蠟燭贊借物喻人的作文（精選35篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的蠟燭贊借物喻人的作文（精選35篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

蠟燭贊借物喻人的作文 1

蠟燭爲什麼要燃燒自己，卻照亮別人？蠟燭是由什麼製成的？爲什麼它要點燃自己的身體才能發光？我默默地思索着，很大的問號在我的腦袋裏迴旋。我猛然想起老師的經過的話，只有無私幫助他人，才能幸福自己。蠟燭還不是這樣嗎？她燃燒着自己的軀體，她的靈魂卻是美麗的。留給我們的是光明。蠟燭它有着不服輸的精神，她寧願犧牲自己，卻死而無憾地爲人們服務，她總是在黑暗中綻放出她那絢麗的光彩，她照亮不僅是眼前的這個世界，而且照亮了我們前方的路，照亮了我們內心的世界，讓我們走在一條正確的道路上。

“娜娜，快寫作業”忽然媽媽熟悉的聲音打斷了我的思路。把我從美麗的遐想中拉回了現實。藉着燭光，我很快做完了老師佈置的家庭作業。然而蠟燭的精神昭示，使我無法靜下心來，我又一次浮想聯翩。蠟燭生的不是多麼偉大，但是給我帶來的光明，我們的老師不是蠟燭嗎？雷鋒不是蠟燭嗎？清潔工不是蠟燭嗎？我的眼前浮現出許許多多的`蠟燭，這些蠟燭跳躍的火焰圍城一個大大的“心”。將我徹徹底底地包圍。我忽然明白了，做人應該像蠟燭一樣。決不能自私自利。忽然，我感覺我們身邊也有許多人也具有這種優秀的品德，比如：郵遞員每天挨家挨戶地送快遞、清潔工每天都打掃大街小巷裏的垃圾、還有……他們都默默地向社會奉獻力量，我們應該學習這種好的品質爲人民服務！只有無私的奉獻，才能給別人帶來幸福。

在人們最需要的時候，我願做一支蠟燭，照亮別人。

蠟燭贊借物喻人的作文 2

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話就是描寫蠟燭的。

蠟燭，是多麼普通的事物，但它的心中卻只有一個念頭。那就是無私的“爲人民服務。”

一天下午，我放學回家做作業。到6點時突然停電了。我驚叫起來“啊！停電了，那我該怎麼做作業啊！”我想起了檯燈，可檯燈剛好沒電了。我是倒黴到了極點。我就只好出去買蠟燭了。

買完蠟燭，我一看時間。“啊！已經6點半了。”我嚇得趕緊把蠟燭點燃，開始做作業。時間一分一秒的過去了，我的做作業越做越少，而它的身體和生命卻是越來越短。

蠟燭在我們生活中雖然很普通，但是它卻爲我們付出了自己的生命。現在我們的科技發達了，人們都用上了電燈。只有在停電時人們纔會猛地想起它的存在。當我們在用蠟燭的.時候，可能誰也沒有想過蠟燭爲什麼要默默的燃燒呢？其實很簡單，它不是爲了自己，也不是爲了體現自己存在的價值，而是爲了我，而是爲了我們人類。當你用打火機點燃它時，你只道它的痛苦嗎？那是一種鑽心的痛，不是普通人能夠知道的。但它爲了我們人類能夠在黑暗中找到光明，就犧牲自己的生命，爲我們服務。蠟燭就是這樣默默無聞，無私的爲人民奉獻。

我目不轉睛地注視這蠟燭，陷入了深深的深思。

蠟燭贊借物喻人的作文 3

它，看是普通的東西，卻在關鍵時刻“挺身而出。燃燒了自己，照亮了別人。

常見的蠟燭有紅色的、有白色的。它，看是普通的`東西，卻在關鍵時刻“挺身而出。燃燒了自己，照亮了別人。

蠟燭在停電的時候，會勇敢的站出來“應戰”，讓人們在微弱的燈光中繼續做自己該做的事。但過了一段，可憐而可敬的蠟燭就快獻出自己的生命之光。再過一小段時間，無私的蠟燭就會閉上“眼睛”，永遠永遠都不會回來了。這種無私奉獻的精神多麼可敬呀！難道不是嗎？

我們辛勤的老師不也是無私奉獻、不求回報、燃燒自己，照亮別人的“蠟燭”嗎？

因爲呀！這幾年來，老師精心培養我們；細心照顧我們；耐心指導我們。讓我們從無知的孩子，變成知識豐富的小學生。而且，當我們做着美夢的時候，老師卻在批那些批不完的作業，備那些備不完的課。我們有點感冒就可以請假，而老師呢？他們不行，他們要堅持堅持再堅持。當我們長大成人，老師的頭髮早已變白，皺紋也爬滿了前額。但他們毫無怨言，難道我們的老師不是無私奉獻的蠟燭嗎？

啊！蠟燭這種無私奉獻、捨己爲人、不求回報的高尚品質是多麼值得我們學習呀！

蠟燭贊借物喻人的作文 4

人生的意義在於奉獻而不在於索取。如果我是一弘清泉，我將滋潤一方土地；如果我是春風一陣，我將吹綠祖國大地。我欣賞小草有頑強的生命力，讚歎粉筆那“寧爲玉碎，不爲瓦全”的英雄獻身精神，但我更爲蠟燭那無私奉獻的精神歎爲觀止。

蠟燭，是普通的，是極爲普通的，也是默默無聞的。蠟燭用它那純樸的清輝照亮了人們的心房，使人心頭感到溫暖，在科技騰飛的今天，蠟燭的確很少見了，但它以自身的奉獻精神給人們留下了不可磨滅的印象。我們想想，蠟燭的身軀是多麼幼小啊！它的壽命是短暫的，甚至可以說是一瞬間的生命，但它卻用這一瞬間燃燒了自己，照亮了別人。有一天，家裏停電了，我便從抽屜裏翻出幾根蠟燭，點燃了它，藉着這燭光我又可以看書寫字了。望着蠟燭一點點消失，光陰一點點地減少，在蠟燭最亮的'一瞬間，我似乎覺得這一刻是神聖的、無私的。

蠟燭燃燒着聖火，點亮了奉獻的人生，那是神聖的、光明的。我想起了各行各業的人們，工人、農民、教師、醫生……他們都在爲不同的職業奉獻着，爲人民、爲國家、爲世界。農民爲了讓人們填飽肚子，辛辛苦苦耕耘着，我想這就是“四海無閒田”的由來吧；老師是辛勤的園丁，培育着祖國的花朵，陽光普照，園丁心暖春意濃，甘雨滋潤，桃李枝興蓓蕾紅，於是又有了“誰言寸草心，報得三春暉”一說；醫生救死扶傷，捨己救人的精神也都是奉獻的先例啊！

