關於年級寫人的作文彙總7篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的年級寫人的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

年級寫人的作文 篇1

我的好朋友是王佳佳，她今年七歲了，留着一頭短短的頭髮，白白的皮膚，圓圓的的'臉蛋，大大的眼睛。她特別愛笑，每次笑的時候露出白白的牙齒。她還有一雙小巧的手。

她學習特別用功，成績很優秀，而且還喜歡樂於助人。我們倆在學習上，互相幫助，共同進步，這就是我的好朋友。

年級寫人的作文 篇2

人的一生中有晴天有雨天，到總是雨過天晴。好朋友就是一把雨傘，不管晴天雨天都會陪你！是的，每一個人都有好朋友，而我也有自己的好朋友，那麼、我先來說說我的好朋友吧。 我記得那年剛認識她的時候是在十月中旬……

人的一生中有晴天有雨天，到總是雨過天晴。好朋友就是一把雨傘，不管晴天雨天都會陪你！是的，每一個人都有好朋友，而我也有自己的好朋友，那麼、我先來說說我的好朋友吧。

我記得那年剛認識她的時候是在十月中旬的時候，她無意間轉到了和我同一個學校、同一個班級、同一個宿舍，初次見到她第一眼的時候我對她的感覺不是怎麼好，因爲自我感覺在她眼中我感到了高傲自大。後來從那以後我也不怎麼理她過，後來記得她剛轉來不久的時候，有一天在晚自修班主任說:"同學們你們停一下，現在來調換一下位置，不知怎麼班主任說着說着，換着換着居然叫我跟她坐在了一起，後來到了第二天早上上課上自習課她突然跟我說話，還跟我說她怎麼來這裏讀書的。後來我才明白原來一開始我就錯了對她的感覺。自從那以後我們天天一起去吃飯，一起上教室，一起玩等等……我還記得有一次我在上課我身體很燙很不舒服，她問我怎麼了，我說沒事，我以爲她就應該不會在問了，沒想到她居然摸了摸了我的頭，說，你是不是生病了，我說，恩，後來她二話不說，立刻去寫請假條去到班主任辦公室給班主任簽字，後來又回教室揹我出校門去醫院，到了醫院她把放送到了醫務室，她問醫生，我怎麼樣了，醫生說我發燒了。她就說，那我朋友打一下針就沒事了吧，那時候從她嘴巴說出朋友那時候，我頓時精神了不少，後來打完針我也好多了。可是她依舊還是從醫院揹我回學校。後來我們便成了最好的好朋友。對於我而言好朋友是什麼，朋友就是就是一種相伴，相助相思。維護你，在你最需要的`時候她過來安慰你，她過來幫助你。當你走上錯誤的路上時，她會指引你走上正確的一條道路上。好朋友可能不能陪你過日子，但她可以陪你喜怒哀樂。恩我的好朋友！

我的好朋友能相遇你是一種緣分，但願從此以後你還是我的好朋友。

年級寫人的作文 篇3

祝笑星：乃吾校吾年級吾班同學2號笑星。因天生幽默天賦發達，常把咱班同學逗得哈哈大笑，故特設此劇。如有雷同，純屬巧合。

第一章小有名氣

因四升五時，吾校重新排班，於是祝笑星就分到咱班了。不過，一開始，祝笑星可是一個庶民，可經過這事後，可小有名氣了。

那是一個公佈成績的日子，全班普遍考得不好，烏雲籠罩着我們班。祝笑星見了，看在眼裏，疼在心裏。於是便不顧還在上課，便一個箭步衝上講臺，開始了即興演講“哎呀，大家不要生氣了，生氣會長皺紋的`”接着，又嘰裏呱啦地講了一大通，這招真有效，連老師也笑了。祝笑星見狀，丟下一句話就跑回座位：“我一定會再回來的”我們班同學再次捧腹大笑。

