【必備】回憶童年作文彙編九篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的回憶童年作文9篇，希望能夠幫助到大家。

回憶童年作文 篇1

童年，如同過眼雲煙，眨眼就過了。回過頭來望一望，就像一顆耀眼的明珠。回首童年，一個腳印一個故事。童年：酸、甜、苦、辣、鹹，五味具全。今天，我想講述的是一個酸的童年。

在童年這個美好的歲月裏，在這個屬於孩子們最自由的歲月裏，怎麼會酸呢？的確，我覺得我的童年是酸的。

做什麼事，都被家長管束着，家長很嚴地要求。在他們眼裏，一味得追求十全十美。而在這一個孩子眼中，很爲不滿。可是與家長對峙的想法是不可能碰在一起的。

那一次，我記得很清楚，怎麼也忘不了，抹不去。

那是一個在陰雨天的下午，我正在一個人靜靜地做作業。忽然雷鳴般的吼聲在我耳邊響起。我轉過頭去，正眼碰上爸爸發怒的.眼，他手裏正拿着我的日記本。我很是迷惑不解。他火冒三丈，大聲地指着我吵的歌說：“誰寫的。”我說我寫的。他說：“真的是你寫的麼？像都不像”我這回糊塗了，他擺明了我必須說我寫的字是別人寫的。我十分委屈，又十分害怕，再加十分不滿，最後顫顫抖抖地說：“不是我寫的，別人寫的。”他不給我解釋的機會。一掌打在我頭上，我眼淚忍不住“嘩嘩”直流。他好像不就此罷休，硬是要拋根問到底。我心想明明是我寫的，還要我怎麼個說法呢？我覺得他是無理取鬧，不可理喻。

那一次，我真的覺得很委屈。我恨，爲什麼我會有一個那樣的童年。

其實，童年是看不到，猜不準的。我在這個童年留下的足跡，也是一深一淺的。童年的一切，都是你個人創造的，很多事都會出人意料，事與願爲。

回憶童年作文 篇2

童年有許多的回憶，有的很快樂，有的很傷心，而有的事情卻讓人遺忘它，因爲它是常見的，僅僅只是一件小事而已。

在一個晚上，我在上廁所，正百般無聊的，卻看見了一個盆子，對，就是盆子。我的思緒不由得飄向了遠方：以前小時候總愛在盆子裏洗澡，小時候長的好小、好低，剛剛好能在盆子裏洗澡，一洗就是幾個小時，一個勁的在盆子裏玩泡沫，捧在手上，使勁的吹，吹呀吹，直到水變冷了，才肯讓媽媽抱上來。而現在長大了，那對於小時候的我的”龐然大物“現在已是一個小小的.盆子，已不能在上面玩耍了。”咚咚“敲門的聲音把我的思緒拉了回來。”女兒，好了嗎？“媽媽在外面叫道。"恩"我在廁所裏答道。擦擦眼淚，心想：童年的時間以被時間老人帶走了，以一去不復返了。

童年的事情有很多很多，這件事是我唯一珍貴的事，因爲它是我的回憶。

回憶童年作文 篇3

在班級裏有許多的趣事，其中令我最難忘的的一件事在一年級。

那件事發生的經過因該是這樣的：在開學的第二天時，我把老師安排的座位忘了，再加上我的同桌與前面的一個男生十分的像，但是前面的男生旁邊的同桌已經來了，我二話不說，上來就和前面男生的同桌說道：麻煩你能讓開一下嗎？這裏說我的位置。那女孩子並沒有回答我，而是繼續找她的書本。我在那裏愣了五秒鐘以後，後面的'男生說：嘿 ！同學，你的位置在這裏！我有點不好意思，匆匆忙忙的與他說了一聲對不起就走開了，到了位子上了以後，我的心裏很糾結，不是因爲爲什麼要與他說那句話，而是爲什麼要這樣做。

