我們的六年作文

在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的我們的六年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們的六年作文1

我們的教室在老教學樓的三樓。站在教室門口，我發現早晨的空氣真清新啊！這是多虧了我們的綠色植物，他們組成了一道道綠色的屏障，不但可以淨化空氣，還可以保護我們的眼睛，讓我們不至於在黑白字的世界裏近視，當然這也是我們教室裏的'一道風景線。

走進教室，可以看到墨綠色的大黑板，再擡頭，可以看到上面八個大字：“勤思博學，艱苦奮鬥”，這是激勵我們勤奮學習的標語。教室左邊牆上有學生行爲規範和學生守則。教室右邊牆上有心願樹和學習計劃。我們把自己的心願粘在心願樹上，我們每個小組還制定了小組學習計劃。

最後，就是我們班的讀書角了。這是我們班的新朋友，也是新學期老師送給我們的大禮物。讀書角剛剛建立起來的時候，我覺得他就像一個剛出生的嬰兒，但他不會哭，也不會鬧，只是靜靜地待在教室的一角，等待我們進去讀書。每天中午吃完飯以後，老師讓我們進去讀書。當然不但可以讀書，還可以休息。老師說如果想睡覺也可以，因爲養好精神，下午才能認真聽課，但我們都喜歡坐在裏面看書。拉開一點窗簾，一縷縷陽光灑在墊子上，像霧像雨又像風，好溫暖好舒服。我們的讀書角如同一位課外輔導老師，帶給我們知識，也帶給我們快樂。

下午放學了，值日同學又在給綠色植物們澆水了。水花灑在葉子上，升起一陣陣霧氣，陽光照耀在上面，美極了！

我們的六年作文2

我們的學校有花，有草，有樹，是一個環境優美，空氣清新的大花園。

走進學校的大門，首先映入眼簾的是一棟高大的教學樓。教學樓的四周種植了四塊綠油油的草地，草長得很茂盛，象一塊塊碧綠的柔軟的地毯。草地旁是兩條鋪着美麗圖案的石子路，石子路旁邊栽着兩棵大王椰，大王椰枝繁葉茂，象兩個忠誠的衛兵守衛着教學樓。教學樓高約40米，有美術室、微機室、階梯教室，每一層還有四個普通教室，同學們就在這些教室裏學習知識，也學到了做人的道理。這裏的階梯教室很大，有200多套桌椅，教室正中間是一塊長方形的屏幕黑板，黑板正前方的下面是電腦，操作電腦的'時候，可以把電腦上的內容打到屏幕上，同學們在這裏可以享受到現代化的、直觀、形象的教學。

走出教學樓，穿過寬大的足球場，走上一個樓梯，我們就可以看到兩塊綠草如茵的草坪。右邊草坪有一道密密的榕樹圍牆，榕樹的樹葉長得很快，你如果不留心，什麼時候榕樹連在一塊了，你都不知道。有時候，榕樹底下的牽牛花的藤蔓還會伸出頭來和榕樹做伴，藤上又開花，一片耀眼的碧綠中點綴着幾朵紫色的牽牛花，真象極了一幅美麗的錦緞。左邊的草坪則栽滿了冬青和不知名的花兒。

走過草坪，我們就來到寬闊的操場，操場兩旁栽種着朱槿花、迎春花，每天的課餘，我們在操場上玩耍，都能聞到花的香味，使人心曠神怡。操場兩邊是臺階，每當學校有文藝匯演，我們就坐在臺階上觀看精彩的節目。

看，這就是我們的校園，這是一個充滿了歡樂的校園，是一個美麗的校園。我們在這裏學習，生活，快樂地成長。

我們的六年作文3

“全家歡喜辭舊歲，滿院生輝迎新春。”這句話描寫的正是我國一年之中最隆重、最喜慶的節日——春節。

農曆正月初一是一年中的第一天，也是春節的開始，春節是中國最大的傳統節日，一般從初一持續到初五，有的地方要過到正月十五，甚至到正月底，但不論時間的長短，春節期間的豐富活動與熱鬧場面都是毋庸質疑的。

