真才實學勝於浮華外表作文800字（通用18篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的真才實學勝於浮華外表作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀！

真才實學勝於浮華外表作文 篇1

人生在世，面對追求偶像的問題，許多人的價值取向都發生了偏頗。正如古人彭幾，見到范仲淹便興嘆自己沒有耳毛，瞻仰狄樑公就想要修剪眉毛。只爲了與名人外表一致，試問彭幾：只是盲目地擁其外表，而無真才實學，豈不是東施效顰？

看如今，個個“俊男靚女”，都極力地裝點自己的外貌，生怕表面比較的失利會使自己的品質下降。

誠然，愛裝點相貌是每個人的天性，人會看他人的外貌，因此也就派生了表面上的盲目追星。雖然如此，但相貌卻並不能決定才能。一個人如果過分拘泥於相貌，而不講究自己本質的充實度，就好像“稻草皮囊”一般，只有充實華麗的外表，卻無實在的內裏。光有外表的豔麗而無本質的絢爛，就是杭州城中賣柑者的柑子，只能落得“金玉其外，敗絮其中”的稱號。

況且，相貌是經受不住時間的考驗的，人的容顏易老，形體會衰落，但真才實學卻永遠不朽。且看孔丘的一生，他從年輕時便奔走於列國之間，和衆多追名者一樣，寄希望於做官成名，而他遊轉了大半生後，已是年老色衰，卻無功名，這時徹悟的他便開始辦私塾，教書育人，思考出了許多人生的哲理，並作爲儒家經典廣泛流傳，影響了一代代人，他的人生就是最好的典範，相貌是會老的，而一個人如能將才華髮揮光大，便是無限風光，永遠美麗。

同時，有些人本身就其貌不揚，卻十分有才能與德行，而這樣他就能夠使自我更加高尚，能從本質上樹立人生典型。詩人溫庭筠，並無出衆相貌，甚至可以說他是醜陋無比，他出門便能將人嚇走，一點也不誇張，然而他卻能在詩歌上有極大造詣，寫作了許多溫婉的詩詞，成就了他自我。

由此可見，好的相貌不是與生俱來的，它對於人生來說，無法決定人生的品質，惟有後天所得的才能，纔是人生應該追求的，只有才能能使人的精神一直長久長存。

所以，我們不應效仿彭幾，庸人自擾於相貌之中，而應注重真才實學的勵練。少花一份力氣裝點自我，多傾注一份心意學習知識，博覽羣書，才能真正地成就自我，使自己成爲賢能的人。

停滯於相貌的一時之美並不意味才德的養成，而惟有注重真才實學，才能成就真正的自我，才能真正讓自己星光閃爍。

真才實學勝於浮華外表作文 篇2

說真的，感覺弟弟身上全部的品質都很好，孝順善良，而且很懂得安慰他人，善解人意，這些都有了，再加上要是他這一個長勢的話，最近這段時間在長身體，要是以後還能保持這種狀態的話，那一定是一個大帥哥。

但是有一個致命的缺點，就是他沒有什麼才華，真的找不到一點它的突出優點。至少我覺得作爲一個男孩子，作爲一個長的好看的男孩子，至少在學業上要有自己的一點成就，即便沒有其他什麼的藝術才華，但至少在學習方面應該有一點小成就吧，可是他也沒有很是頹廢的一個人在學業上，但生活上還算是一個積極的人，但是一面對學習就蔫了。

今天早上我有告訴他說一定要好好學習呢，要不然以後人家去哪裏看你這副好看的面孔呢？我說人家只會去那些高檔的地區看帥哥，不會去那一些殺豬場的地方看帥哥。可是她聽不進去呢，他就看什麼看什麼。

講真的，有好看的面孔，一定要好好學習，以後會有很多的優勢的，長的好看，確實是一大優勢，但是如果是在低層次領域的話，真好看，其實也沒有什麼優勢，我覺得至少是這樣子，想的得在高層次一點，那好看的面孔是一個加分項，競爭力會更大的時候，再更競爭力更大的領域裏，你好，看的面孔可以給你拿分，但是在第一層次的話，其實如果跟那一羣人競爭的話，也不需要憑什麼面孔了吧？

但是又會安慰自己，說人無完人，可是如果是好看的面孔和很讓人欣賞的才華的話，我會選擇讓人欣賞的才華，希望他是一個有趣的人，而不是空有一副好看面孔的無靈魂無趣的人。

真才實學勝於浮華外表作文 篇3

俗話說得好：尺有所短，寸有所長，每個人身上都有自己的長處，千萬別以貌取人，我長的又胖又壯，一看就以爲我頭腦簡單，四肢發達，其實，我是很有才華喲！不信，你看......

