一二三木頭人作文(合集15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的一二三木頭人作文，歡迎閱讀與收藏。

一二三木頭人作文1

今天下午陳老師和我們一起玩古老的木頭人遊戲，我們都很開心。

陳老師首先跟我們說了遊戲規則：擺出各式各樣的造型不能太單調。比如說只是一直盯着書看；也不能做讓自己無法堅持的造型，比如說像個大嘴巴青蛙一樣。擺出的造型一定要能夠堅持住一分鐘，要是堅持不住則立即淘汰，還要不動也不笑，那樣才能完美通關。要是動了、笑了，就直接淘汰，堅持住的人就能得到老師的獎勵。

隨着老師喊“123，木頭人不許動，不許笑！”……遊戲就完美的開始了。我們也想好了自己表演的人物，有的木頭人在劈叉，像一個熟睡的睡美人；有的低着頭看着地板，像一個駝揹人；有的看着前方的椅子，感覺椅子上有本書；還有的插着手，像在曬太陽的老人；還有一對神仙，是如來佛祖和觀音菩薩。教室裏變得鴉雀無聲，我最後堅持下來了，得到了美味的'糖果。

接着我們來到了第二輪，第二輪是陳老師來做動作，說笑話逗大家笑，大家不笑就勝利。遊戲開始了，老師一會兒學小豬的樣子，一會兒做鬥雞眼，一會兒扭腰抖腿跳廣場舞，我在老師說“小豬”的時候就被逗笑了。我們班有倆人太厲害了，老師放大絕招，演大嘴巴青蛙都沒有把他們給逗笑，時間到了，他們贏了。

時間過的真快呀！活動既在歡聲笑語中開始，也在歡聲笑語中結束。

一二三木頭人作文2

昨天我在班裏和老師，同學們一起玩123木頭人的遊戲，在老師的判斷一下，一共有三局第一局1分鐘，第二局3分鐘，最後一局也就是第三局5分鐘。

開始，只聽老師那張嘴快速的張動着同學們立刻扮出奇怪的樣子，有扮小貓的、有扮大老虎的、有扮小狗的、還有扮小兔子的……劉毅豪淘汰老師一個個說出了被淘汰的人的第二局，有的同學自己認輸了認輸和淘汰的.同學讓其他同學也淘汰，有的撓他們癢癢有的說一些讓大家生氣的話，果然有同學淘汰了這3分鐘，讓我覺得好像過了3小時一樣。第三局開始老師的聲音了，我緊張起來，因爲3分鐘就像3小時那5分鐘在我心目中不就相當於5小時了嗎?好吧，有的同學想讓我淘汰那好吧，我就要閉上眼睛，這樣我就看不見你就看不見他那好笑的樣子了。

遊戲結束，我緩緩站起來又升了一個懶腰，我覺得我的身子好酸呀，都快升不起來了。

這次在班裏玩的遊戲真好玩，我堅持下來了，這可真不容易，如果班裏以後還會玩這樣的遊戲，我也會像這次一樣不認輸的。

一二三木頭人作文3

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”……上課了，這一節課講的是作文，作文的主題是記一次遊戲，學着學着就快學完了。老師給我們看了一篇習作例文，這一篇例文寫的的是123木頭人，我們讀完這篇例文，老師就提議說我們也玩一下這個遊戲吧！我們立刻回答好啊好啊！

老師開始講規則了，全班立刻安靜下來，認真聽遊戲規則，是全班人都站起來後老師一說定就擺一個好笑的姿勢，不要動。第一關是一分鐘第二關是兩分鐘的三觀是五分鐘，等時間一到老師就會說動，如果有人被淘汰了，就可以逗別人笑。

遊戲開始了，全班起立老師數了三聲123“定”全班的人都不動了，老師開始計時一分鐘，分鐘時間到了，沒有一個人被淘汰，第二關兩分鐘開始了過了一會兒，時間到了，第二關時間剛到有一位同學就被淘汰了，第三關開始了他開始逗別人笑了，有些人也自動棄權了，那些人開始逗我們這些沒被淘汰的人，有一位同學還用書來敲我們的'頭，最後第三關時間到了，就剩幾個人了，我也是其中一位。

這一次遊戲我玩的非常開心，這是我開學以來玩的最開心的一次，我一定不會忘記這次玩的遊戲。

一二三木頭人作文4

每天傍晚，公園裏總傳來一陣歡聲笑語，那是我們在玩一個有趣的遊戲——一二三“木頭人”。

遊戲規則是：首先黑白配選出一位小夥伴作爲抓人者，然後其他小夥伴變成“木頭人”。

遊戲開始了，小夥伴們都在思考做什麼動作，當抓人者喊口令：“一二三“木頭人”，不許說話，不許動。”聽完口令行走站定時，小夥伴們擺出各種造型，有的擺出奧特曼造型，有的做出衝鋒搶姿勢，而我吐出舌頭扮成“小狗”。哈哈，真有趣！

