給予的快樂作文[通用]

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的給予的快樂作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

給予的快樂作文1

初冬的早晨，太陽冉冉升起，空氣也溫暖了，那溫暖的陽光直射到軍訓的宿舍門上，那陽光把門照的金碧輝煌。一陣悅耳的鈴聲把我從夢中叫醒，我知道新的一天開始了。

我們剛穿好了衣服，鋪好牀鋪，就聽見小明的一聲大喊：“我的錢找不了！”大家急忙幫他找錢，但是怎麼也找不着。小明的臉急的通紅，他的眼眶裏泛着晶瑩的`淚花，快要哭出來了，他哽咽着說：“我的錢一定是忘在車上了。今天才是軍訓的第二天，還有一個禮拜，我該怎麼辦呢？”

聽了這話，我笑着說：“沒關係，我帶的錢多，有什麼需要我幫你買。”

細心的小剛悄悄地把我們叫到一旁，說：“小明是害羞的人，一定不好意思，讓我們幫他買東西。”大家七嘴八舌地議論起來。經過討論，我們一致決定每人拿出一元錢給小明。

當我們把大家湊的錢，交到小明手裏時，小明連忙擺手說：“我不要。”我們急忙說：“這是我們的一片心意，你就收下吧！我們都是好朋友，應該互相幫助。”小明，收下了大家的心意，我們一起快樂的向訓練場走去。

從這件事上，我明白了“給予是快樂的。”在以後的生活中，如果我們碰到需要幫助的人時，一定要及時伸出援助之手。這樣，這個世界一定會處處充滿快樂。

給予的快樂作文2

一個陽光燦爛的星期天，我興致勃勃地和媽媽乘公交去遊玩。

上車後，我們在一位阿姨後面坐了下來。後來，一爲老人拄着柺杖走了上來，站在那爲阿姨的旁邊，那位阿姨不滿地瞟了老人一眼，然後就不理睬地轉過頭去，望着窗外。媽媽看了以後，搖了搖頭，站起身對老人說：“老人家，你請坐這！”老人聽了，高興地連連點頭道謝：“你真好，謝謝你，年輕人！”我看見媽媽如此的尊敬老人，我也乖巧地站起把座位讓給了媽媽，車上的叔叔、阿姨都誇我是懂事的孩子。那位阿姨看到了我的.舉動，不好意思地紅了臉，她親切地對我說：“小朋友，來，阿姨的位子給你坐，我一會兒就下車了。”我高興地向她道了謝，車裏又一次充滿了歡聲笑語……

是啊，酸甜苦辣澀構成了五味人生，幸福與痛苦點綴了我們多姿多彩的人生，人間的真情無處不在，當我們給予別人幸福的同時，我們自己也得到了快樂，讓我們爲愛點燃幸福的燈吧！

給予的快樂作文3

冬天到了，家家戶戶都在用可以加熱的電器，我們家也不例外，用的是電熱毯。

我的房間和爸爸、媽媽的房間都在二樓，而且離得還很近。每天，媽媽在開她和爸爸的`電熱毯之前，都會先去我的房間，幫我把電熱毯打開。當我去睡覺的時候，掀開被子，坐在牀上時，牀已經是熱乎乎的了。累了一天，晚上在暖和的被窩裏好好睡上一覺，心裏也是溫暖的。

有一次，我一個人在家，爸爸、媽媽還在上班沒有回來，我就上樓去開電熱毯，開過了我的之後，又把爸爸、媽媽的也打開。晚上，媽媽回來了，去開電熱毯。她下樓後，問我：“果果，是你把我的電熱毯打開了嗎？”我點了點頭，表示默認。媽媽特別高興，說：“嗯，不錯，還知道把我的也打開了。”我在心裏想：只是這麼一件舉手之勞的小事，況且我只做了一次，媽媽就這麼高興。媽媽都爲我開了那麼多次了，所以，我決定了，開電熱毯這項工作，以後由我來做！

