泥濘留痕小學作文（精選25篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的泥濘留痕小學作文，歡迎大家分享。

泥濘留痕小學作文 篇1

風雨中，一個人踽踽獨行，他身披雨衣，走在柔軟的泥土上，留下了一個個深深的腳印。

這個人揹着沉重的揹包，拄着根樹枝，吃力的走着，看他的臉，完全是個年輕人，可現在他是那麼蒼白，那麼憔悴。忽然，他被一塊絆腳石絆倒了，撲通一聲摔了，他迅速爬起來，拍拍身上的泥，用布擦乾淨，又繼續前進。通過一道道關卡，經過一次次摔倒，甚至想放棄，最後到達了頂峯。經過那麼多挫折，他還是很快樂。

陽光下，一個人大步流星，他全身輕鬆，走在硬硬的水泥路上，沒有留下一點足跡。

這個人塞着耳機，快活，悠閒地走着。他一路上沒有任何阻礙，坦坦蕩蕩，連一顆小石子也沒有碰到。很快的，他到達了頂峯。儘管他一路上非常快活、愉悅，但是，一瞬間，他萬分沮喪。

這是兩個截然不同的人，如果讓你去選擇，做其中一個人，大多數人都會去選擇第二個人。但是，大家看到了結果，也許會改變主意。爲什麼第一個人會覺得快樂，而第二個人會覺得沮喪呢？一路坎坷的人會說：“啊！一路上風景無限好！”一路平坦的人會說：“啊，這一路太快了。”

陽光總在風雨後，不經歷風雨怎能見到彩虹？泥濘的路上才能留下腳印，世上芸芸衆生莫不如此啊！那些一生不經歷風風雨雨，碌碌無爲的人，就像一雙腳踩在又乾又硬的路上，什麼足跡也沒有留下。

讓我們手挽手，走過荊棘，穿過挫折，然成功尾隨我們。

泥濘留痕小學作文 篇2

回想起昨日落榜的事情使我久久的迴盪在沉痛中無法自控。高考的拼命奮戰讓我深感到人生泥濘。那是一個炎熱煩躁的六月讓我痛徹心扉的體會到了失敗的滋味。還記得中考成績下來的那天，我把成績告訴父母時，父母失落的恨鐵不成鋼的眼神，硬生生的刺入我的骨髓，他們什麼話都沒說這令我更加難受。

我知道你們想要一個理由，我也想給你們一個充足的理由來解釋一切。可是，就算我有鐵嘴銅牙紀曉嵐的三寸不爛之舌，也無法抗拒那鮮紅刺眼的分數。當回到學校看到同學們的時候，我真的想給自己戴一個面具僞裝起來，可那又能逃避得了現嗎？

“泥濘的路上還得需要勇氣來面對失敗，失敗不可怕，可怕的是你不能從過去的失敗中走出來，重新拾起信心走向新的成功。”老師用沉重的語氣說，這是我在成績下來的幾天聽到最動聽最美的旋律。內心那股沉甸甸的壓抑，像淚水瞬間淌了下來，那個曾經被老師、學生公認的優等生居然會被挫折失敗打敗嗎

我不斷的對自己說：“難道我就只能在自我的平庸中繼續平庸着平庸的自我嗎”帶着老師的鼓勵和自己拾起的信心，我鼓着勇氣來到了補習班，來重新體驗初三補習的乏味和奮鬥不息的勞累感。回首過去的往事，歷歷在目的上映了一遍又一遍。走過泥濘，我依舊雄心壯志，信心百倍。

因爲我知道，走出過去的失敗，將迎接我的是新的成功。因爲我知道，只要走出過去我就有能力有信心重新創造新的輝煌。因爲我知道，走過泥濘目標明確何懼路途遙遠。每當別人在玩的時候，心裏特激動，可又回想起那段泥濘的路，又重新收回心來繼續奮鬥。

每當別人熟睡的時候，真有一種衝動，可又讓我想起了那段辛酸的路，又重新埋頭苦讀。當別人在閒談的時候，我真的很想去和他們交談，但那段辛酸泥濘的路總在我腦海裏迴盪，使我深信只有堅持一種信念和追求，就無論什麼艱苦、誘惑就都能忍受。

走過泥濘，便更加堅定了李白那句“天生我材必有用”是寫給我的，也相信作爲一個白雪公主的我，在明年中考中一定能變成一匹真正的黑馬。

泥濘留痕小學作文 篇3

金秋送爽，金桂飄香。美好的“十一”又來到我們身邊。帶着對家鄉的思念，我們一路驅車直奔外婆家。外婆在鄉下，那裏鳥語花香，景色清麗宜人。

次日

陽光剛從窗口探進頭，還在睡夢中的我似乎像被澆了一盆冷水，“噌”地從牀上坐了起來，雙眼圓瞪，瞬間就清醒過來;今天要去朝天洞!

這可真是個好消息。一大家子人和和美美地坐在車子上，有說有笑，很快到達了目的地。

去朝天洞有兩條路，前兩年都是自石階而上，今年開車上山的路也修好了，有車誰還願意步行呢?

行至山腳下，見崇山峻嶺之間有一條剛開墾出來的泥巴路。咬咬牙，一腳油門就開了上去。剛走了幾十米遠，遠遠看見一輛越野車反覆在一段山路上躊躇不前。小舅和弟弟下車上前瞧了瞧，立刻叫爸爸將車靠邊停下。全家徒步上山。

天下着小雨，卻阻擋不了我們一腔熾熱，攀登是一種富有挑戰性的體驗，怎麼會不喜歡呢?領頭的是爸爸，之後一直如此，沒有絲毫退讓。

雨越下越大，我們只好暫避在樹下。一路上的勞累，腿腳發軟，腰痠背痛，一股腦兒地涌來了，心裏感到十分委屈。大家把僅有的一把傘給了我和弟弟。這時候沒有一個人不是笑的，也許笑我們運氣不好，碰上了壞天氣;也許笑我們互相都被淋成了落湯雞。這非常奇怪，但互相的心裏已經明白了，“以苦作樂”說的就是這個吧!

時間一分一秒過去，老天似乎在考驗我們——雨勢絲毫沒有減弱。我，爸爸和表弟耐不住了，首先衝了出去。上半程的路還不算太累。到了此時才知道什麼叫做苦。腳上的運動鞋已辨不清顏色，原本輕得似乎沒有重量的鞋竟有好幾斤重，在泥濘的地面擡不起腳。但我們依然一路走一路笑。

在我們幾乎要累得趴在地上時，佛光普照在了我們身上——終於看到了朝天洞!

像注了鉛一樣的腿似乎煥發了新生的力量，又向前大步邁進，後面的媽媽，外婆也陸續跟了上來。加入這與黃泥巴大戰的艱苦歲月。

一路泥濘一路笑。

我們如同一株株風颳不倒，雨打不爛的小草;即使矮小，卻也煥發着青春生命的氣息和力量!

泥巴在黏，也黏不住頑強的意志;大雨在大，也大不過前進的腳步!

雨小了下來，但腳下的土地卻絲毫沒有凝固的意思。滑溜溜地幾次讓腿軟的我險些跌倒。

終於到達了目的地，小舅媽問我和弟弟，通過這件事，你們明白了什麼?弟弟說，就不應該來的。我說，選擇很重要。大家有都笑了。

其實都懂，付出努力，這區區十幾公里路算的了什麼?以苦作樂，倒也算磨練了意志吧!

一路泥濘一路笑!

