一堂難忘的課作文800字（精選51篇）

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的一堂難忘的課作文800字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一堂難忘的課作文800字 篇1

“丁鈴鈴”，上課鈴響了。“噔噔噔”，一陣腳步聲過後，汪老師滿面春風地走進來，我馬上感到一陣莫名其妙地緊張。因爲汪老師有言在先，要在這節課檢查同學們複述《牛郎織女》這一課的情況，並且鄭重說明要評選“最佳複述獎”。

複述，就是不看書，把在大腦裏的內容重新說一遍。說起來真不好意思，我從開學到現在還沒有當衆複述過課文。這次雖有千百次的準備，也難以控制內心的恐慌。但我表面還是裝作若無其事的樣子。檢查開始了，首先孫飛虎成爲這次複述的主先鋒。雖然他複述得語無倫次、含糊不清，但他的那種勇氣卻使同學們頗爲敬佩。“老師，叫我！”一陣喊聲使同學們不約而同地把眼光轉向了張金山。

沒想到這位平時大大咧咧的人，今天居然不慌不忙，複述得有聲有色，再加上他的手舞足蹈，故事的情節顯得更加生動逼真。但美中不足的就是他口語太多了。正當我聽得津津有味的時候，汪老師猛然叫起了我。我不得不整理着凌亂的思緒，開始複述我的課文：“從前，有個人叫牛郎，他的哥哥嫂子待他很不好……”怦怦，我的心一直在跳，臉更加通紅，至於臺詞呢？我早就忘得一乾二淨了。就這樣馬馬虎虎複述到一半，我猛然從老師的眼裏看見一樣東西，是那種責備的眼光。這種眼光使我突然明白老師的'用意，明白了老師的苦心，也明白了老師的期待與信任。漸漸地，我在複述的過程中放慢了速度，放大了聲音。當複述到最後一刻時，我由於一個疏忽，原先本來要說的“鵲橋”被我說成了“月橋”，全班一陣爆笑。我頓時尷尬不已，再加上心中的惶恐不安，臉頓時紅得像個大蘋果。

複述完以後，我便等待着汪老師的點評。汪老師點了點頭，但又稍有點惋惜地說：“複述得還好，但沒有說到重點。”然後她把目光分散到其他同學的身上。檢查還在繼續開始，但我的心仍然久久不能平靜。到了評選的時候了，老師說讓我們評選，我們都指向了張金山，老師也很認同我們的選擇，把獎品(隨身帶的一本本子)發給了張金山。“丁鈴鈴”，下課了。老師把書收拾好，走出了門外，而我的思緒卻仍然停留在課堂上。雖然我這次複述沒有成功，但我下次一定會更加努力，在下次複述前，我一，做好充足的準備。

啊！這堂課真是令我永生難忘，我一定會把它銘記在心裏的。當我將來走上社會時，它也會時時鞭策着我，激勵着我。

一堂難忘的課作文800字 篇2

星期五，在劉老師的帶領下，我們七班跟九班上了一節與衆不同的語文課，同學們用一派歡聲笑語享受了一次美好的語文之旅！

這一節課一開始就讓我們熱血沸騰，是我們七班跟九班的PK，一上課，戰場上的硝煙味已經熊熊燃燒了。

戰爭的主題是觀察，劉老師給我們精心準備了六杯看似普通的菊花茶，劉老師告訴我們，要想更細緻的觀察，就要用上我們的五官，依次是眼看、手觸、鼻聞、嘴嘗、耳聽。

一切就緒，開始觀察了！劉老師在這六杯菊花茶中隨意的選中一杯，把它舉過頭頂，讓我們觀察，然後圍繞整個教室轉了一圈，讓我們更細緻地看了一遍。劉老師開始提問：“這一杯菊花茶能夠讓我們想出富有美感的句子嗎？”

九班的'同學們迅速舉起了手：“幾朵菊花沉在水底，像仙女的頭髮飄來飄去！”這段話打動了劉老師，九班旗開得勝。我們更認真地思考劉老師下面的問題。

下一個環節手觸，所有的人都摸了一下茶杯，有一種說不出來的觸覺，我很奇怪，不知道怎麼形容。劉老師沒等我們反應過來，又提出了新的問題：“你們覺得手感咋樣呢？”

“手感暖和，像春回大地一般！”我們班終於挽回了一局！

到“鼻聞”了，劉老師又隨機的換了一杯菊花茶，我嗅過以後，心中出現了一個念頭：菊花香不應該是一股清香嗎？怎麼感覺有酸味兒呢？

我們都帶着不解之謎來到了下一站：嘴嘗。劉老師誠心邀請六位同學品嚐這六杯“美妙”的菊花茶，分別有四個男生，兩個女生，劉老師讓他們自選一杯。看他們喝的時候，男同學和女同學簡直是天差地別啊！男同學輕輕鬆鬆喝完了，而那兩位女生還在表情痛苦面容猙獰小口小口地強嚥。

在大家的歡笑聲中，劉老師也露出了笑容。

劉老師讓我們描述他們的動作和情態，九班同學立即舉手：“男同學面帶微笑，女同學無比痛苦，都是菊花茶，可又都不是菊花茶。”

七班的同學也舉手了：“女同學們捏着鼻子，皺起眉頭，痛苦的喝了下去！”

同學們爭先恐後地發言，其實這時候分數都不重要了，大家都笑成一片，這時，下課鈴響了，大家都意猶未盡

這次語文之旅，我們和劉老師似好友，一同觀察，一同歡笑，我們不僅學到了老師苦心教我們的知識，也增進了兩個班之間的友誼！我們都將永遠記得這堂生動有趣的語文課！

一堂難忘的課作文800字 篇3

自從我跨入小學的大門以來，我上過許許多多的課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數學課，還有奧妙無窮的自然課。其中三年級的一堂自然課讓我記憶猶新，至今仍然歷歷在目。

那是三年前的一個星期二上午，臨近放學，洪老師給我們佈置一個特殊的家庭作業，那就是每人回家準備兩個蛋殼。聽到老師佈置這項作業，我們都愣了，有的猜，也許老師準備讓我們用做手工製作；有的猜，也許老師準備讓我們畫彩蛋；我猜洪老師一定讓我們做實驗用的。

看着我們納悶的樣子，洪老師露出了“詭祕”的一笑，好像在說：“下節課迷底自然會揭曉”。

上課了，大家急盼着洪老師趕快把謎底給揭開，洪老師猜透我們的心思，慢條斯理地說：“同學們請把準備的蛋殼放在桌上，我們準備用這蛋殼做個實驗。”聽到要做實驗，我好不得意，我猜中了洪老師的意圖。

“同學們，您們看這蛋殼，是拱形的那面容易破還是凹陷的那面呢？”

同學們異口同聲地回答：“凹陷的那一面容易破呢”

“爲什麼？”大家茫然不知其中的道理。

洪老師接着說：“請同學們把準備的蛋殼拿出來，我們一起做個實驗吧。”

我把蛋殼放在地上，拱形面朝上，舉起手中的筆放在蛋殼上約5釐米的高度，輕輕一放，筆擊中了蛋殼。唉！蛋殼卻安然無恙。我想：也許我沒使上勁吧！還是再試一次。這次我索性用筆尖直接對準蛋殼的'拱面用力一戮。奇怪蛋殼還是完好無缺。我環視四周，同學們和我一樣也露出不解的神情。

看到我們茫然的樣子，洪老師笑着說：“同學們再用蛋殼的凹陷面試驗一下，然後比較它們的差別。”

我們將蛋殼反過來，讓蛋殼的凹陷面朝上，用筆輕輕一戮，蛋殼破了。原來蛋殼的凹陷面是這樣不堪一擊。

“老師，這是爲什麼？”有些同學已耐不住性子，開始向老師發問。

洪老師順手拿起前排同學桌上的一個蛋殼說：“這就是薄殼結構原理，由於這種結構的拱形曲面可以抵消外力的作用，結構更加堅固。北京的人民大會堂，悉尼歌劇院都充分地利用了這一原理，當然我們日常生活中薄殼原理無處不在，無處不有。請同學們去發現和發掘。”

幾年來，我也慢慢發現了安全帽，汽車的擋風玻璃……都出自於薄殼原理，洪老師的這堂課留給我許多的思索。

一堂難忘的課作文800字 篇4

今天下午第二節是體育課，老師讓我們自由活動，我們很高興。鈴聲一響，我和班上的幾個女生三五成羣地跟在一二年級的小同學後面，一起走進了音樂室，悄悄地坐在最後排的一條長凳上。

老師邁着輕盈的腳步走進教室，站在講臺前，目光和藹地掃視了一遍教室，彷彿並沒有因爲我們的加入而感到意外，我們漸漸放下了心。

大家準備就緒，老師坐在電子琴前面，按下電源開關，優美的旋律流淌而出，我們的心也跟着歡唱起來。複習了幾首舊歌之後，老師親切地說：

“同學們，今天老師教你們唱一首《明日歌》，好不好？”大家都齊聲說好。

老師又奏起了音樂，深情地範唱了一遍，然後領着我們一句一句地學。

我們跟着唱過幾遍後，一場突如其來的事情發生了。

“永梅，請你把‘我生待明日，萬事成蹉跎’這句歌詞唱一遍。”老師說。

我一點思想準備都沒有，心情異常緊張，覺得整個臉都紅了。若是往常，和同班同學一起學，帶頭唱，我一點困難都沒有。可是今天，卻是唱給一二年級的小弟弟小妹妹們聽，萬一唱不好，多沒面子呀！我戰戰兢兢地站起來，低着頭，不敢往前看。但我分明還感覺得到一雙雙期待的小眼睛投向我，有點手足無措了。老師剛一彈奏，我就唱了起來，可是音律似乎不對，於是趕緊閉口。這時，我感覺丟臉極了，但我又不能放棄。我深深吸了一口氣，默默地對自己說：“冷靜，冷靜，你能行！”

老師重新彈起前奏，我找準樂感，大聲唱了起來……唱完後，老師誇獎我唱得不錯，我終於鬆了一口氣，坐了下來。擡眼往前一看，幾個一年級的`學生正目不轉睛地盯着我，我頓時尷尬極了。

老師領着同學們又唱了幾遍，我們覺得一二年級有幾個同學唱得很不錯。當旋律再次響起時，我們幾個故意不唱，細細觀察。從他們的歌聲中，我聽辯出雪兒的聲音最嘹亮，我都有點甘敗下風呢。老師也覺察到了，她和顏悅色地說：“雪兒，請你把‘明日復明日，明日何其多’這句唱一遍。”雪兒大大方方地站了起來，面對全班同學，響亮地唱了起來。雖說不是很準確，但聲音很好聽，我感覺她勇敢極了。

時間一分一秒地匆匆而過，下課鈴響了，我們依依不捨地離開了教室。

一堂難忘的課作文800字 篇5

豐富多彩的課堂，讓我在輕鬆快樂中獲得知識，得到啓迪，懂得做人的道理。而且把她沉澱在心底，烙印在腦海裏，成爲美好的記憶。

那是三年一期的一節作文課。上課鈴“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”地響了，同學們邊唱歌，邊準備上課的東西。這時，語文老師面帶微笑地走進了教室，等歌聲完畢，老師對我們說：“同學們，我們現在到操場上去玩一個遊戲，好嗎？”話聲剛落，教室一下子沸騰了起來……同學們歡呼雀躍，飛快地跑出了教室，在操場上等待着老師講遊戲規則。

老師大聲宣佈：“這個遊戲叫《青蛙捉害蟲》，遊戲者用手中的粉筆先朝前畫一個圈，跳進去；接着再畫一個，跳進去……跳到對面的小黑板前，在自己小組名下畫一面小紅旗；再回到原地的黑板上一樣畫一面紅旗……”“注意事項：時限20分鐘，紅旗代表蟲子，蟲子多者爲勝。中途不能站起來跑，否則成績作廢。”老師剛一說完，我就開始洋洋自得起來：這還不容易，這也太簡單了！畫圓圈誰不會？

我們分成6個小組，都退到球場的白線外，一字排開，只等老師的一聲令下。一會兒，老師高喊一聲“開始！”同學們迅速蹲下畫圓圈，跳；再畫圓圈，再跳……不一會兒，我就吃不消了，頭昏眼花，面紅耳赤，心跳加速，滿頭大汗了起來，不由自主地想站起來休息一下。我擡頭望去：啊！滿操場的青蛙，黑的，紅的，綠的，花的'……五顏六色，你追我趕，誰也不讓誰，好不壯觀呀！

我想：如果人們不去捕捉青蛙，讓青蛙快樂地捉害蟲，農民伯伯就可以少打甚至可以不打農藥；莊稼就會長得更加翠綠，農產品就會更加綠色，更加環保；人們就會吃的更加放心，身體就會更加健康……

這時，老師突然大聲喊道：“時間到！”同學們意猶未盡地隨着老師回到教室進行評比，不一會，冠亞軍很快揭曉：第4組奪得了冠軍，亞軍是第3組……同學們七嘴八舌地議論開了，有的說很好玩；有的說很累；有的說如果再來一次，我們組一定拿冠軍……

老師等同學們安靜下來後，馬上說：“現在開始寫作文，把遊戲的所見、所聞、所想都寫下來。”

同學們迫不及待地埋頭作文，不到十幾分鍾，我的一篇300多字的小作文，一氣呵成。令我意外的是，在後來的作文講評中，我的作文還被老師當做範文在班上宣讀。

我好高興呀！原來寫作文是這麼輕鬆啊！從此，我愛上了寫作文，愛上了閱讀。現在，我還發表了一篇文章呢！

每當我想起這節課的情景，就忍俊不禁，激情澎湃。

一堂難忘的課作文800字 篇6

就在那天，我親手將親人們一個個劃去的那一瞬間，我彷彿被全世界拋棄，留下無邊的孤獨和傷心……

星期日，我來到了作文班，老師拿出幾張白紙發給每個同學，邊發邊說：“同學們，現在把桌子上的東西收下去，只留一支筆和白紙，今天我們要上一節特殊的課，來一次親情測試。每個人要在白紙上寫下五個你最愛的人和最愛你的人的名字。”

“不會吧？老師，才五個人？你這葫蘆裏賣的什麼藥啊！”一個同學好奇地問。“這就是遊戲規則，相信你一定會用最工整的字，寫下你生命裏最重要的人。”

我沒說話，在紙上寫下最親的五個人。老師接着對我們說：“現在，我們要劃去一個最親的人，劃去，就意味着不會再見面了。你們會劃去誰呢？”

我驚訝極了：“咋還要劃去呀？我真不知道劃去誰……”“這是遊戲規則！”我猶豫不決，遲遲無法下筆。

我握了握拳，將已去世的奶奶劃去，那一瞬間，我十分難受，眼前浮現出奶奶慈祥的面容，想起了奶奶對我的愛，我非常傷心。雖然奶奶已經去世了，但她一直在我心裏。

又輪到第二次劃去人名了，我皺着眉頭，手放在大腿邊，咬了咬牙，劃去了我的爺爺，心裏非常難過，這是什麼測試啊？真的想反抗老師。旁邊同學小明劃去了他家的小狗後，他哭了。我也非常難受，因爲爺爺很愛我，我也不想劃去他。

第三輪又來了，老師變得無比絕情，一次次讓我們劃去親愛的人。這次我劃去了我的姐姐。這支筆就像刀刃一樣無情，我表面故作鎮靜，一臉無所謂的樣子，但內心卻是後悔和逃避。想起和姐姐在一起的點點滴滴，我非常地自責與傷心。

第四輪了，老師讓我們畫去最後兩個人……什麼？還要劃？我只剩下爸爸和媽媽了。沉默很久的我流下了眼淚……想起和家人在一起的時光，我痛苦極了，不能這麼做啊，我被世界拋棄了……

這難忘又殘酷的一課，讓我終生記憶猶新，今天，我才懂得了愛的`意義！平日裏擁有他們的愛，覺得是理所當然的事，而或許，在某一個晨曦微露的清晨，或是在一個細雨霏霏的黃昏，你將不得不和最愛的人告別。所以，在我們擁有幸福，擁有愛時，一定一定要學會珍惜！

