螢火蟲作文通用15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的螢火蟲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

螢火蟲作文1

“螢火蟲，飛不停，眨着明亮的眼睛，跳着舞、唱着歌、給我童年般的夢……”每當聽到這歡快的《螢火蟲》，我的.眼淚總會不由自主地流下來。

8歲時，我住在岳陽，一到夏天，晚上。總會有可愛的螢火蟲在長亭外的草叢中，它們提着小燈籠，照亮了草叢，有時它們會飛出去，提着小燈籠，亮晶晶的，原來黑暗的路光明起來。

我最喜歡這個長亭了，每次寫完作業，都要與好朋友小英子一起結伴去長亭，有時候一起在長亭裏嬉戲打鬧，摔跤了也不哭；有時候一起在長亭裏靜靜散步，不說一句話；有時候陪着螢火蟲的光靜靜看書；有時候一起講笑話，笑聲總是迴盪在長亭中......長亭，螢火蟲總是寄託着我們美好的回憶。

小英子愛唱歌，又是一個月明星稀的夜晚，我們一起散步，這時，一隻螢火蟲飛出來停在我們的肩上，真可愛！“螢火蟲，飛不停，眨着明亮的眼睛，跳着舞，唱着歌，給我童話般的夢......”“這是什麼歌？”我問正唱歌的小英子，“螢火蟲”她笑吟吟地說，“能教我嗎？”她點點頭。她繼續唱，我看着螢火蟲，聽着小英子唱歌，那麼......如癡如醉。

可是，我們要搬家了，我要到東莞上學。

那天早上，我們拎着大包小包，來到火車站，離進安檢還剩5分鐘時，小英子氣喘吁吁的跑來，停下，還沒喘一口氣，給了我一個袋子，裏面裝着一個十字繡，是兩隻大螢火蟲。“能再唱一下那首歌嗎？”我問，她點了點頭，唱了起來，還是那樣歡快，我錄下來，保存好，“Bye！”她微笑地說，走了，給我留下了一個可愛的身影，我的淚水洶涌而出，也許，我回不去了，是嗎？

多想，再次牽起小英子的手，徜徉在那光明的亭子，伴着歌聲，尋找螢火蟲......

螢火蟲作文2

嗨，大家好，我是人見人愛，花見花開，車見車載的螞蟻警官，今天我要給大家講一首兒歌‘紅燈停，綠燈行，黃燈還要等一等’。”原來呀，是幽默的螞蟻警官又在給小動物們講馬路安全知識呢，小動物們個個全神貫注地聽得津津有味。

不知不覺，夜幕降臨了。螢火蟲，螢火蟲，慢慢飛，夏夜裏，夏夜裏，風輕吹。”誰在唱歌？原來是螢火蟲提着她的小燈籠悠閒地哼着歌曲飛到這兒來了。她看到小動物們都在聽螞蟻警官講課，不屑一顧地說：哼，我纔不聽呢，我自己就是一盞燈，想飛到哪兒就飛到哪兒。”說着得意洋洋地飛走了。

一輪明月升起來，睡蓮姑姑閉着眼睛睡得正香時，突然被哇哇的哭聲吵醒了，她睜開眼睛一看，原來是螢火蟲掉到水裏了，她急切地問：螢火蟲，螢火蟲，你沒事吧？”說着趕緊彎了彎腰讓螢火蟲爬到了自己的身上。嗚嗚，我不應該仗着自己有盞燈就橫衝直撞，這下翅膀被打溼了，飛不起來，回不了家了。”螢火蟲哭着說。睡蓮姑姑說：不要着急，螢火蟲，你就在我的`身上睡吧，等到明天早上天一破曉，翅膀晾乾就可以回家了。”螢火蟲說：不行啊，爸爸媽媽會擔心的。”這時，聽完螞蟻警官的課回來的蜻蜓聽到了她們的對話說：螢火蟲，來吧，坐到我的背上，我送你回家。”

螢火蟲紅着臉坐到了蜻蜓的背上。其實她不知道，夜晚微弱的光線並不適合蜻蜓複眼的結構，蜻蜓一般是不會在夜間飛行的，可是爲了讓她回家，還是挺身而出。他們剛飛到岸上，早有貓頭鷹等在那裏了，原來小動物們都聽說了螢火蟲的事情，爲了安全起見，商量了之後就決定讓貓頭鷹送螢火蟲回家。這時的螢火蟲，臉被自己那盞燈映得更紅了，她對自己的行爲慚愧極了，她默默地想着：以後我也要來聽螞蟻警官的課！