第二章大展身手

有一日，我們班正在上音樂課，不過電腦壞了，老師只好自己範唱，老師的聲音優美動聽，我們都聽了入迷。當老師唱到“沙郎朗，郎朗沙，沙郎朗，郎朗沙”的時候，祝笑星舉起了手，當老師問他什麼事時，這位祝笑星幽幽地說了一句：“老師，你竟然敢鼓勵我們去殺郎朗，我要去警局告你!說着，便裝作要出門的樣子。老師可笑不得，連忙拉住了他，送回了座位，這祝笑星還邊走邊回頭說“老師，你等着！”

第三章馳名中外

還有一日，我們正在大掃除，由於這位祝笑星非常高，所以被安排去擦窗戶，他拿起摸布，左擦擦，右擦擦，屁股還一扭一扭的，嘴裏還唱起了《扭秧歌》就差一塊紅布了，不過也不要緊，還是會有許多人來捧場，並不時地發出怪笑。

好了，今日劇場就到這裏，請多多關照，明天同一時間不見不散！親，別忘了，免入場券哦！再見！

年級寫人的作文 篇4

當我第一次見到班主任王惠濤老師時，就深深地喜愛上了她，因爲這是第一個把我名字中的“昶”字讀正確的人。我看到了她手中的名單，原來昶字上面不僅標註了拼音、還註明了釋義，真是一個用心、細心、暖心的好老師，我開始期待我的小學生活了。

王老師——辛勤的園丁

記得剛入學的時候，王老師拉着我們的手，用陽光般的笑容，溫柔的話語說：“走進小學，意味着成長，就像一棵小樹苗一樣，根基扎穩、長出新葉，收穫果實，我會陪你們一起成長……”。她是這樣說，更是這樣做的。課上她認真傳授知識，課後及時檢查，面對小山一樣的作業、測試、聽寫紙，她打趣地說：“吾乃愚公，上午移‘太行’，下午移‘王屋’”。王老師的頸椎、腰椎都抗議了，而我們班的成績連續三年排名年級第一。

王老師——慈愛的媽媽。

每次課間休息，王老師都會督促我們喝水；每次室外活動，老師都提醒我們穿好外衣，細心地檢查好衣釦，掖好露出衣角；我們生病了，她牽掛我們的病情，叮囑我們按時吃藥，還把課堂的板書都拍照片發過來，及時補上遺漏的課程；我們進步了，獎勵給同學們的甜甜的.棒棒糖，在她心中每一個孩子都是最棒的。

王老師——最好的朋友

聖誕節同學們帶來的平安果，被王老師洗乾淨，切成小塊，大家一起分享，她說懂得感恩的朋友最快樂。遊學時的拓展訓練，王老師在一旁爲我們加油打氣，鼓勵我們敢於戰勝困難、勇於挑戰自我，取得勝利的我們，得到了她大大的擁抱，她說一起戰勝困難的朋友最真誠。

敬愛的老師、媽媽、我們最好的朋友——xx。

年級寫人的作文 篇5

我有個好朋友，他叫洪寒燈。他是我們班的班長，下課的時候我們是很好的玩伴，但一處理起事情來，就跟包公斷案那樣鐵面無私，因此我給他取了個外號“小包公”。

有一次，洪寒燈檢查眼保健操，眼保健操開始了，但我還是沒有做準備動作，洪寒燈發現了，拉長聲音，用責備的語氣說：“陳漢邦！”我立即開始做。心想：“反正我和洪寒燈是好朋友，他一定會手下留情，再說還有一次機會呢。”

