我的老師作文【必備15篇】

在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的我的老師作文，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文1

付老師，我的小學語文老師，是一位親切，細心，有責任心的人。她對待學生盡心盡力，把每一個學生都當做自己的親人看待；對待工作，充滿熱情，充滿激情。付老師，您爲我們操碎了心，讓我真正體會到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的精神。您是一把金鑰匙，爲我們打開知識的大門；您是一把掃帚，默默無聞地掃去我們心田上的灰塵……付老師，您永遠是我心中最好的老師！老師，一個多麼神聖的字眼！老師，您就像一位慈愛的母親，牽着我們的小手教導我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育着我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起遊戲、學習，陪伴着我們度過快樂的時光。老師，您就像一隻紅燭，點燃自己，照亮他人。

付老師的講課方法很巧妙。記得有一次，她教我們學寫“碧”字她用猜謎語方法幫助我們記憶，“王大娘，白大娘，一起坐在石頭上”。這樣一讀，同學們一下子就記住了這個“碧”字。付老師爲了培養我們作文能力，每個星期的週一至週四都會佈置幾篇“小練筆”使得同學們既提高了作文能力，又喜歡上了寫作文，記錄了童年美好的一刻。在付老師的嚴格要求下，我們班在各項活動都取得好成績。教我的老師雖然很多，但是付老師就像一位“醫生”，對什麼學習上的“小毛病”都有一劑良藥。原來，在語文課上舉手發言的同學寥寥無幾，原因是回答錯了怕老師批評，所以都不敢舉手。但在您的鼓勵下，大家大膽發言，同學們發言的慾望也漸漸強烈了，膽子也大了，每當上課您提問時，班裏就舉起一隻只可愛的小手。在發言少的`問題中，我記得您說過這樣一句話：“舉手發言就表示你在開動腦筋，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯了，也沒有關係。老師又不會罵你。”看來老師真是一位良醫呀！

窗外，寬闊美麗的大地上，小草正美滋滋地享用着春天的甘露，春天，猶如一位慈愛的師長，無私的把知識傳授給生活在大自然中的孩子們。望着這一切的一切，無奈的思緒如同一雙巧手，編織出我對您的讚美，編織出我對您的敬佩，編織出了我對您——付老師的無限感激。

我的老師作文2

這麼多年，我經歷過無數的老師，但最讓我難忘的還是初中的班主任。雖然這麼多年沒見到他了，但是他依然留在我的心裏，讓我印象深刻。

他長着一張很醜的臉，在初一那天第一次見到他的時候，他笑着自我介紹說自己是一個北方的侉子，他們那裏說短褲都是大褲衩子，一系列好玩的事情逗得我們的笑聲一陣一陣的，我從未遇見過那樣好玩的老師。他的花招很多，上課的內容大都很有趣，也常在課上開玩笑，講故事，所以即使他教的是數學，我們也都很喜歡他的課。

說起他的事真是說不清道不盡，即使是現在回憶起來，也都是開心的時光。他不光是個很搞笑，常常逗得我們哈哈大笑的老師，他還是一個很有實力的數學老師。小學的時候我的數學是不怎麼好的，到初中的第一場考試，我被分到了最後一個考場，那個考場管理很鬆，所以我就忍不住拿着書抄了生物地理化學什麼的，所以那場考試我靠的出乎意料的好。

後來一次早晨去上課的途中，我遇見了他。他問我那場考試抄了沒有。我自然不能讓我抄襲的事情讓別人知道，所以我撒謊了，我很肯定的點點頭。我看的出他看我的眼神露着欣慰。可是我的心裏卻很不舒服。

之後發了試卷，成績出來之後，我才知道我考了我們班第三。這第三考的.我的心裏卻很自卑，我寧願不要那麼高的成績。也暗自後悔，考試的時候抄猛了。後來我就開始好好學習，以後得考試中也沒有得第三了，但也都是十幾名，不上不下。

我猜他也大概知道一些了，只是沒有說出來。

他上課的時候總是做着誇大的動作，講完題後他總會氣勢昂昂的說一句:“是騾子是馬拉出來溜溜。”然後便開始讓我們做題。

因爲數學課都他的指導，我們班的數學成績每次都是所有班裏的第一，但他並不滿足是我們學校的第一，他在大屏幕拉出我們市所有高中的數學成績，我們班除了那些宏智班，其他普通班的成績也都超過了。

