關於掌聲作文【精品】

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的關於掌聲作文，希望對大家有所幫助。

關於掌聲作文1

從雅典娜神廟的判決到古羅馬鬥獸場的歡呼；從法國三級會議的沸騰到美國大陸會議上的呼聲；從克倫威爾的振臂一呼到毛澤東開國大典上的莊嚴宣告；從撒哈拉大沙漠中找到水源者跳躍到珠穆朗瑪峯上登山隊員的微笑……掌聲，永遠響徹世界的禮堂。

一、勝利的掌聲

當海地奴隸大起義那響天震地的掌聲開始響起，歡呼和掌聲便是勝利的兒子。玻利瓦爾率領軍隊決戰西班牙殖民者，大勝而歸，掌聲和鮮花伴隨着將士的凱旋。當美國獨立戰爭勝利後，北美士兵無不歡呼跳躍，將掌聲饋贈給他們的最高統帥華盛頓。人們的歡樂在勝利之後的集中體現，那就是不停的鼓掌。掌聲，預示着勝利的到來，是歡樂的寶石。

二、堅強的掌聲

英國劍橋大學的霍金教授20多歲就得了一種肌肉退化病，兩年後他就從可以爬山、騎自行車退化到臥牀，全身只有三個指頭可以活動。可是，他沒有退縮，沒有自殺，而是用這三個指頭在鍵盤上敲打，再用聲音離合器合成一篇篇講演稿。他成功了，生活回報他的是人們的掌聲和榮譽。掌聲，是獻給堅強者的禮品。

三、憂鬱的.掌聲

有誰想過有人會在掌聲中剩下去呢，傑克·倫敦，他的《曠野的呼聲》爲貧苦人民而吶喊，他用他的筆搖撼着資本主義的樹根！他成名了，然而，終日的掌聲，鮮花讓他麻木不仁，他的筆再也不能流淌出清澈的泉水了。他死了，在豪華的莊園裏自殺而之。他永遠躺在了掌聲和鮮花築成的墳墓裏。試問，又有多少人死在這看似美麗而又憂傷的黑色掌聲中呢？

掌聲是把鋒利的劍，削掉你的盔甲，刺進你的胸膛。

學會面對掌聲，智者用掌聲激勵自己機不斷上進，愚人沉醉在夕日的光輝和昨天的掌聲中；智者用掌聲表達歡樂，更加發奮，增強勇氣；愚人自視天高，不屑一顧，蔑視掌聲。

掌聲不是偉人的專利，不是成功的唯一，不是時代的標誌。掌聲永遠屬於每一個人，永遠屬於生命。當我們用血、用情、用意、用心去譜寫生命的壯歌時，生命的掌聲將會爲我們響起，經久不息！

關於掌聲作文2

想必大家都知道鋼琴天才郎朗吧！最初，郎朗也不過只是個普通的小學生罷了，而他的成功祕訣，就是在他身陷困境時那場恰到好處的掌聲。這些掌聲，不僅是一種肯定，也是一種激勵。儘管那只是一所小學的六一演出，但郎朗卻在鋼琴老師失望、家長責罵的極度困惑中做最後一次努力，而同學們熱情的掌聲卻拯救了一位音樂天才。可見掌聲有時是多麼重要。

生活中需要許多動力，這些動力是一個人生命中必不可少，掌聲便是其中之一。你小時候在幼兒園裏講故事時；在班裏演講時；在聯歡會上唱歌時；在會議上發言時……處處都會給予你掌聲。不管你是誰，，不管你要幹什麼，講什麼，你的最大鼓勵一定是那熱情洋溢的掌聲。你可以試想一下，如果沒有掌聲，世界會怎樣？在學校裏，當你演說完畢後，同學們無動於衷，你會怎麼想？在我看來，這是大家對你的不滿和討厭；在會議上，當你演講完後，同事們都毫無反應，你會怎麼想？在我看來，這無疑是同事們對你無聲的反駁和質疑。在學校裏，有了掌聲，是大家對你的支持；在工作中，有了掌聲，是大家對你的認可！

