瞧我這個人作文（精選41篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的瞧我這個人作文，歡迎閱讀與收藏。

瞧我這個人作文 篇1

我不是有多麼地好，但是全世界只有這麼一個我。我長得不是有多麼地漂亮，但我有着一份獨特的美。每個人在這個大千世界裏，都有着存在的意義。

我只是不自信，因爲我知道沒有最好，只有更好。我還知道，我只有盡力去做好每一件事情，這樣才能不留遺憾，纔會足矣。

我，一個很簡單的名詞；我，一個很簡單的人；我，一個很簡單的女孩……我既能因爲世界而精彩，而且世界也能因爲我變得更加精彩。我這個人，在這個世界很渺小，甚至可以說是微不足道。記得曾經有人和我說過：“知識能改變命運。”於是，我就開始了上學，讀書……

在學習上，結交夥伴，共同學習，共同進步，共同書寫着青春……我這個人嘛，如果有人來借什麼東西，我都會借給他；如果有人來問什麼題，我都會告訴他；如果有人有什麼麻煩事，我更會幫助他。我不想做一個特別平凡的人，我想有那麼一丁點小小的成功，我不是一個普通的人，因爲我知道每個人都不是一個普通的人。老師曾說過；：“幫助別人，同樣也是幫助自己。”因爲幫助別人，別人快樂了，那麼，自己也會快樂，樂在其中。

在生活中，我不願做一個懶惰的人，如果自己能完成，絕對不偷懶，那也是我自己慢慢從依賴走向成熟的時候。我想成爲一個比較完美的人，但是，我知道每個人都不可能完美，都會有一些缺點，但是，“勤能補拙”，所以，我要更加努力，加油，加油！

瞧我這個人，每天揹着一個書包，穿梭在人羣中，一身統一的校服，在學校的各處遊蕩，尋找着夢，追尋着夢。

瞧我這個人作文 篇2

據語文老師所說，在閱讀理解中，讓你評價一個人，要從“外貌”、“性格”、“品質”以及作者想要表達的“思想感情”上說。那我就來評價一下我自己吧。瞧，我就是這麼個人！

本人外貌

要形容我的外貌，用一個詞那就是——悲壯。什麼“相貌堂堂”什麼“花容月貌”跟我根本沾不上邊兒，先不說我臉奇特的形狀，單是我這膚色，那就是“雄渾”。從一年級到七年級，經過七年來無數同學的鑑定，膚色絕對是黑，絕不含任何防腐劑、添加劑。再拐回來說臉型，人家的什麼瓜子臉、國字臉，而我這臉，上面方的不得了，而下面刷刷兩筆勾勒一個不圓不尖的下巴。

長成這樣也就算了，爲啥不給我一個強壯的身軀呢？肉倒是給我了，可都是虛膘，我整個一虛胖啊。最可恨的是俺媽，死活非讓我理平頭，整個看起來像一枚圖釘啊。

本人性格

要說我這個性格呀，還真找不出幾個詞兒形容。若非要用個詞兒，那就用幽默吧。可能是我長得太幽默了點，所以總能做出一些引人發笑的事兒。我最會的就是“接話瓣兒”“鑽牛角尖”“擡槓”什麼的。對於學校上演的這齣戲，我似乎一直都扮演着戲裏的“小丑”，不過我還是可以自命不凡地說：“沒有笑角的演出，故事情節怎麼發展？”正所謂：“天生我材必有用嘛。”總之，我的性格特點就定義爲幽默吧。

本人品質

說到我的品質，那可就多了。先不說別的，就樂觀這點，自我認爲就非常好，你說一個正常人被說七年的“黑人”還不憂鬱，反倒以此爲自我的標誌。“我黑，我驕傲。亞洲人統一黃皮膚太老套了，我這是發展創新”這一直是我的座右銘。還有我非常堅強，我比較虛胖，脂肪很厚。所以，我的“耐打”能力很高，因爲我說話沒譜兒，所以沒預兆的就能招來一堆拳頭，耐打這門功夫是很有必要的。

思想感情

從本文中，我們從“作者”的外貌、性格、品質明白，“他”所表達的主題就是——瞧，我就是這麼個人！

瞧我這個人作文 篇3

一頭幹練的馬尾辮，一雙雖小卻時常笑成彎月亮的眼眸，一張能說會道、講起話來滔滔不絕的嘴巴，還時常一身休閒的打扮，這就是我，一個很平凡又有些囂張的女孩。

近段時間，喜歡上了體育課，爲什麼呢？因爲有乒乓球！誰說女孩子只能彈琴寫字畫畫！纔不是呢！看乒乓臺邊我與同桌拼個你死我活的身影，一個個凌厲霸道的殺球，實在很有快感。打乒乓成了我的愛好。回到家，做完作業，泡上一杯茶，倚在沙發上，捧起一本書，在氤氳的熱氣與怡人的茶香中暢遊書誨，流連忘返。一時間，打乒乓時那種勁兒全部消失，我又成了一個寧靜、乖巧的我，沉醉於書卷之香。於是，閱讀成了我的愛好。學習比較繁忙，而週六、週日休息時，不忘與爸爸對弈幾局，在黑白界中尋求勝利的喜悅、失敗的快感。於是，下棋又成了我的愛好。

哈！沒想到我的愛好還真多吶。當然，還有很多很多。有了這些愛好，生活纔會更加充實，生命也會更有意義，我也過得更快樂了。

瞧我這個人作文 篇4

我這個人，長得有點胖，在無錫人眼中，這叫“有喜感”。高高的鼻子，一雙烏溜溜的眼睛，顯得我很機靈。短短的頭髮，看起來特別有精神。

我呀，有個最大的優點，就是做什麼事都有毅力把它做好，從不中途放棄。

有一次我練習一首鋼琴曲子，那些密密麻麻、像小蝌蚪一樣的譜子雖然練熟了，但練得我身心俱疲。當我到老師那裏去演奏時，他卻給我潑了盆冷水：“感情不夠，沒有輕重緩急，彈得跟白開水一樣。算了吧，這首對你來說可能太難了，換一首吧。”我卻告訴老師，我一定要把它練好！

回家後，我先是聽了許多遍標準的彈奏，然後努力揣摩它的情感，哪裏該輕哪裏該重……就這樣，經過每天半個小時的練習，我彈的這首曲子獲得了全市一等獎！你說我是不是有不怕困難、堅持不懈的精神呀？

我還是個標準的吃貨，而且特別愛吃一道菜——香椿炒蛋。說到香椿，就不得不提我的另一個優點：愛思考、愛動手。我在小區裏種了一棵香椿樹，兩年就長到很高，每次採摘都要費九牛二虎之力。我就想：要是能做出一件工具摘香椿該多好啊！首先，它必須得足夠長；其次，最好再裝一個夠到後就能立刻摘下葉子的工具；最後，一定要使用起來順手方便。說幹就幹，我找來一根長竹竿，將一把大剪刀綁在竹竿頭上，再拿兩根繩子分別捆住剪刀的兩個把手，這樣在下面一拉繩子，剪刀就會“咔嚓”一下爲我帶來美味的香椿啦！你是不是也想要一個這樣的工具呢？

我愛讀書，理解能力強，自學能力強，熱愛運動，要不是有點胖，簡直就是人見人愛，花見花開了。

瞧！這，就是我！

瞧我這個人作文 篇5

我是一個可愛的小男孩，長着一頭烏黑光亮的頭髮，圓溜溜的眼睛，鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。

我的愛好十分廣泛。比如，長跑、吹葫蘆絲、玩電腦、打羽毛球等等。每個星期六媽媽都會送我去葫蘆絲培訓班學習，上課的時候我學得很認真，老師經常表揚我。下課回家後，我還要抽出半小時練習，其實我有時候也會偶爾抱怨一下，不過，我還是挺喜歡吹葫蘆絲的。

別看我個子小小的瘦瘦的，我可是班級裏跑步最快的一個。每到體育課，我就生龍活虎地衝向操場。如果跑步的時候，如果有別的同學跑得快，我就會像離弦的箭一樣朝前追去，非要跑到第一不可。

這就是我，很可愛吧！

瞧我這個人作文 篇6

我叫徐佳欣，今年9歲。我喜歡騎自行車，爲什麼我喜歡騎自行車呢？我給你們說一說吧！

在一次去超市的路上，汽車的人多熟練啊！左拐右拐，不管有多窄的道都能穿過。我很羨慕。我想知道那是什麼，我就去問爸爸，爸爸說是自行車，我想讓爸爸給我買一輛，不知阿姨給我買了一輛。爸爸就教我騎兩三晚，我很快就學會了。騎上去感覺很舒服，而是每天放學後，我都要騎車轉兩週小區，所以我就喜歡上自行車了。

我臉白白的，頭髮有劉海，因爲準備到夏天了，所以我把劉海夾起來了，我眼睛小小的，鼻子像兩座小山。

這就是我。

瞧我這個人作文 篇7

全世界有七十多億人，光中國就十四億人，而中國的男性佔了70414萬人。也就是說，和我一樣有着黑髮黑瞳黃皮膚的男性有70414萬人。我是這龐大數量中渺小的，不起眼的一個。

我有着極爲普通的黑色頭髮，不長不短，壓的話就容易變平，摸上去感覺像在摸軟刺的刺蝟。最引以爲傲的地方還是我的眼睛，雖然被一架眼鏡擋住，但它無法遮擋雙眸炯炯有神的光。睜眼時，又黑又密的睫毛像遮陽傘，阻擋微小的塵埃，閉眼時，如果誇張一點說，就像一把蒲扇放在了臉頰。我的嗓音早已從娃娃音脫變，變得低沉，也可以說是音調低，大概像夏季的雷，滾滾而過。如果是小聲說的話，我覺得蠻好聽的。

