【精】意義的作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的意義的作文，希望對大家有所幫助。

意義的作文1

學了《生命 生命》這一課後，雖然文中描寫細緻，但是我對生命的理解仍然很淺薄。直到今天……

我家有一盆葡萄，本來長得很茂盛，青翠欲滴。我每天給它澆水時，綠葉都像一張張小手，對我微笑。然而好景不長，暑假期間，我們全家都去外地旅遊三天，也就沒有人給葡萄澆水。

當我們興高采烈地回來時，發現葡萄已經蔫兒了。“小手”也耷拉着頭，沒有了往日的生氣。我連忙給它澆水，可爲時已晚，“小手”早已枯萎。枯黃的葉子好像在瞪着我，責備道：“你去玩兒，高興了！也不安排一個人給我澆水！”

我後悔莫及，可又有什麼辦法呢？只能眼睜睜地看着它一天天死去……

開學之後，我的'事情漸漸多了，不能每天去看那日漸枯萎的葡萄。於是，我把它淡忘了。有一天我心血來潮，想去探望我的老朋友——那盆葡萄。

啊！這還是原來那株快枯死的葡萄嗎？翠綠的葉子在微風中搖曳，顯得那麼有生氣。

忽然之間，我知道了生命的意義是什麼。是你對人生不離不棄的勇氣！哪怕只剩一秒鐘！

意義的作文2

一天傍晚，颳着大風，天上的烏雲密佈，雷聲隆隆地響，大雨將要傾盤而下，只見家裏窗口被風吹開了，我突然想着教室的窗還沒關，連忙穿上雨衣，衝出門。

這時媽媽從廚房跑出來，直跺腳大喊：“女兒，你去哪裏？天那麼黑，一會兒要下傾盤大雨，不能去。”我說：“不行，教室的窗還沒關，我要回去關窗戶。雷鋒叔叔冒着大雨都可以爲戰士們送飯，爲什麼我就不可以爲班集體做一些事呢？”我管不了那麼多了，如果我不快點回教室，教室裏的窗戶就白白“犧牲”了。我顧不了媽媽在後面跺腳大喊，連忙跑回學校，一路上，因爲風太大，一些沙子飛進我的眼睛，弄得我的眼睛挺難受的，但我一想到教室的窗戶和同學們的課桌，我又加快了腳步跑到了學校門口，就聽見一年級窗戶被打碎的聲音，我心如刀絞，連忙跑上四樓，我們班的教室裏關窗。因爲風太大了。我使盡了全身的力氣才關好窗戶。我見門上的氣窗還沒有關，就想去關氣窗，可是我的個子太矮了，關不上，我就搬來桌子，再在桌子上面放一把椅子踩上去，終於關好了，當我剛關好全部窗戶的時候，傾盤大雨就從天上飛瀉下來，雨聲嘩嘩地響，就像爲我奏一曲雷鋒的`讚歌。

當我看見教室裏全部窗戶都關好的時候，彷彿雷鋒叔叔高大的身影就出現在我眼前。

意義的作文3

生命的意義是什麼?沒有絕對的答案，因爲，每一個生命都是獨無二的。

文中的“我”感到股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣鮮明!”生命的力量既是弱小的，又是強大的。也許，像螞蟻那麼弱小;也許，像人類也一樣強大。總之，生命是偉大的，開天闢地對人類來說是偉大的，即使是搬動一塊小小的石子，對螞蟻來說也是奇蹟。

一粒貌不驚人的種子，是隱藏着一個花季的燦爛，一隻其貌不揚的毛毛蟲，將蛻變成一一隻五彩斑瀾的彩蝶。每一個生命都可以歌出生命奇蹟，生命的經歷可以是化繭成蝶那般堅難，可以是一步登天那樣容易，但是，那些化繭成蝶的人更能領略生命的奧祕。

“那小小的種子裏，包含了一種多麼強的.生命力啊!竟使它可以衝破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅活了幾天。”生命在於拼搏，“拼”者一一爲達目的不惜代價，乃至於付出生命代價者爲“拼”;“搏”者一在沒有可能或可能性極小成功的情況下，放手一試者爲“搏”。拼搏成就夢想!

