【必備】小學小學生優秀作文4篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的小學小學生優秀作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學小學生優秀作文 篇1

“我們能爬到金字塔的塔尖上去玩嗎？”調皮的小表弟問我。

“不能，三面又陡又滑，誰也上不去。”

看着失望而去的小表弟，我陷入了沉思。我想：世界上有兩種動物應該能到達金字塔頂端──鷹與蝸牛。

鷹有一對結實的翅膀，而蝸牛揹着重重的殼。老鷹能到頂端，歸功於它有一雙善飛的翅膀，矯健、敏捷，可以在最短的時間內攻擊和逃離，成敗都不使自己受到傷害；蝸牛能到達頂端，歸功於它的吃苦耐勞的態度和永不停息的執著。蝸牛或許要一年兩年才能爬倒金字塔頂端，但是，只要能到達金字塔的`頂端，蝸牛和雄鷹所看到的世界是一模一樣的。

在鷹的世界中，註定是要飛上藍天，那麼一個小小的金字塔，又算得了什麼呢？它的成功取決於它先天的能力。蝸牛不會飛，我相信它和我一樣也幻想過自己能長出翅膀，但現實就是現實，我們永遠都長不出能飛善翔的翅膀來。我想：既然不能夠成爲雄鷹，那就讓我做一個平凡但努力的蝸牛吧！只要功夫深，鐵杵磨成針。最終，蝸牛不是也和鷹一樣到達塔頂了嗎？雖然過程千差萬別，但結果卻完全一樣。

雄鷹，它是上帝的寵兒，憑着矯健的雙翼，登上了金字塔；蝸牛，它未受青睞，可它依舊負着重重的殼，一步一步，登上了金字塔尖。有多少人如雄鷹，又有多少人似蝸牛？不論是雄鷹還是蝸牛，只要努力，就能登上金字塔，歷史向來爲這些人書寫。

鷹擊長空，它有拼搏的幹勁，蝸牛慢慢地爬，它有堅持不棄的信念，我要向它們學習──拼搏與堅持。

要到達生命的金字塔，我們應用拼搏與堅持導航，才能到達成功的彼岸。生活中的我們亦是如此，當我們滿懷理想啓航時，有時竟把拼搏與堅持丟下了，那我們註定要失敗。千萬不要忘記把拼搏與堅持時刻帶在身上，但你疲憊時，拼搏會爲你加油，當你氣餒時堅持會告訴你不要放棄，成功就在眼前。

“更快．更高．更強”的奧運精神不正是拼搏與堅持的最好體現嗎？馬拉松長跑，你需要有拼搏的鬥爭，你更應有堅持的信念，否則你只能與終點可望而不可即。奧運健兒們他們爲了自己的信念在體育場上拼搏，在奧運花環帶在頭上那一刻，我們應記住他們曾經在痛苦後的堅持，在失敗後的拼搏，那是他們成功的祕訣。

露雨春暉，斜陽草樹，一切不過是世界的縮影。文人墨客，帝王將相，仙僧道士不過是歷史定格的角色。也許他們擁有與生俱來的天賦，也許擁有持之以恆的精神。無論如何，他們都把握住了自己的人生，成功到達了金字塔頂端。

我想：如果不能成爲雄鷹，就讓我做一隻小小的蝸牛吧！學習它那持之以恆，鍥而不捨的精神吧！

迴音谷：很多時候，一個小小的問題也能引起我們深入細緻的思考。作者眼前看到的是金字塔，小表弟的問題讓她聯想到鷹和蝸牛，進而讓我們驚奇地發現這兩個毫不相干的動物之間卻存在這驚人的相似──都有到達金字塔頂端的本領。“如果不能成爲雄鷹，就讓我做一隻小小的蝸牛吧！”在我看來，蝸牛精神更爲可貴，因爲他不靠天賦，只憑毅力。

小學小學生優秀作文 篇2

國慶節到了，學校裏放了一個長假，可我大部分時間都呆在家裏，好不容易媽媽回來了，和我去了一次滸浦外婆家，還去了江邊捉螃蟹。

那天下午，大家一來到江邊就可以感覺到一陣陣涼爽的秋風迎面撲來，這時江水已經漲潮，但水位很低，於是大家就勇敢地走下江堤。春天和秋天，潮水的水位很低，都是捉螃蟹的好季節。在春天螃蟹冬眠剛剛甦醒，所以比較瘦小，數量也不多，有時候就會空手而歸，但是螃蟹活動能力差，爬得慢，很容易被捉住。在秋天就不同了，螃蟹比較肥，數量也很多，但是螃蟹活動能力強爬得快，不容易捉住。我的舅舅是捉螃蟹的高手，我的舅舅先搬開了一塊大石頭，裏面有許多螃蟹，就大叫起來： “哇噻!這麼多大螃蟹，快來幫忙捉!”聽到喊聲，媽媽和舅媽就趕緊奔過去，看見這麼多螃蟹，一時就沒主意了，螃蟹趁這時候就趕緊爬走，我的舅舅急忙說：“快拿磚頭撳住它們!”媽媽和舅媽拼命地撳，還是撳不住它們，讓它們溜了。