明月鬆間照，清泉石上流”，這個夏夜多美！

螢火蟲作文3

假如我是一隻螢火蟲，我會飛啊，飛啊，飛到學校裏。此時的學校正在上晚自習，我提着燈籠，輕輕飛到教室，透過窗子看到我們的老師。在昏黃的燈光下，她的臉上帶着疲憊，她的雙鬢顯得蒼白。但她還是那樣一絲不苟，聚精會神地爲我們批改作業。我情不自禁地飛進教室，輕輕地在老師的耳邊說：“老師你辛苦了！要注意休息，不要太勞累了！”

假如我是一隻螢火蟲，我會飛啊，飛啊，飛到田地裏。農民伯伯正在辛勤地勞作。他累彎了腰，手上也結下厚厚的老繭，但仍在早出晚歸日復一日地耕耘着。有他們辛苦的勞動，纔有我們豐衣足食，無憂無慮的生活。天已經很晚了，農民伯伯還在田裏勞動。我飛過去提醒說：“天太晚了，伯伯回家吃飯吧！”我點亮燈籠，替農民伯伯照亮回家的'路。

假如我是一隻螢火蟲，我會飛啊，飛啊，飛到邊疆。解放軍叔叔正在那裏守衛着祖國。他們像一棵棵迎風傲立的青松，無論風吹雨打都巍然不動。沒有他們的堅守，就沒有我們和平的生活和安寧的學習環境。我飛向哨所對他們說：“叔叔，謝謝你們！”解放軍叔叔思念家鄉的時候，我給他們傳遞親人的信息；解放軍叔叔寂寞的時候，我爲他們彈奏動聽的歌曲。

假如我是一隻螢火蟲，我會飛啊，飛啊，飛到玉樹災區。在那兒，玉樹的小朋友們剛剛經歷了一場災難，書桌沒有了，教室沒有了，甚至失去了親人！我飛去安慰他們說：“不要怕，地震嚇不倒堅強的中國人！你們並不孤獨，全國人們都關注着你們，和你們一起度過難關！”晚上，我在帳篷裏給小朋友們做燈，照亮書桌，伴他們讀書學習，給他們送去溫暖。

假如我是一隻螢火蟲，我會飛啊，飛啊，飛到祖國各地，爲那些勤奮工作的送去光明、送去慰問……

螢火蟲作文4

常從田邊草叢中，出現一點點忽明忽暗的白光，向曠地移動，那是螢火蟲。可是現在的1年、2年、幾乎9年也沒有見過了。

螢火蟲種類很多，全世界所產，能夠發光的約有20xx多種，不能發光的約有20xx多種。我們常見的一種，身體黃色，翅膀尖端黑色。這是雄蟲，能夠飛行，雌螢體形近似幼蟲，不生翅膀，不能飛行，但也能發光。

雌蟲產的.卵約有400粒球形而小，黃白色能發一些微光約經過28天孵化爲幼蟲。幼蟲身體長方錘形。略扁平，有13個環節。頭和尾黑色，尾端有吸附器，可代足用，稍前方體側發光器，能發青色的光。日中隱伏泥土下，夜間出來覓食，吃的是有害動物，所以它是益蟲。第二年春天，長大成熟，潛伏地下脫皮化蛹，蛹淡黃色，也能發光。到了夏天，就化爲成蟲。

最令人感到興趣的螢光，是從哪裏來的呢？以前，有人認爲光性細菌和它共棲的緣故。現在知道是一種化學作用。發光器的構造隨着螢火蟲的種類和發育期而不同。就那種常見的螢火蟲來說，成蟲的發光器位於尾端腹面，表面是薄膜，下面排列着多數整齊的細胞，形成一個扁平的發光板。細胞裏含有數黃色細粉，叫做螢光體，遇到氧氣，就氧化而發光。……另有人認爲，血液裏有一種熒光酶，它受到熒光酶的激發，纔會發光。