天生不愛熱鬧，我覺得一個人的時候更加自在，嚮往寂寥。旁邊不熟悉的人太多，我便會感到束縛，緊張。於是我喜歡打羽毛球，這是不用言語便能完成交流的運動，那一抹飛翔起來的白色，會劃過湛藍的天空，留下一道與我嘴角同樣揚起的弧線。

我不想和別人說太多話，有時候也不知道該怎麼回答，於是沉默而無言。嘈雜的教室裏，耳畔充斥着吵鬧的聲音，旁邊的人都在講話，各有各的歡樂，我不明白講那麼多有什麼意義，也不懂他們究竟爲什麼有那麼多的話可以說。如果我們這個班能夠再遵守紀律一點就好了，那麼多人在講話，如果我不說話就會顯得很奇怪，如果說話但不知道說些什麼，萬一說錯了就更奇怪，更尷尬。於是在這樣的猶豫中，他們聊得更歡了。心裏只好默默地想，算了，反正他們也不在意我，管他們呢。便沉浸在自己的世界裏了(睡覺)。

瞧我這個人，是不是很奇怪？但我覺得我一點兒也不奇怪，因爲這個“奇怪”是沒有標準的，並不是說活潑才是不奇怪的，那只是另一種衡量標準。

我不過是一個渺小的人，平凡而又不起眼。

瞧我這個人作文 篇8

我這個人呀，長得很有“特色”：長長的頭髮，鼻樑上架着副眼鏡，閃着機智的光芒。嘴巴時常向上翹起一個弧度，顯得活潑開朗。這張愛笑的嘴，有時還會說出古靈精怪的話來呢！

雖然我這個人學習不算特別拔尖，但是，我操作起電腦來可是很在行的！你瞧，一節信息課上，戴老師讓我們做PPT，我一會兒就大功告成。前面的唐潤燁回過頭來問我：“劉浠嘉，能幫我把我保存的這張圖複製到PPT裏嗎？”這還不簡單！我來到唐潤燁的電腦前，微微彎下腰，拿起了鼠標，“咔嚓，咔嚓”，三下五除二，搞定！

身邊的鮑柯熒又向我發出“SOS”信號：“劉浠嘉，能幫我打一段話嗎？我打字太慢了，也許下課了還沒打好呢。”“好，沒問題！”我爽快地答應了，鮑柯熒是我最好的朋友，我當然要幫助我的朋友，助人爲樂嘛！我操作起了鍵盤，鍵盤好像變成了琴鍵，我的動作都是那麼行雲流水，打字的“啪嗒”聲傳來，流暢得如同音符一樣。過了幾分鐘，一大段沒有錯別字的文章就顯示在了屏幕上。

我喜歡讀書，時常讀得入了迷。同桌楊容誠帶來了一本《趣味科學》，我立刻向他借來，一讀就是好一會兒。有人走了過來，對我說：“別看書了，出去玩吧！”我頭也不擡，眼睛直盯着書本，一刻也不肯離開。如果說“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”，那麼，書肯定就是我的“精神食糧”，我一頓也不可缺少的食物。

瞧我這個人，你喜歡我嗎？

瞧我這個人作文 篇9

嗨！大家好！我是上知地理、下知天文得萬事通袁添陽。我住在風景如畫的翡翠城。我是成師附小華潤分校的一名三年級小學生。

我特別愛游泳。非常喜歡跳水的感覺，那一剎那是多麼的快樂，好似一條飛魚從水中飛起，不一會兒又回到水中。在水裏遊也很快樂，自由自在的，感覺自己就像變成了一條真正的小魚兒。

我還喜歡數學。當我通過自己的努力做完一道道難題的時候，我興奮極了；當我考了第一名時，我就更興奮了。我還利用休息時間多做了很多數學作業，但一點也不覺的累。你們說這樣的我難道不喜歡數學嗎？

我也喜歡看電視，最喜歡的節目有《動物世界》、《探索發現》、《我愛發明》、《走近科學》……這些就是我知道百科知識的信息庫。

這就是我，你如果喜歡的話，歡迎來我家做客！

瞧我這個人作文 篇10

我叫林金科，是一個挺可愛的小男孩，小人我嗎？

我特別喜歡小動物，如果沒有小動物，也沒有我們大。這一個保護動物的大問題，記得有一次，我和同學去河邊畫畫，看見一個小朋友，拿着塑膠袋裏面裝着許多小蝌蚪，看樣子是當從河裏捉出來的，於是我大喊一聲；站住“那個小朋友立馬停了下來，我對他說：‘’蝌蚪長大以後變成青蛙幫農民們吃害蟲‘’那個小朋友一聽連忙把青蛙給放，我高興極了。有一次我到郊外去遊玩看見有有個人在捉小白兔我氣死了連忙走過去說：‘’動物是人類的朋友知不知道”那個人說：“你懂個屁呀”這是我爸爸走了過來說：“我孩子說的沒錯那個人一聽立馬放了。

瞧我這個人作文 篇11

“哇噻！又是一個新的乒乓球拍！太棒了！”我狂叫起來。“這回你滿意了吧？”爸爸問。“滿意了滿意了。”我連連點頭。

一回到家，我就飛奔到小區會所，和小朋友們玩去了。他們一見到我就說：“你換球拍了？”“我看看。”我遞了過去。“真是好球拍！狂飆三和G555的面，狂飆一的板，彈性肯定非常好！咱們來一局吧。”“那——是！當然好。”

他先發球。他把球高拋，緊接着就是一個下旋。我把身子一傾，用球拍把球墊了回去。他一個正手拉球，我也和他對拉。他來一個抽球，我反應迅速，立即回擋一下，把速度快得像閃電般的球打了回去。他趁我還沒緩過神來，又是一個抽射，我想：完了，接不着了……我拿球拍一碰，球晃晃悠悠地飛過去，竟然過網了！他身材矮小，手臂短，沒接着，我拿到一分。真是個好球拍！

還是他發，發球失誤，二比零。

換髮球，我把球低拋，緊接一個側旋。球劃出一道美麗的弧線，正好飛到對方胸前，他來不及接，又是一分。他見我領先，發急了。我剛剛把球發出，他就給了我一個抽球，我反應不過來，他得一分。隨後，他又以兩個抽球扳回兩分，三比三。本來他的水平就比我高，然後我們又打起了持久戰。只見比分變成四比四、五比五、六比六……十五比十五。這麼長時間都不見分曉，兩人都打得氣喘吁吁，渾身無力。這時候，就是考驗毅力的時候了。光是毅力也不成，還要有技術、良好的心態，三者缺一不可。按原來的技術我比不過他，可是有了這個球拍，和他抗衡是沒問題，想贏也不容易。還是想想怎麼發揮這個球拍的優勢，調整一下戰術吧。想到這個，我全身鬥志昂揚，我想：再扳兩個球就贏了。對方臉色發白，弓着腰，瞪圓了眼睛盯着我手中的球，一副急於求勝的樣子。我暗示自己不能給他打抽球的機會，要想辦法打低球，越低越好，於是，我採用高拋下旋的發球方式，球非常低。我把拍子面壓低，儘量打低球。果然，我把球打到他的身邊，他沒接着，我又得一分。最後一球，我還是用高拋下旋發球，發球打到了桌邊，彈飛了，一個幸運球！我贏了！

“我不服！我不服！我只服你的球拍！”他氣喘如牛、不服地說，“咱倆換一下球拍，再比一局！”“我也試試。”“我也……”小朋友們都圍過來了……

晚上回了家，我早早地就睡了。我夢到了自己在奧運賽場上，和其他國家的運動員打乒乓球，拿着這個球拍站在了領獎臺最高的地方，聽着雄壯的國歌，仰視祖國的五星紅旗冉冉升起……

瞧我這個人作文 篇12

我就是我，獨一無二的我，無論是性格、外貌、脾氣都是特有的。

小女子相貌平平，是一個大方看起來十分文靜的一個小女孩，而這和我做事，性格脾氣都是相不符合的，我，一笑起來臉上馬上浮出一對小酒窩，露出兩顆尖尖的虎牙，個子不高，一看就是標準的腿長，身子短，脾氣說爆就爆的，這就是我，不一樣的我。

又一次，我和同桌在一起計算一道數學題，我和同學兩個人算出來的答案卻截然不同。爲了證明我是正確的，我和同學爭得面紅耳赤，我給她講了好多遍她都聽不懂看，爲了這件事還破壞我們之間的友誼，因爲我們兩個都是不認輸的女孩，我們誰也不理誰。到了第二天我放下了自己的自尊去和她談，並去找了老師覈對了正確答案，最終還是我勝利了。可我並沒有因此而沾沾自喜，而是對同桌說：“遇事不要爭，不要吵鬧，我們可以找同學、老師解決。”這就是我，不一樣的我。

我從小就在爺爺家住，也許是在爺爺、奶奶家住的時間長了，感情深了，也許是爸媽不管我，我更恨他們了，也許是我們在一起真的不融洽。上了初中我搬到爸媽那裏去住，因爲爺爺奶奶輔導不了我，有一天深夜，爸爸喝醉酒回來了，媽媽不高興就與爸爸吵起來了，媽媽不經意的說了爺爺、奶奶一下，在我看來和侮辱爺爺奶奶沒什麼區別，我氣都不打一處來和媽媽吵了起來，我說：“我爺爺、奶奶從小照顧我，你有一點當媽的責任嗎？他們沒有功勞也有苦勞呀！”我知道你不喜歡他們，可他們畢竟是你的長輩呀！你也不應該這樣對他們，你有什麼資格說他們，我奶來給你做的頓飯，你看你把她吵的，一會兒說鹹了，一會兒又說肉多了，”說到這裏，我的淚腺又開始發達了，淚水像擰開的水龍頭嘩啦嘩啦地往下流。

