書包裏的爭吵作文(集合15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的書包裏的爭吵作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書包裏的爭吵作文1
在一個靜悄悄的夜晚，人們都進入了夢鄉，但書包裏卻吵吵鬧鬧的，爲什麼呢？是因爲它們在爭論誰的功勞大。
語文書說：“我的功勞最大，每天我要教小主人把一篇篇課文學懂，晚上還要陪伴小主人複習。如果沒有我，小主人就不會識字，就不能讀書，連小主人都把我放在第一位呢。”
數學書聽了不服氣的'說：“光認識字有什麼，小主人生活中買東西、算斤稱離得了我嗎？如果沒有我小主人連你上面的頁碼也不知道呢！”
鉛筆聽了不高興了，它說：“如果沒有我寫字、算題，你們倆有什麼用，考試時還得用我寫字呢！”
橡皮冷笑了一聲說：“你神氣什麼呀！那些錯字、算錯的題，還不是我幫你擦的。”
這時，書包媽媽說話了：“孩子們，我們都有自己的長處和短處，我們既要看到別人的長處，又要正視自己的短處，少了誰也不行，我們應團結起來，爲小主人效力。”
大家聽了都互相道了歉，和好了，書包裏又恢復了以前的平靜，好像什麼事也沒有發生過。
書包裏的爭吵作文2
白天，所有的書們開始忙碌起來。但是一到晚上，它們必須回到它們共同的家——書包，不然就要在冰涼的櫃子裏過夜了。可是有一天，書包裏起了爭吵。
只見英語書漲紅了臉，語文書張大了嘴，正在和數學書吵架。就連平時最安靜的抄寫本也來湊熱鬧。它們幹嘛吵得不可開交？原來，它們在爭誰是主角，要知道主角可是能指揮別人工作的。
英語書叉着腰說：“我最重要，每天小主人都要讀我一次。”
“呸！”數學書不屑地說，“小主人不但要讀我，還要在我身上做題，所以我纔是主角。”
“這點算什麼，”語文書怒不可遏地說，“小主人要讀我，在我身上寫字，還要在我身上進行註釋！”
“不對，要不是我幫小主人理解詞語的意思，小主人還能給你註釋？”詞語手冊反駁道。
“要說我的`作用嘛……哦，不說大家也知道。”課外書趾高氣揚地說。
書包被吵得頭昏腦脹，終於忍不住了，說：“你們都很重要！你們要發揮自己的長處，團結合作，才能使小主人的生活變得豐富多彩！”
書包裏的書都害羞地低下了頭。
書包裏的爭吵作文3
有一天，在小明還在睡覺的時候，書包裏突然傳來了吵鬧的聲音，原來是文具們在爭吵誰纔是最厲害的.那一個。
身穿彩色衣服、腳踩着高跟鞋和戴着一頂紅帽子的鉛筆妹妹說道：“我不僅漂亮，還是主人要寫作業時第一個出場者，所以，我最厲害。”橡皮擦姐姐一聽這話就發怒了，說道：“哼，要是沒有我，你的錯字誰幫你擦？要說到好看，我也不差，我也有各種各樣的外套。”
終於，在一邊睡覺的刨筆機弟弟被他們吵醒了，喊道：“你們別吵了，沒有我，你們都是沒用的，所以最厲害的人應該是我。”
圓珠筆哥哥揉揉眼睛，說道：“一個個不知天高地厚的傢伙，你們有什麼用，上了三年級，誰還會用你們呀！我纔是陪伴主人最長久的筆，所以在這裏，我纔是最厲害的。”
這時，書包爺爺說話了：“你們別吵了，你們各有各的優點和缺點，缺一不可，大家應該團結合作，共同爲主人服務。”
聽了書包爺爺的話，文具們慚愧地低下了頭。從此以後，文具盒裏再也沒有爭吵聲了。
書包裏的爭吵作文4
在一個夜深人靜的晚上，卻傳出了與場景格格不入的爭吵聲。“哼！什麼時候輪到你說話了……”仔細一聽，這聲音是從一戶人家的書包裏傳出來的。
只見鉛筆拍案而起，指着白紙呲牙裂嘴地說：“信不信我把你畫成大花臉？”
原來。是書包裏的一羣文具在爭吵，爭誰是最有用的人。
“切，瘦得跟稻草似的。”這是，橡皮不知從哪兒跳出來道：“你寫的字全是小兒科，本大爺一眨眼就搞定了。”“你……”鉛筆氣急敗壞，可又不法反駁，只好沉默。
