【精品】小學年級作文4篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的小學年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學年級作文 篇1

星期六，爸爸教我騎自行車。

我雙手扶把，小心翼翼地坐在車上。左腳蹬着腳蹬，右腳踩着地，爸爸在車後扶着車子說：“眼睛注視前方，出發。”我左腳輕輕一蹬，右腳離開地面，車子搖搖擺擺地向前蠕動，一米、二米、三米、四米……車子搖頭擺尾地向前移動，我的心情由很緊張到輕鬆，覺得騎自行車也不太難學嘛！突然車把擺動幅度越來越大，爸爸趕緊說：“扶緊車把、扶緊車把！”但已經來不及了，我“啊”地一聲摔倒在地上，屁股好疼喲！

我和爸爸總結經驗和教訓後，又重新開始練習，我終於學會騎自行車了!

小學年級作文 篇2

風生水起才知天高雲淡，滄海橫流方顯英雄本色。生命，就像沙漠中的仙人掌，戈壁灘裏的白楊，活着就要以歷磨難，接受並負起責任。

一個人要勇於擔當，才能百鍊成鋼。一羣人的擔當，將生命昇華!一代人的擔當，將讓一個民族再次崛起!

他，一個身高只有127釐米的侏儒，卻扛起自身體重三倍的救火設備，勇敢地衝進火場，眼神堅定而自信，身影獨特而美麗。他將巨大的消防水管投向大火，賣力地撲滅最後一絲火星。“我不會讓疾病阻止我做任何事。我爲自己設定目標，然後努力完成。在很小的時候，我就想成爲消防員，當我16歲時，我如願以償地成爲一名志願者。”這個世界最袖珍的消防員是19歲的美國青年布拉斯科，殘疾的他向世人證明不是人高馬大照樣能救援火災中的生命。

自願消防，火中鳳凰，是他，用殘缺的生命擔當起拯救生命的重任，是他，在擔當中成就了自己!

一個充滿愛心的羣體，頻繁出現在各種公益活動中;一種詮釋愛心的精神符號，走進大街小巷;“人都應該有一顆同情心，自己是一個很平凡的人，做的事也很微小，就像一粒微不足道的塵埃。我們只想平靜地做些該做的事”微塵，不求以移山填海壯舉萬世敬仰，只盡一份綿薄之力傳遞愛心。微塵，演繹着助人爲樂的偉大內涵。

不留姓名，無私援助，是他們，用對生命的尊重擔當起救助生命的重任，是他們，在擔當中將生命昇華!

一代青春的身影在選舉中閃耀，當20xx年基層人大代表換屆選舉進行得如火如荼時，不少90後也躍躍欲試，以參選的方式，告訴社會，我們來了，於是中國的社會有了更多的民意覺醒。“代表年輕人爲蟻族呼籲，代表百姓提出公租房的疑問，消除就業中的'性別歧視。”90後人大代表爲民發聲，用青春的激情推動民意覺醒。當青春的裙襬飛揚在基層政治的舞臺上，光芒是如此奪目。

認真參與，表達民意，是他們，讓青春的生命投身社會的洪流，是他們，在擔當中讓生命的脈搏與祖國的血脈一起跳動。

未來的世界屬於年輕的我們，擔當是我們一生的主題，梁啓超有言“少年強則國強”， 讓我們擎起國家的大旗，繼往開來，讓我們在擔當中彰顯生命的精彩。

小學年級作文 篇3

這一天，在汽車王國，發生了一件重大的事情，那件事是——有另外一個汽車國要侵犯它們，它們必須要——迎敵。

要迎敵就得先招“車”買馬，所以在汽車王國內，國王開始在各個汽車城市招“車”買馬，還下令以前所有保留軍級的軍官立刻去軍營報到，一共要招集一百萬車馬。

在準備開戰的時候，國王親自到軍營對全體將士說：“養兵千日，用兵一時，今天我來是來鼓勵大家的，希望各位將士旗開得勝，馬到成功，加油！”

戰鬥開始了，汽車王國的將士因爲國王御駕親征，士氣高漲，異常勇猛，一上陣就直往前衝。

我們再說說想侵犯這個王國的汽車王國。它們並沒有國王御駕親征，元帥是趙黑塔，你們知道爲什麼取這個名字呢？原來，這輛車非常高大，而且強壯如鐵塔一般，渾身又是黑色的，祖祖輩輩姓趙，由此得名，它上陣非常勇猛，還非常有指揮才能。這個汽車王國的軍師叫崑崙老道，知道爲什麼叫崑崙老道呢？因爲它的身體前面是黑，後面是白色的，酷似一個太極，它還非常老奸巨滑，它的.師兄——嚴榮，被那個汽車王國的女將軍打死了，所以，它的師父給了它兩件寶物，專門爲給嚴榮報仇用的，第一件寶物是會噴火球的叉條杖，你知道它如何噴出火球嗎？原來，這上面有一個鐵鈕，還有一個眼，叉條杖裏面裝的全部是琉璜焰囂球，一按鐵按鈕，叉條杖裏的琉璜焰囂球就開始摩擦了，就點着了，可是這個火球又不能從這個小眼裏出去，所以只能放出一些黑煙，這些黑煙被風一吹，就全部變成了火球，專門往汽車的油箱裏燒，別忘了順一下叉條杖，否則就會燒到自己車哦；第二個寶物是會噴銀針的葫蘆，銀針本來是插在葫蘆底的，用手在葫蘆底一拍就會飛出兩個，而且這些銀針專門扎汽車的眼睛，別忘了它可是有毒的哦。

這是一場沒有硝煙的肉博戰，雙方浴血奮戰，兵力越來越少，被侵犯的汽車王國經過艱難的博鬥，終於將失去的國土搶了回來，最後把侵犯它們國土的國家打得一敗塗地，終於勝利了。

小學年級作文 篇4

今天中午，媽媽燒了一盤酸甜可口的糖醋帶魚，我邊吃邊誇：“老媽，你的手藝真不錯!帶魚酸酸甜甜的，太好吃了!一定是買的最新鮮的帶魚吧?”“不對，市場上的'帶魚沒有一條是活的，全都是死的;就連剛捕撈上來的帶魚也是死的”,媽媽說道。“爲什麼呢?”我一臉疑惑地問道， “這個我也不知道，但我想你會有辦法知道的!”媽媽笑盈盈地說道。

我一吃完飯就找到《百科全書》，在物理知識篇中發現了“爲什麼買不到活帶魚”的標題，我立刻翻到那兒津津有味地看了起來。讀完後，我終於知道了帶魚是生活在海面下15----40米的魚類，在那兒的壓力很大，它們自身也有同樣大的壓力，這樣纔不會被海洋裏的壓力壓扁;當漁民把它們捕上來的時候，自身的壓力會把魚鰾撐破，魚的血管也會脹破，所以帶魚捕撈上來就沒有活的了。我這才恍然大悟。

看來生活中的科學無處不在，只要我們處處留心，就可以有許多的發現。