畢業的作文

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的畢業的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

畢業的作文1

時間，像泉水，想沙粒，像空氣一樣，悄悄地消失了。轉眼間，六年快過去了，我的小學生涯也即將結束了。

我懷着戀戀不捨的心情回想起，我們踏進校門的第一天，我們懷着五味雜陳的心情，忐忑不安，流着眼淚萬般不捨地從父母懷中分離。那一刻，我到現在都記憶猶新。

六年來，我們從各位親愛的老師那裏，學會了各種知識，我們也從一無所知的小孩，變成了現在能說會道的我們。時間對於我們來說，是相當的寶貴。我們沒有多餘的時間去玩耍，去嬉戲。一遍遍的解答，一次次的複習，牢牢地記住它們，多背誦一篇古文，多計算出一道題目，多會一個英語單詞，這些都是我們的快樂，雖然辛苦，但也樂在其中。

緊張的學習生活，讓我感到六年級的學生是多麼的不容易，但也有一份即將成功的自豪。我多想停下腳步，不想跨入中學的大門，想讓自己繼續沉浸在小學的美好時光。但這是不可能的，隨着時光的遠去，我們也會漸漸地長大，邁入中學的校門，那裏或許有意想不到的快樂在等待我們。

六年來，回想之前的點點滴滴，每一次都會有無數個身影出現在我的腦海裏。從一年級的各科老師到現在的任課老師，每一位老師的身影都會涌現在我的心裏，他們對我的關愛，我都一一銘記在心裏，謝謝你們，親愛的老師。

每一位曾經的同學，我也不會忘記你們，因爲有了你們，我的小學生活纔會多姿多彩，因爲有了你們，我纔有如此的快樂，因爲有了你們，我纔有了追逐的目標。兒時的`快樂，同窗的友情，六年的相伴，讓我們彼此擁有。

最後的衝刺階段，可想而知。到處是朗朗的讀書聲，一張一張的試卷，一次一次的學習總結，周圍都是濃厚的學習氣氛。同學們你追我趕，考試成績不停地被刷新，個個同學摩拳擦掌，誓要在最後階段一拼高下。

我要努力，努力，再努力。我要以優異的成績回報我的老師們，我要爲我的小學生涯畫上圓滿的句號。願我的美夢成真。

畢業的作文2

最後一個夏天，我們就要說再見、回首往事，一件件都歷歷在目。這三年，有快樂，有傷感…

感謝老師三年來對我們的辛苦教育和培養，向老師們，真誠地道一聲：“老師，您辛苦了！”此時此刻，回想起曾經走過的三年初中生活，我們都難以抑制住內心的激動，惜別難捨之情也油然而生。

有的人說，初中生活是一本倉促的書。三年前，我們帶着激動而又景仰的心情邁進一中，這三年來，我們在這裏感受到了她的溫暖與豐富。三年的時光，一千多頁的喜怒哀樂，就這樣匆匆翻過，但是，它卻給我們留下那麼多精彩的片段。其中，有年少的頑皮不懂事，有青澀的失敗的經歷，有茅塞頓開的成熟感悟，也有回味無窮的成功歷程。

三年間，我們和一中一起長大，這兒就是我們溫暖的家。在這個歡樂的大家庭裏，我們用勤奮和智慧創造了一次又一次輝煌，我們用夢想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。在此，讓我們懷着感恩的心，感謝我們的母校，感謝學校的各位領導，感謝我們敬愛的老師，感謝我們親愛的同學，並向他們送上我們最真誠的祝福！

我們的初中生活即將畫上一個圓滿的句號，這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。

有一句話說得好：“養兵千日用在一時。”如今，我們面臨着學習生涯中的一大挑戰——中考。這是一個不尋常的時刻，同時也是一個莊嚴而充滿希望的時刻。它也許是困難的，但是，要知道，當我們最困難的時刻，便是我們接近成功的時侯。就在那時，我們要向世人證明“江山代有的人才出，各領風騷數百年！”

天下沒有不散的宴席。中考過後，我們也許會分別，但是，離別也同樣美麗，因爲它是歡聚的.序曲！到那時，我們也許會哭泣，但別在意。這就是青春的證據。是它，讓我們擁有了回憶，懂得了珍惜。其實，離別並不可怕，可怕的是我們忘記了自己。每時每刻，每個人都要做最好的自己。我相信，我們將用自己的行動表明，我們不愧爲一中的優秀畢業生，讓我們一同繼續搏擊風浪，勇往直前，實現自己的夢想。

