答案在風中飄蕩作文（精選28篇）

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的答案在風中飄蕩作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

答案在風中飄蕩作文 篇1

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。多少英雄好漢叱吒風雲，地爲鋪，天爲被，赤條條地來，赤條條地走；在這過程中，有無盡的守望。不知在什麼時候，他們眼中的清明變得有些渾濁，我從中看到了無限的期待、失望與惆悵。

生當作人傑，死亦爲鬼雄

在下正是項羽，這詩句倒是謬讚了，只我自己知道。活的時候稱不上人傑，死後更當不上鬼雄；若非如此，怎會讓那劉邦逼得我自刎。想當年我會稽起義，一統天下怒髮衝冠，披戰甲爍爍，聽戰馬聲嘶，踏遍地屍骨，舉寶劍鋒利，登鉅鹿戰場；一身榮光，九戰九捷，受萬人景仰。也許正是這一戰，打得我忘了初心，忘了謙虛，竟可笑自負得認爲自己已是天之王者；鴻門設宴，心存軟意，竟沒想到會給自己留下大患。這一患要了我的性命，烏江東逝，父老鄉親我已無顏面對，唯有選擇自刎。當然這系我自爲。人人都說我是被劉邦逼得四面楚歌，其實不然，數年征戰，百姓遭殃生靈塗炭，我不願生靈再遭禍災，不願戰火燃盡江東之水，若我一死能挽救天下蒼生。這樣，挺好。我在要求什麼？我在要求一卷答案，一卷能夠換取天下太平的答案。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然

我我是李白，來自大唐王朝。我自小入仕寒窗苦讀，怎料官家不識才，我只能寄情詩歌，總算小有名氣，也算有些回報。寒風蕭蕭，皇宮金碧輝煌，我青衫長袖，持劍把酒，聽宮裏笙歌，心頭落寞。我仰天長嘆安能催眉折腰事權貴，是我不得開心顏，我決然離去，沒有淚沒有悲，寒風無法使我彎腰，挫折也無法把我壓倒。我在渴望什麼？我在渴望一份答案，一份能夠讓我報效中華的答案。

寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅

吾是周樹人。我受夠國人的冷漠，受夠看客的武器，看透執政府的冷漠無情與麻木不仁。我的心寒了，棄醫執筆，願國人能看到這個世界的黑暗。我想以這份熱忱喚醒同胞的自覺。在這黑暗時代，我都覺得自己是有毒、黑暗、絕望的。若不然《吶喊》中幾位主人公都以泯滅作爲他們的結局？任人宰割的民族，沒有骨氣的靈魂，竟麻木得生活在醜陋的舊社會中！我憤怒，筆鋒直刺向這暗無天日的社會，宣誓一箇中國人的錚錚傲骨！我身隨死，但我希望，我的文字能振奮國民的心。我在吶喊，我在期盼一紙答案，一紙能夠使中華民族崛起的答案。

項羽，一身戰甲，一張弓，手裏的繮繩都在宣告這一英雄的壯志之氣；他戰無不勝，有愛有恨，有信有義；雖錯失江山，但西楚霸王，堪比爲神，一代天驕；

李白，一身青衫，一把劍，一壺酒，筆下的詩歌無一不都露出自己的內心；他雖無緣入仕，但身影舞在文化的舞臺；

魯迅，目光犀利穿過黑暗，嘴角帶着浸潤血跡的`蔑視和嘲諷，將筆桿變成鋒利匕首，用沉默中的爆發驚醒沉睡的魂魄。

前行路上，有你們，讓我學會做一個真正的勇士，敢於直面殘酷的試煉。是你們，照亮一路的高低起伏，照亮生命中的山巒，理想的高臺。在寂寞中，你們安靜守望，如一束光突破黑暗，突破冷漠；那是你們的精神之光，這光百折不撓，戰無不勝。答案在哪裏，那是你們精神的詮釋！

噓，你瞧，你們從歷史中走來

答案在風中飄蕩作文 篇2

每個人一生都在爲生存而奮鬥。然而，當一些人在生活中真正取得成功時，他們發現自己是隻能應付生活的機器。人生短暫，充滿未知。在這短暫的一生中，我們不應該僅僅爲了生存而活着。

我記得魯迅寫的孔乙己和阿q形象生動。他們都在爲生存而努力，卻最終成爲了生活中的行屍走肉，因爲他們沒有追求，他們擁有的只是一個自由的身體，而不是自由的靈魂。這就是爲什麼他們被拋棄在歷史的車輪上。當然，不可否認的是，有些人善於應對生活，最後還是成功了。大家一定聽過一個故事：一個富人喝醉了，睡在路上。路過的巡警一眼就認出了當地有名的有錢人，但是巡警送有錢人回家的時候，巡警告訴他到家了。富人回答：那不是我家，那只是我家。由此不難看出，一個人即使擁有很多財富，沒有精神歸宿，也是不幸福的。故事裏的有錢人有財富，但心裏卻覺得自己無家可歸。

高質量的生活不是取決於你的財富，而是取決於你的心態。蘇東坡這一代文豪，無論仕途上遇到多少挫折，總不如不用心的付出，白雲也像是一個豁達的看雲者。不管你多偏僻，多無人居住，你總能擺脫其他的東西。所以蘇東坡能在各種逆境中生存，心安理得，因爲他有一顆豁達、豁達的心，不僅追求生存，更追求安逸的生活。

中國歷史上著名的隱士陶淵明也是如此。陶淵明隱居深山，生活條件自然不好，但他能夠在東籬下采菊，在.南山悠閒地看他的作文，陶淵明的生活是我們羨慕但無法實現的。因爲，他的人生已經靈性化了，他已經到了內心一無所有的狀態。他的一舉一動，每一句話，每一次沉默，每一個念頭，每一次安靜，都來自這顆遠離塵囂，遠離低俗，遠離庸俗趣味的心。這種以靈魂爲主導的生活，是很多追求一生的人無法企及的。因爲一直在爲如何生存的問題而汗流浹背，自然沒有追求高品質生活的機會。所以，想要追求高質量的生活，就不能爲了生存而活。

熊培雲先生曾經說過：有一種鳥是關不住的，因爲它的每一片羽毛都閃耀着自由的光輝。自由對我們來說一直是一個永恆的話題。有些人一輩子追求自由，卻一輩子碰不到。帕特里克曾經說過：要麼自由，要麼死亡。可見自由對我們有多重要。但要真正實現精神自由，就必須擺脫世俗的束縛和生存帶來的各種苦惱。

古往今來，擺脫世俗，獲得真正自由的人也不少，莊子就是其中之一。莊子是個不合羣的人，他願意去也願意留。他若懸於雲端，從容斂散，就會以一種遙遠的姿態展現出超凡的美和自由。莊子遠離塵世，隱居深山。在躲避世界的同時，他也得到了真正的'解脫。當時的莊子是一棵孤獨的樹，是一棵深夜守護魂月的孤獨的樹。不屈服於權力的莊子，在當時是很難生存的。然而他卻在山水中找到了自己，過着我們羨慕的灑脫生活。