此時，我們都屏住呼吸，我的.心怦怦地跳着，時間一秒一秒的過去，這三十秒真是太漫長了。我仍然一動不動堅持着。突然，有隻該死的蚊子，飛到了我的臉頰上，實在是忍不住，我悄悄地用手拍了一下，立刻恢復到原來的姿勢。哎呀！還是被發現了！蚊子沒打到，我就被淘汰了。“真可惜，如果我再忍一下就成功了。”我沮喪的想。

在我被淘汰之後，我仔細觀察了其他幾個“木頭人”，爲了逗他們，我做出了幾個搞怪動作，惹得他們捧腹大笑。

公園上留下了我們歡樂的笑聲。雖然這次遊戲我是第一個被淘汰的，但我還是很開心。

一二三木頭人作文5

今天，可是一個大週末啊，我叫上了我的好朋友們，到附近的小公園中來玩。

等到人全部齊了後，我們就開始想要玩什麼，忽然我靈機一動，“我們可以玩一二三木頭人啊。”我對夥伴們說，夥伴們聽了我的說法，都紛紛贊成。

遊戲開始了，當裁判的小夥伴先是喊了聲準備，我們就都迅速行動起來，伸胳膊踢腿，都爭着擺造型，只聽見一聲“一二三定”字，大家就像被孫悟空施了定身法一樣，又彷彿像蠟像館裏的蠟像人，一動不動。這時，小夥伴們的動作奇形怪狀：有的抱在了一起、有的惡作劇的趴在地上，像一隻大青蛙、有的甚至躺在了地上，像成了一位“睡羅漢”，而我呢？我原本是想將手放在我前面人的肩膀上，結果剛擡手就被“定”住了，成了一個投降的小兵。我使勁繃住了嘴脣，硬生生的`將笑意給吞了回去，才免得自己沒有被淘汰出局。

可並非全部人都像我一樣，沒有笑出來，沒過一會兒，“咯咯咯”的笑聲接連不斷地傳出。這一下子立馬淘汰了許多人，果然當木頭人也不是容易的。

最終，我也沒有逃出笑聲的“魔爪”，也被淘汰了。雖然遊戲輸了，但是我們玩得很開心，從中我還學到要遵守規則的重要性。

一二三木頭人作文6

今天，我們在教室裏玩了一個遊戲—一二三木頭人。老師先介紹了遊戲規則：大家一起喊完口號後，做一個有趣的動作，把其他小朋友逗笑。如果誰笑了、動了或者露出了大門牙，就要被淘汰出局啦！

遊戲的第一輪開始了，我們齊聲喊道：“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！”我心想：還是先別考慮逗笑

他人了，先保證自己不被逗笑再說吧！於是，我做了一個望着空調的動作。這時就聽胥老師說：“呀，孫玘瑄露出大門牙啦！”就這樣，哥哥被淘汰了，負責在一旁監督我們。

有了孫玘瑄的前過車之鑑，大家個個都更小心謹慎了。同時，大家也都盡力做出各種各樣搞笑的動作，來逗笑別人。比如：吳熙源先是與張銘淏靜靜地對視着，張銘淏開始做了一個親嘴的動作。接着，差不多了五秒鐘，吳熙源的.嘴角微微翹起，終於：“哈哈哈哈！”他忍不住了，仰天大笑起來。張銘淏讓吳熙源笑啦！

已經有許多同學被淘汰了，有幾位同學逐漸“盯上”了我：陳一涵貼在我耳邊，說許多搞笑的話：“你今年幾歲呀？你叫什麼名字呀……”我很想回答她，但我知道這樣就不能獲勝了，於是我努力憋着笑。郝溢檸使勁往我眼睛裏吹風，但我一想到要勝利，眼睛一下都不敢眨。就在這時，老師宣佈了遊戲結束，我竟然勝利了！

