關於溺愛的作文（通用46篇）

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的關於溺愛的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

溺愛的作文 篇1

隨着時間的流逝，又有一個新的生命誕生了。房間裏發出陣陣啼哭，媽媽趕緊把他的兒子抱起來，欣慰的說道：“你可真是我的心肝寶貝，長得這麼可愛，就叫你小寶吧！”

漸漸地，小寶長大了。在媽媽的精心呵護下，小寶學會了說話和走路。有一天，媽媽在廚房做家務，小寶一個人在房間玩耍。突然，“撲通”一聲在媽媽的耳邊響起來，她直奔進臥室，原來小寶不小心摔倒了，媽媽趕緊把小寶扶起來，氣沖沖的.說道：“這地板太可惡了，把我家小寶竟然摔了一下。”說完，氣憤的跺了跺地板。

光陰似箭，小寶轉眼該上幼兒園了。媽媽每天都在家裏擔心，終於有一天，她忍不住了，想到幼兒園去看一看。一進大門，媽媽看到其他的小朋友都在那開心的玩，唯獨不見小寶的身影。她趕緊走到教室，終於看到了自己的兒子。媽媽見小寶一聲不吭，於是就問道：“兒子，你怎麼了？”小寶慢慢地擡起頭，傷心的說：“小朋友們都不跟我玩兒。”媽媽聽了，氣憤地說：“誰家的孩子不跟我兒子玩兒，媽媽現在就去找他們算賬。”說完，緊緊地摟住了小寶。

又過了幾年，小寶上小學了。這天，正好發期末考試卷。小寶快速地跑回家，趕快走進臥室，摟着三十分的試卷哭了起來。媽媽覺得奇怪，便走進兒子臥室裏，問：“小寶，考得怎麼樣啊？”小寶支支吾吾地說：“我只考了三十分。”媽媽反而說道：“這試卷題誰出的，這麼難，打擊我兒子的自信心。不理他，我們去吃好吃的。”說完，拉着小寶走出了臥室。

一轉眼，小寶上初中了。可他學習不好，不久後就不上學了，馬上就找起了工作，可他跑了好幾家公司，都沒人想要他。一進家門，媽媽就問他：“小寶，找到工作了嗎？”小寶垂頭喪氣的說：“有千里馬而無伯樂，沒有公司賞識我。”

各位家長，這就是溺愛孩子的結果。

溺愛的作文 篇2

前不久，一則消息中這樣報道：一個男生，家裏人很愛他。他上了大學後，因爲宿舍中沒有空調，而從六樓跳下，從此與家人陰陽兩隔。

看來，如果父母溺愛，會對孩子造成不可逆轉的後果。

從前有一個殺人犯，在他即將走向刑場的時候，他向法官提出了一個要求：他想見他母親最後一面，法官同意了他的請求。於是，他的母親被帶到了兒子面前。面對悲痛欲絕的母親，兒子向其母提出了最後的請求：媽媽，我能不能再吃您最後一口奶?欲哭無淚的老母默然地點點頭，隨後是一聲慘叫。只見這位母親的奶頭被其兒子咬了下來。接着兒子說道：媽，你爲什麼從小不好好地教育我，爲什麼你對我如此溺愛導致我今天無法無天而走上了犯罪的道路?你要對我的死負責!母親愕然地看着自己的兒子，欲辯無詞。如果從小就給孩子過多的溺愛，並且不顧原則地下去，那麼孩子便會缺乏他應有的責任感和實踐能力，

巴爾扎克筆下又這樣一個故事，麪粉商人高老頭十分寵溺女兒，他把大部分財產作爲了陪嫁，讓女兒擠進上流社會的同時，過上了貴婦的奢侈生活。爲了使女兒們過得快樂，他替女兒的情人還了債，幫助女兒與人通姦。可是，出嫁後的女兒們，在榨取了父親的最後一點養老金之後，就把他當成被榨乾後的'檸檬一樣，無情地拋棄了。

可是，如果換一種方式，孩子就會有所不同。

一個1週歲左右的小男孩，被年輕的媽媽牽着小手來到公園的廣場前，要上有十幾個階梯的臺階了。小男孩卻掙脫媽媽的手，他要自己爬上去。他用手向上爬，他的媽媽也沒有抱他上去的意思。當爬上兩個臺階時，他就感到臺階很高，回頭瞅一眼媽媽，媽媽沒有伸手去扶他的意思，只是眼睛裏充滿了慈愛和鼓勵。小男孩又擡頭向上瞅了瞅，他放棄了讓媽媽抱的想法，還是手腳並用小心地向上爬。雖然他很累，但他最終爬上去了。年輕的媽媽這才上前拍拍兒子身上的土，在那通紅的小臉蛋上親了一口。這個小男孩，就是後來成爲美國總統的林肯。

溺愛會害了孩子。溺愛是開水，燙傷了孩子的自理;溺愛是烈火，燒傷了孩子的自我;溺愛是大風，颳走了孩子的自信;溺愛是霧霾，遮蔽了孩子的自律。可是，讓孩子自立，就像讓孩子從黑暗中走出一般，就像讓船在水中一般，就像鳥兒在空中自由翱翔一般!

溺愛的作文 篇3

由於我國推行計劃生育，所以我們大多都是獨生子女，自然“嬌生慣養”。要風得風，要雨得雨已成爲大多數父母疼愛兒女的方式。可是這樣一味地過分溺愛並不是愛，而是害。

現在很能多家長每星期給孩子的零花錢不少於5元；過年的時候，長輩給的壓歲錢不會低於100元，對於孩子來說是一筆不小的收入。但如果家長都把這些錢讓孩子來支配，那就亂套了。大多數孩子拿着錢幹什麼去了？會買文具嗎？我想不會。多數孩子都是去買玩具、遊戲卡……這些無一對學習有用，而有些家長知道後並沒有責罵他們。

孩子就是這樣被寵壞的。他們甚至衣來伸手，飯來張口，過着“小皇帝”的生活。想要什麼就有什麼；想幹什麼，就幹什麼，而對孩子過分的滿足，有求必應，則是對孩子最大的傷害。我們都是父母的心肝寶貝，掌上明珠，但父母也不能對孩子言聽計從。

我很慶幸，我的父母對我和妹妹卻沒有那樣。小時候，父母對我和妹妹的責備、批評甚至大罵都是爲我們好。我同其他孩子一樣，在過年的時候，長輩也會給我零花錢，然而父母並沒讓我自己來支配，而是讓我把錢存入銀行，一分也不許用。寫作業時，姿勢一歪，一低頭，他們就會在我毫無防備的情況下，用竹籤子抽我一下，那刺骨的痛讓我刻骨銘記……爲此，我還問過爸爸，爲什麼不能像別的父母那樣疼愛我們呢？爲什麼不能有求必應呢？我清楚的記得，爸爸給我說了六個字：嚴是愛，溺是害。此時回憶起來，會不禁地感嘆到我當時問的問題是那麼天真愚蠢。然而到此時我才真正領悟到那六個字的含義。

望子成龍，望女成鳳是許多父母的`願望，但要實現這一願望，就不能溺愛，而要讓孩子正確的面對挫折，不斷地戰勝困難，這樣他們才能獨立生活，立足於這個社會。曾經，有人把90後的孩子比做“小皇帝”。也就是說大多數90後的孩子都是在父母的溺愛中成長的。祖國未來的花朵會是怎樣的呢？是不能應對挫折，不敢挑戰的嗎？所以，我想勸告那些溺愛孩子的父母們，應該讓孩子學會自己應對挫折，要嚴格要求孩子。讓孩子從“小皇帝”的生活中走來。

讓祖國的花朵開得更加燦爛吧！

溺愛的作文 篇4

一個孩子，不忍看到蝴蝶在蛹中痛苦掙扎，便剪開蛹殼。不想，這隻蝴蝶身軀臃腫，雙翅乾癟，根本飛不起來，不久便死去。

蝴蝶必須在痛苦中掙扎，直至雙翅強壯，方可破蛹高飛。人類不適當的愛，反成埋葬它的墳墓。蝴蝶如此，青少年又何嘗不是這樣?家長的溺愛，也恰似一把殘酷的剪刀，只扼殺孩子，使他們永遠無法騰飛。正如著名的詩人汪國真所言:“怕只怕，愛也是一種傷害。”溺愛成傷，歷史上不乏先例。仲永5歲能詩，聰穎超羣，卻在父母及衆人的讚揚和寵愛之下，最終“泯然衆人矣”;趙武靈王對兒子放縱嬌慣，最終被不孝之子活活餓死;晉武帝縱寵兒子奢侈享受，其子繼位後治國無方，西晉王朝走向亡。無論是仲永之“傷”，還是趙武靈王的“悲”或西晉王朝的“衰”，都是寵愛的惡果。“寵”，是寶蓋下面的一條龍，這龍是無法騰飛的龍啊!

相反，對孩子嚴格要求，不但不會對孩子造成傷害，還有利於孩子的成長。王羲之年幼時，他的父親便教他習字，要求甚嚴，結果王羲之終成百代書驛;曾國藩嚴整家規，教子有方，曾氏家族赫赫名揚;巴頓的父親要求他每早苦讀，造就了一位叱吒風雲的人物……須知這些家長並非不愛孩子，只因他們清楚，寵溺不是正確的愛，縱寵只會帶來傷害。

可悲的是，當今的某些父母卻不明白這個道理。孩子矯揉造作，說這是天真可愛;孩子揮霍浪費，說他將來準掙大錢;孩子口出狂言，說胸有大志;孩子要摘月亮，這些父母就可以去找梯子。殊不知，這樣做只會使孩子獨毒驕嬌，自由放任，不懂長幼尊卑，缺乏集體觀念。如此愛出來的“小皇帝”，將來只怕是誤已、誤家、誤國的'“昏君”!

