智慧的作文15篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的智慧的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
智慧的作文1
自古以來，智慧是人們獲得事業成功的重要因素;是社會發展的無窮動力;是人類文明進步的力量源泉。
縱觀人類歷史，有多少智慧在這歷史的舞臺上演！哲學家的真知灼見，高瞻遠矚;政治家的定國安邦，富國強民;軍事家的運籌帷幄，出奇制勝;文學家的妙筆生花;藝術家的敏銳超常;科學家的`發明創造，無不是智慧的結晶。
孔子觀流水而領悟“逝者如斯，不分晝夜”;莊子品秋水而明悟“量無窮，時無止，分無常”;佛家因一花一葉而領悟“世象無常，四大皆空”……這是東方人的智慧。
牛頓因“上帝的蘋果”而聞名遐邇;貝多芬磨難一生，卻流傳千古;諾貝爾險些喪生而成就傳奇……這是西方人的智慧。
智慧靠先天的稟賦更靠後天的努力，汲取知識是智慧的開始。漢字的“智”字，是不是可以理解爲天天獲得知識，方能擁有智慧呢？
有智慧的人，凡事往大處着眼，能識大體，不爲私事而和人計較，自然能受人尊敬;有智慧的人，愈是緊急的時候，愈是鎮靜沉着，想出應對的辦法。智慧的人心胸開闊，志存高遠。智慧的人從容。考慮事情周全，說話語言得當，行爲舉止得體，辦事公平公正。智慧的人總能心懷希望，培養希望，點燃希望，成就夢想。
智慧就是財富，一個人真正的能源在於內心的智慧，能夠開發內心的能源，人生纔會活得充實快樂！
智慧的作文2
古人云，“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀一本好書，就如同和一個高尚的人談心。在我開始識字的時候，我根本不瞭解這些話，不相信書籍是我們的良師益友。
在我上小學二年級的時候，一直不知道日記怎麼寫。常常寫上幾個字腦袋就一片空白。因此，寫作常常使我大傷腦筋。到四年級的時候，我在一本書中看到，要想使自己的作文水平有提高，就必須要留心觀察身邊的事物，多讀一些有益的課外書籍。這句話雖不長，卻使我對書的看法有了很大的改變。
“書能淨化我們的心靈。”當我靜下心來讀一本我喜愛的書時，心靈是如此的快樂、充實。《唐詩三百首》、《小故事，大道理》……這些優秀的書籍對我作文水平的提高都有很大的幫助。魯迅曾經說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”
我曾在書中看到，“一位母親在四川大地震的時候，被壓在廢墟里面，和她一起被壓的還有她的孩子，在這危難時刻，偉大的母親毫不猶豫把自己的'血脈切斷，把一滴一滴的鮮血餵給孩子。孩子的生命雖然保住了，可她的生命卻永遠離開了我們。”這是多麼感人的母愛啊!