這一次可是有經驗了，媽媽、舅媽和奶奶還有我和表弟一起先圍在一塊大石頭的四周，媽媽、舅媽和奶奶三個人用石頭撳，我和表弟拿蘆葦杆戳，我的`舅舅搬石頭，“一，二，三!”我的舅舅用盡全身力氣把大石頭搬了起來，只見石頭下面爬出許多大螃蟹，“好多大螃蟹呀!”我大叫起來，就和表弟七手八腳地戳了起來，媽媽和舅媽用磚頭撳住了3只，奶奶用手抓住了2只，我和表弟什麼也沒抓着。舅媽也搬開了一塊小石頭，看見有一隻大螃蟹，就用磚頭撳住，用手去抓的時候，不小心被螃蟹的大鉗子咬住了，痛的舅媽哇哇大叫起來，還拼命地甩手，可是越甩它咬得就越厲害，外婆說：“不要動，它會放手的!”可是舅媽還把螃蟹拉呀拉，就拉開了，差點就咬破了舅媽的皮，“真險!”我說着就急忙去看舅媽的手指，還好沒事。大家今天真是大豐收，一共抓了一臉盆的螃蟹。

大家沿着江堤散步，見了石階就上去坐。漲潮了，江水已經淹沒了幾層臺階，我脫去了鞋襪，坐在臺階上，腳伸進江水裏，感覺無比的涼爽，但是卻看見江水裏飄浮着髒物，我想：人們這樣糟蹋大自然，若干年後，這個世界將會變成什麼樣呢?望着這一望無際的長江水，我想對人們說：“請愛護這美麗的環境，愛護大家的母親河吧!”

太陽快落山了，大家迎着秋天的夕陽，邁着歡快地步伐往家走去。

小學小學生優秀作文 篇3

有的人說最快樂的是寒假，有的人說最快樂的是暑假，我卻覺得“六。一”兒童節是最快樂的！

大合唱，體一操一……都是我們喜歡的節目，但是，在這些節目中我最喜歡的還是那個相聲。相聲是五年級的龔浩、袁海琦表演的，你看他們表演的天衣無縫，把我們逗的哈哈大笑，但他倆卻好像不會笑似的，一本正經的在臺上表演，莫非他們是吃了太上老君的仙丹，可以控制信笑的嗎？看着他們的維妙維肖的`表演，我在心裏暗下決心，我也要像他們學習，像吃了仙丹一樣表演好多好多好玩的節目給同學們看，讓我也成爲大家的榜樣，讓全校的同學們都知道我的名字，都喜歡看我的表演，那時候，我心裏別提有多開心了！

這個六一兒童節，我特別快樂，快樂的像中了五百萬彩一票似的，我特別羨慕，羨慕他們可以表演那麼好的節目，當然，我也有收穫，因爲我從他們身上找到了我的不足，並且下定決心要努力學習。

雖然六一兒童節結束了，但我是沉浸在快樂當中。

小學小學生優秀作文 篇4

美麗的春天來了，朵朵花兒競相開放。我最喜歡的要算是玉蘭花了。一看到它那高貴潔白的身姿，就使我聯想到一位純潔恬靜的公主。

玉蘭花兒有紫紅色的，也有白色的。我最喜歡的卻是白玉蘭。花苞大而飽滿，相比那些衆多嬌小脆弱的花苞，顯得雍容華貴，象個儀態端莊的公主。所以每當我看到它時，就會被它那大器而高貴的美所陶醉。

每當玉蘭花開得正豔時，才真正讓我喜出望外上，驚訝不已。當春風喚醒花苞中沉睡的公主時，公主就輕輕展開自己一片片豐滿的'花瓣，張開笑臉，令無數詩人浮想聯翩。我喜歡白色的玉蘭花，因爲它的花瓣是那麼潔白，白得一塵不染，陽光照在上面，閃出細細的光澤，是多麼美妙啊!每當我放學回來時，都會駐足守望，就象是守護在美麗的公主身邊，讓我忘卻一天的喧囂，靜靜地享受它那份寧靜與純潔。我不忍心採摘它，生怕她有一絲的損傷，我要讓她的美得到所有人的認可，贏得每個人的愛護與讚美。

玉蘭花不僅給人以美的享受，又給人以心靈的陶冶，我愛你玉蘭花!

【簡評】本文字數不多，但層次分明。作者先交代了對玉蘭花的總體印象，然後對百合花進行了概括介紹，對玉蘭花色彩、形態的描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，情景交融。結尾直抒胸臆，表達對玉蘭花的喜愛、讚美之情。