家長愛孩子本無可非議。但這愛，不應是牢籠，不應是蜜罐，不應是保險箱，只應是孩子放縱時家長嚴厲的目光，孩子懶惰時家長頻頻的叮囑，孩子犯錯時家長諄諄的教誨。……因爲只有這樣，蛹中的蝴蝶才能飛起，稚氣的少年才能成長;只這樣，愛才不是一種傷害。

溺愛的作文 篇5

這本書敘述了活潑漂亮的少女讓娜生於一個沒落的貴族家庭。父親深受啓蒙運動的影響，不願受教會的陳規陋習的束縛，具有民族思想，熱愛大自然。

母親多愁善感，愛好浪漫。這樣的家庭環境使得他讓娜心地善良、純潔天真。做少女時，她與於連結了婚。可後來才發現於連是個脾氣乖張、自私吝嗇的無恥之徒。讓娜對婚姻的美好夢想破碎了。這時父母的'關愛給了她極大的安慰，她又一次遭到痛擊，心中更感孤獨，因爲她生下了不折不扣的敗家子，讓娜爲了替他還債，不得買掉心愛的白揚山莊。生活中需要愛，但這些愛並不是那些過分的愛——溺愛。俗話說的好：棍棒底下出孝子。不要過於的寵愛自己的子女。

我的一個興趣班同學。她的家長就過分的溺愛她，她長的滿可愛的，但她嬌氣、任性、小肚雞腸。記得有一次上興趣班時一時大意忘帶了鉛筆盒，可我在上課時才發現，我只好向我同桌借了，太不幸了，我的同桌就是同學眼中的她。我輕聲細語地說：“借我一枝自動筆好嗎？”她瞪了我一眼，惡狠很地說：“你自己沒帶是你自己活該，想向我借，門都沒有。”

她的話使我火冒三丈，但後來平靜下來想了想：這個女孩不好惹，還是自己在借借看吧！我默默地讚歎到：“看上這麼一個同桌真是倒了八輩子黴了。幸好我運氣還不錯，在書包裏找到一枝筆！我這個同桌什麼都好，就是太嬌氣，太任性，太小肚雞腸，太無理了。”老師表揚自己，她沾沾自喜，老師表揚別人，她一點也不高興；老師批評自己，她一點也不情願，老師批評別人，她暗暗高興。就因爲她這種性格很難跟他人融洽相處，所以她沒有朋友。我突然覺得她也挺可憐的，連一個朋友也沒，沒有朋友是件非常痛苦的事情。

心裏高興找誰去分享；心裏傷心找誰去排憂解難；心裏苦惱找誰去哭訴。要她願意，我願意永遠做她的知心夥伴，跟她一起分享成功的喜悅，一起排憂解難，俗話說的好：有福同想，有難同當。

總之天下父母的，關愛、疼愛自己子女是好的，但千萬不要過分的溺愛，你愛會影響子女的前程和未來，本來可以考上好的大學，就是父母的溺愛使子女的前程、未來和夢想破滅。溺愛害人害己。

溺愛的作文 篇6

小紅一直是家裏的“小女王”，家裏的所有人都圍着她轉，對她十分溺愛。

一個炎炎夏日，小紅想去遊樂園玩。媽媽把她放進小推車裏，又幫她撐了一把大大的太陽傘。爸爸、爺爺和奶奶見小紅要出門，也趕緊拿起傘跟着。

過了一會兒，小紅覺得很渴，便大聲嚷道：“我好渴!”

爸爸聽了趕緊拿出水來，小紅見了就不高興了，轉過頭去對爺爺說：“我纔不喝那廉價的玩意兒呢!我要喝汽水。”

爺爺飛快地跑進了商店，爸爸見了也趕緊陪着笑臉道歉。

不一會兒，爺爺又從商店裏跑出來，並把一瓶汽水遞給小紅。爸爸又小心翼翼地問：“小紅，要不要吃零食?”

“不吃。”小紅一邊喝汽水，一邊不耐煩地說着，盡情地享受着大家的溺愛。

“唉，真是慢!無聊死了!”小紅說。

奶奶聽了趕緊拿出最新款的.玩具，小紅滿意地盯着玩具說：“好了，快走吧。”

此時，大家早已累得汗流浹背。

到了遊樂園，爺爺問：“小紅寶貝兒，坐不坐電馬呀?”

“不坐，不坐。”小紅邊擺手邊說道。

媽媽輕聲問：“寶貝兒，要不要去玩滑滑梯啊?”

這個打動了小紅，小紅說：“好吧!“

於是全家總動員起來，奶奶和媽媽扶着小紅上滑梯，爸爸和爺爺在下面接着，小紅滑下來的時候，幾雙手一起去接小紅。

可是人多手雜，沒接好，小紅重重地摔了一個跟頭。

這下全家人立刻炸了鍋!奶奶心疼地直跺腳，爺爺直罵自己的兒子不中用，媽媽摟着小紅心疼不已，爸爸像犯了大錯一樣，趕緊從口袋裏拿出糖果給小紅壓驚……

現在大多數孩子都是獨生子女，在家中都是小皇帝、小女王，每天過着“衣來伸手飯來張口“的日子。這是不對的!我們要自己創造生活，不能只依賴父母。

古人云：慣子如殺子。所以，父母也應該選擇一套合適的教育方法。

溺愛的作文 篇7

今天我讀了一組漫畫，這組漫畫引起了我的深思。

圖畫一，畫的是一位爸爸送孩子去繪畫，烈日下，爸爸爲孩子打着太陽傘，揹着一個畫板，臉上流着豆大般的汗水，而孩子呢，手拿冰棒高興的吃着。圖畫二，畫的是某些家長拿着熱水瓶去澆灌小花。那熱水瓶指的是父母的溺愛，那小花指的正是孩子。熱水澆花，無疑讓花兒走向凋零。

這兩幅畫都表現同一個主題，那就是溺愛。

生活中，這種溺愛到處可見，幫孩子背書包，幫上初中的孩子繫鞋帶，公交車上媽媽手拎大包小包站在過道，有個座位便喊孩子去坐，孩子理所當然的坐下。在這種溺愛下，孩子們養成了一種依賴習慣，什麼都不用自己做，一切都有父母包辦。試問，父母不在身邊時孩子還會做什麼?會穿衣服嗎?會安排自己的生活嗎?這種溺愛養成了他們只會向別人索取而不願向別人付出的性格。爲什麼會這樣呢?因爲他們一直都在父母的“關愛”下成長，不懂的去關心別人，理解別人，只等着別人來關心自己。象圖一所表現的，烈日下滿頭大汗的爸爸爲孩子背畫板、打太陽傘，而孩子卻高興的吃着冰棒，他不會爲爸爸擦去臉上的汗水，也不會問爸爸是否吃冰棒來降溫。敢問這樣的父母“關愛”下的孩子會去關心別人嗎?象圖二所表現的某些家長用熱水去澆灌小花，小花自然是不能用熱水去澆，這暗喻了某些家長不知怎麼去愛自己的孩子了，沒有正確的教育方法怎麼能讓“小花”茁壯成長。生活中某些家長任由孩子的壞習慣，大把的花錢，打架鬥毆，長大後誤入企圖。正如用熱水澆灌花兒，不但沒有茁壯成長，反而過早的凋零。所以溺愛只能害了孩子的'一生，希望某些家長們能用一種正確的方法教育孩子，關愛孩子那是當然，更重要的是教會孩子關心別人、理解別人，獨立的去生活那纔是真正的愛。

孩子是祖國的花朵，應該在陽光雨露下成長，不應該在溺愛中凋零。

溺愛的作文 篇8

父母的愛是世間最偉大的愛！自從母親懷上我們開始，就對我們充滿了愛！生下我們後更是照顧有加，母親每天料理我們的生活起居，教着我們做人的哲理，父親雖然在外拼搏賺錢，但回到家後不管工作怎麼累，仍咬牙照顧我們，只要我們過的好就行，我相信這是天下父母的願望了！

但是過度的愛，也是對孩子的成長是十分不利的，甚至造成了外表已經長大成人，可以心靈卻還是個小孩子，不僅如此，可能還會造成連自己最基本的生活起居都不能獨立完成的慘象。

一位心理教授的診所裏來了一位年輕的媽媽，她向心理教授訴說了他的情況，她的兒子已經讀初中了，卻每天很晚回家，我的鄰居的孩子是他同學，每天卻回來的佷早。即使回家了，吃完飯，洗完澡就回到自己的房間，期間都不跟父母交流，怎樣才能讓我的兒子早點回家呀！年輕母親懇求到。

教授微微一笑，說照我說的做肯定能讓你的兒子早點回家的，你回家就開始裝病，打電話給你兒子說你病了，病的`很嚴重，叫他今晚隨便在外面吃點什麼。

年輕母親回到家中照教授說的做了，不久就聽到開門聲，“媽”我回來了，接着就來到了母親的房間，“媽”這是給你買的排骨湯，趁熱喝點吧！接下來的幾天兒子總是買各種湯她喝，又過了幾天，兒子用從鄰居那學到的手藝給我煲湯，這是我喝過最好喝的湯了，頓時淚流滿面，兒子還小的時候家裏窮，只能住農村。現在，有錢了想想好好彌補孩子。等我喝完湯，他就開始洗碗，打掃衛生了！他以前從不幹這個的！看來教授的方法果然有用。

對於孩子，父母不能過度溺愛，要不然回造成不可想象的後果，你們現在可以這樣照顧他，那以後呢？所以你們對他們的愛是對的，但不能過度，要把握好尺度！以便他們成爲社會的棟樑，而不是廢物！

溺愛的作文 篇9

秋風帶給麥田一片祥和的秋日，毫不遺漏地拂過每顆麥粒的臉頰，秋風不曾清點這份愛的賬單，麥田卻都懂得用果實累累來回報秋風的溺愛。

——題記

“咔嚓——”我躡手躡腳地打開了家門，從門縫中向裏面看了看，確認老媽已經睡着了，便側身走了過去，還沒等換下鞋，客廳裏的燈突然亮了起來，“你在外面幹嘛了？怎麼這麼晚纔回家？在哪吃的飯？”

老媽的.震耳欲聾的獅吼聲響起。我照常地換着衣服，什麼都沒說，老媽拿起我仍在沙發上的校服問道：“校服怎麼破的，我可不給你縫了！你還想繼續穿就自己去縫！”

“不用你管，自己縫就自己縫。”說完我就直奔臥室，把門重重一摔，我也不知道自己哪兒來的這麼大脾氣，平時可沒這樣過。媽媽直愣愣地望着我的臥室，顯然有些不知所措。

深夜的寧靜，讓夜空中的繁星也眯起了眼睛，熟睡中的我被一陣刻意小聲卻格外刺耳的呻吟聲吵醒，我睜開惺忪的雙眼，看到客廳仍開着燈。在好奇心的驅使下，我悄悄爬下了牀，把門打開一條縫，透過縫隙我看到媽媽正拿着我那身破爛不堪的校服，一針一線地縫補，或許是不小心用針劃破了她的手指，她也沒有在意，仍然繼續爲我縫衣服。看到這，我的心頭不禁涌上一股酸楚感，“慈母手中線，遊子身上衣。”這一詩句就這樣悄然闖進我的腦海。媽媽縫完後倒了一杯水，正要喝，又看了我髒兮兮的校服，就放下水杯拿起了我的校服。頓時，我眼眶裏打轉的淚水突然間奪眶而出，我躲回被窩輕聲抽泣起來。媽媽似乎聽到了這裏有什麼聲音，便走了過來，我趕忙躺在牀上假裝熟睡，媽媽幫我蓋好被子，擦去了我眼角的淚，輕輕吻了一下我的額頭，然後轉身走了出去。

這一夜，我在牀上翻來覆去，怎麼都睡不着，腦海裏是不是浮現出媽媽溫柔慈愛的笑……

從我出生開始，便欠下了這輩子還不下的債，但是，我會用自己的果實累累來回報媽媽的溺愛。

溺愛的作文 篇10

正如《種樹郭橐駝傳》中所說的:“雖曰愛之，其實害之。”過度的愛，其實是一把利劍。

許多人因爲愛動物，而給他們餵食。雖然出於對野生動物的喜愛才會給野生動物餵食，但實際上這對野生動物的生存相當的不利，如果它們習慣了“食來張口”的生活，便不會再主動去覓食，久而久之，不會自己覓食的動物就難以生存。這些人對動物過多的關愛，卻成了害死它們的不利因素。