書是一粒智慧的種子，在我的心田裏生根發芽。書是飛翔的老鷹，帶我飛向明媚的陽光。書更是一股清泉，時刻滋潤着我們。我要讀書，要讀好書。我和書的故事還在五彩繽紛的世界裏進行着精彩的下一曲。
智慧的作文3
古往今來，語言是人與人之間溝通的紐帶；有些時候，因爲一些話語可以改變一個人，或者是一些事。尤其是我們中國漢語，博大精深，處處藏着玄機。
今天我給大家介紹我的語文老師，我很敬佩她。她經常用幽默風趣的語言給我們上課。
有一次，我們同學上課思想開小差，老師引用到網路上流行的話說到：“有些同學再以”4G"的速度記筆記，而有些同學已經“掉線”了。”說完，同學們都哈哈大笑，而那些思想開小差的同學就會回過神來，認真聽講。同時意識到自己的錯，下次再也不好意思犯了。如果老師直接嚴厲批評我們的話，就會傷到我們的自尊心，時間久了，就會厭學，老師運用輕鬆幽默的`語言，不僅起到提醒的作用，還能讓大家銘記於心。
還記得有一次，我親身經歷的一件事。我在座位上拿着尺子在牆上劃來劃去，結果不小心給老師發現了，老師那節課正好在上“事物的心聲”，於是就順勢拿起我的尺子說到：“小主人啊！你可不可以不要再擺弄我了，我也會感到疼的！被老師發現了，我就要要被老師關進“小黑屋”了！說完，我的臉“唰”的一下紅了，很不好意思地低下了頭。下課後 ，我主動向老師道歉，老師最後歸還給我了。至今爲止，我仍然沒有忘記這件事，深刻地記在心中。
語言真是一門藝術，它在不同的場合下，會有不同的含義。
智慧的作文4
剪紙，是中國漢族最古老的民間藝術之一，它源遠流長，經久不衰，是中國民間藝術中的瑰寶。
我鄰家的叔叔是個剪紙高手，他經常剪出各種各樣的圖案送給我，我一拿到手就眉開眼笑地擺弄個不停，小時候還經常纏着他給我剪紙，他只好以此來哄好我。從此，我對剪紙這門藝術留下了深刻的印象。
現在我長大了，但鄰居叔叔依舊送我一些他的精美作品給我。前不久，他送給我一幅《喜鵲登枝》的剪紙，我愛不釋手，對這幅剪紙充滿了興趣。有一隻小巧玲瓏的小喜鵲站在枝頭上神氣勃勃地昂着頭望着那一輪火紅的太陽，真是神了！叔叔剪的喜鵲惟妙惟肖，立在枝頭的位置恰到好處，無可挑剔，彷彿一蹦就能碰到我的鼻尖似的。它好像在向人們通報喜訊，那迫不及待的'樣子，一看就明瞭這是個天大的好消息。看着活潑的小喜鵲，我也跟着它展開了想象的翅膀……
小小的一幅剪紙，卻充滿了大大的智慧，它是人們辛勤勞動、靈巧與智慧的完美結晶，它代表了我們一個民族，這就是咱們中國的剪紙。
智慧的作文5
有一個姑娘，漂亮又大方，溫柔又賢惠。一個年輕的小夥子，看中了她，總是有事沒事地找她搭訕。
姑娘特別煩躁，但礙於禮貌，又不好不搭理他，只得心不在焉的應付着。有一次，小夥子見姑娘一個人坐在草地上看書，處心積慮的他怎麼捨得放棄這麼好的機會呢？於是興沖沖的'跑過去，而姑娘並不想理睬他，只想看她的雜誌。小夥子厚着臉皮說：“我們玩個遊戲吧。我問你一個問題，你不會答，就給我五美元；你問我一個問題，我不會答，我給你五美元。”“這有什麼好玩的？不就是區區五美元麼？沒意思！”姑娘嗤之以鼻，看也不看他一眼，只顧盯着書。