總之遇見他是幸運，是一生的幸運。

我的老師作文3

御姐老師是我們給數學老師起的綽號，她的御姐範兒可不是吹的。

御姐老師很有氣勢。在她上課前，我們一改往日瘋瘋鬧鬧的場面，規規矩矩地坐在教室裏背公式，因爲她總會抽幾分鐘時間來檢查，回答不對的或不會的，那可就死翹翹咯！因此，我們自然不敢怠慢，現在有些公式，我們都可以倒背如流了。

御姐老師絕不會提前到教室裏來，相反，老師爲了測試我們是否在認真背書，她會延遲兩三分鐘才進教室。有時候，她會側着身子小心翼翼地看教室裏的情況，然後再抱着一大堆資料，揮舞着鮮紅的大衣，昂首闊步地走到教室裏。我們那時都不敢擡頭看老師，因爲當你與老師注視時，她那雙眼睛就像在說：“看什麼看，你還有很多作業沒做呢！”我們剛與老師接觸時就在這方面吃過不少虧，時間長了，我們也掌握了與這位御姐老師的溝通方法。

御姐老師很霸氣，完全是高冷女王範的'那種。她總是喜歡左手插在褲兜裏，用右手給我們講習題。記憶中的她，穿着恨天高，踩得那三尺講臺“噔噔”的響，一臉嚴肅的模樣。但她講課的時候，卻經常逗得我們合不攏嘴。記得我們剛學因式分解那會兒，把整式乘法和因式分解弄不清楚，還有的公式記住了，運用的時候卻丈二和尚摸不着頭腦。老師呢，每每批改我們的作業也總是哭笑不得，對我們說：“有些人吶，段位都還沒升級，就想當盟主去了。”此話一出，四座皆驚，愣了一秒後，全班鬨堂大笑。這“段位”指的是過程，而“盟主”就是結果，老師的意思是，我們把必要的步驟省了，其結果肯定是錯的。

御姐老師很有個性，她不服老。在我們學整數指數冪時，那冪數總是印刷的很小很小，老師的視力因年齡而下降。所以，她每次看題目時，總會把眉頭皺得緊緊的，書拿得很遠。每到這時，老師也會耍小孩子脾氣：“堅決不戴老花鏡！”話音剛落，便發出一陣爆笑。

讀到這裏，你應該知道御姐老師是誰了吧？嘿嘿，她就是我校的骨幹教師——吳立香。

我的老師作文4

誰沒有老師？誰的成長離得開老師？在我心目就有一位好老師，她就是我的語文老師一一師。

肖老師有一頭烏黑烏黑象瀑布一樣的漂亮頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛好像會讀懂你的心思，每次看見老師那嚴厲的眼神時，我都會想一想今天自己有沒有沒完成的事情，我特別喜歡看見老師笑了，那眼角的笑容象春天的陽光一樣暖融融的。

她有時會發脾氣，但那是針對我沒完成好作業的表情；很多時候老師的脾氣是很好的，那模樣可愛得象個小女孩，我給你們講一下我和老師之間發生的一件讓我無地自容的事吧！

這件事發生在今天上午早讀的`時侯，早讀時老師讓我們把課外閱讀的書拿出來檢查閱讀情況，當時我心裏非常焦急，心裏就像十五隻吊水桶打水似的一一七上八下，因爲我沒讀，我都不敢看老師的眼睛了。

我自言自語地說：“糟了……沒有讀……”當老師叫到我的名字時，我心都快跳出來了，我多麼希望我是讀了的啊，可事實是我的同桌的聲音象炸雷一樣擊碎了我的祈禱，同桌大聲的說：“熊博軒沒讀”我只好站起來，肖老師嚴厲的眼神看向我說：“沒讀的人有兩樣作業要完成，第一：把詞語表1一7課的詞語全部抄寫一遍；第二：讀課外閱讀5課，每課讀3遍。”我慢慢地讀完就開始抄寫，我一邊玩一邊做，當放學的鈴聲響起我都還沒做完，這時老師來到了教室，她的眼神告訴我她知道我今天是因爲什麼沒完成的，我低着頭很懊惱，這時老師說：“去辦公室寫，”在辦公室我很快就把作業寫完了，肖老師語重心長的對我說：“多讀書，就不用寫這麼多的作業了，把事情做完才能踏踏實實的玩多好呀！象你現在寫沒寫好，玩也沒玩好，多可惜啊！當時時我眼淚都快出來了，我自己默默地告訴目己：一定要改變這個不認真的毛病，

