神奇的實驗作文14篇

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的神奇的實驗作文，希望能夠幫助到大家。

神奇的實驗作文 篇1

今天，我們做了一個神奇的實驗——水中點燈。

上課了，老師拿出準備的工具：蠟燭、玻璃杯、打火機、水。實驗開始前，老師首先用打火機點燃了蠟燭，往玻璃杯裏倒了一些蠟油。然後，吹滅了蠟燭，將蠟燭固定在玻璃杯中。接着，把水倒進了玻璃杯，倒到和蠟燭差不多的位置。最後，點燃了另一根蠟燭，用這隻蠟燭的火點燃了了玻璃杯中的蠟燭。

實驗開始了，玻璃杯中的火苗開始變大了，玻璃杯的.周邊也出現了一個光圈，這個光圈好像一個太陽，火苗左右擺動時，光圈也會左右擺動。

老師又往玻璃杯中倒了一點水，火苗依舊燃燒得很旺。過了一會兒，火苗開始有變化了，一會兒大一會兒小，就像一個接觸不良的燈泡一樣。我想：火苗可真堅強啊！又過了一會兒，水中的火苗一下子變小了，最後慢慢地熄滅了。

你想知道蠟燭爲什麼能在水中燃燒嗎？因爲啊，蠟燭在燃燒的時候，會形成一個碗狀的保護層保護着焰心。直到抵擋不住水，保護不了焰心了，火苗也就滅了。很神奇吧！

神奇的實驗作文 篇2

張老師說過，把鹽放進水裏，雞蛋就會浮起來。我半信半疑，決定自己親手做一做。

我拿來一個雞蛋，找來一袋鹽，取來一根筷子，再用一個玻璃杯接上大半杯水，就開始了我的這個小實驗。

我先把雞蛋放進杯子的水裏，雞蛋慢慢就沉到了水底。接着，我把鹽的袋子撕開，往水裏倒了一大把鹽。我用筷子輕輕地攪拌着，讓鹽充分地融進水裏。我用眼睛緊緊地盯着雞蛋，心裏不停地喊着：“快浮起來，快浮起來！”可是，雞蛋好像不聽我的話一樣，仍然賴在水底不動，只是不停地把身子翻來翻去。

怎麼回事？我停下來靠着桌子靜靜地想。

“肯定是鹽放少了！”我一拍腦門，繼續往水裏放鹽，繼續不停地攪拌着。

“哇，奇蹟發生了！”只見雞蛋輕輕地挪動着身子，接着就像潛水艇一樣慢慢地浮到了水面。

爲什麼雞蛋會浮起來呢？我去問媽媽，媽媽也不知道，就讓我第二天去問張老師。通過張老師的解答，我終於知道了，在水裏放鹽，水的密度就會增大，當水的密度大於雞蛋的密度時，雞蛋就會浮起來了。

多麼神奇的`小實驗啊！我決定今後多動手，多動腦，發現更多有趣的奧祕。

神奇的實驗作文 篇3

同學們你們吹過氣球嗎？是怎麼吹的？是不是用嘴吹的？而我和你們卻不一樣。快隨我看看吧！

今天我們在作文課堂上體驗了一次“瓶子吹氣球”。首先我們準備一個空礦泉水瓶，再拿一袋神祕的白色粉末，再準備一袋白醋，還有小勺或者是用紙做成紙漏斗，還有五彩繽紛的小氣球。一切準備就緒，我的心情特別激動。同學們有的在摩拳擦掌，有的.高興的站了起來，還有同學激動的跳了起來。

實驗開始了，我們先把白色粉末倒入氣球裏，然後把氣球按到瓶口上，馬上要倒的那一瞬間我的心情無比激動，我和隊友一起喊：“三、二、一！”我就把氣球豎了起來，白色粉末一下掉進了裝着白醋的瓶子裏，瞬間白醋就沸騰了，白醋成了像牛奶一樣的顏色，瓶子裏全是泡沫，氣球的肚皮都鼓了起來，裏面的白醋發出“咕嚕咕嚕”的聲音，我們的實驗成功了，全班同學都特別高興。

