插上科學的翅膀飛小學作文（精選31篇）

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的插上科學的翅膀飛小學作文，歡迎大家分享。

插上科學的翅膀飛小學作文 篇1

望着外航港兩旁的人們，腳踩堅實的大地，感受着地心引力的美好，兩旁熟悉的國旗，我不禁熱淚盈眶，親吻着腳下的大地，一切都那麼熟悉。

這一切還得從公元紀元2201年講起，當時，作爲一名成熟的航天飛行員，經過半年的層層選拔，我終於有幸被選爲“絲綢之路——地外衛星”號的候選航天員之一，後來的一個月，我與另外九位航天員經過魔鬼般的訓練：耐高溫、受低壓、體驗失重和720度迴旋失重感受感壓器的折磨下，我和白佳星在訓練中名列前茅，終於被選爲了正式的飛行員。

後來，在與白佳星一起練習，操作飛行器後，在2201年的10月1日，我們所乘的航天器選爲發射飛行器。

在經歷了採訪和總指揮員的叮囑後，我們身穿航天服，登上了飛行器，坐在發射艙固定的位子上，期待着起飛，但這其實是後來九年噩夢的開始。

“10、9、8、7、6…。3、2、1——發射。”隨着一聲轟鳴，飛行器底部噴出濃烈的火焰，一陣震動後，飛行器徐徐飛向了天空，像在投進無盡的黑色瀝青裏。

望着越來越小的地球，我心中涌現出思念之情，但沒有達到太強烈，畢竟七天後，我們就會返回，就像一隻被拉着的風箏，不管再怎麼，都會回去的嘛？但我並不知道，那條拉着風箏的線，會在七天後斷了。

七天後，我們啓動了自動A。T返航，突然，這可惡的太空垃圾撞上了返回艙，隔熱瓦徹底失效，我們只能在太空裏流浪了，唯一的聯繫只有無線通信。

在後來的九年裏，我和白佳星多次情緒失控，但爲了一個人的尊嚴，我並沒有做一些極端的事情。

在惡夢結束的最後一天，也是九年的最後一天，我醒來後，望着一個白色的物體越來越近、越大，仔細一看，那不是“拯救天使”號嗎？我激動的叫醒白佳星，我們緊緊地相擁在一起…

兩天後，在我回家一天後，記者採訪我們：“您好，在這九年裏，您是怎麼堅持下來的呢？”我只回答一句：“是我對祖國的愛和對地球的留戀。”

是的，九年過去了，我回來了，望着這一切，我熱淚盈眶…

插上科學的翅膀飛小學作文 篇2

他是假的！

一次偶然的機會，我得到一臺能令人大吃一驚的機器克隆機。只要在機器中找到對應的樣本與DNA，就可以克隆出一個甚至數個與本體一模一樣的生物。

一拿到這臺機器，我首先想到的就是那些瀕危特種，也就是那些國家保護動物，一說到保護動物，我相信大家想的都和我一樣，沒錯大熊貓。我立馬在機器中找到了熊貓，“第一次克隆，先克隆一隻熊貓吧”我想道。就這樣，我的第一隻克隆品誕生了。一問世，就到處滾來滾去地，一副生龍活虎的樣子，我成功了。

於是，我最終擺脫不了命運被世間稱爲“世界克隆第一人”，並給我辦了一堆獎狀，正所謂“人怕出名豬怕壯”，我也不習慣這種大場面，就趕緊回家了。

咦？不是有克隆機嗎？我可以克隆一個我出來啊，這樣，我就不用去上學了，就可以在家看電視了，真好。

心動不如行動，我馬上打開了克隆機，用刺在手指上破一個小洞，馬上拿去克隆了。我找到人物界面，找出我，點進去，有個智商選擇器，嘖嘖嘖，還真是高能，我就設個400好了；體力，就好一點吧；外貌嘛，沒啥改變，反正要比我醜一點就可以，按下克隆！

我旁邊出來了一個“我”，他首先向我道了聲“你好”，嗯，挺有禮貌的，我興奮地叫起來：“你以後就幫我把我的作業做掉，上學你去上，吃飯就我吃好了，你打地鋪睡覺！”

“是，主人”，他回答道。

從此，除了吃飯，其他事我都不幹，這就導致了他學習成績比我優秀，比我更愛科學，還發明瞭很多數學計算公式，受到各種誇讚。

我漸漸也膩了這種生活，我發現，這機器人愈來愈貪婪，仗着他的成就來打壓我，試圖擺脫我的控制。我慌了，該咋辦？

我回到了我的學校，我的位置居然從後排調到了最前面，我高興壞了，不過，同學們也不理我了，處處迴避着我。原來是“我”的成績太優秀了，也很驕傲，不善於交流，看着同學們都離我而去，我很悲傷。

假如你可以用你朋友換來無盡的財富，你想換麼？

我當然不想，所以我在一次突發事件中，乘機銷燬了他，也順帶把克隆機一起銷燬了。從此，我們一家四口又過上了幸福美滿的生活。

插上科學的翅膀飛小學作文 篇3

3457年的一個早晨，一隊考古學家來到了一棟他們從沒見過的建築前。

驚奇又疑惑地走進來，通過搜索，非常快他們在一個滿是灰塵的箱子裏找到了一本書，他們從來沒見過書，由於在3457年，紙質書早已退出了歷史舞臺，所有書本都電子化、數字化。領頭的考古學家馬修小心翼翼地把本子打開一看：“大家在2022年時，買下了房。”“天吶!這是21世紀時期的建築!”隊員們興奮地驚呼起來，彷彿發現了新國內，“這可是祖先的房屋，大家得好好研究研究!”

衆人往房屋深處走去。“開燈!”可房屋沒一絲動靜，女考古學家西米說：“這房屋應該沒聲控系統，讓我找找是不是有控制按鈕!”她往右碰到了一個東西，瞬間房屋亮了，“瞧!這是燈光的開關!”西米雀躍地手舞足蹈，爲我們的發現而得意。他們還在一個書架上發現幾本真的的書，馬修小心地把它們抽出來，輕輕地拍拍灰，紙張一頁頁翻過，揚起了淡淡的灰塵。有些書頁有所殘缺，但翻上去卻有種別樣的質感。考古隊員們都圍了上來，瞪大雙眼竊竊私語：“原來這就是祖先們的紙質書，太神奇了!太珍貴了!小心小心，別碰壞了!”