老師謝謝您！您對我真好，象爸爸一樣嚴厲，又像媽媽一樣溫柔，我以後一定會好好的學習的……

你們看，這就是我既尊敬也畏懼同時也最喜愛的老師一一肖老師。

我的老師作文5

從一年級到三年級我語文成績很差，因爲這個我常常被許多老師批評。但是自從我上了四年級後語文成績提高了許多，因爲我的語文老師————周老師。

她的身高不高不矮、不胖不瘦，烏黑黑的頭髮有時披在身後猶如瀑布一樣，有時紮成一個馬尾辮，顯得十分可愛！臉蛋紅彤彤的，好像一個誘人的蘋果；眉毛彎彎的，好像兩個月亮；紅彤彤的臉蛋上長着一雙黑溜溜的大眼睛；顯得他有着豐富淵博的知識；高高的鼻樑、那櫻桃小嘴能說會道。

每次上課時，我就輕鬆了許多，當週老師給我們講課的時候，我的眼睛總是不停的圍着她轉。耳朵豎的'直直的聽着她講，他給同學們講課時講的娓娓動聽，讓我恍如身臨其境，有時候就連下課了我都還沉迷在老師的課當中！

周老師不僅外貌可愛、上課經驗豐富，而且還是個溫柔關心學生的好老師。有一次我們去秋遊，我玩的太累了，買了一瓶飲料一口氣就喝完了。我想小便，可是導遊正在叫我們集合。我想：一定來得及，可不能在老師面前出醜啊！我想離弦的箭一樣奔向廁所，可是離救命稻草只有一步了，我感到褲子溼乎乎的，哎呀！怎麼回事？我用手摸了摸褲子，原來小便已經迫不及待地出來看看這個美麗的世界了，我急的直跺腳，臉像柿子一樣紅就像熱鍋上的螞蟻，一樣嘴裏不停唸叨着：怎麼辦！怎麼辦！

老師知道了，怎麼辦！這時老師也正好了在廁所，看到了焦急的我，和藹可親地問道：＂鼕鼕，怎麼了？”“嗯，我尿褲子了！"我低下頭說。“哦！原來是尿褲子了，快過來，我給你去換乾淨的褲子。”老師溫柔的對我說。我換好了乾淨的褲子對老師說：“謝謝您！老師！他輕輕撫摸着我的腦袋笑眯眯的說：鼕鼕！沒關係哦！”我們倆都開心地笑着！

周老師，謝謝您！你改變了我的一切！培育了我！我一生都不會忘記你的！

我的老師作文6

我的語文老師李老師，常穿一件藍色的襯衣。你要是見了他，保準印象深刻。

李老師是個睿智而風趣的人，他的每堂語文課都很是生動精彩。有時，他還會跟我們講一些人生哲理，讓我們如沐春風。不僅如此，他還是位運動健將呢。有時上體育課，還能看到他穿着那件紅色五號球衣靈活地過人、運球，動作流暢而不失瀟灑，完全看不出來他是一位中年人，倒像是個健壯的小夥子。

有一天，李老師不知怎麼，身上出了點小問題，需要做手術。可他在傷還沒有痊癒的情況下，就堅持着來給我們上課，這令我們全班同學十分感動！

那天練字課，李老師突然在隔壁班怒吼，原來是隔壁班的一個男生說他是個“老頭子”，甚至用一些不文明的詞彙，可把他氣壞了，但他壓制住了心中的怒火，讓他道歉。誰知那男生不知悔改，還頂撞他，把他氣得臉通紅。第二節晚自習，李老師在我們班值班，隔壁班班主任帶着那個男生來道歉。我們都等着聽他痛斥那個不懂事的男生，可擡頭看過去，我們的李老師卻開心的像個孩子，爲那個男生的迷途知返而欣慰。

