關於畢業的作文(15篇)

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在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的關於畢業的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於畢業的作文1

敬愛的老師，親愛的同學們

大家好﹗

光明似箭，日月如梭，轉眼間，我們已共同搏擊六個春秋。今天，我們歡聚一堂，明天，就要說“拜拜”了，去迎接畢業會考，去經過老師的錘鍊，成爲國家的棟樑之材。

回憶過去多少的風風雨雨，回憶過去的多少喜怒哀樂，回憶過去的多少酸甜苦辣。現在，就要分手了，我心中一股酸意又涌上心頭，捨不得呀﹗畢竟與母校有六年的感情，一草一木，一角一落，都值得讓我們去深深的懷念。老師，您可否記得？那次拔河比賽，面對強大的對手，我們絲毫不氣餒，因爲，您告訴我們，世上無難事，只怕有心人，只要堅持，一定會獲得勝利的﹗

老師，您可否記得，在上一學期，您帶我們去參觀古靈臺，併爲我們一一講解，使我們不忘在靈臺也有一段令人驕傲的歷史，老師您可否記得，有好幾次，我們班一躍而起成績排名全級第一，這都離不開您的辛勤培育啊﹗但是，是雄鷹，就要展翅翱翔，是海燕，就要搏擊長空，我們最終還是要走出校園展翅高飛﹗

當看到您辦公桌上的一摞永遠也批不完的作業本和那一本本凝聚着您夜夜心血的教案本；當看到你日益增多的皺紋以及不知哪一天悄悄爬上您雙鬢的絲絲白髮，我心中不由得升起一種深深的`敬意，謝謝您，老師﹗

三尺講臺記載了您畢生的心血，一張辦公桌刻滿了您的愛心，你用心血去探求，用汗水耕耘。在您的培育下，我們這些幼苗長成一棵棵枝繁葉茂的小樹，謝謝您，老師﹗您在我們心中的地位如松柏長青。相見時難別亦難﹗

謝謝﹗

六（2）班：——

20xx年6月29日

關於畢業的作文2

歲月，

只能抹去成長的久逝，

卻不能

抹去成長的過程與記憶。

——題記

（不知什麼時候，花也謝去，挽下一片殷紅的花瓣，卻沒有溫度。難道，這就是花的睡顏？）

一。

天邊的夕陽，

猶如一曲憂傷的輓歌；

這個盛夏的離別之時；

遷就了我最後的沉默。

“成長”這個詞語，

如此輕微而沉重地撞擊着我的心靈。

六年的歲月，竟在這一刻欺枉了我？

六年的風雨，卻在這一刻沉默？

離開了你，

是否是我對你的自瀆？

二。

回首，望着你的容顏，

是否多了幾分心酸與憔悴？

我的'心，

多少次踏出這一片土地，

多少次飛出這一道大門，

現在，終有機會釋懷，

我卻遲遲不肯挪動腳步。

成長，

竟是這般的痛苦？

三。

惆悵嫋嫋，

在走出校門的那一刻，

隨着騁懷而下的淚水，

劃過了抽動的鼻翼

劃過了顫動的嘴脣，

蜻蜓點水樣滴落在了地上。

心中的不捨：

如輕雲淡月，

卻細水無痕。

似吹彈可破，

卻牢固如鐵。

四。

曾經的芥蒂與淚水，

曾經的狂歡與莞爾一笑，

宛若璀璨的繁星，

都統統凝固在上鉤的嘴角。

時間滯留，

在這樣的一刻，

我長大了，

沉睡的花兒，

醒了！

關於畢業的作文3

時光荏苒，轉眼間，六年小學生活已經結束了，面對陪伴我度過六年小學生活的同學、老師、校長和母校，我心裏有千言萬語卻難以表達。那麼，就用這篇文章代表我向你們表示感謝吧。

親愛的同學，我想對你們說：“同窗數載，你們把友誼的種子撒在我的心上。我會默默把它們帶上，精心澆灌，細心培養，來日開出芳香的花朵。聚不是開始，散不是結束。我們之間的無數美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中。祝你們學業有成。”

敬愛的老師，我想對您說：“感謝您六年來對我孜孜不倦的教誨，在人生旅程上，您豐富了我的心靈，開發了我的智力，爲我點燃希望的光芒，照亮我前進的道路。謝謝您，老師!我會帶着您那些語重心長的話語踏入中學的大門。祝您桃李滿天下，春暉遍四方!”