奉獻，讓我們手牽着手，心連着心，爲世界獻出我們的一份力，一份愛心。奉獻，是構建和諧社會的動力。我讚揚蠟燭，更讚揚像蠟燭一樣的人們，因爲——人生因奉獻而美麗。

蠟燭贊借物喻人的作文 5

我讚揚蠟燭是因爲它默默的奉獻，爲許多人創造出了光明，趕走了黑暗。給人們帶來了快樂。比如教師，清潔工就如一支默默奉獻的蠟燭。

教師教了我們做人的道理，教師在課堂40分中裏，教我們課文中寫出的一個個道理，也耐心的解答我們提出來的難題。有一些題老師讓我們讀課文，讓我們自己來解答，如果解答的.不完整就幫我們一一的補充。老師就這樣磨給我們。難道教師就不像默默奉獻的蠟燭嗎？

清潔工人一大早就要起牀，爲我們掃出一條幹淨的大馬路，讓我們早上起來能呼吸到新鮮的空氣。清潔工看到我們的快樂，在他心中也感到無比的開心。

我們每個人都像蠟燭一樣默默的奉獻，我們的祖國就會建設的更加美好。

蠟燭贊借物喻人的作文 6

蠟燭，他那矮小的身軀，雪白雪白的；頂上的蠟芯閃爍着光芒，照亮了每一個地方，照亮了別人。

在生活中，每家每戶幾乎都用電燈，蠟燭，能有多少個人會想起它呢？只有在停電的時候，人們纔會想起它。古人都常言道：“蠟燭照亮了別人，卻燃燒了自己。”

說起蠟燭，我的腦海裏出現了一個偉大的身影——教師。教師是一個普通的職位，但都非常偉大。每天辛苦勞累地爲我們改作業、講課……回到家還要備課，買菜、做飯……而有些學生卻還埋怨老師。

上學期，有一次放學，回到家後，我才發現我忘了拿文件夾。便急忙趕回學校，那時已是六點多了，可教室裏的燈還亮着。我看見了一個熟悉的背影——鄧老師。他正在課室裏教導着一些留堂的學生。那樣嚴肅的.面孔，可真像我的媽媽。回到家以後，鄧老師來電了，她還在爲昨夜的事而煩惱，那時可是晚上8：00了，鄧老師還沒有吃晚飯。

還有一次，鄧老師因太勞累而病了。可是他不願意落下課程，不願意離開崗位。仍然帶着病來爲我們上課！那樣難受的樣子，可真令我心疼呀！晚上，我本以爲鄧老師會因病而早點

回家休息，可他還是一如既往地教導着那些差生。我在後門偷偷看着鄧老師，一聲聲咳嗽聲不是在我的耳邊迴響，鄧老師還在用力地打着頭。我真想跑進去陪您，但是，我不敢。

老師、蠟燭，都有着無私奉獻，任勞任怨的精神，還有我們的爸爸媽媽，十字路口上穿着制服的交通叔叔、路邊的清潔工等等等等也一樣。我們的身上缺的不正是這種精神嗎？

蠟燭贊借物喻人的作文 7

我喜愛蠟燭，喜愛它的光明。我讚揚蠟燭，讚揚它無私奉獻的精神。

“物以稀爲貴”這是人們常說的一句話，可是蠟燭呢？它並沒有那麼稀奇，它在市場上的價格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼裏，它被人們放在櫃子裏桌底下，讓別人看不見；它有時被人們摔在地上，被一些小孩砍斷身子，處處遭受到人們的冷落、輕視，可是它卻沒有一聲怨言，一絲哀愁。

但是你仔細觀察，蠟燭還是挺漂亮的，它在燃燒的時侯，頭上的小火苗好像是一個公主的頭，它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服，順流而下的蠟珠則是公主的手。

在停電的時侯，人們就會幫蠟燭點亮自已。然後，它就用生命之軀去爲人們拼搏，直至生命的最後一刻。它在烈火中得到永生，在痛苦中創造歡樂，在奉獻中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，獻出了自己的光和熱。

由此，我想：在我們的生活中有許多這樣奉獻的人，那就是我們的老師―辛勤的.園丁，他們熱愛自已普通的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌着我們這些“小樹苗”直到兩鬢花臼，他們還堅守在自己的崗位上，用自己的熱溫暖着我們每個孩子的心，用自己的光爲我們照亮前進的方向，就知蠟燭一樣，點亮自己照亮別人。

以後，我也要做一個有蠟燭精神的人。

蠟燭贊借物喻人的作文 8

我喜歡蠟燭。雖然蠟燭只有一根蠟芯和厚厚的蠟塊，一點也不起眼，但是在黑夜，家裏沒電時，蠟燭卻燃燒自己，照亮了我們。

記得有一次晚上，家裏突然停電了。我心想：沒有燈怎麼寫作業啊？於是我生起氣來，這時媽媽走過來，給了我一根已被點燃的蠟燭，說：“別生氣了，給你蠟燭，寫作業吧！”我接過蠟燭，在燭光下寫起了作業。過了一會兒，作業寫完了，而蠟燭卻從原來長長的一根變成了短短的一截。蠟燭，你捨己爲人的行爲真令人感動啊！

“現在的老師不就是蠟燭一樣的人嗎？”我不禁這麼想。老師從早到晚都在爲學生忙碌，他們將一生都花在了教育事業上。每當我們玩耍時，老師還在辦公室裏批改學生們的作業；當我們睡覺時，老師還在準備第二天所要講的課。

我敬佩蠟燭，更敬佩具有蠟燭精神的'老師們。是他們帶着我們遨遊知識的海洋；是他們讓我們獲得人生的哲理；是他們打開了我們通向成功的大門；是他們載着我們到達成功的彼岸……最後，我要對老師說一聲：“辛苦啦！謝謝你們！”

蠟燭贊借物喻人的作文 9

星期六的晚上，我正在埋頭寫着作業，可天有不測風雲，停電了，我趕忙 找了兩支蠟燭，點燃後放在我的作業兩旁，於是，我又接着寫起了作業。

時間一分一秒的流逝了，我的作業也快寫完了，就在這時，我正準備伸個懶腰，站起來活動一下筋骨的時候，我無意中發現了那兩節的不起眼的蠟燭，我又慢慢地坐下來，仔細的觀察着這兩節矮小的蠟燭，想起了一句有名的是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

