考場靜悄悄的作文（精選20篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的考場靜悄悄的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

考場靜悄悄的作文 篇1

這是在數學期末考試上。這次的題目太難了，有些題連我班的數學課代表都做不出來。

筆的聲音刷刷地響着。基礎題並不難，同學們做得很快，有些人已經寫到了第3面了。

我清楚地看見，我班上的“破爛大王”正在玩他的卷子。這卷子已經被揉得不成樣子，有幾處地方已經被撕破了，好像正在痛苦地嚎叫，他還用筆在卷子上亂塗亂畫。離考試結束只有二十分鐘不到了，他那故意揚起的試卷，一大截還空着呢！我敢肯定，他又不及格了。

“刷刷”聲慢慢地停了下來，同學們正在做難題。接着，同學們開始“大顯身手”了。

一位同學解開拉鍊，拿出小抄，抄完後把小抄“廢物利用”，扔到了後面同學的桌上；一位同學考前把小抄夾在草稿本上裏，拿出來抄；有個同學把數學書藏在抽屜裏，抽出來抄；更有甚者，竟把小抄藏在鞋子裏，得把鞋脫下來抄，薰得我們張不開嘴。

老師的報看完了，來檢查了。一位作弊的同學被老師抓住了，送到了教導處，其他人便趁着這段時間繼續開抄。

“叮鈴鈴”下課鈴響了，我只好交卷，可我還沒寫完呢！什麼時候，考場上纔沒有了這樣的故事，讓我能夠靜靜地做完試卷呢？

考場靜悄悄的作文 篇2

今天，是我們期中考試的最後一天，一想到考完試的放鬆和愉快，我的心中就有了一種愉悅的心情。

也許是這種積極情緒的影響吧，我解題的思路和解題的分析都精準了不少，平時有些困難的知識點，此時在我的眼中，竟然是那麼的熟悉，很快，我就把試卷做完了，閒暇的時候，我就無所事事的趴在桌子上看其他人在絞盡腦汁、抓耳撓腮、費盡心思的在做題，心中感到一陣輕鬆。

突然，我的眼角的餘光瞥見了前面的一位初三的同學正在張牙舞爪、又是做手勢，又是偷偷的四處遞紙條，這是幹什麼？新式舞蹈？還是表演秀？漸漸地，看見他與別人做一次手勢就往試卷上寫點什麼，我的心中漸漸明白，啊！原來他們在作弊！

我的腦海中不禁浮現出了昨天中午的一場畫面：當時，我們班成績一向疲軟的鄭玉秀同學，因爲打英語小抄，當場被我們的語文老師抓獲，當時，我清清楚楚的記得，被老師訓的鄭玉秀一臉不以爲然的樣子，我不知道她怎麼想，最起碼我認爲，如果我做這種行爲被老師抓獲，我會覺得自己非常的丟臉，甚至有一種羞愧到快要崩潰的心理，可是看鄭玉秀的臉色，分明寫着：嘿！這次真倒黴，被老闆抓住了，下次絕對不能被抓了！

我用一種近乎鄙視的目光看着他，心中滿是對他的鄙夷，可他仍是一副若無旁人的樣子，一邊表面上裝作認真，一邊偷偷的傳紙條，直到做完，他仍舊是一副面不改色心不跳的表情一邊和他的同學打招呼，一邊說自己這次用了很大的功夫學習，這次考試肯定能夠靠出不錯的成績，聽到這句話，一直強忍着沒有揭發他的我咬緊了牙根：爲了成績，難道就可以欺騙家長、欺騙老師、欺騙同學、欺騙自己的心靈和知識嗎？像這些作弊的同學，只要平時學習時有考試作弊時的勁頭和精力，還愁學習不好嗎？俗話說“小時偷針，大時偷金”，人們心中的犯罪，不正是這些平時的不良行爲積累的嗎？像這種小型考試作弊被人抓到也許只是全校通報，但如果是中考、高考、考工作的時候呢？那個時候還會只是通報嗎？那會葬送了你的前程，也會使你一生受到良心的譴責的！

現在，有不少學生爲了一點點虛假的成績，不惜鋌而走險，小抄、紙條放的到處都是以便自己來抄獲得好成績，甚至更有甚者把傳呼機都帶進了考場，雖然這種行爲遭到了老師們的深深厭惡，但卻屢禁不止、屢教不改，對這種不良行爲，我們絕對不能夠熟視無睹，因爲這種行爲是自欺欺人，既欺騙了別人，又欺騙了自己的良心和知識容量的不好的行爲，如果發現這種行爲，我們一定要制止他，只有這樣，纔會使我們不受到良心的譴責，不會提心吊膽，快快樂樂的保持着積極的情感，使我們健康的成長。

考場靜悄悄的作文 篇3

監考老師拿着一疊厚厚的數學試卷走進教室。學生們坐得端端正正，等待老師發試卷。

學生們一拿到試卷，就拿起筆抓緊時間做。

一個學生，剛拿到試卷就做，前面的題做起來得心應手，一路上過關斬將，臉上露出得意的微笑，他爲了這次考試，付出了不少努力，複習了不少資料。可做着做着，他臉上的笑容不見了——他遇到了一道難題，也是最後一道題。這道題他以前聽老師講過的，他也認真聽了，可他按老師講的方法來做，就是做不出。他十分着急，正舉足無措時，一個念頭從心裏突然冒了出來。他擡頭，看看監考老師，這個監考老師四五十歲的樣子，正值中年。監考老師兩手扶着講臺，皺緊眉頭，瞪大眼睛，想從學生裏找出幾個作弊的傢伙，認真觀察着學生們的一舉一動。他嘆了口氣，目光又回到了試卷上，一遍又一遍地看這道題，可就是解不出來呀。