“只會說不會做的傢伙，有什麼用？”圓珠筆一臉不屑，坐在桌沿上叫着，“你來試試來擦掉我的`字！”
橡皮一愣，沒辦法，自己理虧，認栽吧！
這時，塗改液不滿地抱怨道：“還是那句話，圓珠筆，你寫的字對我來說還是小兒科！哈哈……“
他們的爭吵已經到了白熱化階段，誰也不讓誰。
“夠了！”文具中學問最多，年齡最大的字典爺爺語重心長地：“其實，你們只憑自己一個，事成不了大器的，只有齊心協力，纔可以做得更好，你們明白嗎？”
一霎那，所有的文具都恍然大悟，羞愧地低下了頭。
是啊！世上沒有十全十美的東西，只要各取所長，互相配合。一定可以做到最好。
書包裏的爭吵作文5
一天，在小主人睡覺後，書包裏響起了強烈的爭吵聲。這是爲什麼呢？告訴你們，書包裏的書都認爲自己對小主人的功勞最大，於是他們就爭吵起來。
語文書大哥哥高傲的說：“那當然是我對小主人的功勞最大了，我的.課天天都有，而且節數最多。”數學書姐姐不服氣了，說：“我的課也天天都有，雖然節數不如你，但我好歹也算個重要角色呀！”聽了這句話，另外的書又不服氣了。於是，這些書就你一言我一語地吵了起來，開始只是口頭爭論而已；到後來，這些書就打起來。這一打不要緊，可是，他們不小心把書包裏最長壽的字典爺爺給吵醒了，他們看到了這件事，就停了下來。字典爺爺問：“怎麼回事呀？”他們把這件事告訴了字典爺爺。字典爺爺和藹可親的說：“孩子們，其實你們的功勞都一樣大，少了誰，小主人都會學不到知識。”
從此，這些書又重歸於好了。
書包裏的爭吵作文6
一天小主人睡覺時書包裏熱鬧了起來，書包裏的成員們正在議論誰應該當“王”。
鉛筆說：“我應該當王，因爲主人沒有我，他什麼都寫不成。”
橡皮擦說：“要是沒有我，你能把錯字改過來嗎？”
“是呀……”大家七嘴八舌地說。
“哼！別以爲我無話可說了。”鉛筆刀說，“鉛筆身上的.筆尖如果沒有我，他能尖嗎？”
這句話引來了大家的嘲笑：“就你，我們看可不行，因爲你只是一個專門洗澡的。”
書說：“我覺得我應該是王，因爲我能給小主人快樂、知識，這一點誰也比不上我。”
尺子吵上了嘴，他說：“我應該當王，因爲主人沒有我，他的作業能得一百分嗎？”
書包聽到了他們的爭吵，說：“孩子們你們都很重要，少了誰都不行，我看還是和睦相處吧！”
書包裏的成員們聽了都很慚愧，覺得還是和睦相處比較好。從此以後，他們就不再爭吵了。
書包裏的爭吵作文7
晚上，當小陽睡着時，書包裏立刻爆發了一場爭論戰。參加爭論的有鋼筆姐姐、鉛筆哥哥、橡皮弟弟、尺子妹妹、語文書和數學書。
鋼筆姐姐得意揚揚地指着鉛筆歌說“我的用處最大，因爲現在小主人都用我啦！你們趕緊退休吧！”
“不對不對我纔是最好的，因爲你如果寫錯了字，可管不了，而我能快速地把字給改正。”鉛筆哥哥毫不客氣地回覆道。
“喂，喂，喂。”橡皮弟弟不服氣地說，“你們把我當空氣了，要不是我把鉛筆哥哥寫錯的字給改掉，他還改不了哪。”
尺子妹妹也不甘示弱地說：“要不是我會畫線段，不讓小主人畫出來的線段是歪歪扭扭的哪。”
這時，數學書老大不高興地說：“要不是我教他加法，要不讓他連加減乘除都不知道哪。”
語文書也按捺不住了，神氣十足的說：“要不是我教他寫字，認字，他連你身上的.題目都搞不懂哪。”
最後，書包爺爺語重心長地說：“你們都有自己的優、缺點，我們應該取長補短。”他們都臉紅了。
書包裏的爭吵作文8
一天早上，從書包裏跳出語文哥哥和英語弟弟還有數學姐姐……
這時候，小主人還沒起，他們在爭誰的本領大。
語文哥哥生氣的說："沒有我小主人就不能擁有許多知識,就不能用許多優美的詞或句。''
英語弟弟說：“沒有我，小主人出國就不會和外國朋友交流。’’