小夥子覺着很沒趣，就加大了籌碼："這樣吧，你不會答，給我五美元；我不會答，給你100美元。"姑娘這才放下雜誌，盯着小夥子說：”你問吧。“小夥子說：”聲音在空氣中的傳播速度是多少？“姑娘想了一下，便掏出5美元給了小夥子。然後小夥子很得意地說：”輪到你問了。“姑娘隨口問道：”3個眼睛，6個鼻子，9條腿還有尾巴的動物是什麼？“小夥子想了半天，回答不出，於是掏出100美元給了姑娘，姑娘很從容的收下了。
小夥子很不服氣，就追問道：”答案到底是什麼?"姑娘又掏出5美元給小夥子，然後繼續看他的雜誌。
智慧的作文6
“嘀，您已還書成功，請隨身帶好你的市民卡，以防丟失。歡迎下次再來。”隨着一陣清脆悅耳的聲音響起，我拿好了市民卡，放進包裏，轉身離開了圖書館。
也許有人會驚歎：一張小小的卡片就能搞定借閱書籍和還書，這是多麼方便。沒錯，這就是杭州人的日常生活。一張小小的市民卡，在杭州市民的生活中扮演着重要的角色。它將“便捷”進行到底。除了借閱書籍市民卡還有許多神奇的功能，比：我們可以用市民卡在醫院掛號看病、在醫生這裏就能自動支付醫藥費，節省了排隊的時間。逛公園時，市民卡又成了公園卡。我們還能用市民卡的電子錢包刷卡消費，打車、吃飯、購物、加油都不在話下。真是一卡在手，遊遍杭州啊！所以，市民卡又被稱爲“萬能卡”。
說到這裏，我不禁想起了自己的一次經歷。那次，我跟爸爸和其他朋友去了飯店吃飯，在那裏我們一邊吃，一邊聊，聊得熱火朝天。可是，到了要付錢的時候，爸爸摸遍全身，卻發現竟然忘帶了錢包。我的.心“咯噔”一聲，想：糟了，這下可要出糗了。誰知，機智的老爸竟從褲袋中抽出一張市民卡，只輕輕刷了一下，就聽見“您的卡已付款成功，請取回。”哈哈，有了市民卡，生活無煩憂啊！
我們的杭州因爲有了西湖而盛名天下。現在，這座古老的城市洋溢着青春的活力，科技的智慧讓它再次贏得了世人的關注。我爲自己生活在杭州而感到驕傲，杭州的美與智慧同行！杭州因智慧而“任性”！
智慧的作文7
曾經看見過一則寓言，一隻狐狸發現了一個小洞，它憑着自己個頭小，一下就鑽了進去，它意外地發現洞裏藏着許多美味的食物，它迫不及待地吃了起來，吃飽了還要再吃，把肚子撐得圓滾滾的，這時獵人來了，這處洞穴是他存放食物的地方，狐狸連忙想鑽出洞穴，卻發現因爲自己吃了太多所以鑽不出去了，最後狐狸死在了獵人的手裏。這則寓言就告訴了我們，我們必須學會取捨，如果太貪心，就會反而害死自己。
學會取捨，不是一味地捨棄，而是在必要的時候捨棄一些相對而言不必要的東西。在小學時，曾看見過一篇文章，寫的是一個遊客到一處山谷，發現在降雪大的一個坡上，只有雪松存活了下來，在降雪小的一個坡上有各種各樣的樹，這是爲什麼呢？這位遊客在反覆觀察後，發現，雪松在面對雪的積壓下，它選擇了“低頭”，在彎下去後，又猛地彈起來，把積雪抖落，而其他的樹不會，最終它們被雪壓斷了枝，被殘酷的生存法則踩在腳下。雪松放棄了“尊嚴”，在選擇退一步後再進行反抗。有時候捨棄不是放手，而是在關鍵時刻更有力地抓起。
在生活中，又何嘗不是這樣的`呢？我曾經一度幻想能成爲一名畫家，一放學就拿起畫筆，我一直相信“有志者事竟成”，但是在努力了一年後，我的線條仍然帶有一個小鉤，而學業也讓我不得不放下畫筆，拿起試卷，如今我也放下了幻想，在功課上猛抓，狠抓，在現實面前，我們必須取捨，必須放下。