我們會永遠銘記“今天我以一中爲榮，明天一中以我爲榮”的口號！

最後一個夏天，我們就要說再見。

畢業的作文3

天色暗黯淡，陰沉沉的，綿綿的細雨拂拭着窗臺的塵埃，緩緩地掠過些許悲傷，又是一年離別時。

臨別時，你輕撫過我的發尖，輕輕地對我們說：“要加油，記得常回家看看。”我微笑地向你點了點頭可你不知道的是，轉身的那一刻淚水早已劃過我的臉頰。你放心，我會努力的，我親愛的老師。

親愛的，你可曾記得……

那天夜裏醉酒後，對着我們訴說衷腸，你紅潤的雙頰和那兩行清淚早已融進了我們的心靈深處。

親愛的，你可曾記得……

那次我徹夜未歸，是你的諄諄教誨，讓我重拾了對於學業的信心。

親愛的，你可曾記得……

那天的畢業禮上，你縱情高歌，字裏行間都是對我們這些孩子的不捨。

親愛的，你知道嗎？我是真的`愛你，不過是有愛在心口難開啊……

九月的微風送爽，在你眼裏的孩子們，此刻都已背起行囊。爲了你的關懷，爲了父母的期待，更爲了自己心裏的象牙塔而奮力前行。臨別的孩子呀！這一刻纔想了你當初的勸言，後悔自己沒能珍惜那一段寶貴的時光。是啊！醉過才知酒濃，愛過方知情重。回首那段日夜相守的時光，心裏難免悵然。無論那裏有多少的成與敗對或錯，此刻已傾斜那茫茫的白霧隨着火車的汽鳴消失殆盡。

花開，花敗。

告別你的課堂也不過一季，當我於那桃侖駐足時看到的卻是你蒼老的背景。是我們在幾月的時間裏成長了嗎？抑或是我們使得你身心疲憊？

你知道！孩子們更願去相信前者，是我們長大了！我們學會了責任，學會了感恩，學會了許多你願意讓我們學會的東西，而不是你的蒼老！我們多麼希望，你偉岸的身影能一直伴着我們成長，保護着我們，讓我們能一直依偎在你的身旁；我們多麼期望能夠重返那個屬於你的課堂，和你一起暢遊在數學的海洋。

溫暖的河牀可以孕育初生的太陽。假如你是那河牀，那我們便是那冉冉升起的太陽。離別是爲了讓太陽茁壯成長，你的殷切期盼就是我們奮鬥的能量。離別也是爲了下一次的重逢，所以我們並不悲傷……

親愛的，我和你最後一次說再見。再見到你的時候，一定要過得更幸福，更快樂。這纔是孩子們心裏唯一的期盼。香菸嫋嫋自清風，桃李芬芳從師來……在這離別的時刻，我們並不悲傷……

畢業的作文4

時光，已悄然走過，爲什麼時光老人卻毫不留情，六年時光，就這樣從我身邊走過，走得那麼瀟灑，那麼不留痕跡。

我即將告別，告別這六年的小學生活，告別這戴上紅領巾的五年。這一切的一切都來得那麼突然，我彷彿依然還沉醉在這夢中，沉醉在這讓人留過歡笑，灑過淚水的夢中。我想回到過去，因爲我知道，在這六年裏，我懂得了太多太多，也成長了太多太多，在我夢裏，我想，這六年，是美妙的，是快樂的，縱然我有千言萬語，良詞妙句，也無法表達我那份深深的眷戀之情。

這六年裏，我忘不了，忘不了可親的同學，因爲他們給予我太多的歡笑，也讓我在這深厚的友誼中成長，他們又彷彿是我的精神支柱，我遇到困難時，是因爲這條友誼之繩，讓我渡過難關，重新找到勝利的曙光。

這六年裏，我忘不了，忘不了可親可敬的老師。有人說，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是園丁，精心地培育着祖國的花朵。而我要說，老師是母親，是偉大的母親！是誰，在我遇到難題時，那一遍又一遍，不厭其煩地教導；是誰，在我傷心流淚時，給予我力量；又是誰，在我身體不舒服時，來照顧我？對，是老師，是可敬的老師，是偉大的老師！