我擅長寫作，喜歡用我的作文有兩個優點：內容豐富，用詞巧妙。有一次，老師佈置一篇作文，題目是<秋天來了>。老師讀了幾篇範文之後，大多數同學都千篇一律，寫道：‘’樹葉黃了，一片又一片的飄到地上。‘’那時候，我的，心裏想，大家都這樣寫，沒有一點意思，我決定要用自己的眼睛親自去尋找秋天。我把秋天比作成了一個小仙女，她用衣袖揮走了太陽的熱，還用寬大的衣袖，擋住了寒冷，捧起了沉甸甸的果實，送給了農民伯伯，農民伯伯笑得格外燦爛。老師誇我構思精巧，不但把我的作文但承範文來讀，還鼓勵同學們向我學習呢！同學們誇我是“作文小能手”。

我還會畫畫呢！有一次，老師讓我們畫春天，當別人已經開始動手畫時，我不慌不忙還在精心構思，當別人塗塗抹抹時，我胸有成竹地拿起了畫筆 ，我先畫了一片草地，小草偷偷地從地裏鑽出頭來，嫩綠綠的，遠處是一片農田，有幾個村民在種田，地邊有幾根電線杆，電線上落了幾隻燕子，多麼像五線譜啊！燕子就像音符一樣，嘰嘰喳喳地叫着，好像在演奏着歡快的樂章。老師看了我的畫，說我的圖畫裏有動有靜，有聲有色，比起那些內容呆板的圖畫，我的畫生動了許多！

這可都是實話實說，怎麼樣，我是不是才華橫溢呢！我欣賞自己的才華，讓我發現了生活中的美好，欣賞自己的才華，讓我的人生充滿了陽光。

真才實學勝於浮華外表作文 篇4

在一個陽光明媚，天上飄着朵朵白雲的下午，在學校初中樓前面的舞臺上，學校舉行了一次“才華展示”。

在臺上表演的哥哥、姐姐表演得都是那麼好。因此吸引了不少同學的觀看。除了我們學校的同學表演以外，還有別的學校的同學也來爲我們表演。

如果要頒一個“最吸引觀衆大獎”的話，那一定是二中的同學得到。他們用了小提琴、大提琴、電吉他、敲擊樂器來伴奏電子琴來演繹周杰倫的《安靜》。電子琴雖有主奏之名，但它也是“伴唱”。而真正的主唱者是以爲來自二中的哥哥。他的聲音和周杰倫的歌聲有幾分相似。可能因爲這是周杰倫的歌，許多同學的偶像是周杰倫的原因，主席臺的周圍與初中樓面對主席臺的陽臺上也都站滿了人，他們都在欣賞這個精彩而又吸引人的節目。

如果要我選擇一個表演最投入的節目，我一定會選擇來自十六中學的同學爲我們演繹容祖兒的《怯》。兩位姐姐的演繹真是動人心絃，好像把整個人投入到歌曲裏，又好像在訴說着以爲朋友的真實故事。當她們唱到最後一句“但卻又什麼都怯”的時候，從她們的眼神可以看出她們是用最真摯的感情去演繹這一首曲子的。這是多麼扣人心絃的演繹啊，使觀衆爲她們鼓以熱烈的掌聲。

除了這些節目以外，我們學校的同學更是多才多藝，演繹的是多麼的精彩，多麼的有感情，把他們最感性、最真實的一面展示給觀衆們看，以此博得觀衆們的掌聲與鼓勵。

在此，我稱讚他們的勇敢與他們精彩的演繹，他們在臺上大方地演出，以此表現出李白的一句詩詞：“天生我才必有用。”請同學們以後，別再說自己沒用了，因爲我“天生我才必有用”嘛！

真才實學勝於浮華外表作文 篇5

難得的星期天，太陽早早地上了班，陽光灑在我剛剛醒來的臉龐，穿戴衣物，洗漱完畢，匆匆地吃完飯，便走向藍堡國際。

“唉？不在這裏嗎？怎麼找不到了！”媽媽緊隨身後走了過來：“你去哪兒呀，這裏！”跟着媽媽走向那黃色的招牌，“知音琴行”四個大字便映入眼簾。興奮地上了樓，進入教室，認識一下老師，吉他課便開始了。