監考老師看了看卷子，轉身拿了一根粉筆在黑板上寫字。這是個好機會，他從稿紙上撕下一塊紙，用筆在上面寫：第五題怎麼做呀？然後把紙條揉成一個團兒，夾在食指和拇指之間。用力一彈，彈偏了，打到桌子上，掉到了地上。他嘆口氣，又撕了一塊紙，用筆在上面寫上同樣的字。準備彈了，就在這時候，老師扭過身子，目光又回到了學生們的身上。他十分懊惱，偏偏在這個節骨眼上出岔子，怨老師在這時扭過來身子。

過了一會兒，校長在外面喊了老師一聲，監考老師急忙出去了，和校長在外面談話。真是天賜良機呀。他在心裏暗暗地想。急忙把在手心裏等待多時的紙團射了出去，這次沒打偏，剛好落在一個學生的桌子上。他暗自高興，裝着正在檢查試卷，眼睛一直看着那個學生：他看到老師沒在，便打開了紙團，看完之後，用筆在背面寫了幾個字，團住，向他扔了過來。他十分高興，自己這次成功了。那個紙團落到他的試卷上，他餓虎撲食般急忙打開紙條，上面並沒有寫答案，而寫着：我不知道，你看看黑板就明白了。這時，他才注意到黑板上寫着幾個大字：注意，第五題有錯誤，請大家不要答題。

考場靜悄悄的作文 篇4

試卷發下來了，時間一分一秒地過去了，我翻來覆去地翻着試卷，反覆地計算着，憑我自己做的題我最多隻能考50分。

“50分，50分……”我心中不禁地一顫，眼前又浮現出父親高高舉起的巴掌，耳邊又迴響起了父親震耳的吼聲：“這次考試考及格了，給你獎一塊電子錶；考不及格，老子打斷你的腿！”想到這，我的目光不由自主地斜向了領桌的考卷上，苦苦尋覓着一個個我迫切想知道的答案。

抄一題，沙沙……我的心在劇烈的跳動，如同二十五老鼠——百爪撓心。我的臉熱辣辣的。

抄一題，沙沙……我的心跳到嗓子眼上了，握筆的手在不由的抖動，寫的字歪歪扭扭的，連它也好像在嘲笑我，我都不敢正視我寫的這些字了。

不好，老師走過來了。啊，王我的心都快要跳出來了！我把頭埋得低低的，雙手抱着頭，透過手指縫，我看見老師來到了我的身邊又慢慢的走過去了，我轉動着僵硬的脖子，往後邊慌張的瞄了一眼，哦，原來是虛驚一場。唉，畢竟還是自己做賊心虛呀。

我再也寫不下去了。我的頭腦發脹，臉上發燒，心更是跳得厲害。我不敢正視我所做的題，這時，也不知道是那根神經支配了我，我用筆把剛纔寫的不屬於我的答案劃去了。我長長的出了口氣，跳動的心也從嗓子眼上落回了原處。我放下筆，就好像是卸下了千斤重擔，身上頓時感覺輕鬆了許多。

“叮鈴鈴……”時間到了，我拿着這份真正屬於我自己的試卷，交給了老師。

成績出來了，50分，果然是不及格。雖說我這次沒有及格，但我的心很坦然，這50分，每一分都是我自己真實的成績。我想，我就是回家捱打，皮肉雖痛，但心裏卻是無愧的。當然，從今後我也更應該抓緊時間好好學習，爭取在下次考出好成績。

考場靜悄悄的作文 篇5

“叮鈴鈴！同學們，考試了！快進教室！叮鈴鈴！同學們，考試了！快進教室……”考試的專用鈴聲響了，我們快步走進教室。今天可是期末考試，我不想浪費任何時間，要是題沒做完，那就慘了。

走進教室不到一分鐘，卷子就已經出現在了我們的桌上，我們開始飛速運轉腦子，奮筆疾書。不到半分鐘，整個教室都靜了下來，彷彿世界都靜了下來，蟬兒不鳴了，鳥兒不叫了，就連旁邊的菜市場，也逐漸靜了下來。

整個教室都只剩下筆和紙的摩擦聲、我們的呼吸聲和監考老師的踏步聲。忽然，感覺背後有人在走動，我回過頭去看，瞬間就被監考老師一眼瞪了回去。隨着監考老師越走越近，他的每一步彷彿都是走在我的心上……一股liang風吹來，捲起了我們的試卷，發出“嘩嘩譁”的聲音，這聲音就像一針靜心劑，讓我的心逐漸靜了下來。

十分鐘過後，我終於寫完了，重重地呼了口氣，想把那壓在心裏的緊張感和壓迫感全部給它吹出去。這時，我才發現我的這一次深呼吸在如同沒有人一般的教室裏竟顯得如此響亮，我連忙捂住嘴巴。

