我最喜歡的一堂課作文13篇

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我最喜歡的一堂課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我最喜歡的一堂課作文1

同學們可能都有十分喜歡的一堂課，然而我最喜歡的一堂課是這樣的。

'’叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學們陸續走進教室，等待語文老師的到來。

老師終於過來了！只見他滿面春風地走上講臺，對同學們說：“今天我們學習第14課——《賣火柴的小女孩》”。這篇課文老師是讓同學們讀的`。讀課文前我還不知道老師爲什麼這麼做，讀完課文後我才明白：老師是讓同學們自己去領略裏面的詩情畫意。

接着，老師給我們圈了許多美麗而重要的詞語。像“曾經，幸福，烤鵝……”，這些詞語我讀課文時怎麼沒發現呢？看來，課文要慢慢地品讀。

哎呀！“哆哆嗦嗦”這個詞語的意思是什麼呀？別擔心，老師讓我們圈完詞語後就讓我們打開輔導資料《精華講堂》，爲我們圈必備的詞語解釋和近反義詞，有時還會再補充幾個。哇！按照書上的註釋再讀課文就簡單多了。yeah！

做了許多"準備工作"，接下來最精彩的環節來了——分析課文。老師先爲我們劃分好部分，然後再一段一段的來講。其中有一點，我很感動。就是小女孩兒5次擦燃火柴看到的幻象以及她的渴望。我覺得和她相比，我們的生活太幸福了！所以我要努力學習！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學們一時間竟沒反應。原來同學們還都出現在這個故事裏面啊！這節課不僅讓我知道了我們現在生活多麼幸福，還讓我明白了一個道理：以後讀課文的時候不僅要用嘴去讀，還要用心去感受！

我最喜歡的一堂課作文2

“丁零丁零丁零……”熟悉的上課鈴聲又響了起來，大家無精打采地坐在座位上，嘆着氣。“唉，又是數學課！”我拿出練習本，趁着教師還沒有“駕到”趴在位子上打瞌睡。

教師慢悠悠地走來了，有點像醉漢，可是教師是女生。一走進教室，教師便叫我們站起來。“什麼什麼，難道教師發怒了？”我們竊竊私語着。“來，一二三，跳起來！”教師像個老頑童似的，和我們一齊跳啊，跳着跳着還唱起了歌謠“一二一，媽媽不買米……”，地面被我們踏的“咚咚”響，不明白樓下有沒有意見！可是大家的興趣卻一下子起來了，每個人的臉蛋上都開始“流光溢彩”。

過了一會兒，教師叫我們坐下來了，大家卻還意猶未盡，回顧着剛纔的樂趣。“安靜了，此刻開始上課！”教師給我們做期末複習題，大家都做的很好！教師也很高興。這時，不明白怎樣回事，窗外忽然傳來“轟隆”的一聲巨響，教師的窗戶也震動了一下，羅“笑星”大聲說：“奧特曼降臨了！”大家“哄”地大笑起來。“哈哈哈哈！”我眼淚都笑出來了，肚子也笑痛了，教師見了也跟着我們笑，卻有點莫名其妙，她說：“他剛纔說的什麼啊？”我們不明白哪裏來的勇氣，齊聲說：“奧特曼降臨了！”教師也忍不住，哈哈大笑，整個教室笑成了一片，有點像瘋人院，呵呵！

“滴滴啦啦！”下課鈴聲響了，我卻捨不得了，這堂課的教師是多麼的.親切；氣氛是多麼的融洽；給人的感覺是多麼的歡樂！這是我最喜歡的一堂數學課！

我最喜歡的一堂課作文3

“丁零丁零丁零……”熟悉的上課鈴聲又響了起來，大家無精打采地坐在座位上，嘆着氣。“唉，又是數學課。”我拿出練習本，趁着老師還沒有“駕到”趴在位子上打瞌睡。

老師慢悠悠地走來了，有點像醉漢，可是老師是女生。一走進教室，老師便叫我們站起來。“什麼什麼，難道老師發怒了？”我們竊竊私語着。“來，一二三，跳起來。”老師像個老頑童似的，和我們一起跳啊，跳着跳着還唱起了歌謠“一二一，媽媽不買米……”，地面被我們踏的“咚咚”響，不知道樓下有沒有意見。但是大家的興趣卻一下子起來了，每個人的臉蛋上都開始“流光溢彩”。

