寫老師作文四篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的寫老師作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫老師作文 篇1

在茫茫人海中，是您把我扶上了奔騰的駿馬；是您把我從無知帶到了有知；是您把我從黑暗帶到了光明；是您，是您，還是您。我的老師代春紅。

她是一個美麗而又溫柔的老師，她的鼻樑上架着一副高度數的眼鏡，她雖不具備張麗莉老師的那種大無畏的精神，但是她卻和張麗莉老師有着同樣對孩子的熱愛。我清晰的記得她上的每一節可都令人難忘。在她的每一節課上都不會有緊張，她嘴裏還會不聽的重複一句，“寶貝們哪道題不會啊，不會就問，“媽媽”教你們。”就這麼一句話的字眼卻在我的腦海裏耳朵裏經常出現，就因爲這普普通通的話讓我們和這位老師有就新的評價。她不求回報的給我們愛，我卻沒有給她一個滿意的.答卷，和一個等待刷新完畢的句號。從小學開始我的數學就不是很好，可是代老師卻從不因爲這個而另眼看我。

記得6年前的一個冬天，她冒着嚴寒到商場給一位學生買東西。回到學校她親自幫這位學生換上了天新買的鞋墊和襪子，她在幾天前發現的這位學生總是的鞋子總是溼噠噠的。細心的她這才跑到了商場。她幫學生換鞋墊，蹲下的時候就像一位慈祥的母親，她還不停的嘟囔着“哎這孩子，看看鞋裏面都溼成這樣了，你記得回去把鞋換了。”她給了每位學生都平等的愛，而她只是一位數學老師，她卻做到了一位慈祥的母親該做的事情，並且還做到了一位好的老師。她可以爲一個與自己毫無血緣關西的同學買東西，那麼就可以看出她把我們都當成了自己的孩子，這不是每個老師都能做的到的事情。

老師！哦，不“媽媽”不是媽媽卻勝似媽媽的老師。您的愛我們足以回報，您的愛是大膽的，聖潔的，純白無私的，您對我們的愛是濺不得一點污漬的。

寫老師作文 篇2

我有很多老師，比如：素描老師呀、書法呀、還有學校裏的老師等等。今天，我就說說教我書法老師——金老師。

金老師好像是江蘇人，教了很多年書法了。他有一個特點，從來不顧別的老師，一直都是自己教，他覺得別的老師教的和他教的不太一樣，還是自己教比較放心。

別看金老師寫字寫得很好了，但是他每天還是會連好幾個小時的字，有時候，白天沒時間，晚上還會練，老師說，他最晚的時候練到了凌晨兩點，所以中指上摸出了一個繭子。

金老師的上課方式與別的老師不同。他從來不在黑板上講字，因爲粉筆比較粗一點，有些技巧在黑板上看不大清楚。

上第一節課的時候，金老師把新來的同學招呼到一起，講了講他獲得過的榮譽，還給我們展示了他的`、他以前的學生的作品，寫的都很漂亮。老師說，很多人在他那裏學了半年，字就練得差不多了，如果我們上常年班的話，應該也很快就能練出字來。

每次上課的時候，金老師都會給我們發一張字帖，字帖上有十列，但是隻有兩列上寫着字。剛去的時候，老師會把紙折起來，告訴我們先寫什麼，後寫什麼，不管我們是新生還是老生，老師每次都會說一遍怎麼寫。

老師教學很認真，從來不會拿過來，打個勾就完事了，每次都是一個字一個字的看，告訴我們那個字寫得好，那個字寫得都點問題，問題出在哪裏，所以我每次看完作業，都會知道錯在哪裏，該怎樣改。

金老師看作業的時候也跟教學一樣認真，好的就劃一道線，有點問題的，就劃一道線，再加一個點，有些字老師直接就在原字上改，那些字，經過老師一改，真的漂亮了許多。

金老師教的很好，我今年還要在哪裏學書法。

寫老師作文 篇3

她姓方，個子在1米60釐米左右，她常常扎着一條馬尾辮出現在我們面前。她潔白的臉上嵌着兩隻如黑寶石般的大眼睛，總是用慈祥的`目光看着我們，她的鼻子挺挺的，臉上還有一雙櫻桃小嘴，一張嘴，甜美的聲音就從裏面流出來，嘴角總是掛着笑容。

她是個嚴厲的好老師，不過，如果我們表現的好，她還會給我們玩遊戲，這時候的方老師，是個溫柔的老師。

她講的課生動極了，讓我們一會兒頻頻點頭，一會兒哈哈大笑，一會兒又爭先恐後地舉手，想回答問題。

這就是我們的方老師，我可喜歡她了！

寫老師作文 篇4

我的老師是女老師，大約35歲，中等身材，帶着一副深度的眼鏡，說明她學問高，知識多，平時，韋老師臉上總是掛着燦爛的笑容可是嚴肅的時候，我們很害怕，她是一個盡職、盡責的好老師。

韋老師，工作兢兢業業，爲了教好我們，經常備課到深夜。認真上好每一節課，她上課的時候很幽默、有趣，有時還會講些笑話，常常逗得我們哈哈大笑，每個同學都聽得津津有味，興致勃勃。韋老師有一顆愛學生之心，經常找差的同學談心輔導，讓她們和我們一起進步。

韋老師關心我的事可多了。有一次，韋老師佈置寫家鄉的'作文，我不假思索地寫，結果寫偏題了，我把家鄉的作文寫成校園的。韋老師笑着對我說：“我們要求寫的是家鄉的美景，而你光寫校園，是不夠的，如果你詳寫些街道樓房或小河，桐木大橋……這樣這篇作文就更好。”韋老師幾句話讓我茅塞頓開，後來我重寫了這篇作文，然後我拿給韋老師看，韋老師說我寫得不錯，比上次有進步，我聽了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們，在她的教導下，我的作文有了題高。

有一次，早讀課的時候我不讀書，而是在練字，韋老師看見了，走到我跟前，並沒有批評我，卻語重心長地對我說：“你練字是好事，但可以利用下課時候練，不要利用早讀時間練，準備到期末考試了，早讀要抓緊讀書、背書，因爲早上的時間很寶貴，人的記憶是最佳的，不容易忘記，你可要珍惜呀！”韋老師的話提醒了我，我知道自己錯了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說：“對不起，韋老師，我知道自己錯了，一定會改過來。”韋老師說：“知道自己錯就好，改過來就是好孩子。”韋老師就是這樣曉之以理，動之以情，鞭策我進步。

老師是辛勤的園丁，哺育着祖國的花朵；老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人；老師就像靈魂工程師，陪養着我們。韋老師爲我們付出的太多了太多了，韋老師關心我們的事，就像天上的星星，數也數不清。她給了我們無微不至的愛，給我們溫暖，師恩難忘，韋老師是我尊敬的一位好老師。