泥濘留痕小學作文 篇4

秋高氣爽。藍藍的天空像擦拭得一塵不染的玻璃，綿綿的白雲，雪白雪白的，如奶汁一般。天氣很暖和，陽光時而透過雲縫照射下來;成羣的麻雀在樹上嘰嘰喳喳地歡跳;成羣的候鳥早已飛往南方。在九月末，我來到了鄉下的爺爺家，那用土坯壘成的小屋曾經是我兒時的樂園。每到收穫季節，金果的芳香沁人心脾。今年依舊如此。

爺爺的小屋隱蔽在一片果樹林中，那兒愜意安寧極了。這迷人的景色，全部都是爺爺奶奶的辛勤換來的!他們走過的路，是我們這代人無法想像的。今天，我就要好好體驗一下這裏的生活。第一個任務是摘蘋果。

我們到了蘋果樹下，樹上蘋果非常多。聽爺爺說，蘋果耐旱，產量高，果子皮薄，含水分多，酸甜適宜，放在家裏飄香四溢，一直能放到第二年春天，拿到市場上賣，深受大家喜愛呢。蘋果樹長得那麼繁茂，樹枝那麼多，人摘的時候，不得不貓下腰。瞧，紅彤彤的蘋果多可愛!一個個擠擠挨挨地懸在枝頭，藏在葉間，如似一個個調皮可愛的娃娃。翠綠而美麗的葉子映襯着那迷人的紅蘋果，宛如一隻溫暖的大手把孩子託在自己懷中。提着小桶採果的我，沒多久，就開始沒耐心了——又是腰痠，又是腿疼，不得不“中途退場”。坐在土堆上，看着比我高出一大截的爺爺，弓着腰，仰着頭，額上豆粒大的汗珠掛着，我的心中一陣心酸。爺爺，您的堅強將是鼓勵我一生的財富!

接着，我們迎來了第二個任務——摘桃子。桃樹比蘋果樹還要矮些，但走進了看，那一個個小水蜜桃要比蘋果還誘人些。它們努着紅紅的嘴巴，再配上一身茸毛，那麼可愛，像含羞的姑娘，低垂着頭，微紅着臉。這次摘桃，我索性蹲下來，專挑長得又紅又大又水靈的摘，一會兒就又摘了一小桶。

落日銜着遠山，天上是一片火燒雲，樹枝上像披上了火紅的緞子——太陽要落山了。回頭看看果園，被夕陽透染過了，紅彤彤的蘋果，亮晶晶的葡萄，金燦燦的鴨梨，全部都在透明的光中盪漾着。黃昏的薄霧像輕紗一樣籠罩着果園。回到小屋，我們開始品嚐起了今天的“戰果”。蘋果又酸又甜，蜜桃甘甜適口，讓我們越吃越愛，真是愜意!

今天，單是摘果子，就已經讓我腰痠背痛，更不必說春種秋收了。可是爺爺奶奶卻堅持了一個又一個春秋。這是怎樣的一種力量，讓原本貧瘠的土地變得肥沃起來;這是怎樣的一種力量，讓他們放棄了近在咫尺的天倫之樂;這是怎樣的一種力量，鼓勵着他們向着未來，果斷走去。鏽跡斑斑的鐵鍬，卻讓歲月變得金光燦爛起來。蕭瑟的秋風吹啊吹啊，花白了濃密的青絲;挺秀的果樹長啊長啊，加深了皺紋的年輪;火紅的夕陽燒啊燒啊，燒不盡他們對未來的憧憬。生活無限好，黃昏又何妨!讓我們擡起頭來，迎接腳下和泥濘路中最美的風景，面對面前着疲倦，露出最甜的笑容!

泥濘留痕小學作文 篇5

不是每一次打擊都能夠付諸於談笑間，轉瞬即逝。不是每一次傷痛都能夠結痂痊癒，恢復如初。不是每一次旅途都能夠順遂心意，一帆風順。也許，會刻骨銘心。也許，會痛苦難堪，也許沿途中的風景並非賞心悅目，也許會困在泥濘中掙扎難耐……

並非所有人都是聖人，難免會陷入痛苦的境地無法自拔，或躊躇不前。我們要做的，不是沉湎於過去的傷痛中迷失自我，而是選擇積極樂觀的態度，用微笑面對生活。

已經有一段時間了，心中鬱積着層層裹挾着的沉重，難以排遣。

那幾日的確有諸多不順，緊張，焦慮，壓力，疲倦。與朋友不想涉交，不想表達；與老師恰好關係僵硬，不肯道歉；與自己，頗悔恨交織，不可原諒。

每天晚上多次在夢中驚醒，想哭，又無人傾訴。白天面對諸多形形色色的面孔，只可笑他們的空洞與無知。與他們並無交集，可又不得不敷衍了事。怕是洞穿那一張張姣好容顏下隱藏極深的可憎的醜惡，於此，實在乏味之極，毫無興趣。

這樣持續了一週左右。漸漸地，我愈益感到自己內心的狹隘：不應把自己的痛苦當做對別人的懲罰，更不應以自己受到的傷害爲由傷害別人，即使這個痛苦對於我來說暫時難以令人接受，但這都不是我懦弱退縮止步不前的藉口。別人對於我是出於禮節或關懷，但都不應該是我宣泄的對象，更不是隨意傷害的。

我頓時明白：痛苦是由自己決定的，與其讓別人陪着自己痛苦，爲何不把自己從痛苦的泥濘中解脫出來？爲什麼不呢？

痛苦是我一個人的事，與其讓它日夜潛滋暗長，涌噬我心，爲何不就此連根拔起，讓自己重見天日？同樣，堅強是我一個人的事，無關風月，無關他人，所以我不需要別人的慰藉，我需要的是堅強勇敢努力奮鬥成功。

當我在痛苦的泥濘中無助掙扎，愈陷愈深時，當我迫切需要一個人的安慰與支持時，當我需要一個肩膀可以肆意哭泣時，當我彷徨在人生邊緣孤立躊躇時，沒有人。

真的沒有人可以拯救自己，唯有自己，唯有自己改變心態，將自己從自我的壓迫與封閉中解脫出來。因爲除了自己，沒有人可以幫你。

所以，我嘗試着釋懷，嘗試着做其他事，不再去觸碰痛苦。我開始收起了自己武裝的硬刺，因爲我不想再看到別人被自己的無知刺得生疼。我開始變得不那麼尖銳，不那麼固執，開始變得圓滑而世故，開始爲了別人而存在。儘管我把自己剝離得支離破碎，但是對於我來說，這便是一次結痂。

唯有把陳舊的老皮全都剝去，我纔會痊癒，纔會恢復如初，纔會獲得自我的解脫與重生。

泥濘留痕小學作文 篇6

走過泥濘，身後留下了一串深深的腳印。

小學五年級，懵懂的我看到舞臺上和我一般大小的孩子們臉上洋溢着快樂與自豪，手指敏捷地在琴絃上滑來滑去，一首動聽的曲子便奇妙的傳出，於是我央求母親爲我交了學費，又買了琴，從此開始我的學琴生涯。

當我第一次抱上那嶄新的木吉他，感覺它是那樣的新奇，心中充滿了一種探索奧祕的衝動。開始學習那簡單的和絃，觸動琴絃便能聽到聲音，我越發喜歡它，輕鬆學琴真是一種享受。

隨着時間的推移，學琴的難度自然增加了，我也逐漸感受到了那把吉他的沉重，感覺到了琴絃背後的奧祕，感覺到了學琴的艱難……

以後的每節課，老師都會教些新的技巧，可我每次都彈得不熟練。我深深地體會到了那種難過與壓力。回家後，面對我曾經無比喜愛的吉他，我默默地流下了眼淚。此時的我是那樣的無助，就像一隻受傷的小鳥舔沾着自己的傷口。

我越想越頹廢，甚至覺得自己一無是處，我衝向了公園，獨自坐在椅子上，狠狠地敲打着椅背，徘徊不定，跑過去，又走過來，踢一腳又撞一下，我實在不明白自己當時是怎麼了。突然，一個熟悉的聲音在我腦海中不斷浮現，我不斷詢問着自己：“米欣蕊，難道你就這麼輕言放棄嗎？”我下意識地點了點頭，忽而又猛地搖了搖頭。