一堂難忘的課作文800字 篇7

今天，我們班上了一節特殊的英語課，老師讓我們踊躍發言，還說最積極的組會有獎品。一聽到“獎品”二字，我的神經好似被顫動了一半，熱血沸騰。

‘叮鈴鈴，叮鈴鈴’就連鈴聲也迫不及待的想要知道這節課的內容。同學們回到教室，縣裏來的老師們坐在我們後面的椅子上，一些同學十分好奇，不斷的回過頭去看那些老師。“Good morning！”英語老師面帶微笑的站在講臺上，我們馬上站起迴應“Good morning！”英語老師示意我們坐下並用流利的語言介紹了本節課的主題。

突然，老師讓思穎站起來，問我們她長什麼樣，這還不簡單，丘思穎可是我們班的身高擔當“定海神珠”呢！也有一些同學戲稱她爲“竹竿”，她也欣然的接受了。思穎回答後，我們組的七位同學馬上舉起了手，可是，老師沒有點我們。老師又讓我們聽了一段錄音，並讓我們回答了問題。聽錄音可是謝曉潔的強項，我們都稱她爲“謝風耳”。很快，曉潔就充滿自信的舉起了手，可是老師沒有點她。誒！又一個強將折損了！

接二連三的問題後，我們組都沒有被點名，羅穎說：“老是舉手，都快練成肌肉男了”。沒錯，她腰間的確有一大坨“雞肉”，她可是我們班的“體重擔當”，誰說她胖她就壓誰。

終於，到了小記者環節，由我和羅穎出動去採訪同學和老師。我第一個採訪的就是我們我們班的“網紅”——至欽，這幾年來，他“歷盡滄桑”，已紅遍實中南北。我們走了過去，他一點兒也不覺得意外，裝出一副很優雅很高貴的樣子，用蹩腳的'英語和我們對起了話來（其實至欽說英文差不多是半中半英，對話起來可真是個困難）。跟他平時說話一樣，他的英語使得同學們又開心地笑了起來。

我們第二個想要採訪的是來聽課的教育局來的老師，開始時，我們都很害怕，因爲怕太緊張說錯了，我深呼了一口氣後，選了一個美麗的女老師，與她對起了話來。令人感到驚奇的是，她的英語實在是太好了！讓我在與她對話的過程中甚至出現一些結巴。

小記者的環節結束後，我們的英語課就差不多結束了。老師佈置了作業，讓我們畫一張全家福。這家可真是繽紛多彩呢！

啊！難忘的一節英語公開課！

一堂難忘的課作文800字 篇8

今天，我們上了一堂數學公開課，數學老師那精彩的講解，同學們那生動的表現，至今還在我的腦海裏徘徊不去。

記得那次，一位聽課的老師就坐在我的身後。我趕緊挺直了腰，心想，可不能給唐老師丟臉。上課了，唐老師說的第一句話就是：“同學們，你們喜歡玩遊戲嗎？”當時就把我給說懵了。玩……玩遊戲？這不是數學課嗎？儘管我是一頭霧水，但我還是隨着大家異口同聲地說：“喜歡——”

我們一個個都用期待的眼神看向數學老師，想知道他接下來怎麼做。只聽唐老師接着說：“那好，我們就一起來玩個遊戲吧。注意遊戲的名字叫作‘男生女生大PK’。”老師給我們講了遊戲規則後，遊戲開始了！（其實就是比誰算的快。）

第一題，第二題，第……女生答完了，整個過程不出2分鐘。接着輪到男生了，只見男生個個都在“摩拳擦掌”，鉚足了勁兒，準備和我們一爭高下呢！結果，題目一出來，他們都傻眼了，在底下掰着指頭苦思冥想。我還聽見唐文健在後面小聲嘟囔：“靠，不是吧？怎麼可以這樣？”我忍不住偷偷笑了起來，但他們的題目確實比我們的`複雜許多，也難怪他們是這個反應。

好一會兒後，老師叫“數學王子“馮洋出馬，男生才慢慢解開這些題目。當老師宣佈獲勝方是女生時，男生都是憤憤然的表情，很不服氣，鼓掌的聲音自然也就稀稀拉拉的。唐老師笑眯眯地問他們爲什麼這樣，他們都說女生的題目太簡單了。唐老師乘勢讓我們歸納女生隊題目的特點，引出我們今天學習的內容——認識倒數。

到了高潮時期，數學老師給我們解釋了數字中一個神奇存在——0的特殊性。然後問道：“你們懂了嗎？”我們自信滿滿地說：“懂了！”突然，唐老師話鋒一轉：“那0的倒數是——”“0的倒數是……哦，0沒有倒數！”就在我猛然醒悟的同時，大家也都反應了過來。呼……還好還好，差一點就跌入唐老師爲我們精心設計的“陷阱’裏了。唐老師真像一位經驗豐富的獵人啊！

這節公開課已接近尾聲，唐老師的講解詳細精彩，扣人心絃。不知不覺中，我們已經輕鬆地掌握了倒數的相關知識，作業紙上的作業也順利完成。

這節課，我受益匪淺。

一堂難忘的課作文800字 篇9

今天的一堂語文活動課真是令我永生難忘，因爲我看到了一張未來科學家的照片。你猜猜這位科學家是誰？告訴你吧，就是我自己。現在我就告訴你事情的來龍去脈。

一上課，陳老師就在黑板上寫了幾個字“看未來科學家的照片”，搞得同學們“丈二和尚——摸不着頭腦”，用疑惑的眼光望着老師。膽大的就七嘴八舌地議論起來，“還沒到未來，怎麼能看到未來科學家的照片？”“不可能的，肯定在耍我們！”“不知道陳老師‘葫蘆裏賣的什麼藥

我也對同桌說：“陳老師真會耍花招，上次表面上讓我們給他提優點，實際上是爲了教育我們‘同學之間，不要死盯住別人的缺點，要善於發現別人的閃光點’，這一次不知又想教育我們什麼？”

正當我百思不得其解時，陳老師開口了：“請大家安靜下來，我這個信封裏有一張未來科學家的照片，想不想看？”

“想！”同學們興致盎然地齊聲答道。

“那我現在先把要求講一講，按學號一個一個輪流看，看好後不要告訴下面的同學，否則就看不到真正的科學家了，好嗎？”

“這下，學號是‘1’的陳超可以首先大飽眼福了。”我暗自想着。可不知爲什麼，他上去看過後竟捧腹大笑起來。這一來，其他同學更急不可待了。但是，所有的同學看到“照片”後都會忍不住笑起來。到底是誰呢？我的'好奇心鼓動着我，真想立刻上去看一看，到底是什麼人，爲什麼同學們看後都會笑呢？終於輪到我了，我迅速地站起身來，跑上講臺低下頭，急切從信封拿出“照片”，定睛一看，我的媽呀！原來是一面鏡子，鏡子裏面還有我呢！難道我是未來科學家的照片嗎？陳老師拍拍我的肩膀說：“看好了嗎？”我趕緊把“照片”塞進信封裏！笑着回到了自己的座位上，後面的同學馬上小聲地問我：“到底是誰呀？”我不做聲，只是暗自好笑。

等所有的同學都看完了，陳老師問道：“同學們，未來科學家到底是誰？”同學們異口同聲地說：“是我們自己。”陳老師又說：“同學們，你們知道我爲什麼要讓大家看這些照片呢？”頓時，教室裏特別安靜，陳老師接着說：“是我對你們每個同學都寄予了殷切的希望。”

晚上，我躺在牀上輾反側，陳老師爲了讓我們從小心懷大志，是多麼用心良苦啊！

一堂難忘的課作文800字 篇10

那天，屋外灰濛濛的一片，雨像斷線的珠簾不停地下着。眼見快到補習時間了，我的心裏一陣煩躁：這麼大的雨，怎麼出門呀？乾脆不去上補習班了。

我挪着步子來到媽媽面前，輕聲問道：“媽媽，我可不可以不去上補習班？”媽媽望了望窗外，半晌後還是給予了否定答案。我像是被人臨頭潑了一盆冷水，沮喪地走回房間。

“雯雯，下樓拿一下快遞。”媽媽的聲音傳來，無奈之下我撐着傘出門了。走至樓下，一陣寒風襲來，我搓了搓手，冷得打顫。望着沒有一個人影的遠處，我在心裏嘀咕着：快遞員怎麼還沒有來？真慢。終於，過了幾分鐘，一輛看似禁不起風吹雨打的電動三輪車在風中搖擺着向我駛來。

我不滿地望着車上的男子，緩慢地從被塑料皮完全罩好的包裹堆裏取出包裹。但當他走到我面前時我卻愣住了，他的前額上的髮絲完全被雨水浸溼，垂在耳畔旁。眼睛上也佈滿了晶瑩的雨珠，還瀰漫着一股水蒸氣。雖然穿着厚厚的雨衣，但露出來的褲腳仍被打溼，正不斷的滴着水。

這位男子將包裹遞給我，帶着暖人的微笑：“請問是……”我點點頭，接過包裹在單子上籤了名。他笑了笑，剛要離開卻又停住了腳步。在懷裏摸索一陣子，掏出一張發票。“對了，還有給你的發票。差點就忘了。”他略帶歉意又樸實的笑了笑，檢查好有沒有遺漏後，這才安心離去。

我望着手中暖乎乎乾燥的發票，愣在原地，直到那輛車又搖搖晃晃的消失在我的視線裏……

回到家後，我的腦海裏還不時映現那位快遞員的一舉一動以及那熱情的微笑。即使環境惡劣，他同樣能夠以毫不減少的熱情對待自己的工作，我爲什麼就不能同樣地對待自己的`學習呢？我望了望時間，快要上課了，便拎起包，對媽媽說：“媽媽，送我上學去吧。”媽媽聽了，露出欣慰的笑容，愉快地送我上學去了。

雖然路上的風雨很大，但我沒有絲毫的怨言。因爲，那位快遞員給我上了人生中重要的一課：不論在什麼樣的情況下，對自己的工作、學業都不能有絲毫的懈怠，不能縱容自己，要認真且努力地做好每一件事！

這一課，至今令我難忘！

一堂難忘的課作文800字 篇11

“你們知道爲什麼要在春季特別注意預防傳染病嗎?”“因爲春天是萬物復甦的季節，沉睡了一個冬天的細菌也出來活動了！”……這樣的一問一答，你可別以爲走進了疾病防控中心，這是星期三上午的晨會課，班主任雷老師正在給我們講春季如何預防傳染病的知識呢！

同學們聽得津津有味，老師說：“細菌是無處不在，無時不在的，比如我們的一隻手上大約就有40多萬個細菌。這麼多的細菌，我們該怎麼辦呢？”

老師話音剛落，有的同學“啪啪啪”地一邊拍着手，一邊說：“打死它！拍死它！”有的.同學把手緊貼着桌子邊上使勁地搓，看這架勢是想把手上的細菌搓死；還有的說道：“用開水把它燙死！”……一時間，教室裏像炸開了鍋似的。老師笑而不語，等同學們安靜後，老師說道：“其實有一個很簡單的辦法，那就是洗手。不過，洗手也要講究科學，你們平時是怎麼洗手的呢？能在水龍頭下衝洗達到20秒的請舉手！”同學們你看看我，我看看你，都搖搖頭。

老師接着告訴了我們正確的洗手方法：不但要用流動的水沖洗20秒以上，而且要洗到手腕處，指甲縫隙也不能遺漏……

雷老師突然又問：“有不少同學喜歡咬手指、啃指甲，你們知道自己每天都在吃什麼嗎？想不想看看？”“想！”同學們想也不想就異口同聲地回答道。“要做好思想準備喲，很噁心的！”雷老師又追問一句。同學們還是強烈地要求看。

屏幕上出現了一系列的細菌圖片，有的像肥肥的毛毛蟲，有的像黏糊糊的垃圾，還有的像畸形怪胎……同學們時而皺眉頭，時而發出驚呼聲，老師盯着我們幾個喜歡咬手指、啃指甲的人問道：“以後還再啃嗎？”我們嚇得連連搖頭。老師繼續說道：“想啃的話先想想這些細菌‘美麗’的樣子，要是忘了，旁邊的同學提醒他們一聲，如果你需要，我還可以送你細菌的‘美照’。” “不要，不要！” 我們趕緊搖頭。

一節晨會課很快就結束了，可我卻總也忘不了老師的話和那些細菌的圖片。這幾天的天氣雖然很冷，但我看見同學們洗手再也不像從前那樣敷衍了事了，寧願凍紅了雙手，也要將手洗乾淨；我們幾個啃指甲、咬手指的同學也規矩地不再把手往嘴裏送了，誰願意吃那些噁心的“毛毛蟲”呀！這節課真讓人難忘啊！

一堂難忘的課作文800字 篇12

叮鈴鈴，上課鈴響了，同學們紛紛跑進教室呢，這節課是語文課，王老師一進教室就對大家說：“今天啊，我們換一種方式上課。”什麼？換一種方式上課？同學們交頭接耳起來，語文能換什麼方式呢？我也在心裏猜測着。

王老師首先把我們全班分成7個小組，然後說：“現在，給每組同學一百分基礎分，哪組同學回答問題又快又準確，就給這個組加一分，隨便說話或回答錯誤減一分，下課時哪組分數最高就是冠軍，我會發獎盃的。”哈！又是競賽又有獎盃激勵着大家，可比“要遵守紀律”，“要舉手發言”管用多了，連平時管不住自己，愛隨便說話的幾個同學都努力管住了自己的言行。原來老師先給我們來了個下馬威，看看下面還有什麼花樣？我不由提高了自己的注意力。

“比賽第一關，用五分鐘查出生字的音、意、形，我請最先舉手的同學教大家生字，要說出難點和容易寫錯的地方。”平常大家都想當老師，這次機會來了，王老師話音剛落，班裏頓時鴉雀無聲，同學們積極準備着，絲毫不敢怠慢，五分鐘剛到，各個小組爭相舉起手來，只怕別組同學把分得了去，第一關我們組得了兩分。

第二關是組詞比賽，這可是我們組的強項，平時作文課老師讀的最多的，就是我們組同學的範文，所以比賽時輕鬆拿下三分，就這樣一路領先，可正當我們得意的時候，一個組員因隨便說話扣掉了一分，這一關結束，我們得了第二名。

“第三關，請大家準備一張紙和一支筆。”王老師葫蘆裏還有什麼藥？可各組分數咬得那麼緊，誰也不敢鬆懈，王老師一聲令下，原來是聽寫比賽開始了。同學們“埋頭苦幹”，教室裏只能聽見老師讀字的聲音和同學們“刷刷”的寫字聲，又是幾分鐘過去，經過一輪對改，比賽成績終於揭曉，我們組被扣掉了最少分八分，這樣，我們以總分九十五的'成績贏得了比賽的勝利，和第五小組並列第一。在王老師給我們頒發親自制作的冠軍獎盃時，下課鈴響了，時間過得可真快呀！

這就是換一種方式上課呀！這一課的字詞同學們記得都很牢靠，期中考試時全都沒錯，經常換形式上課真的好新鮮，如果老師總有各種新鮮有趣的方式給大家上課，我相信同學們都會在課堂上找到學習的快樂的。

一堂難忘的課作文800字 篇13

今天上午8點半，我走進了新世紀英語培訓學校。這兒的老師將給我上一堂英語課。課分爲3節，每節1小時，中間有十分鐘的休息時間。

“叮鈴鈴！”上課鈴響了，大家紛紛衝進教室。“大家好，我姓潘，三點水的潘，希望大家記住我！下面那位同學來做個自我介紹？”聽老師這麼一說，大家立刻踊躍舉手，老師叫了我。我大大方方地說：“我叫趙皓，趙氏孤兒的趙，皓月當空的皓，希望大家記住我！”“很好，”老師笑了笑：“下面我們請一位同學來領讀。”

老師請了柳致遠來領讀。他大大方方的，還挺像個小老師。這時，下面有一位同學在開小差，柳致遠立刻走到那位同學面前，用手拎了拎他的耳朵說：“你呀你，不好好聽課，長大後必定成不了才！”那位同學被訓得啞口無言，乖乖的拿出書本讀了起來。大家看到柳致遠那副一本正經的樣子，不禁哈哈大笑，連潘老師也笑了起來。