西米又在椅子上發現了一套衣服，那衣服布料十分輕薄，觸感輕柔，和目前滿大街的防護服一點都不同，隊員們嘖嘖稱奇。他們還在一張桌上看見了幾個茶杯，茶杯上刻着各樣的花紋，桌後的牆上掛着一幅畫，畫已經被時間侵蝕了不少，只留下依稀的痕跡，但依舊能辨認出畫上的山川風物，別有一番美感。不知爲何，隊員們都陷入了沉默，一種似有若無的羨慕在衆人心頭縈繞不絕。

這次的考古之行收成太多，隊員們懷着激動又緊張的心情，抓緊時間投入了這部分文物的挖掘與保護工作中。每一個人都無比莊重小心，每一個人都期待着全方位復原21世紀祖先們的生活，那一天應該非常快會到來……

插上科學的翅膀飛小學作文 篇4

我坐着“探索號”時光機，“嗡”的一聲巨響，來到了未來世界。

我打開艙門，看到的有高聳入雲的大樓，驚奇的是它是懸浮在空中的；有風馳電掣的飛車，驚險的是它無人駕駛；看到的絡繹不絕的行人，好奇的是他們頭頂着竹蜻蜓一樣的飛行器。這裏充滿了高科技。這裏太有意思了！一切都令我欣喜若狂。

正當我駐足感嘆時來了一個機器人，“我們在A車開了一個展館，歡迎您去參觀。”說完它給我發了一個飛行器，指導我安裝上。這裏的一切都那麼新鮮和刺激，我對這裏的一切充滿了好奇。

忽然“嗖”的一聲，我騰空而起跟着機器人來到了展館。

一進入展館首先映入眼簾的就是一瓶藥，機器人介紹說：“這是縮小藥。吃一顆會縮小1二分之一，1小時後會恢復正常大小。”它又走到一件衣服面前，“這是一件隱身衣，穿上它就可以隱身了。”它又拉我到一個芯片前，“記憶提取芯片，將它貼在頭上努力的去想一件事，那件事就存儲到記憶提取芯片裏了。上課時也不用記筆記，可以把所有內容同步儲存到記憶提取芯片裏了。想看筆記時隨時點播放按鈕。看得我眼花繚亂，忽然我的眼球一下子被一個大機子吸引了。機器人連忙介紹說這是展館裏最先進的東西了。它是克隆機，你只要站在他的前面啓動一下克隆機，它就會克隆出一個一模一樣的你來。這個克隆機經過無數次改進後，它會服從你的一切命令而且不會傷害你。如果你不想要這個克隆機，你就可以按下克隆機上的紅色按鈕，它就會消失。

“小主人該返航啦，”我的“探索號”叫道，於是我告別了機器人，騰空而起飛進了“探索號”裏，關上艙門返回原來的時空。

科技日新月異同，未來世界令人神往。我們一定要努力學習，在科學的道路上不斷探索研究，插上科學的翅膀飛。

插上科學的翅膀飛小學作文 篇5

在2022年的一天，時空縫隙突然打開了，伴隨着輕柔的音樂，我駕駛空中飛行機好奇的鑽進去參觀30年後我的母校——德陽市實驗小學。

空中飛行機來到這個既熟悉又陌生的地方，因爲裏面是綠樹蔥鬱、鳥語花香的公園，從外面看根本沒有想到的是學校。我正疑惑是否走錯了地方，遠處傳來“歡迎回母校參觀”的聲音。我停下空中飛行機，飛行機自動縮小成鋼筆跑進我的上衣口袋裏，原來上學已經變得這麼輕便自如了啊！不會再有等車和堵車現象了。剛走進學校，地板上顯示屏出現的卡通機器人就問我：“你好，請問你要去哪裏呀！”我剛說完去曾經的六年級三班，地板上的顯示屏瞬間就自動把我帶去了我想去的地方。原來新教室建在了地下面，需要高科技機器人引導介入才能順利進出，難怪我剛認爲是公園自己走錯了地方呢！雖說是地下，但這裏的空氣卻十分清新，比以前在地面上的學校空氣質量還要好。

我正疑惑着，機器人馬上向我解釋說：“那是因爲科學家研製出了一種特殊的苔蘚，不僅可以吸收空氣中的雜質、噪音，還能釋放出清新的空氣。所以教室間的噪音都可以被吸附，同時也不會影響其他人的學習，吸附的雜質變成教室照明的清潔能源，非常環保。”原來是這樣啊！我心裏想着這變化真大真神奇啊！這時，我站在教室外，看到微笑的老師正在講課，講的是森林裏的故事，教室裏立馬就進入了森林的場景，讓同學們身臨其境的直觀感受，同學們都學得很認真，學習變得這樣的有趣。

我正看得出神，耳邊傳來好聽的音樂，原來是下課了。我看見同學們迅速跑出教室去操場運動，有個同學跑得比較快摔了一跤，我剛想上去扶住他，沒想到他卻又穩穩地站在地上了。咦！是什麼原因呢，我好奇地想去一探究竟，才發現原來操場是新科技研發的，可以防止同學們摔倒，如果要倒下去跑道可以自動彈起一股力量把人若推回原位，同學們可以安全的活動，再也不用擔心受傷了。

看，這就是我30年後的奇幻校園。我會努力刻苦學習，爭取把這一次穿越之旅都變爲現實！更好地服務社會，貢獻自己的力量。

插上科學的翅膀飛小學作文 篇6

2022年，人類科技已經發展到了一個前所未有的時代。越來越多的高科技產品充斥着人們的生活，同時也在改變着人們的生活。

作爲一名少年兒童，樂樂有幸成爲了第一批參加超級大腦活動的志願者。

一個陽光明媚的日子裏，樂樂和其它志願者一起來到了中科院李博士的研究院。在一個寬敞明亮的大廳裏，李博士緩緩向等待的人羣走來。樂樂今天在人羣中特別出衆，原因是他穿了一件特別耀眼的黃色上衣，可別小看這件上衣，這可是一件高科技產品：它不僅能隨溫度自然調節，以保證主人的舒適度，而且它還有自主飛行功能，樂樂今天就是載着它來到這裏的。

只見李博士來到了人羣中間，他的目光指向了人羣中的樂樂。

這位小朋友，你能回答我幾個問題嗎？別看樂樂長得挺帥，學習這件事可最讓他頭疼。但面對大家一起投來的目光，樂樂只能迎難而上。你能告訴我唐朝詩人你最喜歡的是哪一個嗎？唐朝詩人？李白、杜甫、白居易，我都喜歡。這個難不倒我，樂樂心想。

那你能背一首白居易的詩給大家聽聽嗎？離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。很好，李博士接着問，你能告訴我夏天爲什麼會下冰雹嗎？樂樂搖了搖頭。你能告訴我天空爲什麼是藍色的嗎？樂樂又搖了搖頭。沒關係，李博士說，一會兒我給你植入‘超級大腦’後這些問題就都能輕鬆回答了。

說着博士輕輕掀開手腕，裏面露出了一塊像手錶一樣的東西，看着大家疑惑的目光，李博士告訴大家這叫知識拷貝器。然後他將兩根連接線貼在明明的太陽穴部位，只用了不到一分鐘的時間，知識就拷貝到了樂樂的大腦中。而這時知識拷貝器裏則傳來拷貝完畢，可以使用的聲音。

爲了讓大家看到知識拷貝器的神奇效果，李博士這次可是天南海北敞開了對樂樂的提問，什麼海洋動物是怎麼睡覺的？爲什麼牽牛花生長總是左旋向上？什麼爲什麼太陽系中有那麼多的小行星？哪一種火箭威力最大？說也奇怪，樂樂每次回答都是脫口而出，最後贏得了大家熱烈的掌聲。

試驗成功，李博士又爲其它到來的志願者們做了同樣的試驗，每個人臉上都洋溢着興奮及激動的神情。

這一切不禁讓大家感慨：科技的發展不僅改變了人們的生活，而且讓大家相信地球的明天一定會越來越好！

插上科學的翅膀飛小學作文 篇7

一個早上，我來到了帝奇博士的實驗室，我正看一本史前怪物的書，我小聲的說：“如果我能親眼看一看這些怪物就好了！”沒想到帝奇博士聽見了，說：“沒問題，因爲我的時光機今天早上剛剛研究成功。”我發現了在博士一旁果然有一臺跑車模樣的機器。