月考前，李老師又從頭到尾地帶我們細細複習了一遍，還專門拿出幾節課的時間讓我們背古詩鑑賞。他是那麼地用心，可成績遠沒有達到他的預期。拿到成績的那一刻，李老師的臉瞬間嚴肅，眉頭緊鎖，仔細地看着每個人的分數。看見他直直地站在講臺上的樣子，我的心裏又愧疚又感動。

在期末考試前幾天，我們暗暗下定決心，絕不能像上次一樣讓李老師失望了。在他的帶領下，我們複習了一遍又一遍，終於考出了每個人都比較理想的成績，這次，李老師終於露出了欣慰的笑容。

這就是我的.語文老師，一個值得我尊敬的人。有這樣的一位好老師，是我們的幸運，我相信，在李老師的帶領下，我們一定會越來越優秀的。

我的老師作文7

因爲許老師是啓蒙老師。她是第一個教我做人的道理，又是第一個教我知識的老師，在知識的海洋中，我的翅膀逐漸豐富。

每次做作業時，有不會的題目，許老師就耐心地給我講解;每當我有病時，許老師就會對我噓寒問暖，這使我變得更加堅強。

有一次，我感冒了，渾身無力，趴在桌子上，動都不想動。許老師來上課了，看見我趴在桌子上，便輕輕地走到我身邊，親切地說：“吳婧，是不是感冒了。”我點了點頭，許老師說：“感冒要吃藥的呀!”我難爲情的說：“剛吃過。”許老師轉身倒了一杯開水對我說：“感冒了多喝些開水對身體有好處，來，喝吧!”那時，我的眼眶裏那晶瑩的淚花忍不住流了下來。許老師剛剛感冒過，可她並沒有嬌慣自己，依然認真地上課，仔細地批改作業，可我卻這麼脆弱，想到這兒，我連忙坐直了身子……

我再一次感謝許老師：許老師，你就像樹，我就是小鳥，在你的照顧下，讓我有了一個溫暖的家;你就是大地，我就像花草樹木，在你的哺育下，盡情地開放;你就像陽光，我就是大地，在你的照耀下，更加美麗。

讚美老師作文

一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……

如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨

別後，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起;您的身影，常在我眼前浮現;您的教誨，常駐在我的'心田……

人生是一條沒有盡頭的路，我走着，走着，不斷地走着。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷!

每當收穫的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。

老師，離別雖然久長，而您那形象彷彿是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。

今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，摺疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖裏。

服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽嚮往昔的學生時代。哦，老師……

懷念您，親愛的老師!在我心中珍藏着您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……

飲其流者懷其源，學其成時念吾師。

我的老師作文8

楊老師，是我們的語文老師。她黑髮中已經添了幾根銀絲，可能是爲我們而過度勞累的吧！眼睛十分利銳，我們上課做小動作，都逃不過她的“火眼金睛”。楊老師平時風趣幽默，有時對待同學很嚴肅，嚴格要求我們。

我的老師是一位風趣幽默的好教師。每當上課時她都會找學生說一段小笑話啦，幾個小故事啦，創造一點活躍的氣氛，讓我們在開心中收穫着豐富的知識。一次習作課，老師在講評作文時，忽然問：“你們喜歡吃西紅柿炒雞蛋嗎？”我們異口同聲的回答:喜歡。老師接着說：“好，早上吃西紅柿炒雞蛋，晚上吃西紅柿炒雞蛋，連吃三天，還喜歡嗎？”我們都笑了，一位同學說：“哪有這樣吃的呀！”楊老師老師嚴肅地說：“怎麼沒有呢？聽聽這篇文章！”原來一位同學在習作中寫了兩件事，一件是自己發燒了媽媽送自己去醫院，另一件是磕傷了媽媽帶自己去醫院。哦，老師是告訴我們選材不要重複，要新穎呀！她不讓我們死記硬背，她上課先讓我們放鬆，看課文插圖，說一段話，教給我們有感情的朗讀課文。她很愛笑，我們也很愛看他笑。老師營造的輕鬆的課堂氛圍，讓語文成了我的最愛。我的老師也是一位嚴肅的好教師。這個嚴肅與上文的幽默並不衝突。適合的.時間，她會如春風化雨般的和煦。可有些時間，她也會如冰雪般讓人膽顫心驚。記得有一段時間，班上的同學都很懶散，