每個人都有許多的.第一次，這是你最需要的莫過於鼓舞，而鼓勵他人的最簡單的方式，就是給予他人掌聲。我的第一次演出是在幼兒園學前班時，我們演出的節目是歌舞“我們的祖國”。那次演出非常成功，這不僅因爲我們的刻苦訓練，但更重要的是有兩次掌聲。第一次是在演出前，它不僅緩解了我們的緊張情緒，還給了我們莫大的鼓舞。第二次是在演出後，熱烈的掌聲充分表示出了對我們的節目的認可。這也使我感到很自豪，以至於演出結束後我穿着演出服很神氣地在外面走了好幾圈。

說了這麼多，其實掌聲就是你生活的動力，就像茫茫大海裏的燈塔，黑暗深處的燈光，照耀你的心靈，使你的內心永遠充滿光明與激情！

關於掌聲作文3

“啪啪……”這個聲音斷斷續續，忽高忽低，但是這個聲音來自哪裏？原來我們學校要舉辦藝術節演出。

聽，老師的嗩吶獨奏《正月十五》把我們從現實世界帶到正月十五吃元宵的場景。這音樂有快有慢；高低；有時開朗；有時喜怒哀樂。彈完一首歌，贏得了在場所有老師、家長、學生的稱讚，迎來了排山倒海的掌聲，雷鳴般，氣勢磅礴。

看，孩子們穿着華麗的衣服來到舞臺上。原來拉丁舞《我愛拉丁》開始了，小姑娘們跳得像小蝴蝶；小男孩們像小燕子一樣活潑。多可愛啊！優美的舞步，無數清脆的鐘聲，像輕雲一樣移動，像旋風一樣轉動。他們的舞步優美，迎接他們的是一陣陣掌聲。

看，相聲《珍惜時間》開始了。兩個人走了過來。他們講了一個叫王小虎的故事。他整天只玩不做。考前不要努力學習，考試的時候四處看看，想辦法從別人那裏拿點分數。下面是他們生動有趣的談話：

你能在5分鐘內做什麼？

你可以在5分鐘內做很多題！

是的'，王小虎不這麼認爲。

他怎麼想的？

甲：五分鐘？可以玩牌一次！

十分鐘怎麼樣？

答：說自己傻不疼！10分鐘可以打兩次牌！

有些話逗得大家哈哈大笑，掌聲雷動，掌聲雷動。

聽，合唱《紅飄帶之歌》和《我們把祖國愛在心窩裏》伴隨着優美的音樂而來，學生們唱得婉轉。如此高貴；好漂亮；如此動人，有時高音；有時溫柔；有時溫柔如水；有時候像火一樣強烈。真的是“這首歌只存在於天空，那麼世界上你能聽到多少遍！”聽着聽着，我彷彿飛了起來，來到了音樂世界的門口，打開了門，在音樂世界裏盡情享受。這時，響起了熱烈的掌聲，震耳欲聾；這掌聲包含着我們對歌手的讚美；我對歌手的感謝。

美好的時光總是短暫的，不知不覺，演出結束了，但我永遠不會忘記“啪啪……”的掌聲，因爲它給人一種鞭策；給人鼓勵；給人讚美和激情。

關於掌聲作文4

人生有許許多多的坎坷，但是在這條坎坷的路上，如果有人一直陪着你，一直鼓勵你，一直做你的精神支柱，那麼我相信，你一定會走出這條坎坷的路，並且會把它走得完美。

小時候，家裏很窮，一直以來都是靠爸爸和媽媽的努力勞動來維持着這個家，而走到現在。每次當爸爸在工作上遇到困難時，媽媽都會給爸爸出注意，並且在爸爸身邊鼓勵着他，和他一起走出困境。每當爸爸走出困境後，總會對媽媽說：“謝謝你，因爲有你一直在我身邊支持我，鼓勵我，所以我走過了這段艱苦的路。而媽媽卻只會說，這是我該做的'，因爲我們是一家人，我們的目的都是一個，就是讓這個家好起來，所以，不要說謝謝。當媽媽說完這些話，爸爸和媽媽相視一笑，他們心裏都明白，自己還要陪着另一半走更艱苦的路。

