有關快樂的作文4篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的快樂的作文4篇，歡迎大家分享。

快樂的作文 篇1

盼望着，盼望着，在我們的期待中，終於等到研學的這一天啦！一路上，我們像一羣嘰嘰喳喳的鳥兒，興奮地飛向青青的大山。

一下車，我們就迫不及待地開展第一個活動——參觀光明松鼠谷。進入松鼠谷，我們眼前一亮，只見一隻孔雀站在門口打開像扇子一樣美麗的羽毛，好像在說：“小朋友們，歡迎你們到松鼠谷遊玩。”我們在松鼠谷東瞧瞧，西看看。這裏的松鼠好多呀！有的在吃東西，有的在鐵欄裏到處跑，還有的和同伴一起玩耍呢！我來到一個籠子前，只見一隻小松鼠雙手抱着玉米啃得正起勁，一看到我們就放下玉米，蹦蹦跳跳地跑到籠子上四處張望，好像在熱情地打招呼：“小朋友們，你們好！”哇，小松鼠們原來這麼可愛！這可是我第一次與可愛的小松鼠零距離親密接觸，我既興奮又緊張。

最好玩的活動要數做麪包。我做了一個像蛋糕造型的麪包，再捏一圈球球放上面，可好看了！老師誇我做的麪包最有創意，我高興極了，真想快點烤好和媽媽一起分享它！麪包一出爐，香味撲鼻而來，我們的口水都要流出來了。當我正在尋找我的“蛋糕”麪包時，卻發現我的麪包被調皮的.男同學搶了！我傷心極了！但是在老師的教育下，他第二天送給我一個蛋糕向我道歉，我就原諒了他，我們還是好同學。

愉快的研學活動結束了，我好開心。真希望下次還能參加這樣的活動。

快樂的作文 篇2

61兒童節，是小朋友自己的節日。

早上，我到學校看錶演。到了學校，陳老師打開電視，同學們安靜地坐在自己的座位上看着節目。

下午，爺爺帶着我和同學夏天一起去青少年活動中心玩。青少年活動中心人山人海，許多小朋友在那裏盡情玩耍。那裏的遊樂項目很多，有：智慧圈、老鼠愛大米、吹蠟燭等等。我玩了許多項目，也得到了許多獎品。

我最喜歡的是“打高爾夫球”和“雙管齊下”。打高爾夫球是叔叔把球放在球棒邊，我兩手握着球棒，把球慢慢推到球筐裏，球一下子就滾進去了。我當時的心情一下子就放鬆了許多。叔叔還發給我一個大大的獎品。

“雙管齊下”是用左右手各拿一支鉤線筆，同時寫同一個字。左手寫的時候，手動得比較困難，字也寫得很難看，彎彎曲曲的，右手寫的時候，比較輕鬆，字也寫得比較好看，端端正正的。我的眼睛一會兒看左邊的'字，一會兒看右邊的字，眼都看花了。用了半分鐘，才寫了8個字。不過我還是得到了三個獎品呢！

我喜歡“61”節！更喜歡“61”節的遊園活動！

快樂的作文 篇3

快樂的暑假就要結束了，開學我就要上二年級啦，真開心，在也不是學校的小不點了。

經過一年的`學習，我學會了很多知識，我可以藉着拼音查字典找出我不認識的字，再也不用問媽媽了。

我喜歡上微機課，小小的鍵盤真神奇可以繪各種顏色的圖，還有拼出很多漢字呢？其實我偷偷的玩過遊戲呢。

我還想知道更多更多的二年級知識。我又長大了一歲應該更懂事，好好學習給一年級的小弟弟小妹妹做出好榜樣，二年級：“我已準備好了”。

快樂的作文 篇4

窗外，一棵葉子快掉光的老樹，似乎在垂死地掙扎，好可憐。窗外，一張潔白的牀上睡着個蒼白的人，這就是我。一個在死亡邊緣苦苦掙扎了三年的我。絲絲的秋風從窗戶飄進來，掠過我的髮絲，它似乎在慰問我，這個秋天過的好嗎？我無語。 三年前的秋天，對了，就是秋天裏那片紅紅的楓葉……

“喂！你看！”一個可愛女孩清脆的笑聲，她正爲楓樹上那隻小鳥歡叫。小心！瞧，她要爬到樹上去！她的父母阻止了她。好可愛，她翹起小嘴，嚷着：“楓樹小鳥！”好詩意的名字！不知那隻“楓樹小鳥”還記得她不，因爲那是她最後一次呆在那地方，最後一次看到那楓樹，第一次也是最後一次看到那小鳥。她病了，父母帶她到另外一個地方，她哭着跑到那楓樹前，看着那一片片飄零的樹葉，她哭得更厲害了。她認爲秋，多麼悲傷的季節，那樹葉的飄落讓她感覺到淒涼。

這一走，她就永遠走進了病魔的惡圈裏了。三年了，三年的痛苦讓她有過無數次自殺的念頭。針水，藥……她消瘦的小手上的針孔再也數不清了。每天都抱着身體在那病牀上痛哭，身子好痛，好痛，身上的瘀塊久久不散。她的父母心痛欲絕地望着她，她眼裏充滿了恐懼。她不怕死，就怕死了再也見不到自己的父母。

今，又是秋天了，昨天的點點滴滴已成往事，昨天的`小女孩，變成了今天的我。手上還握着那天撿起的楓樹葉。三年了，不知那樹成了什麼樣子，也許今個秋天是我最後一次想起它了。昨天醫生與父母的談話仍在我腦裏徘徊，耳邊又迴盪父母的痛哭聲。

是的,我將要走完我這一生，快到生命的盡頭了，我似乎看到生命燭光微弱的光線，它快熄滅了。但我卻感到無比的快樂，因爲我將與痛苦揮手！尋找我天堂的“楓樹小鳥”！陽光照在我臉上，雖然再也照不出往昔的朝氣，但它卻照出了燦爛的笑容。

秋，別離。

秋，哀傷？

秋，眼淚？

不，秋，笑聲！