“野火燒不盡，春風吹又生。”這是對野草生命力頑強的最好詮釋。從來就沒有人對它們有過多的關愛與呵護，但它們卻頑強地生長，不受任何困苦的阻礙，生生不息，而那些所謂的嬌豔欲滴的溫室裏的花朵，從來都是被人們細心呵護、用心愛護，生怕它們受到一點點的風吹雨打，當然它們也懂得感恩，用暫時的美豔作爲回報。可是它們被移出溫室，植入溫室外的土壤時，卻再也抵擋不住溫室外的風霜雪雨，最終都是很快就死亡。對於這些溫室裏的花朵，它們的美麗從來都只爲溫室裏給它們溫暖的空氣所展現，而在溫室外的世界，它們所表現出來的只有脆弱不堪，只因最初開始人們就對它們有着過分的庇護，才導致了它們忘記了自己應該在溫室外的世界生存的`使命。

談到野草與溫室裏的花朵，卻也讓我不得不痛心。因爲如今有不少的人也充當着溫室裏的花朵這個角色，而野草，卻是少之又少。大家都聽說過“窮人的孩子早當家。”對於大多數窮人來說，他們不得不爲了生計而外出打工，而他們的孩子也就成了留守兒童。這些孩子過早脫離了父母的懷抱，自己學會了不少本領，因此他們才能當家。如今的“啃老”現象十分嚴重，其實正是因爲父母對孩子從小的溺愛，助長了他們好吃懶做的風氣，讓他們不再願意自己工作養活自己。因此，父母的過度庇護和溺愛才是斬斷孩子自我生存能力的利劍。

世間萬物都需要關愛，但若過度，終會成爲枷鎖。

溺愛的作文 篇11

有這樣一幅漫畫：一棵大樹長着茂密的枝葉，枝葉下藏着兩棵小樹。這讓我想到父母與孩子，表面上，父母很愛孩子，用自己強大的臂膀爲孩子遮風擋雨，不讓孩子受到任何的傷害與挫折。實際上，這是在害孩子，是一種溺愛，父母在保護孩子的同時，也限制了孩子的成長。

曾經有過這樣一則新聞：有一家人好幾代沒出過一個大學生，只能靠打工種地生活。一天，這家裏又添了一個孩子，他的母親決定，一定要把這個孩子培養成一個優秀的大學生。母親從小就培養孩子學習，絕不馬虎，一心想要讓他成爲大學生，爲祖上增光。於是，她每天督促孩子學習，任何家務都不需要讓他做，只要他學習好就行，這個孩子用“衣來伸手飯來張口”形容真是再形象不過了。孩子也沒有管別的，埋頭苦學。最後，不負衆望，這個孩子還真就考上了清華大學，一家人都很高興。但是，到了學校，因爲父母的溺愛，連自理能力都沒有，最終學校不得不勸退了他。

就是因爲父母的溺愛，才使得這個孩子淪落到這種地步，學習並不是最重要的，父母學會讓孩子做一些力所能及的事，學會自己管理自己纔是最重要的，而不是溺愛，這隻會讓孩子越來越脆弱。

我們應在學習的同時，學會幫助父母分擔生活重擔，父母也應該加強教育，給孩子鍛鍊的.機會。衆所周知，朱德小時候就經常幫助母親幹活，母親也教會他許多生產知識。他上午學習，下午幫着家裏幹活，最後也沒有影響他的成長，最終，他成爲了家喻戶曉的人物。

可見，學習和勞動是可以兼備的，我們不能因爲學習，而變得對生活一無所知。學習雖然重要，自理能力更不能丟，我們應學會脫離父母，學會成長，而不是在父母的臂膀下蜷縮着。就像那個大學生，考上了清華又能怎樣？還不是變得一無所有。父母的溺愛只會使你變得脆弱，學會獨立纔是一切的根本。

溺愛的作文 篇12

盼星星，盼月亮，終於盼到了我們班值周了!帶上了值日生卡，我整個人都飄飄然的，暗中對自己說：“可以“無所顧忌”地走遍學校咯!

不到7：15分，我就懷着興奮的心情，在1樓舊教學樓巡邏。“啦啦啦……”我一邊哼着歌一邊邁着歡快的腳步。突然，一把幼嫩的哭音從走廊傳來，我一聽，心想：“發生什麼事了嗎?”便一溜煙似的跑向走廊。我湊過頭去看，發現一個坐在地上放聲大哭的小女孩和一位滿臉愁容的婦女。我正想走過去問發生什麼事，不料女孩突然拍打婦女的背，對她大喊：“都怪你，都怪媽媽沒幫我收拾好書包，我的語文書不見了!“只見那位媽媽皺着眉毛，焦急地說：”小玉，不要坐在地上了，都是媽媽不好，媽媽一會兒給你拿來，放學後再給你買娃娃好不?”小女孩這才破涕爲笑。

驀地，我覺得很可怕，家長對孩子的溺愛逐漸養成了孩子嬌縱的性子，成爲了孩子對家長的依賴。我拍了1下自己的額頭，重新巡邏。走着走着，我發現一個小男孩沒戴校卡，就跑過去，彎下腰，親切地問他：“小朋友，你的.校卡呢?”“在書包裏。”“那請你拿出來戴上它，好不好?”這時，小男孩沒有回答我。而是轉過身向身後的老人說：“奶奶，把校卡給我!”語氣中大有不敬，我禁不住說了她一句：“小朋友，老師沒教你要尊老愛幼嗎?”誰料，老奶奶一把推開我，說：“小孩子不懂事，你就不要嚇他啦!”說完就拉着小男孩走了。

原本高興的心情頓時灰飛煙滅。文明禮儀不是要從小做起的嗎?如此溺愛孩子，會造成不好的影響，將來出到社會，你們難道還要處處護着他嗎，幫他做事嗎?溺愛就像一張蜘蛛網，把孩子困在其中，不可自拔;溺愛就像深不可測的迷宮，令孩子喪失善良的本性;溺愛就像一瓶毒藥，把祖國的花朵變得奄奄一息。

隨着科技的發展，物質利誘越來越多，作爲孩子的家長，應該適時和孩子作輔導教育，不應該把孩子更送進溺愛的“黑洞”裏。

值周已經過去了，但我無時無刻地在想這兩件事，希望家長能夠覺醒，給予孩子正確的指導;希望祖國的花朵能夠在老師悉心的培育下，走出父母的溺愛，茁壯成長，成爲國家的棟樑!

溺愛的作文 篇13

這幅漫畫中有一個小男孩，他有些矮小，身體有些發胖。正悠閒地高在軟綿綿的沙發上，吃着一根牛奶味的冰棒。他就像一個小皇帝一般，他的母親如傭人般的跪在地上，低着頭，幫他剪腳趾甲。地上亂糟糟的，到處都玩具和一些沒吃完的零食。父親彎着腰，摸了摸孩子的頭，把西瓜遞給了他，還說道：“慢慢吃寶貝兒!”

這對夫婦太過於溺愛自己的孩子，什麼的捨不得他做，只想着這自己多做一點，多承受一些。是，這也是一種愛孩子的方式，這也不能太寵愛，如果每天都這樣，他就會把這個當成自己生活的習慣，還會像指示傭人一般，讓父母去幫他拿東西，就算自己是可以完成，力所能及的，也會自以爲理所當然的讓父母去幹，我想問問你們，你們還有一段良知嗎，他們生你養你，不僅要在外面賺錢養家，還有顧着家庭，和你。老師總會跟我們說要孝敬長輩，可這又是誰孝敬誰呢?父母有什麼義務去“孝敬”你呢?

在那時，父母在孩子面前已經失去了威信，如果你又違抗他，那麼他也會去反駁你，如：摔東西、踢桌子，還可能大哭大鬧。這些作爲父母的`你們都想過嗎?在說說孩子的未來，他現在就是溫室裏的花朵，依賴你們的栽培與呵護，只有這樣他才能越長越高，他早晚有一天會離開這個“溫室"。那時候他又該如何生長?在社會上，他又是那樣弱小，沒有父母那溫暖的肩部，他們又該如何面對世上的風風雨雨，無數次挫折與磨難。那是脆弱的他，如何戰勝者艱鉅的考研?那嬌生慣養的性兒是他沒有一絲一毫的抵抗力，那又如何在這個社會上立足?現在湖南衛視有一個很火的節目——《變形記》，他們就是在這條道上行走過的孩子們，那是的孩子已無法是你們駕馭的了!

愛又何限於這一種，換一種方式去愛，換一種適合自己孩子性格的方法去愛。

溺愛的作文 篇14

“愛子之心，人之常情”這是古老的一句話。但是要看怎麼樣去關愛孩子。

材料一中的老翠鳥爲了孩子的安全，把窩做得很低，結果卻被捉走了。是的，這看似是愛子之心，可是如果它能夠爲小翠鳥考慮一下的話，也就不會造成最後的結局，如果它當時就把窩做的高一些，讓小翠鳥練習飛行，儘管前面有多危險，但是這正是給小翠鳥的鍛鍊，讓它以後能做一隻真正強健的無須家人保護的鳥。

材料二中，老狐狸爲了給孩子吃飽，不惜昌險去闖獵人設下的陷阱，因爲當時的小狐狸來沒有能照顧自己的能力；當它們有能力照顧自己的時候，老狐狸不惜把它們趕走，去鍛鍊它們獨立生活的本領。難道老狐狸不愛自己的孩子們嗎？不，正是出於對孩子的愛，所以老狐狸纔會那樣做，這是老狐狸的用心良苦的愛的體現啊。

難道老翠鳥就不愛自己的孩子嗎？愛，這是毋庸置疑的，但是這只是溺愛，不是真正的愛。我們人類何嘗也不是這樣，據調查，現代的孩子自理能力很讓人擔憂，現在的家庭大都是獨生子女家庭，所以家裏人寵愛，慣着，使孩子產生許多不好的壞毛病。但是這些家長還沒有認識到，還強詞奪理地說：“我們小的時候沒少吃過苦，現在生活好了，所以對他們就應該好，不讓他們受罪。”噢，是嗎/這是真正崇高的愛嗎？答案是否定的，真正的愛應該是從小培養孩子的好習慣，在困難和風雨中讓他們去接受磨鍊。在這一方面，蒲公英堪稱人類的榜樣，蒲公英留給孩子的.是什麼？是萬貫家私？是金銀珠寶？不是，都不是，它留給孩子的只是一把遠飛的傘。但是，可以說，這一把遠飛的傘遠遠勝過金銀珠寶，萬貫家私。這把遠飛的傘讓孩子們在風雨中去克服挫折，最終健康的成長。