其實在春節之前，年三十的準備工作也同樣忙碌而快樂、充實。在那一天，各家各戶都會貼春聯、敬門神、掛年畫，以增加過年紅紅火火的氣氛。

在年三十，家家雖然都會準備自己家的拿手好菜，但是有一種食物卻是比各種佳餚都重要的傳統食物，那就是——餃子。傳說古代，名醫張仲景到了一個地方，百姓們都十分歡迎他，但不久，張仲景就發現百姓們都患有一種疾病——渾身發冷發顫。於是他把採來的藥與羊肉包進麪皮並煮熟。鄉親們吃了以後渾身變得暖和，再也不冷了。而那治病的良藥就是餃子的雛形。雖然與春節並無關係，但年三十吃餃子已經成爲了中國人的習俗。

新年伊始，萬象更新。人們紛紛走街串巷，尋親訪友。男女老少也都換上了新衣裳。或莊重，或高雅，或瀟灑，或豔麗。人們誇獎着彼此美麗的衣裳，街道已經變成了彩色的世界，大家夥兒喜氣洋洋，全國上下充溢着喜慶的'氣氛。

直至今日，在中國人看來，春節已經成爲了一年之中必不可少的一部分。它代表的不僅是喜慶、歡樂與祥和，還寄託了人們對新年的企盼與願望，激勵奮進。春節兩千載盛傳不衰，顯然已經成爲了我國民族傳統文化中一顆最耀眼、最閃亮、最美麗的璀璨明珠。

我們的六年作文4

我看過一幅極具諷刺特色的漫畫，畫的是在一片茂盛的森林裏，一個人揮舞着斧頭，隨便地砍伐樹木，一隻啄木鳥站在那個人的肩上，啄着他那像木頭般的腦袋，生氣地說道：“這段木頭裏一定有蟲！”

我一看完這幅漫畫，就哈哈大笑，笑裏之餘，我不禁痛恨這個人，因爲這個人隨意砍伐樹木。再想想我們的行爲，再看看我們的周圍，腦袋裏有蟲的何止畫上的人呢？我們學的第四單元的.課文都是讓我們保護環境的課文，比如我們在學第十三課《只有一個地球》中得知，森林資源原本都是可以再生的，可以爲人們長期做貢獻的。但是人們隨意砍伐樹木，破壞綠色植被，是原本可以再生的森林資源越來越少，像這樣的自然災害難道還少嗎？比如說：水土流失、洪水氾濫、土地沙漠化等自然災難難道不是隨意破壞森林資源的後果嗎？我看那些腦子裏有蟲的人真是不懂得珍惜森林資源的重要性。爲了保護森林不再被破壞，我們一定要保護環境。在我們的生活中，那些腦子裏有蟲的人不愛惜自然資源，不懂得保護環境，他們隨意的開採礦物資源，不顧後果的濫用化學品，亂扔垃圾造成環境污染毀壞水資源等等，這些都是破壞自然資源的表現。如果地球的資源枯竭的時候，我們將別無去處，因爲只有地球才適合人類居住。一畝樹林每天能吸收27公斤的二氧化碳，釋放49公斤的氧氣，一個月可吸收有毒氣體4公斤，可比無林多蓄水20噸，一畝樹林可保護100多畝良田，可免受風災。

爲了不再遭受水土流失、洪水氾濫、土地沙漠化等自然災害，所以我們要精心的保護森林。

我們的六年作文5

聽着summer這首純音樂，我寫下了這篇文章。小學這六年來，經歷了許多悲歡離合，也許用這個詞很過，但仍然想用重一點的筆墨來譜寫這段小小的、純真的童年。六年來，我們熟悉了學校的每一處風景，也懂得了，成長、叛逆，但終究還是依賴着這所棲息園。