所以，如果我們不想被拋棄在歷史的滾滾車輪中。我們不僅要學會生存，還要學會生活。

人生短暫，轉瞬即逝。在生活中，我們只是永恆出現的那一瞬間的一個粒子，但到底是哪個粒子，又有什麼關係呢？畢竟生命是不朽的，是美好的，要盡情享受。

答案在風中飄蕩作文 篇3

回憶往昔，那個硝煙四起、戰火紛飛的時代還未化作紙上的化石，我們依稀可以看到那時的災禍，那可怕的噩夢。對於侵略我們深惡痛絕，看看那一部又一部抗日神劇，諸如手撕鬼子，以一敵百的情節雖爲笑料，但國民對日本侵略者的痛恨可見一班。不可否認，日本的侵略者在中國犯下了滔天罪行，但比起仇視昔日的敵國，我想尋一條更爲和平的道路更重要。

有時，我們的仇視確實過度了，比如：國外一次航班失事，媒體報道有多少中國乘客很正常。但偏偏又那麼一些好事這連同日本乘客數也上發了。於是評論就可想而知了，像什麼“鬼子死得好”，“怎麼不多死幾個”之類的評論層出不窮。

於是我就想問：“日本侵略軍屠殺中國人是漠視生命是非人道主義，難道你們這麼眼巴巴盼着別人死就是重視晟敏，就是人道了？”雖說與德國相比日本既沒補償也沒認錯，但我們要敵視的是日本主戰的當權者，而不是以偏概全，以牙還牙的想法是不行的，畢竟戰爭對誰都沒有好處，當初日本比中國強了多少，最後不也是偷雞不成蝕把米嗎？

其實戰爭的本質是鬥爭，這點和叢林中相互廝殺的野獸沒區別，要知道幾百萬年前我們的祖先也是其中一員。而在人類文明出現並漸漸繁榮的過程中，這一流動在血液裏的本能也慢慢發芽。漸漸地鬥爭變得多種多樣，而那最爲原始而血腥的鬥爭方式也保存了下來，一般作爲最後手段。但它就像籠中虎一樣，關着沒事可一旦放出後果就十分慘重了。但隨着文明地發展，人與野獸越來越遠，但這一本能還在，所以人在永遠超野獸破壞力的同時，還有野獸的習慣，於是第二次世界大戰的慘劇便成了苦果。

我認爲這是一種本性，更是一種慣性，文明的慣性。猿猴進化爲猿人又進化爲原始人，這一過程歷經了多少歲月，但儘管身體變化了，行爲保持着祖先戰鬥的習慣，遇事靠拳頭就是它們解決問題的方式，這點與祖先的區別就是會用武器了。當原始人漸漸壯大，文明漸漸發展，人與人的鬥爭就不再是衝突的主旋律了，各國各城招收人馬組成軍隊，從此戰爭便成爲了更新的極限鬥爭了。而這與原始人的區別就是規模擴大了許多。但工業革命就像是打開了潘多拉魔盒一樣，它讓人類文明飛速發展了起來，從鳥槍小炮到坦克飛機再到航母原子彈。多種多樣的.兵器一件又一件的投入到戰爭中，遇事鬥爭又升級了，儘管還事國與國的鬥爭，但比起封建時代的戰爭無論是規模還是破壞力都大大不同了。於是在新矛盾的激發下世界大戰就拉開了帷幕，新戰爭的出現讓所有人都驚呆了，但在發現其破壞力後各國沒有把惡虎管如籠，於是更加慘烈的第二次世界大戰出現了。這一記警鐘十分響亮，震醒了全世界，所以纔有了這麼長德和平年代。

掌握神罰之能得惡魔是恐怖的，而戰爭就是這種東西。那些試圖開戰的人是多麼可笑。只看到利益的雙眼，那日漸強壯的籠中虎正猙獰的笑着。放出了它再關起就不是那麼容易了。

我相信儘管鬥爭永不停止，但戰爭是可以根除的，可這答案如同風一般可以感受到存在卻看不見摸不着。望有一日人類可以找到那飄蕩在空中的答案，將惡虎的尖牙利爪斬去，讓人類成爲一個真正的人。

答案在風中飄蕩作文 篇4

不知不覺間，夏天的氣息就已悄無聲息地浸入四月的南寧，而我整裝待發，即將再一次離開這裏。在火車站，一位攝影師朋友爲我送行，特意買了站臺票，拖着我大包小包的行李，我們好不容易過了安檢。不出我所料，候車室裏人頭攢動，座位早就被佔滿了。眼看着檢票時間也快到了，我們就找了個旅客相對較少的角落一站，聊天打發時間。

不多久，來了位女子，手握一張宣傳單，上面印着“請幫助殘疾人”云云。她打着手語，要我們買她籃子裏的愛心徽章。這種騙局在哪都有，有些騙子還會主動在別人手腕上系一條小紅繩，然後強迫人家掏錢買。我歷來對此深惡痛絕，索性裝作沒看見，不想理睬她。沒想到，朋友竟掏出十塊錢給她，她虛情假意地微微一笑，遞了一枚徽章給朋友，就迅速離開了。

我很詫異：“你傻呀？！這種騙術都不知道？！”然後我告訴朋友，有一次我在海口坐長途汽車，就在發車前幾分鐘，一個戴黑框眼鏡、西裝革履的商務男匆匆跑上車，乍眼一看還以爲他是險些遲到的乘客。沒想到，他掏出公文包裏的傳單，朝每位乘客的座位上都扔了一張，單子上寫的就是請大家捐助聾啞人之類的。我思量着汽車也快開了，便一時興起，想打擊他幾句。當他來到我面前裝模作樣地比劃着手語時，我拍拍他的肩，認真地說：“大哥，我有個疑問：你好手好腳的，幹嘛非得騙人呢？你丟不丟人啊？！”商務男一愣，又無可奈何，很快就收拾好他的傳單下車了。

講完了這件事，我原以爲朋友也會笑出幾聲。壓根沒想到，他淡淡地說：“我知道這些人都是騙子。”

我更奇怪了：“原來你是心甘情願受騙啊！？”

然後他也給我講了一件事。就在一個月前，他剛去過雲南拍攝。一個傍晚，他獨自在昆明南屏街散步，看見一位行乞的老婦人，看樣子，她很需要幫助——他寧願相信她那種毫不做作的哭泣是真實的。不過，他在那裏來回轉悠了半個來小時，觀察到過往的行人熙熙攘攘，卻沒有誰爲這老太太停下腳步，許多人甚至看都不看她一眼，她悽惻的哭聲似乎也被城市的喧囂給輕而易舉地湮沒了。

我可以想象出朋友眼中看到的情形：一種孤立無援的渺小存在，被拋置在冰冷而黑暗的茫茫宇宙中，它身邊沒有一絲光芒，也沒有一丁點告慰，最後，這種渺小存在死於自身的孤獨。朋友說，那一幕帶給他從未有過的`壓抑，可謂是觸目驚心。他的確被觸動了，生平第一次有極度心痛的感覺。打那以後，他不止一次認真思考過關於人們之間的信任與同情的問題，雖然也找不到答案，但從此他開始了零零碎碎的施捨，哪怕他明知道對方有不純的動機、惡劣的手段。

我問：“那豈不是助紂爲虐了？”

