六年級的我作文14篇【精】

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的六年級的我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級的我作文 篇1

一年四季交替變幻，各有各的美，春的生機，夏的喧譁，懂得寧靜，都是一道令人喜愛的風景。而我最喜歡的秋天，而秋天，最美的就是那五彩繽紛的樹葉。

楓樹脫去綠衣，換上了華麗的新裝。遠遠望去，楓葉就像燃燒的火球，真是霜葉紅於二月花呀！走進細看，手掌形的楓葉由七、八個小葉片組成。每片葉片的邊緣都是鋸齒形的。楓葉有的還是綠色的.，有的綠中帶黃，有的已經完全變成紅色。隨着秋天氣溫降低，楓葉中的葉綠素被破壞，產生花青素，楓葉就越來越紅。

銀杏樹又叫白果樹，銀杏葉像小象的耳朵，像蝴蝶的翅膀，想小小的扇子，還像張開的裙襬。銀杏葉中有的是綠的，有的綠中帶黃。細細的葉脈密密麻麻的，從葉柄底部直通葉頂。

廣玉蘭的葉子是橢圓型的，翠綠翠綠的顏色有爲秋天添上了一筆絢麗的色彩。廣玉蘭的葉子毛茸茸的，就想摸在地毯上一樣。

除此之外，秋天還有葉片尖尖的梧桐葉，粗糙的桑葉，長刺的冬青樹葉，不倒翁一樣的山白蠟樹葉

秋天的樹葉多姿多彩，我愛秋天，更愛秋天的樹葉！

六年級的我作文 篇2

想想這兩個星期的經歷，還真是不同尋常。

因爲中午要上電腦課，所以我在學校食堂吃飯。

下課了，我興沖沖地來到食堂搶了個第一。挺高興，準備大吃一頓。

我把飯票丟進了一個方盤子裏，那個打飯員就給了我一個飯盤，並在那個最大的.空格里添了點飯。剛準備遞給我，卻馬上又收了回去。用添飯的大勺又挑去了一點飯。

我尷尬地接過飯盤，望着那吃不飽的一丁點米飯。我又試探性地問：“就不能多添些嗎？”

“去去去。”他揮揮手，把我趕到了旁邊。

我只好去打菜。那人在菜盤裏一舀，看似舀了很多菜。其實添在盤裏也就那麼一點兒，我不想說，明知道他是不會再給的。

我找了個座位坐下來，看看土豆燒雞肉。哪有雞肉呀！全是土豆，我在土豆裏找來找去，好不容易纔發現了一星雞肉，便急忙夾起直往嘴裏塞。可誰知，沒夾好，也許也是急了。竟沒吃到，給弄掉了。我痛心不已。急忙又找起來，可卻怎麼也找不出個“第二者”來。真悔呀！一中午，連一丁肉也沒吃，真是餓死我也！

六年級的我作文 篇3

在我的想象中，憂與愛總是那麼遠隔千里。但是，他們並不是我想象中的那麼遠，而是親，而是親密無間的。

每週五放學回來，媽媽或爸爸總在車上幫我準備了許多食物和水，還有ipad電腦，搞的我歡天喜地。啊！父愛如山，母愛如海。父母的愛無處不在得在關愛着我們。

有一天，在一個陽光明媚的.早晨，此時我正在廈門陪哥哥玩，父母都在老家宜興。突然，我發現，房卡沒了，完了，這可不能進賓館了。幸好哥哥早有準備，便和我去找了一下哥哥的同學鄭晨偉，找到他後呂瀟把原委告訴了他，鄭晨偉馬上拿出一張卡，我仔細一看，居然是房卡，我一問，才瞭解哥哥爲了以防萬一，便把一張房卡交給了鄭晨偉，一張自己保管，沒想到真用上了，啊，呂瀟真聰明。

母親，人間第一親，母愛，人間第一情。父親，爲我們遮風擋雨，無時無刻不再關注着我們的成長。有憂就有愛，有愛就有憂，有情就有愛。父母的愛多如繁星，我們一定要努力奮鬥，來報答他們。朋友的友誼堅不可摧。