“那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬於我的。”自己的生命自己掌握，在自己的生命裏，你就是上帝。

生命在於拼搏、付出，這就是生命。

教師點評:生命是老樹枯枝上的新芽，生命是一棵棵不屈向上，茁壯生長的瓜....作者通過學習文章並從中受到了啓發，結合實際生活發表了感悟。行文流暢，結構完整。

意義的作文4

你說我爲了你做一點點家務難道就不行嗎?我說那你能爲我做什麼，你說你好下個不能爲我做什麼後，確認再三後你說你確實不能爲我做什麼。

當時沒有立馬跟你說你對我來說就是很重要的存在了，重要到你回覆消息的速度都會被我重視，甚至能拿來大做文章。就像今天你回覆信息慢了，我問你說你是不是又裝死在沙發上多少秒多少秒啥的，然後你還沒有回，我直接在我們的聊天頁面上演起了戲，你說我這說的是什麼和什麼啊，寶寶這小腦袋瓜子真的`是。

其實你存在的意義就是讓我糾結，讓我多想，讓我想要記錄下你說的每一句話，我對你的每一次感受。那是別人無法代替的存在。雖然對你，我不能直接分享我想要的東西，我得過濾再三，考慮你是否能接受，考慮是否會讓你受傷，考慮你是否會開心才分享，不像別人。即便我想要邀請你參與我一起寫書的過程中都得猶豫再三，最後一再自我否定最初的決定，而不像其他人像lj那樣，若我想要他參與，是不需要擔心太多的，因爲他喜歡這種方式的互動，但你，並不喜歡。所以是天差地別的生活方式。

但幸好是你，帶給我無盡感動，包容我無盡任性。

意義的作文5

小時候，我很天真，腦子裏有時會冒出一些可笑的想法。有一次，媽媽買回來一些孔雀魚，有公有母，很快，有隻母魚便懷孕了。

我高興地不得了，激動地說：“媽媽，等這條魚生完了，你再給我買幾條吧！”媽媽卻說：“先看看這條魚能不能生出來。”我對媽媽的回答很不理解，但是因爲高興而很快把這事忘了。

第二天，我早早起牀，激動地跑到魚缸前，看看懷孕的母魚。但是它的肚子看起來沒有什麼變化。就這樣過了一天、二天、三天……，它的肚子依然沒有變大。我非常着急，媽媽安慰我說：“沒事兒，一般母魚要生孩子差不多一個多月才能生出來，這現在才幾天啊！”我聽了媽媽的話，一點兒也不着急了。

但是我非常好奇這條母魚，經常嚇唬它，媽媽一再提醒我說：“你不能這樣嚇唬它，這樣會導致這條母魚難產的！”但是我都沒聽進去。

過了一個月，這條母魚的臨產期快到了，它不吃不喝，一心一意地等待着生產。生產當天，它費勁了畢生的力氣，可是還是生不出來。我滿頭是汗，條件反射，腦子裏想出一個辦法：給母魚剖腹，幫它生寶寶。然後再把它的肚子用針封上。於是拿着剪刀，把母魚的`肚子剪開了。可是剛纔一刀也剪中了小魚，就這樣，母魚和小魚都喪命於我的剪刀下。

看着死去的母魚和小魚，淚水嘩啦一下子從我的臉上流下來。媽媽說：“孩子，你要遵守自然法則，不能對其他生物拔苗助長啊！也不能干預生物的生產過程，操之過急反而害了小生物。希望你明白自然法則！”

意義的作文6

“跳－－跳－－跳呀！”咦，這是怎麼回事？哦，原來是在玩猜詞遊戲呀，這次活動的主題是《手舞足蹈》。

“跳呀－－快跳呀！”同學們異口同聲的叫到。跳什麼，“草裙舞”呀！主持人不是在黑板上寫着“草裙舞”嘛。完了，這下講臺上的男生可犯難了，這草裙舞可怎麼跳呀？另一個男生也急了，不顧一切衝上講臺就跳起了草裙舞，“哈哈！哈哈哈！”看他跳的，“標準”的.草裙舞，多滑稽呀。“草裙舞！”就在大家笑的前俯後仰時，回答的那個同學說出了答案，主持人笑咪咪的宣佈：“很遺憾，你答對了！”嗨！真是差一點就嚇死我們了。主持人又飛快地在黑板上寫下一個詞－－日食。這次可是兩位女生，一個女生說：“后羿射什麼？”另一個女生回答：“日。”“對了！”問的那個女生叫到，接着那一個女聲又做了一個吃飯的動作，回答的女生心領神會脫口而出：“日吃飯，哦，不，是日食！”“哦，對嘍！”大家歡呼起來。這次的遊戲在一片歡聲笑語中結束了。

