班主任作文(集合15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任作文1

從小學到初中，在到高中大學，每個期間都有一個必不可少的人——班主任。很多學生，在被班主任叫到名字時，無疑都會心理髮怵，頭皮發麻，堪稱恐懼的代名詞。

在每個班裏，班上都會有那麼幾個同學與班主任的關係較爲親近，有些人是靠着優秀的成績，有些靠着一張能說會道的嘴，還有些人靠着班主任一次又一次的處罰。我遇到的幾個班主任裏，有的溫和，有的不苟言笑，最令我印象深刻是高中的班主任。我回憶起這個人時腦海裏會浮現出一張笑臉，這個人就算是在處罰別人時臉上也還會帶着笑意，給人一種非常親切的感覺，但他的處罰卻是毫不留情的。

對此我印象最爲深刻的事高二的下學期，開學兩個月我被罰了打掃教室衛生四十天，淪爲了班上的笑柄之一，偶爾有別的班的同學來我們教室，經常會問我：“怎麼又是你打掃衛生啊？”

我們班上犯了錯，違反了課堂紀律最常見的懲罰就是打掃衛生，一般都是打掃一星期，犯的錯大了點的就是兩星期，我之所以打掃了四十多天，純粹是因爲犯的小錯太多了，老實說我也不明白爲什麼被抓到的總是我。其實有幾次晚自習我也沒違反紀律和別人聊天，但我阻止不了向外生長的耳朵，會聽到有趣的事然後忍不住笑，這一幕恰巧落在剛進教室巡查紀律的班主任眼裏，然後他就看着我，笑的'包含深意，顯然認爲我是違反紀律的人的一員。

我們的班主任是一個明事理的人，我曾經遇見過有個不分青紅皁白冤枉學生的老師，而我，恰好是那個被冤枉的學生。所以當他讓剛剛講話的同學站起來的時候，我就跟着站了起來，獲得了打掃一星期衛生的“獎勵”，儘管受到了不應該受到的懲罰，但我的內心沒有絲毫怨言，作爲一名班主任，我覺得這是最大的魅力了。

除此之外我們班主任也是一個很容易跟我們達成一片的人，我的手機相冊裏至今還留着一張班主任爬樹和翻空翻的照片，說爬可能不太合適，因爲他單純的只是雙手抱着樹掛在上面，滑稽的樣子帶給我們不少歡樂。

這是令我印象最爲深刻的班主任，哪怕在畢業多年後也依舊保留着他的聯繫方式，與偶爾碰面的老同學見面時，聊天的話題也總是會談到這位班主任身上，每個人談到他時，臉上總是帶着懷念的笑容。

班主任作文2

老師是一支蠟燭，燃燒了自己的蠟油，照亮了學生的道路；老師是辛勤的園丁，每時每刻地守護着我們，只爲我們能更好的成長；老師是那天上的北斗星，閃閃發光，指引我們前進的方向。

我們的老師，是一個平凡的人，她每天一大早來到學校，下午等我們放學後，她這才放心回家。就是這樣，日復一日地重複着。她就是我們的班主任——金曉。有時我會想：老師難道不會感到累嗎？她像蜜蜂一般辛勤的工作，難道不用休息嗎？很快，我的這個問題便有了答案。她何嘗不想休息，可內心有一股強大的力量在支撐着她——我的孩子們怎麼樣了？他們最近的學習怎樣？他們的身體狀況如何？這樣的想法使她每時每刻都在關心着我們，而內心的疲倦早已拋擲腦後。

還記得在下學期剛開學時，一踏入教室，看到了金老師那一臉嚴苛的`表情，不禁打了個寒顫。她總是嚴格的要求我們，可誰又知道她的用心良苦呢？反而她這一行爲，招來的是我們的“敵視”。後來，我慢慢理解了老師，我們與金老師的關係也越來越融洽，班級也越來越好，我們從內心感謝金老師。

從那開始，金老師每次課前都會提醒我們準備好課本，上課時還時不時過來看看我們，下課又與我們“打成一片”……

她不僅是我們的班主任，還是我們的歷史老師。她精通曆史，上課方式也趣味多樣，一句句枯燥無味的歷史，從她嘴裏說出來就會增添不少樂趣，一個個嚴苛的歷史文字，從她的粉筆下寫過，總會變得生動有趣。這也使我們對歷史這門學科喜愛無比。