數學姐姐撒嬌說;"哼，你們都不如我，如果小主人去買東西，必須算術好，不好的話，別人會嘲笑主人笨。''
中性筆叔叔說：‘‘沒有我小主人就不能寫字，如果不會就寫寫算算。 ’’
這時，小主人從臥室走出來，好像很生氣。說：‘‘你們都不如書包姐姐，沒有書包姐姐，你們流浪街頭，沒有這個溫暖的家。’’
他們都低下頭，知道自己的`錯。以後他們的感情就變的更好了。
書包裏的爭吵作文9
一天深夜，我正在睡覺，忽然被一陣爭吵聲吵醒，我不屑的拿着手電筒去尋找聲音的源頭，源頭竟然是我的書包，見到裏面的文具正在爭功。
鉛筆指着我考滿分的試卷說：“是我幫小主人考一百的，我功勞最大！”“不對，”橡皮說，是我吧錯的'塗掉，主人才考一百。”“主人還要用我畫圖呢。”尺子說，“沒有我你就是個廢物！”鉛筆扯着大嗓門說，“現在都用鋼筆了，難道主任還用鉛筆？”鋼筆說，“你這個忘恩負義的傢伙，要不是我你寫不出字來的。”墨水說，鋼筆把體內的墨水擠了出來，畫了一下，果然寫不出字來。
這時，書包大哥說話了：“大家別吵了，要不是你們團結，主人不會考一百的。”文具們慚愧的說：“我們覺得還是您功勞最大，要不是您把我們帶到學校，主人不會考一百的。”我實在忍不住了，說：“對，書包大哥說得對，要不是你們團結，我是考不好的。”
就這樣，一場爭吵在我和書包的勸解下平息了。我也安心的睡覺去了。
書包裏的爭吵作文10
小明有一包個漂亮的書，書包裏放着卷筆刀哥哥、鉛筆妹妹、橡皮姐姐、本子弟弟、文具盒表哥。他們一直很團結。
可是有一天，這幾個一直很團結的好朋友突然爭吵了起來。原來，他們在比誰對小主人最有用。
首先發言的是鉛筆妹妹：“我的功勞最大，因爲我天天爲小主人抄聽課筆記。”
本子弟弟馬上反駁道：“我纔是最有用的`，因爲如果沒有我，你鉛筆寫筆記寫在哪兒啊？所以我纔是最有用的。”
橡皮姐姐聽了，很不高興，說：“不對，沒有我，你鉛筆寫錯字了怎麼辦？最有用的應該是我。”
這時文具盒表哥開口說話了，他怒氣衝衝地說：“你們誰說的都不對，我纔是最有用的，沒有我，你們有家嗎？你們盛放在哪裏？我纔是最有用的。”
就這樣，一場爭吵開始了，他們越吵越兇，最後竟然打起來了。
這時，書包爺爺說：“你們大家都別吵了，你們都對小主人忠心耿耿，對小主人的幫助也不小，不過，你們團結起來就更有用了，要記住，每個人都有他的短處和長處，不要只看到別人的短處，沒看到別人的長處。”
大家聽了，都很不好意思，從此，他們幾個好朋友更團結了。
書包裏的爭吵作文11
這天，從小明的書包裏傳來一陣陣吵鬧聲。
鉛筆大聲說道：“要不是我，主人能寫出這麼漂亮的字嗎？我纔是最棒的。”橡皮擦聽了反駁道：“要不是我，你寫錯別字時靠誰，所以我纔是最棒的。”高傲的書本嚷着：“你們算個毛球，主人寫字還不是要看我才能寫好，我纔是最棒的.。”鉛筆反駁道：“如果沒有我，主人怎麼寫字啊！”削筆刀大怒道：“你算個什麼東西，要不是靠我你的頭能怎麼尖嗎？能寫出這麼漂亮的字嗎？”文具盒突然將橡皮擦壓得喘不出氣來說：“有種就來比武藝啊，看我的泰山壓頂。”話音一落，鉛筆大聲道：“吃我一棒。”鉛筆把文具盒打翻在地。
這時，吵鬧聲驚動了書包爺爺。它聽了鉛筆敘述了爭吵的原因後，語重心長的說道：“你們只發現自己長處，沒有發現自己的短處，你們應該取長補短、團結一心，才能爲主人更好的做事，只有在奉獻中，才能體現出你們的價值。”聽了書包爺爺的一席話，文具們慚愧的低下頭。接着鉛筆扶起文具盒，深深地鞠了一個躬，說：“sorry，文具盒老兄。”“沒事，鉛筆小兄弟。”文具盒答道。於是大家各歸其位。
文具們回到書包中，靜靜地等待主人的召喚……
書包裏的爭吵作文12
深深的夜晚，
一聲尖叫劃破了安靜的夜空。
靜靜的細聽，