過了一會兒，老師叫我們坐下來了，大家卻還意猶未盡，回顧着剛纔的樂趣。“安靜了，現在開始上課。”老師給我們做期末複習題，大家都做的`很好。老師也很高興。這時，不知道怎麼回事，窗外忽然傳來“轟隆”的一聲巨響，教師的窗戶也震動了一下，羅“笑星”大聲說：“奧特曼降臨了。”大家“哄”地大笑起來。“哈哈哈哈。”我眼淚都笑出來了，肚子也笑痛了，老師見了也跟着我們笑，卻有點莫名其妙，她說：“他剛纔說的什麼啊？”我們不知道哪裏來的勇氣，齊聲說：“奧特曼降臨了。”老師也忍不住，哈哈大笑，整個教室笑成了一片，有點像瘋人院，呵呵。

“滴滴啦啦。”下課鈴聲響了，我卻捨不得了，這堂課的老師是多麼的親切；氣氛是多麼的融洽；給人的感覺是多麼的快樂。這是我最喜歡的一堂數學課。

我最喜歡的一堂課作文4

“噹噹噹當！……”耶！上課囉！今天第一節有我最喜歡的自然課，因爲上自然課真的是一舉兩得，不但可以認識大自然，也可以看自然老師播放精彩的影片。就要開始上課囉！我有一種心花怒放、興高采烈的感覺！

今天課程主題是——乾冰！開始上課的時候，還有人說乾冰是水凝固而成的，真是笑死人了！老師問問題的.時候，說乾冰變成二氧化碳的名詞叫什麼？有人說“融化”，真是讓我捧腹大笑！明明就是“昇華”。老師又想了想，說：“那乾冰的溫度是多少？”我終於舉起手，向老師大聲說：“攝氏零下七十八點五度！”全班同學都嚇到了，其中一個是我的好朋友，她便問我說：“你怎麼會知道？”我眉飛色舞的向她解釋：“因爲我對自然有非常大的興趣，所以我常常去圖書館借一些和自然有關的故事書。”她這時才恍然大悟，明白爲什麼我自然的成績會名列前茅了！

不但上自然課的時候，老師問問題都是我搶先答，而且都是正確的答案。不知不覺，“噹噹噹當！”下課了！邊跑步、邊追逐，玩得渾然忘我！

彈指之間，又上課了，這節課還是自然課，因爲今天是星期一，所以自然課有兩節。第二節課，有人還在大跳特跳“江南ｓｔｙｌｅ”，跳得快要“起亂”，我真是幸運，因爲我們這一“家”的人都很會搞笑，所以這節課可以上自然課，又可以觀看現場版的搞笑片，真是非常幸運。這兩節課就是我最喜歡的一堂課──自然課，我上得眉開眼笑，自然的知識，腦袋又裝得飽飽飽！真是既豐收又喜悅的一堂課啊！

我最喜歡的一堂課作文5

鐘聲響了，這是我最愛上的一堂課——音樂課！這是我盼望已久的音樂課，我的精神不禁一振，伸長頸項，等候音樂教師的到來。

臉帶笑容的李教師最終踏着輕快的腳步走進音樂室。她的腳步彷彿也充滿了音樂的節奏在跳舞似的。她親切地掃視了全班同學，銀鈴般地說：“同學們，開始上課了！”於是，她步到鋼琴前坐下，雙手輕輕擡起，又緩緩地落在琴鍵上。鋼琴發出了悅耳的音樂聲。我們隨着旋律優美的.琴聲，手舞足蹈地唱起歌來。一首緊之後一首，同學們忘情地唱着，暫時將繁重的功課拋在腦後，將一切的不快拋到九霄雲外去了。

這堂課，教師還教我們帶動唱。首先，教師掛起抄寫着《《歡樂天堂》》這首歌的卷板。之後，教師一遍又一遍地教我們唱這首歌。李教師的嗓子猶如早上的小鳥般，總是讓我們聽出耳油。然後，她播放卡帶，時而擺手，時而扭腰，有些動作較滑稽，我們邊笑邊筆劃着。笑聲、歌聲、樂聲洋溢着整間音樂室。