親愛的老師，您爲我們付出了太多太多。在校園裏，印下了您匆匆的步伐；在教室裏，留下了您母親的慈愛，父親的嚴格；在辦公室裏，映着您勤勞而又不知疲倦的身影；在黑板上，永遠也擦不掉的，是您絞盡腦汁讓課堂變生動的文字。

一本書，寫不完您的感人事蹟；百句話，道不完您的辛勤付出；千杯酒，醞釀不出您滿腔的熱情；萬首詩歌，頌不盡您的真誠奉獻，您不求回報，只知無私奉獻。您知道嗎，在我們的心中，您永遠是那高原上的雪蓮，純潔而美麗；您永遠是那辛勤的園丁，勤勞而偉大！在我們心中，您永遠是我們最美的班主任！

班主任作文3

班主任一腳踹開了門，實在有傷大雅。我只得乖乖地跟進去，一場不可避免的風暴馬上就要降臨，我有思想準備，已經領教了不止一次。老師又把書本狠狠地摔在桌上，她真像個潑婦，想踢就踢，想摔就摔，唉，她的老公肯定很慘。

我今天就給她來個一言不發，看她怎麼辦。什麼，她說我“不要臉”，她纔是呢，當着辦公室那麼多老師的面，也不收斂自己。什麼，她又把我爸我媽扯上了，我實在忍不住了，回了她一句。什麼，說我“談戀愛倒有本事”這不明擺着拿我開測嗎，我纔不吃這一套，我轉身就走。沒想到，她一把拽住了，幾個老師蜂擁而上，一起把我攔住，他們都幫腔罵我。我一個人肯定是對付不了他們這麼多人的，何況他們還都是大權在握的師。忍着吧，我不出聲，看他們拿我怎麼辦。什麼，她說我們“搞到一起”，太難聽了，還說“出問題”要我負責，我明白她說的“出問題”是什麼意思，卻又明知故問。這下她火了，但我就是不吭聲。她又拿出最後一招，找我爸我媽，我瞥了她一眼，找家長算什麼本事。

老媽真不幸，到底被叫來了，看到老媽對老師的'畢恭畢敬，我真是感到羞辱，實在對不起老媽，她在公司可是個呼風喚雨的人，可在這個可惡的老師面前只能那麼謙卑，還不是爲了我。

班主任開始向我老媽控訴我的罪狀了，可是她越說越不像話，什麼“她的父母都沒什麼文化，家教不好”，什麼“麻煩肯定少不了”，她憑什麼瞧不起沒文化的人，她憑什麼對我喜歡的女孩說三道四，她瞭解嗎，老媽完全被她迷惑了，居然還說出.“我們聽您的這樣的話，要是真聽她的話一起來收拾我，我就沒好了。實在沒想到，老媽的話讓班主任口氣變得討好起來，真噁心，什麼，她說我“和這麼一個女孩早戀”，什麼叫“這麼一個女孩”?我喜歡的女孩怎麼了?她父母沒文化又怎麼了?你有文化就可以鄙視沒文化的?你憑什麼醜化我喜歡的女孩，你憑什麼糟踏我的愛……我越尋思越生氣，想也沒想，就一拳砸向玻璃櫃，鮮血從手上滴落下來，我卻沒有一點兒疼痛感……

班主任作文4

我的班主任是個女老師。她有着黑黝黝的陽光皮膚；一頭波浪似的捲髮總是毫不拘束地散在肩頭、躺在額前；相對於其他老師，我的班主任風趣幽默，可即使這樣也常常被古靈精怪的我們搞得忍俊不禁。雖然她沒有迷人的酒窩，但老師的笑總是那麼美，那麼令人舒心。

“上課！”“老師好！”“同學們好，請坐下！”相同於以往的上課開場白，一節不同於往日死板的語文課在師生問好聲中拉開了帷幕。

靜悄悄的，老師在黑板上快速地寫着她的工整漢字；靜悄悄的.，我們在下面絞盡腦汁地做着難題。

“呼――嚕——”輕輕的一聲打鼾打破了教室的沉寂。正在黑板上寫得大汗淋漓的老師忽然來了個“猛回頭”，小偉的醜態頓時一覽無餘。

老師推了推鼻樑上的“二餅”，丹鳳眼中閃過一絲淡淡的憤怒，而後詭異地笑了笑，打了個響指，聲音高亢：“難道我走錯了房間了，六零一班什麼時候變成臥室了，怎麼也沒人告知一聲呢？？”很明顯，老師的話是在說給小偉聽，可人家正在夢中與周公相見呢！老師，你的話他可聽不見呀！