是啊，正如那句古詩所說，蠟燭在生活中是那麼的不起眼，是那麼的矮小，似乎主人讚賞的目光卻從來沒有光顧過矮小的它，但他卻從來不貪圖江上，淡泊名利，默默無聞的燃燒自己，照亮別人，無論在哪一個停電的角落，都會看到它矮小的身影，看到他挺身而出，爲人們照明，度過黑暗後，人們卻從來沒有讚頌過他，反而把燒剩下的蠟燭，有扔在了原先的位置，對他不聞不問，但蠟燭卻從來不抱怨。

像蠟燭這樣默默奉獻的人，還真不少：像老師，老師整天吃粉筆灰兒，爲我們講課，可他們卻從來不擔心自己的身體，爲的就是培育出更多的人才，爲祖國效力；像清潔工，清潔工爲城市美化做了許多貢獻，他們起早貪黑，不分季節和時間，但他們卻從來得不到人們的`讚揚。

蠟燭象徵着一切美好純潔的事物，他們的精神值得我們學習。淡泊名利，是中華的傳統美德，讓我們一起學習蠟燭的優點，讓世界變得更加美好。

蠟燭贊借物喻人的作文 10

蠟燭，長約10釐米，有白，紅兩種。用打火機點燃後，蠟油便隨着時間的流逝慢慢滾落，最後燃爲灰燼。雖然它沒有其他物品那樣顯眼，而是很樸素！可這小小的身軀內裝着巨大的能量與精神。

家家都有停電的時候，如果此時還是在伸手不見五指的夜晚，就需要蠟燭來幫忙了。打開打火機，點燃蠟燭，它便無聲無息地燃燒起來，爲我們帶來一時的光亮，直至它變成灰燼。這是一種多麼偉大的精神！它們默默地犧牲自己的生命，而爲我們帶來光明，最後毫無怨言地變成灰燼。彷彿這就是它該做的一樣。這種默默無聞，無私奉獻的精神多麼值得我們學習！這不禁令我想起了李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這不就是蠟燭的'精神嗎？

在生活中也有像蠟燭一樣的人，他們就是老師。他們每天平地工作着寫教案，做課件，爲教學做足準備。每天都是早出晚歸，忙忙碌碌，還要老孜孜不倦地教導我們，給予我們知識、禮儀，使我們受益終生。而他們卻兩鬢漸漸變白，爲教學嘔心瀝血，給國家培養棟樑之才，在教學上費去了時光，消去了歲月。

我們要尊重這樣的人：是他們讓我們有了知識，有了光明；我們更要學習這樣的人，一個默默無聞、無私奉獻的人！

蠟燭贊借物喻人的作文 11

蠟燭是什麼？蠟燭是人們生活中的一根不起眼的小柱子，但它發出的光，使黑暗早已散到九霄雲外。

蠟燭是一生五顏六色，過生日時，它爲那些人們帶來歡樂和無窮的溫暖；在山區中，它把自己的一切化爲光明，給山區的孩子帶來幸福；在農村，夜幕降臨，它給人們添暖，讓他們都洋溢着笑容。

蠟燭的形狀多種多樣，有的又短又粗，猶如一個小胖子在跳拉丁舞，有的又細又長，似乎像一個個小孩子在玩疊高高，有的.蠟燭好像在向人們恭敬的鞠躬似的。快看，它們燭光閃耀，十分引人注目，果然是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”啊！

人們辦喪事時，它像玉柱似的，臉色蒼白，平安的送去西去的靈魂；迎接新生的家庭，快看！它害羞了，臉色漸漸變紅，給她們帶來歡天喜地；給孩子們過生日時，它們個個高興起來，亮出自己五彩的身體，給孩子們帶來無窮的歡樂。孩子們的歡笑使它們興奮。

蠟燭！照亮了別人，卻燃燒了自己的身體，我向你學習。

蠟燭贊借物喻人的作文 12

我喜歡蠟燭，我讚美它。

每當停電，那根細細長長的蠟燭就成了我們家中的光明使者。在漆黑的夜晚，只有這小小的光芒爲我們送來溫暖，送來光明。蠟油無聲無息的滾落下來，滾入托盤中。它，又短了一半。明明知道自己即將失去生命，但它還是挺立着，燃燒着。爲它愛的人，送去溫暖和光芒。

它無私奉獻，默默無聞，不求回報，卻又最容易被人忽視。這不禁讓我想起了爲我付出，一直任勞任怨的父母。

父母就像是蠟燭一樣，時間的火苗燃燒着父母的`青春歲月，歲月裏灑下的是他們的辛勞，他們日復一日的付出。他們爲我和弟弟，撐起了美好的時光，而他們卻終將漸漸老去。蠟燭的這種犧牲自己，溫暖別人的精神，不就是象徵了我們的偉大、辛勤的父母嗎？

我讚美蠟燭，更讚美像蠟燭一樣無私無畏、默默付出的父母。

蠟燭贊借物喻人的作文 13

蠟燭，是每個人都非常熟悉的東西。它可以在黑暗中照亮光明。

一天晚上，突然停電了，我從抽屜裏拿出一根蠟燭，點燃了它，它放射出光芒。蠟燭的顏色很單調，除了白色就是紅色，形狀也再普通不過了，就是一個細細的圓柱。圓柱中心有一條燈芯，就像一個扎着馬尾辮的小女孩，亭亭玉立地站在桌上。就是這樣的一根普通蠟燭，卻能在漆黑的夜裏給我們帶來光明，即使是一絲絲光明，也能給人們帶來光明、希望和安慰。蠟燭慢慢變短了，流下的蠟油就像女孩的眼淚，背也不像以前那麼筆直了。蠟燭的生命非常短暫，但蠟燭有燃燒自己，照亮別人的`精神，它多麼偉大啊!

看到蠟燭，我想起了老師。老師不也像一隻普普通通的蠟燭嗎?，當我考試落後時，老師會親切的話語鼓勵我，安慰我，讓我不要灰心;當我犯錯時，老師會溫柔的教育我：當我有不會做的難題時，老師會熱情的幫助我……老師用純潔光明的心，照亮了我們心靈黑暗的角落。

啊!蠟燭，你燃燒了自己，照亮了別人，總是默默奉獻，從不會有任何抱怨!我讚美你，更讚美具有蠟燭精神的老師!