這件事過去之後，我每天都會幫媽媽開電毯，一直到現在還在做。我發現，給予比享受要好很多。也許這就是幫助別人快樂自己的道理吧！

給予的快樂作文4

去二舅媽家吃完酒後，就去了龍溪三伯家玩。三伯不在家，三伯母很熱情，拿出瓜子和橘子招待我們。爸爸很着急的說：“把橘子收回去，趁小傢伙還沒醒，他吃了要感冒”。伯母趕緊把橘子收了回去。弟弟醒了後非吵着要吃橘子和香梨。伯母對弟弟說：“我帶你去買。”爸爸說：“不麻煩了，我們回餘慶買。”“跟我客氣什麼。”說着，拉起弟弟的就去買。弟弟回來後心情大好。伯母洗了一個她認爲最好的梨給弟弟。弟弟一口氣就吃了3個梨。不過，在吃第四個梨的時候吃到一半，他突然不要了。說要給我吃。我說：“我們一人一口，好不好？“好！”

其實我根本沒有吃多少，到我吃的'時候我只要一小口，到弟弟吃的時候他就有一大口。臨走時，弟弟想把剩下的梨帶走，可爸爸媽媽不允許。趁爸媽不注意，伯母悄悄放了一個在他包裏。在車上時，弟弟把梨給我看，我說：“給我吃好嗎?”他把梨藏在包裏，不讓我看。回到餘慶後我們去醫院看望奶奶。弟弟雖說睡着了，可還是把梨緊緊地握在手心裏。弟弟醒了以後，居然把自己視如寶貝的梨給了奶奶。

給予永遠是快樂的！

給予的快樂作文5

著名數學家華羅庚曾經說過：“人家幫我，永誌不忘，我幫人家，莫記心上。”是啊，給比拿更快樂！

那是一個晴朗的下午，我哼着調子，穿着旱冰鞋，來到體育廣場與朋友玩耍。由於正值暑假，驕陽似火，體育廣場大多數的樹蔭被遊人們佔領。

玩了大半天，我和朋友精疲力盡，買了一瓶礦泉水後，我一邊走一邊尋找有樹蔭的地方。一路上，我發現有的人爲了讓自己有更大的休息地，就霸佔位子。每當有人要坐下時，便謊稱這裏有人，別人就會失落地離開。這時，他便得意洋洋地躺在那兒了。

忽然，我聽到一段婉轉的歌聲“蒼茫的天涯是我的愛，綿綿的青山腳下花正開……”我循聲而去，原來是一羣殘疾人。經他們的介紹，他們來自五湖四海，因爲情投意合，便組成了一個演出小團隊。今天，他們來到這個小縣城。在他們的臉上，我絲毫沒有看到平常殘疾人的痛苦與自卑的樣子。相反，他們的臉上洋溢着微笑和樂觀。我十分感動，把自己僅剩的.一元錢塞進了沒有溫度的鐵箱裏。

“贈人玫瑰，手有餘香”，只有幫助別人的人，才能得到別人的幫助。

給予的快樂作文6

小時侯，我厭惡讀書、討厭讀書。但如今，讀書是我的一大愛好，爲什麼我會喜歡讀書了呢？請接着往下看吧！ 用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈來感受。

書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開書時的那一份珍惜。打看書時，你的思維在書中神遊，你的情感在書中起落。在書裏，你可以感受到喜怒哀樂，這就是書的魅力！

有一次，爸爸媽媽要加班，只好把我留在家。我很是孤獨。於是，漫不經心的'拿起了一本書看，突然發現，書！其實並沒有我想象中的那麼無趣，你每看一頁，就像看了一集電視劇。1頁、2頁、3頁……慢慢地慢慢地，我發現，一本書已經被我看完了。

的確很有趣，生動形象，運用了許多修辭手法……無意間，我點評起別人的作文來，又情不自禁地拿出筆記本，把要記得都記了下來。正因爲這樣，我原本爛得不能再爛的作文已成爲老師眼裏的優秀作文了。