歡樂的時光總是過得異常快，厭惡的鐘聲在這時響起，我們只好從音樂的歡樂世界走回現實生活裏，我真期望時光能停留在這堂課。

我最喜歡的一堂課作文6

從上了初中以後，不知不覺中,功課變多了，作業也隨着功課變多，每天一放學就開始寫作業，一直寫到八點多，才能看一會書，休息一會。不過，在這樣多的作業面前，我在學習方面還是有一些樂趣的。我最喜歡的課是數學課，在我小學的時候我就很喜歡數學，我認爲數學這一課的題目比較難，需要思考後才能下筆，正是因爲這些題目難，我才喜歡去挑戰，去琢磨這一些問題小學的`時候學加，減，乘，除和一些數字，初中又學習了圖形，方程，代數式，這些符號對於別的同學來說，也許十分的枯燥無味，而對我來說，這些符號卻具有許多樂趣，有時，數學是一個無底的深谷，需要我們去不斷地去探索，去發現，在初中，我認爲最令我印象深刻的就是這一堂課了。

那天是星期三，第一節課就是數學課，上課了，老師在黑板上出示了幾個題目，讓我們做在練習本上，前幾道還得心應手，後來幾道變得很難，當時我都想放棄了，可是我下決心要把它做出來，後來做出來了，可是錯了，聽老師講後就會了，當時我真是高興極了。在近期，又舉行了一次數學競賽，我的了三十三分，總分四十分，這一次還行，期待着下次。在這一堂課中，雖然很累，但是收穫的更多的是知識。

我最喜歡的一堂課作文7

對於我們小學生來說，上課是司空見慣的事。可對課程的感覺真是衆說紛紜：有人說美術課好，有人說音樂課好，而我卻鍾情於那一堂體育課。

記得，那一天寒風刺骨，但依然抵擋不住我們要上體育課的熱情。

上課鈴一響，我們就像撒歡的小鹿一樣衝了出去。操場上頓時沸騰了，到處都是人聲，到處都是人影，胖的，瘦的，高的，矮的，黑的，白的……大家各自佔領着自我的“領地”，寸土不讓，玩得不亦樂乎。

然而高興之餘也時有不快發生。當時我們在玩一種“抓人”遊戲，遊戲規則是被抓者站在原地，等隊友來救援，反之，就是我們來抓別人。不幸的.是，我被派到了跑的一方。當時我被抓住了，心中萬分期盼會有人來“救”我。不可思議的是，有一個隊友就在我附近，莫名其妙的，他朝我揮了揮手，臉上露出無奈的神情，就是不來救援。直到最終也沒有一個人來救我。那時候可真體會到了一句話的含義：不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友。這句話來形容我當時的處境再恰當可是了。

隨着下課鈴聲響起，同學們的臉上露出意猶未盡的神情，好像在過得說時間太快了，就連一旁的樹木也沙沙作響，彷彿是不捨的讓我們離去。

體育課伴隨了我們幾年了。無論是在揮汗如雨的夏日，還是在寒風刺骨的冬季，都無法把我們熱情的火苗熄滅。我想說：體育課，愛你沒商量！

我最喜歡的一堂課作文8

“噹噹！噹噹！噹噹噹當！……”一聽到上課鐘響，我馬上用十萬火力的速度衝回教室端坐在教室等着老師上課。忽然聽見不遠處傳來溫和柔軟的聲音，張開眼睛一看，原來是我們開朗、大方的老師要來上課了。

各位同學，知道我最喜歡的一堂課了嗎？沒有錯，正是語文課。至於，爲什麼在那麼多的課程中，我最喜歡語文課呢？可能是因爲一直以來那是我最拿手的科目吧！再加上我們老師人不但很好，又幽默風趣，更重要的一點，就是，她每次在上課時，常會使我有如沐春風的感覺。

在我們班，每節語文課，從來都不沉默呆板的，老師講解不但活潑生動精采萬分，偶爾還會穿插一些令人捧腹大笑的笑話，因此我們的`語文課上來總是發言踊躍笑聲不斷。不過啊！當我們成績退步時，老師變臉可是比翻書還要快，馬上板起臉孔訓斥我們，還苦口婆心語重心長不厭其煩的告訴我們一些人生的大道理，就像CD一樣每天不斷重覆播送，雖然有點煩，可是念在老師一片丹心爲我們好，所以我們也很知趣的在考差後努力用功補救，直到老師再展露她那陽光般燦爛的笑容，我們的耳朵才得以清靜。