領讀之後，潘老師開始講新課。但是就在這時，下課鈴聲響了，大家休息了片刻後，潘老師繼續講課。一旦有同學開小差，潘老師就會走到那位不專心聽課的'同學面前，用手拎住那位同學的耳朵，學着柳致遠的樣子訓斥：“你呀你，不好好聽課，長大後必定成不了才！”同學們都說柳致遠是潘老師的後代，他不好意思得笑了，大家也都笑了。

轉眼間到了第3節課，潘老師宣佈道：“這節課我們來做一個遊戲——詞語接龍。”這個遊戲的規則是：老師先寫一個單詞，同學們以這個單詞的最後一個字母作爲開頭，接下去寫單詞，以此類推。遊戲開始了我們組抽到的單詞是“super”。我一馬當先，寫出了“read”，而其他組的隊員剛開始就卡殼了，想了好久纔想出來。到了最後一個單詞，我們也卡殼了，這個單詞的開頭是“o”。終於，我靈機一動，想出來了——orange（橙子）。再去看其他組，才寫了15個。最後，我們組寫了18個，第三組寫了17個，而第一組寫了16個，我們以1分的優勢險勝。

這時，下課鈴聲響起了。這堂英語課，我不但學到了知識，還得到了勝利的快樂，這真是一堂難忘的英語課啊！

一堂難忘的課作文800字 篇14

一個民族的輝煌不在於它到底有多麼美好和富足，而在於去創造這些輝煌的人們。說到做人，就應從青少年抓起。在現實生活中，法越來越受到人們重視，依法治國成爲了一個重大戰略思想。因此，未成年人的教育要從知法，懂法，遵法做起，這樣國家才能富強。

孟子云：“不以規矩，不能成方圓。”在家，我們要遵守家規；在校，我們要最守校規；在社會，我們要遵守法規。處於新世紀的我們，生活中的規矩一定不少，這些規矩約束着我們，也幫助着我們，守了規矩。

至今我都清楚地記得，鄭老師那嚴肅的表情和安靜的教室。當時我讀六年級，學校正啓動”流動小紅旗”評比，定下好多條繁瑣的規矩，如果哪個班的同學不遵守規矩，那個班級就會扣分，扣分了就得不到小紅旗。

剛開始，同學們都老老實實地遵守規矩，做早操時，蔚藍的天空，碧綠的草地，火紅的紅領巾，還有一羣可愛的孩子們，這樣的校園風景，着實美好麗。

可好景不長，過了一段時間，一兩個人沒帶紅領巾，沒人說，再過一段時間，十幾個人沒帶紅領巾，做早操時，不再是成片的火紅了。眼看着小紅旗一天比一天少，不遵守的日子一天比一天多，最後竟無一人守規矩了。

終於在一個星期四的下午，天氣陰沉沉的，好像有什麼不祥的是要發生。果然上最後一節課時，班主任鄭老師一臉怒氣地走進教室，二話不說拿起粉筆，在黑板上寫了大大的“規矩”二字，粉筆與黑板摩擦的聲音異常刺耳，寫完後大聲問我們：“你知道今天我們班的多少分嗎？”我們低着頭默不做聲，班主任鄭老師用手比劃了一下“0”字形，說：“零分呀！同學們，剛過了幾個星期就開始亂來，這是最基本的.規矩啊！無規矩不成方圓，你們現在不守規矩，以後踏入社會怎麼辦？好好想想吧！”說完一臉嚴肅地望着我們全班有是一片沉寂，隔壁班的讀書聲格外響亮。“當！當！當！”最後放學鈴聲沒有替我們開脫了，那天我們班放學最晚。

星期五那天天氣還是陰沉沉的，不過我感覺很溫暖，有一股力量支撐着。因爲我看到操場上天空，草地，紅領巾和一羣朝氣蓬勃的少年們融爲了一體，那股力量就是——規矩。

現在想起，那堂課值！我們是祖國的未來，要從小事講規矩，將祖國建設成一個法治的國家，這是當代學生必將完成的神聖使命。

講規矩，打勝仗！

一堂難忘的課作文800字 篇15

看着街頭的聖誕樹，我的思緒又飄回了一年前。

那天，正是一年一度的聖誕節，人們彼此傳遞着同樣的祝福，四處散發着濃濃的節日氣息……我早早的來到了外語學校，走進教室，一看，同學們都到齊了，他們正圍在一起密謀着他們的“大計劃 ”，一看到我，便一鬨而散。我也沒在意，看着手錶倒計時。“還有兩分鐘就上課了！ ”不知是誰喊了一嗓子，頓時，教室裏亂成了一鍋粥，有的同學在拍桌子，有的同學踩在凳子上，還有的同學在大展歌喉……“十九八七六……一 ！”同學們不約而同地開始倒計時，“叮鈴鈴-- ”上課了，我們並沒有老老實實的呆在教室上，而是在教室門口擺成夾道歡迎的陣勢，恭候老師，走廊外傳來了一陣熟悉的腳步聲，離教室越來越近，越來越近，“我喊1，2，3就唱歌。 ”竹兒用低沉而清晰的聲音說道。“1，2，3！ ”教室了迴盪着我們的歌聲，我看到老師那漾着微笑的臉上有一道白色的東西飛快的閃過，可她卻故作鎮靜，帶領我們下樓。

天哪！小小的操場被老師們精心裝飾過，每個班的同學都圍成了一個方陣，當然我們也不例外 ，各班都準備好之後，我們神祕的主持人出場了，咦？這個主持人怎麼這麼面熟呢？不是傳說中的'聖誕老人嗎？“我是誰？ ”主持人問，這聲音分明是John嘛！於是我大喊道：“John！ ”而99.9%的同學都認爲他是聖誕老人，一陣北風吹來，吹起了我的頭髮，也吹走了我的氣球，我正要去撿，“嘭 ”得一聲，氣球爆炸了，這一聲巨響引來了不少目光，那一隻隻眼睛像一根根辮子一樣抽在我的心上……之後，我都沒精打采的，同學們的歡笑聲，似乎是對我的嘲笑，同學們的掌聲似乎是在抽我巴掌……不知這節課怎麼那麼長，似乎上也上不完。

終於捱到今天最後一個環節發放禮物了。聖誕老人送給我們每人一張賀卡，裏面寫有不同的祝福，可當同學們拆開信封查看祝福的時候，我的手中卻空空如也，我苦笑，淚水一滴一滴地砸到了地上，“喂！你別哭啊，喏哦這是你的賀卡！ ”旁邊那個男生有點慌了，“我們今天爲了增添樂趣，所以確定你爲整蠱對象。 ”我笑了，笑得那麼開心，那麼燦爛。

這就是我最難忘的一堂課，有淚也有笑……

一堂難忘的課作文800字 篇16

教書生涯已經八年多了，每每都是在鄉下教書，每天奔走在鄉村的羊腸小路上，風風雨雨，忙忙碌碌，但又平平凡凡。去年寒假的時間我教五年級，我們班學生的基礎很差，每一次我很高興的，懷着滿腔熱情的去教學，可是總讓我失望而歸。每一次講課都感覺自己是在自編自演着，下面的孩子沒有什麼表情。她們的基礎很差，我剛接到的時候只有16.8的`平均分，我都傻眼了，我該怎麼教他們？我每天都想着法的提高他們的成績。然而，到了今天爲止還有不認識“人”的，所以我很生氣，每天都是上完課，回到辦公室，坐着一個人發呆：難道我的教學生涯就沒有什麼閃光點，就沒有值得反思的地方，值得幸福的地方，值得驕傲的地方。還好，悲中有喜，我想起了這堂課！

她是我們班的一個可以稱爲濫竽充數的高手，真讓我頭疼，對她我真是束手無策了。平時班上齊讀書的時候她很賣力的跟着喊，可當她一個人起來讀書的時候她卻一個字都不認識，包括最簡單的“人”字，所以我很是惱火。前半學秋季學期的時候，我想激一激她，所以我提前一個星期就告訴她說，叫她去讀一年級算了，她哭說：“老師，我不去”，後來星期五上課了，我說：“鍾，如果今天你再讀不到，你就回去跟你媽媽說，你下個星期一來的時候去讀一年級”。她當時沒說話，然後我就讓我的學生們自己讀書，讀生字，組長帶讀。鍾讀得很認真，而且不停的用餘光看我，我怕我站在那裏會影響她的

注意力，我就走出了教室，站在外面。過了十多分鐘，我走進教室，然後抽查他們學習生字的情況，叫了幾位成績稍微好點的學生起來讀，他們都會了；然後我又叫了幾個成績差點的起來讀，他們也會讀了，最後我就叫了鍾，她讀得吞吞吐吐，小心翼翼，每讀一個生字就看我一眼，最後終於把生字全部正確的讀完了，我笑了，我從心底裏笑了，可是當我正在笑的時候，她放聲的哭了。我想她此時也深深的吸了一口氣：我終於不去讀一年級了。

直到現在爲止她都在努力的學習着，奮鬥者！沒有再落後了！

這是我教學那麼多年，唯一讓我難忘的一節課，我想人是要經受過打擊纔會有進步和發展！我一定準備着在人生的路上承受打擊，不經歷風雨怎麼見彩虹，我願意承受教學中的各種打擊，我相信，他們是會有成績的！

一堂難忘的課作文800字 篇17

剛剛過去的寒假中，我被籃球班評爲優秀學員。我的老師給了我一個光榮的任務：教一羣體育新學員們打籃球。剛這個消息的時候，真是又激動又擔心。激動的是，我自己也終於能當老師了；擔心的是，不知道那些孩子會不會太調皮不聽從我的指揮……

上課的日子近了。儘管授課的時間只有一個小時，但是我非常認真地練習起來，作爲一個老師，可不能在學生面前出醜呀！我讓爸爸過來當我的評審官，看看動作夠不夠熟練，講解是否到位，能不能讓小朋友們迅速掌握要領。

上課的那一天終於到了。

到了體育館，我打開更衣室的門，看到門口一羣嘰嘰喳喳的孩子們，看上去要比我小不少，而且人數也只有十個左右——看來是我多慮了，教會這幾個孩子豈不是輕鬆加愉快！自信滿滿的我拿着籃球，邁着穩健的步伐走了過去。

起初，大家還聽得認真，可沒過多久，我就發現小朋友們開始竊竊私語起來。我心裏一慌：莫不是我說錯或是做錯了什麼？想了想——並沒有啊，這是我和爸爸演練過很多次的，怎麼會出錯呢？於是我做了一個”安靜“的.手勢，試圖讓他們不要說話，但是居然沒有人看到我的動作！漸漸的，這羣小麻雀脫離了我的控制：有的開始扔皮球，有的踢路障，還有的東奔西跑，任憑我怎麼喊也不肯停下來。

這可怎麼辦？這種情況並非在我的想象之中？我本來以爲小孩子會很好管理，可沒想到居然是這番模樣！束手無策的我用力地把球砸向地面，只見球打到地面時發出巨大的響聲，大家這才安靜了下來，開始注意到我的講解。

接下來的一節課簡直讓我心力交瘁：我試圖讓大家跟着我練習，可是大家都開始各做各的事情；我想要他們按照隊形進行訓練，卻沒幾個照着我的要求去做——這種感覺真是糟糕透了！

回家的路上，我一言不發。

我想起了我的老師們。

他們每天認真備課，耗費了自己很多的休息時間，想把自己的知識用最好的方法傳授給學生們。可是當老師講課時，又有多少人在認真聽課、記筆記呢？又有多少人尊重了老師的勞動成果呢？我們難道不也和這羣孩子一樣，嘰嘰喳喳，沒有紀律？這讓多少老師傷了心呢？

學然後知不足，教然後知困——這真是難忘的一堂課！

一堂難忘的課作文800字 篇18

在我印象中，發生在我身上有許多的故事，有歡樂的、有傷心的，尤其是我與老師的故事更是五彩斑斕了，最令我記憶猶新的事是在開學不久後發生在校園裏的事。

那一天下午是數學老師的課，陳老師進教室後掃視了周圍一下，看見沒有同學開小差後便上課了。

陳老師在上課前問了我們一個問題，說：“同學們，你們記得上節課我們學的那兩點圓的知識嗎？有誰可以把這兩個圓知識點歸納成一個大知識點呢？”我苦苦凝思着，又望了望周圍的'同學，教室裏一片靜寂。我想來想去也不知道要如何解，只能漫無目的在擺弄着印着這兩個知識點的紙張。

就在這個時候想也想不到的事情發生了，陳老師看見沒有人會，就說隨便叫一個人來回答。當我回過神來時，看見陳老師的手指恰恰落在了我身上，我一瞬間愣住了，慢慢吞吞地站了起來。陳老師嚴肅的說：“你來說這條知識點怎樣結合成一條知識點。”我緊張極了，心猶如有一隻小兔在亂跳。“想這麼久都沒想出來嗎？”陳老師鎖緊眉頭地問我。

陳老師語音未落，同學們的眼光像一支支利箭一樣的刷地射過來，把我的脊背、臉頰射得火辣辣的，似乎被火燒過一樣。陳老師叫了另一個同學回答，才讓我坐下。

批改作業時，陳老師快要改完我前面的“擋箭牌”了，我的心仍像有一隻小鹿在我的心上亂撞，竟然做好了被訓斥的準備。到我了，陳老師語重心長的說道：“唉，你啊！上課經常心不在焉的，這怎麼能行呢？要認真聽講才行啊！”

老師走開了，一陣陣心酸突然涌上心頭，我抽着鼻子，眼角邊不禁有淚水涌出來，可我裝着眼睛進沙子，偷偷抹掉，我低着頭，拖着灌滿了鉛似的腿回到位置上，同學們又向我投來了異樣的目光。

過了幾天上數學課時，我舉手回答了老師的問題，這題恰恰是沒幾個人會的，陳老師表揚了我，同學們依舊向我投來了目光，不過這次不同往日了，這次是羨慕的目光，我的心了甜滋滋的，比吃了蜜還甜。

這時，我才徹底明白了老師的用心良苦的：雖然考到了好成績，但也不可以有驕傲心，不聽老師講課，老師的批評是在期待我的進步。我的好老師，我感謝您。

一堂難忘的課作文800字 篇19

今天下午，第三節綜合實踐課上，老師爲我們提供一堂生動的交易課。交易實際上就是買賣東西，這是我盼望已久的事情。所以，我的心情一下子就高興起來。

但我見同學們比我還高興。他們有的伸出兩個指頭，一邊跳嘴裏還一邊喊：“ye-。ye。”有的還跟前後同學說：“太好了，我們終於可以做交易了！”然後，沈老師大喊：“開始。”教室裏就炸開了鍋。同學們拿出自己的玩具下了座位，嘴裏還說：“大減價，大減價，一塊錢一個，快來買啊！走過路過，不要錯過啊……”

我看着看着，也忍不住了。拿出自己的東西和錢下了座位。不久，我看中了陸天洋的一個陀螺玩具，於是，我拿着這個東西說：“陸天洋，這個多少錢？”陸天洋說：“4塊錢。”我說：太貴了，不買不買，兩塊錢我可以考慮。”陸天洋說：“保本價，跳樓價，最低三塊錢，”我說；‘成交’說着我拿出5塊錢遞給陸天洋。陸天洋從書包拿書兩塊錢找給我。我說：“謝謝。”說完，我又去看別的東西了。很快，我又看中俞可欣的一支紅玫瑰筆。只見它一頭是筆芯。另一頭是一朵紅色的花，可漂亮了！於是，我問俞可欣：“這個筆多少錢？”俞可欣說：“3塊錢。”這次我沒有還價，是因爲我覺得既好看又實用，如果我不及時出手，很可能被別人橫刀奪愛，那時我就後悔晚了，想到這裏我趕忙從口袋裏掏出3塊錢給了俞可欣。買完，我想：“買別人的東西，也應該賣自己的東西。”正在這時，施瑞婷拿着我擺在桌子的小米老鼠走了過來。她說：“這個多少錢？”我回答：“1塊錢。”她說：‘便宜點，我們可是好朋友啊！”我說：既然是好朋友，一塊錢你還還我的價，那我還不如送給你，讓你念我個好呢！”聽了我的話，她不好意思的從鉛筆盒裏裏拿出1塊錢給了我。