蠟燭贊借物喻人的作文 14

蠟燭，在人們的心目中好不起眼、隨處可見，是一種廉價的物品。然而，我最喜愛的就是蠟燭，最欣賞的就是蠟燭那燃燒自己，照亮他人的精神。

蠟燭的樣子一點也不惹人喜愛，它有一身紅色的大衣，頭頂還扎着長長的辮子，還有它那僵硬的身軀。它們總是被人們藏在黑暗的角落裏，它常常被調皮的孩子折斷、壓扁，常常被人們拿在手裏當出氣筒，但它無怨無悔。

只有在停電的時候，人們纔會想起它，人們在黑暗中拿出蠟燭點上火，不一會蠟油便大滴大滴地往下流，蠟燭就是這樣，燃燒了自己，爲我們帶來了光明！這不禁讓我想起了學校路口執勤的交警叔叔，他們整天處在噪雜的環境中，聽到的是那刺耳的`鳴笛聲，聞到的是那汽車排放出的尾氣，就是在這種環境下無論颳風下雨還是日曬雨淋，他們總是無怨無悔，默默地爲我們守護着，像那大樹一般爲我們遮風擋雨！

這種精神難道不值得我們學習嗎？我敬佩它那燃燒自己，給他人帶來光明的精神，我更要學習它那默默付出，無私奉獻的精神！

蠟燭贊借物喻人的作文 15

一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長着一根“天線”，這就是蠟燭。蠟燭是一種十分普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它十分便宜，滿世界都是。看到這裏，你會感到奇怪吧！蠟燭這麼普通，我爲什麼要大費周章介紹它呢？

的確，蠟燭很普通，但是它那種默默爲他人付出的精神卻深深吸引了我，它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這裏，我情不自禁地想起了祖國花朵的.培育者，祖國棟樑的支柱，爲我們默默付出的老師。每一天，老師早早地到學校，教會我們讀書和做人的道理，傳授我們豐富的知識。所以說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。

可我卻說老師是一支蠟燭。“一日爲師，終日爲父。”老師用辛勤的汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成爲祖國的貢獻者，對我們從來沒有一點私心，不求一點回報。如果生活中沒有老師，就如同停電時沒有蠟燭，那麼人生將陷入一片黑暗。這時，我想起了一首古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句話用在老師身上再合適不過了，老師直到白髮蒼蒼，也還在堅持上課，就像蠟燭一樣，爲照亮別人而犧牲自己。

蠟燭它雖平凡，卻又非常偉大。以後，我也要像蠟燭一樣，爲社會默默付出，無私奉獻，做一個對社會有用的人。

蠟燭贊借物喻人的作文 16

有人喜歡嬌豔芬芳的玫瑰，有人喜歡晶瑩剔透的玉石，有人喜歡五彩繽紛的綢緞，有人喜歡氣香味甜的糖果……而我，卻喜歡那常年被人遺忘在角落裏的蠟燭。

蠟燭的顏色十分單一，除了紅色就是白色。連它的形狀也都那麼簡單，永遠是圓柱形，一成不變。可它那默默無聞、無私奉獻的精神卻那麼得令我肅然起敬。

在平常的夜晚，房間裏往往是燈火通明：吊燈、檯燈、水晶燈都爭先恐後地向主人展現着自己所散發出的光芒，蠟燭靜靜地躺在角落裏，被人忽視，被人遺忘。可到了狂風大作，電閃雷鳴的夜晚，電燈們都不吱聲了，蠟燭卻挺身而出，燃燒着自己纖細瘦弱的.身體，用生命照亮了整個房間。暴風雨過去了，天快亮了，蠟燭也快燃盡了，它所散發出的光芒越來越暗淡。突然，它拼盡全身力氣，跳了一下，燭光立刻變得十分明亮，幾秒鐘過後，蠟燭——熄了。

蠟燭是那樣偉大，那樣的無私，它用盡了自己的生命，給予了我們光明。

蠟燭，不就象徵着我們的老師嗎？他們用自己的一生，教會了一個個學生，將自己所知道、所明白的道理毫無保留地傳授給了我們。誰也無法體會到他們的辛苦。每天，他們同太陽一起上班，早早地來到教室，整理好講臺，靜靜等候我們的到來。上課時，他們用自己陽光般的笑容，動聽的聲音，將我們引入學習的王國。夜深人靜時，只有他們，坐在寫字桌前，備課，批改作業。他們就這樣，默默地奉獻着，照亮了我們成功的方向。

啊，蠟燭，我愛你！啊，老師，我更愛您！

蠟燭贊借物喻人的作文 17

沒有電的日子，蠟燭就在夜晚陪伴我寫作業，吃飯和入睡。

小小的火苗在蠟燭頭上輕微的擺動着，那強烈的光芒照進了我的心靈，那一股溫暖流進了我的心田。

慢慢的，慢慢的，那一根蠟燭變短了，變小了，但是，那蠟燭頭上的火苗，依舊閃亮，依舊強烈！

又過了一會它更小了，只有小小的'一點了，可燭光沒有減弱。這一枝小小的蠟燭，多麼堅強啊，它雖樸實無華，但它的品格是可敬的。遠在邊疆的戰士，每年都要守衛邊防，無法與親人團聚，但是，他們有着堅強的品質。幾十年前，那些爲抗日而犧牲的英雄，也是那麼堅強，那麼有毅力。他們都是有蠟燭品質的人。

早晨，桌上那蠟燭已經燒光了，只有在桌上的那些蠟燭液了，我想，蠟燭不但堅強而且默默無聞。

來到馬路上，一個清潔工過來了，她看上去沒有穿多少衣服，臉上紅紅的，但是她卻很賣力，掃過的地方沒有一點兒垃圾，一塵不染。這不是默默無聞的清潔工嗎！現在，已是金秋十日，秋風一吹特別冷，可清潔工呢？她們不畏嚴寒，從早上很早起牀，到晚上很晚回家，爲城市衛生做出了自己小小的一份力！我們要做一個有蠟燭品格的人，犧牲自己，只爲他人。

蠟燭贊借物喻人的作文 18

我喜歡蠟燭，喜歡它帶給人光明；我讚美蠟燭，讚美她的無私與奉獻。

“物以稀爲貴”，可是蠟燭呢，它價格低廉，家家都有，它總被被人們放在櫃子裏，桌底下，甚至就是亂扔在地上，被人踩來踩去，但她毫不介意，她

處處遭到人民的冷漠輕視，可是他沒有一絲怨言。

停電的時候，我們纔想起她，點起小小的蠟燭，趕走室內的黑暗，給人帶來光明，蠟燭在用生命去履行自己存在的`意義。直到最後一刻，他在烈火中得到永生，在黑暗中創造光明，在奉獻中得到欣慰，他默默地存在又悄悄的逝去。他不求回報，只是默默的奉獻着。這是我要讚美他的原因。

我們的老師，不是正如蠟燭一樣的人嗎？他們是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌着我們這些小樹苗，用自己的熱情溫暖着每一個孩子的心，用自己的光照亮我們前進的道路。