只見博士按下了許多按鈕，時光機進入了時光通道，過了一會兒，時光機落在了一處空地上。我和博士一人拿了一些裝備就下去了。這時我發現旁邊的草叢有一些動靜，我走過去一看，一隻小小的始盜龍跳了出來，我一槍射中了它的身體，它一邊叫一邊倒下了。我對博士說：“這是始盜龍求助的聲音，我們趕快走，待一會兒，一大羣始盜龍就要過來了。”我和博士上了時光機，博士按了一個按鈕，一瞬間時光機變成了一輛車的形狀，博士開着車向一片叢林開過去。

過了一會，博士下了車，突然一個不知名的圓形東西，從天而降，我看清之後發現這是一隻樑龍的腳掌，樑龍有20—255噸，它走起路來地都在震，博士繼續向森林深處走去。

走到中心時，我發現這裏的蟲至少有一米長，連小強都有1。5米長，人類在這裏真是算小的。

突然我和博士感到車裏一震，博士又按了一個按鈕，車竟然變成全透明的，我看了看車頂，原來剛剛有一隻龍從上面跳了下來，落在車頂上，這隻龍連我也叫不出來名字。

博士把車向叢林外開去，剛出叢林，我們就下車了。這時我突然發現一隻暴龍，我和博士藏在草叢裏，大氣都不敢出一口。只見暴龍向劍龍羣拼命的跑過去，很多劍龍都已經跑了，還有一隻劍龍慢慢的走着，我認真的看了看，發現這隻劍龍的腿受傷了，跑都跑不動了。

暴龍上去幾口就把劍龍給吃掉了，只見博士指着一旁的湖對我說：“咱們去游泳吧！“我說：”好啊！“我和博士跳進水中，遊了一會兒，突然感到背後有什麼東西，轉過身一看發現一隻海王龍朝我們這邊游過來。要知道海王龍是一種生活在水中的食肉動物，我和博士費了九牛二虎之力終於游到了岸邊。

我和博士又坐上了時光機，這時一隻異首龍朝我們衝了過來，博士按了一個按鈕，發現怎麼沒用了呢？我突然發現是電線斷了，我立馬把它給接上。博士又按下了按鈕，回到了現實之中。

希望我以後還可以坐着時光機去探險。

插上科學的翅膀飛小學作文 篇8

一個陽光明媚的早晨，我們語塵教室裏可熱鬧了。

陳老師拿出兩個氣球，又叫了兩個男同學去吹，只見他們鼓起腮幫子，臉都紅了。老師問：“吹好的氣球像什麼？”有的說像一個桃子，有的說像一個紅蘋果，有的還說像一個粉色的炸彈。這時老師拿出白線把氣球綁起來，又用磁鐵把氣球吸在黑板上。看着陳老師這一系列奇怪的動作，大家都在討論起來：“陳老師葫蘆裏賣的什麼藥啊？”正當大家疑惑時，陳老師又叫一位女同學上講臺，用她的長頭髮摩擦氣球，在摩擦的過程中，同學們都想：氣球會不會爆炸？摩擦氣球的那個女生害怕極了，她把耳朵捂着，眼睛閉上，害怕氣球爆炸。我們下面的同學也很擔心氣球爆炸。

神奇的事發生了，摩擦過的氣球和另一個氣球像人一樣打了起來，你推我擠，互不相讓，看到這一幕，大家都歡呼起來了。老師說：“打架不好，我們把它們分開吧！”只見陳老師用一張A4紙放在中間把它們隔開了，它們又緊緊的抱在一起，老師把A4紙拿開，它們又開始打了起來，真神奇啊！

科學真好玩，還有很多很多的奧祕等着我們去發現。

插上科學的翅膀飛小學作文 篇9

今天一大早，陳老師就神祕兮兮地提着自己的手提包走進教室，就像包裏裝着祕密武器一樣。

只見老師從手提包裏拿出幾個五顏六色的氣球，同學們都歡呼起來，有的都跑到講臺上去搶老師手中的氣球。陳老師叫了兩個大力士，把氣球吹得圓鼓鼓的，像兩個紅紅的大燈籠。下面的同學都在說：“爆炸、爆炸……”說得我頭都暈了。女同學害怕極了，都閉上眼睛，捂耳朵。

只見陳老師把吹好的氣球用線繫好，再用磁鐵吸在黑板上。大家都很好奇。這時，老師請了一位穿着白紗裙的小姑娘上臺，輕輕的用她的馬尾辮摩擦了一下氣球。我心想：陳老師是要讓氣球爆炸嗎？結果，摩擦好的氣球和另一個氣球居然開始打架了，它們你推我打，互不相讓。這時，老師又拿了一張A4紙放在兩個氣球中間，它們居然和好了，真是讓我大開眼界啊！最後老師又把A4紙拿開，它們又打起來，真是兩個調皮的氣球。

啊！科學真有趣啊！我真想天天上科學課啊！

插上科學的翅膀飛小學作文 篇10

四年級的暑假，爺爺曾給我買過一頂帶有太陽能電風扇的遮陽帽。爲什麼戴上帽子在太陽下走動，帽子上的電風扇就會轉動呢？我百思不得其解。爲何不把電風扇拆下來，探個究竟！

找來拆卸工具，我就忙開了。我一手拿着螺絲刀，一手按着小電扇，把上面的螺絲一顆顆地擰了下來，然後把小電扇小心翼翼地取了下來，可細電線還把電扇和太陽能電池連的緊緊的，我拿來剪刀將線剪斷。咦，我定睛一看，這不是玩具賽車上的馬達嗎？我仔細地瞧了瞧，又有一個想法在我的腦子裏冒出來。我把小賽車裏的電池取了出來，用那兩根剪斷的電線，一根貼在電池的底部，一根靠在電池的上端，“嗚——”，馬達前端的小電扇呼呼地轉了起來，我嘗試着再加電池。呵！它轉得越來越快，就好比車輪一般，雖然我不知道這是怎麼一會事，但是覺得非常有趣……

現在我已經上六年級了，掌握了更多的新的科學知識。以前我所認爲是馬達的小玩意兒名叫小電動機（或小型發電機），這種電動機由外殼、轉子、後蓋三部分組成。外殼裏有兩塊小磁鐵；而轉子的結構是由鐵芯、線圈、換向器組成的；後蓋的構造即是電刷。別看電動機大小懸殊，它們構造各異，都能發揮很大的作用呢！它也是小型發電機。我再次試驗，將線纏繞換向器，再把兩根細電線連接小燈泡，將其用力一拉，小燈泡發出微光，可馬上就熄滅了，發電成功！

這種神奇的小電機的原理是用電產生磁，利用磁的相互作用轉動。我在科學的世界裏獲得了新的知識！哈哈，有趣的科學——生活中無處不在。

評語：本篇習作的作者由心中的疑惑“爲什麼戴上帽子在太陽下走動，帽子上的電風扇就會轉動呢？”到親自動手探究；在掌握了更多的新的科學知識，再次動手實踐，終於解開了心中的疑惑，可謂一氣呵成。全文層次清晰，主題鮮明，行文流暢，不失爲一篇佳作。

插上科學的翅膀飛小學作文 篇11

一天哥哥說：“我們來做個實驗吧。”我問：“做什麼實驗？”哥哥說：“你去拿筆和小紙片來就知道了。”過了一會兒，我拿來了筆和小紙片。哥哥就開始做起實驗來了：他先拿起筆往自己頭上擦了擦，然後放在把筆放在小紙片的上面。突然，那小紙片像着了魔似的，竟奇蹟般地往上跳，跳到筆上，而後竟附在筆上了。我好生奇怪，連忙問哥哥這是怎麼回事。哥哥神祕兮兮地說：“這是靜電效應。”“靜電效應？靜電效應？”我似懂非懂地叨唸着。