這六年裏，我忘不了，忘不了這可愛的校園。一年365天，有6個200天在這熟悉的校園，雖然這條路已走了太多遍，可每一遍，每一天都充滿着希望！充滿新奇！六年了，母校教育我太多，它彷彿是與我形影不離的朋友，陪伴我成長！

六年了，面對即將畢業的我來說，還是那麼依依不捨，我多麼想回到過去，回到那剛進校門的一剎那，回到那第一次戴上紅領時……

不捨，真的.不捨，同窗六年，就在那一瞬間結束，我好恨自己，恨自己爲什麼沒有珍惜，沒有珍惜與同學朝夕相處的日子，沒有珍惜和老師上課的快樂時光。現在我才明白，什麼叫不捨，什麼叫友誼！

這一刻，即使我有一肚子話想說，也都表達不了我對同學的友情，對老師的敬佩，對母校的熱愛。只能期盼，有一天，我們再相逢，那時候，我們依然是朋友……

畢業的作文5

一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕的老師和同學，心中就涌去了深深的眷戀之情。

還清楚地記得，六年前，我們依偎着爸爸媽媽，懷着對學校的觸景，對老師的敬仰走進校園。綠草如茵的操場，窗明几淨的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，散發着油墨香氣的課本，一切都是那樣誘人。

六年的學校生活多像一幅五彩斑斕的畫卷!明天清晨，我們迎着朝陽跨進學校的大門，寂靜了一夜的校園，頓時盪漾奇我們的歡聲笑語。早操開始了，我們排着隊伍進入操場。那整齊的動作，還真有幾分軍人的氣概呢!

六年過去了，我們在這裏茁壯成長。我們學到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這寫都是您給予我們的精神財富，我們怎麼能忘記!

敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們一點成績，都凝聚着你的您的心血和汗水;我們的每一點進步都離不開您的幫助和教悔。你的額頭上已爬滿了皺紋：粉筆的灰塵，已經、把你的青絲染成了白髮。然而，無論什麼都改變不了您對教育事業的熱愛和癡情;無論什麼都改變不了您那顆永遠而富於創造的心。老師啊老師，你已自己的言行爲我們樹立了榜樣。在我們心目中，你是天使，你是大樹，你是海洋!

在這離別時刻，敬愛的老師，我們要送你您一支歌，讓你休息你時候聽聽我們的心聲：我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在夢睡中也能感受到我們熾熱的.心跳。

七月的風兒把我們召喚，新的生活讓我們嚮往。中學的大門向我們招手，新的集體把我們盼望。我們像小鳥張開翅膀，滿懷美好的理想，向藍天自由的飛翔。

漫步我們的校園，當年我們親手栽下的一株株樹苗，如今已經成長成一棵棵小樹。親愛的同學們，在這離別的時刻，讓我們再給小樹施一次肥，澆一次水吧!等到這寫小樹長成參天大樹，等到我們也成爲祖國的棟樑，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：“老師，我們沒有辜負您的希望!”

畢業的作文6

當我拿到這張畢業照時，我的情緒久久不能平復，拿到它，代表我們之間的友誼即將散去，轉身回首，五年過去了，我們的那些時光你是否還記得……

五年了，像一滴水，很快的過去了，老師同學們啊，你說我們以後會怎樣呢，命運又會是怎樣呢，是不是有的人順利考上大學，有的人則在家裏種田呢。媽媽常常說我，說我是不會考上大學的，她從來都沒有對我抱有太大的期望。每當聽到這些話，我心裏何嘗不會難受呢，有時候，我會趴在自我屋裏哭，因爲我想讓我有出息，想讓老師同學們表揚我，想讓父母理解我，可現實等來的，只是老師的責罵和父母的悲哀話，

有時我甚至以爲，活着沒有什麼好處，只會讓自我更加難受，更加悲哀罷了，沒有人會真正的理解我，沒有人會讀懂我的心，沒有人會愛我，我只是這個世界上的一顆草，任人踩踏，沒有人會可憐我，沒有……

五年過去了，我在那裏度過了一段難忘的時刻，雖然有悲哀，但是，這都過去了，我不再是個任性的孩子，我長大了，我要成爲大孩子了，我明白了老師的用心良苦，明白了這一切的一切……