我想來想去，也許是因爲太沖動而做出來的吧，到了現在，都想和那位女生說句對不起。但是想想還是有點有趣的。

回憶童年作文 篇4

我在一本書中讀到了《草船借箭》的故事，文章中有一句話讓我印象深刻。

喲嗬！這埋伏筆手法不錯，我要用！

當然，這是我現在知道的。那時候讀書少，哪裏知道那麼多語文技能？

我太激動了，就把故事抄在幾張白紙上。我把這些白紙藏在書包底下。就等着我的語文老師，最美的顏老師，來安排作文！

我真想超過我們班的北京人馮琪。他的作文經常在班上被當做範文來讀，還有一個王成。

他們寫面，往面里加水，往面上澆更多的水，我就沒活過；他們寫和我父親下棋，這很危險。我不會下棋，我只和爸爸跳過跳棋；他們寫的是割韭菜，割麥苗。我沒有那種經歷。

這是一個以總結中心思想、分段、分層、總結段落大意和總結層次含義爲中心的語文學習時代。他們的作文已經在全班大聲朗讀了，真的很榮幸。他們是我眼中大觀園裏的姑娘，我最合適的角色是劉奶奶。

在整個小學階段，我的記憶一直到五年級都很少，但是很清晰。:背誦課文秋天來了，天氣冷了，一羣鵝向南飛；早起在院子裏看《小貓釣魚》和《烏鴉喝水》；公開課《南轅北轍》，《拔苗助長》，《掩耳盜鈴》；抄襲《神筆馬良》與謝濤；想到冬天的《賣火柴的小女孩》；五年級《伏爾加河上的縴夫》和《鸕鶿》。

你說，在這樣的`文化氛圍下，我能放棄嗎？當然不是！

我也想有自己的榮耀！

在我自己的語文記憶裏，只有三四件事，當着全班的面講《后羿射日》的故事；老師誇我語文筆記好。這樣更光榮。

我記得我的作文兩次，但都是很尷尬的事情：一次是繼續寫。我寫男主角的髮型多年不變，顏李蓉老師委婉的批評我；另一次是縮寫《草船借箭》。

我把事先抄的東西藏起來了。嚴老師一安排，我就開始寫了。

我是第一個看完的，顏老師很開心的接過來看。顏老師的笑容很美，我現在都還記得。她的眼鏡是當時知識分子的標準眼鏡，髮型像金魚。

看着看着，顏老師的笑容凝固了。她和藹地對我說：你把縮寫寫成了擴展，雖然你把那句話用得很好！

顏老師說的那句話是我最喜歡的一句。

回憶童年作文 篇5

緩緩翻開那專屬於童年的相冊，厚厚的灰塵，似乎意蘊着，童年已經走遠了。一張張泛黃的相片，勾起了我無盡的思念。

童年就像一首優美的鋼琴曲，緩緩流淌着，美好而又短暫，一個個音符，流瀉於指尖，也跳躍在回憶中。童年的記憶，的確是回味無窮。

記得小時候，我喜歡躺在外婆家門前的草地上，仰望着天空，看着那白雲朵朵、繁星點點，心裏總是有着無限的懷想，做着未來的夢。有時伸出手，想要觸碰陽光，卻被陽光穿透，流瀉於指尖，反倒把眼睛刺得痠疼。也許虛幻，也許幼稚，卻承載着一份童真。

無數次，經過外婆家門前的小橋，總是喜歡趴在橋上，看着那流淌的河水，清澈而明亮，有時還要與魚兒們打聲招呼。“豬油糕喂！又甜又軟的豬油糕喂！”每到此時，我便會奔到那賣豬油糕的小攤前，攤開手掌，交出身上唯一的1元錢，雖然有些不捨，但當看到那鬆軟的豬油糕時，一切不願就又拋到九霄雲外去了。

我還喜歡坐在外公的腿上，聽他講森林裏的故事。在故事裏，有溫順的小羊，兇惡的'老狼，善良樸實的大象，調皮的猴子。故事情節都是一樣的，可/我仍然不厭其煩地要求外公爲我講，也許是貪戀外公溫暖慈祥的懷抱吧。