我就是我，不一樣的我。

瞧我這個人作文 篇13

大家好我叫李春今年11歲是西街小學四年級得學生我想大家一定還不認識我那我就來個自我介紹吧。

我的外貌眼睛很小但是很有福氣；紅紅的嘴脣像櫻桃老師同學們都喜歡我。

我有許多愛好比如打羽毛球騎自行車。

我最喜歡打羽毛球。一天下午我打敗了媽媽我心裏很高興。我的優點有這幾個，一做家務，二作文但我還有缺點那就是馬虎如果不改掉這毛病一輩子都不能出，所以，我們做甚麼事都不要馬虎，要認認真真對待。總之，發揚優點，改正缺點，就能成爲有用的人。

我就是這樣的人歡迎大家和我做朋友。

瞧我這個人作文 篇14

大家對帥哥這個詞並不陌生吧!我可是帥哥中的帥哥哦!本人即是李宗袁是也。

我中等的身高,身體很"苗條",一對濃濃的眉毛下長着一雙不大不小的眼睛,一張永遠合不上去的嘴,我的鼻子最有特點了,高挺着呢!

我有三大"特點",一、愛哭,有次期中考試沒有考好,還沒等媽媽說我呢,我就把"水龍頭"打開了,哭了整個晚上,第二天上學時同學們都"傻"了,還以爲國寶來了呢!二、我還喜歡小動物,尤其是小狗,放假的一天上午我要去江邊玩,走在路上我看見一個人騎自行車把一隻小狗的腿"咬"傷了,我急得跑過去,把小狗抱起來,急忙往家趕,剛到家,連鞋子都沒有脫。就找來紗布幫小狗包紮,還給它很好的肉,然後讓它在我家修養幾天,再給它做個檢查,傷是否癒合,才放它回家,瞧,我還挺有愛心的嘛。三、我很喜歡唱歌,唱起歌來可是無人能敵,我一沒有事就聽MP4,要讓我模仿周杰倫唱歌,不看臉,還以爲大明星周杰倫來了呢!

這就是我一個愛哭、喜歡動物、愛唱歌的一個小夥子。

瞧我這個人作文 篇15

我有很多特點，比如說愛笑、話多、吃貨、書蟲等，也有一個全班都知道的一個絕技。想了解，就往下看吧。

愛笑的我

每次上課聊天時，我總會被老師捉到。我起初以爲聲音過大，到了後來，我才知道原來是我自己燦爛的笑容出賣了我。

一節語文課，我在那悄悄地講話，與別人正聊的開心的時候，老師突然叫了我的名字，嚇得我直接站了起來。緩了一會，老師才說：“這道題的答案是什麼？”什麼？答案？我知道什麼啊！我剛講到開心處的時候就叫我，我不是藏的很好嗎？怎麼可能被發現。老師見我半天一個字也講不出來，就讓我坐下，應該是阻擋的後面同學的視線了。

直到下課我才問前面的同學，“老師是怎麼發現的？”他看着我，像看陌生人一樣，沉默一會才說：“你不知道你笑的多燦爛。”我頓時醒悟。原來我的笑容出賣了我，怪不得老師這麼快就發現了我。

話多的我

說到話多啊，這個“最高”的稱號是被全班所有同學和任課老師所認可的，所以才能擁有這個稱號。

我的話多排在全班第三，我下課說，上課也說，只不過會收斂一點，但只是一點而已。有時管不住，話就如奔流的江河一樣，怎麼收也收不住。記的家長開放日，一節語文課，我的心情也被調動了起來，大概是有家長在後面坐着，老師不會不給我留點面子，上課不出幾分鐘，我的嘴就已經管不住了，開始肆無忌憚的說了起來。但我也不敢太過放肆，只能悄悄地說，先是與前面的聊聊遊戲，再與同桌吵上幾句。當老師讓我們討論的時候，我纔敢放心的說。討論的時候聲音多而且大，正好可以掩護我們說話。手裏拿着書，別人從遠處看以爲是討論，其實每次討論的時候，我十有八九在聊天。

我的“絕技”

提到這個，我的心都碎了。我的這個“絕技”被同學們尊稱爲“生化武器”。這一點都不假，釋放之後人人都避而遠之，我的絕技早已成爲班裏人見人怕的存在。如果我哪天吃了點重口味的東西，比如說麻辣燙、火鍋、大蒜這一類的食物，可千萬別惹我，如果我惱了，恭喜你，我會用我的武器“打嗝”來對付你。你也一定會後悔惹了我。

寫到這，你明白了吧，別以爲打嗝有什麼了不起的，我可是隨時隨地的可以打嗝，而且還能用打嗝表達我的心情。

我的特點實在是太多了，說三天三夜也說不完。想了解我，就和我交朋友吧！

瞧我這個人作文 篇16

2007年3月28日的晚上，羣星璀璨，下了一場流星雨。次日，我便來到了這個世界。時光太瘦，指縫太寬，不經意一瞥，以隔十三年。

十三年太短，若白駒過隙，忽然而已；十三年太長，昔日小童，已長了爲少年。十三年的我已經離開了那懵懂無知的童年，收穫了濃郁的書香和有用的知識，在浩瀚無垠的書海遨遊，享受着充實的喜悅。

十三歲的我，立下來寫書的“大志”，每個人有目標的前進，每天寫一些。我走得很慢，但我從不後退。我默默地前進，不聲不響，不聞不問，不惱不怒。我知道終有一日，我將到達那個高度，攀上那座高峯，享受着“一覽衆山小”的快感。

十三歲的我相貌平平，放在大街上就是一位路人而已。可我相信“腹有詩書氣自華”，相貌是與生俱來的，怎可改變？但是氣質，一定可以。因爲相貌平平，我決定靠能力吃飯。因爲相貌平平，我不斷提升自己的能力，努力成爲共產主義接班人；因爲相貌平平，我不斷豐富自己的學識，爲社會更美好而奮戰！

十三歲的我，年紀尚淺，愛好卻跟不上時代、趕不上潮流了。我愛中國的山水畫，一墨一紙一支筆，勾勒出祖國的壯麗山河，繁榮景象。國畫實中有虛，虛中有實。靜中有動，動中有靜。虛實結合，動靜相襯，才見其妙，讓我身臨其境，欲罷不能。我也愛音樂，鍾愛古箏，一箏一曲一個人，“獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯”，怎能不妙？我也愛京劇，華麗的服飾，精湛的舞姿，豔麗的妝容……讓我如癡如醉。

十三歲的我，也追星。他們如同天上的星辰，點綴着我的生命，讓我的人生更豐富多彩。他們心懷天下，視國家之任爲己任，勇於擔當國家之重任。擔當國家重任，是孔明“鞠躬盡瘁，死而後已”，是范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，是林則徐“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”，是周圍來“爲中華之崛起而讀書”……他們勇於擔當國家之重任，是我的榜樣，是人民的驕傲！

我就是我，一名努力學習，奮發向上，熱愛國家的中學生。

瞧我這個人作文 篇17

你瞧，那個一邊寫作業，一邊聽着歌的姑娘是誰？她有着一頭如瀑布般的頭髮，陽光照在上面金燦燦的，她有着水汪汪的眼睛，高挺的鼻樑，小巧的嘴巴。唉！只可惜，在這完美的臉上有一個黑點。你說，它跑過來湊什麼熱鬧，使這完美的臉上多了個“污”點。

你瞧，她安靜地坐在窗前，聽着音樂，寫着作業，你如果認爲她是個安靜的女孩的話，呵呵，不好意思，你猜錯了，在玩的時候，她比任何人會玩，比任何人都瘋。

她的小嘴可是一下也停不下來，你瞧，她這不是在吃東西嗎？她呀！早上吃，中午吃，夜晚還吃，說不定在夢裏還在吃呢。

她那水汪汪的眼睛，可是三秒鐘落淚，你只要語氣重一點，那眼睛可盯着你，彷彿在說：“我錯了還不行嗎？”不一會，眼淚便像斷了線的珠子，止也止不住。

可她也有熱心腸，你瞧，她頂着炎炎烈日正在幫一位老奶奶推車，豆大的汗珠從她的發尖調皮地落在衣服上，可她臉上卻帶着燦爛的笑容，彷彿流汗的不是她，彷彿不是她在炎炎烈日下。

她是誰？是我，我就是那個小姑娘，你瞧瞧我，缺點多，優點也不少，怎麼樣！你能給我打多少分呢？

唉！瞧我，就是這樣的人，你願意和我做好朋友嗎？

瞧我這個人作文 篇18

嘿！瞧我這個人！剪着一個學生頭，白白的皮膚，看起來斯斯文文。我長相很普通，把我往人羣裏一丟，找我實在是有些費力。可我有個最大的優點，那就是視書如命。

我幾乎無時無刻不在看書：午飯後，我會看上一會兒；睡覺前，我會看上一會兒！“書猶藥也，善讀之可以醫愚！”而我覺得書是我的“精神食物”。人們總說“民以食爲天”，我是“我以書爲天”，我又覺得，書同時也是空氣，讓我自由呼吸。總之，沒有書，我總覺得少了點什麼，生活會變得沒有樂趣。