我正忙的.不亦樂乎的時候，沈老師又大喊：“結束。”同學們都走回了座位。頓時，教室裏安靜了下來。我計算了一下，我花了7塊錢，賺了1塊錢，但我很高興，因爲，我知道了什麼叫做交易，怎麼去做買賣。別小看這次小小的交易會，也許在不久的將來，能把我培養成一個著名的企業家（大老闆）。嗨，開玩笑的，同學們可別笑我是財迷。

一堂難忘的課作文800字 篇20

今天上課，作文班的孟老師拿了一堆小白紙過來，神祕地對我們說：“今天，我們要做一個親情測試遊戲---“愛的溫度”。”我很奇怪，這次老師葫蘆裏賣的什麼藥呢？老師把那一疊白紙分發給我們，說：“現在，你們把桌子收拾乾淨，只留下這張白紙和筆。然後，在紙上寫上五個最愛你或是你最愛的人名字。”

“什麼只能寫五個？”大家議論紛紛。我也想：愛我的人有20多個呢！最後，我反覆思考後，下定決心寫上了爸爸、媽媽、姥爺、弟弟和老師。

孟老師接着說：“第一輪遊戲開始了，你們要劃去一個人，代表你們再也見不到他了。”我的心很猶豫，有一種舉棋不定的感覺。再看別人，有的一筆就劃掉，毫不猶豫；有的`跟我一樣舉棋不定，猶豫不決。最後我咬了咬牙，把老師劃去了。老師雖然和藹可親，但比起從小到大陪伴我的親人們，老師不可能永遠陪伴着我。

第二輪，老師又讓我們劃掉一位親人。我從心裏開始怨恨老師，可這是遊戲規則，必須劃掉一個。我很難過，最後糾結地劃掉了弟弟。因爲弟弟平時總是很調皮，愛跟我作對，還總是打我，自從有了弟弟，我就不是家中的老大了。但我劃去他後，忽然想起以前我和弟弟嬉戲時的情景，心裏無比傷心。

第三輪，可惡的老師又讓劃去一個人。天哪，剩餘三個都是我最親不過的親人啊！怎麼辦？我覺得頭一下子都大了……

老師過來了，拿起了我的紙條，我連忙一把奪過去，心裏非常地不捨。最終我只好狠心地劃掉了媽媽。心裏頓時非常愧疚，想起了媽媽愛我、鼓勵我的一幕幕往事，心如刀割……

最後，老師讓我們把剩餘兩個人都劃掉。我的心情沉重極了！心裏翻江倒海，心在滴血，恨不得用自己的生命換他們的生命……

這次殘忍又難忘的一課，讓我懂得了很多。從前覺得親人們陪伴我是很稀鬆平常的事，但這節課讓我感受到了，失去親人是多麼的殘忍，多麼不能承受的痛苦。沒有親人的每分每秒都讓我孤獨。我愛他們，我知道他們也愛我，我以後再也不任性淘氣了，要珍惜和他們在一起的每分每秒！

一堂難忘的課作文800字 篇21

在生活中，我們都會有很多難忘的事情。例如：難忘的一件事，難忘的一個人等等。而就在星期三，我上了一節難忘的心理課。

心理課是在電教室上的，由兩個班的同學合在一起上。鈴鈴鈴。上課的鈴聲響了，心理課開始了。一上課，老師便告訴我們一個減緩壓力的口號好！很好！非常好！接下來，老師問了一個問題：在生活中，除了我們小學生有壓力以外，還有誰有壓力？老師有壓力，因爲如果學生成績不好，家長會打電話過來詢問老師，此外老師還要備課評改作業或試卷。有一個同學答道。是呀。但除了老師以外，誰還會有壓力呢？

老師接着再提問道。父母，因爲他們要養家餬口。一個聰明的同學回答道。那接下來，我們開始玩遊戲，遊戲是吹氣球。先請三位同學上來。老師說完，便點了三位同學分別吹三個氣球。第一個同學吹的氣球很大，揭示了一個道理不停地吹氣，氣球會被吹爆。而第二個同學吹的氣球不大也不小，告訴了我們一個道理吹適量的氣，氣球彈得又高又久。而第三個同學吹的氣球很小，也讓我們懂得了吹少量的氣，氣球談不起來。看了這遊戲，我從吹氣球得到的啓發是其實壓力同吹入氣一樣，少了讓人沒有動力，多了使人崩潰，只有適量纔有利於人們的學習和生活。

隨後，老師給我們講了一個問題：如何面對壓力？並且，給我們支招。招數一：放一放。原因：面對壓力，有的同學暫時放一放，再拿起來，就會拿的更久。招數二：做自己喜歡的事。原因：先放一放在手頭的`工作或作業，停下來做自己喜歡的事。招數三：合理宣泄，例如訴、哭、喊等等。原因：訴可以讓人更好地傾訴心中的苦水；哭要適當控制在15分鐘以內，並且要看時間以及地點是否合適；喊可以讓人減緩壓力，但和哭一樣，喊要看時間以及地點是否合適，才能喊。鈴鈴鈴，下課的鈴聲隨即響了，我依依不捨地離開了電教室。

這節心理課讓我受益匪淺，因爲讓我知道了：壓力是正常的、普遍的，不僅僅是我們小學生有壓力，周圍的大人們也有壓力，面對壓力，我們需要適當的減壓、適當的放鬆，讓好心情時常陪伴在身邊。這就是我在這一節難忘的課中的心得體會。

一堂難忘的課作文800字 篇22

星期三的下午，音樂老師給我們上了一堂讓我難忘的音樂課。

上課開始了，我回頭一看：校長正坐在後面呢，原來這節課是公開課，我馬上坐端正。

老師給我們回顧了一下《甜甜的祕密》，我們富有感情的唱了起來，我還自告奮勇的和幾個同學一起站起來唱了呢。

老師開始教我們新歌了！“今天我們學的歌叫做《天下的媽媽都是一樣的》，現在我們一起來聽一聽。”說着，喇叭裏就開始放起來了歌曲。

《天下的媽媽都是一樣的》讓我特別感動：當聽到那句“工作爲了家。”還有“廚房是她的天下”，我的眼前便浮現出我的媽媽要去上班掙錢，她每天要做飯給我們吃，節假日還要幹許許多多的家務活……而聽到“將來有那麼一天，我把太陽高高升起，掛在你永遠滿足的笑容裏，媽媽我愛你”，我便想起每當我端給媽媽一杯水、給她捶捶背、讓她看看我考高分的試卷，媽媽臉上總會流露出笑容。每當這時，我都更加愛她了。

聽完歌曲，老師又鼓勵我們講講媽媽的作息表。我想起自己的媽媽又給我生了一個小妹妹，白天爲了工作和家裏她像只陀螺一樣一刻不停，晚上爲了哄妹妹吃飯睡覺她常常自己睡不了多長時間覺。時間長了，媽媽的眼睛裏面佈滿了紅血絲，但她沒有喊過一聲苦，一聲累......想到這兒，我便舉起手，講了起來。講着講着，我的眼圈紅了。

後來，我們充滿感情的跟老師學起這首歌來，每一個人都專心致志的去跟唱，不一會就都會了。老師見我們會了，便開始跟我們互動起來。

老師先教我們打四四拍的拍子，這個很簡單但很新鮮，不一會同學們的小手就都揮來揮去的了。

老師又發給了我們一些打擊樂器，我領了一個雙響筒。雙響筒分爲棍子和一個橫着的竹筒下面外加一個把手。我左手抓住把手，右手抓住棍子，用棍子一左一右的敲擊起竹筒來。老師放起了歌曲，各種各樣的.樂器聲音混合在一起，再加上其他人的歌聲，聽起來熱鬧非凡，我們每個人都玩得很開心。

快樂的時光總是十分短暫，音樂課也很快結束了。不過，這節課我學到的道理是永遠抹不去的，而讓我印象最深刻還是要用心去愛自己的媽媽。

一堂難忘的課作文800字 篇23

從一年級到現在，我上過無數節課，其中，我有一節課最令我難忘。

記得那是一天上午，由王老師講《黃果樹瀑布》這篇課文。王老師先讓我們讀熟課文。於是，我讀了一遍又一遍。心想：嗯，的確使人身臨其境，但如果我真的看見了黃果樹瀑布，那該多好啊！王老師似乎看懂了我們的心思，便打開因特網，登上了百度；接着，飛快地輸入了“黃果樹瀑布”這五個字。然後用小巧玲瓏的鼠標按了一下“搜索”，“唰”地一下子，許多關於黃果樹瀑布的視頻便出現在電視機頻幕前。全班頓時鴉雀無聲，不知是讀好了，還是等待老師播放視頻。我們全班的目光都注視在所指的箭頭上。終於，老師“嗒”地一聲，點了一下優酷網站的視頻，壯美的黃果樹瀑布便出現在我們眼前：只見洶涌的水花不停的拍打着谷底的岩石，聲如雷鳴。遠看，黃果樹瀑布像一幅幅寬大的白紙懸掛在半空中；近看，又像一串串珍珠串成的珠鏈，好看極了。頓時，全班“哇”地一聲叫了起來，有的說：“這堂課真有意思！”有的說：“現在的科技真發達，喏，只要輕輕一點，壯美的黃果樹瀑布就會立刻出現在我們面前。”

我也叫了起來，心想：原來黃果樹瀑布是這樣的.，書上只有精妙的文字，其它全靠我們自己想象，多乏胃啊！現在只要輕輕一點，我們就會立刻置身於黃果樹風景區了。

先進的教學設備不光在語文教學上有幫助，在其它學科的學習中，對我們的幫助也很大。

上音樂課時，如果老師忘帶光盤或要查一些關於樂器的資料，都可以上網查出來。這樣同學們不僅可以來到音樂王國，又能多瞭解一些關於樂器的知識了；在上美術課時，如果同學們想臨摹哪一個好的作品，但只有一份，你要看，我也要看，同學之間就會產生矛盾，怎麼辦呢？科學家們可沒遺漏這個問題，他們發明了電腦，看，多方便啊！

是啊，現在只要輕輕鬆鬆這麼一步，哪像以前，那時，如果想看什麼名勝古蹟，那還得跋山涉水，千里迢迢去趕路。現在科技多發達啊！

這是，王老師站起來，語重心長地說：“現在你們有如此優越的學習條件，你們應該好好珍惜你們現在美好的時光，只有這樣，你們纔不會辜負發明家對我們的希望！”

頓時，教室裏響起了雷鳴般的掌聲……

一堂難忘的課作文800字 篇24

我知道這個這個標題很老套，但這真真切切的代表着這節班會課給我的感受。

“今天的班會課，我們採取體驗式的班會課。我們來玩一個遊戲。”曠老師剛一進教室，就很興奮地說道。“什麼遊戲啊？”底下一片吵雜的議論聲，大家聽到遊戲就很感興趣。但是，曠老師卻給我們買起了關子。

很快，幾節課的時間過去了。就這樣，班會拉開了序幕. . . . . .

“請同學們馬上回到座位上，把桌子擺成一圈一圈的!”班長站在講臺上嚴肅的說。擺好後，大家都老老實實的等待着曠老師的到來。門口傳來熟悉的腳步聲，目光凝聚。熟練地打開文檔，一連串的動作結束後，曠老師一臉期待的說“我們玩個遊戲，遊戲規則是兩人坐下背靠背，用背的力量起來. . . . . .”話音剛落，很多人都激動地舉起了手，我也饒有興趣的當起了觀衆。接下來的`活動都進行的很順利，但令我影響最深刻的是彭靜茹和黃敏萱，他們一上臺，就表現了不一般的默契，背靠着背，雙手抱着小腿，動作似乎都很完美，然後用背和對方的背的力量，用力起來，果然成功了。隨之，曠老師又加大難度，再加幾個人，賀雅雯上去了，三個人緊緊地靠在一起，就這樣一瞬間的時間，又是一次成功，我也不禁躍躍欲試。這樣三個人變成了四個人，可想而知難度也慢慢增大。我坐在地上，用手抱着腿，試圖像她們一樣用力起來，但地板的滑度，急切起來的心情，讓我們第一次嘗試失敗，這可比我想象中難得多。

接着我們又進行了第二次的挑戰，我抱着小腿，四個人直立着身子，大家一起喊着“1，2，3,”然後同時起立。果然在我們的齊心協力下，再次贏得了成功，心中也不免有些興奮，開心。難度再次增加，隨着第五個人的加入，似乎就變得不是那麼順利了，雖然，大家都衆人一心，但還是有難度，一次次的失敗也打擊着自信心，最後還是放棄了。

雖然遊戲最後又一點點小遺憾，但我相信大家肯定都收穫了很多，最主要的是團隊之間的默契和配合，這是成功的關鍵。當然還要有足夠的自信心，沒有自信哪來努力。在日常生活學習中也是如此，在小組配合中也是這樣，就要像遊戲中那樣，互相幫助，互相配合。這樣纔會有所進步，贏得成功。

一堂難忘的課作文800字 篇25

我又因爲數學作業沒有做被溫老師叫到辦公室，我記不清這是第幾次進辦公室，也記不清是第幾次沒做作業。

我忐忑不安地走進辦公室，只望見溫老師用失望的目光看着我，我站在辦公桌前面，老師問我：“這是第幾次沒交作業了？”我答不上來，因爲我根本數不清。

溫老師和我說了很多，我卻沒記住一句。老師又說“你說句話呀。”我卻一向傻傻地站着，沒說一句話，看來老師是真的生氣了，搖了搖頭就坐下來批改其他同學的作業。

我依舊不知所措地站着，因爲我也不明白要說什麼，只能站着看着辦公室的人來人往。我瞅了一眼辦公室的時鐘，眼看着快要上課，我憋了一股勁，總算鼓起勇氣說了一句話：“老師，作業我明天會交。”老師擡起頭，瞟了我一眼，說：“會交？”說完又繼續批改作業。看着老師失望的眼神，我欲言又止，我一而再再而三總不交作業有什麼資格向老師保證呢。老師改了一會兒，就放下了筆，把我叫到窗前。

他拉開窗簾，我望見窗外是幾棵高大的樹。溫老師說：“你看那些樹爲什麼能長得那麼高大？是因爲它的根長得又大又深，本來就有天賦，經過人們的培養，再加上自己的努力，就長成了一棵大樹。”我又注意到大樹的身旁，是一堆已經枯了的雜草。老師指着那些雜草，說：“這些雜草，是那麼渺小，因爲它們本來就不是做大樹的料，自己又不把根鬚紮實吸取營養，而且沒有人去理它們，它們只能夠成了一堆枯草。”“我們人也是如此，努力就能夠成爲大樹，置身更廣闊的天空。我們所有人開始都是站在同一條起跑線上，有的人透過自身的努力，最後長成了一棵大樹；可有的人總是懶懶散散，無所事事，就成了一堆雜草。”說完後老師又問我：“你就應不會想做一堆雜草吧！”

多麼深刻的道理呀，老師的教誨刺痛了我的心窩。是呀，我並不是什麼很笨的人，以前我也是老師和父母眼中的好孩子，和同學們是在同一條起跑線上，我有過成功的喜悅，可如今卻因爲自己的.懶惰作業一拖再拖，成績一落千丈，父母的期盼老師的教導我一概置之不理。這一刻我覺得自己錯了，錯了……我要讓父母、老師看我的眼神不就應只是失望。我要努力，我要讓他們對我刮目相看，因爲我不想做一堆雜草，從今往後我必須要用自身的努力證明自己是一棵大樹。

一堂難忘的課作文800字 篇26

“你們知道爲什麼要在春季特別注意預防傳染病嗎?”“因爲春天是萬物復甦的季節，沉睡了一個冬天的細菌也出來活動了！”??這樣的一問一答，你可別以爲走進了疾病防控中心，這是星期三上午的晨會課，班主任雷老師正在給我們講春季如何預防傳染病的知識呢！

同學們聽得津津有味，老師說：“細菌是無處不在，無時不在的，比如我們的一隻手上大約就有40多萬個細菌。這麼多的細菌，我們該怎麼辦呢？”

老師話音剛落，有的同學“啪啪啪”地一邊拍着手，一邊說：“打死它！拍死它！”有的同學把手緊貼着桌子邊上使勁地搓，看這架勢是想把手上的細菌搓死；還有的說道：“用開水把它燙死！”??一時間，教室裏像炸開了鍋似的。老師笑而不語，等同學們安靜後，老師說道：“其實有一個很簡單的辦法，那就是洗手。不過，洗手也要講究科學，你們平時是怎麼洗手的呢？能在水龍頭下衝洗達到20秒的請舉手！”同學們你看看我，我看看你，都搖搖頭。

老師接着告訴了我們正確的洗手方法：不但要用流動的水沖洗20秒以上，而且要洗到手腕處，指甲縫隙也不能遺漏??