這是一種無形的鼓勵之掌，雖然聽不見任何聲響，但卻是最響亮的。

在生活中，有許許多多聽得見的掌聲，有是，可能因爲某個人的一句話，就會有人爲他鼓掌，有時可能某個人唱歌唱得好聽，跳舞條的好看，就會有人爲他鼓掌。這樣的掌聲無處不在，但是，如果有人唱得不好聽，舞也跳得不好，但仍然有人鼓掌，這樣掌聲就很少了，但是這種掌聲是激勵人前進的，也許會有某個人因爲你的這一個掌聲而發奮圖強，那麼這個掌聲就是鼓勵的掌聲，你的這個掌聲可能就造就了一個人才。

掌聲的形式有很多種，但關鍵看你怎麼表達，也許你的掌聲會給人帶來快樂哦！所以，千萬不要吝嗇你的掌聲。朋友們，相信給別人帶去快樂自己也會很快樂的，也相信自己一定能給別人帶去快樂的！有快樂的人生，纔是最完美的，纔不枉費這一生的努力。而且你也希望得到別人的肯定吧！也希望別人爲你喝彩吧！那如果你都不去肯定別人，那麼別人拿什麼來肯定你呢？ 所以，一定要爲別人鼓掌，這樣當你回頭看這段路時，你會發現有許許多多的美麗。

關於掌聲作文5

“啪啪啪！”每當聽到清脆的掌聲，我的心裏總會涌起一絲感動……

那天，老師讓我和我的同學小玉一起去參加演講比賽。那段時間，我和小玉正因爲一件小事鬧矛盾，我決心要在比賽中超過她，讓她看看我的威風！

比賽那天，我們一前一後走進賽場，誰也沒有理誰。賽場上人山人海，主持人簡單介紹了一下比賽規則後，比賽就開始了。我看了一下表，離我演講的時間還早，便靠在椅背上，想先聽聽別人的演講，誰知，聽着聽着就睡着了。

“啊！我們的祖國……”一位大姐姐充滿激情的演講把我驚醒，我一看錶，呀，快該我啦！頓時，我感覺臉上一團燥熱，手心裏有汗冒出來。“請楊焱斐作準備。”主持人點到我了，我趕緊用每秒50字的速度把稿子又背了一遍，然後邁着略顯沉重的腳步走上臺：“大家好，我今天演講的題目是《平分生命》。很久很久以前，有一個小男孩……”剛開始我講得挺順利的，可到了關鍵部分，我突然覺得大腦一片空白，什麼都想不起來了！怎麼辦？下來是什麼？哎呀，怎麼回事兒嘛……一秒鐘內，我想了許多許多，越想越集中不了精神，我感覺自己的`臉又一次燥熱起來……

“啪啪啪！”就在這時，觀衆席上傳來了清脆的掌聲，我放眼一看，是她！我發誓要超過的對手小玉，她正用鼓勵的眼神望着我。此刻，沒有人知道一個肯定的掌聲和一個鼓勵的眼神對我來說有多重要！“那樣，我們每個人都能……”我定定神，又流暢地講了下去。

那次比賽我沒有得獎，但我和小玉從此成了最真摯的朋友。

關於掌聲作文6

同學們經常聽到掌聲，但你是否聽到過爲你而響起的掌聲呢？告訴你，我聽到過，雖然只有一次，但它永遠激勵着我，鼓舞着我，使我終身難忘。

聽到我的名字——“宋丹丹”，也許你會很驚訝地說：這不是著名小品演員的名字嗎？是的，不知爲什麼，爸爸當初給我起名的時候，竟和明星的名字巧合，所以，現在不管我走到哪兒，只要熟人一叫我的名字，就會引來陌生人驚詫的目光，然後再搖一搖頭。是啊！我身體瘦小，皮膚黑，模樣更是不起眼兒，根本就看不出哪一點能和這個響噹噹的名字有聯繫。自小，如果大人誇獎某某孩子漂亮，那絕不是我，當然，“三好學生”之類的榮譽稱號也就與我無緣了。