“哼哼！”看小偉沒反應，老師的嘴角勾起一不易察覺的弧度。五分鐘過後，老師依舊平靜地盯着熟睡的小偉，而大家也屏息靜待一出“好戲”的上演呢。又五分鐘過後，老師依舊沒任何動靜，大家頭上不由冒出三個問號（？？？）——葫蘆裏賣的什麼藥啊？

“哎喲！”突然間，老師大叫一聲，“怎麼流口水了？我要趕快叫醒他，不然課本就要‘洪水決堤’了！”說着，老師以百米衝刺的速度衝過去，揪起小偉的耳朵，對着他的耳朵喊道：“天亮了，趕快起牀了！”如夢初醒的小偉在老師的“河東獅吼”後，做出了與下面這句話相對應的動作——“君子抖三抖”。“哈哈哈……”在呆愣了三秒後，全班集體笑彎了腰！

這就是我的班主任，可愛吧？相信，如果是你，也一定會喜歡這樣的班主任的。

班主任作文5

今年是我走進新校園的一年。我從小學邁進了初中校園，在這裏，我即將要經歷從稚嫩變到成熟，從依賴變到獨立。我迫不及待的想要知道，陪我走過這三年的是位怎樣的老師。

“鈴鈴鈴”隨着一陣緊湊有力的上課鈴聲，同學們都各自找到座位，安安靜靜地等待着新老師的到來。過了一會兒，我們聽見一陣急促的腳步聲傳來。越來越近的腳步聲停在了門前。門被輕輕的推開了。映入我們眼簾的，是一張清秀的臉。我打量着這位老師，大約四十歲左右，很好看的臉上掛着些許威嚴。看着這位老師，心中有一絲疑惑，能擔當得起班主任的重任嗎？後來她向我們介紹到：她姓曹，是一位英語老師，曾經教過幾屆英語，四十多歲。這介紹改變了我對她的看法，我剛開始不怎麼喜歡英語，而我過了一段時間，我認爲學英語的人都是很好相處的。由於都是新面孔，老師並不瞭解我們。

在以後的日子裏，我對這位老師越發的喜歡了。她不僅僅對我只是知識上的薰陶，也教給了我許多爲人處事的道理。她曾經對我們說過：“好學生並不一定是學習好的學生，學習好的.學生並不一定是好學生，我從未用學習成績去評定一個人的好壞，真正的好學生是具有良好道德的學生。”我十分慶幸自己有這麼明智的老師，雖然她年齡不小，但並不意味着她不能擔當好這個職業，教師是“人類靈魂的工程師”她賦予人類最高的智慧這位老師講的課，豐富、生動、精彩，讓我在一定程度上不僅學好了課內知識，連課外知識也掌握的很好。後來，我發現這位老師也很幽默。雖然總是很嚴肅的樣子，但是和她相處久了你纔會發現，有時候她也很風趣。經常講一些生活中的趣事給我們。老師曾向我們說過：“我是一個不善於表達的人，是因爲您，讓我們學會待人寬容，與人爲善；因爲是您，讓們明白失敗乃成功之母；因爲是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因爲是您，教會我們如何驅走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因爲是您，讓我們懂得了如何去愛！那就是我們曹老師！！

班主任作文6

別看老廖長得一副憨厚樣，其實人又“狡猾”又“會玩”。每次都能出其不意。——老廖是我們的班主任。

記得我剛上初中時，班主任就是他。是他讓我結識了一位特別要好的朋友，是他讓我從幼稚慢慢到成熟，是他讓我又重新愛上了英語。其實我們一開始都很怕他，見到他就像老鼠見了貓，但到後面慢慢熟悉之後就張口閉口“老廖”的叫了。我能感覺到你待我們就如同父親對孩子的愛，初一的時候是我們不懂事，總是惹你生氣。我想跟您說聲：“對不起”！

到了初二，我再次如願以償的進了您帶的班，我內心有股說不出來的開心。不過，我發現老廖還是一如即往的會玩。比如：抽學號回答問題，這樣的話我們就必須上課認真聽講，怕一個不小心就被抽到了。每次抽到學號前還有一個老規矩，每組都要猜這個學號是誰。就在這時，老廖會把他那“十八般”的演技拿出來“秀”一下。他的演技總是能瞞天過海，我們也是不得不服呀！這時候，我們就會想法設法地配合一下。