哥哥笑着說：“這是科學，等你今後讀高中了，就會明白。”過了一會，哥哥又說：“其實在我們日常生活中，科學知識可多呢。”哥哥說到這停了一會，就突然問了一句：“你聽說過死海嗎？”我說：“沒聽說過。”於是，哥哥就說起了有關死海的事情：死海是以色列和約旦之間的一個內陸鹽湖，湖中及湖岸均富含鹽分，在這樣的水中，魚兒和其他水生物都難以生存，水中只有細菌和綠藻，沒有其它生物，岸邊及周圍地區也沒有花草生長，所以，人們稱之爲“死海”。如果把不十分重的東西扔到湖裏，它不會沉下去，卻會浮起來，你知道這是爲什麼嗎？我說：“不知道，你給我說一說可以嗎？”哥哥高興地說：“可以。”然後叫我去拿一個碗，一個雞蛋和一些鹽來。開始，哥哥叫我在碗裏倒入清水，而後把雞蛋放進去，雞蛋一下子就沉了下去。之後，哥哥就叫我在有清水的碗裏放鹽，並不停地攪拌，讓我邊加鹽，邊注意觀察。過了一會，雞蛋就慢慢地在往上浮，我再加了一些鹽，再攪拌，最後，雞蛋竟然完全浮了起來。哥哥笑着對我說：“這就是死海能浮起東西的道理。因爲鹽水的比重比雞蛋大，所以雞蛋會浮起來。”“太神奇了！科學真有趣！”我高興地拍起來手來。

科學真有趣呀，我一定要好好學習科學知識，爭取做個科學家！

插上科學的翅膀飛小學作文 篇12

2022年11月25日，天氣晴朗，媽媽帶着我來到了青少年宮。我看到了樹上的銀杏葉像一隻只蝴蝶紛紛落在地上，好像給大地鋪上了金黃的地毯。廣場上有許多小朋友，在參加公益活動——科普互動展演。

我來到了一個展演區，那裏有小朋友正在製作瓶中彩虹，我也忍不住想嘗試。只看見桌上擺着紅、黃、藍三種顏色的水，還有一根根試管和滴管。我拿起試管，再拿一根塑料滴管，先吸取紅色的水滴入試管，再吸了黃色的水滴入，最後吸了藍色的.水滴入。咦？我的怎麼成了混合的黑色的水了呢？我要的彩虹呢？我不甘心，我一定要做出彩虹！於是，我和媽媽向工作人員請教，他告訴我們一定要慢慢地、沿着玻璃試管壁滴進去。我照着試做，又先吸取紅色的水，小心翼翼地滴入試管。我心裏有點緊張，接着吸黃色的水，盯着試管，一滴一滴地滴進試管。我發現紅色和黃色並沒有混合在一起，我的瓶中有兩道顏色了。太好了，太好了！我信心大增，又去吸藍色的水，慢慢地滴入瓶中。我發現藍色出現了！我高興得差點蹦起來。我終於成功了。我舉起彩虹瓶，媽媽給我拍下了難忘的一刻。

爲什麼會出現瓶中彩虹這種現象呢？工作人員解開了我的疑惑：原來是水的密度不同。工作人員往水裏加了不同數量的鹽，紅色的水加的鹽最多，密度最大，會沉在下面；黃色的水密度居中，所以浮在中間；藍色的水加的鹽最少，密度最小，浮在最上面。所以就出現了美麗的彩虹。

我覺得科學很有趣，又讓我學到了不少知識，你們也想玩嗎？那就自己動手試一試吧！

插上科學的翅膀飛小學作文 篇13

國慶最後一天的早上，媽媽帶我到正禾科學館做科學實驗。到了那裏坐好後，就開始了。胡老師說：“今天我們分爲三個實驗，有越吸越大的氣球、製作槍、神奇的噴霧現象，最有趣好玩的就是老師做的兩個實驗，做好後還可以抽獎。”

我們開始實驗，其中我最喜歡製作槍，是這樣做的：先準備工具，有一根粗吸管、一根筷子、紙巾和一杯水。之後，我們再做實驗，拿粗的吸管，用紙巾弄一點水柔成一團，然後往兩邊塞，最後用筷子搓，如果聲音出來了，就成功了。

之後到樓上去看老師做實驗，第一個實驗是一個杯子，先倒一些水，杯子的顏色慢慢變，變成另一種顏色，然後關上燈看天花板，有外太空的圖片，比如土星、月亮、地球等。還有第二個實驗是胡老師用手一摸，燈管就亮了，原來下面放着閃電球，因爲電和電之間觸在一起，燈管就亮了。

最後抽獎，大多人都是幸運獎，只有兩個人是三等獎，三等獎是一個科學拼裝。

正禾科學館可真好玩，裏面知識很多，玩得也很多，大家如果有感興趣的去看一看。

插上科學的翅膀飛小學作文 篇14

我們很難一隻手把雞蛋攥碎，可是，剛出生的小雞，卻可以不費吹灰之力啄破蛋殼，這是爲什麼呢？今天，我做了一個科學實驗，下面就是見證奇蹟的時刻！

從鉛筆盒裏拿出一支細細長長的鉛筆，又在媽媽的幫助下得到了半個雞蛋殼兒，把它凸面向上，放在“實驗桌”上。雞蛋像一個堡壘一樣，矗立在那兒。我提起鉛筆，離蛋殼兒大約20釐米左右，“瞄準”蛋殼的中心，說道：“五、四、三、二、一，準備，——發射！”

鉛筆如同火箭一般，直“射”桌子上矗立着的“堡壘”。看來，蛋殼兒要被“打出一個洞”了，實驗要成功了！可是——爲什麼鉛筆順着雞蛋殼兒“滑”下來了？我揉了揉眼睛。

“再試試！”媽媽滿臉急切。

嗯，再試一次！我不斷把鉛筆的高度提高，可無論試了多少次，結果都和第一次一樣。那雞蛋殼是不是穿上了鎧甲？怎麼會這樣堅不可摧呢？

難道就真的沒有辦法了嗎？要不把蛋殼“翻個身”？蛋殼下墊了一個小酒杯，放上去剛合適，不大也不小。遠遠望去，就像半個冰激凌球放在了杯子上。我又一次將鉛筆“發射”了出去。

嘿嘿，雞蛋殼兒，小酒杯就是你的葬身之處，你碎定了！“咔”的一聲，只見鉛筆插入了雞蛋殼裏，像一把寶劍，“刺”中了蛋殼的“要害”。蛋殼上出現了一條條“藤蔓”。

“成功了！成功了！我終於成功了！”我欣喜若狂地尖叫起來，媽媽也在一旁問我鼓掌。

可爲什麼雞蛋殼的凸面可以承受住那麼大的壓力呢？原來雞蛋是有“薄殼結構”的，曲面可以把外來的力沿着曲面均勻地分散，雖然它很薄很薄，但可以承受住很大壓力。然而雞蛋的內部卻無法像凸面那樣承受住巨大的壓力。因此，小雞就可以不費吹灰之力啄破蛋殼了。