你們知道它是什麼原理嗎？我來告訴你們。其實白色粉末就是小蘇打，小蘇打的主要成分就是碳酸氫鈉，它與醋結合產生二氧化碳，是二氧化碳把氣球吹起來的。

這就是化學反應，化學世界簡直太神奇了！快和我一起來探索吧！

神奇的實驗作文 篇4

下午我冒着濛濛細雨一路小跑來到作文班。一進門，我發現老師在屋裏叮叮噹噹地翻東西，我問老師在幹嘛？同學們異口同聲地說，老師要做實驗。

老師出來上課了，他手裏拿着一個雞蛋，一杯水，一袋兒鹽，還有一個碗。我很納悶：老師要做什麼實驗呢？

老師問我們：“同學們，爲什麼船在大海裏不會下沉？”有的同學說，因爲水多唄！有的同學摸摸腦袋也想不出來，有的同學說，海水是鹹的。同學們恍然大悟，哦——！大家張圓了嘴巴，那種表情真好玩，我忍不住哈哈大笑。

接下來我們就開始做實驗了。老師先把雞蛋放進盛水的玻璃杯裏，雞蛋立刻沉了底。這時老師開始往水裏加鹽，不停地倒進去鹽，一會，我們看到了水變成了乳白色。我們都情不自禁地說：哇！真神奇。老師繼續往水裏加鹽，突然，雞蛋慢慢浮了起來，浮到水面了。耶！真神奇！老師問：爲什麼雞蛋浮起來了？難道是它變輕了嗎？大家搖搖頭。

老師轉身又把盛着大量鹽的水杯拿來給我們看。哇！怎麼又變清啦？我捂着嘴驚訝地喊道。老師讓我們嚐了一下，“太鹹了！還是原來的`水啊！”同學們都說。老師說，這是因爲鹽已經完全溶解在水裏了。

實驗後，同學們都問老師，雞蛋沒有變輕，卻能浮起來，是爲什麼呢？老師和顏悅色地說，因爲鹽水產生了浮力。老師又說，只要你們認真學習，就能探索更多的自然奧祕。我們異口同聲地回答，我們一定不會辜負老師的期望。

我一定要好好學習，去探索大自然更多的奧祕。

神奇的實驗作文 篇5

今天一進到快樂作文的課堂，我就看見了桌子上放着水瓶、杯子和紙，這是要幹什麼呢？這時老師說：“我今天要變成魔術師，把一杯水用紙托住，你們覺得能成功嗎？”我想：“這怎麼可能？紙能托住水？”真是讓人百思不得其解。

實驗開始了，我懷着半信半疑的心態看着老師做，只見老師將瓶子裏的水緩慢倒入杯子中，水快溢出來了，老師把紙片小心翼翼的從側面插入杯口，她口中唸唸有詞：“下一秒就是見證奇蹟的.時刻”，說那遲那時快，老師用迅雷不及掩耳之勢將杯子反轉了過來，可是水卻漏了出來。實驗失敗了，我們都有點不甘心。接下來，老師檢查了道具，我們又試了一次，又到反轉的時刻了，我們緊張極了，屏住呼吸，瞪大了眼睛，啊！成功了，實驗成功了！只見紙片穩穩的托住了杯子，好神奇呀！

該我們上場了，我忐忑不安的走上了講臺，沒有想到，在老師的指導下，我竟然一次就成功了，真爲我的成功感到高興。後面的同學也都變成了小魔師，教師裏歡呼聲一浪高過一浪，大家都爭着變換“魔術”。

實驗結束後，從老師那裏知道了這是因爲大氣壓強的原理：杯子裏裝滿了空氣，當水倒入杯子裏空氣被排開了。而杯子外到處是空氣，空氣都有壓力，所以托住了紙片。

原來，生活中處處有學問，科學真是太神奇了！

神奇的實驗作文 篇6

紙橋？這種危橋都敢上市？天哪，不得了哇！哎，停停！這可不是走人的，這可中放硬幣的！今天，我們文化快車班的老師給我們做了一個小實驗。

只見老師變戲法似的“變”出兩個茶葉罐和一張紙，頓時，下面立刻人聲鼎沸，議論紛紛，“老師又在變魔術嗎？”“老師葫蘆裏賣的是什麼藥？”在我們雲裏霧裏的.時候，陳老師終於公佈了“迷底”——“我們大家一起來做一個小小的實驗，來測一測紙橋的承重能力！”

第一次實驗開始了，只見老師把紙橫架在兩隻茶葉罐中間，微微固定。正當老師正準備放硬幣時，不知哪位同學喊了一聲：“見證奇蹟來臨……”話音未落，老師已經迫不及待地把硬幣投上去，一、二、……“叮呤呤！”一聲清脆呤響，紙橋倒塌！此時，全班爆笑……也不知又是哪位怪笑着說：“實驗失賬！”

