奇妙的數學作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的奇妙的數學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

奇妙的數學作文1

你在思考題中可能看見這樣一道題目：給你一個在鏡子裏的鐘表，要你得出實際上的時間。它看起來似乎很簡單，其實做起來很費勁，還很容易搞錯。首先要倒着標出1~12，然後看鏡子裏的鐘表的時針和分針對應哪一個數字，最後再想它對應真實的時間是多少，但是幾分幾秒最容易搞錯。

我發現一個簡單的方法:如果鏡子裏鐘錶的時間是5:00，那麼實際是7:00。如果鏡子裏鐘錶的時間是4:35，那麼實際是7:25。如果鏡子裏鐘錶的時間是7:44:28，那麼實際是4:15:32。你們發現了嗎? 5:00 7:00=12:00，4:35 7:25=12:00，7:44:28 4:15:32=12:00。鏡子裏的時間和實際的時間的和是12時，也就是說12時減鏡子裏的時間等於實際的時間。爲了計算簡便，如果鏡子裏的時間到分，就可以用11:60-鏡子裏的時間。如果鏡子裏的.時間到秒，就可以用11:59:60-鏡子裏的時間。假設鏡子裏的時間是8:32，那麼實際上的時間是11:60-8:32的數，60-32=28，11-8=3，實際時間是3:28。還可以在驗算一遍，8:32 3:28=12:00。

數學真是奇妙。

奇妙的數學作文2

以前，我總是不愛動腦做數學題，可是我現在已經對數學非常感興趣了，爲什麼呢？因爲我這裏有一個小故事，令我至今難忘。

那時，我剛上二年級，要進行數學期末考試，同學們，個個都認真地複習，我也滿頭大汗的複習着，老師來了，發下試卷，我十分認真的做着試卷，手心漸漸地出了汗，現在只剩下思考題了，問題是：100個人排成5行，每行多少人？我想來想去也都不知道怎麼做，時間飛快的`流逝着，我着急了，可是靈感就是出不來，正在我一籌莫展的時候，忽然想起了老師上課時候教我的題目。哦，我知道怎麼做了，首先100等於10個10，10個人排成5行，每行2人，所以將2乘以10等於20，所以每行20個人。哈，問題解決！

俗話說：“只要肯動腦，問題全逃跑。”我手裏拿着試卷，高高興興的交給了老師。

慢慢的，我對數學越來越喜歡，越來越着迷了，同學們，你們也要努力去發現問題，去解決呀！

奇妙的數學作文3

數學是多麼的神奇，讓你浮想聯翩，帶你穿越時空，讓你與這些古今中外的名家進行思想的碰撞。

我喜歡閱讀數學方面的書籍，它能給我帶來學習的快樂，寫作的美好。

今天心情尚好的我閱讀了《奇妙的數學》這本書。我學會了簡算和速算的技巧，許多人有着驚人的心算能力，而我卻沒有，也許這是他們勤奮學習和刻苦分不開。

有個故事，讓我發現速算的祕密。有一天，大物理學家愛因斯坦(1879一1955)生病了，朋友們給他解解悶，給愛因斯坦出了一道題:“2974×2926”等於多少？

愛因斯坦很快說出了答案:“8701924。”

完全正確，朋友不禁驚歎:“算的這麼快，你是怎麼做到的？”原來愛因斯坦用的是一種速算法，細心的愛因斯坦發現這兩個乘數前兩位都是29，而後兩位74+26=100，然後利用巧妙的方法算出了驚人的答案。告訴我們，只要細心認真，不斷的猜測、實踐、探索，就會發現不一樣的奇蹟，原來數學就在我們的身邊。

數學，是那麼的'神奇，經典有趣的列題，豐富的知識，啓迪了我們的智慧，拓展思路，打開數學世界奇妙的大門，讓你愛上妙趣無窮的數學！

奇妙的數學作文4

生活中發現問題，學習中解決問題。數學興趣培養孩子敏銳的洞察力，數學修養爲孩子插上高飛的翅膀。

《爸爸教的數學》這本書由謝永紅編寫，北京師範大學出版社出版。裏麪包含了三十五個極爲經典的數學原理，如勾股定理、費馬定理、圓周率悖論

悖論是一種神奇的數學理論，就是論斷上錯，實際上爲對；論斷上對，實際上錯，有點像著名的'“自相矛盾”。在本書中提到的悖論有好幾個，我來給大家分享一下吧！

有一個國家，所有的外來者都要回答一個問題“你來這裏做什麼？”如果答對就能夠自由來往，要是答錯，就要受到絞刑。

一天，一個外國遊客經過這兒，他的回答讓士兵十分震驚：“我是來受絞刑的。”如果真的把他絞死了，那他的話便是對的，需要放走遊客；如果將遊客放走，他的話就是錯的。這種數學邏輯被稱爲悖論。

讀了《爸爸教的數學》這本書，你會認識聰明又機靈的妞妞，負責又慈祥的妞妞爸。他們會給你許多啓發，讓你受益終生。

奇妙的數學作文5

同學們，在生活中，數學帶給了我們很多好處，比如在買菜的時候可以快速算賬，在數東西的時候可以快速合計。

在你們的數學學習中是否和我一樣，會碰到一些有趣的發現。現在我就來介紹幾個我的發現。

你會口算嗎？下面我來教你幾種巧妙的'計算方法，第一種：如果你要算500乘以多位數時，只要把500擴大2倍再乘以被乘數，然後再把積除以2就可以了。比如算500×448628，先把500×2=1000，再把448628×1000=448628000，最後把448628000除以2=224314000。第2種：如果你遇到“頭同尾合十”的計算題時，你可以這樣巧算：用十位上的數字乘以十位上的數字加1的積，再乘100，最後加上個位上2個數字的乘積。例如：53×57=？怎麼樣？想出來了嗎？其實很簡單，先算(5+1) ×5=30，然後再算30×100=3000，最後3000+3×7=3021,你掌握了這個小竅門了嗎？

數學真的太奇妙了！我要在以後的數學學習中更加努力，掌握更多的技巧。

奇妙的數學作文6

暑假的一天，我正在做數學暑假作業，有兩道題把我給難住了。

1、體育館的東區共有30排座位，呈梯形，第一排有10個座位，第2排有11個座位，……這個體育館東區共有多少座位？

2、有一串數字，第一個是10以後每個數比前一個大5，最後一個是90，這串數字連加的和是多少？

媽媽過來問我怎麼了？我如實的對媽媽說了，媽媽聽後就給我講了一個故事。從前有一個淘氣的孩子，老師很不喜歡他，因爲他上課老做小動做。一次，老師正上課的時候，他又在做小動作，老師就讓他算一道題，從1加到100，老師以爲他可能就會安靜一會了。可他很快就算了出來了，答案是5050。老師很驚訝，就問他是怎麼算的.。他說：“1+99＝100、2+98＝100、3+97＝100、4+96＝100、5+95＝100、6+94＝100……最後有50個100就是5000，還有一個50，再加上50就等於5050了。”這個孩子長大後成了偉大的數學家，他就是高斯。

我通過媽媽講的這個故事，知道了遇到什麼事要多想辦法，多動腦筋。過了幾分鐘，那兩道數學題就算出來了。

……