六年級的我作文 篇4

生活中有很多事情中蘊含差自己的道理。

比如：生活中有治病的小竅門。螞蟻搬家啦……我的發現是生活竅門。

那一次，姐姐的`朋友生日，姐姐打算送她的朋友一雙鞋。但是盒子上有標籤。姐姐剛想撕，我說：等等。姐姐問我怎麼了？我說：我好像在哪看過用吹風機吹，標籤就很容易撕下來了。姐姐疑問到：是不是真的？我說：寧可信其有，不可信其無。試試吧！姐姐說：行，那試試吧！我拿着吹風機，姐姐插上電源之後，我按了一下開關，“嗡嗡——”我朝着標籤處吹，吹熱之後，我輕輕一撕，標籤被我不留痕跡的撕了下來。經過這一件事，我記住了撕標籤的妙招。

還有一次，不知道怎麼了，總是打嗝。我想起了按穴位，就是大拇指的起點和食指的起點的交叉點，我按了一大會，沒有用，我又想起了另外一個方法：在舌頭下面含糖。我含糖的時候不打嗝，一不含糖，打嗝蟲又回到我身上了。我只能另想一種辦法了。我琢磨琢磨着想：捏鼻子喝水。我按照想的做，果然止住了。嘿嘿，我知道了制止打嗝的方法了。

在生活中有許多的發現。我發現了生活中的竅門。

六年級的我作文 篇5

我對美術有着極大的興趣。

我剛會走路，就會在白紙上學着畫家“畫圖”。手上抓一支筆，在紙上隨便畫幾下橫，塗幾個圈，一幅“作品”便完成了。爸爸，媽媽都是我的評委。“評分”中途，哪位評委要停止，都會引起我的不滿。一次，我畫得興起，拿着顏料倒在手上，然後在紙上亂拍，弄得滿地都是。

再到我上幼兒園中班時，剛會用電腦，便用“畫圖”軟件畫圖。不管心中的圖像有多複雜，不論製圖的過程有多繁瑣，我也要畫到滿意爲止。每次畫完，不會打字的我就會把爸爸拉過來，打上我自己想好的名稱。我對電腦的認識，就是從這兒發展出來的。幼兒園裏老師教的畫畫方法，我都看在眼裏，記在心裏，畫在電腦裏。就這麼一天一張，我家電腦硬盤的剩餘容量就越來越小了。

後來上了小學，每週便有專門的美術課。直到現在，我還能清清楚楚地記得曾經教過我美術的是哪些老師。美術老師交給了我幼兒園從來沒有聽說過的方法，在老師的教導下，我的.美術水平不斷提高。

記得就在大概一個月前，美術課教指墨畫。我以最快的速度完成了這幅名爲“摘果子”的畫。老師一邊看，嘴裏還一邊不停地念着：“不錯，不錯……”這場景，我到現在還記憶猶新。

我在畫紙上不斷成長，美術如一幅畫，畫出了我的耐心和細心。

六年級的我作文 篇6

時節如流，歲月匆匆，時間的老人總是在催促着我們快步的前進，轉眼之際，又到了一年一度的清明時節。每到清明時節，好像都是細雨綿綿的天氣，還是連着下好幾天，真是應了“清明時節雨紛紛”的那句詩詞。

清明節那天，一個個綠綠的青團擺在桌上，還散發着一股艾草的淡淡清香，這是清明節的傳統食物。除了節日的傳統食物，還有節日的傳統活動——掃墓，清明掃墓祭祖不僅僅是隻能祭拜祖先，同時也可以趁此機會踏青抒懷。

正值清明之際，總少不了好奇清明的來歷，那麼清明節爲什麼又叫寒食節呢？大家聽我講一個故事就明白了。相傳春秋時代，晉文公在流亡期間，介子推曾割股爲他充飢，晉文公歸國爲君後，分封賞時卻忘記介於推。介子推不願爭寵，攜老母隱居於綿山，後來晉文公到綿山恭請介子推，介子推不願爲官，文公手下放火焚山，結果介子推抱着母親被燒死在一棵大樹下，爲了紀念這位忠臣義上，於是在介子推死難之日不生火做飯，要吃冷食，稱爲寒食節，以後歲歲年年，每逢寒食節都要禁止生火，以此表達自己對介子推的追思和懷念之意，由此看來介子推是一個一心護主，卻不居功邀功的人，他的高風亮節，實在值得我們後人崇敬。清明節追思懷遠，不是沒有道理啊！