也許很多人想着，要是不離開學校就好了。但是有多少人能實現呢？答案是否定的。從一年級的歡歡喜喜；到二年級的調皮搗蛋；經過三年級的懵懵懂懂；走過四年級的青青澀澀；直到五年級的灑灑脫脫；最後，最終的，六年級的各奔東西。任何一段記憶都值得我們去珍藏、去品味。也許走出了這個校門，也許等大家再長大幾歲，也許，就連這小小的童真也都消失了。每年夏天的那次期末考，永遠帶着歡快的笑容。但這次，也許是淡淡的憂傷。

畢竟，很快要分別了，畢竟，還是有些不捨。也許我們以後還有機會見面，但還是有人落單。那些落單的`人，希望你能原諒我們，我們會永遠在你的記憶裏。現在是冬天，班上的同學們，彆着涼，讓身體和心靈一起度過這剩下的半年。畢竟我們無法抓住時間，只能盡力不錯過它。只是，一旦錯過了就再也回不來了。也許大家都曾暗暗地喜歡過人，但那只是一種依賴。等到長大了，纔會明白什麼纔是真正的喜歡。也許我說這些還都太早了，但我仍還是要說出來，畢竟還有很多人不知道啊！讓我們，脫下小學的童真，換上初中的叛逆，披上高中的疲憊，踏進大學的城堡，直到走進社會。希望這段回憶，能成爲不被時間摩擦掉的，永恆。

我們的六年作文6

我們的學校坐落在城關鎮唐人街旁。走進學校大門，映入眼簾的便是那兩個長長的花壇和莊嚴的警衛了。

我們的學校如果以主幹道爲界線的話，那麼左邊是操場，右邊是教學樓和停車場，主幹道的盡頭則是假山和噴泉。

用神聖的白色和如海水一樣藍的四層教學樓，是同學們快樂學習的地方。只要一上課，世界上的事物都沉靜下來，連快活的.鳥兒也站在樹枝上不敢動，因爲它怕動了一下會影響同學們那朗朗的讀書聲。在教室門口的走廊上，每一個班的教室前後，都有自己班的書法或者畫。在兩棟教學樓的中間有一個大廳，同學們下課了都會在這裏打鬧嬉戲。大廳門前的兩側各有一個花壇，花壇裏的桂花已經盛開了，桂花的個頭很小，是米黃色的。你別看它小，它開的時候可香了，你只要聞到這香味，學習的疲倦則全部消失的無影無蹤了。

星期一時，操場上所有的人都穿着黃綠色的校服，脖子上繫着鮮豔的紅領巾，在國旗臺後站着整齊的隊列。國旗臺是用深褐色的瓷磚砌成的，中間有一根高得直插雲天的金屬旗杆。升旗儀式開始時，國歌頓時響起，這莊嚴的旋律使我們想到了原來革命烈士用獻血換來的和平。看到鮮紅的國旗慢慢升起，個個都手舉過頭頂的同學們和我的心裏思潮起伏。第二節下課時，同學們在塑膠跑道上進行四百米跑步。同學們的步調都是一樣的，這步調合起來猶如一首優雅的小曲。跑步時，同學們一個個像一隻只快活的小鳥在蹦跳着。

暮色即將降臨，同學們伴着書香和花香戀戀不捨的離開了校園。

我們的六年作文7

大家好。現在我們要介紹我們的校園。俊如小學隸屬秀城實驗教育集團，建於20xx年，位於嘉興市南湖區三水灣中學對面。佔地近60畝，建築面積18538平方米，綠化面積14940平方米。圖書館在行政樓一樓，學校每年都會舉辦讀書節。讓學生感受到讀書的樂趣。