這次的遊戲非常有趣，時間雖短，但收穫很大，它不僅提高了我們的表達能力還鍛鍊了我們的膽量，真是遊戲雖小，收益卻很大。

意義的作文7

我們從小常聽的幾個詞語便是堅持，努力。小時候我不懂，不懂努力的意義是什麼，不明白我們爲什麼要努力，直到上學後明白，是爲了以後，爲了所謂的將來。這個話很現實，卻很真實，絲毫不摻假。

說的很對，我們現在起早貪黑，累死累活的去讀書，每天學到腦細胞死光光，站着都能睡着的那種狀態，無非就是爲了以後的安樂做基礎。在這種思想的驅使下，我們的心變得浮躁，功利了。

有一次在微博上偶然看到這麼一段話。努力的意義就是自己有了更多的選擇的權力，不僅僅可以選擇自己喜歡的一切，也可以對自己不喜歡的一切，勇敢的說：不。可以不至於在喜歡的人的面前卑微的擡不起頭來，而是可以高傲的.揚起頭來對他說，我知道你很好，但是我也不差。可以給父母一個高品質的生活，可以每天不必爲錢而發愁。

這些話字字真實。可我覺得我們奔着這些去的話，心浮躁了許多。少了原有的安靜。

我個人認爲，努力的意義就是成爲更好的自己，激發自己的潛力，自己一天天的進步。而不是每天爲了所謂的未來累死累活，殫精竭慮的追求。這樣的努力是浮躁，功利的。

生活處處有競爭，每個人都得繃緊精神，打起12分的精神，時刻努力不放棄。這樣的人生我不想要。我想要的是安安靜靜的，心不浮躁。

意義的作文8

你們做過有意義的事嗎？我就做過。什麼事兒？買玩具和圖書！啥，你不信，那就聽我慢慢道來吧！

那天，我和媽媽一起去大菜市買東西，看到有小孩幫大人看攤兒，我有突發奇想：要是我能買點東西賺點兒錢該多好哇。可買點啥呢？咦，家裏不是有用不上的書嗎？還有我不玩的玩具。對，就買它們啦！

說幹就幹，回家後，我吧不玩的玩具找了出來；爸爸有幫我把不用的書找了出來；我把他們統統裝進了一個大包裏；拿了一個小凳子和一張牀單就出了家門。

那包拿去賣呢？我決定到40路車站旁去賣，因爲在那裏有很多人，很容易賣出去。開始擺攤了。我先把牀單鋪在地上；然後在四周找了三塊磚頭壓在牀單的三個角上，把小凳子放在了一個角上；再把玩具和書按照價格擺放好；追後把包放在一邊就好了。

然後，我開始叫賣：買玩具圖書便宜嘞！很快就有人來問價了，我說：不貴，最多的'才20元。阿姨放下20元，拿走了一本百科全書。後來，又陸續有人來問價了，我賣得很成功。

功夫不負有心人，2個小時後，我成功的賺了60元錢！我高興的跳了起來。

怎麼樣？既能賺錢，又能體驗生活，有意義吧！喜歡的話就也來試試吧！

意義的作文9

生命的意義是什麼？我們一直沒有停止過追問。杏林子曾說：歲月可以贏去我們的生命，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語，我們的祝福，無盡的愛意。她還說：除了愛，我一無所有。我想，生命的意義在於無限的熱愛吧！

我家書桌前有一盆我喜歡的仙人掌。有一天，粗心的我不小心把花盆打碎了，土撒了一地，仙人掌也可憐巴巴地躺在了地上。我只好將仙人掌和土一起掃進撮箕，隨手倒在院子的牆角。此後，我也把這事給忘了。過了幾天，我從牆角經過，眼前的一幕讓我震驚：在這樣無人管理、無人澆培的環境下，仙人掌不但沒死，仍然活的好好的，甚至還長出了一個新的嫩芽。這就是頑強的.生命力。

這不禁讓我想到霍金。霍金是英國偉大的物理學家，發現了黑洞原理，獲得過諾貝爾獎，有宇宙之王的稱號。早在1985年時，醫生就說重病的他只能活2年了，但他憑藉着對生命的熱愛一直活到了現在。還有美國的海倫·凱勒，3歲那年就永遠失去了視力與聽力，看不到明豔的太陽，欣賞不了美妙的音樂。但同樣懷着對生命的熱愛，她克服種種困難，寫出了感動無數人的《假如給我三天光明》。

生命是寶貴的，是值得我們熱愛的，讓我們也做一個珍惜生命的人。

意義的作文10

新年到，紅包來。 新年非常喜慶，也讓我非常快樂，因爲有紅包拿!紅包就是壓歲錢，對於壓歲錢你有什麼安排?