可是，那一天，奇蹟出現了。學校全體師生在禮堂裏舉行開學典禮，校領導宣佈獲獎同學名單，“三好學生”、“優秀班幹部”等好多獲獎同學走上了領獎臺，他們的臉上都洋溢着喜悅的微笑。我看着他們高興的樣子，心裏很嫉妒：我表現也不錯，可是卻沒我！正在這時，我突然聽到一個陌生而又熟悉的`名字：優秀團隊員——宋丹丹。我聽了簡直要暈過去了。是在叫我嗎？不可能！怎麼會呢？怎麼會是我呢？身邊的同學用手捅捅我，叫我去領獎，我才“甦醒”過來。我邁着輕盈的腳步奔向領獎臺。啊！這個領獎臺是多麼大呀！這個“優秀團隊員”的榮譽稱號是多麼寶貴啊！耀眼的燈光照着我的臉，我的心“咚咚”地跳着，臺下一片“嘩嘩”的掌聲響了起來，我的心跳得更快了，我的手顫抖了，我的眼睛溼潤了。聽着那雷鳴般的掌聲，我太高興了！我知道這是爲我，不，爲我們全體“優秀團隊員”而響起的掌聲。這掌聲是多麼珍貴啊！對於那些經常獲得掌聲的同學可能算不了什麼，可是對我來說，這意義就非同尋常了。

我走下臺，回到自己的坐位上，掌聲還在我心裏迴盪着。

同學們，你想得到別人的掌聲嗎？你想成爲這個掌聲的主宰者嗎？那就努力吧！只要努力，這一切的一切都會實現的。讓我們一起爲以後的學習和生活中那經久不息的掌聲而努力！

關於掌聲作文7

春意盎然，望着面前的那一棵參天大樹，雖是一番美景，可我卻怎樣都無法高興起來，坐在球場邊緣上的我，望着那1比14的分數，不由得嘆了一口氣，哪怕是一隊全上，也不大可能贏得勝利。

“該你上了！”阿碧指着我，“全村人的希望就是你了。”說完，像我一樣癱坐在地上，望着彷彿無法挽回的的局面。

接過球，望了望對面那一個個又高又大的傢伙，心中未免多了一份壓力，但接過球就感到有一份責任在肩上。我先慢慢地在原地小碎步慢運球，見到隊友早已在籃底下等待，並向我揮了揮手，示意我把球傳給他。我假裝要向右一衝，主動進攻一把，但實際上我用右手托住球，左手用力一推，右手往上一拍，一個漂亮的拋物線在空中顯出，球剛剛好被隊友接到，他一個單手投籃，進了！

這一球至關重要！進了，士氣便足了，隊伍接二連三地進球，分差漸漸拉低，對面的狀態漸漸不穩定，隨班老師也是被氣得火冒三丈。場外的同學也是不停地向我們鼓勵和吶喊，整一場比賽也是漸漸到達白熱化階段。好在我們的隊員起先只是士氣不足，但經過第一個進球的鼓勵之下，各種各樣精湛的`球技被巧妙地施展了出來，搞得對方暈頭轉向。

比賽結束，我們以絕對的分數贏得了這一場比賽的勝利，在總結動員的過程中，隊長還專門表揚了我，說我那一個傳球爲接下來的得分作了一個極好的基礎，並叫隊員們給了我一次鼓勵。我暗暗竊喜。