雷老師突然又問：“有不少同學喜歡咬手指、啃指甲，你們知道自己每天都在吃什麼嗎？想不想看看？”

“想！”同學們想也不想就異口同聲地回答道。

“要做好思想準備喲，很噁心的！”雷老師又追問一句。同學們還是強烈地要求看。

屏幕上出現了一系列的.細菌圖片，有的像肥肥的毛毛蟲，有的像黏糊糊的垃圾，還有的像畸形怪胎??同學們時而皺眉頭，時而發出驚呼聲，老師盯着我們幾個喜歡咬手指、啃指甲的人問道：“以後還再啃嗎？”我們嚇得連連搖頭。老師繼續說道：“想啃的話先想想這些細菌‘美麗’的樣子，要是忘了，旁邊的同學提醒他們一聲，如果你需要，我還可以送你細菌的‘美照’。”

“不要，不要！” 我們趕緊搖頭。

一節晨會課很快就結束了，可我卻總也忘不了老師的話和那些細菌的圖片。這幾天的天氣雖然很冷，但我看見同學們洗手再也不像從前那樣敷衍了事了，寧願凍紅了雙手，也要將手洗乾淨；我們幾個啃指甲、咬手指的同學也規矩地不再把手往嘴裏送了，誰願意吃那些噁心的“毛毛蟲”呀！這節課真讓人難忘啊！

一堂難忘的課作文800字 篇27

月色如流水一般傾瀉在道路上，眼前一片朦朧，路燈在月光下散發出一片模糊的紅光，我癡癡的站在那兒，望着他離去的背影，心中不禁感到陣陣溫暖…

時間就像指間的流水，歡樂的初一生活在不知不覺中已度過了兩個月，班上50多位同學從一張張陌生的面孔漸漸變成了形影不離的夥伴，連老師也不例外，也成了我們的知心朋友，他們不僅傳授有知識，而且給我們精神上的幫助。就在那個夜晚，我的語文老師給我上了一節讓我難以忘懷的課。

那天我剛做完清潔，不知不覺時鐘的指針已經轉到了6:15。我匆匆忙忙的奔向操場，對於體質差的我，開學後爲自己制定了一個每天跑三圈的計劃，望着空無一人的操場，我不禁打了一個寒顫，不知是因爲天氣冷還是其他的緣故。我慢悠悠的跑着，兩隻腳彷彿託着兩塊沉重的石頭，使我邁步愈加困難。沒跑一會兒我就感到喉嚨像是冒了煙一樣又幹又疼。我大口大口的喘着氣，有個聲音在在腦子裏不停的對我說，你不行了，快放棄吧。就這樣艱難的堅持了一會，我終於停下了腳步，眼前朦朧的月色彷彿給大地傾瀉了一層薄沙，迷糊了我的眼睛…

這時我聽到身後傳來一陣急促的腳步聲，回頭一望，月光中彷彿有一位將士，揮舞着大刀，騎着一匹駿馬，向我奔馳而來，湊近一看，原來是我的語文老師。“老師好”，我用低的只能用我自己的聲音說道，“嗯，你怎麼不跑了呀”，老師用那親切和藹的聲音問候着我，我不敢告訴老師真實情況，也不知道該怎麼說，便低着頭囁嚅的。老師很快就看穿了我的心思，可他卻沒有直接表達出來。來，我們一起跑吧，於是我與老師一起肩並肩的奔跑起來，面對老師的.微笑，一股無名的力量，突然涌入我的心田，頓時感到格外的青春，在這廣闊的操場上，只有我與老師飛馳的身影，不知不覺我與老師已經跑了三四圈了。老師爲我上了一節無名的課，讓我受益匪淺。一股和煦的秋風，吹過夜的黎明，只有了巨大的圓圈，爲我們吹下了那燦爛的星光，周圍的一切都是沉寂的風格，仰望天空，夜色竟是如此的迷人。

堅持是一種原則，也是一種精神。正是因爲我們身邊有着可貴的老師，才能讓學生們學到更多的知識，讓學生們一生都受益匪淺。那晚老師給我上的一課，在我的腦中越發清晰，讓我永生難忘。

一堂難忘的課作文800字 篇28

每個人都有自己最難忘的課，或是因爲她很生動，或是因爲她很幽默，或是因爲她很新奇而我，對那堂語文課難忘，是因爲她讓我學到了很多知識，懂得了一些道理。

那堂課講的是《十五夜望月》，主講老師是海鹽縣天寧小學步餘潔老師。步老師是圓臉，細眉，大眼，有種中國古典美女的氣質；眉宇間又透出一股志氣，讓人覺得她不是等閒之輩。果然，步老師一開講，就把我給深深地吸引住了。只見她眉飛色舞，眼睛閃着光亮，手中的筆也不停地畫着，好像魔法棒一樣，要爲我們點開神奇的詩歌王國的大門。她完全陶醉在她的課堂中，我不由得被她吸引了，不知不覺地走進詩人的內心

步老師講解整首詩時，不是囫圇吞棗，而是把一個句子分成幾部分，一部分一部分地評析，這使本來艱澀難懂的'古文句子變得通俗易懂，十分的有味道。這就像吃牛排，切成一小塊一小塊，然後再品，這樣不僅不會被噎住，而且會嚐出牛肉紋理裏的原滋原味呢！我不由得感嘆，這位老師上課真仔細到位啊！在講“盡”字時，她說此字極妙，“人盡望”點出瞭望月的主題，還從一人望月寫到了天下所有人都在望月，這就昇華了主題！在講“落”字時，她說這個字寫出了秋思如月光灑落，寫出了動態之美，還照應了前文，非常精煉！在講題目中的“望月”兩字代表的思鄉情時，她就彷彿化身爲一位仙女，散花般地撒出各種詩句，有杜甫《月夜憶舍弟》中的“露從今夜白，月是故鄉明”，有李白《春夜洛城聞笛》中的“明月有情應識我，年年相見在他鄉“，還有我們很熟悉的王維的《九月九日憶山東兄弟》中的”獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親“。啊！這書中的”秋思“像是活了，我也漸漸地陷入了思念的憂傷中這堂課在不知不覺中結束了，我在座位上久久不願離開

這麼短短的一節課，就像一個百寶箱，裝滿了各種知識；就像一個金庫一樣，全是我們學習的財富。還有老師上課的認真、投入和滿腹詩書，讓我們更懂得了要做一個怎樣的人！

這一節難忘的語文課，可謂“聽君一堂課，勝讀十年書“啊！

一堂難忘的課作文800字 篇29

記憶的長河裏，每件事都是一朵精彩的小浪花。其中有一朵浪花最使我難忘，它記載着一堂難忘的課，至今仍然歷歷在目。

“丁零零”上課了，王老師笑眯眯地走進了教室。一堂精彩的思品課開始了。王老師讓我們打開《伸出愛的手》那一課，閱讀課中的內容並交流自己的感受。這是一節關愛殘疾人的課程，在看的過程中，班上幾個“淘氣包“竟笑了起來，還得意地炫耀他們曾欺負殘疾人的“英雄事蹟”。我發現王老師的笑臉悄然而退。

交流過後，老師並沒有像往常一樣進行提問，而是拿出了一條紅領巾，大家都不知道老師葫蘆裏賣的是什麼藥。“同學們，接下來我們做個遊戲。”“做遊戲，太棒了！”同學們高興地叫着，王老師卻依舊嚴肅。“我要請大家模仿殘疾人，體驗當殘疾人的感受，請小明同學先試一試吧。”小明是看書時笑得最得意的，老師爲什麼先請他呢？我正納悶着，小明已經得意揚揚地站在大家面前了。王老師用紅領巾矇住了他的眼睛，把他轉了幾圈，並說：“請走到門口。”只見他踉踉蹌蹌地走了幾步，然後伸出雙手左摸摸，右摸摸，上摸摸，下摸摸，小心翼翼地挪動着步子，漸漸向第五組通道走去。突然，只聽見“哎喲”的一聲，他被桌腳絆倒了。小明摘下蒙在臉上的紅領巾，紅着臉，低下頭羞愧地說：“當盲人可真不容易，隨時都有栽跟頭、碰釘子，甚至生命的危險。老師我錯了，我再也不會嘲笑殘疾人了。”這時的我才恍然大悟：原來，這是老師特意安排地無聲的教育。

隨後，老師讓我們當聾啞人、獨手人等遊戲，體會當健全人的.幸福，體驗當殘疾人的艱辛。接着，老師才讓我們看課本，此時，教室裏的氣氛與剛纔截然了。瞧，同學們仔細看着書裏的每個字、每一幅圖。老師又向我介紹了霍金、李成鬆自強不息的事蹟，還播放了殘奧冠軍牛貴平、趙繼紅、張瑋奪冠的精彩視頻，同學們不由自主地爲他們鼓掌、歡呼。這時，我發現笑容又悄悄地掛在王老師美麗的臉上。最後，王老師語重心長地說：“殘疾人雖然身體有缺陷，但他們熱愛生活，勇於挑戰自我，比我們更勇敢、堅強，我們要學習他們，尊重他們，要向他們伸出愛的手。”

這堂課已深深地印在我的心裏，指引着我關愛殘疾人，尊重殘疾人，向他們伸出愛的手。

一堂難忘的課作文800字 篇30

今天，趙老師有些神祕，她拿着一個裝滿水的大杯子，還有幾盒回形針走進了教室。她要幹什麼?爲什麼要拿一個裝滿水的杯子呢?好多疑問從我的腦子裏冒出來。

我正在疑惑時，趙老師宣佈：“同學們，今天我們一起來做一個科學小實驗。”哇!做實驗?太有趣了。頓時教室裏沸騰了，同學們歡呼雀躍，激動的不得了。

有趣的實驗開始了。趙老師提問：“同學們，你們覺得這杯水裏能裝多少顆回形針?”同學們都在冥思苦想，不禁七嘴八舌討論起來，有的說能放50顆，有的說能放150顆，唐雨琪同學說可以放無數顆，同學們鬨堂大笑……“不着急，等會兒我們就知道答案了。”趙老師微笑着說。

趙老師準備開始往裝滿水的杯子裏放回形針了，李熙泉同學負責數數：“1，2，3，4……”同學們目不轉睛地盯着杯子，眼睛都不敢眨一下，我的心砰砰直跳，緊張極了!“90，91，92，93……”感覺杯子裏面的水馬上就要溢出來了，可數到了100，水竟然一滴也沒有流出來。杯子裏放的回形針數越多，同學們就越緊張，有的'同學目瞪口呆，有的不敢相信，有的雙手合十祈禱上帝希望可以達到自己猜想的數字，有的伸長脖子使勁地往桌子前面湊，“145，146，147，148，149，150……”啊，到一百五十了!李熙泉同學繼續數着。“好神奇啊!簡直就是奇蹟!”同學們喊着。“153，154，水漸漸溢出了一點點。”

趙老師問：“爲什麼一個裝滿水的杯子裏能放這麼多回形針呢?”同學們都很疑惑，你看看我，我看看你，誰也不知道答案“我覺得回形針佔據的空間很小。”李治林同學突然說。同學們反駁：“回形針佔據杯子的一半空間呢，不可能!”“難道是張力?”一個小小的聲音傳來。聽到這個聲音，“對，就是張力!”趙老師激動地喊出聲來，同學們都恍然大悟，眼神中都流露出對科學的實驗的好奇和喜愛。

活動接近尾聲，只聽老師說道：”同學們做完了有趣的實驗，別忘了正事兒，趕緊拿起筆把試驗過程寫下來吧“，哈哈，原來是一節作文課，真是讓我耳目一新啊!

一堂難忘的課作文800字 篇31

9月19日，是特殊的一天，因爲今天我們將接受全國著名特級教師姜老師爲我們上的一課。

其實，早在9月15日，我們就得知了這個消息。剛聽到的時候在，也就以這就是一節普普通通的公開課，所以也沒怎麼放在心上。但是隨後便聽到老師說這間課有全國各地的老師來聽課，是在舞臺上上課，接着又將那天要上的課文發了下來。天哪！居然是一篇文言文！對於第一次接觸文言文的我們來說，這無疑是一下不小的挑戰。當時，我內心又是興奮，又是期待，當然，也免不了緊張。

9月19日早晨8點，班主任老師帶着我們來到了階梯教室。走進去一看，階梯教室裏已座無虛席，只有收拾完畢的舞臺給我們盡顯風采，不知爲什麼，那一刻，我的緊張一掃而空，接替而來的是享受，享受那一節課的時光。

8點35分，課堂拉開了序幕。姜老師戴着一副眼鏡，講起話來不僅幽默風趣，而且妙語連珠，讓我們沉浸在了課堂中。首先，姜老師出示了課題——東施效顰，隨後，他便請了三位同學來講講東施效顰的故事，由於大家都做了充分的準備，所以在講時生動形象，娓娓動聽，連姜老師都情不自禁地稱他們爲“故事大王”。接着，姜老師爲我們朗誦了這篇文言文，他讀得抑揚頓挫，讓人身臨其境。對老師的讚揚當然免不了，我的細細品味，讓老師稱讚不已，那時，我的心裏美滋滋的。然後，老師便帶着我們一起讀這篇文言文，大家通過你一評，我一議的方法來細細品讀，讓我們陶醉在了文言文的朗誦中。最後，姜老師和我們一起探究了這篇文言文的寫法，我們得出了結論——側面烘托，通過寫路人見到東施時的.舉動來側面烘托出東施的奇醜無比……時間飛逝，轉眼間，下課了，我們便依依不捨地告別了課堂。9點35分，我們回到了教室，心裏真是滿足，同學們都沉浸在了美妙的回想中，人人臉上都寫滿了快樂。

這節課是我們第一次接觸文言文，謝謝姜老師帶給我們的收穫，讓我們對文言文有了一個美好的初步印象，同時，也讓這整整1小時的1節課，成爲我們腦海中一段抹不掉的回憶。

一堂難忘的課作文800字 篇32

在週五的一節體育課上，我們班進行了一場足球比賽，這也是我第一次參加足球比賽，讓我記憶猶新。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，這節是體育課。我們慢悠悠地排好隊下樓來到操場上等着上課。只見老師笑眯眯地向我們走來，對我們說：“這節課我們要來一場足球比賽。”剛一宣佈，我們便炸開了鍋，交頭接耳地說起來，可興奮了呢！我們很快地做完了熱身運動，就要開始踢足球了。

老師先是拿來了兩個黑白相間的足球，老師給我們組好隊。當我得知我也可以參加比賽的時候，我不僅很興奮但也很緊張，這可是我第一次參加比賽。還沒等老師發話，這時，我們便用小鳥一樣的嘰嘰喳喳的聲音堅定地發誓說：“我們要贏得比賽……”

比賽要開始了，我們紛紛排好了陣勢等待發球。只見雙方的.守門員身體前屈，目光炯炯地盯着球，聚精會神地站在那裏，一動不動，絲毫也不敢懈怠。而我們也是嚴陣以待，個個上身前傾、兩腿分開的架勢，好像怕自己一分心，沒接到球，讓對方得了一分。要發球了，我們班遠近聞名的女漢子李佳倩猛地飛出一腳，把球踢出去老遠，我們便飛奔了起來。結果那球卻不小心踢出界了，不偏不倚地踢到了一個高年級男生身上，這一腳竟惹惱了那個男生，他捧起球不放手。這時，李佳倩生氣了，對他使出了河東獅吼地力氣：“給我們！”那個男生似乎被她嚇到了，只好乖乖地把球還給了她。她接過球，沿着邊線重新發了一個球。這次，球沒偏，先是落到了羅紫揚腳前，只見羅紫揚一彎腰一個架勢想把球踢進球門的時候，一下子周圍緊跟了好多人，她只好先傳球，她把球傳給了李佳倩，於是我們繼續飛奔起來。小小的足球像被施了魔法一樣，引着球員們在場上飛來飛去，一刻也不得閒。球再一次來到了李佳倩的腳邊，她眼看進球的機會來了，便飛速地使出吃奶的力氣，猛地一腳把球踢向球門。可是不巧的是把球踢到了球門的欄杆上，真是虛驚一場啊！此時，我們已跑得面紅耳赤，但絲毫也沒有泄氣，猛地一聲吶喊繼續跑了起來。