每年清明外出，總是感覺郊外的.空氣是真的好，山山水水如同清洗過一般，如同清明二字，讓人神經氣爽，就像詩中所說“拆桐花爛漫，乍疏雨、洗清明”。我想踏青賞春，也應該是清明節不可或缺的一支旋律吧。

六年級的我作文 篇7

我是“網蟲”，聽到了這個題目你們肯定很好奇吧！我們只聽說過毛毛蟲、書蟲……哈哈！讓我這堂堂一代“女俠”告訴你們吧，不過先把後面的故事看一下吧，答案就在裏面哦！

說起我的上網經歷，還得從四年前說起，那時候我上二年級，雖然還沒有電腦課，不過差不多知道一些最基本的東西了，我也會玩小遊戲，而且有了一個自己的QQ號。

就這樣，一隻菜鳥玩了一年，三年級的時候老師給我們上起了電腦課，我就開始了網上大戰，夢幻西遊、泡泡堂、新龍騎士、QQ系列，呼風喚雨，好不舒暢。因爲以前玩得太厲害了，我的鼻樑上架起了一副小眼鏡。唉，早知如此，何必當初。這點同學們可不要學我哦！

當然，現在的我，每次上網和看電視的時間都不超過一小時，理所當然我的眼睛的度數也下降了不少。

上網還有一個很大的用處—查資料，因特網局域之寬，真令人難以想像，打下“漢字”兩個字，“漢字的`演變”、“漢字的起源”、“漢字的故事”……看得人眼花繚亂。

除此之外，聽聽音樂，看看新聞、享受享受、放鬆放鬆心情，都是我上網的原因。

在21世紀，電腦科技及網絡的力量是不可限量的，“水能載舟，亦能覆舟”，把握分寸，就能做個開心的網蟲。

現在你們知道我爲什麼是 “網蟲“了吧！

六年級的我作文 篇8

當小鳥離開媽媽的懷抱，飛上藍天的時候，它對媽媽說：“我能行！”它飛向天空。當小魚離開媽媽的懷抱去海里游泳時，他對媽媽說：“我能行！”它在海里自由遊動。我也一樣。我在成長。我跟我媽說：“我能行！”

星期天早上，我和媽媽來到游泳池學習。這是我第一次去游泳池，所以我對它不熟悉。廖老師告訴我，要想學會游泳，首先要學會窒息。聽到窒息這個詞，我慌了，覺得有點害怕。我媽鼓勵我說，沒事，加油。

聽了媽媽的話，我終於鼓起勇氣把頭伸進水裏，閉上了眼睛。然而還是嗆了一口水，感覺很難受。廖老師對我說：“沒關係。我們先休息一下吧。”。

但是，我還是很不服氣，就鼓勵自己說，我能行。短暫休息後，我繼續練習。這一次，我慢慢把頭伸進水裏，閉上眼睛，心裏給自己打氣。我能做到，我能做到。這次，我真的成功了。

學會保持沉默後，我開始學游泳。廖老師鼓勵我說，加油，你能行的。我也在心裏鼓勵自己。後來真的`學會了游泳，自己都不敢想象。

我成功了，終於明白了一個道理。如果一個人害怕各種各樣的東西，他就什麼也忍受不了。今天，我終於學會了游泳。

從此，無論我做什麼，我總是告訴自己：“我能行！”於是我一路長大。

六年級的我作文 篇9

我的學校叫梅山小學、它位在梅山最熱鬧的街道。

每次上學的時候，學校的校門口總是很熱鬧，校門口兩旁種了雄偉高大的樹木，左手邊是思源廣場，我們常在那裏玩耍，右手邊是音樂教室，我們常在那裏吹直笛、陶笛。上面就是我們最喜歡的電腦教室了，因爲我最喜歡上電腦課。旁邊還有一個知識寶庫可以隨時讓我們充電，那就是圖書館了。

我的學校有一個水生植物池，那裏養了魚、青蛙還有夏天最常見的蝌蚪，還有許多的水生植物呢！白天我常常在那裏看魚兒追逐、玩捉迷藏；晚上青蛙的.叫聲此起彼落，好像在舉行音樂大賽，好不熱鬧喔！

讓我們感到最驕傲的地方就是游泳池了，因爲很多學校都沒有游泳池。一到了夏天大家都會去那裏游泳、玩水真是清涼無比，其它學校的小朋友來游泳都必需坐車來，只有我們不用千里迢迢翻山越嶺，所以我覺得我比他們都還要幸福。