我開始環視起四周，大部分同學都仍在奮筆疾書，寫字的響聲組成了一首動聽的曲子……

“叮鈴鈴，下課鈴聲，放鬆十分鐘，來吧來吧……”這歡樂的下課鈴吹走了教室裏的緊張和壓迫，也讓我心裏的石頭放了下來……

考場靜悄悄的作文 篇6

以前每次語文考試，只要黃老師離開教室一下下，教室裏就炸開了鍋，吵個不停，有的甚至離開了座位，而現在就大不一樣了。

又是語文考試，老師有事要出去一下。走之前，老師叮囑我們：“今天這場考試老師臨時有點事，請同學們自己自覺遵守考場紀律。”說完，就離開了教室。

啊？老師走後，同學們指不定會怎樣吵吵鬧鬧。

出乎意料。

教室裏的情況與我的擔憂恰恰相反。只見同學們有的低着頭，在試卷上“沙沙沙、沙沙沙”地寫着答案，有的皺着眉頭，認認真真地思考題目，好像根本就沒有時間顧及周圍的事情。

教室裏安安靜靜的，沒有人吵鬧，也沒有人抄答案，更沒有人走動，靜得就連一根針落到地上的聲音都能聽得見。

老師回來後，聽說我們班上沒有一點吵鬧，大家都很認真地答題。忍不住興奮與激動，重重表揚了我們：“今天考試竟然沒有人吵鬧，我獎勵你們提前下課吃飯！”就在這時，我們全班同時交了試卷。

教室裏頓時變得熱鬧起來，就像下課了一樣。有的同學舉起雙手歡呼，有的同學一蹦三尺高，還有的大喊“萬歲”。老師看我們這麼開心也就沒有阻止我們了，真痛快！

這次考試，是我覺得最棒的一次考試了！我們希望大家以後繼續加油，每次都這麼好！

考場靜悄悄的作文 篇7

海上的燈塔，堅守着爲船隻引航的熠熠浮光；古老的松柏，堅守着千年不朽的參天歲月；垂釣的魚翁，堅守着歷史沉澱下的滿江風雪。

時光從未磨滅他們堅守的身影。

在歷史的深處，有這樣一位詩人，他隱居山林，不問政事，他就是陶淵明。

陶淵明作爲一代文人的代表，在面對當朝者的迂腐，社會局勢動盪之時，看破了所謂仕途的根本，辭官隱退田園。他沒有坐享朱門酒肉的生活，而是永遠消失在市井之間。他不願讓塵世的名利威望捆住他的淡泊之心。

於是他隱居山林，親自耕種，身着布衣。然而，當達官貴人都隨着歷史的腳步被遺忘，唯獨留下了陶淵明淡泊明志，寧靜致遠的堅守的背影。時至如今，世人都爲他悠然自如的筆觸與他和自然共勉的心而動容。

陶淵明堅守的是一顆淡泊之心，一個出淤泥而不染的靈魂。人們記住了他“採菊東蘺下，悠然見南山”的堅守的背影。

還有這樣一位思想家，他棄醫從文，俯首甘爲孺子牛，他就是魯迅。

魯迅一生坎坷，在日本留學時選擇了醫學專業，然而因國內的動盪與國人面對外敵的麻木，魯迅毅然回國，棄醫從文，用他滿腔的熱血與民族抱負寫下無數抨擊社會現象的文字。

魯迅本可以在日本繼續他無憂的求學之路，他卻放棄了奮鬥多年的學業，選擇用筆來拯救中國人。這都源於他所堅守的理想與民族信仰。他爲百姓當牛作馬，在刀槍面前從不低頭。有的人死了，他還活着，歷史沒能埋沒魯迅執着堅守的信念。

魯迅堅守的是一腔愛國熱血，一個崇高的靈魂。歷史留下了他堅守在時代浪潮中一聲響徹蒼穹的吶喊！

人生何其短暫，前人所堅守的'理想、淡泊，對人生價值不屈的探尋卻得以長存。

正值青春年少的我們，也應像那樣堅守心中對生命的感悟，對理想的執著，對寧靜淡泊的追求，不被時代的取向與利益左右。

多年以後，當我們也隨歷史化作塵埃，我們堅守的信念將亙古不變沉澱在歷史上空，時光會繼續堅守它。

考場靜悄悄的作文 篇8

早上慵懶地躲在被窩裏，一點也不想動。

昨晚，北風呼嘯，玻璃的臉上也留下了印記。

媽媽上班去了，今天的早飯又得自己弄，拖着鞋子走進廚房，準備淘米（淘米水的妙用 ），一不留神，碗掉到地上了，碎了。準備清理瓷片。“咔嚓”，流血了，瓷片上面變紅了，紅了。

我想起來了“昨天”。

也是這樣一個陰霾的天氣，一個大雪天。

起牀了，喊了媽媽來做飯，可沒人迴應，惱了。一股無名的惡火讓我把怨氣灑到了媽媽的頭上。我知道媽媽在一家餐廳幹活，每天早上都去的很早，但我不知道她在於什麼。

肚子“咕咕地叫，叫呀叫呀”

媽媽回來了。

“媽，你去哪了，你都不知我有多餓，趕快給我做飯去。”我發着脾氣，卻絲毫沒有留意媽媽。只聽到她應了一聲。

“啊”我趕忙向廚房跑去，只見地上有幾片碎碗片，我便惱了的說：“媽，你這是咋了的，做件小事都做不成。”他示意要去拾，“吡”她的手被割破了，流了血，白瓷碗片和鮮血攪在一起，我害怕極了，趕忙拉起媽媽的手，她捂住傷口，我看她的手被凍的發紅，發粗，那粗糙的手更難看了。我的眼睛溼潤了。

我輕撫着她的手，想撫去一切傷痛。之後便拿來創可貼幫她包好，搬來爐子讓她烤火。她沒想要烤火，只是想要去給我做飯。我告訴她：“不用做飯了，我一點也不餓。”她竟不相信我，執意要去，我便和她打了下手。