螢火蟲只有光沒有熱，是一種理想的照明用冷光。在外國的一種巨大螢火蟲，胸部有兩大發光氣器，放射綠光，腹部也有一個發光器，放射橙黃色光；兩色相映，極爲美麗。婦人把它簪在發間，作爲夜舞時的裝飾在螢火蟲自己，可以引誘異性，威嚇敵害，在生活上有重要的作用。

記住水面上，曠地上，稻田裏，一明一暗，一上一下，點點光亮，與天上的星星同樣繁多的，那就是螢火蟲。

螢火蟲作文5

暑假裏的一天晚上，我們去木蘭堤上捉螢火蟲。

臨近堤邊，便有陣陣涼風朝我們吹來，令人神清氣爽，一天的熱氣瞬間就消失了。走上堤壩，夜空黑沉沉的，一輪圓月掛在天上，很近很近，近得彷彿伸手就可以夠着了呢。各種昆蟲的叫聲撲耳而來，它們是趁着這個美好的夜晚在這裏開音樂會呢，真是熱鬧非凡！

爸爸照例是去跑步了，我和媽媽邊聊天邊走向我們之前見過螢火蟲的地方去“守株待蟲”了。一路上，我聞到了一陣陣草木的氣味，是芬芳的香味呢。看到了一羣羣散步的人、騎自行車的人、跑步的人……他們個個都是開開心心的`。

到了我們認爲螢火蟲最多的地方，我們站在那裏等待着它們的出現。很快，就飛出來了一隻，一閃一閃的，我急忙招呼媽媽過來幫忙。可媽媽是近視眼，看不見呢，我只好自己來抓。我揮舞着手，使勁着，想抓住它，可一直也沒有碰到它，沒幾下，它就飛遠了！

媽媽看我泄氣的樣子，對我說，抓螢火蟲要先拍一下，螢火蟲就會暈倒在地上，那時就很好抓，只要輕輕撿起就行了。

話音未落，又飛來一隻，我緊追到那邊，按照媽媽的方法，慢慢地伸出手，悄悄地靠近它，“啪”一下，它果然昏倒在地上，我輕輕鬆鬆地捉住了它！又飛來一隻，我趕忙跑過去，可剛要下手，它卻將那一閃一閃的“小燈籠”滅了，我看不見它了。然後，它又亮了起來，我再次舉起手，可是“小燈籠”又滅了！又是這一招！我很氣惱，心想，這隻傢伙簡直是在挑釁我！第三次，它又亮了起來，這下我早有防備了，快速出手，讓它來不及故技重演就被我抓住了，哈哈！緊接着又來了幾隻，它們一個個都被我捉到了。待到回家，我數了數，哈哈，我捉了十一隻呢！

經過這次捉螢火蟲，讓我體會到做任何事都要有方法，不能光用蠻力，只要用對方法，事情就會事半功倍。

螢火蟲作文6

一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，好像許多小眼睛。我一聽到這優美的旋律，看到小音符在跳動，就好像自己回到了第一次在樂靈上課的時候，彷彿自己也是樂靈這片小天地裏最閃亮的小小螢火蟲。

初見趙老師，她笑容滿面地接待了我們。她輕輕地摸着我們每個人的腦袋，膝蓋彎到與我們持平，輕聲地問我們每個人的名字，來自哪個學校。那時，我迫不及待地衝上了講臺，是第一個自我介紹的小朋友趙老師被我們的熱情逗樂了，她笑起來的樣子真好看，像春天裏綻放的花朵一樣美麗。

趙老師讓我們叫她大月老師，我們都興奮極了，高興地手舞足蹈！大月老師是教我們閱讀寫作的老師，卻更像是大姐姐一樣。第一節課，我就深深地被大月老師的課堂吸引了。原來，那麼枯燥無味的語文內容，在大月老師的口中是那麼的有趣，就像魔法一樣，充滿了神奇。

大月老師的課總是那麼地吸引人，每週一開始我就十分期待週六的相聚。每當課上我們有不理解的地方，大月老師總是會在課下耐心地輔導我們；當我在學習上有懈怠的時候，大月老師也一直鼓勵着我不要放棄；學習過程中，我對標點符號的運用總是不到位，老師不但課上課下關注我，平時也會發信息讓媽媽幫我複習，會在發現問題的第一時間出現。