我們的校園環境優美，以橙色建築爲主調，綠色校園。

一進校園大門，迎接你的是一棟高大的行政大樓，其中圖書館在行政大樓的一樓。行政大樓前有幾棵綠樹。行政大樓的左邊是一個演講廳，你可以在那裏看節目。遠遠看去，就像一個哨兵守護着學校裏所有的師生。演講廳的左邊是操場。操場周圍有許多綠樹，像士兵一樣站着。操場正前方有一張指揮官的桌子，從那裏你可以看得很遠。穿過籃球場後面的'小路，你來到了體育館。羽毛球和乒乓球可以在體育館裏打，在那裏我們可以體驗運動的樂趣。

行政大樓後面是三棟教學樓。教學樓內的走廊充滿智慧，是一條充滿靈動的校園文化走廊。教學樓裏的每個教室都是五彩繽紛的，充滿了孩子們的興趣。教學樓後面是食堂，分爲學生食堂和教師食堂。餐廳旁邊有桂花樹，樹葉青翠欲滴。每當桂花香的時候，學生們就會聞到樹旁桂花的香味。有時候用鼻子吸，像是想把桂花的香味吸到自己身上。

我們的校園給你留下了乾淨、舒適、安靜的環境嗎？這裏，有默默無聞辛勤播種耕耘的園丁；在這裏，學校有收穫的喜悅。

我們的校園是學習的搖籃，在這樣的環境中健康成長，我們感到無比的快樂和自豪。

我們的六年作文8

耳熟的下課鈴聲，眼熟的同學老師。可唯獨他，是我沒見過的新面孔。

小小的眼睛，紅潤的嘴巴，一般不戴眼鏡的老師看起來一點兒也不嚴肅，而他，卻是一個例外，板着臉，好像有人欠他錢了一樣。同學說他就是新的科學老師——胡賽。胡賽！他就是那個我心心念道的胡賽？看他那臭臉，我就覺得自己被學哥騙了。唉——以後的.日子不好過了。

老舊的鈴聲響起來了，上課了。只見他兩手空空地走進教室，沉重的腳步聲配那張黑着的臉，簡直絕配。他走上講臺，剛剛教室還是菜市場，現在就變得鴉雀無聲。我看着他那張臉，心裏就像有隻小兔子在四處亂跳。就連教室的呼吸聲也變小了，看來這個老師挺可怕。

終於，他開始講話了：“我就是你們的科學老師……接下來，我要選課代表和組長，這是自願舉手，看自信和勇氣，課代表的舉手。”大家好似不知道舉手是什麼，都把頭埋地低低的，每一個人都無動於衷，誰都不想一上任就被踢下來。他只能笑笑，只好先選小組長了。

終於輪到我這個組了，可這時，有兩隻手同時舉起，有隻是我的，我看了看另一隻……唉——又是前面那個女生。老師見到有兩人舉手，甚是驚喜。接着想了想，叫我起立，問我一個問題：“你覺得自己跟她誰更優秀？”我愣了一下，底氣不足地回答：“如果我不說我，那我就是對自己沒信心，何必要舉手？”老師示意讓我再說一次。這一次，我特別足地大聲說一次。他說：“那是不是我不選你就是不給你面子？”我輕輕地“嗯”了一聲，於是，我就成了組長。

此時我突然發現，這個新面孔也是不錯。

我們的六年作文9

我們約定好的，而今你卻失約了。

你說過：有了綠葉紅花更豔，有了白雲藍天更寬，有了扶持生命更美。人的一生中有種種的遭遇，相扶持的人也不斷地在過程中出現。而我們，因爲摔倒時彼此牽起手，才能繼續向前跑！

打開心靈的窗口，把一幕幕的美好情景再現，偶爾唱唱熟悉的歌曲，閉眼聆聽幸福的`聲音，是那樣地令人怦然心動：歲月鎖不住我們的從前，時光更鎖不住我們的今天和未來。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，幸福快樂是七種顏色的花，漫漫人生路，它永不凋謝，從過去直到未來。

以前，幸福就在有你的地方，快樂就在你的心靈深處。現在，你那花兒一樣美的笑容呢？爲什麼消失了？心情不好時，少了你逗我笑；和朋友吵架，少了你這個“和事佬”…其實這些，都只是我想你的藉口罷了。