我努力地擦試不斷溢出的淚水，回到家中，安靜地坐在琴旁，仔細回味着我對自己提出的問題，似乎突然領悟到了什麼。我深吸了一口氣，轉過身抱起琴，看着一行行“小蝌蚪”，變換着一個個和絃，演奏出一首首曲子……,由一小節變成一整首，由單手變成雙手，就像走在泥濘的山路上，一步步克服眼前的障礙，艱難地爬向頂峯。

時間一分一秒地流逝，我全然忘記了額頭的汗珠，手臂的痠痛，仍然從頭到尾反覆地練習着。

終於有一天，我登上了舞臺，“我成功了！”我高聲吶喊着。當我揹着吉他站在舞臺燈光之下，觀衆之上的時候，我再也感覺不到那把吉他的沉重了，那些樂譜的困難了。因爲，我已經踏過那段泥濘，我努力地攀登過，並且已經到達了一個頂峯。我踏出了一條路，並且留下一條深深的腳印，這串腳印，也會永遠留在我的心底。

我給出了答案：米欣蕊—決不會是一個輕言放棄的人！

走過泥濘，身後是深深的腳印，前方卻是一縷明媚耀眼的陽光！

泥濘留痕小學作文 篇7

上學要遲到了，快點跑，突然幾個同學飛快的從我身邊跑過。路上還是昨天大雨洗禮過的泥濘地，這時的我早已被濺了一身泥，但是我還是沒跑。

到了教室氣氛凝重了，老師在分析前兩天的考試，我考的不成樣子，好友王同學正在準備辦理轉校的事情，連續幾天我的目光始終呆滯着，心裏問着該咋辦。

第二天去學校的途中遇到了好友，他正在商店裏買卡片。我知道這是他最後送我們的禮物了，但我不願意和他打招呼，即使我知道這是我與他見面的最後幾次了。我繼續走，心中那個結越解越亂，剪不斷理還亂。這時好友跑了上來，拉住我說：“怎麼了？”我呆呆地看了他一眼，又呆呆的說了一句：“沒事。”但他看出了我有問題，但他沒問，我想他知道我正在爲面前這道坎而憂慮。

一路上我只說了一句話，到了學校，看完試卷要走時，果然好友開始給大家髮卡片來告別。當他發到我時，他悄悄對我說，放學小賣鋪見，說完悄悄地走開了。這時，我早已盯着卡片發呆很久了，一直在想跟好友之間的感情，突然淚水就已經溢滿了我的臉頰，想到好友，我就。這時教室裏只剩下了我一人，同學們不知道在什麼時候已經走了，我也整整東西就趕往小賣鋪。

他還在，這時又下起了瓢潑大雨，一點也沒下雨的前兆，剛纔還是豔陽高照，現在頓時閃電雷鳴。一路上都是坑坑窪窪的泥濘路，還不時濺起了一身泥。我走了過去，他就一直看着我，從那雙眼睛裏我看出了他也對我的不捨，突然他拳頭打了過來，我來不及躲閃，但他還是把手收了回去，嘴巴里還唸叨：“幹嗎不躲，我走了，你就變成這樣了，我鄙你。”我無言以對，支吾道：“考試考砸了，你又要走了，我就你這一個朋友，我該怎麼辦啊！”“我知道，但是天下無不散的筵席，挫折每個人都會經歷，最重要是在失敗中找到原因然後向成功努力。是把，人家愛迪生也是在一次次的失敗中才發現了電燈，才讓我們這個世界充滿了光明。更何況你不是愛迪生，所以遇到失敗是很正常的事，加油，我相信你，下次一定會成功的。”我似乎明白了，其實他的離開，他比我更傷心，我給了他一個個大大的擁抱，我們一起加油，希望你也一定要更好。他點點頭，從口袋裏拿出一張卡片，卡片上有他笑着的樣子。我笑了，也從口袋裏拿出剛纔他給我的卡片，也在卡片上畫了我笑的樣子，送給了他。他也笑了。天空晴了，一瞬間從閃電雷鳴變爲了太陽高空照，路上確還是坑坑窪窪的泥濘。踩在泥濘地裏，我們兩告別了。

那天以後，好友就轉校了，整個校園頓時空蕩蕩了，突然聽到了耳熟能響的歌，我的好兄弟，心裏有苦你對我說，人生難得起起落落，還是要堅強的生活，朋友的情誼呀比天還高比地還遼闊，那些歲月我們一定記得……再看那張有他笑臉的卡片時，我重新擡起了頭，才發現早晨的天空這麼藍，我的好兄弟，我一定會繼續加油的！這聲我喊的撕心裂肺。

夜幕降臨下，我才發現我已經走過了這條“泥濘”的路，那天下雨後留下的泥濘地已經被太陽公公撫平了。我心中的泥濘地，面對學習上的壓力，好友的離去，我成功的沒有灰心，沒有自暴自棄，相反我找到了我的新目標，那就是我下次再見到他時，可以一直是開心的。在這條路上，我留下了我不斷掙扎的痕跡，也留下了他的豁達的痕跡，也留下我們的好兄弟情誼，也有我重新面對生活的新痕跡。

“下雨了，下雨了，下雨了。”下雨了，路上又是一片泥濘地了，這次我重新跑了起來，才發現泥濘地只是幻覺，其實它裏面一點泥也沒有。

泥濘留痕小學作文 篇8

陽光拋棄大地，貼上郵票獨自旅行。夜，像生鏽的細鐵絲纏在牆角的蛛網上，然後輕輕滑落，打在腳下的草地上，盪漾着，輕吟着。腳下是泥濘小路，心中本是是豪情壯志，卻被夜撒成了碎片，被泥濘擋在了夢想的門外。是就此止步還是走過泥濘？這是每段人生必做的選擇。

你聽，是帕格尼尼那悠美的小提琴聲，他在召喚你，鼓勵你，“走過來吧，從出生便接受了上帝的兩項饋贈，音樂的世界對他來說便是天堂。可是，令人惋惜的是，他的右手僅有四根手指。但這絲毫影響不了他對音樂的熱愛，以及生命最初的夢想。於是，他用苦難的琴絃交天賦演繹到了極致。終於，他用四根手指舉着小提琴，登上了人生的巔峯。

走過泥濘，勇敢地邁出第一步，相信我們將離陽光越來越近。握緊手中紫色的夢，我們的心是灑脫的堅強。

你看，是籃球場上馳騁的約翰遜，他在召喚你，鼓勵你，“走過來吧，腳下的路其實沒那麼可怕，走過來天會亮，路會平。”

正當事業巔峯的約翰遜，卻不幸查出身染艾滋病，這對他來說無疑是致命的打擊，可也許是拼搏賽場多年磨鍊出了他堅強的性格，對於疾病，他滑抱怨、頹廢，而是積極配合接受治療。終於，通過努力，他終於重返賽場，續寫傳奇。

走過泥濘，勇敢地蛻變，這讓我們從幼小走向成熟，從脆弱走向堅強。

凱魯克說過：我年輕，我渴望上路。是啊，上路吧，卸下心靈的包袱。走過泥濘，是另一條美好的景色。

我站在月光下，眺望我們的流年，它帶着光潔的憂傷流向幸福的邊緣，熙熙攘攘，快樂至上，不要讓泥濘阻擋我們追逐的腳步。走過泥濘，然後與風交談，與雨嬉戲，與陽光一起舞蹈。