經過一段時間的學習，我這樣一個不愛閱讀，不喜歡寫作的人竟奇蹟般地愛上了寫作。之前，我最怕的.就是看圖寫話，學校考試也總是在閱讀理解和寫話上丟分，語文成績一直在中游。但是這次期中考試我不但取得了班級第一名的成績，還獲得了學校評比的語文小達人稱號，這讓我對學習語文有了更大的興趣和信心。媽媽也及時和大月老師分享了我的喜悅，成長的路上，感謝有你們。

我想學習的快樂就是如此吧！獲得成長的我像極了一隻充滿力量的小小螢火蟲，會在未來的學習路上繼續發光發熱。啊！我愛樂靈螢火蟲閱讀寫作！啊！我愛你大月老師！

螢火蟲作文7

因爲有你，我的世界從此更加絢麗；因爲有你，我的生活不再單調；因爲有你，我的路途不再彷徨……黑夜裏，你是那一隻螢火蟲，點亮了我的夢想，單純而又多彩的生活，也點亮了我的花樣年華……

孩提時，總捧着裝着故事的你，吸引着人的連環畫、小人書，常讓我流連忘返；晶瑩而充滿童趣的童話，伴着孩童的我領略人性的美好，光明的嚮往，走過了我純真的`童年……

步入外面的世界，踏進校園時，名著總不離手，我走進主人公們的心靈，感同身受般欣賞他們的人生。每夜，總爲人物的顛沛流離，曲轉迷離而牽腸掛肚，總是會暗暗欽佩名人們的崇高的品格。那時候的我，也喜歡看帶着新奇信息，裝着一條條新聞時事的你，我也從此全身感受這世界。從此，我便知道，人生不僅有滿足，也有貪婪；有甘甜，少不了酸澀；有痛苦，卻也少不了歡樂……

換了個豐富的世界，步入青春的門檻時，愈成熟穩重的我，愛上了裝着人們生活和磨難的你，在人物的世界裏暢遊，也感受着他們所經歷過的歷程。我喜歡在冰心、泰戈爾和普希金寫出的精彩細細品味，逐字逐句醞釀其中深而濃的韻味，字裏行間讓我着迷。

黑夜中有了你更誘人，像掛在閃爍星空上的，點點繁星，把夜空佈置點綴的更加絢麗多彩，是如此的明朗，深而遠的海，彷彿只爲你而喧騰，像海面獨自漂流的悽荒的船隻，洶涌的海浪便不再喧囂。因爲你，這吵鬧擁擠的世界靜下來了，像睡着的孩子般安穩，世界因你變得更溫馨，灑滿地的曙光，當那紅色星體從地平線升起，我的世界裏，你便是那耀眼永遠不滅的恆星，賜予人們呼吸與生命。

如此的你，也是，黑夜裏的螢火蟲，從此，照亮了我的星空……

螢火蟲作文8

在我的書架上各種歷史書籍佔據了很大一部分。這些史書就像是月光下的螢火蟲，每每閱讀時，心中總有快樂若隱若現地閃耀着，其中我最愛的便是《上下五千年》。

《上下五千年》的得來有段奇妙的緣分。小學時，學校對面有好幾家書店，愛書的`我常常在書店顧盼流連。一天，我看中了一本厚厚的《上下五千年》，書的封面印滿了歷代君主的畫像。打開書頁，書中故事更是深深吸引着我。我迫不及待地想要將其收入囊中，卻不料手中少了一元錢，恰在此時一位好心人雪中送炭般爲我付了那一元錢，直到現在，我依然十分感激他，這或許也是我與這書的緣分吧。這緣分如雙面膠，把我與這本書緊緊粘在了一起。

沉浸其間，我爲秦王朝的一統天下，大唐的國富兵強，宋朝的尊師重教，元朝的疆域廣闊拍手稱快。每讀到近代史，我又會爲林則徐虎門銷煙的壯舉振奮，而圓明園上空翻滾的濃煙和黃海水面迴盪的炮聲又時刻警醒我“勿忘國恥，振興中華！”