望着熱騰騰的飯菜，心裏暖暖的。瞧着母親，也只有心酸，心疼。

從那以後，我不再要求她了。我只想幫她做些事。

望着地下的碗，我再次拾了起來。

推開窗子，雪花飛舞，地上印着一串串腳印，我便識得那是她的。要想爲她做頓飯，忙活了半天，終於做好了，估摸着時間她也該回來了。

望着窗外，雪白的地上映出了人影，只覺她在向我笑，離我越來越近。

伸出手，接這一片晶瑩的雪花。窗外好美，有她更美！

考場靜悄悄的作文 篇9

愛，僅是文字。幸好有她，賦予定義。

學習中的忙碌已經讓我的生活一再膨脹。時間的無情逼迫讓我不再有回首的餘地。匆匆忙忙的我，只顧往學校走，突然想到忘帶文具盒了。

瞬間，轉身，回首。

媽媽？她爲什麼站在窗口？難道她在監視我？一種莫名的反感涌上心頭，彷彿被剝奪了人身的自由權。第二天，有了“警惕”的我慢慢走着，不知她是否還會如昨天般。我放慢了腳步，微微地，用餘光迅速瞥一下後方。她？怎麼還在窗前？我再也忍受不了每日出門前的嘮叨和離家後寸步不離的目光了，對她的信任頓時瓦解。

上課時我的思緒被打亂，無暇顧及老師的滔滔大論，只覺有許多畫面浮現於眼前，那是她對我做的點點滴滴。嚴寒冬日，雖然已在溫室裏的我卻仍無法抵抗那透體的寒。此時，她悄然而來，輕輕爲我披上層層溫暖。炎熱夏天，酷暑的熱執意地圍在我的全身，她又攜着清爽悄然而至。是啊！她如此付出，我又何必斤斤計較，還是將此事埋在心中的好。

日復一日，向後瞥已成爲我不經腦部的反射，習慣了她的身影，也習慣了她眼神中透着一絲讓我心安的怪異。

努力回想，每日在我臨出門時，她總是溫柔地叮囑：“路上小心啊！”

今天，她又說出同樣的話。

瞬間，止步，回想。

原來，她每天站在窗口只是爲了看到我安全地去上學；原來，那雙眼中流露的是擔憂；原來，她一直都在注視中愛我；原來……

我突然轉身跑回去緊緊抱住媽媽，想用相擁爲紙、筆，寫她讀她。展開時，她是我的一紙書香；沉睡時，她是我的一簾幽夢。媽媽只是微微一笑，輕輕地拍着我，一切盡在不言中。愛，就是沒有理由的擔憂和不設前提的寬容。這愛如水，柔似白雲，愛意綿綿，不退。這愛如光，暖似晨曦，未曾更改，已覺。

媽媽的愛，已融入無聲的注視中，濃濃的。

我喜歡她無聲的注視，因爲那是媽媽對我永遠不變的愛。

考場靜悄悄的作文 篇10

一度反感母親在中考之前求神拜佛的迷信活動。母親爲保我安心，也答應罷手。

直至今天，我才發現每天清晨母親會偷偷起牀，插上一支香，衝着陽臺，對着天光，在絮叨着什麼。起因是昨天晚上的早睡，凌晨四時，突然聽到母親打開房門的聲音，然後是她拖着拖鞋急促地奔到陽臺的聲音，之後便是刻意壓低的聲音和一股若有若無的高香味道。

被騙是一種難堪的感覺，我猛地跳起，拉開房門，直衝陽臺，怒目相向。

然而，不知前面那個罩着睡衣、蓬着頭髮、蜷着身子、拿着高香的母親是因過於專注還是睡意蒙隴，並未注意到我。看她蹲在地上的模樣，我剛纔的怒意已退，小聲地叫了聲“媽”。

母親卻一愣，繼而猛地一抖，以至於在幾步開外的我都清楚地看到香灰被抖落了大半截。終於，她轉身向我，站了起來。

母親尷尬不已，拿着高香的手微抖，不知所措地站着，似是一個做了錯事等着捱罵的孩子，嘴角有些抽搐，然後撇開嘴，似笑非笑，想哭又無淚地給了我一個微笑。她老了，完全老了，與多少年前照片上白淨水嫩的姑娘判若兩人，笑得也不那麼溫婉大方了，麪皮慘白，嘴巴的法令紋一笑就顯出來了，即便是那麼牽強擠出來的笑，眼旁的魚尾紋也有一大把了。

母親老了，信佛了，身爲女兒的我卻那麼遲那麼遲才發現這個顯而易見的祕密。

“我想幫你，又幫不上，唉，你又不準。”母親小心地解釋。我沒有認真聽，只是呆呆地看着母親。母親察覺，不好意思地一笑：“看我，臉還沒洗！”

之後我便鼻子一酸，兩行熱淚沒出息地滾落，母親更是手足無措起來：“呀，呀，今天考試！”

我想，我怕是一生都會記得這個清晨母親的微笑，牽強又蒼老，卻飽含母愛。

她們不知能幫我們做些什麼，她們只知，唯一能做的就是求得心安，其實她們已不需再做什麼，她們做的已夠我們享用一生。

考場靜悄悄的作文 篇11

柳絲輕拂，俯首問我：春天在哪裏？我笑而不答，爲她拍下三個鏡頭。

一

“奶奶”聲音未落，奶奶的笑臉就出現在門口：“今天又得啥了？”我從書包裏掏出試卷遞給她。奶奶接過試卷一看，高聲叫道：“老頭子，孫子又考了100分。”於是，試卷在兩位老人手裏傳來傳去，笑聲盈滿了小屋。爸爸回來了，見奶奶手中的鍋鏟上下翻飛，連忙提醒：“媽，啥事這麼高興，可別把鍋給弄破了。”“你兒子又考了100分，我要好好犒勞他。”奶奶一邊忙手裏的活，一邊笑着對爸爸說。那場面，至今想起來心裏仍暖暖的。