懂得取捨，是人生的大智慧，只有在取捨後，我們才能更好地前進。
智慧的作文8
今天第一天上舞蹈課，可別露餡了！寒假沒怎麼練功，慘啦！老天保佑保佑啊！
一到教室趕緊壓，啊！啊！啊！總算拉開了！老師要檢查了！練！練！練！
在一系列的腿功加強之後，又練腰，餘老師好像突然想起了什麼，打了個響指：“搬毯子功！練練下腰技巧！”。媽呀！我心想，這不整死我呀？我最不行的就是下腰技巧啦！
但是沒辦法，我只好硬着頭皮做，第一個算是勉強過去了，可是第二個就……
“1,2,3”餘老師一聲令下，所有同學都下腰並完成了技巧，可我呢，還在蹬地呢！這個動作是先下腰，再手彎臉貼地，最後一蹬就翻過去了。可是我的手一彎臉一貼地，就怎麼也蹬不過去。於是，我重做撐起來，手一彎，臉一貼，腳一蹬，還是過不去。餘老師更是火上澆油，居然還說來看“小烏龜”表演！我氣得個半死，一定要翻過去！可我已經腰痠背痛，手麻腳軟，全體同學都不做了，全來看，可是我怎麼也蹬不過來，我倒着看見許多同學爲我着急，在那兒跳着喊“加油”。有的同學甚至還邊給我指點邊看我做，真是叫天天不應，叫地地不靈啊！痛苦啊！最後，我實在受不了，順勢癱躺在地上，就拖着疲憊的身子起來了，唉！一頓大批評是鐵定免不了的.啦……
“胡菁萱！過來！”果然不出我所料，我又拖着疲憊的身體去餘老師那兒。
“來，小跳！一位小跳！”餘老師命令道。
我想，啊？都到這份兒上了還小跳？又使什麼招呀？但是，我還是拖着疲憊的身子跳了兩下。
智慧的作文9
春風吹過，大地孕育了許許多多的生命，小草、花兒、動物……小小的螞蟻揹着食物，一步一步，慢慢向前走，從不喊累；我靜靜地看着大自然的一舉一動，聽着大自然的美妙歌聲，我的心，沉浸在大自然裏。
一株小小的草，不論風吹雨打，它仍屹立不搖地緊緊抓住泥土，毫不向風雨認輸，那堅韌不拔的精神，使我的到要永不放棄的啓示；溪水緩緩流過，時間，也一點一滴地慢慢逝去，這代表我們要好好珍惜時間，不要浪費。
落葉紛紛飄下，它們曾是樹枝上裝點大樹的綠葉，經過那漫長的`歲月，它們不斷的老化，變得沒有精神，顏色枯黃，不再有光彩，這讓我瞭解，每個人就算再怎麼受到大家的歡迎，在世上多麼亮眼，但總是會有像落葉掉落的一天，慢慢蒼老，被大家慢慢地遺忘。
大自然，就是一本帶給我們最多啓示的書，它教導我們要像螞蟻一樣團結，像大樹一樣有毅力……一沙一世界，一花一天堂，我們可以在小小的東西里，發現許許多多的事。大自然給我們的啓示，使我們更有智慧，我們一定要感謝它對人類這麼多的付出！
智慧的作文10
通過讀了老虎、老牛、農民的故事我懂得了，做事不光要靠蠻力，更多的是要靠智慧取勝。
在我身上這樣的例子也不少，就像我以前背課文時，都是把課文讀了一遍又一遍，實在不行就在抄幾遍，完全靠死記硬背，一篇課文背下來往往得兩個小時左右。後來，我學了思維導圖後就不用這樣了，沿着導圖的路線，一邊理解，一邊記憶，速度加快了，準確率也提升了，更重要的是我也不再覺得背課文是那麼枯燥了。
還有，在我上幼兒園大班的時候，幼兒園組織我們拔河，第一次比賽，我們使盡了力氣，可還是輸得一塌糊塗，我和小夥伴兒們也都不服氣，回到家裏，我和爸爸媽媽說了，他們幫我出了一個好主意，第三次比賽時我和小夥伴們都穿了牛筋底的鞋，腳底的摩擦力一下就大了，我們也終於贏得了幾場的勝利。