我上路了，踏上泥濘小路，沒有了猶豫與恐懼，有的只是最初的豪情壯志。

泥濘留痕小學作文 篇9

撐起痛，肩起難，擔起夢，你滿懷豪情與豪邁，走過泥濘，走向夢……

月色慘白的夜晚，你獨坐鬆崗，一杯酒，淚千行，面容憔悴而又落寞。你一定又在思念那個令你魂牽夢繞的女子吧。你彷彿看到了她憑軒倚窗，梳理烏黑的長髮。你輕輕地伸出雙手，卻只撫摸到松樹掩映下的孤獨的墳冢。喃喃地呼喚愛妻的名字，將清酒緩緩撒於墳前，你深深地凝望後，毅然轉身…人生之路，不乏坎坷與泥濘，然而，人生必須奔向平坦。你用堅實的肩膀，撐起痛，撐起對愛妻的無限思念，將深情化作一首不朽的詞：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳無處話淒涼…”

喪妻之痛未消，‘烏臺詩案’又在你的傷口撒了一把鹽吧？皇帝貶謫的敕令，你滿腔報國之心被一羣小人破壞殆盡。你被一貶再貶，從京城到黃州，到密州，到杭州，到惠州，甚至到了荒涼的海南。這是一種怎樣的坎坷與泥濘呵！然而，你沒有消沉，沒有失落。‘只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁’只屬於李清照類的小女子。你是蘇軾，你只吟“一蓑煙雨任平生的灑脫”。在那個春風料峭，細雨紛紛的清晨，你手執手杖，在泥濘的小路上執着前行。風雨？泥濘？又怎能阻擋你前進的步伐！伴隨着飄然的雨絲，你縱情吟詠：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行？竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生…”

或許，正是這份灑脫與豪邁支撐着你走過泥濘，去追尋自己的夢吧。左牽黃犬，右擎蒼鷹，錦衣華服，策馬奔騰。騎匹高頭大馬，你率隊浩浩蕩蕩地踏過平岡。你是否聽到了身後百姓的吶喊？是否感受到心中壯志的噴發？你挽弓射箭，呼嘯聲間射透天邊雲朵，霞光萬丈。于軍帳中端起酒杯，一飲而盡。你斂衽微張，豪邁呼出心中壯志——誓將大宋統一吾王！復轉身，堅決地跨上馬匹，策馬馳騁，將忠義與理想一肩挑：“老夫聊發少年狂…持節雲中何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”

撐起痛，肩起難，擔起夢。行走在人生的路上，你滿懷激情與豪邁，毅然走過泥濘，追尋自己的夢……走過泥濘，你將至情流動成筆下四溢的華彩；走過泥濘，你將挫折吟詠成胸中超然的灑脫；走過泥濘，你將壯志交織成理念奔騰的旋律……

泥濘留痕小學作文 篇10

18歲那年，我高中畢業了，同學、朋友們紛紛找親託故，給自己找工作。

我央求父親說:“這一回你可得替我找找你的朋友和戰友了。”父親是名復員老軍人，他出生人死的一幫戰友和朋友如今都手握重權，有的是廠長、經理，有的是局長、主任，甚至他最鐵的“兄弟”林叔叔，都已經是市長了。

父親悶了好久問:“找他們做什麼?”

我說:“給你兒子安排個體麪點兒的工作啊!”

父親想了又想，沒有回答我，緩緩地站起來對我說:“走吧，跟爹到外面走走去。”

我跟着父親默默無語地來到了村外的大路上。昨夜剛落了一夜的大雨，這條黃土大路被雨水浸泡得泥濘不堪，一不小心，腳就會深深陷人又軟又爛的泥淖裏。我和父親的身後，留下了幾行深深的腳印。一直走到村頭的老槐樹下，父親才站住了。父親撫着我的肩頭問:“孩子，你能找出自己的腳印嗎?”

我不解地指着自己的腳印說:“怎麼不能，瞧，這一串就是我剛纔踩下的呢!”

“可有的人就找不到自己的腳印，他們一輩子總揀水泥大街、柏油大道走。”父親嘆了一口氣十分惋惜地說，“他們連一個自己的腳印也沒留下，在這世上豈不是白走了一遭嗎?”

父親看了我一眼，蹲下身說:“孩子，來，趴到我的背上來。”我警覺地問:“幹什麼?”

父親說:“讓我揹你回家。”

我委屈而有些溫怒地說:“我18歲了，我自己能走!”

’l8歲?80歲又怎麼樣?"父親執拗地說，“不管怎麼說，今天，老子我就要揹着你回家!”

我知道父親那種說一不二的輩脾氣，沒辦法，我只好趴到父親那寬厚而又堅實的脊背上，聽父親“晦”的一聲站起來，然後邁着深一腳淺一腳的步子，搖搖晃晃、趣趟超超地踩着泥漿，馱着我朝家裏走。

父親氣喘吁吁，一直把我馱到家門口，才如釋重負地把我放下來，緩了口氣問:“你能找到你回來時的腳印嗎?”

我莫名其妙地說:“是你把我一步一步馱回來的，我怎麼能找到我回來時的腳印呢?”

父親笑了，說:“你讓我去求朋友們替你謀份既體面又輕鬆的工作，你想想，不就和讓人家馱你走一樣嗎?別人艱辛地馱着你走，你自己能輕鬆、能體面地站起來嗎?”父親嘆了口氣繼續說，“老讓別人馱着走，連你自己的一個腳印也留不下來，那可真是枉活一輩子了。”

看着回來時泥路上父親那行沉重而趟超的腳印，我說:“父親，我懂了。”

父親說:“孩子，你記住，要想留下自己最深的腳印，就得選一條最泥濘的路走才行!”

第二天一清早，我便打起自己的揹包，踏着村道上的深深泥淖出發了。我不能讓別人馱着我走，因爲我要留下自己的腳印。

泥濘留痕小學作文 篇11

走過泥濘，身後留下一串深深的腳印。——題記

成長的過程就是破繭爲蝶，掙扎着褪掉了所有青澀和醜陋。在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀，閃閃的、微微的，幸福地顫抖。

小學三年級，懵懂的我看到大哥哥大姐姐臉上洋溢着快樂與自豪，我心裏都會問自己:爲什麼他們就比我厲害？於是我開始努力學習，以爲自己已經很棒了。

可是不久，對面搬來了一個和我一樣大的小孩。它成績很好，我根本不能與他相提並論。每次考試後，家長都會拿着試卷對比着，當家長在交談時，我可看他不順眼了，他裝着高傲的樣子盯着我，耀武揚威。要不是有家長在，我早就過去把他打得滿地找牙！只可惜，我敢怒不敢言，敢想不敢做呀！

隨着時間的推移，課程越來越難了，但我可沒有忘記那個傢伙，我把失敗的教訓銘記於心。我默默地坐在書桌旁看書，卻流下了疲憊的淚水，此時的我是那樣無助，那樣渺小，像一隻受傷的鳥兒舔拭自己的傷口。可就在這時，媽媽又來要試卷了，我迅速把淚一抹，拿出試卷，給了媽媽。當媽媽回還試卷時，她臉上寫着一行字：“堅持，纔是勝利。”我又哭了。

我努力擦拭不斷溢出的淚水，坐在書桌邊，雙眼看着一行行蝌蚪……像走在泥濘的路上，一步步跨越障礙，艱難地爬向山頂。

就這樣，我憑着執著的毅力，漸漸超越了他，我再也不用看他那傲慢的眼神，我終於超越了他!