我知道對我們來說每一堂課都是很重要的，可是令我印象最深刻，讓我回味再三，每天期待的就只有語文課了，所以我能很確定的說：我最喜歡的一堂課是語文課。

我最喜歡的一堂課作文9

叮鈴叮鈴……”上課鈴響了，同學們衝進教室，美術王老師緊跟着也進來了。一進教室就問：“大家都準備好了嗎？”我們齊聲回答：“準備好了！”“上節課講解了具體的製作過程，那麼簡單的回顧一下……”大家摩拳擦掌，直等着“可以開始做了！”

我和滕菲、李博豪、陳寧罄、王文青、劉環晟一組，李博豪帶的東西最大，滕菲提出意見，“用李博豪的`東瓜做船身，用袁慧敏的蘿蔔做船底，用我帶的蘋果做帆，用王文青帶的桔子做槳，……”大家一致通過了滕菲的意見。

“開動了——”我們先用小刀把東瓜用牙籤刻劃出大體的形狀來，再分工進行各個部分的切割挖鏤，同時還少不了王老師的指導和幫助。不一會兒，我們的船誕生了，王老師過來給我們和船共同留了影，還爲我們的船單獨照了相。之後，就是我們的快樂分享時間：大家開始搶拿水果吃，我搶到了一個蘋果，滕菲搶到了兩個胡蘿蔔，劉環晟搶到了一個桔子，大家看着滕菲津津有味的吃着，我問滕菲，這個胡蘿蔔能吃嗎？滕菲說：“能吃呀！而且很好吃，大家不信可以試試！”滕菲立馬切了一小塊給大家吃，大家吃了之後，都說好吃。一下子教室裏充滿了快樂，原來快樂可以傳遞。

我最喜歡的一堂課作文10

課堂生活豐富多姿，每一節課都令人難忘。可是，最令我喜歡和記憶猶新的還是一年級時上的那數學課。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，清脆悅耳的上課鈴聲響了起來，同學們疾步如飛地跑向教室。頓時，教室裏鴉雀無聲。

數學王教師不慌不忙地走進教室，手裏還拿着一摞考試卷和幾個新本子。同學們都目不轉睛地看着王教師，等着她宣佈我們的單元測驗成績，只聽王教師說：“這次測驗我們班有四個同學取得了一百分。”教師的話音一落，教室裏頓時熱鬧起來了，大家都在議論這四位100分的同學是誰？

“肯定有***，因爲他的數學成績最好！”“可能是**、***、***和***。”……大家議論了好久，最終教師開了口：別吵了，這次數學測驗，我們班最小的.同學——***也得了100分，請同學們掌聲鼓勵。”我慢慢地擡起頭來，數學教師正拿着我的試卷，站在我身旁。“***同學，教師明白你年齡很小，平時上課也不太坐得住，但這次你讓教師改變了對你的看法，記住，只要努力，你必須很棒！”聽着教師鼓勵的話語，看着教師溫暖的笑容，我的心裏像打了一隻強心劑一般慢慢鎮定了下來。我自豪地擡起頭來，望向大家……

那節數學課，是我最喜愛的一堂課，而教師那番話，讓我牢記在心中，從此以後，我變得更愛學數學了。

我最喜歡的一堂課作文11

你最喜歡什麼課？我最喜歡電腦課，因爲每次都可以使用電腦做作品。每當拿到自己的成品時，都讓我興奮不已。

讓我印象最深刻的一堂課是做課表，上課前，我們照常安靜的走到電腦教室前，等到老師開門時，我們就像閃電一樣迫不及待的衝進去。老師先做出一份課表的範本給我們看，然後再讓我們自己試試看，我總是等不及老師講完，就按下開機鍵，開始製作屬於自己的課表。

一開始，我先開啓非常好色七的軟體，再打開“課表”這個檔案，開始依照老師教我們的步驟一一進行，等做完交出去後，沒想到同學們被老師“退貨”的原因都一模一樣的字型都同一種，字體沒變換顏色，這讓我非常沮喪，因爲如果已經完成了，卻要一個個加上顏色，實在非常麻煩，但是爲了做到盡善盡美，也只好硬着頭皮修改，最後好不容易重改好才順利“過關”！