過了一會，許添突然大叫一聲，“啊！”把平靜的教室攪亂了，我慢慢地撐開五指，只見許添睜大眼睛，指指地上，大叫：“地上有隻壁虎！”教室裏一下沸騰起來，叫聲、喊聲、走動聲······交織在一起，不絕於耳。我放下雙手站在座位上，伸長脖子，張大嘴，踮着腳張望。女同學尖叫着：“噁心！”，而後聽到很誇張的嘔吐聲。膽大的我離開座位跑到許添的座位旁，用凳子腳殘忍地向可憐的壁虎壓去······洪寒燈飛快地從講臺上跑下來，用力將許添按在座位上，提高嗓門說：“眼保健操也是一堂課，難道你可以在課堂上隨便大喊大叫嗎？小小的壁虎不能在課下說嗎？你這樣會影響全班同學的！”許添輕輕地哼了一聲，嘴裏不知在嘀咕什麼。洪寒燈回身跑向講臺，用他那小手使勁地向講桌拍去，幾乎在喊：“安靜！安靜！”可教室裏的吵鬧聲很快將他的聲音淹沒了，只見他滿臉通紅，怒目圓瞪，眉頭緊鎖。可轉眼間，緊鎖的眉頭打開了，大喊：“許添兩次，其他人都一次。”沸騰的教室一下冷卻了，教室裏又響起了眼保健操的口令聲······

眼保健操結束了，洪寒燈鄭重其事地宣佈：“陳漢邦、許添各兩次犯紀，扣分······”我驚呆了，惡狠狠地說：“下課你等着吧！什麼破朋友，一點不義氣。”整堂課我都在等待下課鈴聲。下課鈴終於響了，我迫不及待地跑向洪寒燈，氣憤地把他拉到教室的'一角，說：“幹嘛把我的名字記上去？咱們還是朋友嗎？”洪寒燈義正詞嚴地說：“我還以爲發生了什麼事？我是班長，無論是誰都應一視同仁，否則同學們會不服的。”然後，他拱拱手說：“多有得罪，請多原諒！”聽了他的一番話，我感到很慚愧，笑着說：“咱們不說這個了，出去玩吧！”我們就嘻嘻哈哈地走出了教室，高高興興地玩去了。

年級寫人的作文 篇6

我表姐是我學習的好榜樣。她身子瘦瘦的，一個瓜子臉，她很美麗，臉上有些小痘痘。我知道她是個書呆子，她很愛看書，每次來到書店總要看三個小時的作文書，連我叫她她都沒搭理我。

有一次我和她約好去看電影，可是我等了很久她還沒來，這時我纔想來她來電影院的路上路過圖書館，她該不會去圖書館了吧。不好!我來到圖書館，見她在看書。我拍了一下她的.肩，她既然不知道，我又拍了一下她。“你來了，也看書嗎?”她說。我說：“我們的約定呢。”她拍拍腦袋說：“噢!那下次吧。”我被驚呆了，這樣也行。

年級寫人的作文 篇7

我的爺爺中等身材，年過花甲，他那佈滿皺紋的臉上總是每天帶着笑容。看上去，是那麼和藹，那麼慈祥，但爺爺很健忘，就拿前幾天發生的事來說吧！

我把一張報紙遞給爺爺，爺爺接過報紙對我說：“鑫如，把爺爺放在桌子上的'眼鏡拿來。”我爽快的答應了，但在爺爺房間的桌子上找了又找，卻找不到。我在別的地方東找西翻，還是找不到眼睛。我連忙跑出房間，對正等着的爺爺說：“爺爺，眼睛沒放在桌子上啊！”爺爺笑着說：“肯定是你藏起來了，別逗爺爺了，快點拿來給爺爺！”我見爺爺不相信，就大聲嚷起來：“你不相信我，就叫別人找去。”爺爺聽了這番話，嘴裏不斷的嘮叨着：“這孩子是不是的騙我，我早上是把眼睛放在桌子上的呀！怎麼找不到呢？肯定是在騙我……”爺爺站起來，沒好氣地說：“意帆，快上樓幫爺爺拿眼鏡。”這時，我無意中看見爺爺的手上正拿着那副眼睛。剛纔的賭氣勁，早已拋到九霄雲外，高興地對着急的爺爺說:“爺爺，不用找了，眼睛就在你手裏！”爺爺低頭一看，搖搖頭，不好意思地笑了，我和妹妹也笑了，笑聲在房間裏久久迴盪。

你們看，我的爺爺多健忘啊！