每當老師在課堂上表揚我作文寫的好時，作文競賽拿到獎時，我總會在心裏暗暗自喜。當然，那一天我也快樂的不得了啊！

不喜歡作文的朋友，聽了我的描述，你是不是也有拿起筆的衝動呢？那就開始吧！相信我，只要你努力，不久的將來，你的作文也會在課堂上表揚你的！加油！

給予的快樂作文7

一天，我和媽媽去公園玩。

我們坐上10路公交車，找了個空位座下。公交車過了一站又一站，車上的人越來越多，越來越擠了。這時上來了一位拄着柺杖的老爺爺，車子開動了，老爺爺左搖右搖，差一點摔倒；幸虧周圍的幾個好心人扶住，纔沒摔倒。我本來不太在意這位老爺爺的，看到那情節，我趕緊擠進人羣，把老爺爺從人羣中扶出來，對他說“老爺爺請坐。”老爺爺說：“不了，好孩子，我沒事，你坐着吧。”我對老爺爺說：“還說沒事，剛纔你差點摔倒，多虧那幾個好心人把你扶住。”老爺爺一時說不出話來，樂呵呵地坐下。這時全車的人都說“這個孩子，心眼真好。”我低聲說了句“給老人讓座是應該的。”

到了車站我蹦蹦跳跳地下了車，來到了公園。公園裏傳來一陣優美的'胡琴聲，我跑過去一看，原來是個賣藝人在拉胡琴，還不時在說：“行行好，給我一點錢？”。我摸摸口袋，口袋裏只有10元錢，這些是我的零花錢啊！我想了想，錢還可以向媽媽要過，他們一天根本要不到10元錢。我把這10元錢投進了他的盤子裏，走時他特意拉了一首好聽的曲子給我聽。

今天，我做了兩件助人爲樂的事，很高興。我覺得給予是一件快樂的事。

給予的快樂作文8

一天中午，我正在教室裏練習鋼筆字。

我寫了一會兒，感到手痠了的時候，想休息一會兒。突然，我聽到了一聲焦急的聲音，我回頭一看，原來是我們班馬家柔的鋼筆丟了，他顯得非常着急，因爲這是她唯一的.一支鋼筆。看到她着急的樣子，我想把自己的另一支鋼筆借給她。可是，我又想：我的第一支鋼筆快沒墨了，還是別借了吧。正當我猶豫的時候，我想起老師說過，一定要助人爲樂。於是，我打定主意要幫助她。

我跑到她的座位邊，問：“馬家柔，你在找什麼呀？”馬家柔心急火燎地說：“我的鋼筆不見了，我怎麼抄作業呀？”我爽快地說：“我把我的鋼筆借給你吧！”說着，順手把鋼筆遞給了她。馬家柔接過鋼筆，用感激的眼光看着我，對我說：“謝謝你，如果不是你借給我鋼筆的話，我可能就抄不了作業了。”

回到座位上，我心裏暖洋洋的，我知道了給予是快樂的。

給予的快樂作文9

所謂：滴水之恩，當涌泉相報。世界萬物何曾不是這樣？

陽光給予花營養，花兒以盛開相報；大地給予大樹養分，大樹以陰涼相報；雨水給予桃樹水分，桃樹以美麗相報。

那是一個天氣晴朗，萬里無雲的早晨，喜鵲在樹枝上唱着悅耳動聽的歌曲。

我悠哉悠哉地在大街上走着，買了些吃的。在回家的路上，我坐在公交車上，到了下一站，車上一個空位也沒有，一位白髮蒼蒼、骨瘦如柴，滿臉皺紋的.老奶奶站到了我的旁邊，其他人也魚貫而入，車裏瞬間擠滿了人。

老奶奶的手裏拎着幾袋菜，手掌通紅，雙手不停地交替着拎，我想：袋子裏的東西一定很重吧！這時我不由自主地對老奶奶說：您坐在這裏吧！我家就快到了，您手上還拎着這麼重的東西。老奶奶感動地說：謝謝你，善良的孩子，謝謝。我下了車擡頭看，看到了老奶奶還在車上面向我揮手呢！給予別人快樂，自己也會快樂，看來這話說得一點不錯。