二

老師的眼光在我的臉上晃來晃去，我心裏明白她是鼓勵我舉手發言。可我聽着同學們的見解獨特的發言，就是不敢舉手。“剛纔大家分析的不錯，看看哪位同學還有補充的？”老師微笑地看着我。我一咬牙，舉起了手，聲音從牙縫裏擠出來：“我覺得還可以換位思考，假如我們是父母，我們會理解孩子的做法嗎？”“好一個換位思考。答得太好了。”老師大大地表揚了我，同學們也投來讚許的目光：“真是不鳴則已，一鳴驚人啊！”其實，同學們哪裏知道，這是老師煞費苦心事先安排的啊！

三

眼看快到家了，卻下起了雨，我只好就近到修鞋的遮陽傘下避雨。修鞋的是位中年人，我心想，看樣子也不是殘疾人啊，幹啥不好，非得。“看樣子，這雨一時半會停不了，我這有把傘，你打着先回家吧。”沒曾想他要把傘主動借給我，我連忙推辭：“不用，不用，一會兒就停了。”他沒再堅持。可是雨似乎比剛纔大了些，而且也沒有停的意思，我皺起了眉。“拿去吧，回家晚了爸媽又該着急了。”見我不語，又說：“明天再還我嘛！" “那你？”“我回家時，雨就停了。”“謝謝，明天一定還你。”我撐開傘，走進雨裏。

柳絲額首，春天在你的心中。我笑而答曰：愛，是我心中的春天——永恆的春天！

考場靜悄悄的作文 篇12

蘇子曰：“庭下如積水空明，水中樂、荇交橫，蓋竹柏影也。”東坡居士這段景色而描述可謂美妙絕倫。深夜，人間寂靜之時，院落中的積水倒映着天上皎潔的月光，微風吹過，不時蕩起淡淡的漣漪，何其美。

水，便是人間無比純潔高尚的東西。古人云：“水至清則無魚，人至察則無友。”我不然。我最喜歡的就是水的清澈。古人作文，常以水爲喻，多是以水的純潔與清澈作爲美。“游魚細石，直視無礙。”那又何來“水至清則無魚？”

清，纔是水的本質。《小石潭記》中柳宗元對水的描述依然記憶猶新。“隔篦竹，聞水聲，如鳴佩環。”竹林邊觀水潭，應該也別有一番風味吧。其中，描寫魚的句子更爲精彩。一句“影布石上”，把小石潭水的清寫得淋漓盡致。潺潺的水聲，潭中的魚影，蜿蜒曲折的溪流，如此美的景色，怎能不令人心曠神怡。

縱觀古人，不會希望學習水的清，水的高尚。屈原身處於黑暗之中，卻不與世同流合污，文死諫，武死戰。不得明君，空有一身抱負的屈原完成了《離騷》，他用死亡來捍衛了自己如水的純潔高尚；陶淵明厭惡了宮場的虛僞與黑暗、勾心鬥角，一句“安能爲五斗米折腰”，影響着後來的人，不慼慼幹貧賤，不汲汲於富貴，選擇了歸隱山林，王柳先生如水一般清高；作爲徐庶，諸葛孔明、龐統的老師、司馬微沒有選擇在亂世中展現自己的韜略，他不願像弟子孔明、士元那樣與亂世染上亂世。終身隱居於裹陽的鄉間村落中，比起孔明、士元、元百等人的遭遇，如水般清廉高尚的小鏡先生似乎更是一個智者。

“清水出芙蓉，天然去雕飾”，古人對水的清不僅只是“水至清則無魚。”我更加喜歡古人對水的清潔高尚的讚美與效仿。

人至察則無友乎？非也！只有選擇好身邊的人，保持水一般的高尚，不被世俗沾污，這樣的人才是水鏡先生、五柳先生那樣的智者。

考場靜悄悄的作文 篇13

記得，那個冬天，下雪。

冬的寒氣襲捲着萬物。剎那間，刺白的積雪紛紛揚揚地撒落，覆蓋着天地。天地一色，只見渺茫。

我漫無目的地在街上溜達。心情與這積雪是一樣的，如此麻木而沉重。

父母的嘮叨與訓斥令我反感，而整天整日的束縛更是引起我深深的厭惡。我拘束得便若那籠中的小鳥，怎樣也無法衝出束縛、追逐自由。我心中一遍又一遍地吶喊：爲何不給我自由的空間？爲何不還我一片自己的天空？

雪，一片一片的飄落，隨着我的心，一起凋零。

我想，離開家門，才能擁有渴望與自由。

仍舊是漫無目的的遊蕩。樹木蕭條，只剩枯鎖；草木頹敗，只留嘆息。忽然轉往一片白楊林，看見一位社工在忙活着什麼。

我輕輕地走近，卻發現他在樹皮上抹上白膠，繼而用麻繩緊緊地纏繞住樹身。

我的心一驚：這是在幹什麼？如此寒冷的冬天，將楊樹死死地束縛，這不是在將它通向死亡嗎？

我疾步走上前去，拉住那位社工，問道：“叔叔，大冬天的，您爲什麼要給樹上麻繩啊？這樣做，不只會讓楊樹更加痛苦嗎？”

那位叔叔愣了一下，繼而便露出了淡淡的微笑：“孩子，不對。寒冬臘月，樹木畏寒，樹身更是脆弱，繞上密重的繩子，是提供了一種保護。這樣的束縛，只會讓白楊在來年春天更加美麗的！”