課文背不下來，作業寫得亂七八糟，班上瀰漫着令人無所事事的迷煙一般，同學們都沉醉於此。可素來班上最風趣的老師生氣了。她的手狠狠地拍在了講桌上，用她那平時用來製造歡笑的聲音責罵我們，告訴我們現在醒悟並不算晚，以後上課不準東張西望，不準竊竊私語，不準抓耳撓腮，不準用手託下巴，不準、老師一連串的不準，把我們嚇得魂飛魄散。那訓斥我們的臉比戒尺還嚴厲。每天上課，我們都向做賊一樣，不敢東張西望、不敢竊竊私語、不敢抓耳撓腮、不敢用手託下巴、不敢、老師隨時關注我們，一不留神被老師逮着。經過一段時間的配合，我們的紀律，成績突飛猛進的發展。

老師，大家都說您培養着祖國的棟樑，我卻要說,您就是祖國的棟樑。老師是您用辛勤的汗水哺育了我們!是您像蠟燭一樣，燃燒自己照亮我們。老師，我最想對你說:"你辛苦了!我永遠愛你！”

我的老師作文9

我向來不大喜歡我的小學老師。

她生得的確不夠和藹。皮膚有些泛黃，留着一頭幹練的短髮，夾雜着些許銀絲，老式的黑色髮箍把多餘的頭髮壓住，露出有些皺紋的額頭。她那雙眼睛倒也又黑又亮，可她平日裏不苟言笑，眼神常令人感到可怖。我的成績一直不錯，可她卻並不喜歡我。有時只是粗心丟掉了幾分，或者練習沒過關，他便要叫我罰抄個幾遍。反倒其他同學犯了錯誤，她只是叫來訓話也就罷了。這使我心裏極大不滿。她有一根細長的教棍，我們都戲稱爲“黃金棍”，因爲她常說“黃金棍下出好人”，不論再調皮的同學，只要挨一頓棍子也總會聽話一段時間。我們也一直規規矩矩的，生怕一不小心就是一棍子下來。她不大愛誇讚我，也不怎麼笑。

一次，我好不容易考了個滿分，剛下課就衝到辦公室要給她看。我滿以爲會得到表揚的，連步伐都十分輕快。她就像看一種白紙似的閱着，連一個舒心的笑容也沒有。她不知道，那個孩子是多麼渴望得到她的讚揚啊！直到小學畢業，我都沒得到那句“你真棒！”。我所有的'努力，在她的眼裏都算不上什麼嗎？如今細細想來，不禁鼻頭一酸。那根教棍雖然常常被她拿來揮舞，卻幾乎沒有真正打在我們的身上，即使最淘氣的幾個孩子，也只是用教棍蜻蜓點水般滑過手掌。

那時一直畏懼的，不過是她唬人的罷。至於我一直耿耿於懷的“偏心”,便更是因爲她重視我。我的成績雖然不錯，可平時有些懶惰，粗心的壞毛病也是常有，自然該嚴格些。所謂“名師出高徒”，我想我大概還是沒達到她的要求吧，或者她只是希望我不要驕傲纔沒有給我表揚嗎？一切的答案都隨着畢業沉入海底，無從知曉。我終究沒有給我那“不太喜歡”的老師道聲謝，她或許還不知道，她那糊塗的學生，在分開之後終於明白了她的苦心。

老師，我愛您！謝謝您！

我的老師作文10

在我們生命裏，會遇到許許多多的人，可能是熟悉的朋友，也可能是陌生人，在這些人中，都有屬於他們職位，可我今天要說的這位人呢，他是我學習過程中最重要的人。

他十分的健壯，那寬厚的肩膀像棵大樹一樣爲我們遮風擋雨，還有個大大的肚子，也許是個啤酒肚吧，他常常戴着一副透明的眼鏡，時不時還會出現個雙下巴呢！他穿着樸素，不是特別誇張的，經常看到他穿寬鬆的運動衣，下衣一般是系根皮帶的卡其色褲子，鞋子呢！一般是皮鞋或是運動鞋，這穿着，似乎他挺喜歡運動的。