原來掌聲是如此容易獲得，但你必須向前邁出困難的一大步，這樣，掌聲就會在你耳旁響起。

關於掌聲作文8

在我成長的過程中，有一陣掌聲令我印象很深刻，至今，還讓我久久不能忘懷。

我還記得，那掌聲當時是因爲我的短板——寫作文，所以我特別努力去攻克，因此我還報了一個補習班來提升我的作文水平。在補習班裏，我拼盡全力地去學寫作文，不敢有一絲一毫的懈怠，每次一有空閒，我就會抓緊時間去閱讀書籍，積累素材，不管作文的任何方面，我都努力着，也一絲不苟地去完成。可是結果卻像是跟我開了一個玩笑，不是良就是待提高，甚至幾乎每次我都是被面批，被罰重寫，當時的我失望極了!每當看到我周圍的同學輕輕鬆鬆就能寫出得優的作文，我心裏不禁一酸，不是羨慕就是嫉妒，那一刻，流下了無奈的淚水……從那以後，每次看到那鮮紅的良和待提高，就覺得它在嘲笑我，使我對寫作文越來越沒自信，越來越灰心。

但正當我覺得我不適合寫作文時，一絲希望的曙光卻升了起來，我的優了!那次老師特意在班級裏表揚了我，班裏頓時響起了一陣掌聲。我感到不可思議，就像是一個美妙的夢一樣，我的'心頓時有一種不能用語言形容的感覺，我激動極了，泣不成聲!那一陣掌聲猶如美妙的音樂，讓我喜愛，讓我着迷，讓我從此燃起了希望。那一次，我贏得了老師和同學們的掌聲，那一刻，我又流下了淚水……但我依然深深的記得，那不是無奈的淚水，而是欣慰的淚水!從那以後，我每每得優，還被髮表出來張貼在牆上的時候，每每教室響起掌聲，別提我有多開心了，也別提我有多麼享受掌聲帶來的興奮感。

掌聲，給予人勇氣，給予人上進心，給予人信心。在掌聲的“魔力”下，我的作文也越寫越好呢!我想大聲說：“掌聲，感謝有你，感恩有你!”

關於掌聲作文9

今天，老師帶我們玩了一個遊戲，名字叫做掌聲的魔力。開始遊戲前，我心想：“掌聲怎麼可能有魔力呢？”於是，我帶着好奇的心情開始了遊戲。

遊戲的規則是：請一個或者兩個同學來做遊戲，先請他（她）到教室外面等會兒，我們大家商量把“寶物”在教室裏藏好，再請他（她）進來尋找“寶物”。

在忽大忽小的掌聲中，遊戲的人數過去了一大半，看着同學玩得不亦樂乎，我心裏直癢癢想：“什麼時候老師才叫我尋寶呢？”我撅着小嘴在幻想中，可能是老天爺接到了我祈禱，好熟悉美妙動聽的聲音叫到：“曹陽奕，該你了，找個小夥伴與你一起尋寶吧！”我把張依諾拉上跟我一起“尋寶”嘍。我倆走出教室在嘀咕着：教室裏的同學們會把“寶物”藏在哪裏呢？因爲我們要找的“寶物”是一本閱讀存摺，這樣又扁又小的東西，老師隨便把它夾在一個地方，我們能順利找到嗎？想到這兒，我的心裏立刻變成了十五個吊桶打水——七上八下的。“砰”的一聲門開了，我倆走進了教室，此時教室裏鴉雀無聲的，就聽到牆上的時鐘在滴答滴答地走着，我和張依偌往書架那邊走，掌聲卻遲遲沒有響起，我大腦飛速運轉起來，我的`直覺告訴我，一定在這邊！當我走向我座位時立刻響起來震耳欲聾的掌聲，我心裏更堅定了：“這一片肯定有問題！”我小心翼翼地翻開我的課堂記錄本，咦？這裏面怎麼有個黃色的閱讀存摺？張依偌的存摺是粉色的呀？正當我還在分辨中，教室裏的掌聲再次響起，還伴隨着同學們的歡呼聲，原來同學們在用掌聲向我倆祝賀，我才恍然大悟：“哦，原來這寶物藏在這裏啊！”

通過這個遊戲我覺得掌聲真的有魔力，在我找不準方向的時候，是掌聲把我引上了成功的道路，掌聲就是一位小仙女，把我的思維擴大。老師還獎勵我一顆智慧豆呢！說我吃了會越來越聰明的。嗯。智慧豆真甜。我以後也要多給別人掌聲，讓她們（他們）滿懷信心地走上自己的成功道路！