老廖可是萬能的喲，不過人無完人嘛，他認不全顏色。他有着一顆不老之心，他在課間時經常和男生們一起打籃球。他還給我們定了一個時間來給我們下棋對弈，他可是個棋王喲。他的兵乓球打的也是一流的。老廖不僅在運動方面有天賦，在電子遊戲中也是個高手喲！有時候放假我們經常和老廖一起玩。老廖他還有抖音號，有時把我們班裏一些有趣的事情發到抖音上去，雖然沒有上熱門，但是每次看得我們都很開心。他還時不時地捉弄我們，有可能在老廖眼中我們班的女生都長一個樣吧，他總是都能把我們認錯。

我們班有一個這麼“會玩”的班主任，有一羣“活潑可愛”的學生，不管別人怎麼說，我們都是一家人。“一家人呢！就應該‘有福同享’。”這是老廖的'至理名言。所以老廖自己會經常做了一些好吃的下飯菜來給我們吃。他還發明瞭“組分”“個人分”加分、扣分制，以每個月爲單位來算一次，最高分的有獎品，最低分的則要留堂。哈哈，老廖真會玩！

這就是我們又會玩又狡猾的班主任——老廖，如果下次你們有幸見到的話，可不要被他那憨厚的樣子迷惑了。我真的很珍惜在這個有趣的“大家庭”裏的時間。

班主任作文7

我的班主任王教師是個品質高尚的好教師，我從老家轉到南京來上學，在這裏，我對這裏的環境和同學都很陌生，是您，把班級裏不認識的這些同學一個個仔仔細細地介紹給我認識，使他們成爲我的新朋友。王老師您雖然才當了我一個學期的教師但從您身上我卻學到了很多知識。我知道你是一個熱愛知識，具有奉獻精神的人，有您這樣的教師教我們，我感到很幸福。

以前，我的成績不太理想，我在班上總是拖別人的後腿，許多老師不喜歡我，但王教師您不一樣，您對所有的學生一視同仁，無論成績好壞，您都像辛苦的園丁一樣精心地培育我們。在您的關心和鼓勵下我越來越喜歡學習，也漸漸地自信了起來我覺得因爲有您的出現，我的人生從此以後改變了。每次上課，您都給我們講解知識點和重要內容，有時邊講邊寫幾乎同時進行您對教材非常熟悉，哪一頁有哪些內容，哪個詞在哪一頁，您都瞭如瞭如指掌，脫口即出。王老師，記得一次，我忘記帶週記本，您不但沒批評我，還用柔和的話語對我說：“下次一定要記得帶週記本，不然老師就改不了你的作業，知道了嗎？

王老師您對待學生就像母親一樣對待自己的孩子一樣，給了我們無微不至的關懷。王老師上課，除了給我們講讀書本知識之外，還給我們講許多動聽的故事，有革命先烈流血犧牲的故事，有流傳民間的.神話故事。遇到同學犯了錯誤，您就用故事來啓發引導我們。王老師不僅教學很出色，在做人方面更值得我們學習。您從來不以同學的成績論英雄，您也從不歧視學生，不強迫學生，對待學生像對待自己的子女一樣。王老師不僅教學有方，而且育人有道。尤其是對待我們這羣“淘氣包”，您就像媽媽一樣包容着我們，在您的引導下，我改變了很多不良習慣，各方面也都有了很大的進步。王老師，我非常感謝您，我會加倍學習，用好的成績來報答您。

班主任作文8

我一直很討厭“班主任”這個稱呼，自然也不喜歡被稱爲“班主任”的老師。

看，他的髮梳鋥亮光滑，衣服時髦有型，鞋子擦得鋥亮，走路很有尊嚴，但搭配的是一張拉長的臉。當他經過時，他輕輕地吸了一口氣，一股嗆人的煙味充滿了他的鼻腔。再聽一遍他，抑揚頓挫，口齒伶俐，帶着成熟男人特有的磁性，再聽一遍內容：“我以前帶的學生比你們這些學生強多了！”表面上是批評我們，但言下之意是炫耀他的教學成績有多好。把我們當傻子！總之，班主任劉老師——對我越來越憤慨了。