那天一下課，我立馬拿出《簡·愛》來看，書中正講到她怎樣被虐待，我也隨之傷心難過，居然看着看着，眼淚像斷了線的珍珠滾落了下來。周圍的同學皆面面相覷，不知我怎麼了，驚慌失措地爲我拭去眼淚，擔心地問我怎麼了。我只是不說話，同學們好久才明白原因，哭笑不得地指着我說：“這姑娘沒救了。”可我還沉浸在簡·愛悲慘淒涼的生活裏，不能自拔。

有天吃完午飯，我又拿起我心愛的《簡·愛》來看，有幾個要好的同學邀請我出去陪她們聊天，可我，又陶醉在想象的世界裏了，壓根兒什麼都沒聽見，依然把頭埋得低低的，孜孜不倦地“啃”着我的寶貝！他們叫我幾次，我都沒反應，於是伸出手來在我的眼前晃，可是我依舊“穩如泰山”。她們撫着額作頭疼狀：“你真的沒救了！唉！”她們只好拋下我，自己去玩了。

瞧！我就是這麼一個視書如命的女孩兒！

瞧我這個人作文 篇19

我叫印佳凝，是一名四年級的學生。我有着長如黑瀑的頭髮，一雙水靈靈的大眼睛，因爲看書的姿勢不好，所以早早地戴上了一副眼鏡。我笑起來時會露出兩顆小虎牙，很可愛。

我這個人幽默活潑，笑點極低，是大家眼裏的開心果，最擅長的是逗笑別人。有一次考數學，我沒考好，只考了87.5分。我並沒有灰心，依然笑呵呵的。可我的好朋友喬沛穎一個人悶悶不樂地坐在座位上，皺着眉頭，眼睛牢牢地盯着試卷。“你怎麼了？”我大步走上前去，隨手拉了一張椅子坐在旁邊。“我數學沒考好，只考了85分，你考了多少分？”喬沛穎擡起頭問我。我大大咧咧地擺了擺手：“比你好不到哪去，87.5分。”“哦，那也比我好。”喬沛穎的眼神裏透着幾分失望。

我一下子急了，喬沛穎好像很不開心的樣子，怎麼辦？我爲了讓她開心起來，使出了渾身解數，講了我認爲最好笑的幾個笑話，但並沒有什麼用，看着她越來越失望的樣子，我急中生智，脫口而出：“這有什麼？我只不過比你多了250%分而已。完了，只考了那麼點分數，還在那邊玩，不就像個二百五嗎？”“哈哈哈”喬沛穎笑了，燦爛地笑了。我的嘴角邊的弧度也慢慢地擴大。我們倆互相看了一眼，發出了“哈哈”的笑聲，我們就這樣笑着，彷彿剛纔的一切不愉快都不存在。

這就是我，性格活潑開朗、幽默豁達的我。通過這篇文章，你瞭解我了嗎？

瞧我這個人作文 篇20

各位同學大家好，我是呂兆鈞，是一個帥氣的小男孩。我的個子不高，人也不胖。濃濃的眉毛下，一雙黑寶石似的眼睛，雖小，卻炯炯有神。嘴角時常帶着微笑，總給人一種易於親近的感覺。

我這個人啊，樂於助人，平時看到別人有困難，就要“拔刀相助”。

就拿一次“小練失蹤案”來講吧！那天，盛老師把批好的小練發了下來，大家都拿到了。可第二天，坐在我後面的鄧燁淳忽然着急地問我：“我的小練呢？昨天就沒發到，今天數學課肯定要做了，沒有小練，該怎麼辦啊？”他就像熱鍋上的螞蟻，急得額頭上直冒汗。

問完我之後，他把目光轉向了劉昕：“劉昕，看到我的小練了嗎？”劉昕正在忙着寫作業，她頭都沒有擡一下，就不耐煩地回了鄧燁淳三個字：“不知道！”

鄧燁淳的小練不翼而飛了？不，不可能！一定就在某個地方，我一定要找到他的小練，並且是在數學課前！

下課的十分鐘對我來說異常珍貴，我一秒鐘都不放過，問了每一個同學，找遍了教室，可小練依舊不見蹤影。嘿，講臺上有一本無人認領的小練，極有可能是鄧燁淳的！走近一看，唉，搞什麼，壓根兒就不是。

可是我的希望之火併未熄滅，要是鄧燁淳的小練就這麼不見了，作業肯定也沒法做了，這滋味，我可想象不下去。離數學課僅有不到一分鐘的時間了，同學們都做好了上課的準備，我還在教室裏東轉西轉。對了，姚可爲我還沒問過呢！我立馬去問他，嘿，在離數學課還有十幾秒鐘的時候，鄧燁淳的數學小練出！現！了！我的心裏真是別提有多高興了，像吃了糖一樣。

邵哲妍沒來上課，我就爲她當小老師，一道題、一道題耐心地教她；赫一灃的作業來不及收，我充當了“臨時課代表”；鮑柯熒有急事，沒時間去食堂盛飯，我把香噴噴的飯菜端到她面前……

瞧我這個人！聽了我的介紹，你現在是不是想和我交個朋友呢？

瞧我這個人作文 篇21

瞧，我這個人，天生就是個野小子，野到爆了，以至於爸爸媽媽哭笑不得。

我喜歡穿黑色、藍色或紅色的鞋子，我喜歡穿藍色的牛仔褲和灰色的大衣。我有一雙是身高一半以上的腿，一雙透着正義感的眼睛和一個嘴巴。

我性格多變，興趣廣泛，學有專長。我也很野，至於我怎樣野，我來告訴你們。

上初中了，來到學到必須穿校服，不然會扣分，可我偏不穿，於是扣了好多分。之後我再也沒敢不穿校服了。

放星期了，回到家之後，我像剝橘子皮一樣地把校服趕快脫了。於是拿上吃的與喝的又“嗖”的一聲溜了。因爲我有一雙飛毛腿，所以爸媽叫我不要去玩的時候，我早就走了，他們說的話，我一句都沒聽到。對了，說起我的一雙“飛毛腿”，還得過許多獎項，使爸媽很高心呢！

又開學了，這星期舉辦運動會，我報名了，於是我的這雙“飛毛腿”又閃亮登場。先是100米，我與我班的李晨宇，外班的王鑫濤等人跑。“開始”，一聲令下，我飛奔而去，大家在兩邊喊着加油，“嗖”的一聲，我只用了16秒，初一第一名，我很高興，於是這個獎我得了。接下來200米，這可是我最不喜歡的，因爲彎道太大，而起點又沒有分佈均勻，我很不喜歡，可不跑不行呀！初一最快紀錄是38.92秒，可是在當我跑完之後，我竟然沒想到，沒想到我只用了35.18秒，於是我又把獎項得了。我還領了許多呢，不過我不一一說了。

我的“野”是被老師扣分，家長批評。我的“野”是被老師表揚，家長歡心。可見“野”是沒有什麼不好的，如果你用在了正確的地方，你將會“野（越）飛野（越）高”。

瞧我這個人，快來和我相處吧！

瞧我這個人作文 篇22

我，一個14歲的女孩兒，整天扎着一蹦一跳的馬尾，總是戴着斯斯文文的眼鏡，身高遠遠超過同齡人。我愛學習這個變幻莫測的大世界，更愛刨根問底，善思多問，牢牢地掌握所學的知識。

那天，我一如既往地帶着一道數學題，興沖沖地跑到盛老師的辦公室——我又要向她請教題目了。這次是一道奇怪的圖形題，正方形裏邊有個像樹葉一樣的不規則圖形，關鍵還要求它的面積。

盛老師略微思考，就和藹可親地對我說：“你可以試着用轉化的策略來解決這道題。”我用筆在圖形上大概比畫幾下，沒一會兒就有了答案：“是把正方形分成兩半，然後再結合在一起嗎？”“有點接近了，繼續動動腦筋。”盛老師循循善誘。

第二次嘗試，我可不敢輕易下結論，腦細胞飛快運轉，手裏的筆也不停地在草稿紙上畫了擦，擦了畫，想方設法把這個圖形變得簡單。突然，新的思路誕生了：“是把要求部分的面積分成兩半嗎？”我帶着些許激動又有些確定的語氣問盛老師。盛老師點了點頭，接着一下點通我的思路：“下一步把要求部分的面積分成的兩半各放進一個正方形中。”

我再次在草稿紙上寫寫畫畫，算算改改，“我明白了！轉化之後，就是求一個半圓的面積減去一個三角形的面積，對嗎？”盛老師終於對我滿意地點了點頭，還給我投來了讚許的目光。我拿來手邊的草稿紙，按照剛纔的思路，仔細地算起圖形的面積，還把每一步所求的內容在腦海裏重複一遍，再標註在算式的後面。

我的成績之所以保持得不錯，相信我，這和我一有不懂的題目，就喜歡去問老師、問同學，直到把它們弄得徹徹底底、明明白白才肯罷休的好習慣有着密切的聯繫。

瞧我這個人，喜歡探究學習，在知識的海洋中盡情遨遊，並享受學習帶給我的樂趣。

瞧我這個人作文 篇23

每個人都有自己精彩的一面，而我呢，也不例外。請看“我的自畫像”吧！

我這個人吧，看上去外表活潑，內心孤獨冷漠，一個近似方形的腦袋上，有着“四隻眼”和一個小小的嘴巴，挺立的鼻樑，兩隻有耳垂的耳朵。平時對同學忽冷忽熱，但身邊卻有好多知心朋友哩！我感覺自己有以下三大特點：