第一節課，雲山霧罩的和絃、節奏使我難以應付，手指早已“罷工”，沒有力氣再撥動那六根粗細不同的琴絃。

回到家中，不服氣地抱起吉他繼續“戰鬥”：我就不信學不會它。只爲有朝一日能夠曬出我的“才華”。

持續了幾個星期的“戰鬥”，和絃節奏早已成爲小菜一碟，但還有更大的“佳餚”——彈歌曲在等待着我。按和絃按得手指脹痛，掃弦更使我手指刺痛，但這又算得了什麼呢？我這是要半途而廢嗎？不，重新調整情緒，心裏暗下決心，繼續打下牢固“地基”。

“下課……”第二十節課下課，背上吉他，迅速下樓，騎上愛車，穿梭在回家的小路上，熟練地打開並邁入家門。“我回來了。”扭頭看見爸爸，弟弟正在等着我，我也明白了什麼似的。

取出吉他，擺好姿勢，準備曬出我努力後的才華。雙手完美合作起來，左手熟練按着和絃，右手便掃動琴絃，優美的曲子流溢在指尖，心中不覺滿是喜悅。爸爸露出了會心微笑，黝黑臉上的皺紋好像也在逐漸消失，從他那堅定的眼神力我讀出了從未有過的信任，心中更加自信滿滿。

每一次艱苦的奮鬥之後，都會獲得許多啓示。爲了擁有可以曬出的更多才華，我將努力向前不止步……

真才實學勝於浮華外表作文 篇6

走進他的小畫室，油畫棒、彩鉛、素描紙井然有序地排放在桌上。牆上貼滿了他的作品，一幅一幅惟妙惟肖。玻璃櫥窗中放滿了榮譽證書、獎盃。小畫室的主人就是我班的“畫畫奇才”——杜奕超。

那張“三陽杯”畫畫大賽的證書勾起了我的回憶。我自以爲素描畫是小菜一碟！沒想到，事非經過不知難。提起筆，卻不知從何下手了。最後我畫出了一幅“四不像”。

而他胸有成竹，氣定神閒。他輕輕地提起筆，在紙上工筆細描，勾出輪廓，然後揮筆速寫，深淺迅速呈現出來。一幅“牧童騎牛”便躍然紙上。牛兒悠閒地走着，牧童歪坐在牛背上吹着竹笛，我彷彿還能聽到那優美的旋律呢！

有節體育課，由於天氣熱，老師讓我們自由活動。他二話不說從地上撿起一根枯樹枝，在地上找了一塊地方，然後用樹枝在上面畫了一幅公雞簡筆畫。公雞昂首挺胸，彷彿在“喔喔”地叫喚着。引得同學們都飛快地過來圍觀，瞬間把那個地方擠得水泄不通。有同學開玩笑道：“我要買下這塊地，你們不能踩壞了！”

春遊時，我們打開零食，迫不及待地吃了起來，而杜奕超則從揹包裏拿出寫生本，迅速把周圍的景色搬到本子上，彷彿是照相機拍的照片貼上去的一樣。湖水映照着花草樹木，如此精巧可人，我欣賞着，湖水醉了，花兒笑了，草兒樂了，一切都活了一般，宛若人間仙境。空中似乎都瀰漫着陣陣芳香。我也陶醉其中，整個人都飄飄然起來。

“杜奕超！杜奕超！給我一幅你的畫唄！”“別拉我！疼呢！”不用說，同學們又在爭搶他的作品，等着升值呢！

真才實學勝於浮華外表作文 篇7

在四大名著中我最喜歡的人物是曹操。“治世之能臣，亂世之梟雄”，這句話是許劭評價他的，有的人覺得他是好人，有的人覺得他是壞人。其實，戰場上沒有好壞，只是想法不同、政見不同、想要當王的人不同而已，但曹操善於發現人才、才華橫溢等特點，讓我很喜歡這個人物。

《三國演義》的作者是羅貫中，講述的是我國三國時期，魏、蜀、吳三國爭霸天下的故事。這個時期，足智多謀的人很多，其中我最喜歡的人物就是爲統一中國打下基礎的魏國皇帝曹操。

曹操善於發現人才、尊重人才，在《三國演義》第19回中，曹操殺了呂布，呂布的手下張遼大罵曹操，曹操本想把他殺了，但因曹操覺得張遼很有才華且對首領忠心耿耿，並拜他爲中郎將，這顯示出曹操的愛才之心。除了張遼外，曹操還有司馬懿、夏侯淵等手下，正因爲他很善於發現人才、尊重人才，這些有才華的人才會在他帳下聽命。

在《三國演義》中，曹操似乎不是一個好人物，正所謂“亂世之奸雄”，但其實，故事中曹操似乎不好，是因爲書中需要一個人物把整個故事連接起來，而那恰恰是曹操的對手劉備，所以曹操就變成了亂世之奸雄。其實不然，我認爲曹操是一個非常厲害的人物，文韜武略。