他呢，有幾個小特點，首先是進班的.時候手裏一定會拿着一瓶水杯，不過這個水杯裏泡的東西實在是多，而且還不重樣呢！有菊花，有檸檬，有枸杞，有紅茶……可見他是多麼喜歡喝水啊！

還有個特點是，他非常喜歡用南昌話，有時上課時會冒出一句南昌話來，常常引得我們狂笑不停，因此，我還特別記下他常說的口頭禪

“鼻涕泡”“神頭”……是他的口頭禪，我覺得這是他給我們一種學習解壓的方式吧，反正我認爲上他的課特別有趣！

最後一個特點是，他寫的字非常漂亮！常常板書課文用了4個黑板，而且看他寫的字簡直是一種享受。這是我要向他好好學習的地方。

他的特點還有好多，但讓我最感動的是記得有一次，有位同學沒帶飯卡，但正在中午吃飯這點兒，一上午的課，誰不餓纔怪呢！聞着食堂陣陣飄來的飯菜香味那位同學的肚子一聲一聲地叫着，好像在說“我好餓怎麼飯菜還沒到啊”正好“他”在一旁看見了就問了一句“怎麼不吃飯啊”這位同學說“我的飯卡掉了”“他”一聽就連忙把自己的卡拿出來，幫他刷了一份飯之後這位同學“狼吞虎嚥”的吃下飯去，“他”卻在一旁，笑着走開了，雖然這飯不貴，但是“他”的這種行爲讓我非常感動，他就是————我們的語文老師，方老師

啊！老師讓我們一起度過這美好，充滿憧憬的三年吧！

我的老師作文11

我有許多恩師，我常用不太合適的詩句形容：橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。

最溫柔的英語周老師。周老瘦瘦的，但她戴了一副眼鏡，古人有曰：眉梢眼角藏秀氣，聲音笑貌露溫柔。不過，英語老師還有另一面的哦！有一次，一名同學不斷試探老師，“挑釁”了三番五次。她快步走到學生跟前，說是快步走吧，倒有些許的翩翩起舞的感覺，還板這個臉，往同學旁邊一站，威而不怒，只是沉聲說：“下課來我辦公室一趟。”那位同學吸了幾口冷氣，如同泄氣的氣球。

最最漂亮的是數學張老師。記得教師節那天，她穿了一條素雅的裙子。裏面是白色的有花邊的短袖裙，顯得十分乾練。吊帶是黑色的，一深一淺搭配，顯得有品位。短短的頭髮自然捲起，披在肩上，十分和諧。張老師佈置的作業很少，上課時的語速很快，但她說的.每一個字我都烙印在腦海裏了。張老師既漂亮，而且對付開小差的人的時候也有招。她會讓人把做的事情清晰的寫出來。

最最最帥的語文老師楊老師，我這是審美標準僅僅降低了180度，如果降低至360度，楊老師接近完美了。楊老師上課十分幽默，常常形容一個開小差同學的動作，也能讓人笑得人仰馬翻。這不，又被老師抓了個正着，他一本正經地說：“有一位同學，剛剛捲起袖子，露出白皙的皮膚。並張開血盆大口，露出嫩紅的舌頭，輕輕地、慢慢的，劃過自己的手臂，並細細的回味，嗯，剛纔體育課汗水味還在。”同學不好意思地低下了頭，楊老師還洋洋得意地說：“批評也要文雅，充滿語言美！更要體現細節美，就像大家寫作文一樣。”楊老師佈置了一些書寫作業，所謂收心作業，他要每一個字每個字檢查。每次看到他座位時，作業本已經“氾濫成災”，還形成了一座又一座的“作業山”。如果我是楊老師的話，肯定無從下手，我經常暗喜，我下次偷偷爲楊老師加點料，再寫多點，讓楊老師自己佈置的作業自己受吧！

老師，老師。您是辛勤的園丁，培育祖國的花兒。老師，老師。您是黑夜的明燈，照亮前方的路。老師，老師。您是一場及時雨，給乾旱的土地降下甘霖。老師，老師。您是我們最尊崇、最敬佩的恩師！