敬愛的`校長，我想對您說：“您一直是我非常敬重的長者，您的音容笑貌時時在我的腦海閃現。請您放心，我們一定會成爲您所希意的樣子，發憤圖強，健康成長，努力成爲國家棟梁。最後祝您身體健康，工作順利!”

最後，我想對母校說：“母校啊母校，這裏是我人生中的重要一站，是滋潤我成長，給我知識，給我力量的家園。我會用我在這裏學到的知識繼續拼搏，繼續奮鬥。今天我以母校爲榮，明天母校以我爲榮，我一定會創造出輝煌的成績給母校增光!”

關於畢業的作文4

我即將要小學畢業了，對於我來說，畢業，是一件快樂的事，也是一件悲傷的事。

快樂是因爲，我要去一所新的學校了，那兒還有新的同學在等着我，並且畢業後的那個暑假沒作業；悲傷是因爲，我要離開親愛的同學們和敬愛的老師們了。

以前，我總想着快快長大，快快上六年級，快快到小學畢業了，可我現在心中，是對老師和同學們滿滿的不捨。

回想起來，有一次我在學校發燒了，可那時在上課，如意察覺到了我的`異樣，我右手做着筆記，左手時不時的摸腦門兒，時而很冷，時而很熱。我記得那時是冬天，如意看出了我在發燒，直接舉手和老師說我發燒了，並帶我去了醫務室，我還很內疚，因爲我，她沒有聽到那節課的知識。

類似這樣的事還有很多，我就不一一細說了，這就是我們同學間的友情，有這麼好的同學，你捨得離開嗎？

接下來，我來說說我們與李老師的師生之情。

李老師是位非常有文采，有內涵，還很包容我們的好老師。他平時會給我們減少作業，減少壓力，他對犯錯誤、作業不做的同學，都會給他們改過自新與補救的機會。在上課時，他會生動幽默地給我們講解解題技巧，在講解時，常用的例子就是給水煮魚放調料，說得到最後我都餓了。

很感謝我能有李老師做我的語文老師，有這麼個好老師，你捨得離開嗎？

關於畢業的作文5

六年光陰如白駒過隙，轉瞬即逝，還有不到兩個月的時間，我們就要小學畢業了，這意味着我們六一班的學子要各奔東西，從此不能朝夕相處。六年來，校園情、師生情、同學情，無不在我心中留下深刻的印象與回憶。

在校時，忘不了，校園的西大廳，那是校園開展各種活動的場所，那裏記錄了一個個精彩的瞬間，完美的回憶。忘不了，操場上我們盡情奔跑的情景，那裏留下了我們的歡聲笑語，操場上的每一棵白楊都見證了我們的成長的經歷，忘不了，教室裏，我們認真聽講，用心發言，熱烈討論，活力演講，每一個情景都烙印在記憶深處，永生難忘。

是誰?教我們知識，是誰?教我們做人的道理，是老師，我們在老師的辛勤培育下，從一個無知的`幼兒轉成一個優秀的少年，爲我們以後的人生道路打下堅實的基礎，成爲一個對國家有用的人，對社會有用的人。我們怎能辜負老師對我們的深切期望呢?

六年來，同學之間親如兄妹，如同家人。誰需要幫忙，大家都會伸出援助之手;班羣衆有活動，大家都會用心參與;我們的目標是不允許一個掉隊;我們的口號是團結奮進，爭創一流。我們取得了一個又一個勝利!記得剛上一年級的時候，是多麼想快點畢業阿，可到了六年級真正要分離的時候，說什麼都不想分離。真的不捨得離別。

我們即將分離，此時此刻，我們多想留住時間的腳步，讓時間慢一點走，但是我明白，這是徒勞的，因爲時間不會停下匆匆的腳步，我們終究要分離，我們只有加倍珍惜有限的時間，考出理想的成績，回報校園，回報老師!不辜負老師對我們的期望!