事後，我想到要是我沒有堅持到底，或許第一個就被淘汰了。直到今天，我才真正沒明白“堅持就是勝利”的意思。

一二三木頭人作文7

今天體育課上，我和同學一起玩遊戲，我們玩的是“一二三木頭人”。

遊戲的規則是：一個人在前面背對着大家，其餘的人在起點的地方向前走，前面的同學說：“一二三木頭人!”同時回過頭來，我們就不能再向前走了，必須像木頭一樣，擺一個動作僵立不動，如果前面的同學發現了動的人，遊戲才告一段落，重新開始。於是，我們頭碰頭，一起商量起誰當站在前面的同學。我自告奮勇的說：“我來當吧!我來當吧!”“好啊!”大家都同意了!於是我一邊跳着舞步，一邊向前走去。終於，我停在了一堆沙子的旁邊。

遊戲開始了!我大聲喊：“一二三——木頭人!”我又轉過頭去，咦?怎麼沒人?我低頭一看，原來他們是受了那個同學的啓發全躺在了地上!我想笑卻笑不出來是因爲躺在地上一動不動誰都做的出，那說明我必須繼續喊。當我轉過頭想繼續玩的時候，有一個同學竟神不知鬼不覺的走到我身後，輕輕的拍了我一下，大聲叫道：“跑!”於是其他人都像麻雀一樣四散去，留下我一人在那裏呆呆的`望着，原來有一個規則我不知道!那就是碰到在前面的人的背，就必須跑走，不然的話，被抓住的人就成爲抓的了!於是我趕緊去追，好在我終於抓住了一位同學，開始了下一輪……

“叮鈴鈴!”下課鈴響了，我一邊走一邊想：“這個遊戲真好，這是我最喜歡的遊戲!”

今天，我收穫了友誼和快樂。

一二三木頭人作文8

課餘時間，我玩過許多遊戲：跳長繩、切西瓜、丟沙包其中，我最喜歡玩的就是超級無敵木頭人的遊戲了。

有一次，這個遊戲是在作文課堂上玩的，我印象特別深刻，經常跟同學講起。那時的場景，歷歷在目

瞧！遊戲開始了。老師讓揚子宸當逗笑木頭人，其他同學都站起來當木頭人，我們念起了咒語：我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許唸完咒語，老師數10個數，我們就不能動了，教室裏頓時變得鴉雀無聲。

我用餘光偷偷看了看周圍的同學，想看看有沒有誰堅持不住，要亂動的。他們的樣子真是好笑：有的做猴子撈月狀態，有的做武松打虎狀，還有的`做金雞獨立狀。時間一分一秒地過去，大夥兒都憋足了勁，但眼看就要堅持不住了。

揚子宸來逗我們了，我的動作很特別，表情很誇張，心裏是一陣一陣的緊張，感覺身體總是止不住地抖。同學們一個一個地被揚子宸點下了臺，他們要麼是手動，要麼是頭動，什麼樣的都有。

同學們一個個被淘汰出局，最後就剩下了三個女健將：倪子涵、易家彤和我。老師讓我們到講臺前再比一次。最後，倪子涵贏了。

我很喜歡這個遊戲，它既能鍛鍊反應能力，又能提升堅持力。

一二三木頭人作文9

在我的一生中，玩過很多的遊戲。比如說：捉迷藏、跳皮筋、丟手絹和老狼老狼幾點鐘等。但是有一個遊戲卻讓我非常喜歡，那就是---木頭人。

我叫上了我的小夥伴，有小宇，小宇的表弟和我的妹妹。我和他們說：“我們來玩木頭人，規則是：我來當裁判，小宇你來逗笑，其他的人來當木頭人。等我說完三、二、一小宇你就開始，明白了嗎？”

遊戲開始了，小宇開始跑去逗我妹妹，他做了幾個鬼臉，可嚇人了，又學小狗等小動物的叫聲，把我們的肚子都笑痛了。但也對我妹也沒有什麼作用。最後還是輸了。

於是他又去逗他的表弟。小宇用盡所有方法也沒有用。他使出了大招---撓癢癢，撓來撓去，也沒有一點作用，他打算放棄。可他想到了他媽媽叫他的情景，忽然想到：“對呀！我媽媽叫我，我一定要去，表弟也不是這樣的'嗎？”

小宇大叫道：“表弟，你媽媽叫你去幫忙，不去的話，她會打你的。”他果然相信了，連忙跑了回去。當再回來的時候，小宇開心地大叫：“哦，我贏了，表弟，兵不厭詐。”