我一定要成爲生活中的.智者，像聰明的農人一樣。爲了達成這個目標，我更要加倍努力學習，遇到不會的問老師，課上認真聽講，課下多讀書，早日把老師教給我的知識變成自己的智慧。
智慧的作文11
智慧，有如玉石般需經磨礪方能展現其光采的；也有如同雙胞胎般雖相貌萬分相似，但是最終仍會發覺其不同之處的。如何發覺那份屬於自己的獨特智慧？人人都擁有一套不同的見解。
有人如《紅樓夢》中的劉姥姥般大智若愚，進而博得衆人的喜愛，並使之成爲只屬於自己的智慧；有人同蘇軾一般，歷經萬分挫折後才體悟到：人生，原來可以如此豁然自得。也有人耗盡終身去追尋到底何爲智慧？可是他們卻往往沒發現，原來，自己的追尋也正是一種堅持的智慧。隨着人生經歷的不同，每個人對智慧的體悟和展現也自然會有所不同。
而我所認定的'智慧不必像劉姥姥展現的這般大智若愚，所不必同蘇軾那般對天地萬物的豁達自適，我更不必終其一生去追尋智慧。因爲我就是智慧。只要我能時時刻刻都保持本心，那麼我就能實踐我的智慧。正如同陳義芝燈下削筆中對保持自我的體認一般，只要能保有最真實、最赤裸的自己，那人生終將會有着發光發熱的一天。因此，我所體認的智慧便是一項如此簡單、如此淺顯易懂的道理。
我，即是智慧的根本之源，只要有所堅持，必能散發出那道只屬於我的智慧光芒。
智慧的作文12
一天早晨，萬里無雲，春風拂面，正是放風箏的好時機。小狗淘淘趕緊從倉庫找來風箏，和狗媽媽道了別，就奔向草原放風箏去了。
一進草原，淘淘頓時被眼前的景象迷住了：楊柳姐姐搖着她那驕傲的長辮子；桃花妹妹綻放她那粉紅色的笑容；小草弟弟穿上他那心愛的'綠衣裳……淘淘看完這些美景，纔想起來他去草原的主要目的就是放風箏。他找到一塊空草地，放起風箏來。他擡起風箏，拉起牽繩，在空草地上跑起來。他跑啊跑，跑啊跑，跑的可歡了。
不料，大風呼呼地刮過樹梢，淘淘的風箏被掛到了樹枝上。淘淘這下可傷心了，坐在大樹下冥思苦想。湊巧，小狐狸波波過來了，手裏拿着一根柺杖，他問淘淘：“你在幹什麼呀？”淘淘指了指掛在樹枝上的風箏，說：“我的風箏掛在樹枝上了。”說完，他忽然看見了波波手上的風箏，眼前一亮，說：“波波，你能借我一下柺杖嗎？”波波說：“好吧。”淘淘拿來柺杖，去掏風箏。很快，風箏掏下來了。淘淘感激地對波波說：“謝謝你借給我柺杖。”波波說：“不用謝，這完全靠的是你的智慧呀！”
他們一路說笑，放着風箏回家了。
智慧的作文13
馬上就要期末考試了。今天上英語課時，老師帶着我們瘋狂複習，其中就少不了背單詞。
說起背單詞，我其它的都記得差不多了，唯獨科學“science”怎麼背都記不住，急得我直抓腦袋，頭髮都快被薅掉了。我告訴自己一定要冷靜，不能再死記硬背了，得想個方法來記才行。可是用什麼方法呢？這時我想起了吳老師教我們給漢字編故事，讓我們輕而易舉就能記下生字的事情。心想：我能不能也用這招來對付這個單詞呢？於是，我仔細地盯着它看了起來。看着看着，我發現“s”像一條蛇，“ci”是“刺”，“en”是“恩”，“ce”是“廁”，連起來不就是翻版的《農夫和蛇》嗎？看：蛇刺殺恩人後躲進了廁所。哈哈，我一下子就把它記住了。