不知不覺到了第二天，也跟着班主任學了兩年。隨着時間的增加，我對這個班主任有了新的認識。

他似乎對一切都很認真，有時會把一個不經意的玩笑當真。面對別人的批評，他也會認真對待。記得有一次，班上一個同學用電子郵件給他發了近十條意見，他當天晚上就回復了，令人瞠目結舌：他對每條意見都說明了自己的觀點，並表示會努力改正這些缺點。雖然他的回覆完全不符合信的格式，也有一些錯別字，但從字數上看，顯示了他認真誠懇的態度。

雖然他對我們說話很嚴厲，但他也很關心我們。雖然他不如我們哥和他的獨生子，但是我們對——很滿意。不知何故，他沒有把我們當成陌生人。每當我們想回家時，他總是告訴我們要注意安全。當溫度不穩定時

的`春秋兩季，他還會在週五放學前告訴我們下個星期的氣溫如何並提醒我們要帶什麼衣服。如果有學生得了小感冒，他也會帶着關切的目光詢問學生的情況，過後還會及時通知家長來接，第二天還要打電話確認學生是否安全到家。

用嶄新的眼光看他，他就擁有一個嶄新的形象：認真，負責，關心學生，平易近人。他平凡，也偉大，因爲他就是這樣在平凡的崗位上發光發熱，做着偉大的事業。

或許以後，我會重新認識“班主任”這個名詞，也會重新認識我的班主任劉老師。

班主任作文9

一頭烏黑的頭髮，一雙小小的耳朵，在兩條像月牙般的眉毛下襯出了一雙炯炯有神的眼睛。尤其是它的皮膚很白，就像化了妝一樣，沒有一點瑕疵，甚至比化過妝更白一些。她是誰？她就是我們的班主任——鄭老師。

她很愛笑，幾乎做什麼事都非笑不可。於是，我覺得她的笑點一定很低，只要一個小笑話就能把她逗樂。她的笑還很有魔力，只要她笑了，其他的人也會被她“傳染”。她也總會被自己取的綽號逗得哈哈大笑。比如蔡天豪姓蔡，她高興時就叫他“喜馬拉雅大白菜”。於是，教室裏立馬發出了一陣陣笑聲，大家笑得肚子都痛了。

可是，要是你覺得她是一位整天很開心的老師，那就大錯特錯了。因爲，在她整天燦爛的笑容之下，還在笑裏藏了一把刀——如果見過她兇同學的樣子，那就能見到火山爆發的場面了。有一次，有一個同學在做小動作，這時，鄭老師開始用眼睛對他“說”起話來。但他仍然無動於衷。這時，我的心中咯噔一跳，想“接下來那個同學一定慘了！”鄭老師放下書本，笑着走到他面前。霎時，教室裏靜得嚇人，就連一根針掉到地上也能聽到，空氣也彷彿凝固了。她雖然笑着，但總有一點笑裏藏刀的陰森感，我心裏感到大事不妙。突然，剛纔還笑嘻嘻的鄭老師，現在已經換成了怒目圓睜的另一個人，她火冒三丈地兇起來。因爲火氣來的太突然，同學們都被嚇到了，受驚的我把筆也嚇掉了。她的話像連珠炮一樣轟擊着那位同學，彷彿從“天使”變成了“惡魔”。那位同學被突如起來的批評嚇得措手不及。他的眼中劃過一道又一道的驚恐，他的臉色蒼白蒼白的，身上也冒出了冷汗。但就在她發的火兒正強時，突然門外有人喊，“報告！”這時上一秒還在氣頭上的鄭老師，不過一秒立即變臉，對他像家人一樣親切地說“親愛的.！請進！”這時，剛纔緊張害怕的同學們都忍不住鬨堂大笑。就連那位不敢出聲被批評的同學，也偷偷的笑出了聲。然後就在她說完那句話的一剎那，看見大笑的我們，怒火又上來了，她把槍口對向了我們。沒辦法，我們不得不遭受到鄭老師一波又一波的“攻擊”。