崇尚溺愛的家長們，放下雄辯，放下溺愛，像蒲公英母親學習吧！讓真正的愛伴隨孩子健康成長。

溺愛的作文 篇15

現在，很多家庭只有一個子女，因而，家長加倍地疼愛自己的孩子。爲了孩子，不吝惜金錢，有求必應，一切孩子說了算。

有一天，一位爺爺去學校去接孫女。孫女出來了，看見爺爺來了就非常高興。爺爺就把孫女的書包拿下來，放到自己的手裏，然後撐開雨傘走了。爺爺心想：孫女最愛吃冰淇淋了。於是，爺爺就帶着孫女來到了超市買了冰淇淋，接着就回家去了。在回家的路上，爺爺大汗直冒，他一手拿着書包，一手撐着雨傘，而孫女卻不是這樣，她在雨傘下一邊吃着冰淇淋，一邊唱着歌兒。

這時，我的心不驚一顫，這孩子怎麼這麼不懂事！只會考慮自己，不會爲別人着想，一點兒都不懂得尊敬長輩，沒有生活自理能力，有很大的依賴性。

我想：家長應該讓孩子多做自己的事，不能讓他變成嬌生慣養的“小王子”或“小公主”。

現在，很多家長都慣孩子，凡事都依着他，要什麼，買什麼，過分寵愛子女。而我要說溺愛子女不等於愛子女，其實，溺愛子女=害子女。

“爸爸、媽媽，別這樣溺愛我。”順着聲音，我們把鏡頭轉向小樹一家吧！

這是陽光明媚的一天，天上飄着幾片棉花糖似的雲朵，怪可愛的。在這蔚藍色的天空下，綠油油的草地上，就有這樣一家——小樹之家。

原來，小樹從小就被父母的愛包圍着，所以不知道外面的`世界。由於父母的溺愛，小樹經不起任何風雨，體質等各方面素質都很差。突然，潔白的雲朵上多了不少烏雲，看來要下大雨了，“孩子，快到爸爸、媽媽懷裏來，別冷着。”樹爸爸關切地說。小樹本想自己去迎接這場挑戰，可樹爸爸硬是把拉進了自己的懷裏。雨小了，小樹好不容易從爸爸懷裏掙脫，可小樹因爲沒有適應能力，被那濛濛細雨給淋病了。可從這以後父母就更加溺愛小樹了，小樹每天過着飯來張口，衣來伸手的生活，就好像溫室裏的花朵，經不起任何風吹草動。

家長們，你們一味溺愛子女，只會害了他們，你們的溺愛會毀了他們的一生，別讓孩子成爲你們溺愛的犧牲品啊！

溺愛的作文 篇16

如果我是一隻小鳥，那愛就是廣闊的天空；如果我是一棵大樹，那愛就是滋潤我的土地；如果我是一朵小花，那愛就是辛勤的蜜蜂。

但愛，也要有度，一旦過了度就成了溺愛！

今日，我看到了一幅漫畫，題目是“溺愛”。初見這張圖片讓我忍俊不禁，可是笑過之後，又引發了我的思考……

漫畫的主人公是一個孩子，名字是“小寶貝”，這天中午，“小寶貝”用皇上的語氣和爸爸說：“我要看電視，快點兒給我打開！”接到“聖旨”的爸爸以百米衝刺的.速度跑向客廳，打開了電視機。孩子看得入迷，媽媽說：“小寶貝，吃飯嘍！”孩子聽後不耐煩地說：“你沒看見我在看電視麼？別打擾我!”媽媽二話不說，直接到客廳去哄他。爸爸也不甘示弱，跳到了椅子上頭，邊唱着兒歌邊做引人發笑的動作，果然很奏效，引得小寶貝哈哈大笑，而爸爸像極了馬戲團的小丑。媽媽順勢把這位“不可一世的將軍”抱到了飯桌上，爸爸表演得筋疲力盡，汗水早已浸透了衣衫，可是孩子仍舊不知足，嫌棄湯太酸，竟把湯潑在了媽媽臉上。

俗話說“慣子如殺子”，我們應當學會自立和感恩，如果任何事都由家長親力親爲，就彷彿是看到正在蛹中痛苦掙扎的蝴蝶，便幫他剪開蛹殼，結果，這隻蝴蝶身軀臃腫，雙翅乾癟，根本飛不起來，不久便死去了。這不是愛，而是害！

溺愛的作文 篇17

早上，外婆在集市上買回四隻可愛的小雞，是三隻黃黃的、毛短短的小雞，看上去俏皮、可愛。我和我弟弟非常喜歡他們，我們找來兩個小碗，一個裝水，一個裝飼料，把它們放在雞圈裏。小雞們吃東西時頭一點一點的，有趣極了。

中午，天氣很熱，我們把小雞放在家裏······

傍晚，我們怕小雞在外面會冷、會怕黑就用一個紙箱把小雞裝回屋子裏，突然，一隻小雞飛了出來，落在地上，這是悲劇發生了。外公養的狗歡歡一下子跑過來，咬住了，那隻掉下來的'小雞，我彷彿還聽見了小雞垂死掙扎時的呻吟。這一刻，我和弟弟都呆住了，五歲的表妹更是嚇得哭了出來，我的眼淚也忍不住奪眶而出，一方面是心疼那隻可愛又可憐的小雞，另一方面也是感覺到了一種殘忍。小狗咬着小雞躲進了外公的糧倉，無論大家如何威逼利誘它就是不出來。最後外公進入糧倉把狗趕了出來，這時小雞已經死亡了，以後我們再也聽不見那隻小雞的清脆叫聲，再也看不見它的可愛容貌了。

雖然媽媽和小姨一再安慰說着不是我們的錯，是小狗的錯。但是，我和弟弟還是逃不過心中的內疚感，如果不是我們對小雞過分的關心把它搬來搬去，它就不會掉下來，它不掉下來，後面的一切都不會發生。

其實對人也是一樣的溺愛、過分的關心都會給對方帶來傷害。

溺愛的作文 篇18

在一個寧靜的小鎮上，一戶人家發生了一件令人捧腹大笑，卻又不得不令年輕父母進行深刻反思的事情。

小鎮上一對小有名氣的夫妻，經歷了創業的種種艱辛，最終迎來了幸福的生活，夫妻倆晚年得子，這寶貝兒子就是他們的.掌上明珠，他就是說一不二的小皇帝，夫妻倆對他百依百順，他們對兒子的溺愛在逐日增長。

晚上，任憑母親怎樣哄，兒子也不肯吃一口飯，爸爸恨不得自己張嘴替兒子吃飯，孩子的哭鬧聲在寂靜的夜裏格外刺耳，時斷時續，忽高忽低的哭叫聲迴盪在小鎮的各個角落。頑皮的孩子掙扎着推開母親餵飯的勺子，扭動着白胖的小身體，一下子把腳丫子伸進菜盤子裏，孩子帶着淚水的臉頃刻間閃出了笑容，喃喃地對腳丫子說：“丫丫，吃！”

這時，父親彷彿受到了啓發，一下子跳到椅子上。眉開眼笑地說：“兒子！爸爸給你表演小兔子！”孩子停止了哭鬧，露出了笑容，媽媽趁機把一勺子飯送進了孩子的嘴裏……

父親笨拙的身體在椅子上一蹦一跳，滿身的肥肉彷彿在舞蹈，父親一邊擦着額頭的汗水，一邊自言自語道：“我出出醜，流點汗沒關係，只要兒子能吃飯，讓我幹什麼都行！”母親輕輕嘆了一口氣，一邊舉手敲打着後背，一邊緩緩伸伸腰。孩子哭累了，沒吃幾口飯，就迷迷糊糊的睡着了。

在欣賞完這篇漫畫後，我認爲孩子不應當受到溺愛。孩子只可是是一個年齡階段的稱呼，我們遲早要步入社會，我們應當學會自立！如果父母過分溺愛孩子的話，孩子就是一個生活在蜜罐中的受害者。

溺愛的作文 篇19

冬日的雪，下得不小，街上的人很少，帽子圍巾什麼的都穿在身上，還是凍得瑟瑟發抖，呼出的氣，似是馬上變成了白霜。

我鑽進了一家麪館，生意興隆，麪館挺大的，排隊的人一直站到了門口。

麪館裏熱氣騰騰的，遠遠地看見了廚房裏兩個廚子外套都脫了，臉上還是汗流滿面的。我的旁邊坐的是一家三口。

那個男孩坐在中間，點的`似乎是一碗大排面，只看見盤子裏空空的，桌上有啃過的骨頭，可那碗裏的面似乎還沒動一口。

兩旁坐的父母，千依百求地讓他吃口面，他卻一隻手死死地把嘴巴捂住，另一隻手伸長，向父母要手機玩。

男孩的父母央求他：吃兩口面，纔可給他手機。男孩死活不肯，硬要手機玩，父母無奈，只得妥協同意。

一家人裏做主的已經不是父母了，而是孩子，無論他想要什麼，父母只會給予他。

回憶起一次春遊，有一個賣香腸的小店，一個孩子躺在地上滾來滾去，哭着鬧着要買根香腸吃，那母親不肯給他買，讓他站起來。

小孩鬧得更兇了，這樣僵持了很久，那母親纔給小孩買了一根，那小孩猛地翻了個身，爬了起來。一下子，就跑得沒影了。

孩子對於父母來說就是天地，但對一個孩子不能太慣，這隻會讓他們惡性循環。只要想要，盡數滿足，只會助長孩子驕橫的脾性，小脾氣慣成了大惡習，甚至可能危害他人和社會。一個不負責的家長才會這樣。凡心中存點理性，都不會把孩子往那邪路上推。

溺愛的作文 篇20

法國教育家盧梭說：“你知道運用什麼方法，一定可以使你的孩子成爲不幸的人嗎？這個方法就是對他百依百順。”盧梭所說的就是一種父母對兒女失去理智的愛——溺愛。

我看到過這樣一幅漫畫，他的題目是《慈父》，給我留下了很深刻的印象。這幅漫畫的內容是這樣的：有一位慈父，他爲了滿足孩子要騎木馬的要求，他趴在地上，讓兒子騎在他的背上。孩子右中拿着鞭子，左手拽着繮繩，像一位威風凜凜的將軍一樣。不時還揮動着鞭子，臉上帶着勝利的笑容。可他的父親，臉上已經露出很痛苦的表情，但爲了滿足孩子的這個要求，仍然堅持着。

這位慈父就是溺愛孩子的一個典型，對孩子的`要求不能一味地滿足，要分清對與錯，合理的要求可以滿足；無理要求，就不應該答應。

在一條新聞上，一個大學生，每次吃雞蛋，都是母親剝完皮，他才吃。有一次在學校食堂吃飯時，一個雞蛋，他沒剝蛋皮就吃了。還說：“這個雞蛋怎麼和家裏的不一樣呢？”看了這條新聞，人們都會笑他太笨，可這就是溺愛造成的惡果。

戶勤說過一句話：“過分溺愛帶來的是孩子的無情。”正是家長的溺愛，教會了孩子的自私和不孝。望子成龍，望女成鳳是許多父母的願望。但是要想實現這個願望，就不能過分的溺愛，只有讓孩子正確的面對挫折，不斷的戰勝苦難，才能獨立生活，立足於這個社會。