就在這時，下課鈴聲不合時間地響起，我們只好依依不捨地離開了足球。這一節足球課是多麼難忘啊！我真得好喜歡足球。

一堂難忘的課作文800字 篇33

語文課我已上過無數節了，然而，有一節特殊的語文課卻讓我很難忘。就是禮拜五老師給我們上的那節“畫圈圈”的語文課。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”伴隨着上課鈴的打響，語文老師走進了教室。

“上課了”老師說：“這天我們換一種講課的方式，改成畫圈圈的方式。”“畫圈圈？”同學們驚訝了，瞬間都七嘴八舌的議論起來。“不錯，就是畫圈圈的方式。”老師得意洋洋地點點頭說。老師在黑板上寫上‘東東’又在‘東東’字的外面畫了一個圈圈，老師之後說：“這篇主人公東東的特點是什麼？”“是真誠”同學們異口同聲的回答。“那從哪裏看出來他真誠”老師邊問邊把“真誠"圈起來。“從他給老師指出錯誤裏看出來的”。有一位同學繼續說道。老師之後追問說：“他爲什麼給老師指錯？”老師又把'指錯"畫了個圈“因爲那個老師在東東眼裏很有水平，東東很敬重他，但老師卻把“釀”讀錯了，東東感到很惋惜，便給老師指出了錯誤。”

一位同學驕傲的說。“好，請坐。”老師邊說邊又把“釀和敬重”畫上了圈圈。“那麼東東還有哪些特點呢”？“小主人公還有些冒失”我舉手站起來說。“那怎樣看出來他的冒失呢”老師邊畫圈邊問。“他從不舉手突然站起來給老師指錯，導致了氣氛被破壞，從那裏看出來冒失的”有同學回答說。“那麼氣氛被破壞後，老師怎樣樣了呢？”“老師有點吃驚，皺了皺眉頭，顯得很不開心。”“對，那麼我們就瞭解東東了。東東很誠實，因爲他大膽的給老師指出錯誤，他很敬佩老師卻又很冒失，不舉手就站起來給老師挑毛病，鬧的同學們議論紛紛，老師也很尷尬。”老師邊說邊把“氣氛破壞、冒失、老師吃驚皺眉、議論紛紛、不開心、”都畫上了圈。這時下課鈴響了，老師對我們說：“此刻明白畫圈圈是什麼意思了嗎？畫圈圈就是爲了讓你們更好的理解課文。”我們這才醒悟過來，明白了老師的用心良苦；才明白畫圈圈是爲了讓我們更加的明白理解課文的資料，學到更多的.知識。

這次老師講課的方法真的是即特殊又搞笑，不但讓我們更好的瞭解到課文裏面的所有，還能夠提高我們對學習的興趣，真是太好了，老師的這個辦法真是妙！我太喜歡這節語文課了，這節課讓我受益匪淺！這真是讓我難忘的一節課阿！

一堂難忘的課作文800字 篇34

月華並不似水。周圍濃濃淡淡的雲，像一層青紗籠罩在萬物之上，一切都不明朗。這是個朦朧並充滿感動的夜晚——即使已經到了秋天。人的心情或許隨季節而改變，秋雨霏霏和春雨瀟瀟相比，雖然多了一份詩情畫意，但是也多了一絲寂寞和惆悵。

月光散漫地灑在模糊的校園中，秋風吹過，柳條，菊花依然搖曳，只不過這節奏慢了些許。教室內，燈光下，同學們出奇的安靜。我翻着數學課本，每一張紙都從我眼前閃過，我不禁回想起七年級我們在一起的時光：數學老師那端莊的儀表總是讓我感到心靜神寧；那和悅顏色的講課讓我愛上了數學；那課下的關心總能給我前進的動力；當我失落時，數學老師那清澈的眸子總能照亮我的行程……

昔日的數學老師已不再教我們了，很久很久，老師沒有給我講過題了。而今晚數學老師將會給我們上屬於我們自己的“最後一課”，不同的是老師不會講課，只是監督我們晚自習。講桌上的一張紙上寫滿了同學們對老師的祝福，還有幾個女生正在擁擠之中往紙上寫祝福語。

課鈴響了，悠揚的音樂在耳邊響起，給這寂靜的夜添加了一絲神祕。上課了，數學老師踏進了教室——這個很久沒有來到的教室，還是那些可愛的面龐，只不過我們都懂事了，同學們都衝老師笑，老師說了那句熟悉而又陌生的話：認真做作業，如果有什麼問題可以來問我，特別是關於數學方面的。然後，老師讓一名男生給他搬椅子，只不過這次有很多男生爭先恐後給老師搬椅子，還一個比一個高的說：“我去！”“我去！”老師笑了，同學們也笑了，我的'眼眶溼潤了。

我們都在認真地做作業，老師正在看書，當她看到講桌上那張寫滿祝福語的紙後，眼睛裏泛着點點瑩光。我有很多數學題不會便去問老師了；之後，來問題的同學越來越多，老師講題的思路很清晰，我們都在認真地聽着，即使自以爲難度很高的數學題也在老師的講解下很快聽明白了。

時間過的好快，一節課過去第二節課的尾聲來臨了，我們捨不得，可時光不再，只能在樂聲中結束這短暫的兩小時了。

似水年華已在我們師生之間種下感情的樹，美麗已悄無聲息地綻放在我們身邊，只是現在才發現而已。於是我們祈禱：祝老師一生幸福平安，而這也不會是我們的最後一課。

一堂難忘的課作文800字 篇35

在這個世界上，一個人能否獲得成功，和他自己的心態有很大關係，至於外界的影響，說句實話吧，那只是一個很虛無的東西。爲什麼呢？其實，當一個人下定決心好好學習的時候，他可能頓時就渾身充滿動力，當一個人不想努力的時候，他可能渾身立馬充滿了負能量。但是，有一種人更加可怕，他有時候想要學習，有時候又想要放棄。這樣的人，纔是最容易停滯不前的人。

可笑吧，其實我就是我說的那第三種人，曾經的我，總是一下子想要好好讀書，一下子又打起了棄學的主意。你們是不是覺得我很傻，是的，我的'確有點傻。即便是現在“洗心革面”，準備重拾夢想，好像也已經有一點晚了。或許，在我的童年回憶裏，最值得驕傲的，就是小學時候的那一堂課，而我的人生，也在那一堂難忘的課過後，漸漸走向失敗。

我從小都比較愛好寫作，而且對於寫作這回事，又好像比較有點靈性和悟性，老師讓寫作文，我總能第一個交，同時分數也還是高於很多的同學。這，不免讓我感覺有點驕傲自滿。我覺得，自己即便是很貪玩，也還是能夠寫好文章，也許，我對於寫作還是有一定的天賦的。我在心裏暗暗高興，從此，我愛上了作文課。

也許一個人的失敗，就從你認爲自己成功開始。有一天，老師佈置了一篇文章讓我們寫，那一次我依舊交出讓老師滿意的作品。那天課堂上，老師當着全班同學的面讀了我的文章，我感覺很是高興，老師還說，我的寫作水平很高。聽了這句話，我很開心，回家後都睡不着覺了。但是從那天開始，我很少動筆寫文章，我覺得我不用練習，也能行。

也就是這個態度，讓後來的我失敗，讓後來的我失望，也讓現在的我感覺到羞愧難當。

驕傲和自信不一樣。這是我後來才明白的道理。驕傲的人，得到想要的成績就不再努力，自信的人，得到想要的成績，會更加努力。而我，是前者。後來，我沒讀完初中就退學了，原因是讀不進去。想想也真是的，老師那樣誇自己，只不過是想鼓勵我一下，我怎麼就這麼當真呢？真的是一瓶水不響，半瓶水晃盪。可惜，這些道理我明白得太晚了。現在，我一改往日的傲氣，好好寫作，但是過去的時光永遠不會回來，那一堂課，我畢生難忘。

一堂難忘的課作文800字 篇36

自從我跨入小學的大門以來，我上過許許多多的課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數學課，還有奧妙無窮的自然課……在這衆多課中，尤其讓我難忘的，還是那節語文課，學習《飛奪瀘定橋》。

“叮叮叮……”上課鈴響了，鬧哄哄的教室裏突然變安靜了。不一會兒，唐老師走進了教室，並沒有對我們說什麼，只是在黑板上寫了幾個醒目的大字“瀘定橋”。按照老師以前的習慣，應該會把所有的課題寫出來，可這次……同學們議論紛紛，心中好似有一百個問題。這時，唐老師習慣性地用教鞭敲了下桌子，同學們馬上安靜了。

唐老師清了清嗓子，問“大家知道瀘定橋是什麼嗎？它位於哪兒？是什麼時候建成的？”唐老師說完，同學們就立刻舉起手，有的把瀘定橋的簡介都介紹出來了；有的只介紹了建造年代；沒查資料的同學便只能做筆記。

介紹完資料後，老師又讓我們先讀描寫瀘定橋險要的地方，雖然我們滿存疑惑，但還只是照辦了。後來我才知道我們讀這一段，是爲了讓我們更加了解，紅四團奪下瀘定橋的艱辛。這時，老師發話了：“大家仔細想一想，我們作爲小學生，不好好讀書，對得起革命前輩嗎？”

教室裏頓時悄然無聲，同學們都陷入了深深地思考當中。

對！這句話說得對！仔細想想，前輩們經歷千辛萬苦，忍飢挨餓，穿着草鞋，翻過了一座又一座大山，北上抗日，只爲我們下一輩開創更好的`生活；一代又一代偉人，又爲我們，努力研究如何將中國建設的更加強大。周總理少年時代就曾經宣告過：“爲中華之崛起而讀書！”我們是21世紀的小學生，21世紀的小學生有什麼責任？我們21世紀的小學生有着要強盛中華的責任！讀書，是爲將來，爲祖國的將來！既然有那麼多人都能爲我們下一代着想，那我們這一代，就更加要認真讀書，爲我們的子子孫孫創造美好生活！

一段沉思後，同學們紛紛舉手回答問題。同學們好像更投入了，氣氛完全變了，整個教室只聽到刷刷的筆聲，同學們比起以前，認真多了！

難忘的課文，難忘的語文課。我要努力學好知識，建設好我們共同的母親中國！

一堂難忘的課作文800字 篇37

“啊，真嚇人！感覺心都要跳出來了！”攝像機在教室裏掃射出閃電般的“鐳射光”，每個人的心都提到嗓子眼了，整個教室出奇地安靜，連地上掉根針都能聽見。

正聚精會神上着英語課的我們，渾然不覺“危險”正在悄悄逼近……剛剛做完一個英語筆記，只聽一聲：“看，外面有人！”不知哪個眼尖的同學驚恐地低聲喊道。

我們立刻齊刷刷地將目光都轉向了外面的過道，只見一個身穿黑衣，手拿攝像機的“不速之客”赫然出現在我們的教室門前。我不禁倒吸一口涼氣：什麼情況？學校裏怎麼來了這幾位“大人物”，門衛沒有攔住他們嗎？我的心跳不禁加速起來。

他們“破門而入”，一位黑衣人邁着穩重的.步伐走到英語老師面前，嚴肅地對着她：“班主任華老師呢？”英語老師一臉愕然，不知如何以對。正在這時，似乎是華老師收到了我們的求救信號一樣，她早已凌波微步般地神速到位，泰然地站在講臺前面。一看救星來了，緊張的我們情不自禁地放鬆了下來。隨後，華老師朝英語老師打了個手勢，英語老師便很默契地走出了教室。

只見華老師不緊不慢地把黑板上的文字擦去，重新寫上了《狐狸和葡萄》，便提出了一個問題，狐狸會用什麼辦法來摘葡萄呢？沒等華老師板書完，“砰”地一聲，我們不禁向右望去，一架攝像機已經在教室的正中間悄無聲息地安裝完畢。我吞下了口水，心裏想着老師的問題，我差不多全忘了，腦海裏只浮現着那漆黑的攝像機。我大氣不敢出，正當我胡思亂想的時候，攝像機已經轉向我了，我立即把腳放好，腰板挺直，眼睛瞪大，嘴巴閉緊，似乎能聽到我的心在“撲通撲通”地跳着，不敢亂動一下。我用餘光瞄了下鏡頭，當我與它視線相對時，就好像看到“惡魔的爪子”向我撲來。

有人舉手，不慌不忙地站了起來，回答了老師的問題。剛說完，攝像機就搬走了。大家也都鬆了口氣，剛剛還坐得筆直的他們，這會都癱軟在桌面上了。華老師最後纔跟我們解釋，原來學校拍宣傳片，定點拍五年級。

今天這一堂課，真是讓人提心吊膽，但結果卻讓人出乎意料，哎，真是嚇死寶寶們了！

一堂難忘的課作文800字 篇38

跆拳道，是我最熱愛的一門運動。本以爲在熱愛的領域裏，我會順溜地前進，因爲不懂事還是被教練懲罰了。那一節跆拳道讓我難以忘懷。

那天，由於猝不及防的降溫降雨，我感冒了。我渾身乏力，無心上跆拳道課，出發前仍在磨蹭，最後便遲到了。

到教室後，我小心翼翼地打開門，但陡然闖進的冷空氣和聲音還是打斷了課程。正當我關好門要轉身時，所有的眼睛齊刷刷地望過來，我倏地站直，彷彿入定般一動不動，身體因寒冷而哆嗦地幅度都變得輕微。

幾秒後，教練的聲音響起：“回神！今天練習高擡腿跑步。”話音一落，我便垂頭喪氣地走向隊伍後排，因爲我感受到了教練的惱怒。

由於遲到，我錯過了講解，只好左顧右盼，詢問理解能力較高的人。等別人都能流暢地完成時，我還是一知半懂。

幾分鐘後，“安靜！來幾個人演示。”教練說這句話時，我還只能勉強記住動作。因爲心虛，我努力掩藏自己，讓我躲過了第一個上臺。

第一位同學演示時，我沒有認真看，時不時地問旁邊同學問題。由於側着腦袋，我沒有注意到教練投來的犀利眼神。第一位演示的人下臺後，我仍在說話。這時教練便大喊：“曾思涵，上來演示。”聽到這句話，我的大腦一片空白，不知如何動作。等感受到他人的手肘時，我才撐着地板僵硬地起身，虛軟着腿上臺。

我不敢擡頭，一直低頭注視着我的腿。上臺後我還在絞盡腦汁地回想動作，沒等我回憶完，教練就吹響了哨子，我被嚇得腦袋裏再次一片空白。

由於久久沒有動作，教練便不耐煩地催促。我立馬手足無措地隨便踢了幾腳。我一直低垂着頭，怕看見教練隱忍的表情。沒等到教練的訓斥，只見他拿起我的手，當着所有同學的`面用筆用力地敲在我手上。

雖然教練打的是手，但我卻感覺臉火辣辣地疼。我攥緊拳頭，努力不讓眼淚流下來，但筆落地的聲音和教練的嘆氣聲，讓我的眼淚瞬間像開閘的水龍頭，無休無止。我渾渾噩噩地上完了這節課。

下課後教練跟我說了很多，但有句話我印象深刻，他說：“我今天懲罰你，是因爲你的態度不端正。跆拳道不是靠嘴巴就能練好的，要靠身體。”

這句短短的話語，令我受益匪淺。我擦乾眼淚，收拾好今天的情緒，留住教練幫我加練。

一堂難忘的課作文800字 篇39

說起小時候玩過的東西，真的很多，比如，跳房子，跳飛機，還有女孩子喜歡的跳繩子，踢毽子，總能有很多沉迷在裏面的樂趣。

記得有一次，在體育課上，老師每次都是點完人數之後，就會一直重複的說注意安全的話，特別說班裏幾個男生體育課爬樹之類的，做出了批評，我安靜的站在女生的隊伍裏，等待着解散。體育老師話音剛落，那兩個調皮的男生們已經快速的向校門口的小賣部跑去啦。