我做過讓老師悲哀的事，做過讓父母爲我悲哀的事，但是，這些都過去了。我在這個學校，不只是有悲哀的事，還有很多很多值得我高興快樂的事，記得一年級的.時候，我們班比賽，我忘了說四面轉發，導致名次下滑，班裏的同學有的說我，有的同學卻安慰我，這讓我結識了好多好朋友；四年級的時候，我在演講，老師在下方鼓勵我，這讓我明白了老師是和藹的，他是一位好老師，；五年級了，每當我有個什麼事，同學們都跑來幫忙我，因爲有你們，我的小學生活纔會豐富多彩，老師同學，鄭志文永遠愛你們。

我們的友誼，不止是這些，還有很多很多，我都在心裏記得，你們是我這輩子最好的朋友，最好的‘鐵哥們’，最好的老師，鄭志文是不會忘記你們的，鄭志文會一輩子記住你們的，鄭志文永遠愛你們！

畢業的作文7

馬上就要畢業了，小學時光也接近尾聲了。時光悄悄的溜走，一轉眼，我已從懵懂的小女孩變成一個懂事的大姐姐了，在這學校中與我的同班同學攜手度過了六個春夏秋冬。馬上我迎來的將是嶄新的生活——初中。

回憶這六年的時光，才發現時間過的是那麼的快。這六年，我們一起在操場上拼搏；在學習上幫助；在失敗時互相安慰；在開心時互相分享……酸、甜、苦、辣……這校園裏記錄過我許許多多的心情，雖然我現在表面上毫無表情，但心中充滿了對母校的依依不捨。畢竟，我與我們的同學共同生活了六年啊！畢業後有的還會分開。一想到這個，我就越來越失落。

母校，我永遠不會忘記你，我在你的懷抱裏，漸漸的從無知變的懂事，從幼稚變爲成熟，從膽小變得勇敢……母校，我永遠不會忘記那個曾經有過朗朗讀書聲的六（5）班，那個經常回蕩着我們歡快的笑聲的'六（5）班，那個經常出現稚嫩的笑臉的六（5）班……那個場景，我一生都不會忘！那是我最美的時光！母校，我會永遠記住你！

老師，我永遠不會忘記你們，我在你們的辛勤教導下，漸漸懂事起來，是你們讓我懂得了許多知識。

周老師，您雖然嚴厲，但您很負責，任何一個差勁的學生您都不放棄。我知道，您不管做什麼事，都是爲我們好。

李老師，您是那麼和藹可親，雖然有時會抱怨我們班沒有三班好，但您還是會嘔心瀝血的教導我們，是您使我們感到溫暖。

我們的班主任——錢老師，我最想感謝的就是您了，您使我們最差勁的班級一下子振奮了起來，讓我們由自卑變得自信，由絕望變得充滿信心！錢老師，您就是我們六（5）班的春天！

師恩如山啊！老師，你們不僅給予我們許許多多的知識、做人的道理，還讓我們感受到了愛，我將永遠銘記！請允許我說一句：“老師，謝謝你們！”

感謝母校，感謝教導我們的老師！校園裏的每一條路都記下了我們的足跡與汗水，校園裏的每一處景物，都是我們最美好的回憶！

畢業的作文8

筆尖輕輕地在雪白的紙上滑動，心中的思緒是亂的，像麻，很亂，又解不開；現在的心情，不知道要用什麼詞語來形容，也許大家都一樣，在寫畢業感言時的心情都是這樣的嗎？不知道，我只知道，心中剩下的，只有難過……六年的友誼就要在今年破除嗎？會嗎？六年裏的開心，快樂，難過，悲傷，委屈……都要在今年煙消雲散？六年了，我們的友誼已經紮根，牢牢地在這片大地上紮根，不可能破碎的！這份珍貴的友誼不可能在我們心中漸漸淡忘。

六年級，壓力總是大的；六年級，感情是豐富的。

我捨不得離開那些可愛的'同學，捨不得曾經輔導我們的老師們，捨不得這所溫情母校……心中儘管有太多不捨，但終歸是要離開，我們還是得面對我認爲殘酷的現實，也許這就是人生，有分有聚，有哭有笑……如果這點分離都禁不起，那又怎麼禁起人生中的合合聚聚，分分離離？事實如此，我們要分開了。

