關於小學生快樂的作文3篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的小學生快樂的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學生快樂的作文 篇1

通過這一段的讀書 ，對我的感觸很深。

從前，我們班的讀書情況很不好。每星期都得不上紀律紅旗。就在這時候，王老師想出了一個好辦法，派我們班的五名同學輪流每天中午管讀書紀律。這其中就有我一個。剛開始，前幾個星期不起效，可是通過我們五個人的努力終於把 這幫不愛讀書的人養成了愛讀書的好習慣。

讀書，不僅豐富了我們 的.課餘生活，也讓我們學會了許多讀書方法。積累了好詞好句，和讀書心得。比如我以前看書比較快，大有囫圇吞棗之意，每次讀完一本書都有一種不求甚解的想法。可是現在呢，我 掌握了許多讀書方法。比如；做讀書筆記，畫好詞好句，遇到不懂的地方學會了從書中找到答案。

‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’這句話一點也不假，我每天都能從書中漲到新的知識和新的智慧。培養了高尚的道德情操和鑑賞能力。

讀書不僅給了我力量和知識，還是我永遠的良師益友。

小學生快樂的作文 篇2

媽媽說，每種生物都有一支歌，而我的歌，只有在開花的一剎那，才能伴着花香，唱給世界。

——題記

我是一株梅被種在一個叫勾踐的人的院子裏，今年的冬天，大雪紛飛。媽媽說，我今年就要開花了，看着即將回暖的大地，我充滿了希望。

他們都說我的主人是國君，我纔不信呢，哪有國君像他那樣又黑又瘦、穿麻草、佩鐵劍、把苦膽當點心、把柴草當牀鋪的啊？

春天到了，迎春花、牽牛花都開了，滿園裏春意盎然，似乎連陽光都氤氳在這滿滿的花香中了。可我還沒有開花，我不氣餒，我拼命地長啊長，也許夏天我就會開花吧？可我等啊等，連最後一隻大雁也飛走了，我還是一個花苞也沒有。唉，我想今年我是不會開花了。我的主人這幾個月似乎很忙，他每天都帶着一批批人進進出出，常常促膝長談直到深夜，可是他卻從未忘記天天嘗那懸在房樑上的苦膽，望着那綠得發黑的膽包，我打了個寒顫——“嘖”一定很苦。

冬天到了，每天都有猛烈的西北風撲在我身上。這天晚上又下雪了，潔白而多芒的雪花覆在我身上，遠處的北風呼嘯着打着號子，我覺得我快撐不下去了。我自己都能感覺到我遊離的氣息正慢慢消失，死亡正在向我慢慢靠攏，我就要睡着了……可我不甘心，我多想唱出自己的歌啊！可是不可能了，我嘆息道。

恍惚間，我看到主人身披鐵甲，手持利器，站在我身邊，仰天長嘯：“我一定要復國！”啊，他真的是國君！他的喊聲把我從生命的盡頭喚醒了。我睜開惺忪的睡眼，看到了他那深邃而堅毅的眸子，我也大喊：“我一定要開花！”這天晚上，我奇蹟般地長出了許多花苞。

第二天，我開花了。紅如胭脂的`花瓣在白雪的映襯下顯得格外好看，在這漫天的寒冬中，我一定要用我這一抹灼灼燦爛的春色爲在戰場上廝殺的主人帶去信念！

終於，雪停了，在主人大勝而歸的時候。悠然的清香引得主人在我身邊駐足良久。望着一個個喜不自禁的將士，主人笑了。

這一刻，我終於明白了媽媽的話：我的歌就是那將士們臉上的笑容、就是主人那堅忍不拔的意志、就是那嚴寒中的一片嫣紅……我的歌不是辭歲時嚴寒留下的最後一次驚豔，而是迎春中展開的第一抹嫣紅，我的花雖然不傾國傾城，卻香飄萬里；我的歌雖然不餘音繞樑，卻清靜綿長，最終伴着那幽香，被傳唱了千年……

小學生快樂的作文 篇3

每週二、週四的大課間，是我們最快樂的時候。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”第二節課的下課鈴終於響了。同學們象放出獸籠的老虎一樣衝出教室。我們爭先恐後的找到自己的位置。伴隨着班長楊天弋“一二一、一二一……”口令，我們像一位位神采飛揚的解放軍，嚴肅地走到操場上。我們排成兩路縱隊，站如鬆，大家聽着口令，做着操。活動活動筋骨，別提有多高興了！

做完操後，大家拿起跳繩，個個好像都是跳繩健將，只見他們拿起繩把，甩着繩子，繩子像雜技團的“火圈”，跳繩的同學像身體敏捷的小猴子，跳得又快又多。高年級的大同學們也開始跳長繩了。兩位同學一人一端，握着粗粗的、長長的繩把，他們兩人有規律地向同一方向甩着繩子，“一二三、跳”同學們排成隊，飛舞的長繩像舞動的銀蛇，跳動的同學像一隻只快樂小袋鼠，依次跳了過去。跳出了歡笑、跳出了開心、跳出了健康。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”唉，上課的鈴聲又響了，我們依依不捨地離開操場。大課間給我們帶來了無限的'快樂！

媽媽感言：我是24羣的武漢軒媽。這篇文章是孩子的家庭作業的一項，老師要求寫快樂的大課間。當時我已經和孩子在放學的路上聊了聊思路，孩子在路上就構思好了，回到家，我忙着做飯去了，孩子列好了提綱，我在廚房裏看了一眼，就這麼寫。

快樂的大課間（提綱）

頭：週二、週四是我們大課間最快樂。

身子：大課間做操很快樂

大課間跳繩很快樂

腳：與頭呼應。

等我做好晚飯，孩子作文已經上稿了，我幾乎沒有動什麼。可能是在路上給孩子強調了六根六塵的運用，孩子有意識使用了六根六塵，使文章增色不少。