還記得那年的大雪，似乎是出生以來看到的第一場雪，一片片雪花緩緩從天空飄落，平時只能在書中讀到的“雪的世界”居然第一次在眼前如此真實地出現了。於是平時愛好賴牀的我第一次主動起牀了。還記得當時觸到雪的感覺，冰冰的，涼涼的，放到嘴裏，又立即化成了水。還記得與小夥伴們打雪仗的情景，明明全身都已溼透，卻仍興致不減，將一個個雪球用力擲出，然後聽着夥伴們的尖叫聲，驚恐之餘，卻是滿滿的歡樂。

……

掐指一算，離真正的童年，似乎已經很遠了。如今的自己，整天處在學習中，早已沒有真正玩樂的時間了。再次回首，心中是滿滿的嚮往與無奈。童年畢竟已經過去了，即將面臨的，是中考的壓力，社會的競爭，童年時的那份簡單心境，恐怕是再也無法擁有了。

童年過去了，但我並不後悔，至少我曾經擁有過這段美好的時光，我擁有一段值得回味的記憶，這就足夠了。而我的人生還有一大段的美好時光，我會盡自己最大的努力去珍惜它，讓我的人生散發出一份獨特的光芒！

回憶童年作文 篇6

童年，多麼溫馨熟悉的兩個字眼吶，彷彿近在眼前，又遠在天邊。讓人心生溫暖，卻又讓人心生絞痛，我輕輕的遙望遠方，喃喃的唸叨着那兩個讓人不知所措的字眼，童年。

回憶童年，有悲傷有歡樂。童年時在廣場放風箏，高飛的風箏和滿臉的汗水以及明媚的笑容，都讓我刻骨銘心，懷念無比，曾經的音容笑貌歷歷在目，悲歡離合也記得很清楚，奇怪的是，我依舊能記得這些不高興的'事。

童年是做的最多夢，是飛。在蔚藍的天空中翱翔，暢快淋漓，心裏寬廣，身體輕輕，玩到高興的時候——驚醒！

成長是人生的喜悅，也是令孩童愁眉苦臉的事，長大了，就不能做很多事了，也不能任性了。必須學會懂事，做飯......

小時頑皮極了，經常惹事，讀書寫字我不會，上房揭瓦我最行。所謂童年，像影片一樣，來回映在我們的腦海裏，刻骨銘心！

我的童年，像過山車一樣，又驚又險，也有平穩的時候。我的童年，我永遠思念你。

回憶童年作文 篇7

童年是黎明的熹微，是夜空的小星，是壟畔的幼芽……記憶的長河，又把我帶回七彩的童年生活，那裏還飄蕩着無數的歡歌笑語。童年，像一幅流光溢彩的畫卷，我緩緩地翻開了一頁又一頁的記憶……

讀幼兒園時我都借宿在公公的家裏，也是在那兒，我惹了不少笑話。公公留了一嘴的鬍鬚，每天早晨都要拿着剃鬚刀在嘴上抹白油，把下巴剃得油亮亮的。雖說是油亮亮的，但難免也會有些刺刺的，他還常常把我捧在懷裏，用下巴磨着我的'額頭，那種感覺，刺刺的、癢癢的，但常常讓我回憶起美好的童年。

在一個陽光明媚的早晨，空氣是那麼新鮮，微風是那麼愜意。公公早已起牀，在衛生間剃着鬍鬚。看着公公剃鬍須的樣子，我不禁產生了一個怪念頭。此時他的鬍鬚已經剃好，拿起公文包走出家門。我心中暗喜，嘿嘿，公公走了，一切就好辦了。我拿起剃鬚刀，照着公公的樣子，也想在下巴上剃，仔細一想：對了，我還沒有鬍子呢！這可怎麼辦啊，不管怎麼樣也得鬧上一把，讓安靜了許久的家熱鬧熱鬧。對了，我這不還有指甲嗎？已經留得很長了。