溺愛的作文 篇21

今日我看了幾組漫畫，這些漫畫中引起了我的深思，讓我真正的領悟到溺愛是一種過錯。

圖一中講的是一個小孩兒在玩兒他突然覺得沒有意思，就吵着讓爸爸做他的馬來騎，爸爸無奈地答應了他，孩子騎在了爸爸的背上，還找來了一個小繩子敲打着爸爸的'頭。

圖一中正準備吃晚飯，可是孩子吵着怎樣也不吃，媽媽拿起勺子喂着小孩兒，爸爸在一邊坐着，小狗小貓的動作來逗孩子開心，小孩子吵着不吃飯，把腳還伸到餐桌上，還把飯打翻了。

圖三中是爸爸帶着小孩兒在馬路上散步，孩子看見了路旁的玩具店，就非吵着讓爸爸去給買玩具，爸爸不一樣意，可是小孩兒哭着喊着拉着爸爸。

圖四中是爸爸在家看報紙，覺得後邊有什麼東西。他回頭一看，是孩子的考試卷兒，捲上僅有2分孩子把卷子插在了長長的竹竿上，防止爸爸打他。

這幾幅畫都表現同一個主題，那就是溺愛。

生活中這種溺愛到處可見，老舅家的小哥就是一個很好的例子。早飯只要不合胃口，他就不吃，無論家裏人怎樣勸他都沒有用，老舅怕他在學校學習沒有力氣，正在長身體的時候，只好經常在外面給他買好吃的，小哥抓到了老舅的弱點，這下子天天都不在家吃早飯了，除了在外邊吃就是老舅給他錢。

這種不適當的愛恰似一把殘酷的剪刀，愛不應是蜜罐，不應是保險箱，父母們放開手吧，別讓愛成爲一種過錯，別讓愛成爲我們悔恨的眼淚。

溺愛的作文 篇22

愛是什麼？是父母給予我們的幸福和甜蜜的生活，但任何事都要有度，一但過了度就成爲毒。愛也一樣，要是過了度就成了溺愛！

我曾看到語文書上就有這麼一幅關於“溺愛”的漫畫，它寓意深刻！畫中表現了：一個小孩子把腳放在桌子上，把碗都踢翻了，飯粒灑了一地。年輕的`爸爸這邊像小丑一樣地表演，那邊媽媽把飯菜餵給孩子，小孩子卻不吃又哭又鬧。在家裏，孩子可是一個寶，傷到哪都不行，他簡直就是一個名副其實的小皇帝，這就是父母的溺愛！

由此，我聯想到生活中，有許多實際的例子。比如：孩子要水，家長就給端，難道孩子自己不會端嗎？孩子不寫作業，家長就哄着讓他寫，答應各種條件，難道寫作業是家長的義務嗎？孩子上學，家長給背書包，難道孩子連一個小小的書包都背不動嗎？

有一次，我看見一個小孩子往玩具店裏跑，他的媽媽在後面拉他，輕聲地說：“聽話，今日媽媽有事，明天再買！”可是那個孩子一個勁兒地哭，媽媽就又改變了主意說：“好，走吧！別哭了！媽媽給買，別哭了！”我真不明白家長爲什麼那樣溺愛孩子？

溺愛，能夠讓一隻強壯的雄鷹，不再學會飛翔；溺愛能夠讓一個聰明的孩子，變成一個生活不能自理的人。如果從小養成凡事依靠別人，遇到挫折就會退縮的壞習慣，未來就會毀了孩子的！所以，我們每個人要明白：溺愛不是愛，它是有香味的毒！

溺愛的作文 篇23

有時候，父母的照顧和關心會被我們當成是愛。可是實則不然，有時候父母過分的關心這就是溺愛。有時候，父母的溺愛還會害了我們。大家是不是覺得很奇怪呢？溺愛怎麼會害了我們呢？其實，我看過一個真人真事，裏面的事情讓我觸目驚心，有時候父母的溺愛會害了一個人，一個本該輝煌的人。

事情是這樣的，她是一個高材生。她的工作理應是非常好的，她其實可以找到一份很好的工作。她的父母很關心她，甚至說溺愛她，託人幫她找工作的時候，要求是這樣的簡單一點輕鬆一點，離家近點。是的`，的確找到了一份工作，可並不是很好，工資也不是很高，可她的父母執意要她去，她拗不過父母只好答應了。是的，工作的確很簡單，可是，那麼她有那麼高的學歷，卻沒有用武之處，而且工資比起她同學歷的同學，簡直低了一倍多，這讓她去同學聚會的時候都擡不起頭。可她的父母卻還樂滋滋的，一直溺愛着她。可卻殊不知，這份溺愛已經讓她感到了煩惱，後來她辭了那份工作，也沒找到一份好工作，理由是沒有工作經驗，別人問她之前做過什麼時，她說出的只是一個很專業無關的職業，有再高的學歷也是無用了，所以她遭到了很多公司的拒絕。這讓她更苦惱了……

是啊，有時候父母認爲的溺愛，卻不知道這份溺愛真的會害了孩子們，本應該就是自己出去闖蕩的年紀，你們卻給她造了一個舒適溫暖的窩，讓她經不起風浪，最終也不會有什麼好結果的。

溺愛的作文 篇24

世界上有多種多樣的愛，有關愛、熱愛、喜愛、友愛等等，都是純潔美好的愛。但是有一種愛，卻給許多不朋友造成了不良後果，那就是--溺愛。

在我老房子的對面，住着王叔叔，他家裏有一個獨生女，可以稱得上是獨苗苗了，她是王叔叔家唯一的'希望。因此，父母都非常疼她，愛她。她要是高興，家裏就笑聲不斷；她要是不開心，一家人臉上掛滿愁雲。小女孩的小名叫豔豔，這是父母想讓她越大越美麗。可豔豔非常調皮，常常坐在爺爺、奶奶背上騎馬。儘管這樣，家長們還是寵着她，依着她。

有一回，我和同學到公園去玩，在玩滑梯的時候，正好碰到豔豔全家。只見爸爸在滑梯下接應，媽媽帶着豔豔滑，爺爺奶奶們的旁邊看。媽媽一放手，豔豔“呼”地一聲滑了下來，可快到底的時候，豔豔不小心，滾了下來。結果，爸爸接應失敗，豔豔哭了起來。爸爸低着頭，只見爺爺怒目圓睜，破口大罵起來：“你今天怎麼了，連個孩子都接不住，真沒用！……”邊說邊拿糖果逗豔豔。可豔豔還是哭個不停。媽媽讓爸爸給豔豔當馬騎，豔豔騎在爸爸背上，還不停地打爸爸的**，豔豔覺得很有意思，破涕爲笑。這時，爸爸才鬆了口氣……

我站在旁邊也苦笑着，唉！這父母可真是的，怎麼這個樣？想到這，我又不禁難過起來，假如世上千千萬萬個父母都這樣對待自己的小輩，那今後的社會將會變成怎樣呢？

溺愛的作文 篇25

當今社會，“小皇子”“小公主”真是數不勝數，家長們更是將愛與溺愛混淆，使得許多孩子不求上進，衣來伸手，飯來張口，根本沒有自立自強的意識。而愛與溺愛又有哪些區別呢?

愛是賞罰分明的，是理智的，我的母親對我便是這樣的.，拿學習來說吧，如果我認真學習，取得好成績的話，媽媽會獎勵我，但若是貪玩考差了，媽媽不但會批評我，還會爲我調整作息時間，補習功課，當然，媽媽不會讓我一直學而不放鬆，她會給我一些時間做做運動，有時還會讓我和她一起做做家務，打掃打掃房間。

溺愛是不理智的，許多大人對孩子有求必應，孩子想要什麼就給什麼，雖然同樣是愛，但這種不理智的愛會造成孩子以自我爲中心，不爲父母或其他長輩着想，變得自私自利。之前看過一個故事：一個孩子，在很小時就由爺爺奶奶撫養，奶奶對他很疼愛，什麼好吃的好喝的都緊着寶貝孫子用，孫子也很懂事，知道把這些好東西讓給奶奶先吃，奶奶見孫子這麼懂事，很高興，卻對孫子說：“你吃吧，補身體。”久而久之，孫子習慣了這種生活，什麼好東西問也不問，自己喜歡就要，從來沒爲大人着想過，而奶奶發現這種現象後，孫子也很大了，這種習慣也很難更改了。

愛與溺愛，只相差一個字，實際上的意義卻大不相同，最後的結果也不同，我們要做個自立自強、懂得愛他人的人，理智的被愛，而不是被溺愛。

溺愛的作文 篇26

有時候，父母的照顧和關心會被我們當成是愛。可是實則不然，有時候父母過分的關心這就是溺愛。有時候，父母的溺愛還會害了我們。大家是不是覺得很奇怪呢？溺愛怎樣會害了我們呢？其實，我看過一個真人真事，裏面的事情讓我觸目驚心，有時候父母的溺愛會害了一個人，一個本該輝煌的人。

事情是這樣的，他是一個高材生。他的工作理應是十分好的，他其實能夠找到一份很好的工作。他的父母很關心他，甚至說溺愛他，託人幫他找工作的時候，要求是這樣的簡單一點簡便一點，離家近點。是的，的確找到了一份工作，可並不是很好，工資也不是很高，可他的父母執意要他去，他拗可是父母只好答應了。

是的，工作的確很簡單，可是，那麼他有那麼高的學歷，卻沒有用武之處，並且工資比起他同學歷的同學，簡直低了一倍多，這讓他去同學聚會的時候都擡不起頭。可他的父母卻還樂滋滋的，一向溺愛着他。可卻殊不知，這份溺愛已經讓他感到了煩惱，之後他辭了那份工作，也沒找到一份好工作，理由是沒有工作經驗，別人問他之前做過什麼時，他說出的只是一個很專業無關的.職業，有再高的學歷也是無用了，所以他遭到了很多公司的拒絕。這讓他更苦惱了……

是啊，有時候父母認爲的溺愛，卻不明白這份溺愛真的會害了孩子們，本應當就是自己出去闖蕩的年紀，你們卻給他造了一個舒適溫暖的窩，讓他經不起風浪，最終也不會有什麼好結果的……

溺愛的作文 篇27

衆星捧月，是說衆星拱明月，那今天，我就遇到這樣一件事。

一個大概五六歲女孩子，在遊樂場跑來跑去，爺爺奶奶爸媽一大堆隨從跟着女孩子跑。爺爺提着水壺喊着：“孫女，跑慢點，別摔到啦！喝不喝水？”接着又傳來媽媽的聲音：“熱不熱，要不要擦擦汗？”結果，一不小心，小女孩還是摔了一跤，大哭不已。

這羣隨從驚恐地趕緊衝過去抱起小女孩，一邊撫摸察看有無受傷，一邊心疼地安慰女孩，可女孩的淚水像大雨一樣，“嘩嘩”流個不停。媽媽抱着小女孩走到滑梯前，輕輕地問：“寶寶，要不要坐滑梯？”女孩好像沒聽到似的`，使勁拍打媽媽的背。