如果老天眷顧我，把我和我的好朋友們分在一起，我會很感激。我多麼希望我們大家可以分在一個班級。但我知道，我如果有能力，而且那樣做了的話，那就太自私了。雖然大家又可以在一起快樂，但是，同學們都有自己的人生道路，要自己一步一步走。如果，我就爲了自己重新和大家在一起而毀了同學們的選擇，我想我就是有能力，也不那麼做。

自己買了一本厚厚的同學錄，裏面記滿了同學們的資料。輕輕翻開，同學們的筆記，那麼清晰，深深地刻着，刻在我的心中。這幫人的個性太鮮明瞭，每個人都是那麼個性，說實在的，他們很拽！笑容雖然依舊在臉上跳躍着，但揪心地痛着。畢竟就要分開了，畢竟分開的滋味不好受。你們說，對嗎？

對自己說大聲說：“是自己面對的時候了！珍惜在小學的快樂時光，和他們在一起的快樂時光，也沒有別的辦法了，對嗎？”是的，我該面對了，不要沉浸在離別的悲傷中，中學中還有很多的快樂等着你去挖掘，去發現呢！或許中學比小學更有趣。不知道，繼續吧，繼續揮動你的筆，寫出更絢麗、更可愛的文章！

祝福自己吧，停止眼淚吧！天下沒有不散的宴席。

畢業的作文9

又是一個十二月，我踏進這間伴隨我們已不記得幾年的教室，坐在刻滿答案的桌椅上，看着身旁腳印斑駁的牆壁，一切的一切，不知還能伴隨我幾個三百六十五天。

六年前，我坐着嶄新的課椅，翻着嶄新的書頁，聽着老師投入的講課，一幕幕，如此深刻。那時的我，無知、迷茫是我心中的黑夜，是同學、老師在漆黑的夜裏點起一盞盞燈，驅走了黑暗，讓我勇敢地走下去，看遍人生。而如今，聚了六年的我們即將各奔東西，雖然留戀，卻也無奈，無奈的告別，然後一不小心遺忘，再也記不起來。

我不想這樣，但也無法違抗，只能說一聲：“捨不得你！”

捨不得您，老師！作業本上幾句鼓勵的話語，幾條細心勾勒的波浪，在那些孩子們的`心中激起了感激的漣漪，漾着漾着。您總是爲那些學生維護最後的尊嚴，儘管他錯了。多少個春夏秋冬，您揮動粉筆，奮鬥在那個前是一米寬的講臺，後是四米長的的黑板處，將一棵棵幼苗培養成明日的棟樑。可如今卻要分別，我不知道以後還能不能記起您，我不想忘記，但無奈，只能對您說：“捨不得您！”

捨不得你們，同學們！從我踏進小學開始，我就結識了你們，打架、傳紙條、搗蛋、開玩笑，無“惡”不做，與你們一起聽課、考試、罰站、被老師罵、被女生欺負，如影隨形。你們的面孔，你們的笑容，你們的淚水，我全都牢記心中。六年裏，我們有成功的輝煌，也有失敗的淚水。我們曾經不和，但已忘到九霄雲外，同學們，多少個日夜的相依相隨，而如今卻要分別，我們有道不完的話語，訴不盡的不捨，最後我想對你說：“捨不得你們！”

捨不得你，學校！一級級寫有新小的臺階，一棵棵即將抽出新枝的小樹，一棟棟高大而有親近的教學樓。我跑在學校的跑道上，吸着新鮮的空氣，迎着微紅的朝陽，輕快地跑着。旗杆、跑道、校門、操場，多麼熟悉，多麼親切，這六年的感情難以割捨，但終究會淡忘，我只能揮揮手，不捨地說：“我捨不得你！”

我捨不得你們，老師、同學、母校，但當畢業來臨時這些我捨不得的一切都得分別，當畢業來臨時，是無盡的不捨，但是，我會在夢中與你們相會，直到永遠，永遠…

畢業的作文10

初夏溫流，治癒薄荷香。清新是一場邂逅，莫名的心跳和微紅的臉頰遭遇在未知的街角。初夏的陽光輕撫過花樣的心田，讓溫吞的美好在腦海裏慢慢流淌，彷彿淡淡薄荷香，如一帖良藥治癒成長的微憂時光。