每每到新年，家人就會在小紅包裏準備一點錢，作爲禮物送給孩子，每到這個時候我便會興沖沖地跑到家人面前等待他們的紅包，這便是一年中最富有的時候。在家裏和外婆家，我就得到了一疊鈔票，沒錯!那便是我的壓歲錢。那是家人辛苦賺來的錢，所以我不能鋪張浪費，應該有計劃，應該花的有意義。

我把其中一半的錢存起來，年復一年，我的小金庫會越積越多。剩下的那一半留着給自己買小生日禮物，或者徵求爸媽同意買自己夢寐以求的玩具。此外，我還留着些來買我的日常學習用品，比如：鉛筆，橡皮擦， 學習輔導書，本子，尺子等等之類的小東西，或者嘻嘻!偶爾滿足一下自己肚子的小需求。

我特別喜歡轎車模型，所以我計劃如果我在期末考試中取得優異成績，我就拿出一部分來買小轎車。我也喜歡看一些課外書，比如《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》等等之類的書籍，它們讓我的無聊生活變得有趣，因此我要用一部分壓歲錢來買書。我還喜歡運動，尤其是騎自行車，這一點我和姐姐的.愛好是相同的，所以我們想存錢共同買一輛，正好我們又可以用壓歲錢來實現這一個夢想。

紅包的多少不重要，重要的是家人對自己的祝福，謝謝所有關心愛護我的人，我一定會合理安排壓歲錢，讓他們用得有意義。

意義的作文11

雨連續下了好幾天，星期天終於放晴了，整個院子陽光明媚，但是花壇裏卻是一片雜草叢生，於是我們決定鋤草。

看着這一大片雜草，我都不知道怎麼拔了，幸好有媽媽的指點：韭蘭長得像韭菜，葉扁，花是蘭花；薄荷草會散發出清香，貓咪喜歡這味，所以又名貓薄荷；紫醬草因爲由三片圓圓的綠葉組成，所以又名三葉草，這些都不能拔。

拔着拔着，我就拔到了月季花下，粗粗的枝杆上長了好多刺，不小心碰到了就跟針紮了一樣疼，一擡頭髮現分叉的枝頭上都長出了好多嫩芽，紅紅的，好有生機。一旁喚作“葡萄串”的月季花已經含苞待放了，玫紅色的花骨朵非常鮮豔。還有那海棠花，花苞全長在枝杆上，真有趣！

拔着拔着，花壇裏的草漸漸少了，我突然發現一隻小蛤蟆，它一身黑灰灰的皮，背上凹凸不平，肚皮是白色的。此時，我忍不住撥弄起它來，我用土把它埋了起來，但是過了半響，它還是沒鑽出來，怎麼回事呢？原來，蛤蟆在冬天時，就是把自己藏在泥洞裏冬眠的。這麼說，它是在泥裏睡大覺嘍，哈哈，真有趣！

這次拔草讓我認識了更多的.花草，還在花草叢中發現很多昆蟲，瞭解到了它們的生活習慣。

意義的作文12

“下午第一節是信技課！”我興奮地向同學們宣佈。聽到我的話，同學們都興奮了起來，因爲我們都喜歡的信技課馬上就要到上課時間了。

“叮玲玲——”上課鈴打響了。同學們迫不及待地在教室等着信技老師。老師走了進來，對我們說：“出去排隊！”同學們拿好鞋套，以最快的速度衝出門外，到了機房，穿好鞋套，打開電腦，聽老師講課，老師讓我們把書翻到22頁：發貼和回貼。

翻開之後，老師開始課這課的要領，發貼和回貼的格式，以及如何打開收看其他同學的'文件，同學們學得可快啦，一點就通，一會兒便對學到的知識瞭如指掌，經過老師的允許，我們打開江蘇省中小學信息技術學習網，開始欣賞和評論其他同學的作品，作品真多呀，讓人目不暇接，有照片，有文章，有圖畫，一看到精彩處，我們就爭先恐後地評論着。時間過得真快，轉眼間就下課了，我戀戀不捨地離開了機房。

這節課既讓我瞭解了新的信息技術，也讓我們學習了其他同學的長處。這節課真有意義！

意義的作文13

今年，我們離開初中，來到了高中。正式進入了高中的殿堂。

來到學校第一課就是軍訓了，我們大家都期待着軍訓的帶來。

終於隨着老師宣佈，我們迎來了期待已久的軍訓。同學們聽到這個消息都激動的歡呼起來，真是其聲可“驚天地，泣鬼神”。我驚喜地上跳下跳，歡喜地等待着軍訓的到來，真的！回到家終日惦念着軍訓，晚上在牀上翻去翻來，腦子裏都想着軍訓。結果第二天，由於我晚上睡得晚。我早上都爬不起來，終於還是艱難的爬來了……