我們的約定，你還記得嗎？在那邊，你是否也想着…

我還記得，那天知道後，我看到學校的花，很生氣地說：爲什麼你這朵花，秋天謝了，明年夏天又能在開呢？

一千多天過去了，我還是接受不了！我始終記得我們的約定，我仍舊去了，但…

命運的乖張，讓我們與逝去的人從此再見無日。因爲害怕觸動心底的悲傷，怕自己心痛的感覺，怕自己止不住的淚水，所以壓制懷念。只有清明，纔是可以讓我們大張旗鼓懷念那些曾經深愛我們而如今已遠去的人的日子。

期待着和他們在天堂相聚，是我們不再恐懼死亡的原因吧！

就讓我們的約定無限期地延長下去，直到某個時候，我們在那邊再聚…

我們的六年作文10

時光匆匆地流逝着，眨眼間，我們都變成了低年級同學眼中的大哥哥、大姐姐。小學六年，我們在歡笑與嬉鬧中度過，在爭吵與悲傷中度過，同時，也在溫暖中度過。

我們班一直以來都吵吵鬧鬧的，看上去一點兒團結心都沒有。但其實，班上每個人的心都是溫暖的。

印象中，大家一起“並肩作戰”的次數並不多，屈指可數，但卻件件溫暖人心。

一次，學校裏臭名遠揚的“小霸王”欺負了班上的女生，大家都生氣極了，紛紛衝上去，爲受害者打抱不平。但小霸王又怎能善罷甘休呢？他便試圖來撞班上的`門。沒想到的是，班裏的同學們都好像“團魂爆發”了似的：有的上前堵住門，有的上前與他盤旋……

我們在一起歡笑，一起並肩作戰，一起打鬧，一起漸漸走完了小學的路。每個人的心中，都會又不捨。

六年前的那個秋天，那是我們第一次相識，相知。那時的我們，只知道將會和大家一起度過漫長的六年，也想着，分別時，應該不會傷心，流淚吧。但現在的我們，就好像一個無形的大家庭。我們會爭吵，會流淚，但無論是誰，都不能傷害這個家庭中的任何一人。

我們五十一個人一起度過的時光，就好像那山上的牡丹。在那峭壁上，綻放着亮麗的色彩。

我們的青春之花，終會長成累累碩果。但它始終在我們每個人的心中，永不凋零。

我們的六年作文11

聽見了嗎？那清脆的腳步聲；聽見了嗎？那豁達的笑聲；聽見了嗎？那滴滴嗒嗒的敲響聲；看見了嗎？時光老人正駕馭着他的車子，緩緩地向我們走來，帶着他的時光錦囊，充滿笑意的嘴角，那慈祥的`面孔，正從你的眼前駛過，你是否留意過他？

每一天，我們都在與時間賽跑，可是，誰有真正的珍惜過時間呢？每一天的時間，似乎都過得太快了，一年365天，像一束光似的，一溜煙的，向遠處奔去……

美好的時光，總是過得太快，可真能怨誰呢？誰也不能怨吧，悲傷的時光，也是過得很快，時間一直在“滴滴嗒嗒”的過去，也許你也總是不時地擡頭望望時鐘，低頭看看手錶，想知道時間是不是已經走了？也許它是走了，不過，也至少留下了一個迴應……

我們總是每一天都與時間賽跑，看看誰能跑在前面，也許你總是“輸”，也許你總是“贏”，可是下一秒，你就不一定，是這個結果……

時光老人的步伐不會爲你停留，也許你的青春、歲月或者輝煌，都在與時間賽跑；青春，想過它是什麼顏色嗎？其實它是青色的，也許，它是白色的，也許，它是奼紫嫣紅的，爲什麼呢？因爲這裏面有你的汗水、淚水和歡笑；歲月，它應該是時光老人的“閨蜜”吧！因爲它也是，悄悄地從你的眼前走過，不過他可不老實，它會在你的臉上游玩一番才離去；輝煌，也許它站在那，它就站在那，你會看見它閃閃發光，耀眼無比；也許這三位，並不會停留在那裏，你必須追上他們的步伐，才能得到永久的歡笑，你不必遺憾，也不必傷感，因爲時光老人的時間，會帶走一切，你只需做好你自己，自己活的開心快樂就好，不必去管那些遺憾和傷感，應該和時間，和歡樂一起美好的走下去！