雖然我們的學校是鄉下小學，但是“麻雀雖小，五臟俱全”，而且學校樹木蒼鬱、空氣新鮮常常有動物在林間追逐嬉戲。例如：松鼠、麻雀、白頭翁還有難得一見的貓頭鷹呢！

我的學校雖然已經五十三歲了，但是沒有老態龍鍾的窘態，反而環境優美、人文薈萃，老師個個年輕有活力，我能在這裏上課真是太幸福了！

六年級的我作文 篇10

小時候，我討厭作文，因爲那時我並不懂得觀察，不懂得留心身邊的一草一木，只知道將事物生搬硬套的搬到紙上，盡是一些無聊、乏味的事情，爲此老師經常批評我，我卻對此抱着消極的態度，認爲作文沒有任何用處。

漸漸地，我長大些了，在老師的幫助下，我對作文有了一些興趣與瞭解。有一天，老師將我的作文選爲了範文，這使我那早已因經常受到批評而喪失的自信又重新升了起來，將我心中那失落已久的作文夢點燃了，熊熊火焰，使我身心欣喜不已，我終於明白，原來我也有寫作文的天賦；我終於明白，只要用心觀察、用心積累，就可以寫出好作文。從此，我開始認真積累書中的好詞佳句，慢慢地，我喜歡上了看書，逐漸積累了很多寫作文的方法，也開始用心觀察生活、享受生活、享受快樂，留心身邊的人、事、景、物。

從此，我的作文一次又一次地被老師選爲範文，這讓我感受到了無比的自豪與快樂，也讓我體驗到了成功的喜悅。

我真應該感謝作文，是它讓我成了生活的有心人；是它喚起了我對生活的'熱愛；是它讓我學到了許多的道理；是它讓我體驗到了別人體驗不到的快樂；是它讓我的童年更加精彩！

我愛作文，因爲我已經離不開它。

六年級的我作文 篇11

秋天的天，碧藍碧藍的，秋天的風，清清爽爽的，秋天的雨，連綿而又起伏。秋天的樹葉，像變魔術一般由綠變黃、變紅。秋天的景色，讓人流連忘返。

秋天的天空萬里無雲，放眼望去碧藍碧藍的，如果你在海邊，你會體會到水天一色的感覺。

秋天的風，清清爽爽的，舒服極了，就像是媽媽的手在輕輕的撫摸我。

秋天的雨連綿而又起伏，讓你在下雨的日子裏增添一份惆悵。

秋天是一個多變的季節，你瞧！纔沒幾天，樹上的葉子轉眼就黃了，像斷線的風箏飄呀飄呀的落下來。放眼望去，那翠綠翠綠的小草已變爲枯黃色，就像失去了活力一般。能看到的花兒也已經寥寥無幾了。

園裏的果子成熟了，瞧！農民伯伯正在忙着採摘水果呢！看，那葡萄像一顆顆晶瑩剔透的'珍珠。紅豔豔的大蘋果像孩子們那天真的臉蛋兒。黃燦燦的柿子像一盞盞小燈籠，壓彎了枝頭。看，那紅襯綠，綠襯紅的棗子，隨着一陣秋風吹來在枝頭快樂的舞動着。

看，田地裏的莊稼，那沉甸甸的玉米壓彎了腰，讓默默無聞的大豆看着玉米的打扮興奮的竟然笑撐了肚皮。在那綠油油的菜地裏，肥嫩嫩的菜葉上掛着幾顆晶瑩剔透的小露珠，在清晨陽光的照耀下閃爍着五顏六色的光芒。