我的老師作文12

有這麼一個老師，他有一點嚴肅，還有一點小脾氣；有一個老師，他有一點幽默，他還有一點“囂張”。我們的某科目老師可謂是上知天文下知地理……咳咳，其實他只知文啦！

這位老師頂着一頭豎起來的灰黑灰黑的短髮，這短髮卻被他梳理的很整潔。淺淺的眉毛，搭上那略小但是又閃爍着光芒的眼睛，完全把他那嚴肅的'殺傷力給削弱了一大半。鼻子看起來很挺又好像很小，和臉很合適。黑色的眼鏡架在鼻子上，像個學歷很高的人。嘴巴不大不小正正好，但是這張正正好嘴卻能講出非常多的知識，他很少笑起來，好像對這個世界不是很滿意似的。他的衣服都是襯衫和長褲，再配上一雙棕色的小皮鞋，整個人看起來非常規規矩矩又很乾淨整潔，像一個瀟灑的90後那樣神清氣爽。

他有時候會帶擴音器，有時候不帶；有時候戴眼鏡，有時候不帶，也不知道是不是來上課太着急就給忘了呢。他給我們講課特別有意思。常常講着講着把自己給繞暈了，甚至還會被我們蠢到說話都語無倫次。當班裏很吵的時候他會用那沙啞的聲音嚴厲地說：“不要吵了，不要影響到其他同學學習。”

記得最清楚的一件事就是那節晚自習，他上完了課，讓我們自習寫作業，我正在練字他從旁邊走過，看到以後，就對我們說：“字是一個人的門面，你們可一定要練好字喲，現在纔來練字那肯定要花大力氣，你要是小學的時候練那還容易練好，現在練肯定付出雙倍努力，對不對？”然後，月考過後評講試卷的時候，他給我們講題時，還說我們的字喲，都寫成什麼樣了，看都看不懂，就算你做對了改卷老師看不懂那也不會給你分啊。然後有個同學說了句：老師你的字我們看不懂啊！老師呆住了幾秒就說：“我是爲了寫得快，再說了，哪裏會看不懂呀，照你們這寫字速度，高考要吃虧的嘞！”全班都被他的話給逗樂了。

每次下課，他都會捧着他的那幾本教科書回辦公室，彷彿那些教科書就是他的“寶貝”一樣。事實也的確如此，他就是帶着他的那些“寶貝”給我們不斷傳播他的所有知識，讓我們在他的引領下努力地學習這門課目。

正是他的嚴肅而又不乏風趣、坦誠直率的真性情讓我們願意和他親近，願意跟隨他翱翔在知識的海洋中。

我的老師作文13

我的老師，她戴着一副金絲眼鏡，眉毛像楊柳。她笑起來像冬日裏的一縷陽光。她的脾氣就像一隻變色龍一樣，有時候十分溫柔，有時候十分嚴肅。她就是我們班的---鄭老師。

你是來捉弄我的嗎?

作爲課代表的我，在下課的時候把作業收起，滿心歡喜地把作業交過去。我走到老師座位，說：''老師，這是今天收上來的冊子，全齊。''我滿心期待着老師會露出微笑，會說一句''謝謝。''沒想到她連頭都不擡一下，語氣平平淡淡的說：''好，那你把冊子發下去吧，待會我要評講。''我的內心已經裂開了，心裏想起了一首《涼涼》，我抱着練習冊垂頭喪氣地一步一步拖回去，彷彿靈魂都被掏空了。

拆筆公司

一節語文課上，鄭老師正在有聲有色的`講着課。忽然，她定眼一看，我們循着他的目光看去，發現了坐在最後一排的區同學正在專心致志地拆着筆。她走過去，她把手上的紅筆遞過去說：''小區，可以幫忙拆一下筆嗎?''歐同學頭也不擡，點頭答應。但鄭老師又冷冷的說道：''你這裏還請人嗎?我看你在課上挺忙的，不介意我加入進來吧?''全班都鬨堂大笑，區同學也不好意思地低下了頭。

神邏輯

有一次在做眼保健操時，我們都是敷衍一下，做得極其不認真。鄭老師吹吹茶壺裏的熱氣悠哉悠哉的說道：''你們看哪，你們現在不做好眼操，將來近視，會被人家嘲笑，被人家嘲笑，你的心情就不好，心情不好呢，就會很煩躁，一煩躁呢，課也聽不進去，成績就會下來。''我們聽完這番話，就不停地佩服，鄭老師的邏輯真是神!