現在建築師根據這種“薄殼結構”特點，設計出了許多既輕便又省料的建築物。人民大會堂、北京火車站以及其它很多著名建築，屋頂都採用了這種"薄殼結構"。

看來，生活中也有許多科學知識等着我們發現哩！

插上科學的翅膀飛小學作文 篇15

科學館是一個充滿奧妙的地方，我很喜歡那裏的氣氛，到了週末我喜歡去那裏做科學實驗。我來給你們介紹我很感興趣的實驗吧！

第一個磁鐵實驗：實驗臺上有鋁管、銅管和塑料管，它們分別裝在一個個磁鐵柱上，把它們推到頂端同時放下，會發現塑料管落得最快，銅管落得最慢，這是因爲它們的磁性不同。根據原理，如果家裏的鑰匙掉了，可以用磁鐵把它吸出來。

下一個向你們介紹的是變速器，實驗的變速器有兩個檔，它可以調節輪胎的速度，1檔可以讓中間的齒輪停止，使輪胎速度放慢。2檔時中間的齒輪轉動，輪胎的速度會變快。這個成果應用在汽車上，可以幫助駕駛員控制車速。

還有一個好玩的是無皮鼓，這個鼓沒有皮，卻能發出聲音。用平常一樣的打鼓方式拍打，一靠近它就會拍響。因爲這是一個電子鼓，手一靠近它就感應到了。

最後向你們介紹勾股定理：在一個可以轉動的玻璃櫥窗裏，有三個正方形，他們的邊拼在一起形成了1個三角形。兩個小正方形裏裝滿了沙子，轉動的時候，兩個小正方形裏的沙子像沙漏一樣流動，剛好填滿大正方形。這就是勾股定理，公式：a×a+b×b=c×c。

在科學館的時間總是過得特別快，還有很多科學項目沒有體驗呢，有誰下次陪我一起去嗎？

插上科學的翅膀飛小學作文 篇16

科學是一門有趣的課，它使我們的生活多姿多彩。

一天，科學老師拿出兩塊磁鐵放在桌子上，只見它們像一對戀人，牢牢地吸在一起。老師費了好大的勁纔將它們分開，將一塊磁鐵換了個面，它們又像一對仇人，硬擠在一起，它們也互相排斥。望着目瞪口呆的我們，老師解釋說：“磁鐵是一種特殊的物質，它具有異性相吸，同性相斥的特點。新型火車─磁懸浮列車就運用了這種特點。”

下課後，我也想做一個磁懸浮列車，科學老師很高興，願意幫助我提供所有材料，我馬上開工。可期間還是有點問題，但經老師的指點，就全部解決了。一星期後一個磁懸浮列車模型就造好了。它只要放在專屬鐵軌上便可以自己開了。

科學真有趣，我愛科學。

插上科學的翅膀飛小學作文 篇17

一天下午，我在做數學作業，一道題難住了我，我隨手拿起一把尺子在頭上使勁擦着，當我把尺子拿下來時，神奇的一幕出現了，桌子上的幾張碎紙片竟然像着了魔一樣站了起來。我被這個情景深深吸引住了，心裏充滿疑惑，紙片爲什麼會突然站起來呢？難道和我手中的尺子有關？於是我開始做起了實驗。

我把尺子在頭上輕輕地擦了幾下，然後靠近碎紙，紙片有氣無力地動了兩下。我又把尺子使勁在頭上擦了很久，這回紙片好像來了精神，一個個都立了起來。我真爲我的發現感到興奮！我急忙把我的發現告訴爸爸，並問爸爸這是怎麼回事，爸爸告訴我：“這是因爲尺子跟頭髮摩擦產生了靜電，所以紙片纔會被尺子吸住。”

靜電真是一種神奇的現象，我要留心觀察，發現生活中更多的奧妙。

插上科學的翅膀飛小學作文 篇18

11月7日，我們合肥晚報小記者一起到清大中創研學基地探索有趣的科學，體驗了很多炫酷的科技產品。

第一站體驗的是3D打印。3D打印可真神奇、真厲害，它能做出蛋糕，建出房子，還能做出心臟模型。一開始，我們看了幾個視頻，然後，我們就開始做立體圖形嘍。我好不容易升溫成功，開心地把一卷白色的料放在打印筆上端的小孔裏。當我按下了銀白色的按鈕，筆頭就突然噴出了一條從淡綠色變成白色的線，按照老師給的圖形，在白紙上打印出了一副立體眼鏡。我們都迫不及待地把眼鏡戴上，有些小女生還想立刻出去照照鏡子，看自己美不美呢。

第二站體驗的是做果凍。做果凍的工具有廣口杯、燒杯、兩根攪拌棒果凍製作過程中，需要放很多添加劑，而添加劑大多是對身體有害的，因此我知道了果凍是不健康的食品。我猜，很多人肥胖、生病，也是因爲吃了太多不健康的食品，我以後一定要少吃。

第三站活動是體驗我最好奇的無人機。我興奮地跑到無人機館，哇，好多無人機啊！課堂上，老師在教我們兩隻手要怎麼控制無人機的遙控器後，就讓我們開始操控了。每個人都想讓無人機按照自己心中的路線飛，可是很多同學因爲緊張，雙手配合不夠默契，導致無人機一會兒往上，一會兒往下，飛得很不穩。看來，無人機沒有想象中的那麼好操控啊。

我可喜歡這次小記者活動了，小朋友們，你們喜歡嗎？

插上科學的翅膀飛小學作文 篇19

今天下午，我們學校請了一位德國科學家爲我們講課，還做了很多實驗。

第一個實驗是：把兩個氣球裝上不同的氣體，一個裝我們自己吹的氣，一個裝乾冰的氣，猜猜哪個先落地？最後是裝有乾冰的氣球先落地。因爲乾冰的氣都是二氧化碳，它是有重量的，所以它落下的快。

第二個實驗是：老師帶來了一個大的透明的玻璃箱，裏面放了三到四個大塊乾冰，做了一些吹泡泡的水，在乾冰上吹了起來，結果有的泡泡浮在了上面，有的落到了下面，停留的泡泡兩個兩個的合成了一個個大泡泡，就一動不動的停在了那裏。

第三個實驗是：拿來一個杯子。裏面是空的，把一個泡泡吹到杯子上，再放進箱子裏，泡泡會在箱子裏慢慢變大，最後爆了。再把杯子裝滿水，再吹上泡泡，結果越變越小，最後也爆了。

第四個實驗：老師準備把泡泡凍起來。先吹了幾個泡泡在箱子裏，把蓋子蓋上，過了一會我發現，泡泡的下半部分已經凍住了，慢慢的就全部凍住了。

第五個實驗是：拿一杯水，把一片乾冰放入水中，不一會兒，水上就漫出像煙一樣的氣體，那就是我們喝的汽水中的氣，這杯水是可以喝的。

最後，老師對我們說了一句很重要的話：只要用心觀察，就能體會科學的美。我上了這節課，不僅學到了好多科學原理，也長了不少見識。真開心！

插上科學的翅膀飛小學作文 篇20

所有科目中我最喜歡關於科學的東西，我覺得科學真有趣，內容包羅萬象，有物理、化學、生物、動植物和人類學等，而且很多可以應用在日常生活中，我們的食衣住行都離不開科學，科學像是位魔術師可以千變萬化，讓我們的生活更便利且更多采多姿。

因爲我覺科學很有趣，所以平常我喜歡讀關於科學的各類書籍來充實自己，假日我還利用時間參加學校的科學營，可以做實驗和玩科學，對我而言是件很幸福的事，有時帶作品回家也讓我覺好有成就感，所以科學真是有趣又好玩啊!