那時候的天空的很藍，透過桉樹的縫隙留了了斑斑點點的陽光，微風吹來，沒有什麼煩惱的我們，高興的`玩着。

有的同學打羽毛球，有的踢毽子，在女生羣體中我個子雖然不矮，但是瘦瘦的，力氣又比較小，打起羽毛球來還真的費力，我最喜歡的是在青青的草地上，幾個女孩子組成兩組，玩起了跳繩，那時候感覺蹦蹦跳跳的，纔是女孩子該有的樣子。當然比賽的時候肯定會有些競爭的對手，所以每一次都會用盡吃奶的力氣只爲了贏過對方的那組。所以那時候的快樂很簡單，不需要太多的東西，就滿足了。

另外一邊，幾個男生正在熱火朝天的打着兵兵球比賽，看那個高高瘦瘦的男生那敏捷的身手，對方的那組很快就換人了，像這麼耀眼的男生總能在人羣中一眼就能發現了，旁邊圍滿一羣激動的女生們。

小麗拉着還沒有反應過來的我去了兵兵球比賽的旁邊，我一臉的羞澀，雖然這是比賽，不過只要有人想上去打，都是可以輪流的，幾場下來，只要輸了的就換人去打。我在幾個同學的慫恿下，被安排上場，看成對面那個高高瘦瘦的男生，他臉上的有着微微溼潤的汗水的痕跡，帶着陽光的氣息撲面而來。等提醒我開始的時候，我慌張的移開了眼睛，認真的打了起來，兵兵球不是我強項，雖然能打幾局，但是我這花拳繡腿，終究打不過，可惡的是，一不留神的，被迎面打來的兵兵球砸了一下腦袋，這一下，雖然沒事，可是卻讓我恨不得找個地洞鑽進去。

當體育老師吹着口哨集合的時候，所有的同學都帶着羽毛球拍，兵兵球拍，毽子，整整齊齊的放回籃筐裏，然後排成一排，依依不捨的下體育課，這就是一次難忘的體育課。

一堂難忘的課作文800字 篇40

今天早上我們早早地來到了學校，興奮、激動的心情抑制不住，在我們的心裏充滿了無法解決的疑惑，這堂課會是怎麼樣的呢？到底精彩不精彩呢？我們盼星星盼月亮，終於盼到了這一刻的到來。

我們信心滿滿，面帶微笑，滿懷求學的渴望來到了舞臺上，靜靜地等着姜老師的到來。不一會兒姜老師滿面春風地向我們走來，只見他滿臉微笑，衣冠整齊，好像也抑制不住自己的興奮、激動。剎那間我原本緊張的心情早已蕩然無存了。

在我們的期盼下，終於上課了，這堂課與平時的課完全不同，是我們從來沒有接觸過的文言文。先是姜老師的幽默感把我們引進了課堂。姜老師教我們怎樣小組討論，怎麼逐句讀。於是我們照着姜老師的'要求一句一句地讀。在小組朗讀時我對文言文的讀法還是很陌生，根本不知道哪裏要重法，哪裏要停頓，當我讀到"歸亦捧心而顰其裏”時，我的停頓錯誤馬上就被姜老師發現了，姜老師和藹可親地幫我糾錯，讓我也懂得了不少。

慢慢地，慢慢地，我的心不再是那麼的緊張，而是完全處於放鬆的狀態。當姜老師問我們"挈妻子而去之走"的"子"到底讀什麼時，我一下愣住了，根本不知道怎麼辦，只聽鄒曉雅說應該該zi（v），我又回過神來，可姜老師問"爲什麼讀zi（v）？”我又亂方寸，鄒曉雅說："是因爲它的意思是妻子和孩子。”結果姜老師開始爲難我們了"是很多妻子嗎？”引起了我們鬨堂大笑，我愁眉不展，我該怎麼幫鄒曉雅呢？這時，譚夢陶說："是一個妻子帶着許多孩子。"哦！原來是這樣，我這才恍然大悟，不禁在心底暗暗地責怪自己：你怎麼這麼笨啊，連這個都忘了。 到了下課前姜老師又問：“誰能讀一讀沒有標點的《東施效顰》？"我堅定地舉起手來，姜老師叫了我，那一刻我感到無比興奮、驕傲，我發揮出了自己真實朗讀水平，最後得到了姜老師的表揚，我心裏比吃了蜂蜜還甜。

下課了，我們戀戀不捨地離開了舞臺，似乎還沉浸在姜老師的課堂中，不想離去。

一堂難忘的課作文800字 篇41

“十萬！””三十萬！”教室裏傳出了震耳欲聾的喊聲。原來教室裏正在舉辦一場別開生面的活動——人生拍賣會。

如果把你的人生所剩的精力換算成一百萬元，你會用它買什麼呢？健康、美貌、自由或是自信……這就是人生拍賣會。

我看了看黑板上的商品。唉！沒有一個令我稱心如意。我又看了看，突然，右下角一個不起眼的地方寫着“神祕商品”。我對”神祕商品”充滿了好奇。”神祕商品”到底會是什麼呢？同學們七嘴八舌地討論着。我的心中也同樣種下了一顆疑問的小種子。

開始拍賣了，我的前桌小躍一眼就看上了”環遊世界”。“環遊世界”一上架，小躍一馬當先地喊道：“十萬！””二十萬！”“五十萬！”喊價聲此起彼伏，好像要把屋頂掀翻似的。只見小躍咬了咬牙，定了定神，十分堅定地大喊：“六十五萬！”這一喊，班裏一片沉寂，好像誰也沒有想到會有人出這麼高的`價格。再看看小躍，只見他十分得意，那神情，彷彿真的在環遊世界。

拍賣會如火如荼地進行着，一次又一次激烈的喊價聲，我都無動於衷，因爲我要留着一百萬去拍下“神祕商品”，探索它，是我的目標。

終於到“神祕商品”了。我手裏死死握住的一百萬元已經“飢渴難耐了”。“十萬！”小明打破沉寂，率先喊道。現在誰也沒有那麼多錢。可是擁有一百萬的我纔是最後贏家。“我出一百萬——”我故意拖長了尾音。是的，這“神祕商品”我志在必得。

人就是要不斷地探索發現，因此我纔要拍下”神祕商品”。“那麼神祕商品是什麼呢？——”老師也跟着故意拖長了語氣。”“是——後——悔藥。”不是吧，我就這樣用一百萬拍下了後悔藥?我頓時目瞪口呆。但當我把老師遞過來寫着“後悔藥”的紙片折成一架紙飛機飛出去後，剛纔的傷心與後悔也煙消雲散了......

短暫的一場活動——人生拍賣會，如同我們的人生一樣精彩豐富，緊張刺激。有人選擇財富，有人選擇品質，而我選擇探索。我的人生應該像我堅決且精準的喊價聲一般，一旦確定了目標，我就會用上我畢生的精力,去博得人生的精彩。

一堂難忘的課作文800字 篇42

一直以來，我都是個內向的人，從不在課上發言，甚至是在平時，也不愛多說一句話。直到有一天，在一節語文課上，改變了我。那是我最難忘的一節課。 那天，向來喜歡提前進教室的語文老師居然遲到了。上課已經十分鐘了，他依舊沒有進教室。平日裏語文老師最嚴厲了，這次老師不在，大家都放肆了起來。教室裏亂哄哄的，十分吵鬧。我不以爲然，像往常一樣，翻開書，拿出畫本，照着書裏的插圖描摹了起來，還時不時的自己創造一個人物，照着漫畫書給他們添對話。我平時沒什麼愛好，畫畫便是我唯一的樂趣。 這時，教室裏突然安靜了下來，語文老師走了進來，我擡起頭看着他，他的手裏好像拿了一大堆的圖紙。他站在講臺上，清了清嗓子，見大家都安靜了下來之後，便開始向我們解釋遲到的原因，原來這次遲到，他是去準備這次上課用的東西了。他說道：“這次上課的方式比較特別，大家先不要着急，每個人都有機會，所有人都要開口說話哦。”我怔了怔，那麼我也要說話？ 這次發言是按照小組來的，我排在中間，前面還隔着十多個同學，班裏的同學們大多數都是比較活潑的，輪到他們的時候，同學們一點也不扭捏，很快就能輪到我，我看了看，果然，老師手裏的`是一些圖片，每個同學抽一張圖，然後根據圖的內容來講述一個故事。一看到是圖片，我頓時起了興趣，這不就跟看漫畫似的？

終於到我了，我隨手抽了張，沒想到這紙上竟然沒有一點內容，只有一個字“靜”。我呆住，不知道該怎麼講。我無助地看着老師，希望老師能給予幫助。老師搖了搖頭，故作公正。一分鐘，兩分鐘，三分鐘，時間一點一點地過去，我依舊沒有頭緒，老師見狀，轉頭跟大家說：“同學們，要不要提示他啊？”我用殷切的眼神看着大家，所有人都開始點頭，老師說：“剛剛我遲到了。好了，提示完畢。” 我又呆住，這算是什麼提示？我再次陷入沉思，幾分鐘過去了，我忽然想起，不一會兒，教室裏響起一片掌聲，我感激地看着老師，從此以後，我變得愛說話了，尤其是在語文課，我開始變得不再沉默。 如果不是語文老師，或許我會變得越來越沉默寡言，而那一節課，改變了我，是我最寶貴的一節課，也是我最難忘的一節課。

一堂難忘的課作文800字 篇43

她是個賣甘蔗的女孩，可就是這樣一個毫不起眼的農村小姑娘，卻給我上了難忘的一課。

那天，我們一家四口在逛街。突然，妹妹興奮地大叫起來：“甘蔗，甘蔗！”原來，她看見路邊有人在賣甘蔗，嘴饞病又犯了。哇，不遠處自行車上的兩捆甘蔗，外皮紫裏透亮，閃閃發光，多麼誘人啊！妹妹拉着媽媽懇求道：“媽，給我買一根吧，就一根！”還沒等媽媽傳“聖旨”，妹妹就向我發出“請柬”，拉着我一溜煙跑到甘蔗攤前。見顧客上門，小姑娘急忙站起來，笑着說：“小朋友，你要買甘蔗嗎？我給你挑一根最甜的！”

這時，我才細細地打量起這個賣甘蔗的小姑娘來：一頭烏黑的短髮顯得有些凌亂，身上穿着一件又髒又寬的半袖衫，腳上套着一雙肥大的破皮鞋，還沾了不少泥巴，手裏拎着一隻鼓鼓囊囊的蛇皮袋。她說話時總是低垂着頭，有點靦腆，黝黑的臉上沾着少許塵土。

不一會兒，爸爸媽媽也跟了上來。媽媽問小姑娘：“小姑娘，你賣的甘蔗新鮮嗎？”“可新鮮哩！”說着，她隨手抽出一根，指着上面的泥巴說：“是俺剛下地砍了運來的，您瞧，靠近根部的這幾節還沾着溼漉漉的泥呢！”媽媽看了看，滿意地說：“稱一根吧！”小姑娘挑了一根又粗又長的甘蔗，過了稱。接着，只見她用胳膊夾緊甘蔗，拿起一把專用刀，將甘蔗長滿“鬍鬚”的根部一刀剁了下來，然後開始削皮了。她的動作又快又準，甘蔗皮一條條落了下去，既不傷到甘蔗內裏，又能把皮完全削去，真是恰到好處。遠看就如快刀削豆腐，“刀光劍影”，輕鬆自如。不一會兒，一根甘蔗削好了。看着她那麻利的動作，我們情不自禁地讚歎：“你可真能幹！”

突然，小姑娘仔細瞧了瞧那根甘蔗，皺起眉頭來，然後毫不猶豫地把它扔在了一邊，又重新挑了一根又粗又長的甘蔗削了起來。“咦，這是怎麼回事？”我疑惑不解地拉了拉媽媽的手，媽媽也莫名其妙地搖搖頭。不一會，一根又白又嫩、滲着晶瑩甜汁的`甘蔗就削好遞到我和妹妹的手裏了。我奇怪地問：“爲什麼要把那根已經削好皮的甘蔗扔掉？”“那根甘蔗有點壞了，吃了要拉肚子。”小姑娘有些不好意思地低下了頭。

我們恍然大悟之餘，滿是感動。善良、樸實的她給我上了難忘的一課，她教育了我，也教會了我應該怎樣做人

一堂難忘的課作文800字 篇44

談到作文，同學們一定都不陌生，無非就是把心裏的話按照自己的想法寫出來，寫出真情實感罷了。

從小學起，我們就上過不少的作文課，但是真正地走出去尋找作文素材，捕捉靈感的課可卻是少之又少。而我卻因爲偶然中的必然，遇上了人生中最美的一堂作文課。

記得那是在小學五年級的一堂課，天空中下着濛濛的細雨，一陣陣微風吹進我們的教堂，似乎有點溼氣，擔又令人心情放鬆。

這一堂課是趙老師給我們上的。“同學們，今天這堂作文課，我打算讓你們到外面去尋找作文素材，時間是15分鐘，然後回到教室寫作文，明白了嗎？”趙老師微笑着說。

“明白了！老師萬歲！”同學們異口同聲地說，邊說邊衝出教室去。

我和劉媛媛、劉英柯二位好朋友走出教室。“這次你們打算寫什麼內容啊？”劉媛媛問道。我和劉英柯相視一笑，說：“嘿嘿，保密！”“哼！不理你們了，我自己蒐集去！”劉媛媛嘟着嘴，有些不滿地說。

“唉，咱們也分道揚鑣吧！”我邊說邊走到了三年級教室門前，那裏有一簇米黃色的小花，大概是迎春花吧，水滴從屋檐上濺落在花兒上，蹦出了一顆顆珍珠似的水花，有滴落在了微有些積水的土壤中。

走在教室門前的小路上，聽着朗朗的讀書聲，一些雨滴在肩頭，滴在頭髮上，亮晶晶的，甚是好看。我彎下身子，用手挽起褲角，不經意看到了地上一窪水裏冒着一個個的.泡泡，或大或小，像魚兒吐的泡泡一樣，一直飄到夢的遠方。

看着自行車上五彩斑斕的雨衣，一個靈感一閃而過，這不就可以寫成“雨姑娘來到了大地上，輕揮衣袖，空中就下起了濛濛細雨，但她感覺還缺點什麼東西，就把花籃裏的鮮花灑在了大地上，變成了自行車上的雨衣！”哈，我有靈感了！

15分鐘後，同學們陸續回到了教室，望着對方狼狽的樣子哈哈大笑。“好了，同學們，靜一靜，開始寫作文了。”趙老師說。

……

現在回想起來，一切還有那麼美好，那麼地令人神往。

這堂作文課，讓我獲益匪淺。那時，那人，那花，那雨，還有那份濃濃的情誼，讓我永生難忘。

一堂難忘的課作文800字 篇45

時光匆匆而過，不留給人們感嘆，惋惜的片刻，卻贈與人們一大串一大串美好寶貴的回憶。小學時，那一堂令我受益匪淺的課堂，至今仍蘊藏在我的記憶深處，無法遺忘。

晴朗多風的下午，是所有學生夢想中的天堂。一卷微風輕柔地拂過樹梢，樹葉搖曳得“沙沙”作響。操場上，星星點點地點綴着人羣——原來，這是一堂體育課。“先慢跑兩圈，作熱身運動，然後測長跑項目，不達要求的重跑”語畢，下面便是一陣喧譁聲，同學們都連連“抗議”，可看見體育老師那張嚴肅的臉，同學們欲言又罷。熱身運動下來，同學們連叫“腿軟”幻想着老師會仁慈一下，取消這個項目。可誰知，老師像包老爺一樣“鐵面無私”，同學們叫苦不迭。“唉，只能這樣了，加油！”我暗暗念道。