我竟一時站住了。這樣的束縛，只會讓白楊更爲美麗嗎？繩的存在，是以無形的方式提供一種保護；而失去了繩，樹木便會受凍而枯萎。這樣的束縛，的確是必要的。

我走出了白楊樹，腳步快而輕盈。這一次，我並不再是無心的漫遊。

樹木如此，人亦如此！父母的嚴加管束，誰說一定是無情的壓制？那對於我的束縛，其實是多麼可貴！那根束縛我的荊棘，實際是在不斷地鞭策我、激勵我不斷成長、進步與成熟…原來這樣的束縛，讓我能在未來的生活中更爲美麗！

雪，依舊在下。晶瑩的雪花輕撫過我的面頰。

對，到了該回家的時候了。

考場靜悄悄的作文 篇14

那一刻，我的世界春暖花開

最後一株櫻花凋盡在黑霧瀰漫的夜色裏，擡頭仰視迷醉的夜空，守望着一片片斑駁。冷，無止境地襲來，這種溫度令我恐慌，顫抖中，忘卻所有的方向。累，那些溫情如水的舊時光被時間設定了一個謎，最偉大的占星師也猜不透其中的奧妙。

初三，不喜歡用“一轉眼……”這樣的句式，用這種態度太過輕佻。我所鍾情的是蹙眉、一蹙眉，驪歌唱罷，落盡繁華。

華燈初上，我悻悻地趴在桌子上，任憑政史的長篇大論，數理化將我緊緊困住，讓我窒息。每天總會看到白花花的試卷漫天飛舞，而學校中既沒有兵也沒有馬卻開始兵慌馬亂。學校、家兩點之間無限徘徊，生活節奏快到幾乎看不清自己的手腳。畢竟，這一年，時間是多麼有限、任務是多麼繁重，所有人都已心領神會不必多言。站在這凌厲的時光之流裏，我走的每一步都小心翼翼，每一天、每一刻都很累、很累。於是，脾氣愈發暴躁。所有的不滿都從心底開始發泄，埋怨媽媽的一切是是非非。

那天覆習已經很晚了，你躡手躡腳地走進房中，“寶貝，這麼晚了，睡吧。”輕微的語言，承載了太多的憐惜。可是，早已心亂如麻的我卻將這句話作爲我憤怒的觸發點，一時暴跳如雷：“我想什麼時候睡是我自己的事情，你給我點自由好不好！”你落寞地搖了搖頭，輕聲地嘆息，略帶失望的眼神，欲言而止。當你走出房門的一刻，我將門甩得格外沉重。“嘀嗒”，十二點三十分，終於結束所有的任務。我長長得打了一個呵欠，伸伸懶腰，準備鋪牀。轉瞬，看到的是早已鋪好的整整齊齊的被子，牀頭放着一杯尚有餘溫的牛奶。我狐疑，條件反射般地掃向門口。我愣了，你就那麼倚着門框，眯着眼，均勻地呼吸，是一臉的疲憊。也許，敏感的你察覺到我的目光，睜開眼睛卻又手足無措地解釋。彼時，我心中防禦的城堡轟然倒塌，微風襲過，面上冰冰涼涼，原來我早已淚流滿面。

那一刻，我的世界春暖花開。

考場靜悄悄的作文 篇15

人生處處是考場。“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”，我們的一言一行應該在人生的答卷上寫下完美的答案和動人的篇章。

理髮室是考場。偉大的無產階級革命家列寧雖然工作繁忙，但卻一直遵守公共秩序。有一次，他忙碌了一個上午才休息。休息的時候，他用手摸了下頭髮，覺得太長了，就決定去克里姆林宮理髮室理髮。當時理髮室只有兩個理髮師，還有幾個人在等待理髮。他問哪位同志是最後一位，準備等候。大家都知道列寧日理萬機，時間猶如生命一樣寶貴，於是爭着請列寧先理髮。可是列寧卻微笑着對大家說：“謝謝同志們的好意。不過這樣做是不對的，凡事都有先後順序，且每個人都應該遵守公共秩序。”他說完後，就排到最後一位，耐心地等待。

在生活中，排隊等候也是一場考試。不論是在超市，還是在售票廳，或是在其他地方，都需要有耐心來面對考試。如果過關，那就代表你在道德上的考試基本及格了。如果沒有過關，不是道德上的問題，只是你沒有耐心去完成這一份考試。

惡劣的環境是考場。貝利成名後，有個記者採訪他：“你的兒子將來是否會像你一樣，成爲一代球王呢？”貝利回答：“不會。因爲他與我的生活環境不同。我童年時的生活環境十分差，能在那種惡劣的環境中堅持下來，使我有條件成爲球王，而他生活安逸，沒有經受那種考試，是不可能成爲球王的。”

不論一件事情有多艱難，不論在什麼樣的情況下，都是一場考試。尤其是在惡劣的情況下。貝利就是如此，如果他當時不去考試，怎麼會有如今的成就呢？只要像貝利那樣堅持做完這份考卷，我們都會有所成就。

面對考試，我們努力要戰勝自己的缺點，這樣，我們終會成功。

人生處處是考場，很多考試都必須參加無法逃脫，否則我們連成功的門都進不了。——後記

考場靜悄悄的作文 篇16

狐狸村東頭有一眼泉水，泉水甘甜可口，流水長年不斷，在山間匯成一股清澈的溪流。在溪邊的一座小木屋裏，住着小狐狸和他的爸爸媽媽，他們每天都十分快樂。

一天，狐狸媽媽突然發起了高燒，她吃了很多藥，可病情卻不見好轉。這可急壞了狐狸爸爸和小狐狸，他們在屋子裏轉來轉去。忽然，狐狸爸爸一拍腦袋，說：“我想起來了，咱們村西邊有一座山，山頂上長滿一種綠色的草藥，它一定能治好你媽媽的病。”小狐狸一聽，忙說：“爸爸，我去採那種藥!”狐狸爸爸看着小狐狸，猶豫了片刻，回答道：“好吧，兒子，路上小心。”說着，將百寶箱遞給了小狐狸。小狐狸沿着鄉間小路，一邊走，一邊用手拍打着路邊的小樹枝。這時，一條小河擋住了他的去路。這條河並不是很寬，可小狐狸卻不能直接跳過去。正當小狐狸苦思冥想時，他無意中發現了一根竹竿。