他搖搖頭：“虧你還讀過《聖經》呢，你說說，耶穌明知道世人有罪，爲此心中憂傷，爲什麼仍願意拯救世人，還搭上自己的性命？——不也是因爲神愛世人，不願意放棄人類？……”

我是這樣解讀他的話的：在拯救人性的過程中，愛的力量不容輕視，因爲“唯有愛讓靈魂完整”。他這番話讓我想起陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》，小說中的拉斯柯爾尼科夫與索尼婭都是可憐人，他們不正是通過愛而拯救彼此的嗎？

答案在風中飄蕩作文 篇5

以前我在越南見過一個賣水果的小姑娘，不過十歲出頭的樣子，卻已被薰染出了冷漠與勢利。而這個小男孩，我無意中就將他和那個越南小姑娘歸到一類去了。事實上，他不一樣，他的眼神就證明了一切——他不過就是個孩子而已，本該享受幸福的童年，卻冒着酷熱在外面賣水果。其實他的水果賣得並不算貴，他的願望也很單純，無非是希望多賣出些水果而已。可我動用了一個成年人的心思去防備他，特別是用一種在社會冷暴力中日漸形成的防騙心理去揣測他。而他並不是在行騙，他只是在銷售水果而已——我這樣做是不是有點過分？潛意識裏，我覺得我的做法會使我成功地遠離騙子；實際上，在那短短的幾分鐘時間裏，我傷害了一個孩子最純真的願望。

我爲孩子的可憐感到心傷，也爲自己的冷漠和自以爲是的防備而心傷。

幾天後，旅行快結束了，我們又乘車從暹粒返回金邊，翌日就將從金邊飛回國。這些天玩得挺愉快的，但我的心一直懸着。參觀吳哥窟時，我在想這個孩子有沒有來見過他們國家最偉大的建築；去夜市買東西時，我又在想這個孩子平時的玩具都有些什麼……我和閨蜜約定好了，下次再遇到同樣的情況，一定要記得提前備一些小禮物，一定要記得多給孩子們一點愛。沒想到，大巴車又在那個加油站停了下來。我心裏暗喜：要是再見到大眼睛孩子的話，我就買他的水果。

他果然在！車一停，他就和其他孩子一齊跑了上來。見到我，他眼睛都眯成了縫，嘻嘻地笑着，露出兩個小酒窩：“姐姐，我還記得你！你前幾天來過！”他似乎把那天的不高興全都拋到九霄雲外去了。

這一次，我果斷地買了他的菠蘿，這一袋已經削完皮並切成條的.菠蘿，摺合人民幣四塊錢左右。買完菠蘿，我竟突然有些不捨，蹲下問他：“我可以和你拍個照嗎？”孩子非常開心地應許了，我把手機遞給閨蜜，請她幫我和孩子拍張合影。

我沒想到的是，這個小小的舉動，卻讓小男孩周圍的小夥伴們都很羨慕他，孩子們竟然圍成了一個半圓，齊刷刷地看我們拍照。小男孩對着我的手機擺出了一個剪刀手的姿勢，此刻，他不像兜售水果時那樣大方活潑了，反而露出羞怯的神色。

上車後，小男孩仍然在窗外朝我微笑揮手，遲遲不肯挪動，直到我們的汽車駛出很遠，回過頭再也看不見加油站。我把那一袋菠蘿打開，正像小男孩說的那樣，他的菠蘿果然好吃，肉甜汁多，新鮮甘美。閨蜜也向另一個孩子買了一袋棕櫚果，我倆互相交換着吃，都覺得心裏懸着的東西終於放下了。

那張合照，我當然珍存着。照片上，孩子仍是光着腳，皮膚黝黑，身量瘦小，衣服破破爛爛，他笑着，露出一口潔白的牙齒——還缺了一顆門牙呢。他燦爛的笑容，猛然擊打着我心中的什麼角落。我並沒有施捨他什麼，他只不過用他的正當勞動，賺到了他應該賺的錢；而我只不過花了幾塊錢，買到了一次快樂與內心的充實。我還想，童年的記憶本來就不完整，賣水果遇到的人不計其數，他會很快把我遺忘的，我卻是永不能忘記這件事。而他今後的生活會如何、人生道路是否會順暢、是否會遇到願意幫助他的人？和他一起賣水果的那些孩子們呢？他們是否會在今後柬埔寨經濟發展的過程中抓住機遇改變命運，或只是卑微黯然地度過一生，甚至也變得冷漠、勢利與算計？

——我越想越難過。

答案在風中飄蕩作文 篇6

人生不如意事十之八九，只有禁得起煎熬的人才能創造一番大事業，正如鳳凰焚身不恤，只爲涅槃永生，對於同樣處於世界中的我們來說，橫逆困窮，是鍛鍊豪傑的一副爐錘，能受其鍛鍊，則身心交益；不受鍛鍊，則身心交損。換言之，逆境是助理抑或助力，就要看身臨其境者如何看待了。有了正確的態度，纔算踏上成功之路，而結局成功與否，就要看個人能耐了。語云：“登山耐側路，踏雪耐危橋”“耐”字指的就是個人能耐。“如傾險之人情，坎坷之世道，若不的一‘耐’字撐持過去，幾何不墜入榛莽坑埑哉？”也就是說，就像陰險邪惡的情慾，坎坷難行的世道，如果不用這個“耐”字貫穿一生，能有幾個人不會墜入雜草叢生的深溝溝裏呢？相反，如果用“耐”的態度來對待每一件事，心甘情願的去接受一切即將來臨的災難，就自然而然的生出面對世態滄桑而毫不退縮的勇氣，樂觀的看待所有加持在自己身上的災難，那麼，就能上演深入困境卻絕地反擊的熱血情節。而要想“耐”就要注意以下幾個方面。

爲什麼有“一隻白鴿子要越過多少海水，才能在沙灘上長眠。”？

磨礪自己的意志猶如鍛鍊鋼鐵，反覆冶煉，如果急於成功而想一蹴而就，鍛出的鋼鐵一定不能撐起高樓大廈；做事要像拉開千鈞大弓的努力，千鈞一髮，隨便發射的人，不會建立宏大的事業。是啊，當我們專注一件事情，必然將會經歷許多不同事情上的挫折。只要功夫深，鐵杵都能磨成繡花針，如果急功近利，妄想一蹴而就的話，絕對不能成就大事業，正所謂“欲速則不達”。且古人早有明=訓：從來急行無善步，緩一步，再加一層深思，所成就的'自然不差。在今日，如果沒有科學家緩步前行、孜孜不倦，數十年如一日的努力，神州大地上不會騰飛起神舟飛船，中國將依舊成爲被人口中的笑柄。科學家們如果急功近利，哪怕算錯一位小數點，就會重現當日美國阿波羅號船毀人亡的的慘劇，宇航員們失去寶貴的生命，神州大地也會失去幾分色彩。

忌驕

“人不可以不虛，虛則義理來居；人不可以不實，實則物慾不入。”