早上首先我們大衆新生聚在一起，聽着校方代表、部隊代表還有學生代表發言，隨着他們的發言結束。我們的軍訓正式開始了，我們被分成了十幾個班，每個班有一個教官來指導。這時一箇中等個子的肩上有一“槓”的教官來到我們的'隊伍前，他首先作了簡短的個人介紹，然後就開始教我們怎麼樣排隊。經過教官的指導，不到兩分鐘，我們那歪歪斜斜的隊伍就如同脫胎換骨一樣變成了一個氣勢磅礴的方隊。

我們排好方隊之後，第一個就是學習站軍姿，老天就像故意於我們爲難一般，昨天還是陰雨漫步的。而今天卻是烈陽高照！我們大家站在烈陽下，保持着軍姿。教官就在一旁指導着我們。教官說，軍隊裏的軍姿。是雙腳叉開60度，兩腿緊閉不留縫，雙手繃直，大拇指放在食指的第二關節處，食指與褲腳線縫並起，雙手自然彎曲，擡頭挺胸收腹。聽着教官的話，同學們都按照這教官的話保持着軍姿，在烈陽下，那站立的身影是我們成長的倒影。

意義的作文14

今天中午在吃飯的時候，弟弟突然間問我說，你說爲什麼要談戀愛呢？我說爲什麼要談戀愛呢？他說是呀，爲什麼人一定要談戀愛？我說也有一些沒有談戀愛的呀，不一定，一定要談戀愛，也有不用談戀愛的，對不對？

那個時候是因爲她媽媽在場，然後自己也略微有點尷尬，害怕自己的事蹟被發現了，被揪出來了。所以當時自己跟他說其實談戀愛也沒有什麼好的呀，可以不談戀愛的，你可以問一下爸爸媽媽，他們有談戀愛嗎？之前有談過戀愛嗎？

下午這件事情已經算過去了，就後來我跟麗麗說可以不談戀愛，之後他就沒有再過多的過問。但是下午在做題的時候會突然間就想到他的這個問題，然後就質問自己說所以談戀愛究竟有什麼意義，我那樣子回答，以後他會不會排斥愛情這種東西？其實我覺得愛情還是很美好的，一週要去相信它的美好，要嚮往他纔是正確的態度。

誰後來我想我得重新去糾正一下？我給弟弟的答案，我想要告訴他，其實戀愛談戀愛的'話，就是教會我們怎樣去愛一個陌生人，那是一種能夠讓人奮不顧身的愛，怎樣在一段感情中體會不一樣的喜怒哀樂？去體會一下，在不一樣的感情中，自己的喜怒哀樂是有怎樣的放大程度。

雖然其實愛情還是很美好的，對不對？談戀愛依舊是一件很幸福的事情，那是讓人有點畏懼，但仍舊會略有所期待的事情，當然，你一定要遇到那一個值得的人，一定要遇到那一個你們兩個一起相處都可是雙向奔赴的。

意義的作文15

閱讀生命的意義有人說生命的意義在於奉獻，有的說生命的意義在於勇敢，有的人說生命的意義在於創造，而我認爲生命的意義在於堅強。有一天，我在家附近的花園裏散步，繞着中心繞了幾圈，走着走着，我往草叢裏一看，有一朵花骨它的葉子都快凋落，看它那麼頑強的生命力，我回了家，心想，那一朵花會不會凋落呢？我帶着疑問，過了幾天，我又去了那個花園，我又往那一片草叢裏看，哇，讓我打吃一驚，這一朵花骨朵竟然綻放了那枝花挺直了腰，它是那麼的堅強，那麼有骨氣，那麼有勇氣。心想：原來我連一朵花都不如。在以後的日子裏，我刻苦學習，堅持不懈，奮進到底，不知怎麼的，考試考的`好了，我又繼續努力不到幾天的時間，我又放棄了。花有重開日，人無再少年。花有重開日的日子，卻還是堅持，而我呢，時間過得飛快，我不再能給它捕捉回來了，我又想起了那一朵花，他的堅持不懈值得我學習，從現在起我要認真去對待每一件事，無論困難又多大，我都會盡力去完成的。有了藏在草叢裏的一朵花，讓我明白了人生的意義。