於是，小狐狸拿起竹竿。他向後退了幾步，接着助跑一段距離，用竿子一撐，順利地過了河。過河後，小狐狸看了看手錶，呀，快到正午了!他趕緊家快腳步，向前走去。突然，蚊子軍團出現在他面前。小狐狸左右開弓，一下子就殺死了幾員大將。可蚊子也不甘示弱，派出許多轟炸機進行輪番轟炸。“英雄難敵四手”，小狐狸很快就敗下陣來。他急忙從百寶箱裏拿出了自己的終極武器——殺蟲劑。他左噴噴，右噴噴，終於殲滅了蚊子大軍。馬上就要到山腳了，可一個分岔路口又難住了小狐狸。小狐狸把樹葉作爲指南針，利用北邊稀少南邊稠密的原理，找到西邊，繼續向西走去。

不一會兒，一座山果然出現在他面前。小狐狸爬上山坡，在山頂上找到草藥，就興沖沖地往家趕。回到家後，他把草藥交給爸爸，狐狸爸爸煎好藥，讓狐狸媽媽喝了下去。晚上，媽媽的燒終於退了。狐狸爸爸和小狐狸鬆了口氣。爸爸對小狐狸說：“兒子，今天辛苦你了，遇到不少困難吧!”小狐狸想了想，回答道：“是啊，老爸，你說得沒錯，生活處處皆考場!”

考場靜悄悄的作文 篇17

“考試”一詞，對於學生來說，是再熟悉不過的了。從開始上學到現在，不計其數的各種考試圍繞在我們身旁。然而，人生中的考試並不止步於學習生涯。因爲，人生處處是考場。

首先要面對的，是看似簡單的選擇題。一道道只有四個選項的單選題，卻常常無情地將錯誤者淘汰。面對生與義，你會如何選擇？若選前者，你也許能苟活一時，卻失了大義一世；若擇後者，你便如孟子一般，有着爲他人捨生取義的偉大獻身精神。面對功名利祿與名族氣節，你會如何選擇？若選前者，你也許能快樂一時，卻被人唾棄一世；若擇後者，你便與陶淵明相像，有着“不爲五斗米折腰”的骨氣。面對個人利益和國家利益，你又會如何選擇？若選前者，你也許能享受一時，卻爲他人所不齒一世；若擇後者，你便與錢學森相似，願爲國家利益而犧牲自己。在猶豫不決中終於做完選擇題之後，便是讓人更加百思不得其解的填空題。

人生來就是一張空白的答題卡，塗好了選擇題只是開端，還需把填空題填滿。但你也許不能像孔子那般，用高深的思想來填補國學的空白。但你可以刻苦學習，“活到老，學到老”，竭盡自身才能建設祖國；你也許不能像周總理那樣，用出色的外交才能填補新中國與外國交際的空白，但你可以胸懷“以天下爲己任”的志向，爲捍衛祖國的尊嚴獻出自己的一份力量。填空題不比選擇題，它沒有所謂絕對正確的答案，你也許不能填出最完美的答案，但你一定可以填出那個將被打上對勾的正確答案。

考試的最後，迎來了最開放、也是最困難的作文題。你可以選擇寫上如李白一般“自稱臣是酒中仙”隨性灑脫的瀟灑人生，你可以寫上如魯迅一般“橫眉冷對千夫指”以筆爲槍的救過人生，你也可以寫上那獨一無二屬於自己的人生。但請記住，不要在考卷上書寫一些“不正之氣”，否則你會如和珅一般，被永遠逐出考場。

不論最後的成績如何，我們都應全力以赴，在人生的考場上，交上一份我們最問心無愧的滿意答卷！

考場靜悄悄的作文 篇18

樂與悲是兩顆種子，常常地種在人的心裏，哪顆茁壯，哪顆就決定着你的命運。

他是大宋史上那最清晰的一筆，給後人留下了共享千年的文化，他是大宋史上最有力的一筆，給後人留下了難能可貴的精神。冰冷的枷鎖，黑暗的囚房，陰邪的笑容。他們可知，這枷鎖鎖住的是一雙多麼有才華的手，他們怎知，那囚房囚禁的是一顆如何雄壯的心。他從黑暗走來，便亮了黑暗，他從冰冷走出，便溫了冰冷。一百多天的煎熬下，在種種的嚴刑拷打下，他被釋放到黃州，他望着自己這身傷痕，看着囚房的大門緩緩關閉，他笑了，先是微笑既而放聲大笑，彷彿告訴世人：我蘇東坡，沒有被打倒！黃州快哉亭前，他感嘆“剛道有雌雄”，懸崖峭壁之上，他盛讚“大江東去”，花前月下，他把酒北望。他的樂觀，是無人可及的，他的苦難，更是無人能承受的。他笑對人生的性格，在我的心裏留下一道深的印痕，永遠無法抹去。

