，我也報了一個奧數班。前幾講我學得很好，可到了後幾講，我就學得一塌糊塗了，我很不高興，並且老爲期末考擔心。媽媽知道後，多帛了些時間陪我一起學，一起復習。過了幾個星期，學得明顯好我了。

快到考試時，我很怕，爸爸媽媽知道我的情況，都稱沒問題，並且時不時就來鼓勵我幾下。每次聽完他們鼓勵我的話，心裏便有一種一定要考好的衝動。所以我就相信自己，好好複習，結果考了全班第一！

很多家長對孩子從來是嚴格說事，什麼都按他們說的做，從不給予孩子一點鼓勵，他們認爲孩子一鼓勵就驕傲，只有嚴格教育才能使孩子聽話，更學得好。其實不是的'，孩子得不到家長的鼓勵就會以爲自己做得不好，就會懷疑自己，只有得到鼓勵，孩子纔會更相信自己，勇往直前。

我們年少，我們都是孩子，我們不管是在學習上，還是在生活上，都需要家長那句充滿對我們的希望的鼓勵的話語。

鼓勵作文 篇39

一次體育課上，老師讓我們做仰臥起坐，我和陸籜被分爲一組。

仰臥起坐一直是我的弱項，做幾個就會肚子疼。我皺了皺眉頭，咧了咧嘴，手不由得握成了拳頭。陸籜好像看出了我在想什麼，就說：“千然，加油，你能行的！”我點點頭，不過還是不太自信。

輪到我們這一組了，我不情願地躺在墊子上，雙手抱頭，腿彎起來，做好準備動作。老師一吹哨，我們就開始做動作，陸籜壓着我的'腳，同時幫我數數。剛開始，我做的很快，可漸漸地感到力不從心了，肚子上彷彿有塊大石頭壓着，讓我起不來。此刻，我好想放棄直接躺在墊子上不動啦！正在這時，陸籜的聲音在我耳邊響起：“加油千然，再堅持一會兒！”聽到陸籜的加油聲，好想有一種看不見的力量從我的身體里長出來，我又努力做了起來，最後一共做了21個，是個很不錯的成績。陸籜也做了很多，我們高興地抱在了一起。

真沒想到仰臥起坐我還可以取得這麼好的成績。我想這與好朋友的鼓勵分不開。好朋友的鼓勵是一種看不見的力量，我要永遠珍藏在心中。

鼓勵作文 篇40

踏進中學的校門，爲此我們感到陌生和恐懼。在這片嶄新的校園裏，我們將走進青春期，走進花季雨季的年華。

在一個班級裏，小小的我很不引人注意。我既不悲傷也不嘆息，因爲我平凡，我快樂。堅持相信自己的原則，用微笑面對生活。是的，每天反反覆覆提醒自己，“今天又是美好的一天”這樣我們的學習生活多一份鼓勵與自信的風帆揚起。

成績不優秀，相貌平凡的我。從不怨恨上帝“我是在他睡覺是隨意造出來的”或“我是被上帝咬過的蘋果”。人們不是常說這樣的孩子容易成材嗎？或許我成不了材，但我爲生活喝彩，爲我能來到這世界而高興。不用在意別人的眼光，只要每天做一個快樂的`自己。

一樣的十三歲，一樣的花季雨季，一樣的生活。我們有太多太多的相似，太多太多的目標。十三歲的我，有自己獨特的思想，獨特的天真，獨特的理想，獨特的浪漫，獨特的追憶，獨特的味道。每一次爲自己的成功喝彩，爲自己的失敗找尋原因，重興振作。天很藍很藍，只要每天都對着天空大聲說：“YES，I can。”生活會爲你喝彩，我爲自己鼓勵。

相信自己，鼓勵自己。生活處處是一道道美麗的風景線。

鼓勵作文 篇41

在人生中，我想大家都得過鼓勵吧。小的時候爸爸媽媽鼓勵我們，我們學會了走路。上小學的時候老師鼓勵我們要學會堅強與努力。到公司的時候老闆鼓勵我們叫我們認真做好每一份工作，所以我也得到了鼓勵，那我就給你們講講吧。

那天我的`考試，試卷發回來了我只得了70多分。我回到家就跑回了房間悶在被窩裏，媽媽做好飯菜就叫我吃飯，我垂頭喪氣地走出去，慢慢吞吞地走到飯桌坐下吃飯。媽媽看見我心不在焉地吃飯以爲我生病了就摸摸我的額頭問我“乙箏是不是生病了。”我傷心地告訴媽媽“媽媽我沒生病，那是因爲……”我如實得告訴了媽媽，她猶欲了一下，我想媽媽是對我失望了吧！但媽媽又擡頭微笑了起來對我說“只是一次考試沒什麼大不了的，只要你努力你下次一定會考好的，因爲失敗乃是成功之母嘛！媽媽相信你。好了快吃飯吧！”媽媽說的失敗乃是成功之母感動了我我流下了兩行眼淚心裏想着：我一定要努力不要媽媽再對我失望而傷心。又一次考試了，我得到了優益的成績。