貪吃

儘管外表看上去不怎麼胖，卻非常貪吃呢！每天不買點小零食，就好像魚躍到了陸地上，鳥兒沒了翅膀一樣難受。有一次，我和同學走在回家的路上，一個同學無意拍了一下自己的口袋，我一聽就知道是小零食，就說：“好東西要一起分享嘛！”他們頓時就無語了……

好學

別人都說戴眼鏡的是好學生，我也贊同這一點呢！別看我平時傻乎乎的，學起來可認真呢！有一次因學的太認真，算着數學題，吃着飯，一不小心就把筆插進了自己的碗裏，不僅捱了一頓罵，還得捱餓哪，真是“往事不堪回首”！

愛玩

“誰說學生就不能玩了！”我又和媽媽吵架了。那是因爲我玩起來興奮的不得了，可以說是“走火入魔”。有一次，我玩着電腦吃着飯，一激動，忘了自己嘴裏的魚，一下子卡住了自己的嗓子。費了大半天勁才弄出來，氣得我媽把網線都拔了呢！

這就是我，看了之後一定“歎爲觀止”吧！哈哈！我就是我，獨一無二的祉睿！

瞧我這個人作文 篇24

我從別人眼裏讀到的我，是一堆矛盾的集合體。

小時候，總有人說我長得像小男孩。在他們眼裏，我頭髮亂亂的，衣服肥肥的，看哪兒都不像女孩兒。但爸爸媽媽卻說我是正宗的國產女孩兒。在他們眼裏，我皮膚很白，衣服有個性，頭髮雖短，卻不失清純。瞧我這個人！

我從自己心裏讀到的我，也是一堆矛盾的集合體。

我生在陸地心向海洋。我的夢裏常常是拍岸的潮水，波光粼粼的海波，海波上盪漾着動人的'歌。等真的靠近海洋時，我的夢裏又時時幻想着陸地，幽幽麥田的嫩綠，高高垂下的楊柳的鵝黃，鄉村的晴朗天空下盪漾着的槐花的香甜氣息。

住在學校我想家，住在家裏我想學校。煩囂裏我是沉靜的；寂靜裏我是充實的。在千萬人海里我是渺小的；在鋪張豪華的自然裏，我是卑微的；在思想的水流裏，我或許不是一條善遊的魚；在小小的心裏，我或許會橫刀立馬笑傲千軍……

雖然我極其納悶，爲什麼我如此矛盾？但不知爲何，幸運之神居然瞄準了我，向我射來了“幸運之箭”：我愛笑樂觀，因此人緣不錯；我對學習很認真，雖說是女流之輩，但也頗有一點兒“巾幗不讓鬚眉”的風範；我喜歡鑽研，雖談不上廢寢忘食，但也夠得上“暝思苦想”；上課時我總是如長頸鹿般伸長脖頸，側耳細聽老師的一字一句；即使有偷懶之處，下課我也會找同學老師弄個究竟。由於我十分努力，我的成績也讓不少人眼熱呢！

瞧我這個人，真是一團矛盾。孫悟空有七十二變，我相信自己也能每天一變，不斷追隨潮流，秀岀自我！

瞧我這個人作文 篇25

我，一個活潑的女孩，我有些“功夫”和別人不一樣。如果我犯了錯我不會急，也不會哭。可不像朱顏笑一樣一犯錯，啊呀！“大”事不好啦！朱顏笑哭啦！

我小小的眼，小小的鼻子，小小的嘴，小小的耳朵……反正我什麼都小，所以大家都叫我小諾！

我偏不相信我什麼都比你們小，今天我就給你們露一手。

我聲音響亮，跟陶瑩瑩一樣響；我愛好廣，學習好。

在我那廣闊無垠的腦海裏，有一朵最晶瑩的“愛好浪花”——街舞，要問我爲什麼喜歡它，因爲我喜歡它那有節奏的音樂，那要問我爲什麼喜歡有節奏的音樂，對不起，我也不知道爲什麼，天生的吧！在這幾個學街舞的人中，我也算是那種出乎其類撥乎其萃的人了，老師經常表揚我，說我很有天賦。有一次，我在學新動作的時候，做得好，老師還讓我出來給大家示範。爲此我還遭到了我們班“街舞皇后”——王競那的嫉妒，幾天不跟我說話呢！

作詩是我“愛好海域”裏不可缺少的浪花，那麼，今天我就給你們當場作一首詩：

《詠梅》

臘月白雪飛，白中出花紅。

不知花爲誰，開出百中豔。

大概意思是：冬天白雪滿天飛舞，白白的雪中有一片紅花林，不知道這紅花是開給誰看的，像是百花女王，開得那麼豔。

你看，我多棒！

畫畫更是我的強項，一開始我總是讓老師教畫畫，現在不一樣了，自已想一想，就能畫了。

這就是我，雖然是個普普通通的小女孩，但卻充滿了智慧與能力，我知道，我會成爲一個陽光女孩！

瞧我這個人作文 篇26

我在寧陝小學上學，是一個活潑可愛的小男孩。烏黑濃密的頭髮，一對黑寶石般的眼睛，高高的鼻樑上架着一副藍色邊框的眼鏡，嘴巴又紅又小。

我很愛幫助別人。每次看見有人摔跤了，我總會跑上去把他扶起來；看見有同學鬧矛盾了，我總會過去好言勸和。我也很愛好體育活動。下課了，我會和一羣夥伴去打乒乓。放學了，我會和夥伴們一起去打籃球。有時候下雨了，我們就不能出去參加體育活動了。別人沒有事幹，可是我卻一點兒都不着急，從書包裏掏出一本課外書看起來。

上語文課的時候，老師經常做一些搞笑的動作，惹得同學們哈哈大笑，可是我一笑起來就停不住了。爲了這個，老師幾次批評我，說我上課不認真，影響同學們學習。還有好幾次老師批評我，是因爲我上課想起了以前爬山的時候，爬到半山腰，把一根大樹枝放在路中間，擋住了後面人的去路的事，就忍不住笑出聲來。有一次上數學課，沒有一個人說話，我就笑出聲來了，老師把我看了一眼，嚇得我冷汗全都出來了，還打了一個寒顫，心想這次我完蛋了。可是老師竟然沒有批評我，也沒有再看我了，我心裏的一塊石頭才落了地。

瞧，我就是這樣一個可愛，也有點淘氣的小男孩。

瞧我這個人作文 篇27

我想每個人都會有自己佩服得人吧？

我佩服我！

我是一名初中生，我的性格外向，個子不高，但學習成績還不錯。

我有兩件事，令我自己都佩服，一是讀書，二則是畫畫。

先說讀書吧，同學上次約我到小綠湖露營。在電話裏說好早晨到我家樓下集合，一同去小綠湖。第二天，由於我過度興奮，早晨6點就睡不着了，我決定在牀上想事情。可是我躺了三十分鐘就在也躺不住了（注：本人因從小就不賴牀，所以躺不住了），我爬起來穿上衣服褲子，洗漱完畢。發現沒有什麼事情可以做，到書櫃前瀏覽了一遍《簡愛》這一書名深深印入我的腦海，是夏洛蒂勃朗特寫的。以前聽爸爸說很好看。便抽出來，坐在書桌上看，那殷紅的封面，使我想到她在生活中遇到的挫折，她都勇敢的面對。這本書讓我陶醉在其中，時間在一分一秒的過去了。我並沒有想到露營的事，大半本書都讀完了，纔到九點！心想，讀完了時間差不多都到了。……陶醉在書的情境中，忽然一隻大手把我的書抽走，原來，時間早已到了，朋友早我身邊等候多時。她說：“你真有本事呀！叫你幾次你不答應，我還以爲你死了呢！！！”“呵呵，對—對不起，我把時間忘了！”

哎—我就是會入迷！還耽誤了行程，每次都這樣，真是該改改了！

看，這副畫，有漂亮的女孩，帥氣的男孩！這是出自誰的手，那當然是我！我的畫畫的水平，可是很高的，別看我人小，但畫畫考過六級呢！在我們班可是數一數二的！

瞧我這個人啊！就是與衆不同、就是出色。我佩服自己！

瞧我這個人作文 篇28

班上誰語文考試考的好？我。誰作文寫的好？我。誰被評爲三好學生？我還不是其中一個？

我語文成績優異，數學也還不錯。這樣我就理所當然的取得了上面的成績。我很喜歡看書，周銳寫的《幽默三國》來來回回足足被我翻了十幾遍，《隋唐演義》、《三國演義》、《中國上下五千年》我都看過了。現在因爲沒書可以看，讓我又開始翻讀過的書，一本書也不知道翻了幾遍。

我朗誦不錯，這特長，大家都剛領略到呢！因爲上次班隊課，老師讓作文寫的好的同學上臺朗誦自己的文章，也可以請別人代誦，當老師問我要不要請人的時候，我毫不猶豫地說我自己上這時同學們都向我投來了驚異的目光，因爲我似乎沒有這麼勇敢過，他們都理所當然地認爲我應該請人，甚至有人把人選都定好了，比如王競娜、陶瑩瑩等，沒想到我會作出讓人意想不到的決定。當前面的同學讀完了，我毫不猶豫地走上了臺，開始朗誦。我聲音洪亮，還充滿感情。讀完了，我鞠了個躬，走下了臺，下面爆發出一陣熱烈的掌聲。同學門們沒想到我讀得如此精彩，結果我得了第一名，我感到從未有過的快樂。