關於掌聲作文10

週五下午，被選中跳繩的同學們聚在一起。看他們都是磨拳擦掌的樣子。在我心裏，不知道爲什麼有點擔心。

比賽還沒開始，手上就出了一身冷汗。下面同學在看！怎麼辦？好緊張！

我的手不停的顫抖，手裏的繩子好像不聽話，我試着往下跳。

“同學們，準備開始！”一個手裏拿着秒錶的老師喊道。

讓我們各就各位。在每個學生面前是一個老師，他有許多跳繩。站在我前面的是三班的老師。當我把目光交給她時，她向我微笑以示友誼。

這讓我充滿了信心。

“準備——開始！”在老師的命令下，大家都不肯放過任何人，“手忙腳亂”地丟了繩子，跳了起來。我也不例外。

突然，不知什麼原因，我右手的繩柄閃了一下，繩子和繩柄“分離”了。

“啊，——”我喊了一聲，我們班的李老師隨機看到了，趕緊跑過來幫我看繩子。

“沒什麼，你拿着繩子頭繼續跳。”我做到了。

下面，傳來了其他同學的`笑聲。我羞愧得恨不得找個地方消失。

“站住！”最後比賽結束了，我站在原地不知所措。

“小紅，真是的，關鍵時刻掉鏈子了。早知如此，不如我去，嗯。”沒有當選的小明用挑釁的語氣對我說。

“我……”我支支吾吾，說不出話來。

正如小明所說，更多的人來看熱鬧和八卦。

“我真的失去了我們班的榮譽。”“想不到小紅這麼笨……”

聽到這裏，淚水在眼眶裏打轉。眼看就要滴水了，這時，我的大救星李小姐——來了。

“你在這裏做什麼？看到李小姐嚴肅的表情，大家都匆匆走了。

同學走後，我低下了頭。“李小姐，我。我不知道這是怎麼發生的……”我向李小姐道歉。

沒想到一片掌聲回答我。我擡起頭，看見李小姐纖弱的手互相撞擊，發出有力的聲音。

“爲你鼓掌。”李老師笑着說了這句話，“比賽成績不好，但不是你的錯。即便如此，你還是堅持下來，完成了比賽。我爲有你這樣的學生而驕傲！”

關於掌聲作文11

記憶中的掌聲有很多：第一次學步，爸爸媽媽給我鼓勵的掌聲；幼兒園時的舞蹈表演中，老師家長們給我讚揚的掌聲；小學剛入少先隊時，同學們給我信任的掌聲。不過，最難忘的是那一次掌聲。

每當想到我們在賽場上出色的表現我就會開心地笑起來。今年是我們班第一次參加籃球聯賽。先看看對手是那個班，這讓我們下了一大跳，是全年級德，智，體，美，勞全面發展的優秀班，我們都傻了，不過還得面對事實……

我們都到了比賽現場，望着優秀班的隊員輕視的表情，個個趾高氣昂，看着那陣勢，我們都暗暗給自己鼓勁。開場了一會兒，不知道是誰帶頭鼓起掌來，並喊道：“五三加油，五三加油……”，掌聲越來越大，逐漸連成一片。這有節奏的掌聲對我們班的隊員是一種很大的鼓舞，我們越戰越勇，終於，我們班進了一球。全場一陣歡呼，緊接着響起了雷鳴般的掌聲，有些同學舉着“五三加油”的牌子。接下來，我們班的隊員又連續進了幾個球，但優秀班的隊員也不甘落後進了一球，可裁判說：“犯規。”又打了一會兒兩個班一個球也沒有進。比賽結束了，我們班贏了，一陣歡呼過後，掌聲響徹雲霄。這時，有的同學擁抱在一起，有的同學留下了激動的.眼淚，還有的同學不知所措相信這是真的……是啊，這是多麼令人激動的時刻啊！