這就是我們的鄭老師!一個可愛又不失風趣的老師!

我的老師作文14

烏黑亮麗的長髮垂至腰間，一雙雖小但有神的眼睛，哦，她是我小學期間幸遇的趙老師。

趙老師教的是五年級的科學。現在，我對她上的第一堂課，還記憶猶新。

她是伴隨着鈴聲踏進教室的門的。第一節課，我們要學“物體的沉與浮”。找老師給我們提了一個問題：“你們認爲，是不是重的東西都能沉下去？輕的東西都要浮起？”這當然！“是的！”“哦，好的，有潛能的同學們。你們答對了。”她笑眯眯地說，“好吧，既然你們都知道了，那乾脆就不要學習了。直接測試吧！”哈，不就是考沉浮嗎？太簡單了！全班做着一張老師複印的小試卷，5分鐘搞定。

“刷刷刷”，試卷發下來了，大家都是一副大跌眼鏡的樣子。全都——不及格？明明老師說是對的嘛！趙老師自己交代了：“告訴你們的都是錯的。”什麼！欺騙我們的感情！

對此，她做出瞭解釋：當翻開書的第一課時，就有大概這麼幾個字——如果你們認爲是不是中的.東西都能沉下去、輕的東西都要浮起，那麼就大錯特錯了。原來，我們興奮得連書都沒有看，只相信老師了。

以爲她只是這麼無情嗎？當然不，她也有好的一面。

那是一次實驗課。作爲一名有責任感的老師，當然是要命令幾個不認真的學生和幾個優秀學生上臺。前幾位學霸表現得都很令她滿意，可誰知，到科學代表時，卻出了岔子。

她明明很小心翼翼，玻璃盆卻跟她作對。手破了一大片，玻璃盆卻暗暗得意。那一剎那，科學代表哭了，老師讓我和班長陪她清洗傷口。她在那兒哭着，我們在水池幫她洗着。趙老師突然來了，她把科學代表送進了校醫室，上了點藥。回到教室一看，天哪，原來她一急之下，可以讓全班無條件服從命令。原來，趙小姐也有這麼關心人的一面。

“如果我有這麼一位老師，早幸福死了！”媽媽好羨慕。

我的老師作文15

“老師”是人類靈魂的工程師，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，他們培養了一批又一批的人才，在他們的精心呵護下，我們健康、快樂的成長。在小學這六年來，我印象最深的老師—我的班主任—陳老師。

陳老師高高的個子，有着一頭烏黑亮麗的.頭髮，白淨的臉上鑲嵌了一雙炯炯有神的大眼睛。她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的品質。

記得有一次，我發燒了，燒到了三十九度五，恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假，陳老師知道後，立馬來我家看望我，她握着我的手，微笑着對我說：“孩子，你發燒了，三十九度五呢！你想吃點什麼，老師去給你買......”當時，我雖然高燒不退，但是我神志很清醒。“陳老師，您來了。”我對老師說。“是的，孩子，老師來了，你感覺怎麼樣？”

這時，我眼睛溼乎乎的。第二天，我還是沒有去上課，陳老師又來看望我了，他見我手捧着語文書，就對我說“孩子，你別太累了，你現在最重要的是休息，等你病好後，我會幫你補課的。”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忙於家務，現在我病了，您又來看望我，想到這裏，我的淚水奪眶而出。在陳老師的關心下，我的病一天天好起來了。

回到學校，我就參加了期中測試，由於這幾天我沒有上課，我才考了70多分，這時候，陳老師又來安慰我：“孩子，這次沒考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上，這道題......”在陳老師的幫助下，我終於在期末測試中取得了100分的好成績。陳老師對我說：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水，祝賀你取得了優異的成績，願你再接再厲，取得更好的成績！”我對陳老師說：“在這100分裏，有一半是您的，謝謝您！”

雖然我馬上就要上初中了，但是陳老師您永遠是我最尊敬、最愛戴的人！