於是我拉來小板凳，伸出手指，一手拿着剃鬚刀，一手平攤在了桌面上，還一邊看着《喜羊羊與灰太狼》，嘴裏哼着一首小曲。只見剃鬚刀板着猙獰的面孔，架着兩把大刀，依在我嬌嫩的指甲上，我用力一劃，天哪，我的指甲沒了，呈現在眼前的，是白白嫩嫩的指肉，還流着鮮血！再看看剃鬚刀，似乎舔着嘴邊的鮮血，在嘲笑我！我不禁“哇”地哭了出來。

我的哭聲招來了爸爸媽媽，看見我的樣子，又可氣又可笑地問：“寶貝兒子，你怎麼用剃鬚刀剪指甲呢？”“我只想讓這麼安靜的地方熱鬧一下嘛！”我邊哭邊喊道，鼻涕沾滿了手。媽媽急忙拿紙巾來給我擦。“好了，好了，下次注意點。”媽媽又嚴肅又心疼地說。

童年，是一個個夢想，是一串串冰糖葫蘆，是一篇篇美麗的故事，我會繼續完成我的夢想，繼續回味甜蜜的味道，繼續編織我的童年……

回憶童年作文 篇8

教材說明：

本次席作的題目是“童年的回憶”，是命題作文。要求寫的內容融還是比較寬法的，只要是自己小時候親身經歷過得有趣的事都可以寫，細做的提示和要求包括兩項內容：一是兩段文字，二是一幅插圖.

第一段文字時強調這次習作的範圍是“同年都有許多值得會議的事”，要求回憶之後，寫一件事，重點是有趣的事。

第二段文字是交待本次習作中帶你要把有趣的地方作爲重點，些具體。而且要寫出自己的真情實感，就是自己感到有趣在哪裏。

插圖是小同學在釣魚、畫畫、捉蝴蝶，目的是引導學生開拓思路，告訴同學都可以選擇哪些事來寫，可以寫圖上的內容，也可以寫圖上沒有的內容。

教學過程：

1、啓發談話引出話題。

同學們，我們每個人都有自己美好的童年，你也許曾經在小溪邊垂釣，也許在公園裏觀察不捉蝴蝶，也許你在大自然中描繪過美麗的`圖畫……今天，老師就與同學們一起回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表達出來。

2、明確要求，指導寫作。

(1) 讀題目，明確本次習作爲命題作文。

(2) 指名地習作要求，思考這次習作給我們提出了幾點要求。

板書：

童年的回憶

寫事(會議經過)——時間、地點、活動的經過、結果。

抓重點(趣)寫自己內心地感受。

3、 構思寫作，口頭敘述。

(1) 拿出你童年時的照片或者玩具，回憶自己童年中最有趣的一件事情，講給小組內的同學們聽。

(2) 把自己的童年趣事講給全班聽，展開評價，注意評價依據應圍繞板書內容。(學生可以把“趣事”完整敘述，也可以選擇精彩部分講給大家聽。)