我介紹過我愛看書，但你知道我多愛看書嗎？就像海邊的娃娃離離不開大海，我的生活離不開書。我常常拿着一本書，坐在書桌上看的津津有味，有一個晚上，我在看書，媽媽在房間叫我進來，我磨蹭了好一會兒才進去，洗好了腳，我又看起書來，我就是這樣一個愛看書的孩子。

我跑步很慢，不管長跑短跑，我都是最後一名。一聽到跑步二個字，我就緊張，跑起來更不用說了，真是讓我煩呀。

這就是我，一個愛看書的孩子，一個愛學習的孩子。不過，還請各位兄弟教教我，我跑步爲什麼那麼慢呀？

瞧我這個人作文 篇29

有一個女孩，長着一雙可愛機靈的眼睛，一雙小小的耳朵旁，留着烏黑光亮的一雙小辮子。蹦蹦跳跳的時候，兩隻小辮子上下飛舞着，像兩隻小精靈在盤旋着。

和別的女孩不一樣，她愛玩男孩子的玩具，拿到就捨不得放下，一玩就能玩上幾個小時！

雖然活潑好動，但她還琴棋書畫樣樣都會哦！下面我給大家說說她。

古箏是她密不可分的好夥伴，每次彈奏時，都像在和古箏談心，不開心的事都會拋到九霄雲外。瞧，她們又開始談（彈）心了！看，她那滿臉開心的笑容！

說完了琴，下面來說說棋

每天，她幾乎都要跟棋打交道。老爸，來，我們來殺一盤，媽媽，我們也來殺！聽，她又在對爸爸媽媽使出纏功了。爸媽被她纏得沒有辦法了，只好無可奈何的和她玩一會兒。有時，輸了，她晴轉多雲，馬上跑去玩玩具；有時，平了，她心情好了許多，但要求再下，分出勝負；有時，贏了，她多雲轉晴，一蹦三尺高。棋是她的快樂小貝，他們一輩子都是好朋友！

下面，該說什麼了？哦，是書

她愛書，勝過琴和棋。她認爲書是無價之寶，和時間一樣寶貴。一說起書，她立即跑去看，一分鐘也等不得。她現在看過了《淘氣包馬小跳》、《假如給我三天光明》、《綠野仙蹤》、《木偶奇遇記》等，所以，書被她說成了真正的無價之寶！

下面說畫

她畫畫算是最拿手的，從四歲開始學，已經堅持了五年了。教畫畫的老師表揚她畫得真不錯！班上的小夥伴羨慕她畫得如真的一樣！

寫完後，我給班上同學看，她們看我：那個人會是誰？有個同學搶着說：像李奕蓓。像我？這就是我呀！一個琴、棋、書、畫樣樣都會的我。

瞧我這個人作文 篇30

Hi！我叫林佳一，我出生於二零零五年驕陽似火的夏天。那時荷花像一個個千姿百態的小姑娘在池塘裏翩翩起舞，而我爸爸、媽媽欣喜地迎來了我這位千金。時間很快，轉眼間我十歲了，現在是甌海實驗小學南甌校區三（3）班的學生。我是個大嗓門的小姑娘。雖然我的個子不高，但是充滿了自信與活力。我的學習成績，還有我明事理的個性，都讓全班同學心服。我還是這個班的班長呢！不僅是同學們的小老師，還是大家的好玩伴，全班的同學都是我的好朋友，我們一起學習，一起遊戲，過得可開心啦！我還是一個小書迷哦。書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟是我的座右銘，我愛讀書，愛其中的人生哲理，愛其中的精華，愛那些曲折的故事情節。每到有空閒的時間，我就像一海綿，貪婪地吸吮着書本中的知識。記得有一個週末，一早就和爸爸、媽媽說好一起去爬山，可是臨走時卻收到了媽媽從噹噹網上給我買來的書。這下好了，我的腳步再也邁不動了，迫不及待地從快遞員手上接過包裹放到書桌上拆開，認真地看了起來。就這樣，又一次因爲看書放了爸爸、媽媽的鴿子。記得還有一次更搞笑的事情。我捧着一本書去上廁所，越看越入迷，根本就忘記了時間。過了好久，爸爸要用衛生間了，問我上好了沒有，我卻告訴他我肚子痛。結果他在門口等呀等，一直等我看完手中的那本書才慢悠悠地走出來。他一看到我手中的書，頓時明白了。氣得把我狠狠地訓了一頓。

這就是我，一個陽光、可愛、好學、善良而且喜歡看書的女孩子，你們願意和我交朋友嗎？

瞧我這個人作文 篇31

我叫陳西，今年10歲了，我長着一張白裏透紅的臉蛋，一對彎彎的眉毛之上，把那雙水靈靈的大眼睛襯托的更加美麗更加動人，再加上一張紅通通的嘴巴，笑起來臉蛋鼓鼓的，像裝滿氣的氣球一樣，讓人擔心，一個不小心就會飄到天上去。

我很喜歡騎自行車，自行車是我前兩個月學會的，你看我現在會騎了，但騎得搖搖晃晃，就像剛出生的娃娃學走路。啊！一個不留意撞到了木樁。啊！一個不留神摔了一個筋斗。雖然騎自行車會有這樣那樣的小問題，但我還是很開心，比如：我剛學會騎自行車，一天晚上，我騎自行車在花壇裏穿來插去，突然看見有一個看起來比我小几歲的一個小男孩也騎自行車過來，我有點無地自容，心想：“看起來比我小几歲，已經很熟練了，我到現在才學會，豈不晚了許多。”我看到他把自行車騎得呼呼風響，羨慕極了，因此我下定交心好好練，下次找他比一比。

我呢很馬虎，每次考完試，發下席捲一看真是叫苦連連，原來有好幾個本來只要仔細的讀一下題目就沒戲了，可偏生懶得讀題目，於是我在心裏暗暗說：“以後要仔細，要好好學習！”可是泰山易改，本性難移，一碰到玩，自己說的話就拋到九霄雲外去了，嘴裏還喃喃地念道：“下次補過……”，因此每次總是差一點就和一百分交了個好朋友。

我呢作文現在寫得很好，你看這是一個“good”加一個閃閃發光的五角星。我開始討厭作文課，天天祈禱不要上作文課，可是後來我發現，作文不是我想像的那麼難，那些只是心裏作用，你心裏想寫不好，當然就寫不好。好啦現在大腦有新的想發，就不討厭作文了，以前我一面都寫不到，現在能寫一頁多呢！我越來越喜歡寫作文了。

這就是我！一個活潑、可愛、馬虎、調皮的女孩。

瞧我這個人作文 篇32

我這個人嘛，可謂是一個“瘋子”。外表斯文，內心剛強火辣。怎們說呢，我是一個有計劃、有好奇心但卻清心寡慾的人。爲什麼這麼說呢？下面爲你一一道來。

我是一個農村兒童，雖沒在農村上學，但對大自然的熱愛那是沒話說。從小調皮的我，一放假，那小日子過得真是多姿多彩。捉知了、釣魚、下地幹活，總之，忙得不亦樂乎。單是捉知了，便已是一絕。捉知了的精髓在於快、準、熟。雖說運氣在其中佔據一席，但天生好運的我自然沒有放在眼裏。瞧！知了在樹枝上懶洋洋地叫着，我一個轉身，趁它不注意，手起棒落，準確無誤地將知了捉入瓶中，所以，知了也因此倒黴，只要我出馬，捉知了還不是瞭如反掌嗎？

除了對大自然的熱愛，進入中學的我，學習成績也是相當不錯的，可能是小學的基礎打得好，剛一來，便拿了全校第一，這下，我可在學校出了名，可惜好景不長，之後，被人打了下去，但我也不是省油的燈，在我有規劃的學習後，在期末考試，我又拿了全校第一，憑着這一次，我領到了十張獎狀，對於我來說，這可是個不小的功績。但我之所以可以這樣，一是憑着我的勤奮好學，有計劃性的學習方法，和幫助我打開文學之門的老師，說來也巧，憑着我天生的好運，我的小學和中學老師個個都是老師中的精英，我也因此擁有了在學習上的重要地位。

除了對大自然的熱愛，出色的學習情趣，我還有一顆清心寡慾的心。我之所以能在中學裏佔據着一席，主要是靠我的這一顆清心寡慾的心，當我對生死有了一定的思考之後，覺得人活着只是爲了快樂，而成績的好壞只是讓你快樂的一部分而已，它並不過於重要，因此自己的驕傲便出現不了，當然要想達到這種地步，看書和音樂是重要途徑。書是一種讓你更快領悟人生的捷徑，音樂則是一種陶冶情操的好辦法，洗滌心靈，達到一種前所未有的“空”境。

所以說，我這個人可謂是我覺得較爲滿意的人，但人有一大特點——善變，所以說，以後會變成什麼樣，以後再娓娓道來。

瞧我這個人作文 篇33

有人說人生沒有意義，人生總在重複。但我以爲人生只會相似，但決不會重複。

很多人的經歷看似差不多，實則並不會有哪兩個人真正被搞混了。因爲，每個人都是獨特的，自然，我也不例外。

我並沒有獨特在相貌上。一張圓臉，戴一幅黑框眼鏡，扎着馬尾，穿着校服。走進人羣，不像明星那樣扎眼，更不會有誰格外去在意。

我喜歡畫畫。從上幼兒園開始，我上過繪畫興趣班，但是沒去過專爲考級的速成素描班。教我的老師，我上課的機構，似乎也都不夠專業和專注。老師那時候只有一個，但他總能讓教室裏充滿歡笑，大家都很開朗，也很快樂，於是也就不在乎那麼多了，一直在那兒開心地上着課，認真的鑽研。現在我這麼一個一直業餘下來的人，竟然也能比專業上課的同學畫得還好，還有章法。在這樣的環境中，雖然缺乏專業的指導，但天性的放飛讓我對繪畫有了更深的認識，對生活有了更美好的理解，也讓我更加的熱愛繪畫。這是不同於專業培養機構的學生的，這是更真實，更清晰的追求，更深的愛。這樣，我不就不普通了嗎？！