優美的歌聲傳遍每個角落。
原來是音樂姐姐在唱歌。
一句話吵醒了，
正在熟睡的品德先生。
品德先生說：
“你一點知識素質也沒有，
半夜三更把人吵醒，
一點禮貌也沒有，
看，只有我，
才最偉大，
才能讓主人好好的學習做人的素質教育。”
品德先生的.話，一出口，
招來了音樂姐姐的一陣嘲笑。
音樂姐姐說：
“我纔不像你，我給主人帶來動聽的音樂，你可以嗎？”
你只會給主人帶來素質教育，
但你不能帶來音樂，
帶來快樂，而我能。
這時書包媽媽，
被吵醒了，
書包媽媽看見音樂課本和品德書爭得面紅而赤。
書包媽媽心平氣和地說：
“孩子們都很重要，
缺一不可，
少一位我們的家園就不會這麼美妙，
主人就不會這麼優秀。
是我們每一個成員的功勞，
讓我們的小主人，
變成德、智、體、美、勞，
全面發展的好孩子。”
書包裏的爭吵作文13
一天晚上，我的書包裏傳來七嘴八舌的聲音，原來是文具們在討論。
首先發言的是鉛筆，鉛筆說：“我是最重要的，不能沒有我。沒有我就沒有辦法寫字了，所以說我排名第一。”
橡皮不服氣地說：“你算什麼，不能沒有我！你寫錯了字，還不只能我來修改啊！所以這個第一名應該屬於我。”
這時候，鋼筆發怒了：“你有什麼了不起啊？現在小主人正在練字期間，哪還用得上你呀！所以這個第一名應該屬於我。”
高傲的本子沉不住氣了，不屑一顧地說：“你們這羣自不量力的東西，要是沒有我的.存在你們誰也發揮不了作用，所以這個第一名應該屬於我。”
他們的談話把常年睡覺的書包吵醒了。書包說：“大家都不要爭了，我們都在爲小主人服務，誰也離不開誰，我們應該團結一致。”文具們聽了，都慚愧地低下了頭。
書包裏的爭吵作文14
在一天夜裏，書包裏發生了一場爭吵。到底是什麼呢？讓我們去聽聽吧！
夜裏，語文書覺得很無聊，就說：“真無聊，哎，該做什麼呢？唉！要不這樣吧！我們來比比看誰在書包裏最有價值吧。我敢背定我最有價值，要不是我，主人現在還不認識字呢！以後如果他當上了老闆如果不認識字，那該怎麼辦啊？
語文書說的話，被數學書和英語書聽到了，他們可不服氣了。
數學書說：“去你的，你算什麼東西，你怎麼能和我相提並論。要沒有我主人現在連加減法都不會，以後怎麼做大老闆數錢呢？所以我最有價值。”
英語書聽到了，連忙說：“你們算什麼東西，如果沒有我，主人以後當上大老闆去外國發展的.時候，他還不會說英語呢！那可怎麼辦啊？所以我纔是最有價值的。”它們的爭論，把正在睡覺的書包爺爺給吵醒了。
書包爺爺說：“你們怎麼了，在那兒吵吵鬧鬧的。”
語文書說我們在爭論，看誰最有價值。唉！對了，書包爺爺您來說說看我們誰最有價值吧！
書包爺爺聽了，說：“你們都有價值，每個人都有自己的長處，少了你們一個都不行，你們別吵了，還是別吵了，大家和睦相處多好啊！
數學書，語文書，英語書聽了都害羞地低下了頭。
書包裏的爭吵作文15
今天我的書包裏傳來了嘰嘰喳喳的爭吵聲，這怎麼回事？原來書包的用品們又開始吵架啦！
最先發言的.是數學書，它扯着嗓子說道：“我是最重要的教科書。如果小朋友們不學我，等他們長大了，啥賬都不會算！”
一旁氣得發抖的語文書忍不住大叫：“哎哎哎！你這人怎麼說話的，我纔是最重要的教科書。你看看現在的主持人多出色，都是因爲他們語文學得好！”
不服氣的英語書用流利的英語反駁：“NO、NO、NO，如果沒有我，小朋友長大以後怎麼和外國人對話？”
作業本提高嗓門說：“要是沒有我來幫助小朋友們複習功課，怎麼能提高學習成績呢？”
文具們氣得一蹦三尺高，說：“如果沒有我的幫忙，你們呀，什麼也幹不成！”
大家你爭我吵的，誰也不讓誰。最後，書包說出了自己的意見：“別吵了！你們哪一樣都不能少。如果少了，小朋友們怎麼學習？所以你們都很重要，一個都不能少！”