爸爸一把奪過孩子，說：“那就不玩這個，我們去玩鞦韆好不好，等下中午了再去吃肯德基！”女孩這才滿意的停止了哭聲，嚷嚷着對站在鞦韆邊的另外一個小男孩說：“走開！我不要和你一起玩鞦韆！”奶奶立即對小男孩說：“小帥哥，你去玩別的行嗎，把這個鞦韆讓給姐姐玩一會兒。”，小男孩同意了，其他人則小心翼翼地看護着女孩玩鞦韆，生怕受傷。

如今，很多孩子都過着“皇帝”一般的生活，家長們則像臣子一樣的伺候着，對其百般遷就，飯來張口，衣來伸手，真是含在嘴裏怕化了，捧在手心怕丟了。家長們，放開手吧，停止你們的溺愛，別讓你們的愛成爲一種過錯！

溺愛的作文 篇28

人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。

——題記

高年級就了不起了，就可以隨便打人了？想起昨天那一幕我就氣不打一處來，事情的原因是這樣的：

天氣依然和往常一樣悶熱，我高興的來到學校，到了班門口，看見門還沒有開，就站在樓梯上和同學申琦說話，忽然我感覺有人從我身邊過並且拍了我一下，我隨手拽住了他，並問他爲什麼打我，他很隨便的說：“打你怎了，我想打。怎麼了？”“你說怎麼了？打人還有理了，六年級老厲害啊！”我說。他回擊我：“對，就是。”聽到這裏我的脾氣一下竄上來了，“找茬啊，想打架啊。”他一拳打上來，我再也耐不住了，一把抓着他，一拳打上去。畢竟實力懸殊太大，人家老爸是武校校長，肯定會一手功夫。我和他打我必輸無疑，但我的性格不允許我這樣，我還是和他廝打起來，他突然掐住我的脖子，我感到呼吸無力，一腳踹到了他的襠部。他一拳打到我的鼻子上我感到鼻子裏有一種粘液在流動，一抹鼻子，啊血！他也看到了有種想脫身的.意思。他就跑了。我的幾個同學拉着我去廁所洗了洗鼻子用一團紙塞住就回教室了。過一會，他又來了，但不是一個人來，他又叫了幾個人，但他們好像看見了什麼立馬跑了回去，我也追了過去，原來是他們的老師。我並不想靠家長或老師來解決，畢竟打輸了已經夠屈辱了，我不想……

最後同學們還是告了老師，還是靠家長和老師來解決，最後得到了協商，一場腥雨就這樣結束了……

溺愛的作文 篇29

一個專門的訓練孩子自理能力的夏營令裏傳來了陣陣哭聲，我尋聲走去，原來是一個同我一樣大的小女孩在哭，她邊哭邊叫嚷道：“我要媽媽，我要媽媽，媽媽，媽媽……”她的哭聲更大了，值日老師也走了過來，問她：“小朋友，你爲什麼要媽媽呢？”“我……我，我每天早上都是媽媽幫我梳頭了，可今天媽媽沒來……”我聽後很是驚訝，老師也甚是奇怪，因爲我也不敢相信一個十三歲的大姑娘還不會梳頭！小女孩從揹包裏翻出她的手機，開始打電話給她的媽媽，說：“媽媽，你在哪裏，快過來，我要梳頭，媽媽……”我本以爲她媽媽會罵她一頓，可事實卻出乎我的意料，她媽媽並沒有罵她，而是特地從姜堰趕到北京，天天來陪她！給她梳頭。我真搞不懂，既然這是獨立夏令營，就是爲了訓練孩子的獨立，自理能力，可這位家長……，唉！

溺愛，對於現在的家長來說已經是沒有任何認識，()幾乎沒有一個家長仔細的`去了解他，爲什麼？就因爲對學習的看重，對自理能力的小看，認爲只要學習好就行，所以培養出一個個小皇帝，小公主。

家長們，你們一定要記住：花盆裏長不出蒼松，鳥籠裏飛不出雄鷹。所以請你們一定要注重孩子的生活習慣，自理能力，溺愛會導致他們踏入社會的早晚，會導致他們自斷絕路。

他們早晚要離開你們的懷抱，離開你們的溫室，早晚要去闖蕩江湖，當他們離開你時，你們想一想，他們該怎麼辦？怎麼辦呢？

我呼籲：請家長不要在溺愛孩子啦！

溺愛的作文 篇30

清晨，陽光撒向大地。我翻閱着書本，看到了這一幅漫畫。

書欣的爸爸媽媽很有錢，總是溺愛着書欣，從不讓她與陌生的人講話，書欣的成績也是一點也不好。爸爸和媽媽不僅沒有管她的學習，而且還讓她大量地玩手機，讓她坐在凳子上自由地玩。爸爸工作回來雖然很累，但還是不辭辛苦地給書欣扇風，頭上的汗珠如河流一樣衝了出來。“不夠涼快。”書欣得意地說。

“好。”爸爸給書欣扇風又增加了力。

“閨女，媽媽都試過了，味道還可以！”媽媽嘴裏的食物還沒有吃完，就連忙給書欣餵飯。

“還可以，不要。”書欣一邊去擦眼鏡一邊說。書欣的近視度數一次比一次深，媽媽都快要哭了。

其實，像書欣爸媽這樣溺愛孩子的'父母還有很多。比如：洛洛是一個成績頂尖的孩子，但就是爸爸媽媽從國外帶回來了個手機。洛洛一見就上了癮，現在連學都不去上了……

一一本來是個好孩子，媽媽太溺愛她了，唯恐她不快樂，從不讓一一做作業，都是媽媽幫她寫。後來一一學會了吸毒，讓家裏破產了……

我們應該自律，不要接受家人的溺愛，自覺地把自己應該做的所有事情做到完美。

生活是五彩繽紛的，但只有掙脫溺愛的羈絆，自己不斷努力，去探索，才能真正體會到生活的美好以及成功的快樂！

溺愛的作文 篇31

“啦啦啦，美麗的春天……”我儘量把自己想象成一個灰姑娘，我的工作就是把地拖乾淨，這是我生平第一次正式打工，可不能馬馬虎虎，要不是怕髒，我還會趴下來哈一口氣呢，米白色的大理石被我擦得一塵不染，竟然還能看見我的臉，我一邊拖地一邊唱歌，心情愉悅要了極點，看着乾乾淨淨的地板，我心裏好有成就感！

這是我自己拖得啊！

爸爸走了進來，在泛着光的'地板上留下了一串黑乎乎的腳印，我很不高興，好像是明星臉上貼了塊膏藥似的，那多難看那！

我命令爸爸把鞋子洗乾淨，然後本小姐親自把那塊“膏藥”撕了下來，哈，多漂亮的房子，多潔淨的地板！

再摸摸額頭，哎呀，好多漢那，去洗把臉。後來，爸爸驗收後，給了我十元工資，拿着這沉甸甸的紙幣，只是拖一次地而已嘛，給這麼多錢，再說，人家真正打工一天也才只賺十元，爸爸太寵我了！

要不，我再給爸爸捶捶背？我躡手躡腳走到了爸爸身後，給爸爸揉了揉肩，錘了捶背，把爸爸一天的疲勞解除，我才發現，爸爸雖還年輕，卻華髮早生，我不由抖了一下。人人都誇我皮膚好，其實那都是爸爸遺傳的，爸爸這麼好的皮膚，長期在陽光下曬，已經烏黑烏黑，我用的一分一毫都是爸爸的血汗那！

我現在能做的，就是好好學習，長大後孝敬家人，不讓爸爸辛苦，勞累。我把十元錢放進一個精緻的盒子裏，不是吝嗇，捨不得，我只是想留着它，因爲它是我生平第一次打工的工資……

溺愛的作文 篇32

大姐家有兩個孩子，老大今年上三年級，老二今年開學升小學。在我的印象中，大姐對兩個孩子的態度，不能用寵愛來形容，而是得用溺愛了。

記得上一次和某人開車回去，天色已經不早了，到了吃晚飯的時間了。姐夫張羅着吃飯，我也挺開心的，大家好久都沒有聚在一起了。

因爲在到店裏吃飯，所以大家可以點一些自己愛吃的菜。大姐一直強調，我長時間不回去，可以點一些自己喜歡的特產。我見熱情難卻，就點了一道炒碗託。我們那的特產。

炒碗託上來了，因爲類似於涼粉類的，就是有些軟吧。雖然用筷子夾有些費勁，但只要孩子肯動腦筋，還是能夠吃得到的。但是，老姐卻一直張羅着給兒子夾，給閨女夾的吃飯，卻一直顧不上自己吃飯。

我說讓孩子們自己夾的吃吧，都大孩子了。

大姐卻說，還是他幫忙來的.快，不然還怎麼夾不到吃的？該着急了。我聽的真的是感到有些無可奈何！都八九十來歲的孩子，還能因爲吃不到飯而餓着孩子。可是，大姐卻說，他已經習慣了。

這麼多年來，大姐對兩個孩子的生活起居，真的是親力親爲。直到現在，兩個孩子離開大姐的視線，超過半個小時後以上，兩孩子就滿世界的打電話，找不到媽媽了，媽媽怎麼還不回家。

其實，關於照顧孩子，我知道，誰也不是天生的育兒專家，我們都是第一次當父母，以我們以爲的方式來愛自己的孩子。只是，在愛孩子的同時，我們也希望家長能夠教會孩子獨立，別對孩子過多的溺愛。

否則，害的可能就是我們最愛的孩子了！

溺愛的作文 篇33

一個專門的訓練孩子自理能力的夏營令裏傳來了陣陣哭聲，我尋聲走去，原來是一個同我一樣大的小女孩在哭，她邊哭邊叫嚷道：“我要媽媽，我要媽媽，媽媽，媽媽”她的哭聲更大了，值日老師也走了過來，問她：“小朋友，你爲什麼要媽媽

呢？”“我我，我每天早上都是媽媽幫我梳頭了，可今天媽媽沒來”我聽後很是驚訝，老師也甚是奇怪，因爲我也不敢相信一個十三歲的大姑娘還不會梳頭！小女孩從揹包裏翻出她的手機，開始打電話給她的媽媽，說：“媽媽，你在哪裏，快過來，我要梳頭，媽媽”我本以爲她媽媽會罵她一頓，可事實卻出乎我的意料，她媽媽並沒有罵她，而是特地從姜堰趕到北京，天天來陪她！給她梳頭。我真搞不懂，既然這是獨

立夏令營，就是爲了訓練孩子的獨立，自理能力，可這位家長，唉！

溺愛，對於現在的`家長來說已經是沒有任何認識，幾乎沒有一個家長仔細的去了解他，爲什麼？就因爲對學習的看重，對自理能力的小看，認爲只要學習好就行，所以培養出一個個小皇帝，小公主。