細碎的陽光下，樹影成雙。那時的我們揹着書包，帶着幾分憧憬跨入小學校門。6年的時光如同白駒過隙，轉眼間消失得無影無蹤了。殊不知，最後珍惜的機會也沒有了。學業將近尾聲，老師告訴大家半月後畢業的消息。消息來得太突然了，大家驚呆了，用詫異的目光對視，不相信自己的耳朵，更希望這是一場夢。

所有人都沉默不語。下課後，教室走廊裏沒了嬉笑聲，叫喊聲，沒了追逐聲，打鬧聲。彼此之間依依不捨，甚至還心存僥倖期望可以與同學又幸運地在同一所學校。

曾記否，在這無處安放的青春中，有怎樣的張揚？那是一個被標上告別的月份，畢業考試的鈴聲敲響，走出考場走出校園，與過去就算是做一個簡短的告別。在那個六月，我同老師說再見，我同同學道拜拜；然後踏上新的征程，遇上新的夥伴。

曾記得，拔河的時候，我們得了倒數的“桂冠”，面對失敗和別人的譏諷，我們無比沮喪，有人的眼圈哭紅了。回到教室，同學在黑板上寫下“永不言敗”。終於在畢業季，獲得了第二名，那時是多麼的高興。

如今，在新的班級裏，總有一些狂拽酷屌的帥哥，也總有九段什錦屬性激萌的.妹紙。走進滿是瀰漫着書卷氣息，實則瘋狂玩耍的教室，這裏將歡笑與淚水交織，友誼與成績糾葛，即便平靜中會有波瀾，但是吵鬧之中的主旋律仍舊是快樂與安心。我們將自己置身進去，一同品嚐着每個人的果味青春。

在我的生活中，從“哇哇”落地，到現在的成熟懂事。回味往事，腦海裏的深刻記憶在此刻油然而生，曾經的酸甜苦辣，成功與失敗都讓我深深回味，那些點點滴滴的往事，都將成爲我最珍貴的記憶！

畢業的作文11

都是我怎麼也保護不了的已經逝去的東西，都是三年來在我心中所留下的記憶和即將告別時想說而又不知從何說起的話題，它們在腦海中一幕幕浮現，又一幕幕很快地就要遠去了……

後天就要離開這座相處了三年的建築，離開我的初中生活。

學生中考前的最後一天，大家的心都失落落的，誰也無心學習，有的同學早早地就把書本搬回家了，我們相互贈言，情意綿綿。記得了三年前就是這麼相互留言告別了六年的小學時代。大家雖然只是簡簡單單地寫下幾句話，沒有說“再見”，於是大家就真的沒有再見過面。三年後的今天，當一切又如原樣發生時，大家不約而同地猜測，該不會又像三年前的那場告別一樣，從此我們就真的不再見面了呢？

初一，倔強而單純，每天老老實實地做老師心目中的好孩子，在老師的視線範圍內捧着課本假裝用功；初二，瘋狂而自信，開始悄悄喜歡一些明星，開始注意那些長得帥氣些的男生；初三，心事重重，多愁善感，開始寫日記，也開始真正努力學習，偷偷地謀劃將來上什麼樣的大學，並淡定地說以後一定去這兒那兒。

這麼充實而精彩的三年，這麼頑固而倔強的三年，這麼溫暖而難忘的三年，就這麼過來了。

那些可貴的天真與單純，我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理想的日子，那些尋找陽光自己溫暖自己的日子，那些冷得躲在被窩裏發抖的日子，那些身在教室而心在校外只能滿心無奈的日子，那些呆在一起就算天塌下來也得先瘋一陣再說的日子，那些望着被窗戶的邊框勾勒出正方形天空生出無邊幻想的日子，再也回不來了。

都是我怎麼也保護不了的已經逝去的東西，都是三年來在我心中所留下的'記憶和即將告別時想說而又不知從何說起的話題，它們在腦海中一幕幕浮現，又一幕幕很快地就要遠去了。

如今，我已經不再是那個性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭；如今，我已經不再是明知有過逆反卻始終不肯承認過錯的小丫頭；我早已長成一個明是非、有理想的中學生。三年來，所有的愛，所有的恨，所有的潮溼的日記，所有的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個繁盛而離散的日子，一起消失了。