第二節又上課了，第二次的實驗也接着開始了，這時，老師居然想出了一個絕妙的辦法，將原先的平橋“變”成拱橋，我們半信半疑，屏息凝視地觀看“奇蹟”地到來。老師把一枚硬幣“空投”了下去，又一枚，“砰”！紙橋倒！“失誤，失誤！”老師連連說道，“再來一次！”這一次，老師小心翼翼地把硬幣放一去，一、二、三……“當！拱橋倒了。“哦！新記錄，三枚！”我興奮地喊道。

我想到，怪不得經常見到拱橋，很少有平橋，原來它的承重力強啊！在語文課上，我也學到了這個科學道理，真沒想到！

神奇的實驗作文 篇7

今天是炎熱的一天，爸爸帶着我去西北大學參加我們一年級三班的“實驗小達人活動”，我們今天要在西北大學實驗室親自做化學實驗，實在太激動了。

首先實驗老師讓我們排好隊，走路的時候要悄悄地走，們靜悄悄地來到了實驗室，看見裏面有一些水，分別是；橙、藍、綠、白。然後我們穿上了白色的實驗服裝，戴上了藍色的實驗手套，透明的護目鏡，準備做實驗。

一開始，老師給我們講了二氧化碳和冰淇淋是怎麼做的，老師把冰淇淋弄出來的`冰紛紛灑在桌上和地上，感覺很神奇，好期待一會我們要自己做實驗。

到了我們做實驗了，老師說：“可以自己取一個隊名！”我取的叫：閃電隊！參加我閃電隊的有：馮思睿、王智博、李源博、馬得理。

我們拿到了一個罐子，裏面有白水，拿了一些鹽水，放到了白水裏，神奇的事情發生了，白水竟然變成了藍色，我從未見過這麼神奇的實驗。我們還體驗了3D打印，還有3D電影電視，是學校一樓地震的現場，一開始把我給嚇了一跳呢！

原來做實驗這麼有趣，這麼神奇，讓我對化學實驗充滿好奇，我好想下次再來這裏看看其它實驗過程。

神奇的實驗作文 篇8

“哈哈哈……”這是從哪傳來的聲音呀？哦，原來我們班正在做一個神奇的實驗——懸空睡覺。這個情景我以前可是隻在武俠小說裏面看到過。

聽老師說不準用任何支撐物，女生“啊”地尖叫起來。我們男生卻非常興奮，絞盡腦汁地思考如何才能成功。可是不管我們反式彎腰，還是金雞獨立，最後都以失敗告終。我們開始泄氣，覺得這個實驗是絕對不可能成功的。老師看我們這個樣子，肯定地說，這是可能實現的，大家頓時又充滿了期待。

四位“勇士”主動請纓參加這次實驗。實驗開始了，老師搬來了四張椅子，讓他們交叉躺在另一個人的大腿上，只見他們身體顫抖着不斷調整自己的姿勢，同學們緊張地看着他們，生怕他們摔在地上。“三、二、一！把椅子拿開!”老師一聲令下，同學們迅速抽開椅子。老師和同學們開始計時。瞧！他們四個開始發抖了，還沒等我們細細觀察，他們已經“砰”的`一聲摔到了地上。我們一致認爲，這次失敗是因爲他們一直在笑，耗費了體力。

第二輪參與實驗的女生只堅持了10秒，簡直太弱了！第三輪參與實驗的男生足足堅持了60秒！老師後來告訴我們說這是“網格結構”，在生活中處處用到，如織毛衣、編竹蓆……

生活處處都有學問，正等着我們去發現呢！

神奇的實驗作文 篇9

今天，老師讓我們在教室裏做了一個實驗——連通氣球。我不禁想：這個實驗室怎樣的呢？爲什麼叫“連通氣球”？大家個個都疑惑不解。

聽了老師的提示，我們終於明白什麼叫“連通氣球”了，大家都躍躍欲試，搶着拿起球要做這個實驗。

我們先將第一個氣球綁在吸管上，用手指小心翼翼地捏住，然後用繩子使勁地捆在上面，再打幾個結，使氣球不會漏氣就行了。接下來我們把嘴巴放在吸管邊竭盡全力地吹，我們的臉個個都鼓起來了，像一個個包子，又漲得像一個個紅蘋果。氣球越吹越大，我們都目不轉睛地盯着氣球，終於第一個氣球吹好了。