給予是快樂的，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。花要葉扶，人要人幫。每個人都應該互幫互助，每件幫助別人的小事都是令人快樂的。

給予的快樂作文10

你一定很奇怪：把自己的東西給別人，怎麼會快樂呢？下面，我就給你細細道來。

有一回，我、表弟、阿姨和媽媽一起去爬石人山。剛開始，我們一路上歡聲笑語，健步如飛，特別是我們這兩隻“小猴子”，更是有勁兒，跳來跳去的充當領頭人。

我們倆人兒越來越有勁，而後面的兩位媽媽卻越來越沒勁。尤其是我，不愧被媽媽授爲“一臺可以自己生產能量的機器”的稱號。不一會兒，表弟也累了，他說：“哥，咱也休息一下吧，我實在是走不動了，行嗎？”“不行，你一休息，就更走不動了，你要有毅力，懂嗎？再說了，紅軍在長征時翻越夾金山，誰敢休息？！如果他們都休息了，那麼這支紅軍就沒有了。我們的`路程這麼短，還用休息？加油吧，那座本來遙不可及的山頂已近在眼前了！”我一股腦兒地給他講了一大通話。表弟好像也悟出了什麼，點了點頭。

終於，在我的鼓舞下，我和弟弟一鼓作氣，登上了玉皇頂。正當我享受着習習涼風，體會着一覽衆山小的自豪時，表弟說：“謝謝你給我說的道理，它不但讓我爬上了山頂，也讓我明白了人生的一個道理。”忽然，我感受到了前所未有的快樂......

給予，是快樂的。

給予的快樂作文11

是的，我們每個人一生總會付出、給予，而這些給予會讓世界充滿愛。

前幾天早晨，爸爸媽媽一起出去了，我只好從桌子上拿了六元錢出去買早飯。走出家門，一眼望去，白茫茫一片，下雪了！雪花一片一片如同翩翩起舞的小天使一般降落在地上，大地像是被蓋上了一層銀毯，不時有人叫着“真冷，真冷啊！”

我推開面包店的門，裏面燈火通明，暖和和的`，讓人心裏很舒服，架上的麪包也暖呼呼的，散發着誘人的香味。我買了一塊四元錢的麪包，走出麪包店，一陣寒風襲來，我不禁打了一個寒戰。我咬了一口麪包，這時我看見一位老乞丐，他戴着破破爛爛的帽子，衣衫襤褸，一隻腳穿着襪子，另一隻腳卻光着，臉象被煤灰擦過一般，他的樣子即滑稽又可憐，我起了憐憫之心。我想：這時我吃着香噴噴暖呼呼的麪包，而他可能一天卻只能得到幾個冰冷的幹饅頭。我情不自禁地把剩下的兩元錢放到老乞丐碗裏，周圍的人投來讚許的目光，我心裏暖融融的，想必那位老乞丐也感到一絲溫暖吧。

太陽從雲層裏露出來，照在大地上，照在人們的臉上、身上，大家都覺得暖暖的，心裏很舒服。地上的雪在慢慢融化。

給予的快樂作文12

每當你幫助了別人，心裏頭是不是會覺得十分開心呢?

就在上一節擊劍課時，我帶來了一個像轉盤一樣的小東西，同學們一看，一個鍵步就過來了，他們在我手掌前左瞧瞧，右瞧瞧，有的像是在思考這是什麼東西，有的目不轉睛地看着，還有的想摸一摸。這時候，“葉帥”走了過來，問我，這小東西能借我玩一下嗎？“當然沒問題”我不知道這句話是怎樣從我口中吐口而出的 ，只是一心想滿足他的好奇心讓他看看我這個玩意兒有多厲害。他於是用力的轉了一下，我從他的臉中看到了一絲笑容。雖然我表面上沒表達出來，但是我心裏早已跟着他一起歡聲笑語。