而且我要特別感謝我的父母，因爲我對科學有興趣，媽媽常買相關書籍讓我閱讀，此外，偶爾連假爸爸也會不辭辛苦地帶我們去各地的科博館，目的就是爲了讓我實地感受科學，並讓我從玩樂中學習到許多科學知識，每每只要到科博館走一趟，我就覺大開眼界，而且欲罷不能，就覺人類很聰明，可以創造發明許多和生活息息相關的科學東西，真是令人歎爲觀止。

因爲科學真的很有趣，而且許多創造發明都可帶給人們更便利的生活，所以我常告訴父母我長大想從事關於科學的相關工作，希望我的願望可以實現，將來讓更多人發現科學真的很有趣，一起創造更多五花八門的科學新鮮貨來讓人們運用，進而造福人羣，讓生活變得更科學更美好。

插上科學的翅膀飛小學作文 篇21

雖然我們的老師能力都很好，但是我還是比較喜歡科學老師——孫老師，他雖然相貌一般，但是有一點讓我很喜歡他——孫老師發音不是很準，因此，他把一些字讀錯，經常逗得我們哈哈大笑。比如把綠豆讀成綠到，

這天，孫老師給我們上科學課。因爲沒有實驗要用到的綠豆種子，所以他從粉筆盒拿出一小段白粉筆，說：這就是我們實驗用的‘綠到’。說完，同桌對我說：我覺得應該拿最像綠到的綠粉筆。

過了沒多久，一位同學開始嘰嘰喳喳地當小鳥。老師拿起一粒綠豆就笑着對那位同學說：這位同學，你以後一定是殺豬的。說完，全班大笑，就連平時不愛笑的我，也笑得胃都打結了。那位同學又頂嘴了：殺豬也不買給你豬肉……好不容易我的胃才解結又打上了。那同學這麼說，就是等於他承認自己以後要當殺豬的。我們看着這兩個活寶在這鬥嘴，大家又不禁哈哈大笑。老師又對他說：我是開玩笑的，你長大一定是球星！那同學可能聽不清，又說：什麼？老師見況，在黑板上寫球星二字。不知哪位同學說：把王字旁去掉！老師用手擦，把球星變成了求星。我說：整天求人的一顆星。同桌馬上捧腹大笑。

我還記得有一次，他對一個戴眼鏡的同學開玩笑，叫四眼雞，說完又在黑板上寫，雖然我知道這不太好，但我還是笑得很開心。

這，就是一位平凡的科學教師，在學習的同時，也給我們帶來了無限的歡樂。這，就是我最喜歡的科學孫老師。

插上科學的翅膀飛小學作文 篇22

在4月3日的那天，我們四年級來到了餘杭科技館裏春遊，在那裏我們不僅學到了知識，還感受到了科技的強大。

走進大門，我就看見了神舟九號與天空一號的合體模型，使我很想體驗一下。因此我以迅雷不及掩耳之勢，爬進了模型中，我爬進了駕駛艙裏，在裏面我體驗到了航天員去月球的感受。這時，同學們蜂擁而上地衝了上來，我無可奈何，只好下了模型。

接着我又玩了“把自己拉上去”，“把自己拉上去”其實就是仿造電梯，用繩子把自己拉上去，再用繩子把自己放下來。可好玩了！

讓我覺得真有趣的是二樓的“身子不見了”也就是揭開去年劉謙的魔術表演。這個創意的背景顏色是黑白的方塊，人將從後面的洞裏鑽進去的，然後伸出頭來，而身體卻被兩面大鏡子遮住了，鏡子中又照出了黑白方塊，因此站在遠處還以爲身體真的不見了呢！不過只要近距離地仔細觀察還是會發現的。

當然我還玩了“時光隧道”，這只是燈光在轉，所以走進去感覺是在轉，其實根本沒有動……

餘杭科技館真有趣，它不僅給我帶來了快樂，還給我帶來了許許多多的收穫！

插上科學的翅膀飛小學作文 篇23

有一天，我整理書桌時，發現有一個“肚子”癟了的乒乓球，就想扔進垃圾桶，媽媽見了連忙說：“辛辛，你先別急着扔，這個乒乓球還能用呢!”癟了的乒乓球怎麼用嘛?媽媽說：“我們來做個實驗你就知道它是能夠復原的。”咦，這也太奇怪了，我很想見識一下究竟是什麼辦法可以讓乒乓球復原，就高興地說：“好的，快做實驗吧!”

媽媽先讓我去燒一壺水。水開了，媽媽把熱水倒進臉盆裏，然後把乒乓球凹進的地方朝着熱水放了下去。乒乓球在水面上漂浮着，像一隻白色的小船。我對媽媽說：“爲什麼一定要把凹進去的朝着熱水，沒凹進去的地方朝着熱水不好嗎?”媽媽笑着說：“小傻瓜，我們是要讓凹進去的地方變圓，不是讓圓的地方變得更圓啊!”我吐吐舌頭，繼續等待實驗結果。

過了一會兒，乒乓球果然變得和以前一樣圓溜溜的了，像變戲法一樣，使我又驚又喜。媽媽問我：“辛辛，你知道這是爲什麼嗎?”我望着乒乓球，撓着頭皮，百思不得其解。媽媽告訴我這是因爲熱脹冷縮的原理。原來，把乒乓球放進開水裏，乒乓球裏的空氣受熱後迅速膨脹，這樣，癟了的那塊就恢復了原樣。

小小的乒乓球也有奧祕。生活中到處是科學，我一定要留心觀察。

插上科學的翅膀飛小學作文 篇24

誰會捨得錯過科學課呢?科學課可有意思了。上次科學課留了作業：把一朵白色花的花枝剪成兩半，一般放在紅色的水裏，一半放在藍色的水裏，觀察有什麼變化。

我買了一支白玫瑰，拿來兩隻小玻璃瓶子，把水粉畫用的紅顏料和藍顏料分別放在瓶子裏，加上足夠的水，按照要求做了實驗，然後放在水瓶裏整整一夜。第二天早上我起牀後，趕緊來看玫瑰，多希望能看到科學書上的實驗結果：花兒一半藍一半紅。然而並不是我想象的那樣，白玫瑰一點變化都沒有。

媽媽說，可能顏料的顆粒太大了，花莖沒法吸收。爸爸出去買藍墨水和紅墨水，一會他就回來了。我又重新做了一次實驗。然後我拿來板凳坐在玫瑰花旁看了一小會兒，就發現效果了：雪白的玫瑰花瓣有一條條紅色的細線，就像我手腕上的血管一樣。下午我又一次來觀察花兒，這時紅色已經浸滿一側的花瓣了，另一側的花瓣只有一絲“藍血管”。

今天我要把我的實驗結果交給科學老師了。白玫瑰已經大半被紅色“佔領”了，遠看就是一朵血紅的花兒，但和別的玫瑰不同的是還有幾片花瓣是白色的，只有花瓣的頂端露出少許藍色。

上課時，科學老師問：“今天有誰帶實驗的花來了?”我立馬舉起了我的玫瑰。老師給我和我的小組與玫瑰花拍了照，還給我們小組加了10分。我實在太得意了!