我已經踏過那條泥濘的路，我努力攀登過，併到達了小山腰，還有更陡的路我要挑戰。但我踏出了一條路，並留下一串深深的腳，這串腳印，也會留在我心底，如同雪泥鴻瓜，永遠不會抹去。

走過泥濘，身後是深深的腳印，前方卻是一縷明媚耀眼的陽光！

泥濘留痕小學作文 篇12

一家人去抓螃蟹。因爲剛下過雨，路上到處坑坑窪窪，都是泥水，車也開不進，只好把車停在路旁，自己慢慢走過去。雨後的空氣中，到處是潮溼又清新的青草氣味。

一下車，我們的腳就被吸在了爛泥中，動彈不得，只好用手先拉出一隻腳，但另一隻又被陷了進去。腳踩在泥地上，軟綿綿的，好像踩在一堆棉花糖上。

一塊泥巴順着媽媽提起來的腳，飛了起來，掉在了我手上，摸上去冰涼涼的，像鼻涕蟲一樣。爲了不讓腳被吸進泥中，我們只好學袋鼠，在泥濘的路上蹦蹦跳跳。爸爸的腳都差點跳扭了。

忽然，我想出了一個好辦法。只要穿上鞋套就是了，這樣就不用跳了。可是等大家都在鞋子外面套上套子時，剛一擡腿，套子就被“定”在了泥中，沒法穿了。

姐姐先丟了一隻鞋套，它被粘在了泥中。姐姐沒辦法，只能試着來了個“單腳跳”，不料另一隻鞋套又掉了，她還被絆了一跤，摔了個狗啃泥。只有爸爸最厲害，一路走到了小溪邊，套子還沒掉，真牛呀！

這泥濘之路可真不好走，但如果不走泥濘路，怎麼能抓到螃蟹呢？

泥濘留痕小學作文 篇13

我不喜歡別人爲我規劃的路，它們往往太平順、太安逸，我不喜歡庸庸碌碌的人生，我想如果我來選擇我的路，可能會是那條最無人敢踏上最荊棘叢生的路。

一個人每天坐車堅持買站票，只因爲他覺得坐車太安逸了，願意全程站着。坐車便如此，何況人生？生命只有一次，又何嘗不想來點刺激的？庸庸碌碌，平平淡淡的人生太安逸了，沒有壓力，沒有憂患意識，沒有你追我趕的奮鬥勁頭兒，太無意義了。這便是常人心中認識到的幸福的人生，而在我看來，那太平淡了，日復一日，年復一年，每天過着相同的，毫無長進的日子，是幸福嗎？不，那只是人們心中的一種踏實，帶給他們的虛僞的幸福。所以當看到本來一個個鮮活有創造力的青年，踏上大同小異的這樣的人生路時，我只是扼腕嘆息，嘆息他們的無知，他們的任父母擺佈和他們註定平凡的一生。我想，我深刻的想，我的人生是我的，我來做主，我絲毫不想有着與他人相似的人生，那太普通了。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，世上的知識、學問是數之不盡的，用之不竭的，而我要選擇的路便是把世上所有的知識收入囊中，可能有些誇大，也有些不實際，但我已下定決心，此生致力於此。知識不僅是財富，更是人的骨血，學了知識充盈自已，豐富自已，“腹有詩書氣自華”漫卷詩書自能喜欲狂，這可能是我所向往的境界吧！

但學盡知識卻還只是我選擇的人生路的一半，另一半便是遊盡天山南北，世界各地。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。光學一身知識還不夠，定要實踐，周遊各國欣賞世界風光，領略各地的多姿風景，享受自然的神奇、美好，這樣的人生——精彩！

這條路看似簡單明瞭，不知未來帶給我的是平坦還是泥濘，是精彩一生還是萬劫不復。我想奮鬥的青春，奮鬥的人生才最美麗！無論平坦與泥濘，我選擇的路，即便跪着也要笑着把它走完！

泥濘留痕小學作文 篇14

大概是黃泥鋪成的那條小路在下雨天依舊泥濘，不知直徑幾分長度幾米的水管依舊有一部分露在外面，小路兩邊的小草野花生命力依舊旺盛，電線杆上電線依舊高低不平長短不一的伸向各家。

家門前那棵年齡比我大的樹每年依舊會掉很多長長的打人很疼的不知道什麼東西下來，依舊有很多小朋友爬上樹摘，很多小朋友蹲在地上撿，旁邊矮山上的龍眼樹依舊隔一年就會結很多龍眼，同時招來很多蜜蜂安家，依舊有很多小朋友坐在樹枝上邊吃龍眼邊盪鞦韆，我家門外的水龍頭小朋友用完水依舊會忘了擰緊。

學校與矮山之間的巷風依舊很大，學校的窗戶依舊偶爾會飄下來白花花的紙片，不是寫滿字被撕成碎片的紙條就是考個位數的試卷，洋洋灑灑的落下後安靜地躺在水溝裏。

學校斑駁的外牆是我們曾經幼稚的印記，寫着滿滿的髒話可笑的詛咒，現在的小朋友依舊在爭奪最後那一點空間。

n年前已經關門的小賣部，還記得麼？那個曾被颱風吹垮過的簡易小棚，那時也是我們常去的地方，那棵終年與它相依偎的不知名的老樹突然有一天不見了，莫名其妙被鋸掉了？小賣部對面的石條繼當年被當做凳子後榮升爲大家翻學校圍牆的墊腳石。

記得我們曾無數次在那條小路上留下我們的腳印，記得清晨我們曾無數次在那條上無精打采的報怨學校爲什麼要這麼早上課，記得我們在那條小路上互相踩着你我的影子講着某一個老師，記得我們曾滿身汗味的在那條小路上興致勃勃的聊似有似無的是非，記得我們曾幾個人共撐一把傘，拖着濺有雨水的褲子在那條小路上商量明天考試要互相照應。記得我們曾無憂無慮地在那條小路上大聲地喊，放肆地笑，無畏地鬧。

在那些無人的黃昏裏，我們經過了無數次的那條小路，那些笑聲，在我生命的每個角落裏悠揚地迴盪着。

你們是否也在害怕有天我們只能相互對視無語然後轉身各自離去。當雨再下，那條小路依舊泥濘，那時的我們是否各自散落在天涯。

泥濘留痕小學作文 篇15

每一個有所成就的人，在他們的人生，事業之路上，都有一串深陷的腳印。泥濘的路才能留下腳印，所以我們要感謝風雨下的泥濘之路。

將你的目光投向公元年前的牢獄裏，一位衣衫襤褸，蓬頭垢面的人正在奮筆疾書，完成他那偉大的使命。他一生不盡人意，本可以在外施展自己的才華，卻只因爲他人說話而入獄這麼多年，但他在這條泥濘的道路上堅持走着，最終憑着自己堅持不懈的精神完成了偉大史書——《史記》。他，就是司馬遷。你瞧！他那一路上的腳印是那麼清晰，正是這一步步，一串串腳印的累積，才成就了他自己，貢獻了自己的`民族。

孔子說的好：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，增益其所不能。”其實，泥濘之路雖然難走，但如果你走過了它，這條路上將全印滿你的腳印，到那個時候，再回首望去，那將是滿滿的自豪感！

將你的目光再投向那個孤島上，那位白髮蒼蒼，飽經滄桑的老人，他看似那麼那麼平凡，實質卻不，他一生經歷無數坎坷，不是所有人都能像他那樣活着。在官場上的不順，心頭之苦向何人訴？他在淫威面前不屈不撓，他面對金錢毫無動心，他堅守自己的信念：“即使道路再坎坷，我也會走下去，留下我的腳印！”他，就是名垂青史的民族英雄——蘇武。你瞧！他果真在歷史上這條漫長的泥濘之路上留下了自己獨一無二的腳印！

不要抱怨自己的人生道路太過曲折，太過坎坷，也不要抱怨上天給予我們的不是一條筆直的平路，若是如此，你如何取得進步，如何有所成就，你將不會在這條路上留下些什麼，回頭看到的只還是一條幹乾淨淨的平路。