家長們，你們一定要記住：花盆裏長不出蒼松，鳥籠裏飛不出雄鷹。所以請你們一定要注重孩子的生活習慣，自理能力，溺愛會導致他們踏入社會的早晚，會導致他們自斷絕路。

他們早晚要離開你們的懷抱，離開你們的溫室，早晚要去闖蕩江湖，當他們離開你時，你們想一想，他們該怎麼辦？怎麼辦呢？

我呼籲：請家長不要在溺愛孩子啦！

溺愛的作文 篇34

一轉眼，又到了星期五。我一如既往的向窗外望去，那裏站着一個高瘦的聲影。他面帶微笑，向我招手。但是，我一眼就看出了不同，以前，他是用右手向我打招呼的，今天怎麼改成左手了？我向下望去，他的右手綁滿了繃帶。我一驚，忙向他詢問。

這件意外事故發生在昨天，也就是在星期四。爸爸的工作很辛苦。他站在叉車上，結果他的同事啓動了叉車，他的手正放在叉車上呢。叉車越升越高，一不留神，爸爸的手和牆壁親密觸碰。爸爸的手劃開了一道長長的口子，縫了7針，以至於到現在都還沒好。

今天早上7點，爸爸就用它那大嗓門在喊我起牀。我嘀咕了一句：“現在才幾點呀！”我慢吞吞地穿衣服，剛走出房門，卻聽見爸爸在叫我，我不耐煩的說：“幹什麼呀？”爸爸嚴厲的說：“去把洗衣機裏的衣服晾一下。”我有些驚訝了，爸爸是在叫我嗎？他以前都是“捧在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了”。

爸爸看着我那驚訝的樣子，語重心長的說：“爸爸的'手受傷了，不能動，不能沾水。你看你現在這模樣，做這麼點時都怕苦怕，那你將來還能做什麼。要是爸爸將來老了，你還希望爸爸來幫你做嗎？唉，都怪我以前太寵溺你了，導致你什麼事都不會做。你現在就是差鍛鍊。而現在就是鍛鍊你的一個機會。你懂嗎？”

“嗯，我知道了。我這就去晾衣服。”我從來沒有過這麼的聽話，這麼的懂事。

我梳洗好後，就把衣服掛好，晾乾。我看着爸爸的手，我默唸着：爸爸已不再溺愛我了。

我應該學會獨立做事了。

溺愛的作文 篇35

有人說過：“女兒是父親上輩子的小情人。”可能就是這一句話，您總是對我如此無微不至。可是您知道嗎？我討厭您這樣！

每當我臉上出現一絲煩心的表情時，您永遠第一個來到我身邊，對我噓寒問暖，搞得我怪不適應的；每當我遇上難題時，眉頭緊鎖時，您總是輕而易舉地算出答案，不給我思考的機會；每當我被一些人嘲笑時，您總是張牙舞爪把他們嚇得遠遠的，說我有個會吃人的爸爸......

爸爸！對，沒錯！在別人眼中，你是一位負責的、體貼的好父親，但在我心中，您就是“狗拿耗子——多管閒事”。女兒不否認您對我做的一切沒有用，可是女兒長大了，很多事情，不用您幫我做得如此周全。

我不只一次跟您談論過這個問題，當我談到這些個問題時，你總說我是您的小棉襖，但我覺得哪怕您對我嚴厲些，兇些，我也不後悔！

爸爸，我知道您心裏肯定很委屈：女兒爲什麼會對我這樣，我生的'女孩，我還不可以寵了嗎？爸爸，我沒說您不可以，我只是希望你可以變得明智些。我覺得我會變得就變得嬌生慣養、自以爲是、依賴性極強，缺乏自立能力、心理承受能力差……就會跟溫室裏的花一樣，不經歷風雨就可以茁壯成長，但這有什麼用？風一吹，雨一打，我便蔫了。古人云：父母之愛子，必爲長久計。我希望您可以換一種教育方式好嗎？

溺愛的作文 篇36

媽媽，您的過分溺愛、嬌生慣養，會讓我學不會自立、獨立的。

平時您整理書包、接我上下學、購買學習用品、疊被子;有時候因爲上學來不及，我吃飯太慢，您甚至就一口一口地餵我。老師叫我們結伴出去綜合性學習活動，我都已經是五年級小學生了，況且有同學做伴，您還是不放心，一路跟着，幫我揹包，幫我填表格。同學都感到不可思議，驚歎:“竟然好學生都是那麼嬌生慣養!”

每個父母都深愛着自己的孩子，可大人的包辦會使孩子養成依賴習慣，成爲“衣來伸手，飯來張口”的弱者。

因爲平時您不讓我鍛鍊，擔心我大汗淋漓的'會傷了身體，使得我的體質不如別人。有一次夏令營活動，登山時我被那沉重的書包壓得透不過氣，筋疲力盡，當夥伴們興高采烈地登上山頂，享受到成功的喜悅時，我卻由於體力不支，落在了山腳下，難受地看着同學們在山頂上嬉笑打鬧!

晚上在外頭露營，問題又來了。我既不會搭帳篷，也不會鋪地毯，當我在笨手笨腳地擺弄着帳篷、地毯時，夥伴們早已進入了甜蜜的夢鄉……

第二天，我終於回到了家。當您準備把我的衣物拿出來清洗時，發現除了帳篷、地毯，其他衣物什麼的，全都落在了野外!這一切，都是您的包辦、您的溺愛鬧的!

媽媽，您對女兒的愛，女兒一直銘記在心，但是，女兒不能永遠依賴您，不能當被關在籠裏的鳥兒，女兒必須學會獨立，展翅飛翔!

溺愛的作文 篇37

沒有哪一朵溫室的花可以經得起風吹日曬；沒有哪一隻雛鷹不經飛翔就可以搏擊蔚藍的天空。是自然無言的大愛教會了萬物生生不息。而父母則多用“溺愛”爲孩子鋪成的卻是一條荊棘路。我們90後沒有自己的自主權，所有的事情都被他們安排着，讓我們感受到一種無法承受的負荷。

愛的暖巢並不能培訓出沖天的羽翼。曾經有這樣一幅漫畫：幾雙有力的大手託着一個正在成長的嫩芽，手的旁邊寫着幾個醒目的漢字“肥沃的土壤”。可是到了第二幅時，幾雙手沒有了，嫩芽也枯萎了。如此簡單的`幾筆，卻勾畫出社會普遍從在的現象，又怎能不引起我們的深思呢。父母爲我們營造了一個“安樂窩”，在哪裏我們可以無憂無慮，可以肆意放縱，因爲愛包容掩蓋了一切。

有一天，我們的羽翼豐滿了，嚮往廣闊無垠的天空，當我們掙脫父母的翅膀，飛向天空時，卻發現外面的世界並不是我們想的那麼簡單，風雨交加，電閃雷鳴，不能左右自己，只能默默的去承受孤獨無助，你又能去向誰呻吟。

孩子被家人捧在掌心裏，在許多關愛的目光中驕傲蠻橫，目中無人，他眼中的世界很小很小，小到只能容納自己，其實父母無意中爲我們挖了一個很大的陷阱，我們無意識間跳了進去，不能自拔。原本父母的愛是我們的精神支柱，可是，愛的繩索拉得太緊，風箏永遠無法找到自己的方向。溺愛，只能築成一條艱辛的荊棘路。

溺愛的作文 篇38

讀好書是一種享受，一種感悟。古今中外請教偉人名人的一種方式，與他們討論的一種方式；也是參加各種活動，體驗各種生活，結識各種人的邀請函，科學宮未知世界的入場券；也是改造和充實自己的強大力量。

今年看了《伊索寓言》這本書。最勵志的是《小偷和他的母親》，講的是一個男生偷了同學的書帶回家給媽媽的故事。母親沒有責備他，而是表揚了他的`能力。男孩長大後，在一次盜竊案中被抓並帶到刑場，母親在人羣中痛哭。男孩請求允許告別母親，來到男孩身邊。他沒想到男孩咬掉了媽媽的耳垂，說：“她傷害了我。如果我第一次偷同學書的時候他打了我，我絕對不會落得這樣的下場。”這個寓言告訴我們，壞習慣要從小就根除，溺愛不會帶來好結果。

看了這個寓言，我好像明白了，父母的自我規定，批評，甚至罵人，都是爲了我們好。以前只要我考不到90分，差0.5分，我爸都會罵人。有時候作業姿勢歪了，低頭。我不小心，他就打了我一巴掌。我一直討厭他。暗地裏，他還罵他“大壞蛋”！但是，自從看了這篇《小偷和他的母親》，我就不這麼認爲了。他們雖然彪悍，但其實心理上是愛我們的。我只是不善於表達自己。有些學生的父母過於溺愛他們的孩子。這些孩子整天就等着穿衣服，每天都有幾十塊零花錢.是父母的愛導致了孩子的各種壞習慣。不良習慣要從小根除，溺愛會害了孩子。

由此，我明白了嚴格就是愛，溺水就是嗨。

溺愛的作文 篇39

溺愛，是一枚毒藥，小孩一旦吃了之後，就會和嬌氣，固執，死不認錯等壞習慣成爲好朋友，那麼後果不堪設想！

在一幅漫畫中，一對年輕的夫婦，他們身強力壯，並且有一個兩歲的小男孩，生活幸福美滿。然而，在小男孩七八歲的時候，一切都變了：小男孩成天躺在沙發上吃零食；玩好的玩具攤散一地；父親半蹲着，一手撫摸着男孩的頭，一手餵給他西瓜吃；母親正跪在地上，給男孩穿着襪子。

父母心甘情願地給兒子當牛做馬，替兒子包辦了一切，那麼，離開父母小孩子該如何生存？

我曾經看過一篇文章，一位小學五年級學生，成績總是不及格。他的母親爲了讓孩子有更多的`時間玩，經常幫他抄生字，完成一些有難度的社會課作業，導致於孩子上了中學，碰到作業一多就哇哇大哭，飽受同學們的白眼，老師的呵斥。可是他的母親卻反過來責怪老師，同學，並且繼續爲孩子完成各科作業。

看完文章後，我認爲父母愛孩子天經地義，但如此做法卻會給孩子帶來傷害。有父母在，他們可以衣來伸手飯來張口，可父母能陪孩子一輩子嗎？一旦父母不在，他們完全沒有了獨自面對生活的能力，即使是生活下去的能力。

所以，希望你的孩子將來成才的父母，一定記得：愛孩子是可以的，可是溺愛孩子就不行了！要知道，這樣的愛是傷害。

溺愛的作文 篇40

下過雪的路面上留下了厚厚的積雪，所有的行車都放慢了速度，小心翼翼地行駛着。行人更是不敢快步行走，個個走得穩健，誰也不想摔個四腳朝天。晚上下班後我照例去幼兒園接外孫女，緊緊攥着她的小手步履蹣跚在冰天雪地中，凜凜的逆風撲面而來，我不時的拉拉她被風撩起的帽子。

看着她走路深一腳淺一腳，顯得十分艱難的樣子。我不忍地抱起她，她卻掙扎着讓我放下，大聲說：“我要自己走，我要踩雪!阿公你看在雪地上咔嚓咔嚓地走路多好玩啊!”摸着她那冰冷的小手，很是心疼，兩歲多的孩子頂風走了半個多小時，連我的手都早已凍得麻木了，而她卻始終開心地說個不停。

看着外孫女如同雪花般純潔的`笑顏，我忽然覺得她很了不起，心中萌生幾許感悟：人生的道路呵會有無數的風雨坎坷，做外公的再愛第三代也不可能永遠陪伴在她的身邊爲她遮風擋雨，爲她設計要走的路，牽着她的手走完她自己人生的的路程。她今後的人生路，還得靠她自己去走，去親身體驗人生的一切未知、一切可能，去親身品嚐人生的酸甜苦辣、喜怒哀樂，人生纔會一次次的飛躍。我想答案就像她說的：“我要自己走!”