只聽“嘭———”得一聲，同學們都爭先恐後地跑了出去，我也不例外。第一圈下來，我們的狀態還不錯，但跑到第二圈，我們各個都像腳上掛着鉛一樣，速度漸漸地慢了下來。我以龜速爬行着，兩隻腿不知道有無知覺，只是拼命地上下襬動着，呼吸急促，只感到一股乾燥之痛從喉嚨散發開來，肺就像快炸了一般。但我鼓勵着自己，不要放棄。跑着，跑着，衝過了一個個原先在我前面的同學，距離終點只有半圈了，我下意識的舔了舔乾燥的嘴脣，用剩下來的最後一點兒力量，向終點衝刺。腿早已麻木，兩隻手只是痛苦無力的.搖晃着，眼前一陣目眩，頭昏昏沉沉的，不管怎樣的呼吸，都緩解不了軀體的“折磨”。但我看見了不遠處的終點，在陽光的照耀下熠熠發光，是如此奇蹟，它給了我力量，頭似乎不在暈眩，眼睛直勾勾地望着終點。終於，在下一秒，我衝到了終點。由於力量極度的消耗，一到終點，我便軟得像一塊稀泥，軟塌塌的倒在地上，體育老師過來扶起我，我的耳朵“嗡嗡”作響，只隱約聽見他說了聲“很好”。休息一會兒，我漸漸清醒過來，望着那條跑過的賽道，竟有種說不出的快慰。

其實，人生最大的阻礙不是荊棘，不是挫折，而是自己。只有戰勝自己，才能成爲真正的強者，就像我一樣，堅持到了最後。正是我說服自己這一舉動，讓我取得了成功。

一堂難忘的課作文800字 篇46

今天望月湖一小的同學和老師來到了我們學校，江老師給我們上了一堂精彩的體育課，給我留下了深刻的印象。

江老師身着藍色運動裝，個子很高很瘦，黝黑的臉上洋溢着親切的笑容。

“鈴——”江老師伴着鈴聲向我們走來。“立正、稍息、向前看齊！”江老師用他那低沉而有氣魄的聲音給我們整隊，“今天我們學習羽毛球運動中的正手打高遠球。”

爲了讓我們更地進行體育活動，江老師準備了一套熱身操。“一二三四——二二三四……”我心想，這個做完就可以學打羽毛器了吧！想着想着，還時不時擦着自己的手掌。

做完熱身運動，我以爲就開始打球了，沒想到老師說先要玩一個小遊戲。玩遊戲，好像還不錯！於是我快活地接受並參與到了其中。

這個遊戲是比我們誰的羽毛球扔的`得遠和高。先比誰扔得遠，我拼盡全力，也未能扔很遠，當我看到別人扔得那麼遠時，心裏不禁生起了佩服之情，因爲扔起來要很大力氣，能扔那麼遠真不容易。接着比扔高，我吸足了氣，雙手用力向空中一扔。哎呀！用力過猛，羽毛球一把砸到了我頭上。哼！又沒贏。

啊，終於正式摸到球拍了，不過江老師要先教給我一些動作，說這樣才能打好球，否則像我們扔球一樣用蠻力，根本打不出好球。他先讓我們側身站好，腳尖微踮，然後展開雙臂，再將羽毛球拍放到背後，手從後方升上去，對準正前方，轉動手腕將球打出。這就是一套完整的動作。

我們練習了幾次動作後，開始了雙人對打！我和張解語一組，她先發球，我用新學的動作給了她一個漂亮的回擊，她沒接住，球從她身邊溜了過去。我們反反覆覆，江老師看了，接過球，對我說：“準備，打！”我用那套專業的動作將球頂了回去，得到了江老師的稱讚，我心中莫名地升起了一股自豪感。

又打了好一會兒，江老師吹響哨聲宣佈集合，準備下課。我們迅速站好隊，認真地聽着江老師所說的每一句話。

我非常不捨，這節體育課上我學到了打羽毛球的方法。今後，我一定努力練習，我想，只要堅持不懈，不半途而廢，終能打得一手好球！

一堂難忘的課作文800字 篇47

平時，同學們都是最喜歡體育課，音樂課，信息課和美術課了，但是今天上午，楊老師給我們上了一節生動的語文課。讓我對語文課有了不同的想法。我覺得這節課和以前的課有點不一樣，我們同學之間可以自由討論，可以聊天。我是男生，我平時最喜歡玩陀螺了，所以，在上課的時候，我特別用心聽。

一上課，楊老師勾起我的記憶中的往事來了，她說陀螺是什麼啊？大家七嘴八舌地介紹，接着她又問，你平時是怎麼玩的？你的陀螺是哪裏來的？哇，同學們可開心啦，在楊老師的組織下，四個人一小組地交流對話，每位同學都恨不得把自己的往事都說出來，把快樂分享給大家，我也不例外，一股腦地把我的陀螺，是怎麼做的，怎麼玩的，和夥伴們在六月天的中午，趁着大人不注意的時候偷偷地溜到外面，幾人一堆地趴在地上，管不了地板、衣服有多髒。幾個陀螺在地板上飛舞着，東撞西撞，而我們抽打着各自的陀螺，讓它東，它就往東，讓它西，它就往西，各自使出看家本領，看誰堅持最久不被撞倒。這時驚呼聲，加油聲，勝利聲，感嘆聲……別提有多開心了。大家手舞足蹈地說了大約十分鐘，雖然沒有講完，但也只能住口了。老師又提出了一個問題，大家把吵雜的聲音漸漸安靜下來，老師說：“作者對陀螺比你們更癡迷，你們找出作者寫的和你們說的有什麼相同之處和不同之處，分小組進行，並且可以提出不懂的，可向同學介紹特別之處。我的.信心十足，想想這不是挺簡單的事嗎，我是小組長，快速讓其他同學分別找出做陀螺的內容、玩陀螺的、鬥陀螺的等等，其他小組估計沒我這組分工好吧。心裏卻暗自竊喜：還好我昨天先預習了課文。我們這一組很快向老師彙報了結果。我們花的時間最少，回答得最正確，在小組中脫穎而出，受到老師的表揚和全班同學的掌聲，別提有多高興了。最後，老師問，同學們作者的感悟和你們最大的感悟是什麼，全班齊聲回答：人不可貌相，海水不可斗量。這節課在總結聲中結束。老師的問題雖然不多，但我覺得課文內容也已經學完了，要是每節課都這是這樣的，多好啊。

課上完了，可我還在想着：是啊，一個人真正的實力與外貌怎能掛得上鉤呢？我們要認真學習成爲實力派的人才是對的。

一堂難忘的課作文800字 篇48

“上課！”“起立”，“同學們好！”，“老師好！”“請坐”。在這一邊串的程序當中，拉開了海淀區教委在我們上地實驗上學的督導活動的序幕，而我們六（2）班也光榮地成了全校的代表，上了一節生動有趣的品德課。

開始上課後，我們的班主任郭老師首先將我們引到了一個有趣的場景，我們六（2）班同學即將要踏上一列開往禮貌王國的列車，首先我們要拿到這列列 車的車票，而這張車票與衆不同，只要學會車票上的禮貌歌，你就會拿到這張車票，老師給了我們五分鐘準備時間，同學們都躍躍欲試，爭先恐後地舉手。

拿到車票後，我們要勇闖二道關纔可到達禮貌王國。列車駛進第一關一語言關，這裏考察的是我們能否正確地使用禮貌用語。經過一番努力後，我們通過 了第一關。接着又進了第二關：行爲關。要求我們組成六個小組，通過日常生活的積累，演一些生動有趣的小品。給我們十分鐘準備時間，只見教室裏各個小組的同 學摩拳擦掌，準備使出各自的殺手鐗。準備時間瞬間既失，我們都舉起了手。我們組非常幸運，第二次就被老師叫道。“在2008年奧運會即將到來之際，外交禮 儀是非常重要的，我們小組收集了三個國家的禮節，希望能給大家帶來一些幫助。”一段精彩簡短的.開場白後，我們組開始向同學們表演精彩的節目。我們收集了日 本、朝鮮、英國這三個國家的見面禮和禮貌用語。內容不但新穎，而且表演得也很出色。只見兩個同學面帶笑容，熱情洋溢地用日語互相對話：“三地馬斯”，“三 地馬斯”，然後鞠了90度的躬，表示歡迎。節目結束後，博得了一片熱烈的掌聲。接下來的各個小組都各顯神通，演出了自己精彩的節目。我們也更進一步地瞭解 了文明禮儀知識。於是我們順利地通過了第二關。

“同學們，祝賀你們成功的到達了禮貌王國。相信你們一定會在禮貌王國裏成爲合格的小公民。”郭老師欣喜地向我們宣佈這一消息。頓時全場歡呼雀躍。“鈴！”下課鈴響了，結束了我們一堂生動有趣的文明禮儀品德課。

通過這節課，我們更加懂文明禮儀，使我們成爲中國——這個禮儀之邦裏優秀的公民。

難忘呀2005年10月25日的品德課。

一堂難忘的課作文800字 篇49

那是一個陽光明媚的週三午後，中隊長吳組織了一次《明朝那些事兒》的專題比賽作爲班隊課，我、張嘉豪、汪彥融、萬君一是參賽選手。

吳跟我們說，試題以人物身份爲主題，分爲四個部分，“洪武”題最難，“嘉靖”題其次，然後是“崇禎”、“永樂”。很不幸，我抽了“嘉靖”。不過，作爲明朝最聰明的皇帝，當初我可是仔仔細細地看過《嘉靖卷》的每一個字，我一定要拿冠軍！

第一位上場的是張嘉豪。屏幕上出現了題目：“朱元璋死前說的最後一句話是什麼”張嘉豪想了一會兒，無奈地說：“我忘記了！”哈哈，連這都不知道，明明是“我本淮右布衣，天下與我何加焉。”我暗笑道，最難的洪武也不過如此，這題目不難，這次冠軍，我志在必得！

第二位的汪彥融才過了沒幾分鐘就結束了，因爲就算是最簡單的“永樂”題他也不怎麼會，得分出現了三個零，總分才五十幾分。

到我了。我站在座位上，心裏充滿忐忑——到底會有怎樣的難題在等着我呢吳輕點鼠標，屏幕上出現了題目——“請說出嚴世藩口中當時的三大天才”我不加思索地誰出了答案：“楊博，陸炳和嚴世藩”“很好，滿分”“第二題，徐階讓嘉靖重用自己的方法是誰提出來的`”我想了一會兒，有一些猶豫的說出了一個名字：“何心隱”“正確，滿分！”哈哈，我就這樣一題又一題地攻城略地，最後五題全對，總分180，排名第一！呵呵，看來這些題也不怎麼難啊！

最後一位萬君一，他在關於“崇禎”方面的題目上被殺的片甲不留，出現了兩個零，總分一百少一點兒。

比賽第二環節，我跟張嘉豪玩“飛花令”，每個人說這本書裏的人物，誰贏誰就是冠軍。比賽開始，我先說：“朱元璋！”他說：“朱標！”“朱允桑”“耿炳文！”“徐達！”“常遇春！”……我們兩個人你來我往，說了有三四十個角色，甚至連“豐臣秀吉”、“努爾哈赤”都被我們挖了出來。最後，我說：“李自成！”張嘉豪說：“崇禎！”大家說：“說過了，說過了！”張嘉豪呆住了，他還想說，可是大家已經開始倒計時：“5、4、3、2、1、0！”終於，張嘉豪張口結舌，答不上來了，我最終贏得了比賽的勝利！

這節班隊課令我非常難忘，那“飛花令”的場景，我至今還是歷歷在目。

一堂難忘的課作文800字 篇50

人生中，有無數的第一次。第一次做飯，第一次上學，第一次騎車……前不久，我剛經歷了我人生中第一次上課，與其他的第一次一樣，我十分難忘。

上課前一天，聽說第二天語文課由我上《臺階》，我既緊張又興奮，緊張在於害怕，怕講得不好，怕自己上臺怯場，怕自己說話結巴……興奮呢，大家都可以理解，第一次上課嘛！晚上輾轉反側睡不着，又期盼明天快來，又希望明天晚點來，折騰到半夜才勉強睡着。

早自修下課，我的緊張症又犯了：下節課由我上，會不會講的不好被同學們嘲笑啊？

“丁零零”隨着清脆的上課鈴聲響起，我的第一節課順利開始。我內心瑟瑟發抖，似乎有塊大石頭懸在空中，緊張的腿也在抖，但在衆人面前，我只好強裝鎮定，但一時間也不知所措，爲了緩解尷尬氣氛，我喊了聲：“上課！”臺下傳來同學們整齊而又響亮的迴應：“老師好！”我緊繃的心情才微微放鬆，開始上課。

我和我的`搭檔——何同學一起上課，因爲有PPT，再加上盡心準備的教案我也爛熟於心，上課並不難，主要是克服心理恐懼。站在講臺上望着同學們，我心中的大石頭依然懸着，手心全是汗，腿也在抖，默唸着：不緊張，我可以的！不緊張，我可以的！這莫非就是傳說中的“上臺恐懼症”？由於怕緊張導致說話結巴，於是我不太說話，依然抓着衣角，在一旁強裝鎮定，只是在氣氛不太對時插一兩句話，讓同學們去思考、去讀文章等，緩解氣氛。

不過，這節課上，還是有不少同學積極舉手發言的，整節課沒有冷場，大家都對課堂充滿了興趣，我也在大家的熱情下變得不那麼緊張了，互動、提問、回答，我們和同學們配合得很好，我要爲自己點贊！更要爲同學們點贊！

這節課，我學到了很多，同學們學了新知識；而我，學會了如何做一個老師。下課鈴響起，我才暗暗鬆了口氣，望着窗外升起的朝陽，我心中的興奮蓋過了緊張，心中的大石頭落了地，我體會到了爲人師表的辛苦。課後與同學們討論，我發現我還有很多不足，但這第一次上課，我會永遠記住。

第一次充滿未知，可能會收穫，可能會受傷，可能會成功，也可能會失敗，但我們要不畏懼，勇於嘗試，不管成功與否，這一次都會成爲我們記憶匣子中難忘的一段感情！

一堂難忘的課作文800字 篇51

在一陣美妙的音樂聲（新改的上課鈴聲）中，語文課又開始了。同學們停止了談笑風生，追逐遊戲，紛紛走到教室自己的座位上，迎接ChineseTeacher的到來。

只見王老師滿面春風的走來對我們說：“這節課我們上口語交際課，內容是介紹一個民族，誰先來打頭陣？”“啊……”有些同學就差下巴脫臼，然後迅速拿出之前蒐集的資料，抱起“佛腳”來。其實，老師早在上上週就佈置我們準備了。有些同學就是不見棺材不落淚呀；有些成績好的雖準備充分，可也有點怯場。

“湯小雨，你先來！”王老師只好將軍大點兵，叫了把頭使勁往下埋的小組長湯小雨，並附帶一句：“你可以把資料帶上來，以防萬一。”哦，老師萬歲，太善解人意了！湯小雨略顯緊張又故作鎮定地給我們介紹起了傣族。講着講着便漸入佳境，彷彿他就是來自傣族的`一名少年，把我們帶入了傣族的奇風異俗。

接着，我們班的課代表顏家城自告奮勇的上場了。他眉飛色舞地介紹起了滿族。不聽不知道，原來旗袍起先就是滿族婦女的服飾，後來才傳播開來。他介紹完了半天我才緩過神來，發現老師那雙火眼金睛好像正掃瞄向我。此時，我恨不得有多啦A夢的“記憶麪包”，“啪”的一下，把全部資料複製，吃到肚子裏去。還好，王老師叫了劉志成，用不着勞煩多啦A夢了。

劉志成介紹的是侗族，他說侗族人聚居的地方有許許多多的橋。最能代表侗族人民高超建築藝術的是“風雨橋”。這種橋上因建有可遮風避雨的橋屋而得名。三江著名的程陽風雨橋被定爲國家級重點文物。侗族傳統節日有侗年、吃新節、祭牛神節等。

接下來同學們膽子越來越大，也越來越想表現了。有介紹苗族的，有講述回族的，有暢談蒙古族的……真是民族文化大薈萃呀！

老師微笑着對我們說：“此時此刻，我想用一首歌來表達我的心情。”說着老師給我們打開了VCD，唱起了《愛我中華》：“五十六個民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語言，匯成一句話……”

這節課上，我瞭解了很多民族的知識，知道了多樣的文化、習俗，真是豐富多彩。遺憾的是我底氣不足，沒有勇氣登上講臺介紹。下次我可不能只做聽衆，而要大膽秀出自己，展示真我風采，請拭目以待吧！