我們班的奮鬥是需要掌聲的，因爲能樹立信心；往大一點說，我們國家的奮鬥也是需要掌聲的，因爲能增強國民的意志！

我希望在我小學的最後一年裏，給自己更多的掌聲，創造出化蛹爲蝶的奇蹟！

關於掌聲作文12

掌聲，給予人鼓勵；掌聲，給予人力量；掌聲，是對人的一種支持。

記得有一次，我轉學來到新的學校。那裏對我來說是一個陌生的地方，是我從零開始的一個新環境。我剛來到那，是那麼的孤獨和無助，晨讀下課鈴聲一響，同學們都一窩蜂地出去玩耍了，而我只能坐在教室發呆。此時，我感覺窗外天不再像以前那樣藍，樹也不像以前那樣搖擺着身軀了，連以前一直嘰嘰喳喳叫個沒完沒了的.小鳥也不叫了，一切都變得那麼寂靜，那麼的沉默，一切不像以前那樣的甜，那樣的美好。上課鈴一響，同學們迅速回到座位上，等待着班主任來上課。只見班主任大步流星地走進教室，笑着對我們說：“同學們，今天我們班來了一位新同學，現在，讓我們掌聲有請這位同學來做個自我介紹。”

只聽一陣雷鳴聲的掌聲之後，同學們齊刷刷地看着我，我的臉瞬間通紅，有點不是很想上臺。這時老師再次鼓動了同學們再次響起了掌聲。於是我做了做自己的思想工作，勇敢地站在了臺上。在臺上望着他們，我感到有一絲暖意，這陣掌聲是對我的鼓勵。於是我不再害羞，也大膽地做了自我介紹。

過了幾分鐘，自我介紹完畢後，頓時又響起了一陣雷鳴般的掌聲。在那一瞬間，我感到不再孤獨，不再寂寞。因爲臺下是我的好老師，好同學，甚至同學們會是我以後的好朋友。我望了望窗外，外面的天空一下變得藍湛湛的，樹木都彷彿在爲我鼓掌，小鳥也哼着小曲爲我感到開心，就連空氣都是甜的。

這陣掌聲，是老師對我的信任，是同學們對我最大的鼓勵和支持，是他們把我從孤獨與無助中拉進光明的世界。這陣掌聲，我永遠也忘不了。

關於掌聲作文13

掌聲是人類表達鼓勵的一種方式。每個人一生都有人鼓掌，我也是。

那是在暑假舉行的夏季運動會。天氣很熱，空氣中充滿了這種熱氣。夏令營的老師推薦我參加長跑。看着火辣辣的太陽，雖然很想拒絕，但是被老師鼓勵的眼神感動了，於是決定參加比賽。

中午，我們的`比賽時間到了。比賽規則是：繞跑道跑5圈。跑道的長度是200米。兩個人一起組隊，需要同時到達終點才能算出成績。這次有8支隊伍參加比賽。我看了看長長的跑道，就臨陣退縮了，因爲200米跑道跑五圈很長，對於一個四年級的學生來說很難。但是想到老師信任的眼神，我咬緊牙關，必須克服困難才能完成比賽。

我和我的好朋友小剛在一個小組裏。比賽開始時，只聽到一聲發令槍響，八個兩人小組像箭一樣衝出起跑線。起初，我們超過了其他球隊，處於領先地位。但是沒多久我就跑了，開始氣喘吁吁。這一刻我覺得跑200米乘5是一段很長的路程，需要足夠的耐力。只有慢慢跑，積累體力，才能在別人體力耗盡的時候輕鬆超越。想到這，我把自己想要的戰術告訴了小剛，同時放慢了速度。其他隊伍爭相超越我們，我們把實力保持在隊伍的尾部。跑到最後一圈的時候，班裏其他同學的體力都用光了，越跑越慢。這時候我們用上了自己積累的體力，超越了其他隊伍，率先到達了終點。

我們贏了。我抱着小剛，激動地跳了起來。這時，熱烈的掌聲和讚美聲在我們身邊響起。我聽到了老師的聲音，轉身向四周看去。老師笑了笑，向不遠處的我們豎起了大拇指，我的心裏更加激動了。我們沒有辜負老師的期望。