曹操不僅能文能武，還是一個才華橫溢的人，他寫的詩有些流傳千古，例如《觀滄海》、《短歌行》等，從詩中可以看出他的胸懷和氣度。在《觀滄海》中，他寫道：“東臨碣石，以觀滄海......日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏。幸甚至哉，歌以詠志！”從此詩中便可讀出他胸懷大志，才華橫溢。

讀完《三國演義》後，曹操的善於發現人才、尊重人才以及才華橫溢的特點令我印象深刻，我想若不是赤壁之戰敗了，曹操說不定能夠統一天下呢。

真才實學勝於浮華外表作文 篇8

愛美之心人皆有之，每個人都想擁有一副天然的高顏值，不過殘酷的現實告訴我們，天然的高顏值只屬於路人甲和路人乙。

總有人說才華比顏值重要之類的話。年輕不經事時，每當聽到這些話，心裏總會覺得滿滿的正能量。年長經事後在聽到這些話。就會覺得這是十分有用的話。

顏值是兩點之間線段最短。才華是曲徑通幽。快速的讓一個人記住你，喜歡你及想進一步瞭解你，顏值是最具有性價比和穿透力的。前段時間《太陽的後裔》十分火，宋仲基成了國民老公，很多之前不瞭解宋仲基的開始狂補關於他的信息，接着更是喜歡得一塌糊塗。好，現在把男主換成黃渤或是王寶強，有沒有畫風突變，士兵突擊的感覺，我想那樣的話，這部劇就不會那樣風風火火的。

就像黃渤在《101次求婚》中，追到了女神林志玲一樣。不過需要她付出更多的心血和努力而已，擁有高顏值，就好像媒體的一篇文章取了一個好標題一樣。標題起的好就容易產出高點擊量，至於點進去的閱讀感覺好不好，那是第二步的事情了。如果標題起的不好。是連被別人點的機會都沒有。

我想三國時候的，鳳雛龐統一定對我的話舉雙手贊同。龐統的能力毋庸置疑，俗話說“臥龍鳳雛得其一可安天下”。但龐統跑到孫權那裏去面試的時候，孫權見他形象古怪心中不爽，打發他回去原地待命。龐統又跑到劉備那裏去應聘，劉備見他長相醜陋也不爽，但爲了不破壞自己招賢納士的名聲，用一個縣宰之職，就把龐統打發了。假設沒有孔明的推薦和張飛的挖掘，估計龐士元還要在基層中折騰一番歲月。

古義有紀曉嵐，雖顏值不如何坤，任途不如和坤。也必能擁有一番人生的成就

真才實學勝於浮華外表作文 篇9

無盡的戰火抵擋不住你妙曼的身影，你是人中之傑，鬼中之雄；硝亂的歷史造就了你不同的詩風，你就是詩中之聖；艱苦的環境成就了你輝煌的一生，你就是中國偉大領袖。

生當作人傑，死亦爲鬼雄。

當時，戰火四漫，硝煙不斷。你被逼得家破人散，但那仍擋不住你出衆的才華。在逆境中，你奮發向上，愈挫愈勇，創出“生當作人傑，死亦爲鬼雄”，這一不朽佳句。

你就是絕世才女——李清照，雖然你生不逢時，但那並不阻擋你的出色。面對紛亂的生活，你做到了毫不氣餒。

國破山河在，城春草木深。

在極爲混亂的年代，你的生活也極爲動盪，從而使你的詩風也前後不同，因此，你的詩有了詩史之稱。面對瀕臨滅亡的國家，你竭盡所能，但仍無功於返。

你就是詩聖——杜甫，不管生活如何你都竭盡全力，你做到了盡己所能。

孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。

略大之時，你告別父親，立志要闖出一番名堂。臨走時，你寫下了“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還”來勉勵自己。

你就是偉大領袖——毛澤東。你，才華橫溢。在中國艱難時刻，你挺身而出，開啓了漫漫長征。你們爬雪山，鬥大炮，打游擊。你做到了舍小家爲大家。

人生路漫漫，面對各種困難我們應懂得堅持，不怕困難，富有才略，才能在漫漫人生路上創造出自己的道路。

真才實學勝於浮華外表作文 篇10

他攤開一張平展的宣紙，手握飽蘸濃墨的粗筆，開始創造他的傑作：他懸着的手腕重心下移，緩緩畫出粗壯的樹幹，既而筆尖輕輕掠過紙面，留下纖弱無比的枝條……很快，一棵合抱之木躍然紙上，還能看見雞媽媽帶着小雞們在樹陰下的草地上捉蟲。當看到這段視頻，我便對老師心生仰慕之心。