秦王如果不能聽取商鞅請求變法的建議，秦國或許就不能滅六合，統天下；如果劉備不能容下諸葛孔明，就不能上演赤壁之戰曹操敗退的結局……就像已經盛滿水的杯子不能再容納一滴水一樣，同樣的，做人如果自滿，就無法容納下真理和學問，這樣一來，就等於自斷了探尋真理學識的道路。如果不謙虛，造成的損失將無法估量，當做錯事的時候，反而會認爲是別人干擾自己做出決斷，將罪責推脫到別人的身上，到了這個地步的人，往往被自滿矇住了雙眼，就真正成爲一個是非不明的人了。正如海在容納百川之後呈現吞吐星辰的氣勢，我們爲人處世也應敞開胸懷，虛心聽取別人的意見，人云而不亦云，擇善固守，方能抵禦外來物慾的誘惑。漫漫人生路，當我們擁着虛懷若谷的胸懷和擇善固守的態度，我堅信，即使我們身處逆境也會絕處逢生、。

虛心使人進步，驕傲使人落後，趾高氣昂者無朋無友且事業難成，忌驕，才能避免錯誤，直達成功彼岸。

“咬得菜根，百事可成。”當我們承受世界對我們的磨礪，給浮躁以沉靜，給躁急以清冽，給高蹈以平實，人生才見靈動。人生的困惑也將在飽含磨礪中找到解釋，將飄蕩與風中的答案緊握在手中

答案在風中飄蕩作文 篇7

“戰爭”這個字眼對我們來說是無比熟悉的，那麼什麼是戰爭呢？我們都知道“戰”的左半部分是“佔”，佔即爲佔領，而右半部分是“戈”，戈則是兵器的意思，而“爭”字則代表爭奪。“佔領土地”“兵戈相向”以及“你爭我奪”組成了戰爭。因此，戰爭給人們帶來了無比深重的災難。即使如此，古往今來，還是有無數次大大小小的戰役演繹在歷史的長河中。但爲什麼人們知道戰爭這麼可怕還總是發動戰爭呢？因爲人的貪慾是永無止境的。既然人的貪慾是永無止境的，那就永遠都不要有貪慾。我們知道，原始的人類是不會打架的，就因爲那時的他們頭腦簡單，不知道去爭去搶，而也就是這樣的他們，最天真、最純潔。現在的人，是極爲聰明的生物，哪怕是有一丁點吃虧，都會察覺出來，並且再補回來。但這麼聰明有什麼用呢？正因爲這麼聰明，纔想去多獲得，纔有了戰爭。所以說，一切戰爭的源頭都是人類本身。然而有發動戰爭的人，也有許許多多渴望和平的人，於是他們便竭盡一切力量來反對戰爭，墨子便是一個典型的`人物。

墨子是春秋戰國時期著名的思想家、教育家、科學家，墨子一生曾提出過十大主張，這十大主張中最主要的兩個就是“非攻”與“兼愛”，他希望人們能夠互相關愛、互相幫助，他反對戰爭，由此我們可看出他是一個熱愛和平的人。有一次，楚惠王想要進攻宋國，墨子聽說後，便不顧個人安危，一路上餐風飲露，隻身來求見楚王，請求楚王收回成命，停止攻打宋國。因爲墨子驚人的口才、超人的智慧以及誠懇的話語打動了楚惠王，使得楚惠王不再攻打宋國了。而楚惠王當初爲什麼想要攻打宋國呢？明明宋國與他秋毫未犯，他卻依然要攻打宋國。因爲他想要獲得更多的領土，以及讓楚國更加強大，就是人的貪念在作怪啊。幸而墨子制止了他，而如果當初墨子沒有制止他，那麼弱小的宋國就會被楚國精妙的攻城器械以及威武的鐵騎攻破，就會有更多的百姓流離失所、無家可歸。

在當時，雲梯攻，用火箭燒；用車撞擊城門，則用滾木壘石砸；用地道攻，則用煙燻……許許多多中攻城方法都被人們一一破解，然而現在，大炮、氫彈的威力是能抵擋得了的嗎？還記得，日本轟炸美國珍珠港，美國防不勝防，這次進攻，幾乎摧毀了美國的太平洋艦隊……現在亦已如此，我們無法想象未來的戰爭將會是什麼樣子。也許，會因爲戰爭，人類，滅亡。不要以爲這只是“說說而已”，這個“說說而已”，可能真的會因爲人類貪慾的增大而，成爲現實。

現在人類對戰爭，思想已有了一部分覺醒，因此人們提出，當今社會的主題是“和平與發展”，我不知道這點人們是否能真正做到，因爲當今世界上依然有許多地區發生着激烈的爭戰，但，我只願，有一天人類的良知能夠覺醒，停止戰爭，實現“和平與發展”，這永恆的主題。但在末尾，我還是要說，雖然“和平與發展”是我們永恆的主題，但永久的和平是不存在的，只要有人就有競爭，而競爭，會發展成戰爭。不過儘管如此，和平依舊是美好的，我們呼籲和平！

答案在風中飄蕩作文 篇8

每個聖人都有過去，每個罪人都有未來。

——王爾德

從古至今，罪惡之人被關在不見天日的牢籠之中，人們毫不吝惜的將他們處以極刑，理所應當。他們生話在世俗的黑暗裏，雙手在污穢中游行，做着骯髒的勾當。世人痛斥他們的罪行，用充滿鄙夷的目光睥睨着他們。

我們從不姑息惡人。

可是，在那善與惡分明的界限中，有這樣一個人，他是一位窮困潦倒的醫生，被生活所迫，當中劫持了一位婦人。可誰知這位婦人已懷胎八月，被他一嚇動了胎氣。被警察團團圍住的的他望着已被鮮血染紅了腿的婦人，多年的經驗告訴他此時送去醫院已經來不及了。他緩緩放下槍，顫抖着說：“我是醫生，讓我來吧。”最終，他用那雙充滿罪惡的手挽救了這個即將出世的小生命。

人們終於舒了一口氣，卻又開始迷茫，談們盯着那個醫生沉思着。這一刻羣衆的眼睛不再雪亮。

光明源於黑暗，他誕生的同時也帶來了光與暗分明的界限。人們站在正義的一邊暗自慶幸，卻忽視了背後無法抹去的陰影。

有這樣一個人，他爲世界帶來了光明，帶領人們邁入了一個新時代，他成了千家萬戶的榜樣人們學習他的堅持不懈，讚揚他的甘於奉獻，卻遺忘了那潔白無瑕背後的污濁。

愛迪生髮明瞭直流電，尼古拉發明了交流電，我們生話中使用的大都爲交流電，可被人們流傳於世的卻只有愛迪生這個名字。尼古拉·特斯拉，原本應家喻戶曉的科學家卻在愛迪生的詆譭下含淚而去。直至多年以後，人們才發現了愛迪生不堪的劣跡，卻無人提及。

光鮮外表下隱藏着陰暗的過去，正如同身着華麗的屍體，人們爲他披上更爲奢侈的外衣來掩蓋一天天的腐敗。可氣味一天比一天濃烈，最終人們不得不把他掩埋於地下。

人們漸漸發現了自身的不堪，他們急於僞裝自己而將他人推向黑暗的'深淵。

有這樣一個人，他是十九世紀歐洲著名的文學家，奧斯卡·王爾德，他曾站在唯美主義的巔峯，卻因是同性戀而被打入監獄，從那高高的寶座上摔下，他掙扎着想要爬出黑暗，卻不知這是早已爲他設計好的牢籠。可文學的價值是無法被掩埋的，後世的人們發現了這一點，然後將那還未消蝕的白骨從地底下拖出來，再次爲他帶上高高的金冠。