我相信我們同學間的友誼，如一朵心靈之花永不磨滅，永不凋零!

讓我們十年以後再相聚!

關於畢業的作文6

在所有六年級學生的期盼下，畢業旅行的日子終於來臨了!

出發前，我的心情既興奮又緊張，深怕一不小心就忘了帶到東西。希望這次的旅行不會出差錯。

時間過得很快，轉眼間我就到了學校了。我聽見六年級學生興奮的討論着這次的旅行會去哪裏、會玩什麼。我抱着開心的心情往班上的同學走過去，並耐心的等待着人數到齊。終於，大家都來了。我們上了遊覽車，一路上都興奮的'交談着。經過了漫長的等待之後，我們終於到了目的地。

首先，我覺得玩的是遊樂世界。那裏不但有令人驚恐萬分的鬼屋、緊張刺激的雲霄飛車，還有驚心動魄的海盜船……等。我覺得義大玩的遊樂設施是鬼屋。因爲當我和同學進去時，裏面的氣氛讓我們嚇破了膽，直往入口方向衝。還好最後終於順利的走完了鬼屋。

其次，是海洋館。裏面不但展示着五彩繽紛的魚，還有企鵝餵食秀，讓我大開眼界。雖然這次只有去一下子，但是卻讓我流連忘返。

最後，是動物園。我們在那裏看見了許多動物，像是:牛、猩猩、*……還有獼猴!一大羣的獼猴!當我在自由時間休息時，我竟然看到有四隻獼猴成羣結隊的跑去垃圾桶找東西吃，真是太有趣了!這次的動物園之旅真是太好玩了!

在一整天的旅程後，大家都累了。我覺得自己的腳好像鉛塊一樣，走不動了。所以大家趕緊上了遊覽車，走到自己的位子就坐了下來。眨眼間，我們就到了飯店。辦完住房手續後，大家就都睡覺了。

轉眼間，我們就要回去了。在車上，大家一起唱歌來消磨時間。我望向窗外，看着窗外的景色，心想:或許這是生爲六年級的我們重要的里程碑吧!

關於畢業的作文7

畢業了，該何去何從?就這個問題我想了很長時間，我從高二就想，到現在都沒有想出什麼方向。

我現在已經高三了，但我現在還不知道我高考之後該去哪裏，畢業之後該去哪裏。就這天我正在上課的時候，老班進班了，喊走了我們一批學生，喊到了辦公室，問我們畢業以後有什麼想法，畢業後想去那上學，我得一個同學說：“我畢業以後要去打工，因爲我的學習成績本來就不怎麼樣，所以我還是去打工賺錢吧。”我的另一個同學說：“我畢業以後要去上大學，因爲上大學可以增長我的知識，可以增長我的見識，可以對我以後在社會上闖蕩有很大的幫助。”

老師聽了以後很高興，因爲他們都有了自己的目標，老班見我沒有說話，就問我，你畢業以後有什麼目標，我說我不知道，老班很驚訝，說那麼多人都有自己的目標，你爲什麼沒有，我就說我很迷茫，老班就對我一個人說了一下午，教導了我很多道理。

她使我知道了自己畢業以後該何去何從，我畢業以後一定要去上大學，因爲這不僅是爸媽的期望，這也是我的.夢想。

以前我不知道該何去何從，老師說因爲那時候你還小，不知道該幹什麼。就這樣我爲了上大學而努力學習了，也不迷茫了，也有奮鬥的目標了。

所以說，你上了高三以後，要有自己的目標。不管是去上大學，還是去經商賺錢，都要有自己的目標，都要有自己奮鬥的動力。奮鬥吧，高三的同學們!