與之相反的，不是別人，正是蘇軾的學生秦觀。如果說蘇軾是豪放，秦觀便是溫溫婉婉。“漠漠輕寒”是他無盡的悲涼，“霧失樓臺”是他無奈的嘆惋，“月迷津渡”是他無邊的守望。“神宗實錄”一事，蘇軾的很多學生都難逃被貶的命運，秦觀亦是如此。他並未學會師父蘇軾的樂觀，而是成天感嘆命運的不公，最終只47歲便去世。當然，秦觀的悲觀正是造就了他一身的才華。如果他更豪放，也許就寫不出這樣悽美的小調，這樣令我動容的詩詞。

樂觀的人在古代實在很多。黃庭堅的“老子平生”，李清照的“彈與徵鴻”，辛棄疾的“廉頗老矣”，陸放翁的“浩歌歸去”，都爲我們營造了一個樂觀的氛圍。

而李煜的“春花秋月”便宜顯得悲涼。同樣是苦難，能禁住便是樂觀，禁不住則爲悲觀。

至此，我想我明白了樂與悲的含義，那麼，就從現在起，遠離悲觀，生活就會更幸福！

考場靜悄悄的作文 篇19

“人生處處是考場，人生處處有考試。”這些考試無一不在檢測着你的意志、品質和能力，只有在這一場場的考試中合格，乃至優秀的人，纔有可能成爲一個個真真正正、確確實實的成功者。

面對挫折，是振作起來，重新再來，還是灰心喪氣，一蹶不振？那是生活給你的一張考卷。面對榮譽，你是繼續努力，爭取下一次的成功，還是高舉榮譽，躺在成功的溫牀上回味那成功的瞬間呢？那也是生活給你的一張考卷。即使你犯了錯誤，他還是不會放棄你，你將再得到一張考卷，你是抓住機遇迎頭趕上，還是選擇放棄……

其實，滑滑板也是一種不同考試的考試。

放暑假了，每到晚上，我們總愛到小區門口玩兒。有一回，我的朋友晴晴還帶着她的滑板來了，看着她在平坦的園區踏着滑板，如輕巧的小精靈，自如滑行，我心裏羨慕極了。我立即跑去，喊道：“晴——，我來了！能教教我怎麼滑滑板麼？”她爽快地答應了我。

晴晴先教我怎麼滑滑板、怎麼保持平衡，我小心翼翼地學着：先把左腳踏上板，然後右腳慢慢地把板往右滑，之後半跳躍地踏上板，兩腳叉開，兩個膝蓋一前一後，但幅度不能太大，一點點就行了，身子也要向前傾10°左右，下板是最簡單的，只要往下一跳就下來了。起初，我動作僵硬，神經都繃得緊緊的，更不用說滑滑板給我帶來什麼美妙的感覺，我有點想放棄了，但我看見許多學前班的小弟弟、小妹妹們也比我滑的好，我十分羞愧，便打消了放棄的念頭，更加努力地練習。

每天晚上，我們都照舊在這裏集合。幾天過去了，我的滑行技術也慢慢掌握了，但動作卻總還是這麼笨拙。我不知摔倒了多少次，可我依然爬起來，知道輕巧地滑行，我歡呼着：我有成功通過一次考試了！

其是人生中的考場又何止這些。從出生到死亡，哪一刻不是考試？真可謂“人生處處是考場，人生處處有考試”呀！

考場靜悄悄的作文 篇20

小時候不明白，防護欄外的你爲什麼總是站得筆直，雷打不動。

因爲上學的緣故，我初中三年是在姥姥家度過的。小區比較老，家住在四樓，臥室窗外便是馬路，之間隔了防護欄和一排楊樹。

窗外的這顆楊樹葉子很少，長得高且筆直。

懂你，坦誠待人

你的葉子真是少得出奇，凹凸不平，色調壓抑的樹幹暴露無遺。楊樹俗稱“鬼拍手”，可風再大，估計你也是拍不起來的吧，樹幹坑坑窪窪，嶙峋表面上綠色和灰色的色塊摻雜在一起，煞是難看，但你卻毫不遮掩，以自己最坦誠的心與人交流，對自己的缺點也不予以否認。心情不好時我常用眼和你交流，對樹說話，這也許很傻，但你真誠、坦率的身影卻給人以內心的平靜，比起窗外的防護欄，你也許更能給人以安全感。懂你，用坦誠的心處世。

懂你，於心無悔

工業城市空氣污染嚴重，而你卻生長在路邊。春天，本來是綠意盎然的季節，但你的葉子卻是灰色的，看着讓人很壓抑。春雨來臨，淅淅瀝瀝的小雨過後，眼前卻是另一番景象，從未見過這麼濃的綠，它深沉卻又充滿着春天的活力，你的光芒霎時點亮了窗前的世界。作爲道旁樹，你歷經嚴冬酷暑，飽受污染折磨，但你無怨無悔，屹立在自己的陣地上，透過灰色的外表，放射的是忠誠、奉獻的光芒！懂你，於心無悔的忠誠。

懂你，傲骨

家雖住在四層，卻絕看不到你的頭頂，白楊生來高大筆直，站在窗外的你，像俄國士兵高高昂起了頭，不彎不折，一種霸氣傲氣油然而生。懂你，忠誠是你的榮譽，奉獻是你的功績，這些足以讓你驕傲！你的葉子伸進了防護欄，像是伸一隻友誼的手，這時卻顯得含蓄、平易近人，不覺讓人想起畫家徐悲鴻的一句話“人不可有傲氣，但不可無傲骨”。懂你，那與生俱來的傲骨。

你伴隨了我三年，於我的品格、爲人也有很大的影響，現在我懂了，防護欄外的你站得筆直，源自你內心的驕傲，在人的一生中，能有值得驕傲的事也算得上沒有虛度年華了。