“燭成灰淚始幹”這是蠟燭整個生命的寫照，同樣也是老師偉大精神的詮釋，以後我也一定做一個像一樣的人。

蠟燭贊借物喻人的作文 19

我喜歡蠟燭，因爲它有一種無私奉獻、捨己爲人的精神。

因爲蠟燭的價格便宜，經常被人們冷落，人們經常將它放在櫃子裏、角落的地方，它被人們冷落了那麼長時間，而它卻沒有一句怨言，而是靜靜地等待着人們需要它的'那一刻。

當停電時，人們默默地點起它，頓時屋子裏明亮起來，它燃燒着自己的身體，來爲人們照亮。

如果你仔細觀察，蠟燭燃燒時，它頭上的那點小火苗就像一個金色的皇冠，它那白色的身體像一個華麗的禮服，它流下的蠟油就像一位美麗的公主在低聲哭泣一樣。

蠟燭，它就像我們的老師和父母一樣，用心血來哺育我們，讓我們健康的成長，卻沒有一絲怨言。

像蠟燭這樣無私奉獻和捨己爲人的精神，難道不值得我們去學習嗎？這讓我們想起了兩句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。

等我長大了，我也一定要有蠟燭這樣無私奉獻、捨己爲人的精神。

蠟燭贊借物喻人的作文 20

夜晚，在寧靜的山村裏，亮起一束光，照亮着一處黑暗的角落。這束光就是從一個毫不起眼的物品——蠟燭所發出的微弱的光芒。

蠟燭是一個很常見的`物品，以前蠟燭在日常生活中必不可少的重要物品之一，但是電燈的出現和生活水平提高，蠟燭逐漸地被淘汰，現在只有很少人當重要物品使用，大部分在停電或其他原因，蠟燭纔派得上用場。

你可曾想過，蠟燭這個毫不起眼的物品之精神非常值得我們學習、尊敬，自古中國有句話“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”中國有沒有這種精神的人呢？答案是：有！他們像蠟燭一樣，消耗自己、照亮別人，他們就是老師們！老師教會了我們語文、數學英語、科學等對我們有用的知識，教會我們做人的道理，當我們一點一點地長大，越來越多的知識聚集在腦子裏，而老師呢？白髮已經一點一點地爬上老師的雙鬢。

老師就是一支蠟燭，他們無私奉獻、每天工作到深夜。他麼的這種精神永遠值得尊敬！

蠟燭贊借物喻人的作文 21

每當夜晚，萬家燈火，都次第亮起來時，蠟燭是那麼的不起眼，它雖說沒有電燈那麼的耀眼，沒有霓虹燈那麼美麗，但它默默無聞的品質，卻讓我非常敬佩。

記得有一次，窗外雨下得特別大，“譁”得一聲，所有的燈全部都關了，一下子陷入了無底的黑暗。莫不是停電了?我害怕得坐在凳子上，心裏七上八下的，家裏又只有我一個人，我多例哆嗦地摸索着，突然，我摸到了一個像圓柱形的東西，滑滑的，這是個什麼啊?啊!會不會是蠟燭啊!我又摸索着，拿到了打火機，把蠟燭點亮了。光明一下子又充滿了整個房間，我高興地手舞足蹈，心裏沾沾自喜，我心想:這個蠟燭啊，別看它小小的，圓圓的，但是啊，它的品質卻是精美的電燈比不上的。

電燈雖美、雖亮，但如果沒有了電，就一文不值，只能當擺設，而蠟燭卻不然，只要被點亮，它就忍着痛、流着淚，一點點地消失，直至奉獻出最後一縷光明……在蠟燭的照明下，我又做起了作業，還給媽媽打了電話:“媽媽，我們這兒停電了，幸好有蠟燭，要不然，今天的作業就完不成了。”媽媽對我說:“是啊，蠟燭就是像黑暗中的一盞明燈，隨時地爲人們點亮光明，它默默地奉獻着，它用自己的生命，換來了一時的光明，它雖然不起眼，但它的品質卻是最珍貴的，你也要向它學習，不要一被別人誇獎就沾沾自喜。”

晚上，睡在牀上，我又想起了剛纔的情景，我彷彿看到了在燃燒時，蠟燭在說:“加油啊!寧願犧牲自己，我也要爲小主人點亮光明，要低調，不要因爲成功了，而沾沾自喜。”我想着，自己以前總是因爲考試考得好了，而驕傲，但最後還是落了一個失敗的下場。蠟燭的'品質不正是我的榜樣嗎，它的品質不正是我前進的動力嗎?我應該學蠟燭，做一個低調，不驕傲的孩子。

蠟燭的品質，彷彿一顆種子，種植在了我的心裏，讓它慢慢地在心裏生根發芽。

蠟燭贊借物喻人的作文 22

古往今來，有不少文人墨客去讚美蠟燭，今天，我也來說說蠟燭，傍晚，當夕陽隱去，夜幕降臨的時候，蠟燭無聲無息的燃起，給人間帶來一線光明，一絲溫暖，只偶爾爆出一兩個蠟花，直至身軀燃盡，留下一室蠟香。

望着燃燒的蠟燭，望着它那跳動的火苗，你是否注意過它那晶瑩、潔白、美玉一般的身軀？是否注意過它那橘黃色的火苗？你又可曾想過，這微弱的、柔和的一柱亮光，一點溫暖，是那燃燒着的蠟燭，儘自己最大的努力發揮出來的光和熱？它毫不吝嗇地燃燒着，火苗越燃越旺，而蠟燭卻在逐漸變小，直小到沒有了，在它熄滅的'一剎那間，猛地跳動一下，在作了最後一次努力後，蠟燭終於熄滅了。

古人云：“蠟炬成灰淚始幹。”這是嘆息，更是讚歎！太陽有着龐大的身軀，巨大的能量，人們常說它的光充滿了陽剛之氣。而蠟燭既沒有龐大的身軀，也沒有巨大的能量，似乎是平凡極了。

蠟燭的一生是無償奉獻的一生，只要一根火柴，它便默默燃燒自己，毫無怨言地奉獻自身的光和熱。給人們照明，這一切雖無驚天動地之處，但正是它的偉大之所在，難道不是嗎？消耗自己的生命，爲別人添光彩，這恰是蠟燭精神。蠟燭燃燒，蠟油滴滴，火苗閃閃，無聲無息把光明獻給人們，直到它生命的最後一息……