於是我說:“讓我也來轉轉看”於是我學着葉帥的動作，也使勁地轉了一下，不但沒有轉成，還被我轉飛了出去，於是我跑了過去，重新試了一次，不料，還是沒有轉成。葉帥一把手拿來過來，他又重新轉了一遍，瞧他的`表情，就像剛開的向日葵，笑得可甜了。看到他的笑臉之後，我不由自主的說:“這個東西送給你吧”“真的嗎？太好了”葉帥高興的一蹦三丈高。我看到他這麼高興，這麼興奮，這種喜悅的心情把我也感染了。

這一次讓我真正的感受到了給予是快樂的。

給予的快樂作文13

走進我的房間，你看到最多的東西就是書，兩個書架都擺滿書，甚到窗臺上也有書，爲什麼有那麼多書呢？那要從我小時候說起。

小時候，媽媽帶我去圖書館的時候，我就迷上了圖書，媽媽就講故事給我聽，我在旁邊聽得津津有味。晚上睡覺的時候，媽媽也會講故事給我聽，直到我睡着爲止。

到了小學，一年級的老師上課就拿着一本語文書在教我們a o e等一些拼音，到了二三年級的時候，我已經能自已看書了，從語文書上，我領略到了火燒雲的千變萬化，感受到了萬里長城的'雄偉壯觀，感受到了草原的闊廣等等。

六年級了，我們的班主任陳老師建議我們看一些《讀者》《青年文摘》《成語故事》，《奧祕》《飛碟探索》等等，這讓我更感覺到了大自然的神奇，看《讀者》和《青年文摘》讓我在腦子裏增加了一些更美好的事情和語句，感受到了世界的和平。

現在自已去圖書館的時候，總會買一大堆書，在家裏慢慢看。看的時候，我會把裏面的好詞好句記下來，或者是遇到不會的字，我也會記下來，過一會兒查字典，這樣我就又學會了一個新字。

是書，這個好朋友讓我學到了知識，讓我感受到書海洋的快樂，它讓我懂得更多的道理，也讓我更懂事。

給予的快樂作文14

給予，像藍天白雲，是天真無暇的；給予，像默默奉獻的綠草，平凡的點綴大地。

記得有一次，我的同班同學沈美玲生病在教室吐了，把桌子吐得都是，但是同學們誰都沒有因爲嫌棄而離開教室，相反，有很多同學熱心的上前幫忙。

吳睿昱說：“我去清理地面。”說着，就跑去拿掃把，把地上的殘渣掃到垃圾桶，再用拖把把地拖得乾乾淨淨的，又用乾毛巾把地上的水擦乾淨，拍拍手快樂的說：“好咧！”

吳宇欣拎了一臉盆水，把毛巾放進去，再擰擰乾，把沈美玲桌上的書墊擦乾淨。

老師走了過來，摸了摸她的額頭：“呀！好燙，沈美玲發燒了！”我見狀趕緊找來一條幹淨的溼毛巾，輕輕的放在她的額頭，給她“物理降溫”。

望着同學們忙碌的聲音，我覺得雖然大家都累得滿頭大汗，衣服都溼了，但他們的'努力得到了最大的回報，就是換來同學的健康。

給予的快樂作文15

在學校和家裏，我幫助過許多的人，其中我幫助別人最深的就是那位老爺爺。

有一次，我放假回家，在學校裏媽媽聽了老師說我在學校裏便顯得不錯，心情就非常好，回到家之後就給我了二十塊錢，叫我給自己買零食吃、學習用品或文具，媽媽給了我錢之後，我就出去了，在樓上瘋跑下來，來到路上我正準備去買零食，突然看見小橋的旁邊有一個左腿殘疾的.老爺爺，我看他扶着橋，拿着柺杖走，看樣子走路很困難，我不顧一切，就跑到老爺爺旁邊，扶着他走，過了一會兒，我就問他：“老爺爺你的家在哪裏，”老爺爺說：“就在這層樓的第二樓，”我一看，原來是我們家樓下的老爺爺呀，接着，我就把老爺爺送過去了，來到他的家門口，老爺和也就說：“謝謝你，要不是你，說不定我就他們都還急了，”老爺爺還說以後你就去我們家玩吧，接着，我就去買零食了。

這就是給予說快樂的。