其實，上天是有意安排的，她總是將最好的留在最後，待我們走過泥濘之路後，再轉身品味當初的酸甜苦辣，留下的腳印將是存儲着我們的艱辛與汗水，待我們成功走完這條泥濘之路時，我們可以昂起頭，挺起胸，驕傲地告訴別人：“你看，是我順利走完了這條如此泥濘的路！”到那時，我們會感謝從前的那一切，我們可以告訴自己我們有多棒！

泥濘之路帶給我們的其實是幸福，快樂。腳印則是我們獲取新福快樂時所需要的證明書！

泥濘留痕小學作文 篇16

平坦的路上，腳步固然輕巧，行程固然悠閒，寧靜的溪水旁卻留不下記憶的腳印和成長的足跡。泥濘的路上，腳步雖然拖沓，身子雖然疲憊，融融的月光下卻鐫刻了既厚有重的印跡，即使被歲月撫平了，依然可以留下深刻的凹痕。

人生不可能會永遠一帆風順。痛苦與歡樂，恥辱與榮耀互相併存，有順利就有曲折，看開了一切都會過去。不管幸福還是痛苦、歡樂還是憂傷，所有的一切都會過去，得失與否。全看你持有的一份心境。生活本無定勢，認可即爲瀟灑。何妨與淡泊中求豁達，你才擁有藍藍的天，才能勇敢又輕鬆地走過泥濘。

人生也許就是那麼一些淺顯的道理。你無法去左右你的未來，但你卻可以真切地把握現在。走過泥濘不堪的人生之路，我們可以抱怨，可以沮喪和哭泣，可以一次次跌倒，可以一次次無盡的掙扎，可是跌倒後的站起卻讓人走得更加穩健，掙扎後的步伐卻讓腳印跺得更深更紮實。回首再望，那一串串深深淺淺的腳印，能讓你回想起什麼？是抱怨後的重整旗鼓，是哭泣後更加燦爛的笑容，是沮喪後的意比金堅，還是悔恨後的“吃一塹，長一智”？那些經過磨礪的腳印，教會你太多太多，給予你太多太多。就像登山道上的石階，只有踏上了一步，才讓你生上一級。當你走過所有的腳印，經歷過所有的泥濘，你就站在了人生的顛峯。這時，你心裏默默感謝的，是那一串串磨礪過你雙腳的腳印。

最艱難的還是在泥濘中跋涉。漫漫長路，負重在肩，那份無奈與無助只有自己心知。在那種時候，我們會怨恨無窮，怨天，怨地，怨昨日的風，怨今朝的雨，甚至會產生絕望，一聲挨一生的嘆息，抑或駐足痛哭。可路在腳下，它絲毫不受我們心境的影響。且目的地未達，你終究要面對現實。

經歷過了再去體會，你就會品嚐到許多很醇厚的味道。也許是且甜還澀，也許是且喜還憂。只要你想品，你就會醉的不行。

一個人的一生會有許多泥濘的路要走，但只要用心的走過了，面對過去，你就不會後悔，那時，你除了面對太陽做燦爛的微笑外，你還會做什麼？

從泥濘中走過，經歷坎坷後纔會出現開滿鮮花的康莊大道。泥濘中走過，留下的是永不褪色的足跡！

泥濘留痕小學作文 篇17

溫清家搬到幽靜的一個田野裏，四面都是一望無際的田野，逐漸，她習慣了這種每天只能聽到風吹草動的環境，以後隨着時間的推移，她竟然戀上了這種安靜的美，她討厭吵鬧的都市生活；她戀上了這種可以隨心釋放心靈的空間，她除了每天的上學外，從沒離開過自己的小房間。

溫清永遠不明白自己的身世，她沒有爸爸，當她看到班上開家長會時，班上平時成績不如自己的女生總是驕傲的牽着自己高大的爸爸的手，心中就充滿仇恨感，但是擁有一個讓同學們都非常羨慕的漂亮媽媽，但是媽媽的漂亮沒有溫清成爲的驕傲，反而成了她內心隱痛和負擔，溫清總覺得，媽媽總會有一天帶着她離開這所美麗的住所，所以，當媽媽準備再婚的時候，一直溫柔聽話的溫清開始變得和以前大不一樣，她雖然想要一個高大的爸爸，但是她明白有了爸爸，就意味着要離開自己眷戀的家，意味着要與別人分享媽媽，所以總是衝着她媽媽發脾氣，心疼自己寶貝女兒的媽媽總是一拖再拖。

溫清在別人眼中永遠是幸運的寵兒，清秀的面孔，碩大的眼睛青純無暇，像一潭清水，粉紅色的嘴脣，鴨蛋臉，永遠保持15度的微笑，每天車接車送，家裏家財萬貫，並且，最重要的是，她是籃球社的經理，籃球技術超一流，每天擠着到籃球館來看她練球的男生不計其數，比平時哪場比賽還多。

溫清有一個唯一的知心朋友，她叫思寒。這個名字聽起來有些憂鬱，可她卻是一個樂天派的女孩。她也有一個支離破碎的家，溫清不明白思寒爲什麼能天天笑的那麼開心。

這樣的女生當然不乏追求者，但溫清拒絕所有的男生，她討厭呆頭呆腦的男生們色咪咪的眼神，但是惟有一人她並不討厭，有一點點那麼的好感，那個人是清風格。

泥濘留痕小學作文 篇18

下雨了，雨水沖刷着樹木，樹木在雨水的欺凌下彎彎曲曲，我的信也一樣，讓名落孫山的風雨沖刷着，我的心情陰沉沉的，背烏雲籠罩着，久久不能平靜。

我不服氣，但我卻又沒有勇氣去重新面對它，我準備了整整五年，今天名落孫山的大雨卻把我沖走了。着五年了，我克服了種種困難，終於參加了着次比賽，它對於我來說，是多麼地重要，是我五年的心血，如今卻付之東流。我站在雨中，哭了，任憑雨水和淚水在我的臉上徜徉，它們開心的玩着，然後匯入黃土地裏，它們不知道什麼叫做挫折，什麼叫做痛苦，我好羨慕它們，在天與地裏盡情地玩樂。雨還在下着，我慢慢地向前方的水池走去，這是，一隻蜻蜓從我面前飛過，我的眼睛追着它看清楚了我的身後，我的眼睛一亮，在我的身後，留下了一串串腳印。我愣了，這一個個堅實的腳印一直通到水池邊，我破涕爲笑。

泥濘留痕，在沒有經歷過風雨的土地上是不會留下腳印的，而在經歷過風雨的土地上會留下滴滴痕跡。路如此，人生更如此。挫折是人生的風雨，經歷了風雨的洗禮，我們才能留下生命的痕跡，才能創造生命的價值，才能書些人生的傳奇。不經歷風雨怎能見彩虹？只有經歷了風雨，才能堅強，矢志不移地走下去，在一步步堅實的腳印中，才能體現人生的價值。

我擦乾了眼淚，失去了雨水，望着這條泥濘路，我振作了，我充滿鬥志了，一次的名落孫山算什麼，只有經歷了第一次的失敗，纔會收穫最後一次的成功。我堅信，我將踏出一個個展示自己的腳印，用自己的實際行動爲自己走出一條成功之路。

泥濘留痕小學作文 篇19

春天的鳥兒嘰喳，鳥媽媽送來食物；夏天的楊柳低垂，綠，染了世界；金黃的秋送來了歡鬧的冬。一年又一年，時間從老人的眉間閃過，從小孩的身上拂過。老人的步伐蹣跚了，小孩長高了。

“奶奶，我又回來了！”春節是團聚的節日，離鄉的遊子歸來了。從屋子裏出來的是一個佝僂的身影，從前的平房已經蓋了新房子。家鄉的那條泥濘路，變成了水泥路；瓦房變成了平房。那條泥濘路啊，是兒時的記憶，是愛的表達。