蠟燭的精神可貴，具有蠟燭精神的人更可貴！

蠟燭贊借物喻人的作文 23

蠟燭，有人認爲它是世界上最平凡的物體，一開始我也是這麼想的。可是後來我再也不敢這麼想它了，

這根平凡的蠟燭，只有在停電時，人們纔會想到它。

有一天，我正在寫作業，可突然停電了。寫了一會兒，我突然想到了我家還有一個蠟燭，我便翻箱倒櫃的找了起來。終於在抽屜裏一個不起眼的角落裏找到了它，隨後我又找到了打火機。

我回到書桌前，將蠟燭固定好，用打火機點燃，一絲光亮迅速從房間裏綻放。當我的作業寫到一半時，從外面刮進了一陣風，蠟燭的火苗本身就很微弱，風一吹，火苗開始左右晃動起來了。正當我準備拿起打火機將它重新點燃時，卻驚奇的發現它竟然頑強的重新燃燒了起來。過了一會兒，我的作業寫完了，便盯着蠟燭看，雖然它的身軀在慢慢變小，但是我從他那微弱的火苗和通紅的身體中看到了它的無私，它甘願犧牲自己，也要給他人溫暖和光亮。這種大公無私的精神是多麼可貴呀！他不惜一切，無私奉獻。

突然，我想到老師不也是一個像這跟那紅蠟燭一樣的人嗎？他們默默無聞的奉獻着自己的青春年華。滿頭的黑髮變成了蒼老的`銀髮，光亮的額頭和眼角有一條條，一道道逐漸加深的皺紋。老師愛同學，他將自己的全部知識傳授給我們，將自己的愛灑向每一棵小樹。

我愛蠟燭，更愛我的老師！

蠟燭贊借物喻人的作文 24

蠟燭，十分平凡，十分常見，可是，這一個小小的，平凡的蠟燭，卻讓我產生了敬佩之情。

在我過生日時，喜歡把蠟燭燒化了，然後把蠟燭的蠟油聚起來，再穿上蠟線，又可以作成一個小小的“工藝”蠟燭，每當這是，爸爸總是會教育我說：“你看，蠟燭多小，可它卻無私地付出，你一定要向它學習呀！”起初我還小，不只什麼是無私奉獻，只知道傻傻地，一個勁地點頭，可現在，我長大了，長成了一個少年，懂得了什麼是無私奉獻，並且發現了許多人也有這中精神，就說我們的班主任周老師把，她天天苦口婆心的叫我們學習，有些同學不認真，她會耐心的'給他們講道理，我相信遲早有一天他們會“棄暗投明”的，周老師一心爲了我們，不求回報，真有點“再苦當自己是二百五，再累當自己是窩囊廢”的樣子，這不就是無私奉獻嗎？

我願作一根小小的蠟燭，燃燒自己，照亮他人，無私奉獻，爲世界出一份力。

蠟燭贊借物喻人的作文 25

我喜愛蠟燭，喜愛它的光明；我讚美蠟燭，讚美它的無私。

“物以稀爲貴”，可是蠟燭呢，它價格很便宜，每家都有幾根蠟燭。它被人們冷落、輕視，有的被放在滿是灰塵的牀底下，有的被放在嗆人的地下室，被人們亂摔、亂踩，被小朋友們那兒切幾塊，這兒切幾塊……可是它們卻沒有一聲怨言，一絲哀愁。

其實你仔細看蠟燭挺美。它被點燃時像一個穿着紅裙子的小公主，頭上戴着一頂可愛的小金冠，那順流而下的蠟珠，就是紅裙子上閃着光的一顆顆珠寶。

每當停電時，正是那小小的蠟燭展現自己的好機會。人們點燃蠟燭，趕走滿室的黑暗蠟燭。蠟燭用自己的生命去完成它們的使命，直到最後一刻，它們在烈火中得到永生，在奉獻中感到欣慰。它默默地存在，然後又默默地離開人們。

我們的'老師也像蠟燭一樣燃燒着自己，照亮我們前進的道路。

“蠟炬成灰淚始幹”是蠟燭的一生的寫照，也是對所有老師的讚揚，我也要做一個有“蠟燭精神”的人。

蠟燭贊借物喻人的作文 26

有一樣物品，它不像鮮花那樣以它那動人的姿態獲得人們的讚揚；也不像筆筒那樣站在桌面上，讓人們時時刻刻都知道它的存在。這件物品就是蠟燭。

如果你仔細觀察蠟燭，就會發現它還挺漂亮的。紅蠟燭像美麗動人的紅瑪瑙；白蠟燭像一根潔白的玉柱子；還有那五顏六色的.生日蠟燭，給我們留下幸福的回憶。當它點燃時，滴滴蠟淚順流而下，好像一串串淚珠。難怪古人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

這是用蠟燭和蠶絲來歌頌讚美無私奉獻的精神。人們讚美它，更因爲蠟燭雖小但能照亮漆黑的夜晚，給人們帶來陽光，蠟燭的用處的確不平凡呀！

人們現在都用上了電燈，幾乎把蠟燭這個名字忘記了。但一旦停了電，翻箱倒櫃地找出它，點亮它。默默無聞的蠟燭毫無怨言地燃燒起自己，照亮了別人。在燭光下讀書的人們，還能感受到一絲溫暖呢！

在我們的生活中也有許多具有蠟燭精神的人，他們就是我們的老師！老師把自己的青春無私的給了我們。他們是多麼任勞任怨，多麼平凡，又是多麼偉大啊！

想着想着，我心裏好像有一個小小的蠟燭在燃燒，越來越亮……

小作者行文思路清晰，文章開篇便以對比的方式向讀者揭示出描寫對象---蠟燭，通過對蠟燭的外形和用途進行描寫，表達出小作者對蠟燭默默無私奉獻精神的讚美之情。

蠟燭贊借物喻人的作文 27

夜空中劃過一道耀眼的電光，緊跟着“轟隆”一聲，響徹雲霄。我趕緊閃到媽媽懷裏，燈突然熄滅了，我驚慌地向外面張望，我和媽媽陷入了黑暗。“唉，一定是哪裏的電線壞了。”黑暗中，只聽見媽媽無奈的聲音，我望了望四周，卻什麼也看不見。

這可怎麼辦？就在此時，我忽然想起了上個星期奶奶生日時用剩下的蠟燭。我摸索着從抽屜裏拿出了普普通通，細細長長的蠟燭。從旁邊的抽屜拿了打火機把它點燃。剎時，黑暗中出現了一道亮光，我的心理頓時踏實多了。橘黃色的火苗在閃動着，我凝視着燃燒的蠟燭，凝視着跳動的火焰，凝視着它那消逝的軀體，不由思緒萬千。