關於畢業的作文8

歲月的痕跡，使我們行將結術這六年來的短暫的時間。信任畢業後，風吹走了祝願的心絮，雨含混了期盼的`視線，我們都紮緊了懷念的情節,成語故事，相信有一天，咱們會再度相遇……

六年來的時光，有風雨，有閃電，有晴天，有小雨……而在兩個月後，我們將相逢又告別，歸帆又離岸，我們既想起昔日歡了的情結，又想起將來幸福的開始。既然有緣讓我們分在一個班，爲什麼又要讓我們分離，我們又能對時光的流逝說些什麼呢?

而在這麼多的同學中，最令我忘不了的仍是瑩和樑。我們三個以前老是在一起，可是瑩在兩年前就轉學了，這就是這段友誼的粉碎點。那時，我們三人在樹下避雨，作爲大姐姐的瑩總是在最外面淋雨，所以，良多同窗都說她很單純，這也是我欣?她慷慨的體現。我們以前總是躲在樓梯下面玩遊戲，那裏能夠稱爲我們三個的“機密基地”了。

說到我們班上的搞笑大王，非猴子跟小張莫屬。他們兩個神出鬼末，還很風趣，有一次，他們講了“從前有個電話它掛了”這句話後，讓我和韓笑了多少個月。說到跟韓的友情，就算是最家拍檔的關聯吧!我愛好笑，她也喜歡，這就是我們和得來的處所。我們倆畫漫畫也是一級棒的，說日語也不錯(誇大，我只會說幾句，在學)。

兩個月後的分辨，是悲是福?

關於畢業的作文9

馬上就要畢業了，心中充滿了依依不捨，不捨的是一起朝夕相處了六年的同學們，這六年來也讓我懂得了很多，很多。距離畢業還有21天……

班裏是很多同學都是在一年級認識的，在這六年中，基本上每年都會有新同學來。不久日子也便熟了。這六年來有傷心、快樂和厭倦。快樂是最多的。快樂陪伴着笑聲和時間走過了六年……

那一次，我、史勝鵬、孫康傑、黃子碩、齊華宇、李申浩。和一個老師踢球，球像黃子碩飛去，黃子碩嘴腳並用：“我讓你踢！”，一腳就把球遠遠的踢出了界，而且還連着好幾回踢出界，我對他喊：“黃子碩！你腳好‘臭’啊！光踢出界！”說完，我們幾個後場的就哈哈大笑起來。

也有厭倦的時候，老師讓寫東西，寫了一些後就不想寫了，非常厭倦。如果是六年級的話，早就匆匆的寫完了，因爲已經到了六年級，要進行很多考試，我們要抓緊複習，在考試中考好。時間也自然很緊。

在這些天裏，我要好好學習，認真的寫，改正馬虎的習慣。這樣才能在下週畢業考試裏考好。在這段時間，每一分鐘，每一個小時，都過的'那麼的快，在以前，課間都是玩耍，現在，時間過得非常的快，所以，我們要利用課間的時間，用來複習，這樣，纔可以讓我們在學校最後的十幾天過得充實，過的有價值。

在學校，我經常和宿舍長吵架，經常爲了一些雞毛蒜皮的小事吵得不可開交，馬上就要畢業了，要給同學們留一個好印象，所以我要儘量的改正，給留個好印象。

馬上就要畢業了，心中充滿了依依不捨，不捨的是朝夕相處了六年的同學們，六年裏讓我懂得了很多很多……

關於畢業的作文10

要拍畢業照了，天真爛漫的小學生活將要結束了，昔日的同學就要分開了。早上，自習課時，班長告訴我們要拍畢業照了。這句話，好象給教室裏注入了興奮，同學們再也安靜不下來。突然一個老師走過來說：“等兩班拍好就輪到你們了！那??你們先排隊吧！”大家都不由自主的整理起了紅領巾和校服，都想在拍畢業照時留下個好印象。我們來到攝影棚，先輪流拍個人照，輪到的和等候的人都是那樣的認真，即使是平時調皮的同學現在我都覺得那樣親切。和同學在一起的時光就像放電影一樣在腦海裏出現。我用眼睛做攝像，用心靈做底片，把同學一一“拍”下來。拍完個人照就該拍集體照了，同學們排好整齊的隊伍來到操場。老師把矮的`排到前面，高的排在後面，然後數數人數。第一排是坐着的中間還坐着幾位老師，第二排就是站着的，第三排則是站在椅子上，這樣每一個同學都可以看的清清楚楚。攝影的老師對我們說：“我喊“一，二，三”。