不同的時代，不同的是非觀，正確與否該如何評定？

人們開始自省，卻無人回答。其實我們早就知道，答案就在前方，在那風中飄蕩。

答案在風中飄蕩作文 篇9

有人問我，我是否相信緣，可我不知道，遇見是否也算是一種緣分.既然天安排我們遇見，那又何必讓我遍體鱗傷呢?只恨此生非游魚，似乎心被絞到一塊，溢出絲絲眼淚.緣分這東西不好說，是好是壞自是無公論，只是~~~可能它不適合我吧.漫天飛的緣分，或許你是再也不會降臨到我的身上了吧~~

有人問我，我是否相信輪迴，可我不知道，就算有輪迴，我也記不起我的前世了，抑或他在我的輪迴中遺失殆盡了吧~~~我只知道我要好好地活下去.我想我是喜歡文學的，看着許些悲抑的文字，心裏有一種說不出的感覺.心隨那曼妙的文字跳動，時間就在指間滑過，離我而去.有時在黑暗中我會想，我的.下一世是不是還會與文字結下不解之緣呢?可是我選擇了理，出於無奈，所以我只能在之間徘徊，惆悵，迷惘~~~

有人問我，我是否相信永恆，可我不知道，或許只有時間是永恆的吧!但我同樣相信，愛是永恆的我曾經許下承諾，我會愛她一輩子，眨眼三年，我的誓言還殘留在天地間，我心依舊，我不會變，我的愛更不會變-----至少我相信.月影婆娑，我對着月亮許願，就算她不愛我，我也會盡力讓她幸福的

有人問我，我是否相信物極必反，可我不知道，我依然彷徨，不知所措.我想我是很白癡的，有時候莫名其妙地恨她，但是我對她恨不下去.有人說愛得越深便會恨得越深，可我卻愛得深卻怎麼也化不成恨，我是個懦夫.日日夜夜想她，心痛~~不習慣的城市生活~~我徘徊在城市的燈紅酒綠下~~不知道如何是好，這喧囂的夜看來已經不適合我這種浪子般的人。習慣於與憂傷糾纏，我頓悟自己找不到心靈的淨土，如何能夠揪住自己的心靈，止住心靈的創傷。我迷惘，惆悵，流浪的滋味果然是如此。心下酸楚無以言表，只能默默任自己沉重的腳步無情的落在這溼潤的水泥地上。我第一次有了恐懼感，感到自己如此無助，不能自己，夜在此刻變地如此深沉，如此靜謐，讓人窒息，我無聲地走到山頂，月光透過樹枝安靜地走來，此刻的微風便像一壺陳年老酒，把枝條吹得有些醉意，我慢慢坐下，身體裏透過一陣寒意，瞬間即逝，我靜靜地想，沒有了她，這會是怎樣一個世界呢?

離別總是在意想不到的時候來臨，我卻坐在角落，安靜地看着人們的離別，一次又一次地握住對方的雙手，擁抱着淚流滿面，然而依舊不能切斷傷感的絲線。我不知道我們離別將會有多遠，也不知道是否該放棄屬於自己的離別.答案在風中飄……

到了最後，我希望我們是笑着流淚，而不是哭着說再見。

答案在風中飄蕩作文 篇10

有人問我,我是否相信緣,可我不知道,遇見是否也算是一種緣分.既然天安排我們遇見,那又何必讓我遍體鱗傷呢?只恨此生非游魚,似乎心被絞到一塊,溢出絲絲眼淚.緣分這東西不好說,是好是壞自是無公論,只是~~~可能它不適合我吧.漫天飛的緣分,或許你是再也不會降臨到我的身上了吧

有人問我,我是否相信輪迴,可我不知道,就算有輪迴,我也記不起我的前世了,抑或他在我的輪迴中遺失殆盡了吧~~~我只知道我要好好地活下去.我想我是喜歡文學的,看着許些悲抑的文字,心裏有一種說不出的感覺.心隨那曼妙的文字跳動,時間就在指間滑過,離我而去.有時在黑暗中我會想,我的下一世是不是還會與文字結下不解之緣呢?可是我選擇了理,出於無奈,所以我只能在之間徘徊,惆悵,迷惘

有人問我,我是否相信永恆,可我不知道,或許只有時間是永恆的吧!但我同樣相信,愛是永恆的.我曾經許下承諾,我會愛她一輩子,眨眼三年,我的誓言還殘留在天地間,我心依舊,我不會變,我的愛更不會變-----至少我相信.月影婆娑,我對着月亮許願,就算她不愛我,我也會盡力讓她幸福的. 有人問我,我是否相信物極必反,可我不知道,我依然彷徨,不知所措.我想我是很白癡的,有時候莫名其妙地恨她,但是我對她恨不下去.有人說愛得越深便會恨得越深,可我卻愛得深卻怎麼也化不成恨,我是個懦夫.日日夜夜想她,心痛~~ 不習慣的城市生活~~我徘徊在城市的燈紅酒綠下

不知道如何是好，這喧囂的'夜看來已經不適合我這種浪子般的人。

習慣於與憂傷糾纏，我頓悟自己找不到心靈的淨土，如何能夠揪住自己的心靈，止住心靈的創傷。我迷惘，惆悵，流浪的滋味果然是如此。心下酸楚無以言表，只能默默任自己沉重的腳步無情的落在這溼潤的水泥地上。我第一次有了恐懼感，感到自己如此無助，不能自己，夜在此刻變地如此深沉，如此靜謐，讓人窒息，我無聲地走到山頂，月光透過樹枝安靜地走來，此刻的微風便像一壺陳年老酒，把枝條吹得有些醉意，我慢慢坐下，身體裏透過一陣寒意，瞬間即逝，我靜靜地想，沒有了她,這會是怎樣一個世界呢? 離別總是在意想不到的時候來臨,我卻坐在角落,安靜地看着人們的離別,一次又一次地握住對方的雙手,擁抱着淚流滿面,然而依舊不能切斷傷感的絲線. 我不知道我們離別將會有多遠,也不知道是否該放棄屬於自己的離別.答案在風中飄…… 到了最後，我希望我們是笑着流淚，而不是哭着說再見。

答案在風中飄蕩作文 篇11

於青春期的我們彷徨，迷茫。我們無法想象我們要經歷多少失敗才能取得成功，無法想象讀完高中這三年考完一場試後該何去何從？答案在風中飄蕩，誰的青春不迷茫？

如果我是一顆種子，那麼是哪個動物把我帶到這兒來的呢？我的母親在何方，我將來是長成一盆花還是一顆參天大樹呢？我要怎樣才能從這黑暗的土地中突破出去，我要何時才能長大？如果我是一股清泉中的一滴水，那我到底是從那些傷心人兒的淚水還是大地對萬物的饋贈呢？接下來會不會有晶瑩剔透的珊瑚礁穿過我，我會不會偶遇漂亮的小魚兒呢？今天過後，我又身後何處？我生命的終點又近在何方？將來的我過得悲傷還是快樂。如果我是空氣中的一點氧氣，我可不可以擺脫萬有引力的束縛飛到外太空去呢？我能否像鳥兒一樣在空中遨遊到我想去的地方，做自己想做的事，我想要離那些生物遠點，不然我可能會犧牲自己的生命而被它們吸收，那麼我要採取什麼方法才能遠離它們呢？如果我是一朵田野上的蒲公英，那麼下一秒我該被風吹向哪裏呢？我的命運終點又會在何方？