下課了，坐在我身後的黃俊翔在不停地嘀咕：“‘cience’怎麼記呢？真煩人。”我連忙轉過頭去，把自己的方法告訴了他。他聽完高興地說：“真的也，我記住了。謝謝大神！謝謝大神！請收我爲徒。”我被他逗樂了，一股自豪感油然而生。
這時，我的好朋友周雨馨也來問我相同的.問題，我又向她說了一遍這個方法。她聽完之後哈哈大笑：“太奇葩、太好記了，你牛！”我被她的笑聲感染，也跟着大笑起來。快樂的氣氛瞬間包圍了我們。
沒想到分享智慧能給我帶來這麼多收穫，看來智慧還真是個好東西。讓我們一起來動腦吧！
智慧的作文14
捨得捨得，有舍纔有得。古代有一句話叫“舊的不去，新的不來。”捨得，不只是一個詞，它同時也是一種智慧。
孔融四歲時就懂得禮讓，把大梨讓給了哥哥。他自己原本可以吃到大梨，就算沒有讓梨，大家也會因爲孔融才四歲而一笑而過。但孔融沒有這麼做，他把小梨留給了自己。所謂捨得，拆開來就是“捨棄”和“得到”。孔融捨棄了大梨，卻得到了人們的千古傳頌。
還有一個人，他是一名登山者。某天登山時腳一滑，掉下了懸崖，腰間的繩子將他墜於半空中，他祈求上帝救救他。上帝讓他割斷繩子。他死活不肯，最終凍死在離地面三尺的地方。可見，這個人就沒有“捨得”的智慧。
我認爲，我們都要嘗試着接受新事物，不要捨不得。捨得是智慧，只有捨棄了一樣東西，你纔有可能得到另外的，而你得到的，往往比你捨去的更多更好。生活中也有捨得的智慧。比如，我們捨棄了金錢，卻獲得了友情；我們捨棄了手機，卻獲得了親情；我們捨棄了所謂的顏面，卻獲得了別人的.信任。
捨得是一種智慧。我們要學會捨棄，才能得到。什麼都不捨怎麼樣得到呢？只要你擁有了這種智慧，就能在人生的道路上走得更遠。
智慧的作文15
它突然拼命跑了起來，我這才明白，想不到昆蟲也有智慧啊……
一條水泥路上，一隻西瓜蟲，被哥哥肆虐的玩弄在腳下，隨時有將它弄死的可能。我不忍心，慌忙叫住哥哥。
那個小傢伙也慢慢的打開身子，我將它翻過來，它那短短的小腿慢慢向前走，這隻腳前進一下，下一隻腳緊接着也前進一下，直到它那八隻腳全部走完一遍。可只移動了七毫米，我一看，不禁吃了一驚，西瓜蟲不是走的`很快嗎？可爲什麼這隻爬得這麼慢呢？
它的行動把我拉進了無限的遐想之中，在看着它那左右擺弄的觸鬚，好似在求助，又好似有那麼一絲恐懼，這時我用我自己88%的智商，想到一個比較合適的理由，它是一個殘疾人，呸，錯了，它是一個殘疾蟲。
我的腿有些痠痛，站起來和哥哥說了幾句話，誰知那隻小西瓜蟲突然之間把速度提高100倍，八隻小短腿飛快的蹬着，如同在和一個大長腿賽跑，怎麼也跑不過。它這速度簡直和劉翔有的一拼，一溜煙，沒了身影。
我趕緊左右查看，心想：呀，這小東西咋一轉眼就沒了，漂移了嗎？不會吧，小小蟲子還帶這麼開掛的？
過了一會兒，它又出現在我面前，我一看，小聲嘀咕道：“呀，咋又回來了呢？”剛說完，它又跑走了，這回我看清了，那小短腿蹬的呀，想打了腎上腺激素似的，“嗖”得一下就沒了，我跟着它，看它要去哪，可一不留神，又不見了，我往原位看去，呀，這隻蟲簡直是在玩兒我呀！
唉，這年頭不讀書，連個蟲子你都搞不定。
