【推薦】我的老師小學作文3篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的我的老師小學作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師小學作文 篇1

她是一位光榮的人民教師；她是一位對學生諄諄教導的老師；她是一位對工作認真負責的老師是她把我領進了學校的大門；是她帶領我在知識的海洋中遨遊；是她把我從懵懂無知的幼兒變成文質彬彬的少年她就是我們班的班主任及語文老師劉老師。

我們班的劉老師就像一杯純牛奶。他始終是穿着一身樸素、清爽的衣服，髮型別有風趣，說的普通話也不是十分清楚、標準，可是我最喜歡上他的課了。在他的課堂上是不是會有笑聲，你看，這不笑料又來啦，劉老師一個問題問下來，班上沒有幾個人舉手，還有好多同學都開小差，有的和同桌在玩剪刀石頭布；有的在和同學“千里吵架”；還有的就是在問“時間大使”邱宇恆離下課還有幾分鐘。“沒有人知道是吧，那我隨便叫可不可以？”老師掃了一下我們說到。“不可以！”“那你們不知道還不認真聽，我有什麼辦法，是不是啊，豬八戒的子孫童天浩？你肯定是說猴哥我先睡會兒，你去幫我幹吧，是不是？”劉老師當場抓住了要開小差的童天浩，聽了這話，我們就在也憋不住了，一個個都沒形象的大笑起來，最普通的就是前俯後仰，最特別的就像火山噴發，停不下來。這時，劉老師用手抖了抖衣服，把頭傲慢的昂起來，說：“你們也別笑，個個都半斤八兩差不多的。”這時下課鈴聲響了

劉老師很關心我們，把我們當作她的子女一樣對待。還記得我讀三年級，劉老師每天第二節課下課都會給我們蒸饅頭，由我負責將饅頭髮給同學們。有一天，我照常去辦公室端饅頭髮給同學們，我端的時候，一不小心我的手被灼人的蒸汽灼傷了，我痛得哇哇大哭，手中的饅頭“哐當”一聲掉在了地上。劉老師聞訊趕來。看着地上的饅頭和我那被燙得紅紅的`手，很快明白了是怎麼回事。她二話不說，拉着我跑到水龍頭下，打開水龍頭，用一個盆子接了些水，然後讓我受傷的手浸在水裏，我那受傷的手在水裏浸泡了大約半小時左右。劉老師關心地問：“好些了嗎？還痛嗎？”我點點頭，感覺沒那麼痛了，停止了哭泣。仰起頭來望着劉老師，發現劉老師的衣服溼透了，額頭上面滿了密密的細汗，一下子顯得老了很多，我心中的敬佩之情油然而生，我覺得此時的劉老師是多麼偉大。劉老師又急急忙忙地帶我到醫務室，醫務室的李老師給我塗了燙傷膏，我覺得好多了。劉老師打電話叫我媽媽到學校裏來，把我接回家了。事後，劉老師還買了箱牛奶送給我喝呢。

我說說她那顆強烈的責任心。記得李老師剛接到我們班時，有一位同學語文基礎知識十分薄弱平時易如反掌的知識題，到了他那比登天還難。李老師不罵她不打她。一有空便給她輔導。一個字一個字的教她寫，一個詞一個詞的教她造句。成天眼睛熬得紅通通的我看的都心疼死了！

劉老師還是一個愛崗敬業的人，上課時她從來不把手機帶到教室，因爲她怕手機響後會耽誤我們學習，上課時她會站起來爲我們講題，講完後總不忘慈祥的問一句：“你們聽懂了嗎？”如果有一個同學說不會，老師會專門爲她再講一遍。老師都揹負着重大的責任，不即教我們學習，還要照顧我們的安全。

我的老師小學作文 篇2

今天，我來補習班上課。

一到教室，老師就叫我把上次的作文中寫的好句子念出來，我不敢讀，老師叫我下課去她的辦公室。下課的鈴聲很快就響了，我心裏想：老師應該會批評我。我慢吞吞地向辦公室走去，本來一分鐘就能到的`路程，卻走了3分鐘。我把門打開，走進了辦公室，老師沒有批評我，而是把椅子拿過來，讓我坐下。

我忐忑不安地坐下了，老師也把椅子拿過來，也坐下來了，和顏悅色地問我：“你剛纔爲什麼不讀，是不是近視了？”“不是。”我小聲地回答。老師溫柔地問：“那爲什麼不讀呢？”我膽子變大一點了，說：“我不敢讀。”

老師微笑着說：“沒關係，你要大膽地讀，你是可以的。”這時，我放鬆了，老師沒批評我，我才笑了笑說：“好的。”第二節上課了，老師又叫我讀好句，看着老師鼓勵的目光，我勇敢地讀了出來。雖然我的聲音不大，但是老師說我讀得很有感情。我坐回了座位上，心裏美滋滋的。

我很高興有一位這樣的老師，是她的鼓勵，給我帶來了感動。

我的老師小學作文 篇3

我的班主任張老師是一位工作認真、十分關心同學的.好老師。她留着一頭長髮，身材十分苗條，臉上鑲嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，不論是上課還是跟別人講話總是細聲細語，叫人聽起來很舒服，大家都很喜歡她。

記得五年級時，學校要搞一次“趣味運動會'，我們班的同學聽到這消息後，高興得手舞足蹈。班主任張老師說：“搞這次活動，是爲了鍛鍊同學們，請大家踊躍報名參加。”……

終於到了開運動會的這一天，大家做好了充分的準備，在接力跑時一個同學摔倒了，張老師走了過去把他扶了起來，不但沒有批評他，還親切的問他摔傷了沒有，我想，老師真像媽媽。

老師不但在日常生活中關心我們，而且在學習上對我們也很關心。聽寫時，老師發現誰有錯，就指出並改正，同學遇到難題時，老師就不厭其煩地給我們講解。

這就是關心我們的好老師。