史海浩瀚，壯闊無涯，以史爲鏡，鑑往昭來。我從《上下五千年》的歷史故事中收穫了許多人生哲理。從林則徐提出的“師夷長技以制夷”，趙武靈王所推行的“胡服騎射”懂得要學會借鑑、取長補短；從范仲淹“納諫改文章”，紂王“拒諫致敗亡”等經典故事中學會接納意見；從勾踐“嘗膽臥薪”知道要刻苦自勵，發憤圖強；從朱元璋、楊堅、趙匡胤等偉人的樸素生活體會到“成由勤儉，敗由奢”的真諦！

每每翻閱這本書，我總不禁爲中國悠久的歷史而自豪不已，爲古今聖賢的人品、學識而心潮澎湃，爲中華的騰飛而嘖嘖稱讚。“向聖賢先哲學習”這個念頭如螢火蟲般，時刻在我心頭閃耀。這閃閃的螢火蟲，終究能化爲不朽的繁星，照亮我的夢想！

螢火蟲作文9

夏天，烈日炎炎，正是螢火蟲出沒的時節。

一天，我們一家約上妹妹他們一起去看螢火蟲。爸爸開了兩個多小時的車終於到達了目的地—-螢飛谷！螢飛谷位於德陽綿竹市清平鎮，那裏四面環山，風景優美，中間還有一條大河。四周山峯看似不高，但爸爸說海拔高達1200到2500米。山上樹木茂盛，鬱鬱蔥蔥，又有片片白雲點綴其間，恰如人間仙境般的安逸祥和，據說這裏還是避暑勝地哦！

晚飯後，我們散步來到了螢火蟲所在的這座山中。林木繁盛，山溪潺潺，青苔叢生。在這陰涼而溼潤的環境中，我突然看見了零零落落閃爍的光點，一點兩點三點……越來越多，密密麻麻。我小心翼翼地走過去，生怕嚇跑了它們，想趁它們不注意準備下手了。突然背後一隻大手奪走了我的螢火蟲———原來是爸爸。瞧！他正露出得意的微笑呢，氣得我直跺腳，居然被爸爸搶走了。我順手拿起網兜往上一網，哇，網了好多隻，我趕緊把它們放到一個瓶子裏。它們在瓶子裏就像一盞小小的'燈，真可愛。螢火蟲的身子只有我的小指甲蓋那麼大，頭部呈棕色，發光的部位呈黃色的。哈哈，不到半個小時，我和爸爸抓了好多，瓶子裏已經星星點點了……

開心的時間總是過得好快，一看時間都十點了，我們也收拾心情回去休息了。在回去的路上爸爸還教了我一句順口溜：螢火蟲掛燈籠，飛到西來飛到東。媽媽還告訴我，螢火蟲的生命很短暫，只能在夏天生存。我突然覺得大自然真的很奇妙，那麼小的螢火蟲竟然能發出光來，變成一盞燈。等我長大了，也要用自己小小的力量不斷去探索大自然的奧祕，讓自己的生命發出絢爛的光彩。

螢火蟲作文10

期末考試結束了，意味着一個令人興奮的日子到來——暑假。

我信心滿滿地走出教室，走出學校。因爲這次考試比想象中簡單得多，成績應該不錯，於是我興奮地跑回了家。

媽媽早就下班回家了，看見我回來，說出了另一個讓我興奮的.消息：“這個暑假，我與我的姑媽一家要去歸南山徒步！”我興奮不已，畢竟我從來沒有上山徒步過。

到了這天，我們好不容易纔爬上了山，搭好了營地。我和我的哥哥去找了一些樂子：捉蟈蟈、游泳、打水仗……可不一會兒，這些全都玩膩了。正當我們無聊時，又看見了一些小朋友，他們也看見了我們，並邀請我們陪他們捉知了。我們答應了，拿上一個捕蟲網，跑到一小樹林去了……

我們玩呀玩，忘了時間，也忘了回去的路。眼看天色不早了，我們沒有辦法，幾個大哥哥生起了火。我們只能坐着，等人來尋找我們。

太陽開始犯困，找出了它的代班——月亮。我們着急地想着辦法回去，有幾個人想碰碰運氣，亂走一通，但是被我們叫住了，因爲太危險了。

此時，四周一片漆黑。正當我們幾乎絕望時，我看見了點點光亮。本以爲是救我們的人來了，仔細一看卻是螢火蟲。我叫醒睡在草坪上的夥伴們，看看運氣，問問螢火蟲能否帶我們回到營地。可螢火蟲聽不懂，飛走了。我們沒多想，跟上了它們，可他們帶的路太陡了，有幾個小夥伴被擦傷了。