這就是我們的班主任鄭老師，一個幽默、變臉快、又偉大的人，我可真敬佩她！

班主任作文10

進入初中以來，我認識了許多的好老師。雖然只有短短的幾個月時間，但他們都有各不相同的特點。其中讓我印象深刻的是我們的班主任——萬老師。

開學的第一節課，一位嚴厲面帶着微笑的老師悄悄的走進吵鬧的教室，教室裏喧鬧聲戛然而止。這位老師強壯的體形吸引了所以同學的目光。一下子注意力就轉到了這位老師上。“這位老師是不是教我們體育啊！身體這麼強壯。”同學們說。老師突然拍了一下桌子，很嚴肅地說：“你們就這樣尊重老師嗎？在下面議論老師。”頓時感覺天被烏雲籠罩，黑漆漆的。教室裏立刻鴉雀無聲。緊接着，老師用洪亮的聲音做了自我介紹。內容是這樣的：他姓萬，大家以後叫他萬老師。他是我們的數學老師，還是我們的班主任。聽完了他的一番介紹後，我心都涼了半截，心想：這下完蛋了，我三科就屬數學最差，這下還是班主任教數學。這以後的日子可如何過啊！簡直是度日如年啊！

下課，同學們都在討論萬主任長得像什麼？我說：“萬主任長得像福星。大大的眼睛，黑黑的皮膚。就這樣“福星”主任就被我們傳開了。

一日，晚自習的第二節課，老師狠狠地批評了我們。不過，這也不怪老師，主要原因：由於我們自身的'問題。老師說：“我們不管是午休、還是上課，都吵得不可開交。老師耐心地教導我們說：“別的班吵是他們班主任的事情，但是我們班吵就成了我的事情。所以，做任何事情前不要只想到自己，還要想到別人，會不會給別人惹下麻煩。老師說：“我們哪門科都是墊底的，還說這是他帶過最差的一班。不過最主要的原因還是我沒把你們給教好，這我承認。可你們呢？你們有把心思放在學習上嗎？有靜下心來想過嗎？有認真、努力過嗎？然後，老師給我們講了一個真實、勵志的事情。講的是：一個孤兒，父母親都死了。但他以樂觀的態度面對生活。靠自己的能力生存。面對挫折，他不畏懼，反而越挫越勇。這個事情讓我印象深刻。讓我在人生的道路上，遇到困難，都以樂觀的態度對待，無所畏懼，反而越挫越勇。

這就是我們的班主任，有責任心、關心、耐心、嚴厲的好老師。

班主任作文11

我的班主任是一位男老師，他身高不算高也不算矮。帶着一副深藍色眼鏡，臉上幾乎沒有肉＿因爲他很瘦。他很喜歡打籃球，他經常在下午最後一節課大汗淋漓地走進教室，囑咐我們路上注意安全。他不僅熱愛運動，他還很聰明。

記得那是一節生物課，孫老師像往常一樣面帶笑容，激情澎湃地講着生物知識，突然孫老師的臉色一變。完了，我心裏咯噔一下，一定有人要受罰了，難道是我剛剛走神被老師發現了嗎？我的手開始出冷汗，我恐怕要被老師趕出教室了，我腦袋裏出現班主任憤怒的臉，我的心開始瘋狂跳動，我感覺我的心就要從胸口中跳出來了，出乎意料的是班主任並沒有像我們這排走來，而是去了最後一排。

我長舒了一口氣，原來是兩個男同學上課說話，班主任似乎不想說那套“老話”了，他開創了一種新的懲罰方法，他把兩個男同學帶到最前面，讓兩人相對站好，還不斷說：“站近點，站近點。”但幾次靠近之後還沒有達到班主任心目中的最佳距離。於是，班主任把兩隻手放到兩個男同學背後，把他們往中間推，終於達到了擡頭就能碰到鼻尖的位置，一個男同學不好意思地低下了頭，同學們都被眼前的景像逗得哈哈大笑。但班主任依舊覺得火候不夠，對低着頭的男同學大聲說“擡起頭，看它的眼。”“哈哈……哈哈。”同學們的笑聲充滿整個教室。

過了一會兒後，班主任走過去，揹着手，一臉正經地問：“你看到他想吐嗎？”男同學囁嚅了一句。班主任又說：“什麼，大聲點，聽不見。”這個男同學大聲地說：“不想。”班主任果斷的`說：“那你就繼續站着吧。”“哈哈……哈哈”同學們的笑聲再次響起。

過了一會兒後，班主任走過去揹着手問另一個男同學：“你呢？現在是不是想吐了。”這個男同學猶豫地說“想。”班主任笑着說：“友誼的小船真是說翻就翻啊。”全班同學瞬間鬨堂大笑。