你們就說茄子！面帶微笑，站站好！”大家都認認真真的，攝影開始了，“一，二，三，茄子。”大家剛開始很不情願，聲音都非常低。但這也是沒辦法的事，大家鼓起>勇氣異口同聲地說：“茄子！”，“咔嚓”一聲，全班——三十二個人的笑容，便定格在湛藍的天空下，校園裏的青松隨風擺動，好像在爲我們喝彩。我們將要迎接新的挑戰，攀登更高的知識山峯。小學點點滴滴的生活都濃縮在這張畢業照裏，畢業照也是我們同學之間友誼的印證！我們雖然要分開了，我想我們的友誼一定會天長地久，我們的心會永遠在一起！

關於畢業的作文11

我就是從魔法學校畢業的，在學校裏，我學到很多魔法，現在出來處理世界上不平之事。

剛出魔法城堡，我就看到一隻會噴火的噴火龍正威脅着人們的生命安全。只見我，拿出魔法棒，講到：“呼哈啦，把這隻噴火龍變小吧！”一會兒，噴火龍變的比螞蟻還小。這時，我掏出神奇魔法書喊道：“收”只見書裏發出幾道強烈的光線，噴火龍不見了。

收回魔法我就迫不及待的飛回了家鄉。

可是，到了家鄉，地上沒有了小草、小花，河水也污染了，。聽路邊的老伯講是太空來的人，用一種化學藥水讓土地永遠不長小草、小花等，河水也污染了。我聽後十分生氣心想：我一定要拯救自己的.家園。於是，我迅速飛到外星人的基地。“哇，外星人真多啊！”我想了想小聲說：“呼哈啦，變身”不巧被一個守門的看見了。“完成”。就在這時，我的變身完成了。全身披甲，左手拿劍，右手拿炮，靴是金、銀、銅等金屬製成。“哇，真帥”我驚歎地說。

我突然跳了出來，使用無聲龍鳳雙神劍，把所有的小兵打死了，這時，外星王惱怒了，他說：“多身術”一下子變成了六個同樣的外星王向我進攻。我說：“電力雷達大炮，發射”打死了五個外星王，真的外星王卻趁機逃走了。

我拿起魔法書說：“小草、小花、小樹快成長，河水快清澈，所有的事物變美好。”一會兒，家鄉又像原來一樣美麗了。

我又飛回了城堡對校長說：“校長，我在家鄉打敗了外星人，成功的完成了變身。”校長說：“好樣的，繼續努力。”我高興地說：“YES”

關於畢業的作文12

六月，註定是一個離別的季節、辛苦兩天的高三學子們，今天也就解放了。中考過後，帶着些許幼稚的想法踏上我們的高中!高考過後，帶着些許火拼的憧憬我們的大學!大學過後，懷着些許忐忑的心情尋找未來的方向!是的，人在經歷過後便會變得成熟，理智。畢業季，這個離別的季節。今天，感觸頗多。

今天，補回去年沒有留下的心情。

別了，兩個人的圖書館雖然它長得不大，卻是我們的祕密基地，高一，很喜歡去那邊看書，雜誌，圖畫，報紙，什麼大雜燴我們都接受起初還心存抱怨，爲什麼我們沒有學生證，爲什麼我們不可以借書，既然不然我們借，又有何存在的`價值?到後來，才知道，我們兩個是唯一得到特權可以借書的孩子!!原來，阿姨被我們感動了，特許我們可以偷偷的借，偷偷的還……幸運的得到了某位老師爲我寫的字：緣!是用石灰加墨水，用勺子寫出來的。最後，畢業了，我們去拿成績，去拿回檔案，寒暄幾句後，道別。謝謝阿姨的支持，謝謝你的鼓勵。