我有自己小小的個性，喜歡在心理琢磨別人。我覺得這是一個不怎麼好，卻有助於成長的習慣。從小時候到現在，我做過最多的事，最多的精力，最多時間，不是花在學習，估計是花在去揣摩別人的心情上，好來琢磨評論他人了。下課了，我不寫課外練，放學了，我不寫作業，我回家路上不看路，在幹什麼？在想每個人是怎麼看待我的，她們再想什麼？這使我的心理過早的成長，覺得自己長大了，懂事了，很多小朋友說的話做的事是那麼的幼稚和可笑，自己和他們無話可說，可我也失去了很多的快樂。是不是挺矛盾的？

最近，我也在改，希望不要過於關注外界的看法而忽略自己內心需要，改這總愛“切切察察”的毛病，還挺有成效。現在我要全力抓好學習，集中精力去把學習成績趕上去，就像學畫畫一樣，放下包袱，輕裝前進，讓快樂再次走心。這個習慣算不上獨一無二，卻是一個持久的特點了吧。

誰都不會重複，就像我愛畫畫，還有一點兒小毛病。瞧，我就是這樣的一個獨特的人。

瞧我這個人作文 篇34

一雙水汪汪的大眼睛，連同兩個微微上揚自然微笑的嘴角，恰到好處地彌補了滿臉雀斑的不足。這就是我，一個充滿陽光的小女孩。

我有一個好聽的名字王芊芊。聽爸爸說，這個名字是媽媽在懷着我時，抱着一本超厚的字典給斟酌到的：“芊芊”，就是草木茂盛的意思。我屬羊，媽媽希望我有“草”吃，能茁壯成長。真是用心良苦啊！

我這個人有很多優點，當然也有缺點，畢竟“人無完人”嘛。我最大的缺點就是做事馬虎，尤其是考試做題時馬虎。爲此，老師和同學們都親切地叫我“小馬虎”，媽媽也沒少數落我：“真不該叫你‘芊芊’，本來希望你能有‘草’吃，沒想到你可倒好，‘草’都長到了心裏。”唉，爲此我也很苦惱啊。不過，我現在已經痛下決心，一定要改掉做事馬虎的毛病。

說了這麼多，大家可千萬不要因爲我“馬虎”而疏遠我呀，其實我也有許多優點呢，說出來你一定會覺得我還挺可愛的。

首先，我興趣廣泛，比如週末看看書，騎自行車郊遊一下，偶爾練練字陶冶陶冶情操等。

我還是一個豪爽的人呢！我的同桌對此最有感觸。這不，同桌把我剛買的一套尺子弄壞了，我當時就火冒三丈，同桌頓時不知所措。看到她那狼狽相，僅僅過了0.2秒後我就憋不住笑了出來。其實，我壓根就沒生氣，因爲我覺得友誼是最珍貴的，朋友之間就應該相互寬容、相互理解，我纔不會對她生氣呢。

我還是一個很有毅力的人呢。上學期期中考試，由於“馬虎蟲”作怪，我的成績很不理想，媽媽還把我臭罵了一頓，當時我咬緊牙關哼都不哼一聲（其實我是淚往心裏流啊）。最後經過我的一番不懈努力，期末考試中我取得了年級第二名的好成績呢！嘿嘿，我夠有毅力的吧？

瞧，我就是這樣一個人。

瞧我這個人作文 篇35

我這個人吶，相貌並不出衆，絕對是那種放在人羣裏都找不出來的。唯一有些特點的，屬我這對眼睛，很小，當我笑起來你絕對找不到它們，所以同學們就說我一笑起來，眼睛就成了一線天。

好奇心強的我

我對任何不知道的事物都有很大的好奇心，不管是什麼我都會去問上兩句。有時大人們在談一些事情，而我在寫作業，可是我的耳朵卻很靈敏，每次都會捕捉到一些新鮮的、讓我感興趣的東西。這時我就會停下手中的作業，湊上去問道:“你們說什麼?”可每次收到的都是“快去寫你的作業!”這句話，我又只好悻悻的回到房間去寫作業了。

愛吃的我

說到吃，我一向在家裏是最有發言權的，明天要吃些什麼，買菜要買什麼，就連去超市買零食都是我來挑。作爲一名資深吃貨，不光要會吃，還要會做，有時家裏買來菜，我親自下廚來做。洗菜，切菜，炒菜都做的有條不紊，最後炒出來的菜讓我自己都食慾大增，家裏人吃了以後也都一致好評。因此，我在吃貨這條道路上越走越遠。

“摳門”的我

我小學的同學都知道，六年級時，有一段時間我幾乎掉進錢眼裏，幾乎每天都帶漫畫去學校讓同學們借，每本一塊錢，不講價，同學們都認爲我十分摳門。其實我並不摳門，至少在買書時，我從不覺得自己摳門過，只要自己喜歡就去買，買不起就攢錢，攢夠了再去買，實在沒錢，就想盡一切辦法絞盡腦汁去賺，直到攢夠了買書的錢爲止。

喜歡旅遊的我

我喜歡自由，更喜歡旅遊。我去過很多地方，廣西、杭州、上海，都有我的足跡。我見過大自然的廣袤，城市建築的雄偉，以及各處的人文之美。每一次旅遊都會有不同的感受，讓我感觸很多。小學畢業的暑假，我一個月的旅程，走過了四個大城市。不同的歷史文化，人文景觀，名勝古蹟，讓我眼花繚亂，回來以後很長時間才消化完這次旅程的收穫。

你是個怎樣的人呢?有什麼經歷?一起交流一下，交個朋友吧，我對朋友可是很友好的。

瞧我這個人作文 篇36

我這個人對畫畫癡迷極了，我和他人不一樣，癡迷在紙上塗塗畫畫，而我喜愛的是那既安靜又悠閒的境界，讓我不論是傷心還是憤怒，這些不好的情緒在畫畫時，都會慢慢的忘記，就像被施了魔法一樣，就這樣，許多時候，只用一支筆，一張紙，就讓我心情無比愉悅。

還讓我記憶猶新的，是哪天黑夜裏，半夜三更，大多數人已經進入甜蜜的夢鄉，而我呢，吃完飯後，正在我的房間內還沉浸在畫畫的境界裏不能自拔呢！可再怎麼愛畫畫，也要有個度吧，而我，就是這麼癡迷，彷彿十八層的高樓倒塌在我面前，也會紋絲不動，繼續畫我的畫，不會關心與畫畫無關的東西，在那個時候，我並不覺得自己只是單單在一個小小的房間裏，而是在一個獨立的世界，在哪裏，什麼聲音都沒有，沒有走路聲，沒有電車聲，也沒有人們的喧譁吵鬧，只有窗外的樹，落下了片片“蝴蝶”在風中飄搖，而我則通過畫畫，一筆一筆的把我內心裏那無比愉悅的情感給畫出來，就這樣，一支筆，在紙張上畫出了我的喜怒哀樂。

畫畫令我癡迷的可不只是我喜歡畫畫的境界，我更喜歡畫畫後的成就感，每當我完成一副畫時，都回去學校給同學看，想讓他們分享我的快樂，可能是我太過興奮了，一閉上眼睛，我畫的畫，就如海水般涌入我的腦海，思緒萬般清晰，還記得有一次，我帶了一幅畫，正在上課，但我還是忍不住想看一眼，看老師走了過來，我馬上把畫放進了抽屜裏，只聽“嘶”的一聲，我的畫居然從中間撕開了，當時我都快哭了，原來老師走過來的時候，我只是一心想着怎麼快點把畫放起來，卻沒想到它是這麼的脆弱，真後悔自己爲什麼要上課看，不看，就不會這樣了，要是能重來，我絕對不會這樣。

這就是我，一個癡迷於畫畫的人，畫畫給我的生活增添了許多色彩，也讓從中我受益匪淺。

瞧我這個人作文 篇37

我叫薄璽澤，今年11歲，我來自實驗小學鬆齡路分校。在我這11年裏，可謂是非常有意思，我就連現在想想都想笑。

在我兩三歲時，什麼都會被我當成垃圾扔掉，而且還會扔到茅坑裏。一天，我看到了高壓鍋上的排氣頭以爲奶奶把垃圾放到了高壓鍋蓋上，於是我拿起高壓鍋蓋的排氣頭扔到了茅坑裏。然後奶奶回來了，看到了高壓鍋蓋，問我排氣頭去哪了，我指了指茅坑，於是奶奶說：“你個熊孩子，沒事把俺的排氣頭扔了幹啥？”然後奶奶又花了10元錢買了一個，但絕不會讓我發現了，這件事還是奶奶和我說的。

還有在我二三年級時，和幼兒園時的朋友郭丞澤，幹過很搞笑的事。一天，我去找他玩，那時已經快7點了，天很黑，我們想玩刺激的，於是我們關上了燈。我說我先去上廁所，上完了我就回來了，可能是天很黑，他沒看見我，而且我的東西滾到牀下了，於是我鑽到牀下拿東西。我鑽出來時，他突然大叫一聲：“啊啊啊！薄璽澤快回來，牀底鑽出一個東西！”我剛要轉頭和他說，他拿起枕頭就朝我扔來，我被砸蒙了，他還不斷拿東西砸我，我便快速打開燈。他緩緩睜開了眼睛，才發現自己一直打的鬼就是他喊的人，於是他不好意思地說：“sorry！”