掌聲是成功的象徵。每當我們得到掌聲時，我們的心情都會異常激動和愉快，因爲它包含了我們的汗水和奉獻。

關於掌聲作文14

今日，我們是嬌生慣養的雛兒；

明天，我們卻是展翅高飛的雄鷹。

是啊，每一個少年的我們都有想飛的夢想。可你曾想過是誰在爲我們的夢想默默無聞而不惜一切呢？又是誰帶我們在黑暗中去尋找光明呢？是你——我的特崗教師，我以熱烈的掌聲歡迎你的到來。

你的日積月累就是爲了我們有一個豐富的世界；你的千辛萬苦就是爲了我們有一個歡樂幸福的樂園。可是你卻累了，看着你熬紅的`雙眼，看着你疲倦的身軀……我再次將我真誠的掌聲獻給你，感激你無私地爲我們奉獻着。

這麼久了，你上課也好，講作業也好，總是一遍又一遍地重複着我們很熟悉的習題。這些天來，你工作也好，班上的衛生也好，總是一天又一天地爲我們做好。你的毫不鬆懈的精神我們是看在眼裏卻疼在心裏。你時刻提醒我們，人生的道路曲曲折折，可是隻要確定目標，堅守信念，就會走向成功的道路。

還記得那一次嗎？你叫我們寫生字，我們都傲慢地說：“我們都會寫了，還寫什麼！”可是你當時卻沒有說什麼，只看到你露出一臉失望的表情。最終我們才明白我們都錯了。可是你卻沒有責怪我們的意思，你只說了四個字“溫故知新”。

是啊，溫故知新。可是看着你辦公室深夜的孤燈，看着你單薄的身軀，看真在艱苦環境中卻顯得更精神的你，我們的眼睛開始模糊了。

多謝你，我的特崗教師，是你那黑暗中的孤燈照明瞭我們腳下的路，是你那無私的精神牽引我們走向了未來。我將以最熱烈的掌聲來感激你：你辛苦了，我的特崗教師。

關於掌聲作文15

同學們，我們班有一位同學的作文發表了，他就是俞則安。魏老師拿着錄用通知書開心地說道。全班響起了熱烈的掌聲。我心情非常低落，要知道我也投了好多的作文稿，而這每一篇作文稿背後，都付出了我巨大的努力。我每天在網上搜好詞好句，加到作文裏，還熬夜把作文寫好。魏老師又說：我們班還有一位同學的作文發表了。我非常希望那個人就是我。於是我屏住呼吸，仔細聆聽老師報出的人名。黃熠晨。全班響起了雷鳴般的掌聲，振耳欲聾。我失落極了。正當我傷心之時，耳邊又響起了魏老師的聲音：這次我們班還有一位同學發表了文章，他就是此刻，我的心怦怦直跳，手心裏都是汗。我恨不得馬上把錄用通知書拿過來看看是不是我。

管彥程!當魏老師報出這個名字時，內心的興奮和激動猛然涌上心頭，我連呼吸都非常困難了。頓時全班掌聲如雷，我連蹦帶跳地走上講臺，就像兔子一樣。看着全班同學爲我鼓掌的情景，我忍不住想到了我寫作文時的情景：我絞盡腦汁寫作文，然後每天查好詞好句，進行大量的修改，最後我才讓爸爸媽媽檢查，終於完成一篇作文。投稿以後，我每天都在祈盼能發表能刊印。否則，我這麼多天的努力就全部功虧一簣了。現在我的文章發表了，我有說不出的開心與喜悅。

魏老師開始誦讀我的文章：一把掌聲還在繼續，像潮水一般向我涌來。我想起了一句話：只要你努力了，就一定能成功!我們只有堅持不懈地努力，才能取得巨大的`成功。

我沉浸在一陣又一陣的掌聲之中無法自拔，臉上洋溢着歡樂的笑容。這一刻我感到無比的光榮，無比的幸福。