如果我就是我，我以後的人生是否精彩？我的父母在我何時老去的，爲什麼他們再也回不到以前的模樣了，我什麼時候可以成人自立靠自己的努力去賺錢報答他們的.養育之恩呢？我何時才能真正長大？將來的我又會從事怎樣的工作？那時的我會是幸福的嗎。

如果我就是我，現在的我如果選了文科後，我高二的會考理科會過關嗎。能成功地考上大學嗎？如果我選了理科，我的理科成績會提高嗎，我需要付出多大的努力才能提高理科成績，如果我選藝術，那麼我的人生道路就一定是一帆風順的嗎。我要在這條道路經歷多少次的挫折才能慢慢走向成功呢？這條藝術路會是我人生成功的開始還是我人生路上的絆腳石呢？如果我沒有夢想，那麼長大後的我該何去何從，該拿什麼來報答父母？我該經歷多少的心理矛盾才能下定決心選什麼科呢？如果考上了大學，我會不會壓抑不了自己去談戀愛呢？我要下定多大的決心才能好好學習，經歷了多少風雨才能安安穩穩的呢？我要經歷多少次父母對我的愛才能明白他們的辛苦？我要經歷多少次失敗才能讓我的人生畫上一個完美的句號。以上的如果答案是什麼，我並不知道，我只清楚地知道，答案在風中飄蕩。

人生有太多太多的猜疑，疑問我們無法知道答案是什麼？只知道答案在風中飄蕩，我們誰也無法準確的抓住它，看到它，只有不斷的努力，不讓自己的人生後悔，答案在風中飄蕩。

答案在風中飄蕩作文 篇12

斑斕的風箏在蔚藍的天空下劃出一道道優美的軌跡。我的女兒，你是否也在天上自由地飛着，靠那根細得透明的絲線與我相連？我坐在公園的長椅上，不禁這樣想。

已經過去將近十年了。那次地震後，她永遠地離開了我。我每天都來這個她最喜歡放風箏的地方靜靜念她——一個聲音突然打斷了我“我可以讓你回到過去。”“什麼？”我疑惑。“你現在可以回到那天，做任何你想做的事，不過只有十分鐘。”不知何處而來的聲音卻聽着真切。“我只想救出我的女兒！”我焦急地喊出了聲。

瞬間，女兒那所小學又出現在我眼前，周圍的場景也迅速變爲十年前的樣子吧我將信將疑走向保安室，“今天是幾月幾號？”“五月十二號啊。”哪年？！”“2008年啊，大姐，你沒事吧！”保安滿臉不解。我頓時大叫起來：“快，讓孩子們出來，這裏馬上要地震了！”保安像看精神失常的病人勸我趕緊離開不要鬧事。十分鐘過去，在我與門衛的爭執聲中，原本堅固的教學樓應聲倒塌。又一瞬間，我坐回了公園的長椅上。

“爲什麼……”我痛苦地悔恨自己的無能爲力。“還要再回去一次嗎？”那虛無縹緲的聲音再次出現。“要！”我回答。

這次，向門衛說明情況，順利進入校園找班主任老師，見到女兒的班主任，我再也抑制不住，幾乎聲淚俱下“快讓孩子逃出教學樓！要地震，死很多人啊！”話音未落，地面開始搖晃，頃刻間已塌下一半。我又回到了現實中，淚痕未乾，悵然若失。

聲音又出現了，“還要再回去嗎？”我剛打算回答，卻盯着那隻漸行漸遠的風箏啞然。十年來，我日思夜想假如自己當時出現在女兒身邊，或許就能救她安全離開那幢樓，然而真正給了我這不這不止一次的機會時，我卻依然什麼也改變不了——時間是線性的，我們做出的所有決定恰好導致了未來必然事件的發生——即便我救她於廢墟之下，終究還會有其他意外將她從我身邊奪走吧。

我還是不急於回答那聲音的發問，我要找的'自己被困在那個叫做“過去”的怪圈裏的答案。我要救自己的女兒，難道不是爲了幸福快樂的生活？可這十年我囿於痛苦，將自己的生活弄得一塌糊塗，失去了意義。我必須看到，這世界如同《周易》所講，是活的。可以說不止“過去”的苟且，還有詩和遠方，還有摯愛的他，還有未來的生活。

我不打算回答了，這並非無動於衷，而是我的答案本身“矛盾”不回答也是一種選擇，就讓答案隨她愛的風箏，隨風飄蕩吧。

答案在風中飄蕩作文 篇13

“1+1=2”。這是一個去全世界人都知道的問題，雖然它只有惟一一個標準的答案。可現實生活中，有些問題只有一個答案，有些問題有兩個甚至多個答案，有些問題則沒有答案。而那些沒有答案的問題的答案在哪裏?

下面聽我一一道來。是否記得曾經聽說過一道十分經典的問題“是先有雞還是先有蛋呢?”這道令人百思不得其解的問題困擾可人類幾百年，很明顯這個問題沒有答案。雞和蛋的產生絕不可能有先後，又不可能同時發生，因爲他們是相互之間存在某種關係的。也許，利用考古學知識可以解決這一類問題，但我覺得還是留着別解決的好。一旦有了答案，人們就又失去了想象力，又成爲了一種思維定勢，又缺少了對這類問題的探求。其實答案就在你心裏。在追求的過程中，其實也就等於在追求自己內心深處的一種美。

是否記得還有很多像這種進退兩難的問題，比如我曾經聽到一個故事：從前，有一位老學者，他上知天文，下知地理，學富五車，博古通今。但有一位年輕人不信，他非得要去考驗考驗他。於是，有一天他捉了一隻鳥過去，把手背在身後，問那個學者鳥是死的還是活的?這是一個沒有答案的問題，因爲學者說鳥是活的，年輕人就會把鳥捏死;相反，學者說鳥是死的，年輕人就會把鳥放了。學者並沒有投降，他對年輕人說了句“答案就在你心裏!”一針見血，識破了他的陰謀。卻是，問題的答案就在每個人心裏。一個問題之所以吸引人，原因就在於它可以引起人們共同的.思考，激發人們的想象力。尋找答案，是人們解決問題必須經歷的一部分。

答案，不是一個約定俗成的定式，不是一個標準。它是多變的，是沒有單一性的，是吸引人們探索的工具，是激發人們研究的動力。很多人都認爲探索研究的目的就是爲了獲取最終的答案，可我覺得並不是這樣，過程更重要。答案就在自己心裏。當你得到一道題目的正確答案時，你也同時得到了心靈上的享受。答案在本質上的意義是：探索追求問題的結果。

班上很多人都爲了省事去抄作業或者抄答案，這不僅在道德品質上犯了大錯，同時也侮辱了答案本身的含義，失去了尋找答案的過程。雖然你的考卷上有了正確的答案，可你心裏卻永遠也得不到真正的答案。答案需要人們去思考，需要人們從內心裏挖掘。我們應該化被動爲主動，不能被答案所限制，而是要自己去主宰答案。你的心裏有答案嗎?