猶記得五歲那年，有一天，天被烏雲遮蓋，透不出一縷陽光，風呼呼大作，吹彎了院子裏的那棵小樹。不一會兒，豆大的雨滴落了下來，越來越多，越來越大，彷彿世界都已被這雨吞噬。小小的我看着這雨，慌了。拉着奶奶的手，着急地說：”奶奶，怎麼辦？一會兒就要遲到了。“

奶奶的慈眉善目刻進了我的心，她拿着雨傘遞給了我：”我揹你去！“我爬上了奶奶的肩。家門前是一條泥濘路，奶奶的腳一踏進去，泥土便粘在了褲腿上。我打着傘，可奶奶的前額卻被雨水打溼了。也在奶奶的保護之下，我到了幼稚園。可奶奶的頭髮，肩頭，鞋子全都溼了。而奶奶呢也只是笑着嚮往常一般對我說：”好好讀書，對老師要有禮貌，放學了奶奶來接你。“

明明我沒被雨淋到，可我的眼眶卻溼了。

時間已經過去了那麼久，可是那條泥濘路印在了我的心頭，就如奶奶的慈眉善目一般，久久不去。

泥濘路就像奶奶的愛，樸實無華卻縈繞心頭。儘管泥濘路已變成了水泥路，但是奶奶的愛又怎麼會變呢，哪怕滿頭白髮，哪怕背影佝僂。

泥濘留痕小學作文 篇20

在我的家鄉附近有一座小山，山上有一條泥濘路通往山頂的寺廟。

我發現了，在如沼澤般的泥濘路上，有數不盡的腳印走過。那從小踩到大泥濘路啊。每次看到他都會黯然：從無憂無慮的腳印，一直踩到了漸漸乏累的腳印。那些小小的腳印啊，那些小小的美好啊，都離我遠去了。現在早已物是人非，被周圍所改變了，唯一不變的，是我踩在泥濘路上的腳印和我喜歡在泥濘路上踩來踩去的歡聲笑語。

這條泥濘路承載着已經變化的小夥伴們以前與我純真的友誼和童年的聲音。以前，我們走過這條泥濘路時，就會蹲下來摘路邊的花草，看一望無際的山脈與讓人恐懼的黑暗山底扯聲裝鬼然後大笑。

以前，撒在這條泥濘路上的是歡樂的汗水，而現在，卻是懷念的淚水。一個個小夥伴們都已各奔東西，早已沒有了當年小手拉着小手在這條泥濘路上公開自己祕密的純真年代了。取而代之的，是成績，是煩躁，再也找不到了往日的純真與美好。

到底是我們一個個都在變，不變的只是這一條泥濘路呢。

可不可以再讓我和小夥伴們繼續無憂無慮地小手牽小手在這條泥濘路上留下痕跡，可不可以讓我們恢復往日的無憂無慮和純真，可不可以讓煩惱都消失，只有我們的友情存在，可不可以不要再慢慢地變化？可不可以再用小手捧着泥濘路旁邊的清泉喝水，或是點燃一根火柴，然後丟在清泉裏，比賽看誰的被水衝的快，不要再扯進有的沒的。

泥濘路，小夥伴們都各奔東西了，你可不可以一直陪着我，可不可以幫我搜集他們來到這裏的腳印。我的，家鄉美好的泥濘路啊。

泥濘留痕小學作文 篇21

如果可以，我想借多啦A夢的時光機一用，輪迴到那塵封在心靈深處的記憶。

如果可以，我想與周公一起尋回我那帶有泥濘氣息的夢。

如果可以，我還想與土地公公訴說當年我對他的情意。

我不會忘記，那刻在記憶中的一段故事——

少年時的童真被那泥濘的山地記錄成一本精彩的紀念冊，紀念冊中有我們美好的記憶。

魚塘邊那公雞的啼叫吹響了我們起牀的號角。想當年，我的美夢經常被它打破，那時我總叫媽媽宰了它，但媽媽卻很不捨得，像是對我們學業的一種期望。那公雞的激昂的啼叫便預示着我和弟弟一天的學習就要開始。

那天，很不幸，天公不作美，把原本崎嶇的山路變得更加的爛不堪行。自從我們搬進魚塘裏住，我和弟弟就要跑步出去上學。爸爸開着外表有些難堪，零件有些破舊，卻對他來說很有意義的摩托車。我和弟弟的書包掛在爸的車頭。他開着車慢慢地跟在我和弟弟的後面。

天還在昏睡之中，雨下個不停，泥濘又不斷地滑落，穿着水鞋和雨衣的姐弟倆，踏上泥濘的山路。水鞋越來越重，摩托車“呼呼”的咆哮聲，和着“咔咔”的腳步聲，迴盪在大山的上空中。

看着那曲折泥濘的山路，那時的我，不曉得爸爸爲什麼硬要我們跑步出去，真不怕會累着我們嗎？當時的我只會埋怨爸爸這一無聊的決定。

漸漸地，天從昏睡中醒了過來，周邊樹林的小鳥開始了它們的早讀——唱歌。路程越來越短了，那天我和弟弟出奇地跑到了我們一開始就想要到達的地方。那是一條沒有山路那般泥濘的小石子路，路旁有一條流水，平時來到這，就像是我們看到的通向希望的康莊大道。

車，停在了路邊。看到早已疲憊的弟弟，爸爸輕輕地幫弟弟脫下水鞋和雨衣，雨水打溼了氣喘吁吁的弟弟，而我，不曾知道當時的我是啥樣，但我永遠記得我內心裏的那般滋味，穿上了早已放進書包裏頭的布鞋，爸爸輕輕地把沾滿泥濘的水鞋放在流水邊。我和弟弟坐上摩托車在那屬於我們的道路上前進了，路上留下的只有別樣的車痕和隨風而散的煙……

長大後，我懂得了爸爸對我們的苦心，不是因爲不疼我們，不是因爲摩托車的殘舊不堪，不是因爲懲罰我們，而是要我們得到童年，無論是心理上還是身體上。確實，那時的我，比同齡的孩子更堅強，我不是溫室裏的花朵，而是長在泥濘山地裏堅強的小草。

下雨了，揪起了在我心中紮了根的情結，讓我不忍心去觸碰。流水邊那沾滿泥濘的水鞋被沖刷乾淨了，爸爸從校門回到了出發地，我和弟弟沉浸在朗朗的讀書聲中，帶着爸媽對我們的希望，堅強地邁向前方。

這一段最美的泥濘經歷，種在泥濘裏的情結，結在了爸爸的心中，結在了我和弟弟的心中，結在了那泥濘的大山中，最終結在了人生往事、歲月痕跡中……

泥濘留痕小學作文 篇22

現存道路的好壞，直接關係到一個地區的發展。在我們康樂縣虎關鄉關北村就有這樣一條令人失望的泥濘路，給我們帶來了難以言狀的痛苦。每當雨天來臨，這兒就成了我們的災難地，一種難以言表的惆悵就籠罩在了我們心上。

這條鄉村公路不但窄，而且坎坷不平。說它窄，最寬處只有二、三米，僅能容一輛大車通行。天氣晴朗的時候，上面有許多小坑，凹凸不平，極難行走。白天還可以行走，如果是夜晚，騎車就根本無法前行。冬天早上去學校，我們只好推着車走。若果下雨的話，純粹泥濘不堪，腳都沒處踩，步行都非常艱難，更不用說騎自行車了。

本學期開學以來，陰雨連綿，幾乎每天都在下雨，可苦了上學的孩子們了。每天都在爛泥中行走，從家裏出來時，喘着乾淨整潔的衣服，可一到學校全變樣了，有的同學甚至渾身是泥，骯髒不堪。唉！這樣的路，怎麼沒有人修一下呢？