開始綁第二個氣球了。我先把第二個氣球吹小一點，再迅速地套在吸管上，用繩子捆住。原來連通氣球這麼簡單，只需要兩個人團結一致，就能做成。

接着，我們把氣球放到桌子上，只見小的氣球漸漸變小，原本“柚子”形狀的`小氣球變沉了一個大“鴨梨”，大“鴨梨”又變成了一個“雞蛋”，最後“雞蛋”又漸漸變成了“燈泡”。而大氣球卻變成了一個可愛的腦袋。老師告訴我們會出現這種現象是因爲氣球表面的張力原理。

這節課，我十分開心，因爲不僅學到了科學知識，還明白了團結合作的重要性。

神奇的實驗作文 篇10

“它來了，它來了，材料小分隊來了！”材料小分隊有：小巧玲瓏的葡萄乾，搖一搖變成冰雪世界的雪碧，一個透明的`杯子。

聽老師說要把葡萄乾放進雪碧裏，我就猜測：要把葡萄乾放進雪碧裏，說不定會產生化學反應，引起“火山大爆發”。我真想親眼看到雪碧噴發，那一定很好玩！老師先拿出雪碧，小心翼翼地倒入杯子，再拿出“一號成員”葡萄乾，倒入雪碧。我眼睛直勾勾地盯着水杯，生怕錯過這精彩的瞬間。見證奇蹟的時刻到了，雪碧雖然沒有噴發，但葡萄乾上上下下來回翻滾。葡萄乾在雪碧里居然變成了“大衆明星”，有許多小泡泡圍着它們“簽名”呢！葡萄乾好像穿上了一件透明的泡泡衣，又好像是在水裏“蹦迪”。葡萄乾還做起了潛水運動，沉下去游泳，浮起來吸氣，看它們玩得不亦樂乎，我也好想進去玩一玩。我們開始小組實驗了，同學們有的眼睛直勾勾地盯着，不肯眨眼，眼睛都佈滿血絲了；有的索性用手把杯子拿住，頭趴在桌子上看；還有的“小饞貓”趁老師不注意，把手伸進杯子裏，蘸取雪碧來舔……

這是什麼原理呢？我想：有可能是雪碧穿上的泡泡衣幫它們浮上去了。我好像擁有這件泡泡衣，這樣就可以玩“輕功水上漂”了！

神奇的實驗作文 篇11

上週日下午，我們小記者經歷了一次美好的旅行，其中，那神奇的實驗讓我記憶猶新。

我最想去的地方就是科學實驗室。剛好，湖北文理學院的志願者姐姐帶我們去的第一站就是科學實驗室。我們先去了解方便麪。大家都知道，方便麪是由麪餅、醬包、粉包、蔬菜包組成的，但是它是怎樣做成的你們知道嗎？讓我慢慢道來：做麪餅是先和麪、壓延、切絲成型、蒸煮、油炸、風冷，最後包裝。但是我想知道的問題還沒答案。正當我疑惑的時候，志願者姐姐把我們帶到了一個實驗室，那裏有兩位志願者姐姐正在做這個實驗。她們把方便麪放在水裏面泡一泡，然後把泡麪的水放在機器裏蒸幾分鐘，當我們再看到實驗瓶時，我們都傻眼了：哪裏有一滴水，全部是油，真是太可怕了，方便麪裏的油還真多！以後可不敢多吃方便麪了。

隨後，帶隊的姐姐把我們帶到了另外一個實驗室。進了實驗室，我們看見一個礦泉水瓶，裏面只有一點兒水，旁邊有各色的`液體，這是要幹嗎呢？做實驗的志願者把藍色的液體滴到瓶子裏，瓶子裏的水變成了藍色，隨後慢慢消失了。接下來神奇的事情發生了，志願者又往裏面滴了一滴白色的液體，水變成了藍色，慢慢又變成紫色；又往裏面滴了一滴紅色液體，紫色變成了紅色，最後變成綠色，看得我們目瞪口呆！志願者哥哥笑着說：“你們也試試看。”那感覺太爽了。