4、 動筆寫，教師巡視。

(1) 學生把自己剛纔的構思內容寫下來。

(2) 在教師巡視中，對於極少數習作方面存在問題的同學適時降低要求，可以先寫出“趣事”的重點部分，寫出自己的真實感受就行。

5、 朗讀欣賞、評比獎勵。

(1) 寫完找學生在全班朗讀，引導學生展開評議，注意圍繞重點進行評價。主要找出優點，可以婉轉提出不足。

(2) 學生自己修改，在查漏補缺中完善自己的作文。

第二課時

一、朗讀習作，評議修改。

學生完成習作草稿後，各自朗讀一遍，先以小組爲單位進行評議修改。

二、文後指導。

1、結合學生的作文進行講評。以表揚爲主，哪怕是一句話或者一個好詞語用得好，都要進行表揚，激發學生的習作興趣。

2、出示兩篇作文：

一篇佳作，出示佳作欣賞，學習寫法。

一篇帶有共性的問題，有針對性地解決作文中出現的共性問題。

三、修改作文。

四、謄寫作文。

教學目標：

1、把事情的經過寫具體、寫生動。

2、突出一個“趣”字，尊重學生獨特的感受，體現個性化，內容要真實。

3、培養學生感受童年的歡樂和情趣。

教學重、難點：

1、寫出自己的真情實感。

2、把有趣的地方作爲重點，些具體，寫生動。

童年回憶範文：

人生宛如一條綴滿珠寶的項鍊，而童年是一顆最璀璨的寶石;記憶猶如大海，而童年是一片最美的浪花;生命猶如大樹，而童年是一片最耀眼的綠葉……而我認爲童年是片佈滿五彩貝殼的沙灘，我願意把最美的“貝殼”與大家分享分享。

七八歲時的一個夜晚，天空有月亮也有繁星。我拿一個空空的臉盆跑到院子裏接水洗臉。水龍頭“嘩嘩”的專音響起，到臉盆的水一半時我把水龍頭關緊。我正準備端起來時，臉盆的水平面平靜成一面鏡子，鏡子中出現一個“白玉盤”月亮!身邊還有小星星。我擡頭看天空，不是還有月亮和星星嗎?我想：一定是月亮媽媽的小寶寶太淘氣了，跑到我家來玩，還把夥伴也帶下來了。我急忙回家告訴媽媽的發現：“媽媽，媽媽!月亮媽媽的寶寶跑到我家的臉盆裏去玩了，還有一些小星星!”說完，拉着她的手往院子裏跑，指着臉盆給媽媽看。媽媽看了後眉開眼笑地對我說：“好了，你先去睡，明天再來看月亮吧!”第二天早上，我又去接水，可臉盆裏什麼也沒有，只有藍天和白雲。這時，我放聲大哭：“我要月亮!我要月亮!”這可把媽媽難住了，上哪給我找月亮?媽媽摸摸我的頭，說：“不要哭了，今天你如果乖乖的，我就給你找到月亮。”我聽完後，立刻停止了哭聲。晚上，媽媽又給我找回了月亮……

昨天晚上雖然下了大雨，可我又想起這事，想起我爲月亮不見而着急時，自己也不由難爲情地笑了起來。

回憶童年作文 篇9

別人的星期天充滿了快樂與歡笑，有的看電視，有的玩電腦，有的睡懶覺，真是豐富多彩。可我的星期天就不一樣了，充滿了煩惱，到處都是興趣班留下的`腳印。

一個連太陽公公都不願意起牀的星期天，我睡得正香，媽媽走進我的房間，大聲喊道：“快點去上興趣班，再慢一會兒就要遲到了!”我瞟了一眼鬧鐘，天哪，才6點半啊!我便懶洋洋地說：“再讓我眯一會兒嘛，就一會兒。”說完，我又倒下了。誰知媽媽大發雷霆，像只發怒的獅子一樣對我吼道：“還不快給我起牀!”我嚇得連滾帶爬立馬穿起了衣服。我從冰箱裏拿出冰冷冷的麪包填滿肚子，就去上美術班了。由於睡眠不足，弄得我眼睛怎麼也睜不開，簡直想用火柴棒撐着眼皮。這時，老師看見我上課打哈欠，便說我怎麼打哈欠，最近怎麼啦之類的話，弄得我無地自容，恨不得找個地洞鑽進去。到了中午，我一副疲憊不堪的樣子回到了家，連吃飯也是無精打采的。爸爸看見我這副模樣，又說了我一頓。唉，真是雪上加霜啊!你一定認爲我下午就沒事幹了吧!當然不是。我下午剛想出去玩一會兒，誰知道正不巧遇上了爸爸。爸爸說：“你還沒複習英語吧，就想着出去玩!”等我好不容易複習完時，月亮婆婆都已經探出頭了。我晚上想看一看電視，媽媽又給我下了寫一篇作文的命令。我望着窗戶外面那自由飛翔的小鳥，再看看我自己，真是天壤之別呀!我深深的嘆了一口氣。

唉，我期待的童年什麼時候纔回來呢?