終於我有機會走進鄭老師的畫室。一進教室，便可以聞到淡淡的墨香。左右兩側的牆上是貼得滿滿的畫，有的是素描，栩栩如生；有的是國畫，粗曠大方；有的是工筆畫，纖毫畢現……這些大都是出自鄭老師之手。

“人不可貌相，海水不可斗量。”鄭老師個子不高，微胖，國字臉，長相併不出衆，但卻是繪畫高手。他正在創作一幅工筆畫。只見他先仔細地觀察着物體的細節，用鉛筆小心翼翼地勾勒出輪廓，再細心地修改畫得不像的地方，然後拿起一支小楷筆，宛如蜻蜓點水一般把筆尖沾了一點墨汁，開始專心致志加深輪廓，最後才一絲不苟地上色……整個過程猶如行雲流水一般，沒有絲毫的猶豫。

當我看到這幅畫時，差點驚叫了起來。一隻羽毛五彩繽紛的百靈鳥披着太陽金色的光芒，昂着頭，挺着胸，站在綠葉叢中，彷彿還能聽到鳥兒清脆婉轉的歌喉。老師畫的蟬更是出神入化，胖胖的身材十分可愛，薄薄的蟬翼吹彈可破，蟬兒振翅欲飛，像是準備從畫裏鑽出來呢。

窗外一朵朵小花親密無間的擠在一起，笑得無芥無蒂，光華燦爛，將一塊普通的草地打扮得如出嫁的新娘，但和鄭老師的畫作相比就遜色多了。

真才實學勝於浮華外表作文 篇11

“明明可以靠臉吃飯，卻偏偏靠才華。”在我看來，這本身就是一個僞命題。

顏值高，固然賞心悅目、人皆愛之，但僅依靠姣好的外表無法承受時間的考驗，若想成爲真金，還需博學自省、提高修養，如此修心，方可自內而外散發光彩。

因“朗讀者”備受關注的董卿，剛剛結束國外進修，她一直在美女如雲的央視主持人中獨領風騷、活躍在春晚的舞臺上，她的優雅博學哪一點不是修心所得？不斷學習進取，外在與內在兼修，成就了出口成章、反應機敏的“主持一姐”。

反觀“蛇精男”劉梓晨，因多次整容導致面部比例失調，且衣着暴露、舉止粗俗。由於修心不到位，他對美的.認識也出現偏頗，變成了因整容而四處解釋爭吵的人。況且“身體髮膚，受之父母”，對於外表，我們不必過分修飾。

不可否認，高顏值可以獲得更多機遇，但修養的提高卻能夠讓人擁有看問題的深度與解決問題的魄力，在自己人生的道路上越走越遠。

奧運冠軍、奧運村村長、外交官，這些身份都屬於一個身材相貌平平的女子———鄧亞萍，正因爲她不斷修心，聯合國都留下了她的足跡；中國最後一位被稱爲“先生”的女子楊絳始終稱不上高顏值，但小眼睛的她卻用修心影響了中國乃至世界文壇；啓功大師走在街上與普通老大爺毫無兩樣，但他的一筆好字，驚豔了整個中國。蘇軾，一身布衣，終被應事奉爲上賓；姜子，長不足六尺，卻身相齊國，名顯諸侯。他們，是憑着自己的才識實現了自我價值。而有些衣着鮮亮，姿容美麗之人卻被人們嗤之以鼻，原因何在？

一粒珍珠，即使是裝在一個簡陋的木匣裏，也掩不住它璀璨的光華；而一塊頑石，無論它擁有怎樣華麗的外包裝，終不會得到人們的青睞。同樣的，一個具有真才實學的人，即使他衣着簡樸，相貌平常，開始時也許不爲人所注意，但當他的才識一旦得以顯示，平凡的外表就絲毫不能遮掩他內在的魅力；相反的。那些華冠麗服、花容月貌，但"腹內原來是草莽"的人，開始時或許會使人們在感官上獲得一時的滿足，一旦真相大白，只會落得貽笑大方。

正如古人云：“腹有詩書氣自華”。如果說“美麗”，那最好是先有才華，靠才華，之後恰好有顏值。

真才實學勝於浮華外表作文 篇12

往往人努力着努力着，走在人生的途中，說不定哪天就會累了啊。人吶，就是以爲自己朝着一個方向努力了，努力久了，就認爲自己特別完美，特別無敵了。可事實真的是這樣的嗎？其實並不，都說學無止境。真正能做到無止境學習的人又能夠有多少呢？