最後，到了晚上，我們都依依不捨地分開了。

這次的木頭人遊戲，讓我知道了，任何時候都不要輕易放棄。

一二三木頭人作文10

下午最後一節課，王老師大發慈悲，說只要這節課我們表現好，就能玩一會兒遊戲。於是，我們這節課的紀律出奇好，大家都盼着遊戲時間。

最後五分鐘，終於開始做遊戲了，遊戲名叫“木頭人”，規則很簡單：不許笑，不準動，不可說話，禁止露出大門牙。

我盤算着：做什麼動作來逗大家笑呢?鬼臉、白眼……最後我選擇了蹺起二郎腿，一隻手撐着桌子，另一隻手則摳鼻子。平時，大家都會被這一舉動逗得捧腹大笑。可這次不一樣，所有的人像被點了穴一樣，居然紋絲不動。大家姿態各異，有的擺個**姿勢對準別人，有的.靜息，有的扮鬼臉，有的翻白眼，有的半張着嘴……害我忍不住鼓起嘴巴，就快“噗噗”地發出聲了，我的臉被憋得通紅，眼睛早已眯成了一條縫。不行，憋不住了，嘴巴要大笑了――我終於肚子一沉，哈哈大笑起來，成了第一個動的“木頭人”。

看到我笑起來，有些同學沉不住氣了，跟着笑翻了天。有的人動了，還抵死不認賬，非說自己以爲遊戲已經結束才動的，唱起了“反調”。

管他是在遊戲中動，還是遊戲結束後才動呢，整間教室充滿了歡聲笑語，一場遊戲就這樣愉快收場。

一二三木頭人作文11

早上半天醒不來，做好飯了才醒來。吃完飯了趕緊跑，到了靈芝坡下車來。下了車，來到集合的地方，領了一個帽子，等到人都到齊了以後，就要出發嘍！

出發了，走過耕讀書院，巴扎嘿也來跟上，走到有羊屎豆的路和沒有羊屎豆的路的分叉口時，喬老師讓我們停下來讀孟子。讀完孟子後，我們走了那條有羊屎豆的路，然後繼續前進。

沒有用很長的時間，就到了目的.地，在這裏，孟圓明和李子傑還唱起了喜羊羊和灰太狼的片頭曲。休息了一會兒後，李老師讓我們在坡頂集合，集合完畢後，讓我們把自己最好的那篇文章和點評都掏出來。我們按照123木頭人的方法來決定誰先來讀自己的文章，在讀文章的這些人裏，張家豪的文章裏還黑了一個人，是李一坤。讀完文章後，就準備下山了。

下山的時候，不是按原來的路回耕讀書院，而是走另外一條路。回到耕讀書院後，開始加餐，今天的香菇醬太好吃了，讓我吃了整整一個饃。

吃完加餐後，就要進行圍棋大戰了，我們隊和明隊戰鬥，而我跟孟圓明下棋，這局非常懸，孟圓明只要再多兩顆棋我就輸了。我們下完棋之後，早已經開始講棋了。

講完棋以後，我就要回家了，回到家以後才發現家裏來了個不速之客——我右手食指裏扎的一個棗刺尖兒。

我喜歡這次遊學營，因爲有不一樣的活動和吃過的最好吃的香菇醬，還帶回來了一位不速之客。

一二三木頭人作文12

在一個普通的星期天，我們這個大院的小朋友都聚在玩123木頭人的遊戲。

我們這個大院的小孩子有10多個，其中最大的那個是琳琳，她今年14歲，幾個小妹妹都管他叫姐姐，她在這羣孩子之中的威信最大。

在遊戲開始之前，琳琳規定了遊戲規則：先用石頭剪子布的方式決定誰去上面喊，剩下的人在下面一步步的接近上面的人，如果下面的人在上面的人喊話完之後被發現在動，就要被叫上去，直到有一個人拍到了上面的人的肩膀或背，那麼下面的人都要向下、向後退。

遊戲開始了，第一回合由芳芳喊。芳芳大步的走向前，然後將頭轉過來，問：“好了嗎？”“好了——”一羣人在下面大喊做回答。

“那就開始吧！”我們10多個人等着芳芳的號令。“123木頭人——”芳芳一喊完，我們就在下面擺起個千奇百怪的姿勢。“123木頭人——”又是一句，這句話芳芳剛喊完，在下面擺姿勢的`我動了一下，結果正好被芳芳看到了，就把我給叫上去。芳芳走了下去。