這就是我們的班主任，一位風趣幽默的生物老師。

班主任作文12

他，原來是我們學校的校長，大家尊稱他爲“閻王爺”或“狼校長”，後來，不知什麼原因調走了。今年秋季，又調回了我們的學校，居然當了我們的班主任，那爲什麼稱他“怪”班主任呢？也許看完下面的故事，你也覺得不足爲奇了。

班主任“怪”處之一——相貌“怪”

他，平時愛穿一身臉色的衣服，留個平頭，頭髮烏黑且根根直立，兩隻眼睛轉來轉去，還架了一幅變色眼鏡。但最爲“怪”的就是他的那張嘴，上嘴皮長下嘴皮短，顯得格外不協調。平時上課爲了掩飾這一缺點，竟然將醜相說成了“天包地，富貴相”，騙得我們鬨堂大笑。

班主任“怪”處之二——性格“怪”

上面提到他原來是我們學校的校長，大家稱他爲“閻王爺”，有何緣由呢？以前我們在低年級，每逢集會或講話，對我們學生的要求像軍隊裏面訓練軍人一樣嚴格，滿臉橫肉，加上變色眼鏡，真的像地獄之中的“活閻王”，我們特別害怕他。而今年當了我們的.班主任，不知是我們的年齡增大了，不害怕老師了，還是他的教學觀念轉變之快，對待學生就像自己的親人一樣，和藹可親。比如：我們班一位女生的父親突發病身亡，就讓全班學生幫助她度過人生中最痛苦的時光，還專門開了一節班會課，鼓勵她堅持學習，面對困難。對於學習有困難得學生，通過優等生幫扶，一步一個腳印，慢慢走出困境……如此細微的舉動，凌我門既尊重又敬畏。

班主任“怪”處之三——上課“怪”

他今年擔任我們數學和英語學科的教學，尤其英語是我們頭疼的學科，大部分學生平時考試在50分左右，及格的寥寥無幾。開學第一天，通過交流制定了符合學情詳實的學習計劃，一點一滴積累，主要從聽、說、讀、寫、背幾個方面入手，一步一步慢慢提升，每當我們氣餒放棄時，就用學習英語困難的故事來激勵我們，結果在本次考試中，我居然考了97分，全班成績上了一大截。平時上課前，給我們講英語故事，教育我們向故事中的主人公學習，將英語課上成了“思品”課，這樣的“怪”教學法多不勝數，還將數學課上成了美術課。

大家評價一下我講的“怪”班主任的故事“怪”不“怪”？其實這位班主任既是我的啓蒙老師，也是我的爸爸。

班主任作文13

上六年級時，我的班主任換成了申老師，他同時還教我們語文課。申老師三十多歲，中等身材，一雙濃眉，眼晴不大，嘴角總是掛着淺淺的微笑。早就耳聞他性格開朗，渾身是幽默細胞，講課方式很特別，一開口便會把學生逗得哈哈大笑。

前不久，我們學習一首古詩《江畔獨步尋花》，宋躍同學讀這首詩的時候，錯把作者“杜甫(扣)”念成了“杜甫(PO”。申老師聽了，風趣地說：“杜甫被後人尊稱爲詩聖，是世界文化名人，假如他地下有知被改了名字，肯定要拜訪你，跟你理論一番呢。”大家聽了這話，都哈哈地笑起來，連宋躍也不好意思地笑出了聲。自打這件事過後，班上颳起一股閱讀杜甫詩篇的風潮，爲此老師還專門組織大家舉行了杜甫詩作欣賞會呢!

雙休日剛過，玩了一個週末的同學們體力還沒緩過來，第一節上課時，許多同學趴在桌子上心不在焉地聽講，個別同學甚至“閉目養神”。望着同學們昏昏欲睡的樣子，申老師故作驚奇地問：“你們是不是思想不集中，無精打采，心裏總想着其他事?”大家不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥，不約而同地點點頭。申老師馬上認真起來，繼續侃侃而談：“這是患上了典型的.疲勞綜合徵，這樣吧，有的同學趴着休息不要緊，不能睡覺;睡覺了也不要緊，不能打呼嚕;打呼嚕不要緊，千萬別夢遊……”話音剛落，全班同學鬨堂大笑。說來奇怪，剛纔還想打瞌睡的同學頓時來了精神，疲倦和睡意一掃而光。

申老師就是這樣，他語言的魅力就像一塊磁鐵，深深地吸引着我們。他的課上，不知道什麼時候就會有妙語連珠跳出來，教室的每一個角落都灑滿了歡聲笑語。我們的耳朵也被緊緊抓住，想不聽他講課都難。

在申老師的帶動下，全班同學的精神面貌煥然一新，班級氛圍和諧，人人樂觀向上。幽默“老班”，名不虛傳!