怕是少之又少吧。其實，人嘛，劣根性中大多都隱藏着幾分半途而廢的意思來了。是的，努力到了一半， 我們就會這樣告訴自己，哎呀今天的你已經很努力了，放鬆一下自己吧，沒有必要再繼續努力下去了。是的就是努力到一半，很多人就是這樣半途而廢了。突然想起一句話，覺得說的非常有道理。你對現在的自己仁慈，對現在的自己那麼好，那麼誰對以後的你好呢？誰會憐惜將來的你呢？自己現在都不好好爲以後的自己想想，誰又會可憐你呢？人的生活嘛無一不是靠自己努力打拼來的啊。半途而廢那就是弱者的行爲，而最可笑的就是，你明明有才華，有資本，你也有能力，可是你卻辜負了你自己。你明明可以做到，但是你只做了一半，你就放棄了，因爲你嫌苦你嫌累，你自傲自大了，認爲自己就止步於此了，。可事實並不是如此，最好的我們，值得最好的。有才華的人就應該在自己最好的年級再拼搏一把，不是嗎？隱退江湖，不再努力，追求平淡？這就是你？可惜了，庸庸碌碌一輩子你卻還要騙自己平淡是真的人往往是最可悲的。有才華有能力的人，爲什麼不爲自己的以後拼一把呢？這和任何人的期望無關，純粹爲了自己。

永遠都不要辜負了自己身上的才華，你努力到了一半卻放棄，那樣的人是最傻的。你這不是辜負了你曾經吃過的苦受過的累嗎？以前的你的努力，你都放棄啦？你那所謂的執念，和你苦苦追求的夢想，你要的未來，你統統都放棄啦？不，我想我是不甘心的，也沒有一個人會甘心吧。加油，堅持！把自己要走的路堅持到底，自己要追的夢就要一直追下去，別辜負了自己曾經的付出和努力，別辜負了自己的滿身才華與激情！好的相貌不是與生俱來的，它對於人生來說，無法決定人生的品質，惟有後天所得的才能，纔是人生應該追求的，只有才能能使人的精神一直長久長存。

真才實學勝於浮華外表作文 篇13

今年我們迎來了一位新籃球教練，他身材矮小，皮膚呈棕黑色，剃着板寸頭，穿着一身黑色的運動服，運動鞋的鞋底似乎被磨掉一層，那一對烏黑髮亮的眼睛充滿了靈氣。

下課不久後，一位初中的哥哥向他下了戰書，球場上立馬瀰漫開了火藥味。這位大哥哥在我們隊裏是最強的，連比他高的人都擋不住他，他的射籃百發百中，沒有一次失手，看來這次教練要出醜了。

比賽開始了，教練發出攻擊，他先緩慢地運着球，那位哥哥的眼睛死死地盯住球，如餓虎撲食般撲向籃球，結果球似一個機靈的小孩一般，從教練右手跳向左手。接着，大哥哥像老鷹展翅般張開長長的手臂，試圖阻止教練進入三分線，教練不停地改變方向，可大哥哥像鐵壁銅牆一樣把他擋在線外。教練忽然向左猛突，大哥哥順勢去擋，教練倏地把球一收，迅速起跳，原來剛纔那個是假動作！教練出手射球，球場的空氣彷彿凝固了一般，隨着“啪”的一聲，球打在了籃板上反彈進了籃筐。

現在輪到大哥哥進攻了，他被教練擋在線外，怎麼也進不去，周旋了好一陣，他終於找到了破綻，衝入圈內，接着他舉起球射籃，就在這時教練跑過來了，猛地跳起，將球蓋了下來，教練帶球退出三分線，再次出手射出三分球，球在籃框上打轉，一圈、兩圈、三圈……球進了！教練以6：0勝出。

教練一戰成名，以後他一到，我們便畢恭畢敬，像等待訓練的士兵，等待將軍發號施令。

真才實學勝於浮華外表作文 篇14

因一時機遇而成功的人，是否會成爲人生最終的贏家？也許有人的答案是肯定的。殊不知，機緣終難使人成就大業。每個人取得的成就如何，取決於一點一滴的日常積累。薄發，需要厚積。

非洲草原有一種草，旱季的一百多天的日子裏，它只有寸許，而雨水到來時，它迅速地傳到一兩米高。冰凍三尺，非一日之寒。在雨水到來前的六個月裏，它一直在紮根，根居然達二十八米長。它就是被稱爲：“草原之王”的尖毛草。默默努力的它，當機遇到來的時候，就綻放了自己奪目的光彩。所以，厚積，才能薄發。