被雨淋溼過就會記得陰天要帶傘，被石子絆倒過就會小心腳下的路，被人欺騙過就會懂得防備險惡詭變……還是早些放開緊攥的手吧，只給她必需的關愛而非溺愛，只給她選擇的能力而非幫她選擇。不要總是將她庇護在自己的羽翼下，放手去愛，也許是我該給她的最好的愛。

溺愛的作文 篇41

今天，我看了幾集漫畫，這些漫畫讓我思考，讓我真正理解溺愛是一種錯誤。

圖一中講的是作爲一個我們小孩兒在玩兒他突然自己覺得他們沒有什麼意思，就吵着讓爸爸做他的馬來騎，爸爸也是無奈地答應了他，孩子可以騎在了爸爸的背上，還找來了發展一個小繩子敲打着爸爸的頭。

圖二準備吃飯了，但是孩子吵了一架怎麼不吃飯，媽媽拿起勺子喂孩子，爸爸坐在一邊，小狗小貓的動作讓孩子開心，孩子吵了不吃飯，把腳放在桌子上，把飯打翻了。

圖三中是爸爸他們帶着一個小孩兒在馬路上進行散步，孩子看見了路旁的玩具店，就非吵着讓爸爸去給買玩具，爸爸非常不同意，可是我們小孩兒哭着喊着自己拉着中國爸爸。

圖4是父親在家裏看報紙的構圖，覺得背後有什麼東西。他回頭一看，是孩子的試卷，試卷只有兩個孩子把試卷放在長竹竿上，以防父親打他。

這幾幅畫都表現就是同一個時代主題，那就是溺愛。生活中的這種溺愛隨處可見，姐夫就是一個很好的例子。他不喜歡早餐就不吃。不管他的家人怎麼勸他，他的.叔叔都害怕他沒有力氣在學校學習。這種方法不適當的愛恰似一把一個殘酷的剪刀，愛不應是對於蜜罐，不應是保險箱，父母們放開手吧，別讓愛成爲學生一種具有過錯，別讓愛成爲影響我們自己悔恨的眼淚。

溺愛的作文 篇42

愛，無處不在。它也許會在一個寒風凜冽的早晨；它也許會在一個陽光明媚的下午；它也許在一個月朗星稀的晚上。

那天正是去少年宮的開營儀式，幾百號人即在略顯狹小的大廳裏，黑壓壓一片，各種機構的領導在前面講話，可耳邊傳來的卻是聒雜的講話聲，不禁心煩意亂。

也不知過了多長時間，各個模塊的隊伍開始蠕動起來時，我的眼前驟然模糊起來。我趕緊叫住L老師，老師發覺情況不對，立馬扶住我，走向外頭，迎面走來的是S校長，L老師向校長說明情況後，兩位老師立馬扶着我尋找座位。可這少年宮空蕩蕩的。

我實在受不了了，我似乎變成了一位老人，眼前白花花一片，腳沉重得走不動，像灌了鉛似的。

好不容易找到了座位，F輔導員也趕來了，拉着我兩指之間的位置，試圖緩解我的頭暈，S校長不停地問我：“怎麼樣？好些了嗎？”

這些話語如同一杯熱水灌進我的心裏。“你們誰有糖，糖吃了應該會好一點吧？”L老師一語驚心夢中人。F輔導員立馬從包中翻翻找找，終於找到了一粒奶糖，給我吃下。

那奶糖的甜味立馬在我口腔中你漫開來，不僅是糖，更是那甜甜的關愛。

S校長從包中掏出一小瓶類似與藥水的瓶子，從裏面擠出幾滴抹在我的太陽穴，刺鼻的`薄荷味立即侵入我的眼睛。S校長將那瓶子放在我的手裏：“如果待會兒還頭暈的話就聞一下這個。”

……

我從未想過，一次頭暈竟會有這麼大的轟動。不過我也知道了，我是生活在關愛之中的。

溺愛的作文 篇43

爸爸媽媽給予我們的愛從不曾缺少，而那些就是他們必須給予我們的嗎？我想答案是否定的，我們要學會感恩。

一個和諧、友愛的世界，是必須充盈着感恩的，今天，我就看到了一幅漫畫，令我深有感觸。

這一幅漫畫上，有兩個情景，這兩個情景上有一位母親與她的兒子。這位母親看起來三十多歲，烏黑濃密的頭髮，眼睛彎成兩道細細的月牙，正笑意盈盈的爲兒子夾菜呢！她仔細地剔去魚刺，去掉魚頭，爲兒子夾菜。年幼的兒子十分不解，疑惑地問：媽媽，您爲什麼吃魚頭？母親說：媽媽喜歡吃魚頭，長大後你就會明白我的良苦用心了！長大後，兒子卻執意將魚頭夾給母親，頭髮花白的老人，臉上難掩的失望。

現在的家長總是打着爲孩子好的名號幫孩子決定，溺愛孩子，過後，又會盼着長大他就知道我的'良苦用心了。溺愛孩子就是害孩子，這樣，不僅會讓孩子喪失基本的生活能力，還永遠無法走出懶人圈，覺得這樣是父母應該做的，失去了一種寶貴的品質感恩。

我的同學羅小佳就是被溺愛長大的孩子，她居然不知道芒果有核，雞蛋有殼，只要一不滿足她，就對家人拳打腳踢，讓人看了十分揪心。

每一個人的生活都是一件件小事組成的，只要人人都學會感恩，用愛而不是溺愛教育孩子，我們就會有一個幸福、美麗的新家園。

溺愛的作文 篇44

當今的孩子都是父母的心肝小寶貝，捧着怕摔了，抱着怕熱了，含着怕化了，總想要把最好的都給自己的孩子，可是恰恰是這種愛害了它們。

對孩子愛並沒有錯，可是如果是過分的'寵愛就是溺愛，就有了這麼一句話“愛之深，恨之切。”

曾經看過這麼一幅畫，一個孩子想要騎馬，他的父親爲了滿足他的願望，便把一個馬頭模子帶在自己頭上，趴在一個搖椅上，孩子騎着他很是開心，手裏還拿着一個長長的鞭子，抽打着父親，還用一根繮繩使勁勒着父親，孩子笑得很開心，但他的父親卻疼得皺住了眉頭，可是爲了孩子開心，他扁仍然堅持着，可這樣只會讓孩子養成只知道以自己爲中心。

還曾看到一條這樣的消息，有一個大學生在小時候都是家長給他剝雞蛋皮，自己不會剝雞蛋皮。在上大學的時候，他吃雞蛋時，不剝皮就吃，回家的時候，家長問他：“學校的伙食好不好吃？”可他卻說學校的雞蛋與家裏的雞蛋的味道不一樣……

一個大學生，連雞蛋需要剝皮都不知道，是他太笨了嗎？不，是他的父母太溺愛他了，或許他的父母從沒有讓他剝過雞蛋皮，或許他的父母喂在他嘴裏的雞蛋，是已經剝好皮的，或者……

這些都是溺愛的危害實例，我只想告訴各位家長，溺愛孩子實際上是害了孩子，並不是愛他們的表現。

畢竟愛之深，恨之切。溺愛才是真正害了他們的殺手啊。

溺愛的作文 篇45

我的爺爺是個乾巴瘦小的小老頭，他性格開朗、喜歡搞笑，經常逗的大家哈哈大笑。他對別人都十分友好，對我就別提有多“溺愛”了。

爺爺在生活上對我處處“溺愛”。自從我上幼兒園開始，爺爺不管晴天還是陰天，無論颳風還是下雨，他總是騎着他那輛破舊的摩托車來回接送我。記得有一年雪下的特別大，到了明天早晨，路上變成了溜冰場。爺爺領着我的手十分小心地在冰上走着，恐怕我跌倒了，三裏多路竟然走了近兩個小時。在炎熱的夏天，每天下午我放學走出校門時，便看到滿頭大汗的爺爺在校門口等着，這時我變覺得有了依靠。這時同學們都用眼饞的目光望着我，此時的我也覺着是世界上最幸福的人了。我爲有這樣的爺爺感到無比自豪！

爺爺不但“溺愛”我的生活，更“溺愛”我的'學習。平時我在班裏的成績一直名列前茅，但上學期期末考試由於英語的成績統計分數我只得了四十六分，發獎狀時便沒有我的。這時最着急的是我的爺爺，他根本不相信我的英語成績，便找班主任老師查一下我的試卷，由於試卷還在教育辦公室放着，班主任老師也沒辦法。固執的爺爺便又騎着他那輛破舊的摩托車跑到了教育辦公室去查我的英語成績，結果查出我的英語成績是九十六分，我便成了班裏第二名，老師給我補發了獎狀。這個年我們過得真高興！從這件事中我感覺到爺爺對我的學習太關心了，我自己暗下決心，絕不能辜負了這樣關心自己的爺爺。

許多人都說爺爺對我太溺愛了，但我更願意享受這樣的“溺愛”！

溺愛的作文 篇46

今天我值日，我早早地來到了學校，戴上紅袖章站在自己的執勤崗位上。

第一個到學校的是一個胖乎乎的小女孩，她好像沒睡醒的樣子，下了車還在揉眼睛。突然，她對着爸爸喊到：“都怪你，喊我起那麼早，快帶我去買好吃的`！”她爸爸像一隻順從的小貓，馬上帶她到旁邊的小賣部。過了一會，小女孩抱着一大堆零食，臉上的睡意消失得無影無蹤，露出了甜甜的笑容。小女孩對爸爸說：“中午過來接我，別忘了帶巧克力和酸奶呀！”說完，小女孩便一蹦一跳地離開了，爸爸看着女孩進了校內才苦笑着離開。

第二個被送來的是一個帶着紅領巾的小男孩，看樣子很聽話，走到學校門口，媽媽幫他整了一下紅領巾，便溫柔地說：“孩子，快進學校吧，放學我來接你。”可小男孩卻又哭又鬧，硬讓媽媽送他進校園，這位年輕的母親拉着孩子那白白嫩嫩的手剛準備進校門，我便迎了上去：“阿姨，對不起，學校有規定，家長一律不能進校內！”“那好吧，孩子，你自己進去吧！”小男孩極不情願地走了。那位母親直到看不見小男孩的身影，才轉身離開。

快上課了，被送來的孩子越來越多，有的哭哭啼啼地跑來，埋怨家長送的太晚；有的開開心心的走進來，不知家長答應了什麼好條件……

看到這，我真想對全天下的父母喊一聲“請放開你們的手，讓孩子自己走！”