回家後，我口沫橫飛的和爸爸媽媽訴說着今天在學校上電腦課的經過，他們也不厭其煩的.聆聽，讓我非常開心。過幾天后，老師把我親手做的課表發還給我，更讓我雀躍不已，因爲手上的成品不再像低年級時，老師幫我們印的黑白課表，而是印有小插圖的彩色課表。當我拿回家和家人分享我的傑作時，他們也很開心看到我又多學會了一項技能，而我弟弟則是想要快快長大，學會製作課表的技巧。

我很慶幸自己可以在長江小學上電腦課，也希望現在的打字課程結束後，能再做一些有價值的作品。

我最喜歡的一堂課作文12

今天，我們上了一堂和平時不一樣的課——去校園裏觀察植物。聽老師一說，教室裏立馬沸騰起來了，同學們都議論紛紛，不知道老師葫蘆裏賣得什麼藥。

葉老師帶着我們來到了學校的花壇，摘下一朵小花，對我們說：“這種花叫做紫薇花，你們瞧，它的花瓣很獨特，花蕊和花瓣分得很開，每瓣花瓣皺皺的，很有趣吧。”老師接着說，“同學們，你們再遠看這棵花樹，它像什麼呢？”

金鵬立馬回答到：“像團火焰！”

趙洲譽大聲喊道：“像朵火燒雲。”

老師笑着點點頭。接着介紹，說：紫薇花一直從春天開到秋天，所以又稱‘百日紅’，並且它還有一個有趣的名字，叫做‘癢癢樹’。

“癢癢樹？”同學們不解的問道。

“對啊，同學們，你們伸手去摸摸看，它似乎會怕癢，輕輕的摸一摸它就會抖個不停。”說着，葉老師伸出手去摸了一下，它果真搖了起來，樹上的.花瓣一朵一朵掉下來，像是天女散花，美極了。同學們都瞪大了眼睛，發出了驚訝的聲音。紛紛伸手去摸摸它。

葉老師還同我們說：“不是有句話叫‘人怕傷心樹怕脫皮’嗎？可是紫薇花一點也不怕脫皮，每年它把粗糙的樹皮脫掉，只剩下光滑的樹幹，真愛臭美。”同學們都聽了點點頭。

最後老師問我們：“大家對紫薇花了解了嗎？今天這堂課我們就是通過對紫薇花的觀察，寫一篇觀察作文。”

同學們終於明白了老師的用意，原來這是一堂作文課啊！這是一堂多麼生動的作文課啊，讓我們在輕鬆愉快的實踐中掌握知識。

我最喜歡的一堂課作文13

叮鈴叮鈴……”上課鈴響了，同學們衝進教室，美術王教師緊跟着也進來了。一進教室就問：“大家都準備好了嗎？”我們齊聲回答：“準備好了！”“上節課講解了具體的製作過程，那麼簡單的回顧一下……”大家摩拳擦掌，直等着“能夠開始做了！”

我和滕菲、李博豪、陳寧罄、王文青、劉環晟一組，李博豪帶的東西最大，滕菲提出意見，“用李博豪的東瓜做船身，用袁慧敏的蘿蔔做船底，用我帶的蘋果做帆，用王文青帶的桔子做槳，……”大家一致經過了滕菲的意見。

“開動了——”我們先用小刀把東瓜用牙籤刻劃出大體的形狀來，再分工進行各個部分的.切割挖鏤，同時還少不了王教師的指導和幫忙。不一會兒，我們的船誕生了，王教師過來給我們和船共同留了影，還爲我們的船單獨照了相。之後，就是我們的歡樂分享時間：大家開始搶拿水果吃，我搶到了一個蘋果，滕菲搶到了兩個胡蘿蔔，劉環晟搶到了一個桔子，大家看着滕菲津津有味的吃着，我問滕菲，這個胡蘿蔔能吃嗎？滕菲說：“能吃呀！並且很好吃，大家不信能夠試試！”滕菲立馬切了一小塊給大家吃，大家吃了之後，都說好吃。一下子教室裏充滿了歡樂，原先歡樂能夠傳遞。