與時間賽跑的我們！會一直跟着歡樂和時間，永不停息的奔騰……

我們的六年作文12

暑假已經過去了，迎接我們的是一個全新的學習，全新的校園生活，全新的校園世界。走進校園迎面吹來一絲飄飄柔柔的風兒，原來是大家正鼓動着手中的花球歡迎我們呢！

校園的世界是多麼不同啊！與往日相比，差別也太大了，許多牆面都砌上了白白亮亮的瓷磚，本來的'水泥地面如今以換目一新，變成光滑的水磨石了，對了，牆也白刷了一遍。別光顧着欣賞，其實要不是那些辛勤的工人們在暑假的時間裏，日日抵擋着太陽的暴曬，也許現在我們眼前的校園，看着就不會這麼舒服了！

叮叮叮！下課了，讓我爲大家介紹我們美麗的校園吧！在學校西邊的處爲是一座婉如玉女的嬌巧亭子，爲什麼說它是玉女呢？是這樣的，亭子的屋脊是玉女手握的一把傘，柱子則是滴落的雨點並逐漸形成小水流從傘頂尖淌下來，而中間就是玉女了，由於天氣的關係，行人中的玉女被擋住了，所以看起來很模糊。四季裏的校園就更美麗了！春天，校園裏的花草樹木如精靈般伸着懶腰甦醒過來，偶爾在校園裏散發出清香，你看，那幾只蝴蝶正在空中舞動裙邊起舞呢！夏天，池塘裏的荷花在荷葉的呵護下顯得更加白的雪白，香的濃香，雖說在泥水中長大，但卻有“出泥而不染”的風格，也在嚴酷的夏天裏增添了一些顏色。秋天，火紅的楓葉像顆顆寶石鑲嵌在這季節裏閃閃爍。冬天，雪花如小小的雪仙子從天上飛舞到人間，它們各自都帶着祝福語散給那些童真的孩子們，一切都那麼的安靜，學校裏到處都有它們小小的身影，它們就像一朵花似的輕輕地飄落在各處，真個小鎮雪茫茫一片，我們的學校就是矗立在雪天裏的城堡。

聽了我的介紹，你喜歡我們的校園嗎？

我們的六年作文13

德國歌德說過："要成長，你必須獨創才行。"的確，一個人要不斷成長，不斷進步，必須需要創新。

我曾看過這樣一則故事：1900年，著名教授普朗克和兒子在自己的花園裏散步。他神情沮喪，很遺憾地對兒子說：“孩子，十分遺憾，今天德國歌德說過："要成長，你必須獨創才行。"的確，一個人要不斷成長，不斷進步，必須需要創新。有個發現。它和牛頓的發現同樣重要。”他提出了量子力學假設即普朗克公式。他沮喪這一發現破壞了他一直崇拜並虔誠地信奉爲權威的牛頓的完美理論。他終於宣佈取消自己的假設。人類本應因權威而受益，卻不料竟因權威而受害，由此使物理學理論停滯了幾十年。25歲的愛因斯坦敢於衝破權威聖圈，大膽突進，讚賞普朗克假設並向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學的基礎。隨後又隨意破壞了牛頓的絕對時間和空間的.理論，創立了震驚世界的相對論，一舉成名，成了一個更偉大的新權威。