我喊了7、8句左右，楊玉寧第一個衝到我肩膀，拍了拍，便急忙跑回起點，其她人，見此情景，也一起跟着楊玉寧跑回起點。

我一轉身立馬就抓住了兩個人，現在他們兩個要石頭剪刀布來決定誰來抓。

琳琳獲勝了，妙妙哭拉着臉來到前面。

……

夕陽西下，連在樹上唱歌的鳥兒也回家了，但是，我們這羣小孩子還在繼續玩耍，繼續歡笑。

“123木頭人——”這是一句連着真誠的友誼的話語，是一句心連心的話語。

一二三木頭人作文13

當老師告訴我們要帶我們玩“一二三，木頭人”時，全班都沸騰了。

老師跟我們說清楚了遊戲規則：每個同學擺出一個自己喜歡的動作，並堅持六十秒，就算勝利。同學們聽了，一個個躍躍欲試。老師看到同學們迫不及待的樣子，宣佈遊戲開始。老師轉過身面向黑板說：“一二三，木頭人，不許說話，不許動。”話音剛落，教室裏頓時安靜了下來，連根針掉在地上都能聽見。再看看同學們都擺出了什麼動作呢？只見有的同學擺出了小兔子的造型；有的擺出了金雞獨立的造型；還有的擺出了受到驚嚇時的`樣子，雙手半掩着張得大大的嘴巴……

其中，最引人注目的是陳紅和張蘭合作擺出的老虎，她們雙腿微微彎曲，雙手擺出老虎捕食時的姿勢，眼睛互相盯着對方，嘴巴張得很大，好像要隨時開始大戰。而我擺的是展翅飛翔的雄鷹，身子微斜，張開雙臂。本以爲這個姿勢很簡單，可是沒一會兒我的手臂就開始有些酸了。我心想，時間怎麼還不到啊，這六十秒怎麼這麼慢啊！

當老師宣佈時間到的時候，同學們終於放鬆了下來，臉上露出了勝利的笑容。我喜歡“一二三，木頭人”這個遊戲。

一二三木頭人作文14

今天我和弟弟妹妹在在自家院子裏玩了一個有趣的遊戲，叫做“一二三，木頭人。”

遊戲規則，先找一個人當獵人，其他幾個當木頭人，等獵人背過身子，叫到“一二三，木頭人不許說話不許動”時，其他人就不能動，如果被發現誰動了，就到他當獵人了。

開始遊戲了，我們先用石頭剪刀布來決定誰當獵人。哈哈，弟弟當獵人，弟弟背過臉來大聲說道“一二三木頭人不許說話不許動”。我和妹妹趕緊做動作。妹妹，把雙手放在大腿上，雙腿合着緊緊的.，再把胸挺直，一動不動的，真像個木頭人啊！我呢，跟妹妹一樣筆直的站在那兒，像一根粗的棍子。弟弟轉過來，發現沒有人動，再次說道：“一二三，木頭人不許說話不許動。”妹妹還沒來得及做好動作，弟弟就轉了過來，把妹妹抓了。

第二回合，到妹妹抓了。還是老規矩，把口號說出來：“一二三，木頭人不許說話，不許動。”我和弟弟不管三七二十一，直接蹲下去。妹妹轉過頭來，把眼睛眯小，把頭伸長硬着要我們動和說話。

我們玩着玩着，天漸漸黑了下來，我們戀戀不捨地回家了。我喜歡“一二三，木頭人”的遊戲，它使我開心啊！

一二三木頭人作文15

“叮，叮，叮……”，下課急急的鈴聲響起，同學們猶如尾巴上着了火的小麻雀般衝出教室（當然，也包括我）跑下樓，開始玩起我們最愛玩的遊戲“一二三木頭人"。

“來！大家黑白黑白K，誰和誰一隊！”一二三結果出來了，我和班長大人們一隊，另外一個同學一個人抓。

我們站好了，班長下令：“開始遊戲！”大家齊喊：“一二三木頭人！"抓的同學猛一回頭，正在前行的'我們立刻一動不動，生怕抓的同學發現我們哪兒動了，把我們帶到“監獄”裏去。可是，在這時一隻非常可恨的蚊子，向我飛來，要知道我最怕蚊子了！隨着蚊子越飛越近，我不自覺地跑了起來，抓的同學立馬就看見了我。結果可想而知，我悲慘的進了“監獄”。但是在“監獄”裏，我還是時不時就向同伴發出求救信號。“一二三木……”班長衝上去，一下子就把我救出來了。“……木頭人。”嘿嘿！抓的同學也喊得太慢了！我回到原來的位置上繼續遊戲。

經過了多次的抓捕，多次的逃跑，多次的救人，多次的換隊員，我已經對這個遊戲瞭如指掌了。我不禁對抓人的那個同學扮起了鬼臉來，那同學一下子被我激怒，直接向我跑來要捉住我，幸虧，我機靈一下子就跑回了安全區，真是太驚險了！

直到上課的鈴聲響起，我們一幫人才戀戀不捨地離開操場，我們約定了下一個課間繼續再玩。