答案在風中飄蕩作文 篇14

落花滿徑的石板路上，有細碎的陽光從樹葉的縫隙間漏下來，漫步在這和煦的世界裏，我不禁發問：一棵大樹要經歷多少日曬雨淋，纔能有今天的枝繁葉茂?一朵花要忍受多少沉浮，纔能有傲人的嬌豔燦爛?

記得小時候的我總喜歡拉着媽媽的衣角，仰着腦袋問：“媽媽媽媽，我什麼時候才能長大?”媽媽總是笑着看着我，卻什麼也不說。

這所有問題的答案是什麼，這些答案又飄蕩在何方?我滿載着疑問，在探索的道路上尋尋覓覓……

一

“你是一樹一樹的花開，是燕在粱間呢喃。你是愛，是暖，是希望，你是人間四月天。”是啊，她是愛，是暖，是希望，她是人間四月天——林徽因，一個流芳百世的才女子，一個令人欽佩的建築家，一個讓徐志摩在康橋上吟出“悄悄是別離的笙簫，沉默是今晚的康橋”的普通女子。

爲什麼，爲什麼讓她成爲那萬千寵愛於一身的女子?

十幾歲的'林徽因因隨父留洋，漂泊海外，無依無靠。但這個弱女子卻從不言棄。從一個簡單的美術學院到耶魯大學，一點點的努力，一點點的攻讀。最終，她相遇了，在康橋上遇見了那個她也許終身愛着的人。但事實不盡人意，她帶着傷感回國，選擇放棄。這是她人生的第一個放棄，也是最後一次放棄。不長的人生旅途中，她經歷了許多許多：徐志摩的意外去世，中國的…最終她選擇了平淡。

但是她永遠也平淡不了，因爲她經歷過。她說：“答案很長，我準備用一生去回答。”是的，她用一生回答了這個問題。

二

試問有多少人可以在丈夫和女兒相繼過世後自然從容淡定地整理着他們的筆稿?楊絳確實是多少人之一。你一定會說，他們之間沒有什麼感情吧。不是的，只是因爲先生經歷過。

時代，帶着隨時被抄家的恐懼，先生過來了;在中年時，帶着白髮人送黑髮人的痛，先生過來了。

是的，因爲經歷過，所以明瞭。先生安閒舒適，得其所哉。

三

剛上高中的時候，第一次住校，被寂寞孤獨籠罩，一個人起牀、一個人疊被子、一個人吃飯……開學後第一次回家，媽媽問我：“這是你第一次六天沒有回家!”我突然懂了，懂了自己小時候那個問題：“我什麼時候才能長大?”答案是閱歷。

是的，答案是閱歷。大樹經歷過，日曬雨淋在它的身上刻下一圈圈年輪，纔有了今朝的枝繁葉茂;花兒經歷過，春天的風，夏天的日，秋天的雨，冬天的寒，纔有了傲人的嬌豔燦爛……我只有經歷，才懂得。

我懂了，答案飄蕩在足跡裏，伴着徐徐微風，走過山，走過海，走過你，走過他。

答案在風中飄蕩作文 篇15

不久前，我在柬埔寨旅遊，遇到一件小事。

從金邊到暹粒的途中，我們的大巴車在某個加油站暫停了一刻鐘。我和閨蜜下車去衛生間，登時就有一羣孩子像急浪一般涌上來，七嘴八舌地兜售着他們的水果。我早就聽說，只要買了其中一個孩子的，便會被其他孩子纏着不放，很難脫身。爲了避免糾纏，我根本不想理會他們。

可是有一個小男孩一直追在我後面，偏就認定我不放了。他一連用好幾國語言向我叫賣，聽到我和閨蜜在講中文，立馬改口用半生不熟的中文對我說“姐姐，買我的水果，買我的水果!”

他只有七八歲，看上去瘦極了，一件髒兮兮的T恤舊得不像樣。他沒有鞋，腳丫巴細細小小。上帝給了這可憐的孩子辛苦的生活——或許是作爲補償，也賜給他一雙水汪汪的大眼睛，他所有的靈氣與活力都凝聚在這雙黑葡萄似的`大眼睛裏了。

當時我才吃飽飯沒多久，也不渴，壓根就沒有吃水果的慾望，更不想惹麻煩。我原以爲，我對這個孩子不理不睬，他很快就會去纏上別的遊客的。沒想到，我從衛生間出來時，小男孩仍然站在門口等着我。在牆邊，他的眼睛因爲有陰影的投射，顯得更大了。

我一惻隱，就蹲下身握住他的手問：“小朋友，你多大了，上學沒有?”孩子並不回答我的問題，也許是他根本就沒聽懂。他只是睜着一雙可憐巴巴的大眼睛，連續不斷地咕噥道：“姐姐，買我的水果吧!我的水果甜!”我搖搖頭，說：“我真的不需要。”然後，我就上車了，低頭翻看相機裏的照片。幾秒鐘後，我聽到有人在輕輕地敲打窗玻璃，擡頭一看，這孩子正努力地踮着腳站在車外，伸手敲打窗戶，不屈不撓。我向他搖搖頭，便不再看他。

接下來的一幕，雖然只有短短的幾秒鐘，卻使我從此不安起來：汽車啓動時，我不經意朝窗外一望，只見這孩子仍在看着我!他嘟着嘴，臉上浮現起一片憂傷的烏雲。他的眼神是非常失望的，而這失望卻依然清澈無比!剎那間，我感覺到這種清澈的失望是源於他心底的自然流露，正因爲如此純淨而不含雜質，我不敢再看他的眼睛!

愧疚感馬上就跟隨而來，趕都趕不走。我問閨蜜：“你看到那個孩子的眼神了嗎?”她說：“他確實挺失望的，還一直堅持到最後一刻。”——她和我一樣，什麼水果都沒買。

我心裏不安，後悔沒有聽從朋友建議，隨身攜帶一些送給孩子們的小禮物，比如糖果、鑰匙扣、硬幣之類的。我想，這件小小的事，看來要成爲我在柬埔寨最大的遺憾了。

答案在風中飄蕩作文 篇16

風吹過她的臉龐，眼神飄渺，又一個親人長眠在她的心中。她不知道還有誰陪在她身邊，就像她不知道是誰奪走了她的容貌，是誰讓她在風中孤苦無依。

她記得，父母曾種下一棵樹，那樹在哪，她好像記不清了，但就在周圍，她知道，那棵樹一定還在生長，只是自己好久沒有見到它了。她記得那時父親溫暖的手覆在她的手上，母親慈愛的笑印在她的心上，雖是很久以前發生的事情，但她依然記得那樣清晰。

她繼續蹣跚地走在風中，像是即將吹滅的蠟燭發着微弱的光。向前走着，她記起來了，前方就是種下那棵樹的地方，但那裏已經沒有了綠色，只有灰色的房子，灰色的人。是誰奪走了樹和她父母的生命？