秋天你真是令人陶醉！你那豐收的果實更是數不勝數！我愛秋天！

六年級的我作文 篇12

待到楓葉映秋時，我們一起去看海。這曾是你我的約定。可是，現已落葉飛舞，而你身在何處？ 還記得我們第一次見面時，那是一段美麗的邂逅。

“霜葉紅於二月花”，楓葉的紅，爲暗沉的秋天增添了幾分熱情。風起葉落，只見一片火紅的楓葉在空中畫下了一個完美的弧度，悠然飄落，安逸地躺在泥土上。正要拾起，你也相中了它，你笑了，於是一段友誼開始了。我們興趣相投，都喜歡讀書和畫畫，並且都有一個願望：去大海看看。於是，在楓葉飛舞的大樹下，我們相約，待到楓葉映秋時，我們一起去看海。因爲對海和楓葉的熱愛，每從書中看到關於它們的描述，便欣喜不已，捧着書本大喊着對方，一起討論這美文，並抄下來。或是看到關於它們的畫，便畫下來送給對方。在那段美好的時光裏我們一起閱讀書籍，一起畫畫，看到好的句子就一起暢談，一起爭吵，那是我人生中最快樂的時光。花落瓣分離，曲終人終散。你說，你要離開了，可是我們才相識不過是一輪秋！離別那時，你將我們相遇時的那片楓葉，分成兩片，對我說，“待到楓葉映秋時，我們便一起去看海，把這半片楓葉，放到漂流瓶中，帶着我們的願望，飄到世界的'盡頭。

現在，那半片楓葉，安靜地躺在我們從書中抄來的美文本里，我相信，它不會一直躺在那裏。終有一天，它會飄到世界的盡頭，因爲——我與你有個約定。

六年級的我作文 篇13

在生活中有衆多職業，出租車司機就是其中之一。他們工資不高，每天都穿梭在大街小巷裏。平常這個職業對我來說極爲平凡，但在那一天，他們有了獨特的意義。

下午放學。

陽光灑在大地上，遠處的餘暉已經閃現，十分耀眼奪目。我不停地對母親嘮叨着，而她只是淡然地笑了笑。

以前英語老師一有事就會找我幫忙，我好像成爲了她的貼身助理。最近我因爲要準備運動會，英語成績下滑了三分。當我拿到試卷時，現場的氣氛略微有些凝重，耳畔只聽見老師說：“課代表換一下，你來當。”我失落極了：不就下滑了三分嗎？至於這樣嗎？

母親牽着我，攔下了一輛出租車。我不情願地坐了進去，心裏的失落仍然不得平復。

一路上，各種事物在我眼中就像開了濾鏡似的，變得黯淡了。

我低着頭，下了出租車。這時，母親大喊：“水杯別忘了！”我立即轉身，拿起了座位上的水杯。我用餘光看見出租車司機將顯示牌翻了一個面，上面的“有客”變成了“無客”。

這時，我才明白了：我們下了車，接下去就一定會有客人上去。你離去的位置，總有一個人會替代，不想失去，的辦法就是使自己越來越優秀。而優秀也並非天上掉餡餅，是要通過努力和堅持換取而來的。

老師並非一定是校園中的'，這個出租車司機的存在，使我優秀，也使我成長……

六年級的我作文 篇14

時光易逝，很多童年的記憶都已隨着時間的流失而褪色、甚至遺忘。但有一件事情，讓我至今深深銘記、感動不已——那一份來自一位陌生叔叔的真誠幫助。

一天晚上，我又生病了。那高燒持續不退。媽媽急壞了，連忙送我去醫院。可不巧的時，剛走出去沒多遠，一場大雨不期而至，而且絲毫沒有停的意思。媽媽心一橫，不顧一切地往醫院方向跑去。

“這位大姐，你這是送孩子上醫院吧？”只聽一位叔叔問道。“是呀！”媽媽回答說。“那你和孩子坐我的車吧！”那位叔叔說，“很快就到了，這樣你也不用淋雨呀！”“這怎麼好意思，你這麼辛苦，很累呀！”媽媽面露難色。

叔叔卻一再堅持，堅定地說：“孩子的病要緊，不要推遲了。”“那就……麻……煩……您了。”看得出，媽媽眼中滿是感激。“沒事兒，誰沒有過難事呀！你別放在心上了。”說完，叔叔爽朗地笑了起來。

我和媽媽上了車，從衣服縫隙中，我看見了這位叔叔矮小的身影，心裏卻有說不出的感動。突然間，叔叔的形象高大起來了。“大姐，到了。快進去吧！”那位叔叔說道，“我在這裏等着，待會兒拉你們回去。”“同志，您先回吧，這孩子可能要住院了，真應該好好謝謝你呀！”“那……我先走了。”媽媽剛要問及叔叔的.姓名，他已開車離去。

果然，我住院了。可是，那叔叔的身影一直在我腦海裏迴盪。也許，我並不真正明白什麼才能讓我感動，可是，叔叔應該是我難以忘記的人。