繞過幾個山頭，有人大叫：“光！”我們立馬跑了過去，一看營地就在山下不遠處……

回到了營地，我們被大人訓了一頓。爸爸問我去哪裏了。我沒吭聲，但心裏想：“去問爲我們帶路的螢火蟲吧。”

螢火蟲作文11

夢迴漫天星、亮晶晶的瞬間，夏風微涼，愜意中星光點點映着孩童純真的笑顏。

夏末初秋際，跟着納涼的人們來到老樹旁，夜空裏，安謐地眨者眼睛的是天上的顆顆繁星；娓娓的輕聲細語的是外婆的童話故事；飄曳的亦真亦幻的是我紛飛的思緒……我愛鄉村的.恬靜，愛這裏的純粹，更愛夏夜中被神祕籠罩的草叢。那時的我總在草叢中尋覓，東張西望地聆聽着什麼，影影綽綽、悉悉索索。是啊，草叢中住着綴滿流光的精靈，它們忙碌、平靜，爲暗夜裏迷路的人們照亮了回家的路。螢之美，美在了稍縱即逝的燦爛，那些神奇的小傢伙卻爲我的夏天編織了一篇又一篇甜蜜的夢。我常小心翼翼地將螢火蟲捧進玻璃瓶，又會呵一口氣，將它送去遠方。

孩童時代就認識了“螢火蟲”這種美麗的生物，長大後尤爲喜愛關於它的文章、詩歌，曾有一句“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。”是讓我認爲最適合螢火蟲優雅性情的作品。動畫片《螢火蟲之墓》的一幕直擊我內心深處的柔軟：流螢漫天，靈魂易逝，是它們在用生命飛舞，爲迷失的靈魂點亮希望。

猛然間發現自己的白紗裙已愈來愈短；鵝黃的秀髮已變成黑亮的青絲；銀鈴的嗓音已漸顯成熟之意，才領悟白駒飛逝，長大的我帶走了諸多珍貴。夜空下再也見不到忽閃的銀光，螢兒你在哪？爲什我再找不到你的蹤跡？再尋不到你靈動的生機？彷彿只是一瞬，那朵柔光轉瞬即逝，目光即刻變得異常明亮，不假思索的朝那朵柔光奔去，耳邊的清風呼嘯，內心不斷重複的話響徹耳畔：螢兒！我的夥伴！靈魂的使者！它極微弱，似乎是艱難地強撐着最後一味光亮，斷斷續續、冷冷清清，是什麼讓你如此艱難地燃燒着？我放慢了腳步，凝視着漸飛漸遠的生命之光一點點消失在眼簾。

我終於回到現實，呆滯的眼眶裏忽有碩大的淚珠滾落，那一刻，我體會到了難以名狀的思與痛。螢與人的世界，竟註定不會在同一次元？城市的燈光明滅閃耀，還有誰會記得螢火蟲燃燒的光亮？

螢火蟲作文12

童年的夏夜，是最豐富多彩的一段回憶，在那裏，有盡情的奔跑，有惡作劇般的打鬧，有飛向雲霄的歡笑……

那是一個夏天的傍晚，天氣悶熱，花園裏鬱鬱蔥蔥，流水潺潺，蟬兒高聲唱，荷花初開放，此時是小孩子們最開心的時光。嘉奇、澤乾和我在一起玩抓人、捉迷藏、摸瞎子，奔跑着，喧鬧着，不知不覺，夜色漸深，清輝普照，花園裏是幾個少年活潑的影子。

腿跑酸了，嗓子喊得有點兒啞了，我擦了把頭上的汗水，和嘉奇、澤乾一起坐在草地上喘着氣。終於有片刻的安靜，我們望着眼前黑漆漆的夜空，一陣風吹過，冬青和小樹發出“唰唰”的聲響……忽然，一個亮點劃破眼前的黑暗，打破了我們的沉默。這是什麼東西？緊接着，一顆、兩顆……像流星雨，又像鐵匠擊出的四處飛濺的火花，飛落於天際。