看完這則故事，我懂得了我們一定要創新.創新是一個企業、民族、甚至是國家的希望所在。在日新月異、競爭激烈的年代裏，我們個人要有危機感，要有競爭的意識，而就必須提高自己的創新能力。在現實生活和工作中，很少有人將各種主意、構思表露出來，並付諸於實踐，這樣做實際上埋葬了許多初萌發的創新閃光點，習慣了用新思維去思考問題。在學習上，我們不能一味的接受新的知識，要學會獨立思考，勇於思考，這樣才能真正在生活中不斷創新。所以現在,我也逐漸養成了獨立思考的好習慣。

科學永無止境，讓我們不斷探索，不斷髮現，享受創新帶給我們的樂趣吧

我們的六年作文14

走進校門你就會看到一個美麗的校園，就像看到了一個溫馨、幸福的家一樣。它會帶給你快樂、笑容、一個全新的世界。

校園中間有一個寬闊的操場，周圍都是一片片茂盛的花草樹木。在主席臺左右兩邊有一坡坡梯子，梯子兩旁有五顏六色的鮮花。踏進一層梯子，你就會聞到芬芳撲鼻的花香，就像進入了花的海洋。

春天，校園樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。在溫暖的陽光照耀下，我們快樂地生活着。春風吹來，帶着小草發芽的清香，站在校園裏沐浴着春光。同學們那雙冰涼的小手很快就變得溫暖了。

夏天，茂盛的樹木把學校周圍封得嚴嚴實實的'。樹木就像一位嚴格的守衛，把學校保護得十分安全。早晨太陽從東方升起了，整個校園被陽光籠罩着，花草樹木、教學樓、操場都像鍍上了一層金色。

秋天，一棵棵小樹穿上了黃色的衣裳。落葉在空中飛舞，彷彿一隻只小蝴蝶在半空中唱歌、跳舞。這時候，你站在操場邊上的主席臺上向遠處的果園裏眺望，果樹向人們獻出了酸甜可口的果實。

冬天到了，雖然我們的學校沒有可愛的小雪花陪伴我們，我們仍然快樂地過好每一天。聖誕節快到了，我祝願大家快樂地過好聖誕節。

這就是我們的紅光小學，它不僅風景優美、環境宜人，還能讓我們安心的好好學習，快樂的成長。我愛我的校園！

我們的六年作文15

一團烏黑的頭髮，再加上一雙火眼金睛，高挺的鼻樑上架着一副金絲框架的眼鏡。瞧！這就是我們新老師—翁老師。

記得在開學的`第一天，我們非常期待新班主任的到來。突然，走廊上響起一陣腳步聲，同學們一下子都端正地坐到自己的座位上。教室裏鴉雀無聲，只見翁老師穿着一件藍色t恤走向講臺。站在講臺前，她用響亮的嗓音自我介紹說：“大家好！我叫翁秀萍，大家可以叫我翁老師。我就是你們班這學期的班主任。”話音剛落，臺下頓時議論紛紛：“翁老師我認識呀！”“聽說這個老師很嚴格呢！”“她在進修學校教過我。”......翁老師對同學們說：“同學們，請安靜！我想你們其中的一些同學已經比較瞭解我了。我呢，比較嚴格，但是希望我們能配合得很好，順利完成這一學期的任務，走過小學生活的最後一年。”我心想：“這個老師並不兇嘛！”同學們也從此熟悉了這位翁老師。

翁老師在上課時嚴格要求我們的課堂紀律，認真學習，就像教練訓練運動員一樣一絲不苟。下課了，翁老師讓同學們在走廊裏休息，望望遠，呼吸新鮮空氣，讓我們勞逸結合。如果我們做錯了什麼，翁老師就會讓我們反思，直到認真對待自己的錯誤爲止。歸根結底，翁老師是一位做事認真，盡職盡責、要求嚴格的好老師！

我希望在翁老師的帶領下，我們班會成爲一個優秀的班級，爲走完小學生涯畫上一個圓滿的句號。今天，翁老師還是我們的新老師；日後，我相信翁老師一定會成爲我一生中難忘的好老師！