把握機遇，需要厚積。姜子牙大半生庸碌無爲，八十歲方出山輔佐周王。然而，他鞏固了周朝的江山，成就了大業。如果姜子牙沒有用大半生的時間來豐富學識，即使得到周王重用，又如何建功立業？所以，豐富的積澱是把握機遇的重要保障。

揚名立身，需要厚積。屠呦呦獲得諾貝爾獎時過八十。在此之前，知道她的寥寥無幾。這個普通的科學工作者多少年和同事一起研究，多少個日子在實驗室裏度過。不懈的努力，終於讓她有了驚喜的收穫，爲人類做出了巨大的貢獻。呦呦的名字在一夜之間，傳遍千家萬戶。當根扎得足夠深，便會有奇蹟出現。

厚積，是成功的基石。機遇總是青睞有準備的人。懷揣一顆隨時都能啓程的心，成功便在不遠處。

真才實學勝於浮華外表作文 篇15

我們六年二班是一個可愛的集體，有兩位德高望重的老師和四十五名活潑健康的同學們。我們就像四十五朵鮮花，各具特色：有的傲骨凌寒，有的秀麗多姿，有的盈盈欲滴……就在我們這羣芳鬥豔的百花園中，有那麼一個人不得不提，她讓我記憶深刻。

初次與她見面，一定會被她那大餅臉給征服，在她那大臉上，一雙濃眉大眼十分和諧，戴着一副圓眼睛，與那大眼十分搭。再往下除去那高挺的鼻子外，就只剩下了那張能說會道的嘴了。有的人會問，這明明是一個文靜的學生嘛，那你可就錯了，她可是“兩面”的哦！

“哎喲，哎喲，救命吶！”不知道哪位仁兄又慘遭毒手了，我定睛一看，原來是一位同學說了她的壞話，於是這位“女中豪傑”就開始“替天行道”了。經過了一番“拳打腳踢”，那位同學已經被打的落花流水，不得不甘拜下風，跪倒在她的拳腳之下了！

她不僅拳腳功夫好，嘴上功夫也很厲害。

比如說，有一節課上，老師問我們：“用電子產品有什麼危害？”一些同學陷入了沉思，此時班裏鴉雀無聲，只有她舉起了手，說：“1.會損傷自己的眼睛；2.會過於沉浸在虛擬世界中；3.會迷失自我；4……”她語驚四座，我們驚訝極了，誰會想到，這小小一個六年級學生，竟說出了這麼有道理的話。當場，我們給予了她熱烈的掌聲……

我們真佩服這位“才華橫溢”的同學！

真才實學勝於浮華外表作文 篇16

如果才華是上帝的懲罰，那麼，我想上帝的懲罰也是極爲珍貴的，畢竟有很多人連懲罰也得不到。

似乎所有有才華的人並不會有一個美滿的人生，每一件充滿才華的作品背後是支離破碎的痛苦和黑暗，貝多芬失去聽力，茨威格是生在二戰期間的猶太人，受希特勒迫害，連列夫托爾斯泰也有一個不美滿的婚姻更不用說連愛情都沒有的米開朗基羅。吳曉波說的才華是上帝的懲罰竟然迷之貼切。

才華是上帝的懲罰一文中所提到的臥談會，我也有過，不過是如老鼠一般悉悉索索交換着各自的小祕密也體現不出什麼才華來。偶爾有打着手電開夜車也是如空氣一般寂靜。我的室友並不是普通人是一個學霸，目前爲止已經學完了初中所有內容正在衝刺中考，每天總見她嘻嘻哈哈，並沒有像班長（班一兼段一）那樣埋頭苦學，整天撲進習題中，她的能力確實在班長之上，但她只能是第二，也許真就是才華在作祟，班長的文科處於無人超越的位置，妥妥的段一，二我的室友雖說她是女生但她的文科並不是很好反而理科會好一點每次的反差都在理科這，他們兩，學起來很輕鬆，問過祕訣，沒有一聽就懂，可能這就是他們有些微的偏科的原因。