別了，我們的恩師離開了一年，才感謝我的恩師們，會不會遲了點呢?那個時候，總想快一點結束老師煩人的嘮叨，總想快點脫離那厚厚的試卷可是，當我們真正離開，卻又心存不捨了，即將分別的時候，才發現老師其實也有他們的可愛之處的等到分別的時候，才知道老師不止有嚴肅的一面別了。

六月，分別的季節火辣的六月，帶着我們的熱淚，離別的六月，帶着我們的不捨。

關於畢業的作文13

六年，匆匆逝去，我們即將面臨小學畢業，一畢業，一大班的人就要各赴東西，各奔前程，留下一個空蕩蕩的教室。九月份，又有新的一年級學生會在這裏入學……或許只有真正面臨畢業，纔會懂得珍惜吧。

拍畢業照那天，大家都打扮得很精心。男孩們“西裝革履”，女孩們“短袖長裙”，可謂是盛裝出席。大家都十分興奮，洋溢着笑容，大概是爲了不用上補習班而高興吧！或許拍完照大家可以約起來一起出去玩呢。我坐在一旁，看着其他小組擺出各種pose，對着鏡頭搞怪，我卻怎麼也高興不起來。我知道拍完畢業照，意味着馬上就要畢業了，大家可能再也不能“同窗”，我們也沒機會再去抱怨學校的飯菜難吃了。

“喂，你想畢業嗎？”有同學突然問我，那語氣很低沉，又有幾分遲疑，又有幾分猶豫。我不回答，也不敢回答，我怕我說出“不想”兩個字眼淚會嘩啦啦地流下來，我捨不得分離，誰會願意和同窗六年的'摯友們分離？我愛這個班級，愛着每一個同學。在我眼裏，我們班永遠是最棒的！運動會團體冠軍連着“霸佔”了三年，五星級班級，合唱一等獎……無數的榮譽，我怎會捨得離開？有這樣一羣“神隊友”，我是多麼幸福啊！

畢業那天的情景會是怎樣？我不想，也不敢想，這層“膜”我連碰都不敢碰，我咬着牙不想讓時間流逝，可這沒用，畢業終究會來，可我不願畢業……

關於畢業的作文14

“看到你的惡作劇，我甚是覺得自愧不如啊!”

“彼此彼此。”然後，我們就一起大笑，想想就快畢業了，就用種想哭的衝動，六年的仇恨，也該就此放下了。

記得我們還沒有換老師的時候，老師總是選她做班長，我們都很是不服氣，但是，又有什麼辦法呢?但是，我們背地裏沒少吵過架，說起她，我就想起了最嚴重的那一次，那是很久以前的事情了，依稀記得不是很清楚。

那天中午，回到宿舍，原因好像是因爲有人跟她吵了一架，還把“陳年舊事”都搬了出來，我們也坐不住了，跟着一塊吵了起來，另一個宿舍的幾個學生也過來了。宿舍裏的聲音很大，老師都被引過來了，聲音頓時小了不少，有幾個人告訴老師有些私事，要自行處理，但聲音一定會非常小，不會吵到別的宿舍，老師這才走了。老師走後，我們宿舍沒有人說話，直到她主動給我們道歉我們纔開始繼續小聲吵架的。

這時，不知是誰提的`意見，原諒她的做到一牀和三牀的牀上，不原諒的做到七牀的牀上。但誰也沒有原諒她的意思，她含着淚，給我們道歉。有不少人心軟，原諒了她，唯獨我和她沒有原諒她。她有保證說她以後會改的，我們這才了結了此事。後來，我們看到了她正在一點一點的改變。現在，我們也重歸於好了。

到了六年級，我們換了老師，雖說不捨得原來的老師，但也是沒有辦法的辦法。新來的老師很好，講課幽默，有人表現差了，老師還用幽默的語言把他說的無話反駁。

到了此刻，離畢業只剩下了兩天，不想與老師說再見，不想與相處六年的同學說再見，不想與親愛的母校說再見。