插上科學的翅膀飛小學作文 篇25

7月22日，我和牛通社的小記者們去了浙江科技館，在那裏上了一節科學課，題目是快樂的科學寶箱，我們又動手又動腦，“玩”得不亦樂乎！

一開始，我還以爲可以學到好多好多新“玩意兒”。於是蹦蹦跳跳地走進了教室，坐在位置上。突然，我在投影儀的主標題旁看到了兩個字：大班！我出了一身冷汗，把這個又奇怪又驚人的發現告訴了何城龍等小記者，大家頓時議論開了：“不會吧！”“讓我們上大班的課？”“太幼稚了吧！”“嗯，我也覺得。”大家都想知道到底上啥玩意兒。終於，開始上課了。上了一會兒，我們才知道：其實並沒有想象的那麼簡單，反而非常有趣，讓我們越“玩”越有勁。大家漸漸地把“大班”兩個字給忘了……

我們一共做了兩個實驗，一個是“飛舞的飛盤”，一個是“利用槓桿”。我最喜歡“飛舞的飛盤”，這個實驗需要用到飛盤、衛生筷、橡皮筋和透明膠。具體是這樣操作的：

1、在離筷子3釐米處貼上透明膠。

2、在筷子夾縫裏夾進橡皮筋。

3、在橡皮筋上再貼上透明膠。

4、在飛盤凹進去的地方套上橡皮筋，然後往後一拉，再把手鬆開。

5、飛盤會飛得很遠。後來，我們馬上知道。是利用了橡皮筋彈性的作用。這時，教室裏到處都是飛盤，原來小記者們都開始玩起來了。如果你一不小心就會被射着。教室裏打起了“飛盤戰”，哈哈！真是太好玩了！

這堂課真是太有趣了，要是下次還有這樣的活動就更好了！

插上科學的翅膀飛小學作文 篇26

“丁零……”上課鈴響了，同學們端端正正地坐在自己的座位上，脖子伸得長長的，像長頸鹿的脖子一樣，期盼的小眼睛一直瞟向教室門外。“叮叮噹噹……”哈哈，你沒聽錯，這不是高跟鞋的“嗒嗒”聲，不是皮鞋的“踏踏”聲，而是一串我們無比熟悉的鑰匙碰撞的聲音！

“今天你們安安靜靜的，很好！”耳邊傳來一聲親切的調侃。讓我們將鏡頭切換到今天的主角：一個不高不矮、不胖不瘦的男老師。來個特寫吧：他一頭黑髮中藏着幾絲白髮，鼻子上架着一副老花眼鏡。此刻，他摘下眼鏡，盯着溫度計。看得出這是一個資深的科學老師，一雙眼睛雖然很小，但不時散發出智慧、溫暖的光芒，笑起來彎得只剩下一條縫。這就是我們的科學老師——黃老師。

黃老師雖然年紀不小了，但他依然活力四射，時不時高歌一曲，看見我們總是向我們熱情地打招呼。

黃老師可幽默了。記得三年級的時候，我們需要了解一些科學家，外國科學家的名字又長又難記，我們一個個背得愁眉苦臉。比如，特羅梅這個名字，我們讀了幾次都記不住。黃老師小眼睛一彎，好聽的男中音飄然而至：“記不住這個名字？那就改名‘脫了眉嘛！”“脫了眉？”我一聽，眼睛一亮，這樣太好玩了！教室裏一下子熱鬧起來，彷彿點燃了炸藥包，那些調皮的男生紛紛起鬨：“脫了眉、脫了眉……”大家都情不自禁地笑起來，笑聲差點兒把天花板掀翻了。“噓！”黃老師嘟起嘴，把右手食指頂在左手掌下。這個斯文的動作怎能抑制得住同學們的興奮之情呢？黃老師扯扯嘴角，故意板起臉，我猜他的下一句臺詞肯定就是“誰再說話誰就要去你們班主任金老師的辦公室了”。哈哈，我又猜對了！這下教室安靜了，就像平靜的湖面，再也沒有一絲漣漪。大家緊張地瞅着黃老師，他那彎彎的細眼裏滲出笑意。大家再次會心一笑，那個“特羅梅”就這樣紮根在我們的腦海裏。

幽默的黃老師還是校園“歌神”呢！在我們的印象中，他總是踏着歌來，唱着歌回，歌聲洪亮，我們都沉浸在他動人的男中音裏。

我以後也要當一個像黃老師那樣的老師，給同學們傳授豐富的科學知識，給大家帶來無限的快樂。

插上科學的翅膀飛小學作文 篇27

科技改變生活！現在，我們的科技越來越發達，給我們生活帶來了方便。下面我們就一起去天門市博物館流動科技館，感受一下科技的魅力吧！

走進科技館的大門，只見人頭攢動，早有其他班的同學來到這裏參觀了。我認真地閱讀門口的關於中國流動科技館簡介，得知中國流動科技館已走遍了中國的大江南北，給千千萬萬的少年兒童播種了科學的種子。

我按耐着激動的心情來到了五花八門的展臺前，只一眼就被這裏的景象完全吸引住了。你看這邊有神奇的“飛鳥入籠”，那邊有讓人感到驚歎的"跳舞的回形針"，還有“有趣的轉動生花”，再往前走，還有“奇妙的運動”、“尖端放電”………讓人得眼花繚亂、目不暇接。

在一個又大又圓的透明玻璃罩裏面，我看到相同大小，一羣五顏六色的回形針，玻璃罩外面的檯面上有兩個按鈕，一個是“啓動”鍵，另一個是“音樂轉換”鍵。我好奇地想：它們是幹什麼的呢？

帶着滿腦的疑惑，我下定決心按了“啓動”鍵，五顏六色的回形針就活蹦亂跳地動起來，還放出美妙的歌曲，回形針就像一羣在做廣播體操的小學生，也像一羣訓練有素的小士兵，每一個動作都整齊劃一，毫不拖泥帶水，更像一羣在跳廣場舞的大人，讓人忍不住鼓掌連連，讚歎不已！於是我又按下"音樂轉換"鍵，展臺裏，不由得又響起了又一曲歡樂的音樂，回形針也變換了新的造型，跳起不同的舞蹈來，真是太有趣了，我們忍不住也跳起舞來，連老師都跟我們拍視頻，發朋友圈，回形針可真有趣！

那麼它的原理是什麼呢？原來，回形針是鐵製品，在舞臺下方，有一個線圈，線圈通電後會產生磁場，變成電磁鐵，線圈兩端的電壓，隨着音樂的節奏的起伏變化，磁場的強弱也隨之變化，當磁場變強時，回形針倍舞臺下方的磁性吸引，克服了自己的動力“站”了起來；當磁場變弱時，回形針被重力拉了下來，就倒下了。於是，回形針就跟着音樂的節奏跳起舞來。

科技真是太神奇太有趣了，我想等我長大了，要學習更多的科學知識，探索更多的科學實驗，爲祖國科技的發展做出貢獻。

插上科學的翅膀飛小學作文 篇28

今天，外面涼涼的，好像世界被關進了冰箱。表弟還是一如既往地來到了我們家。他們班有一些寒假附加作業，有一項是每天進行一小時或以上的體育、遊戲活動。我剛從《神奇的科學魔方》裏學會了幾個科學魔術。所以，我想在今天的遊戲時間在表弟面前顯擺一下。

一開始，我先做了幾個小魔術來挑挑他的胃口，如“無法燃燒”，就是將汽水慢慢地移到火苗下方，火竟然自動熄滅了！還有“點不着的紙杯”，就是把冷水倒入紙杯，用火去點杯底……根本點不着！

表弟驚訝極了，眼睛瞪得圓圓的，嘴巴張得大大的，五官都變了形。他九歲了，也不迷信，卻還一個勁兒地說：“太神奇了啊！”“神奇，更神奇的還在後頭哩！”我“忽悠”他。

“最神奇的魔術開幕！請看見證奇蹟的時刻！”我模仿劉謙說了一句。“這個魔術叫《切不破的紙》，我將把一張紙對摺後卡入蘋果裏，刀沿着摺痕裹在紙裏，連紙和蘋果一起切下去，蘋果一刀兩瓣，紙卻完好無損。”“俞哥哥，你當我是三歲小孩啊，這不可能的！”這回表弟堅決不信。