“這是螢火蟲。”澤乾說。

“它咋會亮？”嘉奇追問。

澤乾平時喜歡看書，尤其是自然奇觀、動物奧祕、野外探險類的書籍。讀書破萬卷，講述娓娓來。這可是他大秀博學的時刻呀！“螢火蟲的身體裏有發光細胞，其中的物質與氧氣發生化學反應，發出光亮。這是生物放電現象。”澤乾認真地說。

“爲什麼有的螢火蟲很亮，有的卻不太亮呢？”

“哦……”

“有的在練習憋氣。”沉默的我發了話，剛一出口，大家就笑得前仰後合。

“那是他們沒交電費！”嘉奇也搞笑地瞎扯，又是一陣笑。

笑聲過後，又是沉默。大家都盯着螢火蟲出神。

我驚歎世上有如此神奇的'小蟲，螢光點點，飛舞在夏日草叢中。也許，它們高飛時能化作天上的繁星；也許，它們就是天上的星星，在我們不留意的時候，悄悄降臨人間，成了夏夜裏神奇的飛蟲；也許，它們穿越時空，從寫“秋窗餘照盡，入暗早螢來”“夜風吹不滅，秋露洗還明”詩句的時代而來，帶着溫暖的問候和美麗的詩情。

春天已到，夏日未至，但我已憧憬着夏夜的到來，希望再見到那些不知從哪兒來的精靈。

螢火蟲作文13

夜幕降臨，漆黑的林子深處，在伸手不見五指的地方，忽然冒出了一星星的光芒，這點微弱的白色掙扎在黑暗中，愈來愈來亮，愈來愈亮是了，它就是螢火蟲。它的光沒有星漢的燦爛，沒有月亮的皎潔，但卻給黑暗帶來光明與希望！我就是一隻小小的螢火蟲，雖然渺小，但依然可以成爲黑暗綻放的焰火！

我不是那灼灼的熱浪，我無法去沖洗世間的塵埃，但我擁有不服輸的堅韌，我照樣可以在熱浪中衝刺；我是平凡的，但我偏要活出不平凡的人生；縱使我身邊人才縱橫，我只是那渺小的一粒，我也要埋頭狂奔！黑暗能夠包圍我，我就能夠推翻黑暗，征服黑暗，我要告訴它們你能做到的，我也可以！我也是螢火蟲！

即使我再普通，再平凡，我也有一雙奔跑的.腿。當螢火蟲在努力散發光芒的同時，我在複習我的功課，當螢火蟲一點一點驅散黑暗的時候，我在一點一點彌補我的不足，當螢火蟲在夜幕中飛向那“白玉盤”時，我在通往夢想的路上披荊斬棘！我知道，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。要想散發出絢麗的光輝，就要經得起風雨，耐得住嚴寒，我更知道“不積跬步，無以至千里”。要想到達成功的彼岸，就必須一步一步腳踏實地，扎牢根基！

歷朝歷代，每一位卓出的學者背後都是無數朵被打散的烏雲。王羲之曾爲練好書法而練完十八缸水，愛迪生爲了發明電燈泡每天十八小時都泡在實驗室裏，港珠澳總設計師林鳴爲了夢想熬紅了雙眼細細想來連他們這羣雄鷹都是拼了命才實現了目標，我們這團“小螢火蟲”更應該爲了心中的“螢火”，迎着朝陽，乘風破浪；冒着風雨，勇往直前！

小小螢火蟲，雖然渺小，但每一隻螢火蟲的光束都是黑暗中一根強有力的箭，射出了這支箭，就必定是找到了屬於自己的螢火！也許黑暗如層層高牆，但只要眼中有光，心中有韌，哪怕滴水也能穿破重重阻礙！我們要儘自己一切力量克服困難，相信，勇者勝！

螢火蟲作文14

夜深時，一隻螢火蟲從窗外飛進來，像一顆移動的亮閃閃的星星，它一下子吸住了我和妹妹的目光。

它不停地在房頂盤旋，點點熒光閃爍着，彷彿竄動的火苗在靜靜地燃燒，待繞了房頂幾個圓圈後又停在牆壁上，妹妹伸手把她抓過來，然而它卻沒有飛脫出去，而是停落在妹妹的手背上，繼而發出淡淡的黃色熒光。也許它飛遠了，累了，想尋找一個棲息的地方。