我更喜歡的是創造。經常拿一些小紙盒，用小刀切成房子的形狀，當作模型，從外面看真像一座平房。我還做過石矛，拿一塊長石磨尖，之後緊緊綁在竹竿上，拿在手裏，就像一個原始人。我肯定也喜歡吃，於是把易拉罐剪開，一半是爐，在側面剪出長方形，一個烤爐就做好了。郭丞澤偷了一塊豬肉，因爲是賣的，把肉串起來，架在爐上烤，之後我倆津津有味地吃了一塊肉。

其實我現在才知道自己短短的11年這麼充實有趣，平時總說自己的生活太無味了，現在想想真可笑，我的人生怎麼會枯燥呢？而且未來的日子一定會更有趣，更充實。

瞧我這個人作文 篇38

小麥色偏黑的皮膚，不是很大的眼睛，黑乎乎、油亮亮的長頭髮，這樣路人的長相，不認識我的人恐怕是很難在人羣中認出我的。可是，如果我戴一個顯眼的口罩，那可能就會省去很多的麻煩。

不知道從什麼時候起，我喜歡上了戴口罩。我喜歡各種各樣的口罩，紫色的、黑色的、白色的、藍色的、撞色的…………各種花色、各種大小，簡直令人眼花繚亂。

我覺得口罩給人們帶來的便利還是很大的，首先，它可以防止病毒的傳播，防止人們生病，還可以更美觀，與同色系的衣服搭配更加好看，最重要的是，戴上口罩就可以避免尷尬。

記得有一次，我們在軍訓的時候，教官在我們四周走來走去，忽然，他的眼睛停在了我的口罩上，心生疑惑，不禁發問：“你是怕別人傳染你還是怕你傳染別人吶？”我想了好久好久，最後實在無話可說——因爲我實在想不出來有什麼可以讓教官都接受的理由。無奈，只說了一句：閒的。讓全班同學都哈哈大笑，還害我多站了一會兒軍姿。現在想起來，也是怪我多嘴，不然也就不會鬧出這樣的事來了，但是如果再來一回的話，我還是不會服軟的。

還有一次，我們小學畢業舉行聯歡會，老師在登記姓名的時候，老師雖然差點沒認出我，鬧了個大笑話，搞的大家都嘰嘰喳喳，笑了好久，吃飯的時候談，舉行活動的時候談，放學路上談，就連回家後都有同學用QQ、微信之類的社交軟件談，搞得我一連幾天心情都不是很好。

其實，口罩帶來的是好事也好，是壞事也罷，我已經習慣了口罩帶來的各種利弊、好壞。不管怎樣，我都會享受這個過程，我已經習慣每天臉上都掛着一個各色的口罩了。至於有人說戴口罩是個壞習慣之類的話，那就讓他說去吧，反正這個習慣我大概一輩子都不會改了。

瞧我這個人作文 篇39

我！平平凡凡，相貌一般，學習呀！還是一般，但我，超佩服我自己，佩服的是五體投地，堪稱宇宙無敵第一臭屁，自戀！

瞧我這個人，一天沒個正經，去這兒跳跳，去那兒蹦蹦，但別說，一但我做起事來那可是“超正經”。

體育課上，大家都去練習長跑了，因爲我腳的原故，我只有在一旁觀操了，只聽“嘟”的一聲開跑了，有一位男生把我超好的朋友推倒在地上。她的手被摔的破了一層皮，她告訴我說她的手有點麻，還很疼，我怕她的手流膿了，就主動去找體育老師要求和她一起去擦藥，老師批准了。

大冬天，凜冽的寒風呼呼的颳着，她告訴我，手被寒風吻地好疼爲了讓她可以好受一點，我把自己的手套戴在了她的手上，我們一起冒着寒風回到了教室，到教室後，我用清水將她傷口周圍的髒東西擦掉，然後陪着她一起去校醫那兒擦了藥。

打從那些件事過後，我倆的關係更加密切了，成了一對形影不離的好朋友。

瞧我這個人永遠都這麼仗義。

記得還有一次，我陪朋友去溜冰，我在旁邊坐着，她在裏面滑着，我忽然看見不遠處的欄杆後面有一團毛絨絨的東西，我出於好奇，就走過去看了一直，原來是一隻小狗，它長的特別可愛，愛於是叫來了朋友，她一看，也覺得很可愛，我們商量着一起收留了它。

我先把她抱到了朋友的家裏，先給它洗了個澡，把它洗的乾乾淨淨的，然後又拿出了一個星期的零用錢給它買了一包火腿腸，把它喂的飽以後，我們合夥把它藏起來，但事情沒隔幾天，它就“露餡”了，於是它便被趕出來家門。

瞧我這個人！如此平凡，如此一般，但身上卻有金子一般的心，我真的超佩服我自己。

瞧我這個人作文 篇40

瞧我這個人，相貌平平，但是精靈古怪，喜歡做一些驚險刺激的事情，那麼我來介紹給你聽聽吧！

這我個人，今年13歲，我叫許瀟，在七年級十班中我有個最明顯的特點，那就是個子高，雖說我只有13歲，但是個頭高，好多人都以爲我說慌了。

那一天，我在給小樹澆水，鄰居出來了，說我：“你今天挺勤快的，”我說：“是嗎”？謝謝誇獎，後來人家又問，你今年上高几啊？我差點暈過去，我說，我纔剛上初中，現在才初一，如果我現在就上高中了，我就成天才了，鄰居又說：“你才上初一？”是啊，我回答，我以爲你十六、七了呢，只是你個頭太高了了，我無奈地笑了笑。

還有一次，我和我姐家的孩子一塊上街去買菜，我姐家的孩子比我大一歲，但個子比我低一些，我們一起走到菜攤處，我說，買一把韭菜，買菜的人把菜裝了起來，遞給我，後來我哥準備掏錢時，我說：“別，別，別，我掏”哥說：“沒事，沒事，我有錢我掏，結果讓來讓去的”都要自己掏錢，後來，賣菜的人說：“小夥，你不用再讓來讓去了，讓你姐掏”他愣了半天直到我把錢給了菜主之後，他說：“姨姨，我比她大，她還得給我叫哥”怎麼我還要給她叫姐呢？這時，賣菜的阿姨說：“原來你比她大啊，我還以爲她大呢，人家個子高一些，弄錯了，不好意思啊！”

當然，我說我愛驚險刺激的事一點都不假，暑假裏，我與家人一同回老家避暑，那時，桃子也熟了，由於低處的都被摘光了，高處的沒人夠得着，這就到我大顯身手了。我鞋一脫抱着樹的兩旁，哪裏好上我從哪上，我像一隻猴子似的上到了樹上，我這時，看見了幾個大桃子，我有些夠不到，但抵擋不住食物的誘惑，我只有踩在一些細的樹枝上開始摘那些桃子，後來我下來時，不是慢慢的，而是離地面一米多高的地方跳下來，隨後，開始吃桃子，只是我不是屬猴的，有些可惜啊。

瞧我這個人，愛爬高樹，一點穩重的樣都沒有，但我仍愛我自己的性格，精靈古怪。

瞧我這個人作文 篇41

我，一名普普通通的中學生。

有時，我也很佩服我自己，但有時我卻很討厭自己。

我這個人優點不多，但小毛病卻一大堆，例如，我很嫉妒別人，有時也會看不起別人，想過算什麼，我有時還很驕傲，我想，我這次一定會考得非常好，但是結果卻讓我大吃一驚，我競然考的非常差，都沒有達到班級前十名，我傷心透了，我還……

我佩服我自己的有以下幾方面：學習成績好，愛乾淨，喜歡玩童年的小遊戲。

我從小學到現在，成績都一直名列前茅，僅僅有一次，我競然考在班級30名，年級300名，我一直在想，爲什麼我會考這麼差，爲什麼，我仔細分析了，我在周清時都考得非常好，老師講的我也認真聽了，最後我明白了，這是因爲我剛從小學步入中學，對這個新學校完全不熟悉，完全失去了在小學期間的活潑，我明白了以後就開始交朋友了，我不在孤單一人了，慢慢我的成績有了進步，雖然不理想，但是我有信心，必競我以前的學校只是個普普通通的小學，人數很少，沒有競爭力，現在是在全縣最好的學校，個個都不是省油的燈，就這樣，我又恢復到了小學的樣了。

我聽媽媽說在我上學前班的時候，有一位老師對她說這樣的一段話，他說我在學校很乖，別的孩子都坐在地上，而我卻用乾淨的東西放在那，坐在上面，他還說別的同學都不會從10數1，而我卻可以熟練的從10數到1。我現在依然很愛乾淨，而且在前幾年，我上小學時，我特別愛自己洗衣服，但是媽媽不市面上我洗，現在進入了中學，學習緊張了起來，我只是在暑假時自己洗衣服。

在小學時我特別愛玩遊戲，比如，踢鍵子，跳繩，跳皮筋等我不僅愛玩這些遊戲，萬且玩得非常好，我在三年級時踢鍵子，我競然一次踢了60多個。我高興極了，跳繩時，我也總是跳得很快，很多，我們玩跳皮筋時，有時很高。只有兩三個人可以跳出來，其中就有我一個，怎麼樣？我很棒吧！

看，我就是這樣一個學生，你說我好吧，但又有一大堆缺點，你說我不好吧，我的優點也很多。