這微弱柔和的一星光亮，一點溫暖，是那燃燒着的蠟燭，盡最大的努力才發出的光和熱，無聲無息地把光明送給需要的人們。讓我想起了一句話“燃燒自己，照亮別人。”我還聯想起來唐朝著名詩人李商隱寫的一首詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”蠟燭無私奉獻的精神真讓我感動。

說到無私奉獻，我不得不想起那些傳授給我們知識，培養我們誠實做人的老師。他們就像辛勤的`園丁，爲了我們的成長，中午放棄休息時間，輔導我們功課。當我們犯錯時，老師淳淳教導我們如何做一個好孩子，這種園丁精神不正也是無私的獻身精神嗎？

我深情凝望着蠟燭，想到了我們敬愛的周總理。他南征北戰，出生入死。他又夜以繼日地工作，還不是爲了國家的利益，人們的安康，在他病重之時，還在爲人民操勞，關心着國際，直到生命最後一刻。

當然，親愛的母親也像蠟燭，無私地給予我們愛。在我們生病時，她們無微不至地呵護我們，照顧我們。爲了我們，母親可以付出一切代價。

蠟燭還在毫不吝惜地燃燒着，火苗越燒越旺，而蠟燭卻越來越短，越來越短。在將要熄滅的時候，火苗猛地跳動了一下，它做了最後一次閃光後，終於熄滅了。就在我驚慌之時，亮了，又一隻蠟燭點燃了……

蠟燭贊借物喻人的作文 28

我喜歡蠟燭，喜歡它的光明，我讚美蠟燭，讚美它無私奉獻的精神。

蠟燭，想必人人家裏都有吧，在市場上的價格低，買回來後就扔到黑暗的抽屜裏，小孩子很淘氣，常常被小孩切斷身子，大人也不過問。因爲蠟燭不起眼，儘管這樣，蠟燭還是沒有一絲哀怨，沒有一絲怨言。

停電了，人們慌張的找蠟燭，因爲他們隨處亂放，忘記放到那裏了，終於找到一支。人們小心翼翼地把它點着，而蠟燭呢，不計較人們的過失，而用光明照亮人類，直至生命的最後一刻。它被火燒地，身子越來越短，它沒有覺得不幸而悲觀，而是更樂觀的生存，它以自己短短的一生，獻出了自己的.光和熱。

有人把老師比做成辛勤的園丁，給我們這些祖國的花朵施肥、捉蟲；陳老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但能給我們帶來很大的幫助，卻耗盡了自己，這幫助，使人永生難忘。您講課的語言，既悅耳又親切還激越，悅耳像清澈的山泉，親切似流動的小溪，激越如奔瀉的江流。

蠟燭，它把一生都獻給了人類，在停電時照亮黑暗，老師，她把青春獻給了事業，爲學生指引正確的道路。

我讚揚無私奉獻的蠟燭，更讚揚像蠟燭的人。

蠟燭贊借物喻人的作文 29

一說到蠟燭，我就會想起一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”蠟燭難道不是這樣嗎?

一天，我放學回家。正準備寫作業的時候，突然停電了。我急着不知所措。忽然，我想起了在桌子抽屜裏的一根蠟燭。我連忙點燃繼續寫作業。等到已寫完時，已經來電了。我不經意的瞄了一下那根蠟燭，它已經所剩無己了。

我震撼了。蠟燭它不僅樣子不美觀而且還便宜，它被人們冷漠、輕視，被人們藏在又深又黑的抽屜中;被人們毫不留情地折斷，壓碎，被孩子們當作出氣筒。可它絲毫不在意，絲毫不埋怨，而是在角落裏默默地等待爲人類犧牲。等到停電了，人們纔會想起在角落裏的.蠟燭。這時，它也堅定地站了起來，心甘情願地爲人類奉獻：燃燒自己，照亮他人。而並沒有因爲人類不理它，而臨陣脫逃。蠟燭雖然願意奉獻，不怕火燒，但“眼淚”終究是忍不住的。火在燒它的時候，它是願意的，可終究疼痛難忍啊!爲了照亮他人，它寧願被火燒，流下了痛苦的“眼淚”。“眼淚”一滴一滴地流，自己也一點一點地消失，直到永遠消失在人間。

想到了蠟燭，我也會想到清潔工人。他們不是一模一樣的嗎?不都是無私奉獻，不計較名利的嗎?清潔工人付出了寶貴的時間和辛勤的汗水，換來了城市的美觀整潔。蠟燭燃燒自己，讓別人獲取光明。所以，我們每個人都要學會無私奉獻，讓世界變得越來越有愛。

蠟燭贊借物喻人的作文 30

蠟燭是一種很常見的物品，它雖然普普通通不出衆，但我要讚頌它，因爲它那種願爲大家服務的精神值得我學習。

蠟燭從它被生產出來的那一刻就註定逃不掉被燒掉的命運。當電燈、檯燈、手電筒走進千家萬戶，蠟燭便漸漸被遺忘，躺在了黑暗的角落裏，但它們從不抱怨，只是靜靜地等待着時機。

“啪”的一聲，停電了，電燈全部滅掉，手電筒也不能長時間使用，怎麼辦?這時人們想到了蠟燭，他們欣喜地把蠟燭點燃，一絲絲微弱的燭光散發了出來，帶來了光明。蠟燭忍着痛，用自己短短的身體照亮一片地方。又是“啪”的一聲來電了，可是蠟燭已不見了蹤影，只留下一片蠟淚。

默默無聞，甘於奉獻，我們的`老師不也是如此?有時備課改作業忙到深夜不得休息，有時連續幾節課在臺上講得口乾舌燥，他們爲了學生們奉獻了自己的青春!但我們有時還調皮搗蛋，讓老師傷心。有一首詩寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這不正是形容我們敬愛的老師嗎?