螢火蟲尾部的“發光器”，像透明的燈罩罩住煤油燈的燈火。朦朧又溫和的熒光溫暖了人的心靈。然而這螢火蟲是單獨的，窗外並沒有多餘的螢火蟲。因爲在鋼筋建築的城市裏，螢火蟲是很難找着的。螢火蟲是屬於自然的，也是屬於故鄉的。

故鄉的老房子周圍都有鬱鬱蔥蔥的樹木，門前是人們收割稻穀的景象，家家戶戶都攤着金黃的穀子在陽光底下曬，大狗趴在大門口的門檻上喘息，外公坐在石墩上拿着大蒲扇扇涼，外婆在屋內的桌子揀着菜，我和妹妹喜歡在井口邊的那缸水玩耍、戲水，外婆這時便會放下菜，拿着雞毛撣子走向我們走來……

但我更喜愛夜幕降臨的時候，無數的螢火蟲在稻田上飛，編織着無數閃光的夢，月亮褪下他的光芒，只剩下漫天遍野的星星，星星只停在你的`眼前。調皮的貓咪會追逐螢火蟲，而我則拿起塑料袋罩住螢火蟲，放在玻璃瓶中，仔細地觀察它，看着它發光。因爲我也想擁有一個美麗而夢幻的夢，但我卻夢不到我們會離開故鄉。

妹妹很高興地看着螢火蟲，想把它放在玻璃瓶中，看着它發光，但螢火蟲受到了驚嚇，急忙地飛向窗外，卻被透明的玻璃阻擋住了，它撞擊了幾下，落在窗臺上，螢火蟲淡了，最後，熒光滅了。我的思緒又飄回了現實。

螢火蟲沒了，但我想它會追逐着它的夢遠去。我也想追逐自己的夢，我想着能有一天回到故鄉，在夜空中凝望閃閃發光的螢火蟲。

螢火蟲作文15

它們是黑夜裏的星星。

雖然它們只是蟲——螢火蟲。

它們是晴夜精靈，飛舞着的暗夜精靈。

你是哪個醉酒天神不慎摔落下的徽章？掉落於人間，化身螢火蟲。每當夜幕降臨，就打着燈籠尋找自己的主人。你的主人一定威武勇敢，不然怎麼會有這麼多的螢火蟲呢？

只要一隻螢火蟲，就能照亮一個旅客遠去的路程，輕輕柔柔的光很溫暖。不僅照亮了路程，也照亮r我們彼此心靈溝通的橋樑。

螢火蟲不遙遠，沒有星星那麼遙遠，它們守護着孩子的夢，一個個甜美的夢。晚上的螢火蟲勞累並幸福着。它們成就了孩子們的夢想：星星，就在你身邊。

它們脫離了世俗。喜歡與花朵一起翩翩起舞。不會與大城市裏的燈光媲美。只要能照亮夜晚，就行了。

夏天的一個晚上，天氣有點兒熱，我獨自走出家門，來到後面的小山坡上。山坡上有花有草，還有蟋蟀在唱歌。我的心煩躁不安，沒有人和我說話。一陣清風送來了一個小亮點兒，年幼的我以爲是《灰姑娘》裏的仙女教母，用手一合，光芒從手縫裏透了出來。“什麼仙女教母，只是一隻會發光的小蟲。”我惱火地嘟噥着。可別小看它們，它們很神奇的。我把它放走，它沒走，只是在我身邊飛舞着，好像很快樂。這是一隻孤獨的'螢火蟲，沒有同伴，可是它仍然不氣餒、不傷心。我感到了大自然精靈的存在，與它你一句我一句地聊開了，心頓時不覺得那麼堵得慌了。看到它爲我舞蹈，弱小的身軀閃爍着神聖的光輝，只覺得心裏豁然開朗。

夜晚，是隻屬於螢火蟲的舞臺。

弱小、孤獨，卻不乏勇氣，以一點點微光照亮着這個世界，這就是作者筆下的螢火蟲。作者用擬人化的描寫刻畫螢火蟲的形象，它們“打着燈籠尋找自己的主人”，它們“守護着孩子的夢”，它“爲我舞蹈，弱小的身軀閃爍着神聖的光輝”，這些形象都與螢火蟲本身的生物特點巧妙契合，顯得自然妥帖。