瞧！這就是鼓勵的魔力我相信被鼓勵的每一個人都會找會自信和堅強。

鼓勵作文 篇42

今天是開學的第二天，我這幾天一直很興奮，因爲我在度過了快樂的寒假後又回到了日思夜想的學校，又見到了久違的老師和同學們。

轉瞬間，已經到了五年級下學期，這也意味着我的小學生涯已逝去大半，只剩下半年，也許連半年的時間都不到。雖然剛剛開學，可我已嚐到了零星的離別的滋味。

爲了再加固小學壘砌的.知識地基，我決定在剩下爲時不多的小學生活里加把勁，課前認真預習，課堂上認真聽講，並在書上做好課堂筆記，課後，要主動複習，“溫故而知新”，並且要將課堂上學到的東西活學活用。而且在空閒時間要多讀書，多積累好詞好句，這樣在寫日記、作文時大腦就不會一片空白。還有，要平時注意寫字姿勢，保護好心靈的窗戶。還要認真寫字，儘量每一個字都讓自己滿意。

說完了課前課後，還要說說上學情況，上學儘量不遲到、不曠課，除非事出有因。獎當天所學科目書本帶齊。另外，要愛護書本，與同學和睦相處，集體活動做到快、靜、齊。

我在小學與同學們相伴的時間不多了，我和同學們在一天天長大，知識在一點點積累，同學之間就像親兄弟姐妹，讓我們在小學的最後時光，更上一層樓，讓我們並肩而行、同舟共濟，一起相敬如賓到永遠吧！

鼓勵作文 篇43

那是一個月朗星稀的夜晚，我正在看電視，媽媽神祕地蒙上我的眼睛對我說：“今天是你的生日，我們給你準備了一個驚喜！”說着便帶我來到樓下。我睜開眼睛一看，我的眼前出現了一輛嶄新的自行車。“哇！”這正是我心心念唸的自行車。

第二天一大早，我迫不及待地騎上了心愛的自行車，可是還沒蹬出一米，就摔倒了，爸爸見了不禁教導起來：“騎車當用心，慢慢來，不能急於求成，心急是吃不了熱豆腐的！”可我一想起剛纔的`疼痛就開始害怕了，不敢再騎。爸爸見我這副樣子不禁搖搖頭。

到了傍晚，夕陽西下，“小依，快下來。”這時，爸爸叫我，我立刻跑下樓。爸爸手裏多了一副護具，遞給我說：“這是給你的護具，有了它，你就不用怕疼了。做事要有始有終，半途而廢可不是個好習慣。”我愣了一會兒，細細想想覺得爸爸的話是對的，我立馬穿上護具，推出自行車到院子裏練了起來。耳畔時不時傳來爸爸鼓勵的話，雖然我還是一次次地摔倒，但是真的沒有之前那麼疼了。

爸爸的鼓勵似一股無形的力量，讓我信心倍增，不再害怕，最終我學會了騎自行車。爸爸的鼓勵一直伴隨着我的成長。現在想想，我慶幸沒有放棄。

鼓勵作文 篇44

媽媽的鼓勵像明燈，讓我有了方向。媽媽的鼓勵像魔力棒，讓我有了動力。去年那次學習滑旱冰，媽媽溫柔的鼓勵聲還時常響在我耳邊。

那時，天氣格外的好，媽媽把給我買的旱冰鞋拿了出來，帶我來到了旱冰場，旱冰場裏有許多人，他們在滑冰廠中心自由自在地滑着旱冰，好羨慕啊。頓時，我對滑旱冰已經心馳神往了。

我迫不及待地穿好了旱冰鞋。猛的站了起來，不料，腳向前一滑，身體稍向後傾斜，頭就順着身體向後倒，這一刻，我就漸漸失去平衡，摔在地上。我生氣了，把旱冰鞋脫掉。用力一扔在了地上，不想學了。

媽媽看見了，走過來溫柔的說：‘’文晗，學習旱冰鞋首先要勇敢，不怕吃苦，不怕困難。如果你遇到這麼一點困難就退縮，一定學不會滑旱冰的。“我低着頭，是啊，媽媽說的有道理，於是我再次穿上了旱冰鞋，站起身來，手扶着欄杆，腳慢慢向前滑，可還是摔倒，不過在媽媽對我的鼓勵聲中，我掌握了滑旱冰的技巧。勇敢的放開了手，終於很快就能一下子在場裏滑十幾圈了。那清涼舒服的`微風吹過我臉頰，我感受到了媽媽的鼓勵無比強大。 這次學滑旱冰，我永遠也不會忘記，我不但掌握了滑旱冰的技巧，而且收穫了媽媽的鼓勵。在媽媽的鼓勵聲中，我不斷成長。