老師無私奉獻地把知識教給學生，就像蠟燭燃燒自己，照亮別人。

蠟燭贊借物喻人的作文 31

蠟燭——一件再普通不過的物品。它在市場上的價格低廉，它被人們塞在屋子最凌亂的一格抽屜裏，它在只剩短短的一截時常被人們隨意地丟棄。但是，我喜歡蠟燭。｜

有一天晚上，家裏停電，一片漆黑，我想到了蠟燭。我摸索着找到一支蠟燭，將它點燃，在它那不亮但足以讓人心安的光下繼續寫作業。窗外，一陣風吹來，火苗躥動了幾下，蠟燭油像一串斷了線的珠子滾落下來，一滴飛濺在我的手背上。我停下手中的`筆，靜靜地看着這支燃燒的蠟燭……

火苗閃閃，蠟燭爲人們的工作和學習帶來多少光亮啊，但它從不誇耀自己，當人們不需要時，它默默地躲在一角，從無怨言。蠟油滴滴，它這一生從不知道索取，只知道付出，它把光明送給人們，直到生命的最後一刻。李商隱寫下：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這不正是對蠟燭這種獻身精神的讚美嗎？

其實老師就是我們的蠟燭，沒有誰更能像老師那樣表現出蠟燭精神了。老師毫無保留地把知識傳授給我們，老師教會了我們做人的道理，老師明確了我們的人生航向。他們每天早出晚歸，他們備課直至深夜，他們的黑髮變成了銀絲！這不正如一根蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己嗎？

夜深了，那支蠟燭流盡了它的最後一滴蠟油，我卻久久不能入睡。

蠟燭贊借物喻人的作文 32

蠟燭，只是一個平凡的不能再平凡的詞，也只不過是一段和一段線頭。在停電的時候，點一支蠟燭充當燈，燃盡後再換下一支。這對普通人來說是很正常的事，然而你可曾想過，燃燒自己，照亮別人的`它有多痛苦哇！可它忍着，忍着那徹心的痛，只爲給人們帶來光明。

然而，它又不平凡。因爲它是一些人的榜樣。

清晨，當天還未亮時，太陽未出地平線時，他們此時卻在大街上工作，爲了讓人們有一個乾淨整潔的城市，爲了讓市容更美麗，爲了使大家看上去不那麼糟，他們這時就已經工作了。這就是他們——環衛工人。

這，就是“蠟燭”精神。

當節假日時，他們犧牲了自己的時間，爲來往的車輛在旅程中，用自己的時間，買了一份單程的保險，看着自己讓這一家家人幸福的團聚，自己也笑了。他們是——可敬的人交通警察。

這，就是“蠟燭”精神。

當人們在吃香喝辣的時候，人們安穩生活時，他們在驚心動魄的電纜上行走，趴在上面修電纜，給人們供電，稍有閃失，便會一命嗚呼。他們是——電纜檢修員。

這，也是“蠟燭”精神。

蠟燭，就在我們身邊，有許許多多支“蠟燭”，正在用自己換取人們的生活。

蠟燭贊借物喻人的作文 33

蠟燭贊蠟燭是什麼?蠟燭是一個過期的照明工具，蠟燭是人們生活中的一顆小小的沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候熊熊燃起，在光明的時候悄悄熄滅，似乎太微不足道了。於是，我們都欠無私的蠟燭一支讚歌。

蠟燭的一生平平淡淡，白的、紅的、綠的，五顏六色的，五花八門。頭上豎起一個羊角辮。它的一生，就從這羊角辮上開始。羊角辮上燃起了火苗，這火苗又吞沒了羊角辮，開始熔化它美麗的身軀。一滴滴蠟珠猶如一滴滴淚珠，不久就凝固了。古人用美詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容矢志不渝的精神。是啊!古人說得一點兒都沒有錯。

這蠟燭的精神不僅是古人讚美的對象，而且是我們的榜樣。

所以，這蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終爲人們無私奉獻着光明、給予了光明。人們現在生活在電燈走進千家萬戶的當今時代，就認爲蠟燭的作用好像消失了。我可以告訴他們∶“你們的想法是多麼愚蠢!”

在大家小戶都停電的時候，蠟燭比電燈有用上百倍，電燈只能放在牆的一角擺着。但是蠟燭就不一樣了。玉柱似的它安送西去的靈魂，瑪瑙般的它喜迎新誕生的家庭。還有那五彩的.它，爲人們慶祝生日，象徵着又一歲的開始，每一根都代表着幸福、充滿着幸福的紀念。學生們在微微燭光下讀書，都會感到溫暖，幸福。在微微燭光下慢步行走，都會有一個感覺—安適。

有蠟燭般默默無聞，無私奉獻的，有我們大家都敬愛的周恩來總理，尊敬的老師，以及千千萬萬的爲祖國，爲家庭奉獻的科研學者和匹夫們。他們都是好樣的!

蠟燭贊借物喻人的作文 34

當她生命被點燃時，別幸災樂禍，那是他在履行一場無疾而終的使命。

——題記

夜裏停了電，我在角落裏摸索半天，終於找出了滿是成灰的蠟燭。撫去它滿身塵埃，把它點燃，伸手不見五指的屋裏終於變得亮堂起來。

這是一根身上帶着裂縫的蠟燭，就是那個應該是在存放的過程中不慎造成的，除此之外他看起來有些陳舊，他呆在那個無人問津的`洛裏應該很久了吧？

他發出的光芒雖然不大，但足以趕走我身邊的黑暗。這讓我想到了我的父母他們雖然不是什麼大富大貴之人，但從來沒有讓我餓着凍着，我還一直包容我，理解我，不停的爲我着想。看着他豆子般大的蠟液從頂部滑落下來，我又想起妹妹無知說過的，那是蠟燭不願離開這世間而留下的眼淚。

我的傻妹妹啊，那蠟燭液是他不甘的眼淚啊！那流淌着的，是他一腔只爲付出，不求回報的熱血啊！他在烈火中得到永生，在痛苦中創造歡樂，在奉獻中感到永久的欣慰，他默默的存在，又默默的逝去用自己短暫的一生貢獻出所有光和熱。

這是多麼偉大，多麼令人敬佩，社會上還有許許多多的人和着蠟燭一樣，默默存在着向社會貢獻着自己那份微薄之力，只付出，不求回報。

桌上的蠟燭還在義無反顧的履行着它的使命，恍惚間，我似乎看到那羣人又在默默付出的身影了……

蠟燭贊借物喻人的作文 35

我喜愛蠟燭，喜愛它的光輝；我讚揚蠟燭，讚揚它的不求回報。

“物稀爲貴”，但是蠟燭呢，它價錢很便宜，各家都是有幾根蠟燭。它被大家冷淡、忽視，有的被放到滿是塵土的牀下邊，有的被放到嗆人的別墅地下室，被大家亂摔、亂踩，被孩子們那裏切幾片，這裏切幾片……但是他們卻沒有一聲埋怨，一絲哀愁。

實際上你細心看蠟燭挺美。

每每斷電時，更是那小小蠟燭呈現自身的好機會。大家點燃蠟燭，趕跑滿室的.黑喑蠟燭。蠟燭用自身的生命去進行他們的重任，直至最後一刻，他們在烈焰中獲得永生，在無私奉獻中覺得高興。它靜靜地存有，隨後又靜靜地離去大家。

我們的老師也像蠟燭一樣點燃着自身，點亮大家前行的路面。

“蠟炬成灰淚始幹”是蠟燭的一生的寫照，也是對全部教師的稱讚，我也要做一個有“蠟燭精神實質”的人。