有一天早上，下着大雨，我們披着雨衣在這泥濘的道路上艱難的走着。剛升入七年級的同學，年齡小，車子根本騎不住，找好推着走。可泥偏偏和他們作對，輪胎夾滿了泥，推不動，只好掏了走，走了掏，路上消耗了大量的時間。早上走得很早，可到學校還是遲到了。

啊！前面走的一個小同學滑倒了，我趕忙下車踩着泥漿跑過去扶了起來，唉！它變成一個泥人了。小同學一邊哭一邊大罵道：“這個死老天，簡直想下死學生；這個死老地，簡直想摔死學生”。“哎呀，胳膊好疼呀！哎呀，腿也好疼呀！”可是，有什麼辦法呢，還得向學校去呀。正因爲如此，每年都有不少學生因此而輟學。

唉！這條路什麼時候才能修好呢？村長、鄉長、縣長以及有關部門的領導們，你們什麼時候才能讓求學的孩子走上一條溫馨的大路呢？讓家長不再爲兒女的上學提心吊膽呢？

真羨慕別村的同學能走一條油光閃亮的柏油馬路。

泥濘留痕小學作文 篇23

遠在他鄉的我，乘車行駛過單調乏味的水泥路，經歷了幾個小時的長途跋涉，終於回到了故鄉。

這裏的許多事物都從未曾變過，幾戶炊煙裊裊的住戶，一棵從我小時候就一直佇立在路口的大柳樹，一陣陣清爽的風，吹動了金燦燦的麥田，激起一輪又一輪的麥浪......闊別10年的故鄉，如今仍讓我感到熟悉、親切。但看到這疏鬆而又泥濘的道路，上面竟沒有人的腳印，就像一片寂靜的墳地，不禁讓人心生涼意。我走在這佈滿稀泥的道路上，不顧這沾上鞋子泥土，凝視着這片泥濘，不經意間便勾起了長遠的回憶......

“嘿!下一次可別把自己又弄得髒兮兮的！”媽媽一邊揪着我的耳朵，一邊訓斥道。哎，不就和朋友們玩泥巴嗎？這有什麼大不了的。我當時是這麼想的。

幾個小時以前，放學鈴聲響起，我與同伴們像衝破鳥籠的麻雀，歡快地向校外跑跳，先到小賣部裏，買了我們最喜歡吃的糖葫蘆、冰糕、麪包以及各種各樣的“美食”。然後，我們就該做出“選擇”了：今天我們應該玩些什麼呢？彈珠?不行，人太少，玩起來沒意思。玩水？也不行，打溼了全身容易感冒，我上一次玩水可是受盡了苦頭。跳房子？盪鞦韆？滑滑梯？......貌似這些遊戲都不符合我們今天的口味，直到最後，我們也始終沒有絕佳的想法。正當最後大家垂頭喪氣，準備解散的時候，我的“死黨”給出了這樣的提議：“反正今天也沒有什麼好玩的，不如我們就大膽一點，我知道一個地方有一條泥路，不如我們去玩泥巴吧？”大家聽到了這個提議都拍手叫好，玩泥巴這個主意好啊！既不會傷身子，又不會沒意思。於是，我們在他的帶領下，來到了這塊“寶地”。

大家看到了這塊“寶地”，都像發了瘋似的，一個接着一個，就像跳水運動員一樣，全身都陷入泥巴里。享受了“泥巴浴”後，我們便像打仗似的，抓起一把泥巴，先糊你一臉再說。就這樣，你糊我一臉我便還以顏色，直到我們筋疲力盡，我們纔不情願地離開了這塊“寶地”。當然，每個人心裏都清楚，回家後的一頓罵是絕對少不了的，雖然我們明知如此，但如果可以的話，我們還想在這“遍地是金”的寶地中滾上一天。因爲我們都很喜歡這種與朋友在一起的快感......

時光荏苒，十年光陰原來只在彈指之間，我站在泥路上，並不綿長的泥路上只有我自己的腳印，我的朋友們早已離開，去哪了？不知道，但我敢肯定的是，他們都還健在，他們的前途一定是光明而又敞亮的，就像這一條泥濘的道路，它曾承載着我們最珍貴的回憶，就如同那時，我們沾着泥土的味道，挽着手，伴着風聲、鳥聲以及我們的歡聲笑語，一步一個腳印，找到回家的路。

泥濘留痕小學作文 篇24

每個人一生中都回經風受浪，只有不平的人生，才能算得上完整的。仔細看看，歷史上有多少成功人士一帆風順？相反，是的，只有經歷坎坷，走過泥濘，最後纔可以走上成功的舞臺。

“泥濘留痕”，一個多富有哲理的話語呀!但又有多少人能真正勇敢地去走出泥濘呢？

是啊，生活中總會有兩條路，一條是平坦的大道，一條是曲折的沙漠，大多人都會選擇第一種，並認爲它是通往成功的吧！可又有多少人可以想到，通往成功的道路往往不是第一條，而是第二條，因爲，第二條，可以使人經歷磨鍊，使選擇第二條路的人增加人生閱歷，擁有一份寶貴的成長經驗。

沒有風吹雨打，我們就不會成長，沒有認真的反思，我們就不會進步，選擇一生碌碌無爲，就是對生命的浪費，我們何不做一名勇於跋山涉水的勇者呢？在泥濘中艱難地行走，望着留下的深深的印跡，爲別人作出榜樣。只有用心去走現在的泥濘，才能擁有美好的未來，成爲成功者，成爲人上人！

平坦大道固然好走，但不會留下足跡，與其這樣，我們不如選擇泥濘，雖不是一帆風順，但是，這纔是有意義的人生！

泥濘留痕小學作文 篇25

忘不了那沾有泥點的自行車，忘不了那污泥浸過得褲腳，忘不了那高大的背影，忘不了那爽朗我笑容。

父親是一個自行車愛好者，他喜歡這種自由自在飛馳的感覺，熱愛熱血沸騰的自行車運動，只可惜平日裏太忙，又沒有合適的場地可以一展身手。

暑假裏的一天，爸爸準備好他的夥伴自行車、裝水的水壺、和電量充沛的手機，眼裏閃爍着炯炯的神彩向我和媽媽宣告，他準備從武漢啓程騎回黃岡老家。而我和媽媽開車回去了。

車速很快，不到兩個小時，我和媽媽就到達了。我在窗前擡頭仰望陰沉的天空，隱隱不安起來。

一個小時，兩個小時,三個小時,半天，時間一分一秒地流逝，時鐘滴答滴答地走着，儘管我深知自行車比汽車慢得多，爸爸晚點回來正常不過，可烏雲越壓越低，我的心越發壓抑，“現在並不是否馳騁在公路與山路上，穿梭在風中？萬一下雨，父親豈不是自作自受！”

一滴雨水掉落打破了沉寂，千千萬萬的水滴接踵而至，它們鬥志昂揚地吹響了戰鬥的號角，響爸爸發起了挑戰。

噼裏啪啦的兩聲，是急促的鼓點，擊打着我的神經。

終於！在路的盡頭，閃現了一個身影，我的心激動起來，在灰濛濛的雨裏，紅色的山地車格外醒目，朝氣蓬勃的身影衝出大雨，映入我的眼中，他用力地蹬着踏板，從短坡上急速從下來，，地上的水被猛地劃破，飛揚在空中。如同飛揚的流蘇，如同蹦跳的舞步！

我匆匆忙忙地跑下樓迎接。

他推車進來，自行車上沾着未乾的泥點，褲腳浸成了土黃色。他看到驚喜又驚愕的我，只是笑笑說：“道路泥濘呀，我總算到家了。”父親的身影在我的心裏越發高大起來，他在我心中擊起層層漣漪，他對自行車移動的那份不可言喻的熱愛和對風雨的不屑，我永遠都忘不了，忘不了泥濘歸來的父親！