鼓勵作文 篇45

鼓勵如同和煦的春風，可以溫暖我們的心田；鼓勵就像淋漓的小雨，可以滋潤我們的心靈；鼓勵好似火紅的秋葉，可以裝點我們的世界。

一句鼓勵的話語，可以使人鬥志激揚，可以讓人重新找回自信，我就是在奶奶的鼓勵下，讓我成長的`。

這次月考我的數學竟只考了80分，老師狠狠地批評了我，我沮喪極了：爲什麼我學習不在狀態上？爲什麼簡單的題我都回答不上來？爲什麼我……

回到家，我把自己關在屋子裏發呆，我看着這刺眼的分數流下了眼淚。

突然奶奶敲敲門，走進來了，她看看我，像是看懂了我的心思，坐在我身邊，拍拍我的肩膀：“不就是小測試嗎？有什麼大不了的，成績只能說明以前，卻不能說明未來，只要你努力，一定會獲得成功的，失敗是成功之母嗎？還有期中考試呢，你仔細分析一下原因，下次就會考好的，奶奶相信你！”

奶奶的一番話，讓我不在沮喪，忽然感覺輕鬆起來。是呀，一次小小的測試，至於這樣嗎？

一次又一次，每當我失落之時，奶奶總會微笑着鼓勵我。

成長離不開鼓勵，就像鳥兒離不開翅膀，船兒離不開船槳一樣。就這樣，在奶奶的不斷鼓勵中，我茁壯成長！

鼓勵作文 篇46

老師是知識的傳播者，老師是思想的教育者，老師還是勇氣的鼓勵者，我的班主任李老師就是這樣的以爲老師。

記得我以前不愛舉手發言，這是因爲我怕一旦打錯了題，就會遭到同學們的嘲笑。有一次，我把名言的作者背錯了，同學們鬨笑着說：“哈哈哈，這都能背錯了！”聽到這些嘲諷，頓時我的臉紅到了脖子根。從那以後，除非老師點名讓我回答問題，我是不敢輕易積極主動舉手發言的。可是有一次，語文課李老師讓我改變了這種心態。從二年級起，李老師組辦了“讀而思小講堂”。當她講起這個小講堂的名字由來時，說道：“之所以它叫讀而思小講堂，是因爲我們讀書之後務必要思考。”開始時，這個小講堂上發言的人非常稀少。李老師鼓勵大家說：“大家要積極發言；思考是積累能量，發言是做出貢獻呀！”聽了這番話，我恍然大悟，我原來的`心態是錯誤的！因爲不管是否答對了問題，回答問題的本身就是爲大家做貢獻了。想通之後，每節課，我至少舉一次手，積極主動去發言，而且我變得越來越有勇氣、敢於表現了。

李老師，您知道嗎？因爲有了您、和您的鼓勵，花園才這般豔麗，大地才充滿詩意，這滿園春色，這滿園桃李，都是向老師您敬禮！

鼓勵作文 篇47

“嘔耶！”我高興地叫道，興高采烈地回家了。想知道是什麼原因嗎？那我告訴你吧，不過得從頭說起。

“親愛的同學們，敬愛的老師們，一天的學習或工作已結束了……”學校廣播響了，放學了，我們都收好了書包，正準備走的時候，數學王老師把我叫住，要我改錯。因爲錯的不多，我又心急，所以幾分鐘就改好了。但王老題又叫住我，說：“馮政雄，你把作業也做了吧。”我答應了王老師，在教室裏做作業。

我認真的'做，一分鐘、二分鐘、十分鐘……時間過得可真夠快啊，我終於把作業做完了，王老師拿着計算機算了一算，全對。她拿着我的作業抄答案，我心裏開始癢癢了，因爲一旦老師抄學生的作業答案，就說明作業做的全對。我還是頭一次見到老師抄我的答案，而且還是我。我可真的不敢相信這件事，所以我特別高興。我興奮地回到家，馬上去做語文作業了，沒過多久，我就做完了。我想，老師抄我作業的答案這件事，我一定要給大家說一說，這事可真是新奇呀！

我覺得這是老師對我最大的信任和鼓勵。

鼓勵作文 篇48

鼓掌是對他人的一種祝賀，也是一種真誠的鼓勵，我們班中也經常會有掌聲。

開學第一天，我們班轉來一個新同學：周珈羽。正好，今天老師要我們每人講自己的一個小故事互相認識認識。

我們一個一個都講完了，輪到周珈羽了。只見她慢吞吞地走上講臺，臉微微有些發紅，好像不知道要說些什麼。

就在這時，不知道是誰帶頭響起掌聲，我們都伸出了雙手，熱烈地鼓起了掌，同時用期待的目光看着她。她的嘴動了動，想說些什麼，大約過了一分鐘，我又帶頭鼓起了掌，頓時她的眼睛溼潤了，開始講述她的一個激動人心的故事。

她的.普通話講得很標準，聲音也很好聽，我們都被她深深地吸引了。

故事講完了，我們又響起了熱烈的掌聲，掌聲像波浪一樣起伏着，一聲高，一聲低，充滿了感情。她在掌聲中激動地走下了臺，臉上盛開了一朵花。

這次以後，周珈羽變大方了，很樂意和我們一起嬉戲玩耍，課堂上也大方多了。我想：鼓掌不僅是對錶演好的人，還要給需要鼓勵的人。我希望大家以後多多鼓掌，爲別人，也爲自己，這個世界會因爲掌聲變得更美麗！