班主任作文14

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它的成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它們高聳；我感恩我的老師，因爲老師打開我知識的大門讓我在知識的海洋遨遊。在我成長曆程中，濃濃的師愛陪伴我的左右。“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。”每當我想起這些讚揚老師的詩句，我都會想到我們的班主任。

我的班主任和藹可親，在校兼數學老師。一副瓜子臉，上面鑲嵌着紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑起來還露出珍珠般的牙齒，老師真可愛！

那還是上小學1年級的`時候，朱老師接了我們這個班。她給我們總的印象是：30多歲，短髮、圓臉，給人一種和藹可親的感覺。

說實在的，一開始，我並不覺得這個老師怎麼好。在她的課堂上，經常能聽到老師高嚨大嗓地大吼，非常地嚴厲。

那次我生病了，因爲是早上起來後才發覺的，所以也沒來得及請假。第二天去上課時，她問了我原因，我如實回答了。她並沒有絲毫責怪我沒有請假就缺課，而且還關切地問我身體的狀況如何。

2年級時，我在班中擔任組長，所以組裏的大事小事甚至連雞毛蒜皮的小事也要管。因爲時間倉促，經常忙不過來，常常是顧此失彼，“工作”處理得不是很好。朱老師並不責怪我不精於管理大組，而是很耐心地輔導我，一步一步地教我如何做好“工作”

從前我的數學成績只是一般而已，沒什麼突出的成績，一直默默無聞，但自從遇到朱老師以後，這種情況徹底改變了。朱老師的課很有趣，不僅鍛鍊了我們的思維和反應能力，而且，莊老師的鼓勵使我都學習數學加倍用功。

朱老師給予我的實在太多，太多，三言兩語怎能說得完？！無論是在學校上、生活上，還是在工作上，朱老師都是我的支柱。

千言萬語，訴說不盡。朱老師——謝謝！

班主任作文15

老師是黑暗深處的一抹亮光，照亮我們的心靈；老師是知識海洋上的指南針，爲迷茫的我們指引方向；老師，又如那細細春雨，滋潤着我們這些幼小的樹苗。我們的班主任就是這樣一位和藹可親，與我們同甘共苦，無時無刻不在關心我們的最美老師！

記得剛上初中那天，我激動地走向教室，就看見一位身穿藍色馬甲，黑色褲子，留着平頭，胖乎乎的男老師站在門口，笑容可掬地望着我，使我一下子就喜歡上了這位老師——黃老師。整個級部12個班，只有我們班的班主任是男老師，但黃老師管的班也絲毫不比女老師差，甚至比女老師還更勝一籌呢。

黃老師自知我們班體育差，所以一直陪着我們訓練。軍訓時，我們在烈日下站軍姿，黃老師寸步不離地守在一邊，陪我們一起站。太陽炙烤着大地，我們一個個變成了籠屜裏的.蒸包，滿頭大汗。再看黃老師，臉紅撲撲的，眼球掛滿血絲，疲憊地望着前方，汗不停地流，浸溼了襯衫。我們心疼地望着他，爲我們有一位同甘共苦，一起奮鬥的班主任感到自豪，他在陽光下散發着它的美麗。

別小瞧了黃老師，他的心思比女老師還細呢。每次我們中午午休起牀時會有一陣響亮的鈴聲，黃老師怕嚇我們一跳，總是在還有兩分鐘起牀時，叫我們起牀。有時他回來晚了，來不及叫我們，還會不停地向我們道歉。我們心裏永遠都是說不盡的感激，感謝黃老師對我們無時無刻的關懷。

黃老師在我們的學習上也下了不少功夫。對我們要求很嚴，抓得很緊，每天早上的早自習總是催促着我們背課文，背單詞。他總喜歡拿着一本厚厚的《論語》坐在講臺上看，陪着我們一起學習，給我們樹立榜樣，感謝黃老師爲我們付出的一切！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，我們的黃老師就是這樣一位關心學生，與我們共同努力的班主任。他一直細心地教育着我們，我們非常感謝。老師是學習的指導者和成長的引路人，我們的學習成長都離不開親愛的黃老師，在我們心目中，他永遠是最美的班主任！