可是天公不作美，下起了雨。我們不得不結束這次難忘的旅行。

神奇的實驗作文 篇12

今天，我一如既往地來到小記者班開始了本學期第二節課，只見老師鄭重地宣佈：我們今天做實驗！許多小朋友便歡呼起來。

我目不轉睛，興致勃勃地盯着小記者班朱老師手中的杯,紙，盆和水，只見老師故作神祕，竟賣起了關子：哎，你們猜猜，我們今天要做什麼實驗？我們撓着頭皮，自然摸不着頭腦。

老師笑嘻嘻地拿起杯子，在裏邊倒滿了水。哎，在幹嘛呢？我和同學們大惑不解，東猜猜，西猜猜，可就是猜不着。只見老師大搖大擺地走到前面，拿起一張紙，我仔細一看，那張紙比瓶口還大，是瓦藍色的'。老師把它放在瓶口，輕輕地拍了拍，裝模作樣地把紙壓着，故意慢吞吞地把它倒過來，嘿！還以爲你自己是魔法師呢！老師把手鬆開了，我和同學們瞪大了眼兒，以爲水會從杯子裏涌出來，但是我們猜錯了！紙非但沒破，連一滴小水滴都沒有出來。哇塞！我和同學們不得不打心底裏佩服老師。老師還換了紙，重複做了好幾次，但還是沒有失誤，我們目瞪口呆。這到底是爲什麼？爲什麼水不會出來？難道老師是運氣好嗎，一個個謎題圍繞着我，我的好奇心大了許多，老師似乎看出來了，講道：水的表面張力使杯子和紙完全閉合起來了。這時，杯裏的水對紙片的壓力小於杯外的大氣壓力，因爲大氣壓力幫紙片托住了水，杯裏的水當然不會漏出來了！

哦！原來是這樣啊！我恍然大悟。

神奇的實驗作文 篇13

你知道怎樣可以讓雞蛋變軟麼？如果你想知道的話，就隨我一起去作文課上看看老師讓大家做的實驗吧！

老師給我們每個人準備了一個雞蛋、一瓶白醋和一個透明的.杯子。雞蛋橢圓橢圓的，像穿着一件肉色的衣裳。首先，我拿起透明杯傾斜一點點，把雞蛋放進杯子裏，雞蛋便像坐滑滑梯一樣滑到了杯底。只聽“咚”的一聲，我趕緊瞧了一眼，心裏七上八下的，本以爲它碎了，卻沒想到它完好無損，害我虛驚一場，我覺得它真是個調皮的“小傢伙”。然後，我倒入了白醋，醋如同一條銀色的小蛇奔向食物。過了一會兒，我湊近杯子聞了聞，一股酸酸的味道撲鼻而來。雞蛋沉在醋裏，像小魚兒一樣不停地吐着泡泡。不一會兒，它就像穿了一件防水服，全身都被泡泡包圍着，那一個個小泡泡好似一顆顆晶瑩剔透的寶石。漸漸地，雞蛋掉了一層層皮，上上下下跳來跳去。我忍不住用手摸了摸它，發現它的鎧甲變軟了。之後，我就把它從杯中拿出清洗。清洗之後，不僅它的外殼變成了漸變色、好看極了，而且摸上去還十分柔軟。

這真是個神奇的實驗！

神奇的實驗作文 篇14

我從一張說明書上看到了不用嘴和打氣筒都可以吹氣球。我想：“這怎麼可能？哪裏有不用嘴就可以吹起來的氣球？”儘管這樣，我還是帶着疑問開始做了這個實驗。

我先把15毫升像白糖一樣的檸檬酸倒進了瓶子裏。調皮的檸檬酸居然卡在了漏斗裏，沒辦法，媽媽只好用紙做了自制漏斗代替了讓檸檬酸卡住的漏斗。然後倒了60毫升水，接着要倒15毫升小蘇打進氣球裏。可是這些小蘇打也頑皮地卡進了漏斗裏，用牙籤戳也沒用，所以我們只好慢慢地一點一點倒進氣球裏。最後把氣球套在瓶口上，並把裏面的小蘇打倒進檸檬酸水裏。我一看，頓時變得呆若木雞，因爲氣球開始變大了，而這個實驗是真的'。

我不明白，爲什麼會產生這種現象呢？於是我又看了幾次說明書才知道，原來是檸檬酸和小蘇打碰在一起會產生大量二氧化碳，而氣體越多，氣球就越大。

這個實驗真是太神奇了，同時也讓我知道了：在沒做實驗前，不能輕易下結論。氣球真的可以不用嘴就可以“吹”起來，瓶子也可以吹氣球。