再見，我的初中生涯！

畢業的作文12

又是一年初夏，荷花含苞待放，荷葉隨風舞動，知了放聲歌唱。這美麗的一切都爲離別而失了顏色，是啊，眼間六年過去了，我們也將要離開這曾經讓我們度過美好童年的校園……

現在想起童年，我也不禁自嘲地笑笑。小時候的自己可真傻，就想着快快長大吧，長大就不用上學，長大就不用寫作業了呀。只是漸漸長大後才明白，原來做大人這麼辛苦啊。想回到童年，想回到過去。可是時間卻一去不復返了，我伸手想捉住他，卻怎麼也捉不住。

“哎呀，拍照了，拍照了！！”“我們倆拍一張！”“小顏，你來和我們拍一張吧！”聲音把我的'思緒拉回了現實。雖然離考試還很遠，大家卻想趁早拍下我們的回憶。你一張，我一張。甚至把老師也叫到班裏來拍了幾張。大家吵着，鬧着，享受着最後的幾個月。我也扯起嘴角淡然一笑，我這一舉動着實把好友小雯給嚇到了。因爲我是個冷漠文靜的人，平時大家從不見我會笑。可是，這一刻，我笑了。雖然笑容略微僵硬，還帶着一點苦澀，一點悲傷。小雯見我不說話，只是微笑着。她也不再說什麼，我想，她是懂我的…

這一天大家格外聽話，可能是因爲今天是拍畢業照的日子。連差生們也安分了許多。上課了，今天的最後一堂課是英語，英語老師李俐是全校最兇的老師。她不苟言笑，從來都沒有什麼面部表情。這應該算是“面癱”吧。可是今天她好像顯得格外溫柔，快要放學了。李老師竟然忍不住不住哭了！！！沒錯她竟然哭了！！！她這一舉動把大家都嚇壞了。她說，她一直對大家這麼兇，希望大家不要責怪她，她會永遠記住我們這些可愛的小精靈的。

她說了這番話，我們都被感動了。有不少女生都哭了，我也差點就被感動地哭了……

又是一個離別的夏天，又是一個絢爛的畢業季，校園裏的花兒草兒依舊年復一年的相似，要畢業的你我在紀念冊裏寫滿了不捨和祝願，從此天涯海角，從此不知何時相聚，從此夢裏多了想念，從此難再見。

畢業的作文13

大家走了以後，教室和走廊都變得空蕩蕩。

這兩天去試聽課，總會聽到“新高一吧？教室在這邊”類似的話，我總想下意識地脫口而出“不，我是初三的”，但話到嘴邊，又變成一個“是”字。我跟着老師走進教室，心下一陣悵然。

我也曾因給圖書館還書，而額外獲得了幾次回學校的機會。太陽很曬，可我依然要披上一件白色夏季校服去學校。我無數次站在校門口，撇下那個我怎麼都刷不開的刷臉機，拼命探頭朝門衛大爺招手：“大爺，麻煩給我開下門！”“又是初三的吧，幹嘛去？”“去圖書館還書……”大爺總是很無奈地揮揮手放我進去，我一溜煙兒跑進去，沒忘低聲咕噥一句“謝謝”。

我的腳不覺地朝教學樓五樓走去。我經過班門口。周圍靜極了，我心裏卻有點竊喜的驕傲：嘿，此刻站在這間教室前的，只有我一個人啊，他們都不在。我透過窗戶朝教室裏看，一切都是老樣子，只是沒了熟悉的同學們和老師們。我突然有些惆悵了，三年的時光，就這麼過去了嗎。我多想再當哪怕一天初三的學生啊，再上一天課，再去操場跑一圈，再，再去二號食堂吃一頓飯，再上一次晚自習，再被叫一次“你是初三的吧”……

我感謝每一個人，無論是老師還是同學，訓過我的還是表揚過我的，關係好的'還是吵過架的，熟悉的還是陌生的。所有的這些人，都讓我的初中生活變得有色彩，讓這初中三年變成我永遠不會忘記的三年。我真的捨不得每一個人，捨不得和這三年說再見。我走向校門，再一次面對我怎麼也刷不開的刷臉機。坐在裏面的大爺沒有問話，門開了。我大跨步走出去，沒幾步又回頭望望校門，心想，這永遠刷不開的門，大概是我初三一個挺有趣的回憶吧。