不信，那我馬上表演，看看WHO對還是WHO錯。

我讓表弟親自挑選一張A4紙和蘋果，刀也讓他上上下下地檢查一番。檢查完畢，開始動手：我先豎的在蘋果上切出一條深約一釐米的縫，把紙對摺，摺疊這邊卡入蘋果上切出的縫裏，再把刀面放入對摺的紙裏，做好切蘋果的準備。“儈子手準備，砍！”只聽清脆的一聲，蘋果裂成了兩瓣，那張白紙除了粘上了蘋果汁以外，攤開來依然完好無損。“哇！”表弟驚呆了，嘴巴足以塞進切開的半個蘋果。

不過，他還不服輸，一個勁地問爲什麼。這可難不住我，我清清嗓子：“刀既能切破紙，也可以切開蘋果，但是蘋果的肉對刀的阻力要小於紙纖維對刀的阻力，而紙只所以沒有一分爲二，是因爲我在刀上施加的力是平衡於兩種不同大小阻力的，所以紙沒有被切開。當然，這個力道的把握是需要經過練習的。”我洋洋自得地跟表弟賣弄。

“俞哥哥，我懂了，真服了你！”表弟認輸了。這一次，他心服口服。

其實，這其中沒有任何神力。生活處處有科學，只要我們有發現的眼睛和思考的心靈。

插上科學的翅膀飛小學作文 篇29

我喜歡玩科學遊戲，因爲科學遊戲不僅有趣，還可以刺激我的思考，實在好處多多。我比較有興趣的是「燃燒紙的放大鏡」和「空瓶吞雞蛋」，因爲這兩種遊戲簡單又好玩，現在就讓我來爲你介紹：

「燃燒紙的放大鏡」，是我在下課時，看到同學在玩的一種遊戲。他們把放大鏡放在陽光下，我才發現在放大鏡的聚焦下，紙會燃燒得冒煙。它的塬理是因爲放大鏡能在大太陽下把熱聚集起來，才能把紙燒得冒煙。

「空瓶吞雞蛋」是把熱水到在瓶子裡，充分搖動，讓瓶子裡的熱氣均勻，再把熱水倒掉，然後把一顆水煮蛋放到瓶口上，靜止一會兒，蛋會慢慢的被吸進瓶子裡。這個科學遊戲的塬理是因爲瓶裡的空氣被壓縮，水煮蛋纔會被吞進瓶子裡。

科學，雖然充滿神奇的色彩，可是經由遊戲，我們可以從生活中學習到簡單的塬理。有更多科學奧祕等待我們去發現，所以讓我們一起來玩科學遊戲吧！

插上科學的翅膀飛小學作文 篇30

世界萬物,無奇不有。在我們身邊常常會發生有趣的科學現象,讓我們想去一探究竟。

烈日炎炎的夏天,我從外面玩耍回來，打開冰箱。一陣涼爽的寒氣撲來，我看了看。冰箱裏有蔬菜，水果……可我最心愛的雪碧在哪呢?我快速看了一眼客廳，原來在那餐桌上。

不冰的雪碧可沒什麼喝頭。我快速從餐桌上拿了兩瓶把它們

“打回了冷宮。”我悠閒得坐在沙發上，打開電視，播着自己喜歡的節目。可我的心始終還是在那兩瓶“冷宮”中放着的雪碧。一秒，一分鐘，十分鐘，半小時……我不停地看着鬧鐘，終於時間到了。

我打開冰箱門,拿出了我的兩瓶寶貝。可惜手一滑,一瓶雪碧掉在了地上,滾了一週又一圈。我撿起它,開心得擰開瓶蓋。雪碧像噴泉一樣濺到了我的臉上，嚇得我連忙把蓋了蓋上去。

收拾好殘局。我不經得想知道雪碧爲什麼會像噴泉一樣,給我送來涼爽的懷抱。我拿起手機，打開百度一探究竟。

原來,雪碧是種碳酸飲料,裏面溶解了大量二氧化碳,有靜態下氣體保持平衡,當有外界物質就會打破平衡氣體就會噴出……

有趣的科學知識就在我們身邊，只要你有一雙善於發現的眼睛，你的生活會更加有趣。

插上科學的翅膀飛小學作文 篇31

你們知道嗎？我們紹興有一個科學王國呢！它就是孩子們喜歡去的好地方科技館。只要你去了那裏，說不定你就能變成一個天才小博士呢！於是媽媽帶我去參觀，希望我也能變成一個小博士。

走進科技館大廳，只見中間有個永不停止的地球儀，再往它的介紹板上一看，才知道它叫自我提升，只要觀衆坐上椅子，拉動繩子改變動滑輪組與定滑輪組之間的距離，就能將自己拉上去。接着我們走向一個通道，只見有個角落，有本大大的書，它看起來很普通，但是作用可大了，你只要在它上面一揮手，就會發現那本大大的書會神奇地翻出另一個圖案，說了那麼多，你肯定還不知道它叫什麼名字吧！讓我告訴你吧！它叫虛擬翻書，這個名字取得很形象吧！我們來到哈哈鏡面前，忽然我大叫起來，原來鏡子裏有兩個醜八怪，大大的耳朵，歪歪的嘴巴，還有兩個凸出來的大眼睛，兩個人的身材也變了形，連我們都認不出自己了。原來哈哈鏡是由凸面鏡和凹面鏡的組合，凹面鏡會把鏡像縮小，凸面鏡會把鏡像放大，達到失真的效果。接着我們來到一架琴旁邊，只見一個小朋友用手在上面彈動，奇怪的是，那個小朋友根本沒有用弦彈動，但是它還是發出了悅耳的聲音，原來這架琴叫無絃琴，只要用手遮住一光敏傳感器，展品就會發出聲音，連續動作就像撥動琴絃一樣，能演奏出不同的音階和樂曲，這種現象叫做光電效應，真神奇！

這時候，廣播響起來了，原來今天最後一場立體電影開始了，我和媽媽急忙買了票，戴上立體電影專配的眼鏡，它看起來很普通，但是它對看立體電影很重要。開始播放了，大屏幕上顯出了海龜歷險記，只見一隻只海龜從蛋殼裏爬出來，感覺電影裏的海龜向我的臉上爬來，我嚇得大驚失色。一場精彩的電影很快結束了，裏面的情景都是立體的，讓我覺得很有趣很刺激。

看完電影，我們上了二樓，那裏左邊是機器人的世界：有彈鋼琴的機器人、升空機器人、機器人的表演和一杆大秤。最有趣的要算機器人的表演了，一會兒表演做體操，一會兒表演千手觀音，又一會兒表演走迷宮。最後我們又來到右邊的虛擬技術展廳：裏面有猜生肖、虛擬排球、與主持人對話和未來的你，這裏面的遊戲樣樣都好玩，特別是未來的你，它會告訴你50歲、70歲、90歲和100歲的樣子，那時候，纔會讓你大吃一驚呢！你會發現你實在太蒼老了。

聽了我那麼多的介紹，你是不是覺得你快變成一個小博士了呢！如果你覺得很有趣，那就快去科技館親身體驗一下吧！到時候你就會知道，什麼纔是真正的科學。