才華並不是上帝的懲罰而是上帝的嫉妒，而最好的解藥是甘於平庸，偶爾露出才華，震驚全場。

真才實學勝於浮華外表作文 篇17

大家好，我今天演講的題目是《腹有涵養氣才華》。

在學校裏，經常會看見有同學僅僅爲了一些小事，就要大動肝火。在此，我奉勸那些同學請注意你內在的東西——涵養。

什麼是涵養？楚王宮內除頂冠是涵養，紀曉嵐讓地三尺是涵養，李白醉戲高力士也是涵養。在字典中涵養是能控制情緒、冷靜處事的修養功夫。但在我看來，涵養不僅是這些；涵養，是一種氣質，一種品位，一種內在的精神。標新立異，怪模怪樣異，怪模怪樣不是涵養，那是譁衆取寵；不顧一切，一味的蠻幹也不是涵養，那是窩囊！涵養是一種超然外物的灑脫。

涵養不是天生的，涵養是一個人在飽讀詩書或是悲天憫人的過程當中不經意地形成的。知識的甘泉澆灌了他的心田，萬物的悲苦震撼了他的靈魂，這便有了涵養。涵養是不用去刻意追求的，更不要去刻意模仿。東施模仿西施捂着胸口走路，到頭來趕跑了鄰人，還惹出大方之家的一陣長笑，何苦來哉！涵養，絕不是做作。

我們學生是有涵養的。我們有三分之二的時間是在聖潔的知識殿堂裏度過的，歷史偉人學者都在我們周圍放射出絢麗的靈魂之光，久而之久，我們總要沾染上一點，因爲我們會愛，愛父母、愛同學、愛班級、愛學校、愛祖國、愛全世界，愛才是涵養的靈氣的。而風華正茂的年紀、沸騰的熱血和澤被蒼生的歷史使命感註定了我們會有涵養靈魂與本質。懂得去愛的人，深深愛意會在他的舉手投足間不經意的流瀉出來，匯成一股清冽的甘泉滋潤人乾枯的心田，化爲一縷溫柔的清風拂去人心頭的傷痛。如此以（一）來，誰不願意接近你，誰會不說你可愛，誰會認爲你沒有涵養？這時的你，是最幸福的，是最美麗的。畢竟，一個人不是因爲美麗而可愛，而是因爲可愛而美麗。

同學們啊，打開你的心扉，展開你的笑臉，涵養總是會悄悄來到你的身邊，裝點你的生活，精彩你的人生。你，準備好了嗎？

謝謝！

真才實學勝於浮華外表作文 篇18

快看，是他！真的是他！那個萬千少女夢中的少年！多少人嫉妒過他的才華，多少人爲他的歌聲而癡狂。可誰又知，這樣天賦異稟的人竟然曾懷才不遇，而不被人看起！

他的眉毛剛直而又硬氣，無一絲彎曲，甚至一點上翹，是實實在在的刀眉。他的眼睛很圓，笑起來時，又像缺失了一半的月亮。他的鼻子不高，但卻有着少年的熱情。他的臉較圓，而且肉嘟嘟的，讓人看了想上前捏一把。他的皮膚偏黑，是那種吸收所有色光的黑，健康陽光的黑。他正是這樣充滿了少年感，儘管有時看上去傻乎乎的，但確能讓人們找到曾經青春的氣息。

看他，他的擊鼓表演！他身着一身鼓手的服裝，氣勢十足地走上舞臺。他手中攥着鼓槌，伴奏一起，他閉上雙眼，在心中默唸節拍。忽然，他氣沉丹田舉棒一擊，“咚——”聲音傳遍了全場。所有人都毛孔緊縮，一聲不響地坐在自己的位置上，嚴肅地聆聽着接下來的鼓聲。“咚咚——”又是兩聲鏗鏘有力的鼓聲！他手裏緊抓着棒槌，虎口處發白，他眼睛瞪得像銅鈴，發射出閃電般的機靈。他眉頭緊鎖，深情地凝望着眼前的鼓，似乎已經和鼓融爲一體，一人一鼓在完美的敲打中迸發出美妙絕倫的音律，激出了堅韌的靈魂。他穩紮馬步，在鼓面上迅速敲打着，伴隨着其他民樂器，入耳的是幾近完美的音樂。他的身體興奮得顫抖，而雙手卻仍流轉自如地在鼓上滑動着，敲打着。音樂末尾，他用力一擊，擊破了鴉雀無聲的觀衆席，隨之而來的是轟鳴雲頂的掌聲。他的臉上，是自信，是年輕，是才華。

他是金澤，他就是那個不被人發現的滄海遺珠。許多有眼無珠的小人不承認他的滿身才華，但他卻自始至終地自賞孤芳。直到展現他才華的這一刻，我們每個人都發現了這顆閃亮的珍珠，從深土中掘出了這顆閃爍的亮玉。他正是青春洋溢的時刻，在自己的年華呼風喚雨，叱吒風雲的時候！

他，就是才華橫溢的人中龍鳳！