再次跨進這扇大門，我會遇到一羣新同學，當然也不乏有一些老面孔；我會遇到一羣新老師，跟着他們度過又三年的高中時光；我會學到全新而又繁多的課程；我會開啓一段新的生活，一段辛苦而又充實的生活……

我滿是不捨地望向這扇大門。

我期待着再次跨進這扇大門。

畢業的作文14

小學班主任期末總結--以身作則[注: 則：準則，榜樣。以自己的行動做出榜樣。]，爲人師表 班主任的地位在學生心目中是至高無上[注: 至：最。高到頂點，再也沒有更高的了。]的，班主任的話對學生是最具號召力的。在衆多任課教師中，學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。我在擔任五三班數學課的同時，也當起了這個班的班主任。

經過這段時間的努力，我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關鍵。怎樣才能使學生“親其師，信其道”呢？我試着從以下幾點做起，並收到了良好的效果。

一、以身作則，爲人師表教師的.一舉一動、一言一行[注: 每句話，每個行動。]都直接對學生起着潛移默化的作用。古今中外[注: 指從古代到現代，從國內到國外。泛指時間久遠，空間廣闊。]的教育家無不強調身教勝於言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示範性，在無形之中爲學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行爲、他對每一現象的態度，都這樣或那樣地影響着全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什麼人，自己就應當是這種人。”我希望我的學生成爲積極向上、勇於創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發展的有用人才，而我首先就要使自己成爲這樣的人。 學生是具有模仿力的一個羣體，他們時時刻刻觀察着老師的一舉一動，並在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模範的作用。記得在一次大掃除中，爲了使每位同學都能認真、負責地完成任務，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，併力求擦的乾乾淨淨。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調動起學生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天[注: 形容羣衆性的活動情緒熱烈，氣氛高漲，就象熾熱的火焰照天燃燒一樣。]地幹起來，並且在質量要求上還與老師比一比，看誰幹的最好。

畢業的作文15

離別的時光總是充滿悲傷。

十幾天就這麼過去了，剛剛熟悉起來的同學們接着就要面臨告別。雖然每位老師只爲我們上過兩三天的課，但是臨別時我們大家的眼中都飽含淚水與不捨。

記得蘇哥給我們上最後一天課的時候，是我們上的最嗨卻又是最傷心的一節課。

上午他依舊是在講臺上一邊表演一邊給我們拓展詞彙，看着講臺上這個年輕、帥氣而又活力四射的重慶小夥兒，讓同學們似乎都忘記了將要要來到的離別。上午下課前他突然說：“下午有空的同學，能夠提前半個小時到教室，我們能夠在教室裏一起K歌，我都已經找好了。”

那天下午同學們都早早的.在教室等待蘇哥的到來。那三十分鐘，我們邊唱邊哭，邊唱邊笑，都珍惜的享受這屬於他的一下午。

下午下課時，我們還與他照了許多張集體照，各種搞怪的表情都代表着我們對他的不捨。“孩子們，我走了！雖然我們在新東方的生活結束了，但是以後你們有什麼問題，隨時找我，我一定動用我所有的資源和能力來幫助你們！”大家都有些驚慌、不知所措的看着他，就在他揹着包將要踏出教室的那一刻，全班不約而同大喊：“蘇哥！”他回過頭來，再次向我們展露出他燦爛陽光的微笑，然後，轉身而去……

在那一晚的結營晚會，幾乎所有的任課老師都去了，可是唯獨他沒有去，後來我們在羣裏再一次呼叫蘇哥的時候，他發了一長段溫暖、煽情的話：“親愛的孩子們，你們知道你們有多可愛嗎？你們知道我有多愛你們嗎……”看完那段話我的眼眶早已溼潤，羣裏同學們更是發着對他思念的話語。也是因此，其他四位女老師都紛紛表示不滿“帥哥就這麼管用啊！”緊接着羣裏的男生又開始甜言蜜語討好女老師們。原本一場直引人催淚的氣氛就這樣活生生的被變成了一場戲劇。

在我們從學校坐上大巴返回市裏的時候，同學們和老師們眼淚更是無法停止的流淌……

蘇哥、Only、王老吉、好好老師、Carol、志慧、波波還有330、331的同學們，請記得我們曾經在一起過……

離別，才讓人們懂得了珍惜。