她記得那年夏天，兒子曾送她一束鮮花，有着芬芳香味和鮮豔顏色的花朵。她聽說，那花是在公園的路邊採摘的，她覺得那公園一定還在給人們帶來歡樂。

她去尋找那公園。不知走了多久，不知走到了哪裏，最後她終於清楚地明白了，公園連同兒子都不見了，他們消失得無影無蹤。是誰奪走了他們？

她想不起其他的什麼了，大地在她腳下，一動不動。一個個行人朝她走來，用奇怪的眼神看她，又匆匆而去。是呀，在這個世界上還有誰能陪伴她？她走向沒人的.偏僻處，望望天，她在向天尋求答案，但是天沒有理會她；她又望望大地，大地也沒有理會她。她在迷茫，一直在迷茫，她望向四周，四周都有些什麼？

風吹過的聲音夾雜着光，她好像聽到了答案，又好像是父母的呼喚，到底是什麼，她抓不住。風中有土地和樹葉的氣息，就是父母所種的那棵樹的味道，那好像是她想要的答案。

她的身體在大風中“搖曳”着，答案就在風中，但是她抓不住。她不再去抓，靜靜地閉上眼睛，靠着青石板坐下，她聽到，答案在風中飛快的流逝。風中的時間飛快流逝，它奪走了她的一切。時間在風中飄蕩着，帶走了世間的一切，不論是愛情還是親情，不論是歡喜還是憂傷。

一滴淚從眼角落下，時間正在把她帶走了，她有些不知所措，但她不用再追尋風中飄蕩的答案了。

她覺得美好而又安適。

答案在風中飄蕩作文 篇17

放學鈴聲響了，結束了一天緊張的學習。我背上書包，邁着沉重的腳步下樓。擡眼望向四周，是一張張帶着同樣倦容的臉。我垂下眼瞼，又想起了剛剛發下來的數學答題卡，不高的分數讓我倍感無力。“這到底是爲什麼？”我在心裏問自己，“明明已經很努力了不是嗎，怎麼還是不夠好？”淚水爬上眼角，我眨眨眼，甩掉這一絲矯情向操場走去。這是我的習慣——當我壓力過大時，就用跑步來緩解。放下書包，我加入了這“跑步大軍"，伴隨着劇烈運動，我不停的問：“這麼難，究竟要不要放棄？況且這麼拼命，也不一定有好的結果不是嗎？爲了一年後的高考，爲了那未知的結果而讓自己遍體鱗傷，值嗎？”也不知跑了多少圈，我停下來，大口喘氣。一陣風吹過，撩起我額前的碎髮帶來一絲清涼，將不知是哪來的歌聲吹入我耳中：

“人都應該有夢，有夢就別怕痛。”

我愣住了，想起了我那遙不可及的夢——考中山大學。我現在做的這一切都是爲了能實現我的願望啊！我知道這是一場異常艱辛而又漫長的路，可有夢想又怎麼會怕痛呢？更不該爲了一點點失意而氣餒。我猶醍醐灌頂，一時的失意怎會打敗我？只要我努力下去，就算結局不夠好又如何？至少我曾經拼過，這種拼搏的精神值得我一輩子珍惜。

巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對於弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，而對於強者來說是墊腳石，使你站得更高。”更何況失敗和挫折是通往成功的必由之路。奧地利的音樂神童莫扎特他歷經千辛萬苦所作的曲子被人否決，正是這挫折讓他作出更棒的曲子，問明於世界。而愛迪生經歷了幾千次的失敗才迎來最後的'成功，畫家約翰·法郎索亞·米勒年輕是一幅畫都買不出去，正是這樣才讓他有了後來的成就。他們爲了夢想付出了努力，這經過努力得來的成功更讓人珍惜。

感謝這風，它爲我帶來了清涼，更解開我心中的困惑。我重新背上書包，裏面的資料不再是負擔，我想起剛剛下樓時同學們臉上有的不僅僅是倦容還有那放着光的眼睛，那是對夢想執着的光啊，現在我也將它點亮。我大步向前走去，風聲響起，我聽見答案在風中飄蕩……

答案在風中飄蕩作文 篇18

青春期，我們迷茫，迷茫。我們無法想象要經歷多少次失敗才能成功，也無法想象高中三年的考試後該何去何從。答案隨風飄蕩，誰的青春不迷茫？

如果我是種子，是哪種動物把我帶到這裏的？我媽呢？我以後會長成盆花還是參天大樹？我該如何從這片黑暗的土地中突圍，什麼時候才能成長？如果我是清泉中的一滴水，我會是那些悲傷的人的眼淚送給萬物的禮物還是大地送給萬物的禮物？接下來，會不會有晶瑩剔透的珊瑚礁從我身邊經過，會不會遇到美麗的小魚？過了今天，我落後在哪裏？我生命的終點在哪裏？我以後會難過還是快樂？如果我是空氣中的一點點氧氣，能否擺脫重力的束縛，飛向外太空？我能像鳥一樣在空中旅行到我想去的地方，做我想做的事嗎？我要遠離那些生物，否則我可能會犧牲自己的生命，被它們吸收。那麼我該怎麼做才能遠離他們呢？如果我是田野裏的蒲公英，下一秒我該被風吹到哪裏？我的命運會在哪裏終結？

如果我是我，我未來的生活會很精彩嗎？父母什麼時候老了，爲什麼不能回到以前的樣子，我什麼時候才能靠自己的'努力掙錢回報他們對我的好，寫?我什麼時候才能真正長大？以後做什麼工作？那時候我會幸福嗎？

如果我是我，如果我現在選擇文科，我高二會通過理科考試嗎？能成功考上大學嗎？如果我選擇理科，我的理科成績會提高嗎？提高理科成績需要付出多大的努力？如果我選擇藝術，我的人生會一帆風順嗎？在這條路上要經歷多少挫折才能慢慢成功？這條藝術之路會是我成功的開始還是我人生的絆腳石？如果我沒有夢想，長大後該怎麼辦，該怎麼回報父母？要經歷多少心理矛盾才能下定決心選什麼科目？如果上了大學，會不會無法抑制自己去談戀愛？我要下多大的決心努力學習，要經歷多大的風雨才能平安穩定？我要經歷多少次父母的愛才能理解他們的辛苦？我要經歷多少次失敗才能讓自己的人生走到完美的盡頭？如果答案在上面，我就不知道了，我只清楚的知道答案在風中飄蕩。

生活中有太多的猜疑，我們無法知道答案是什麼。只知道答案飄在風中，我們誰也無法準確的把握和看到。只有不斷努力，不要讓我們的人生後悔，答案就在風中飄蕩。

答案在風中飄蕩作文 篇19

星火飛逝，刀砍不斷人們對親人的思念，但是卻能斬斷人們的頭顱。戰場上和國家內部都沒一處有一釘點的和平，殺戮，生者還沒來得急爲死去的人傷心，還沒接受親人的逝去但是卻被敵人的劍斬斷了頭顱。

家園。這個名詞或許在曾經是人們最美麗的回憶，然而現在人們最不敢面對和想起的就是自己的故鄉，養育自己的故土已經被敵人的鐵蹄塌平親人也在痛苦中死去!家園只有在猛中才成立，人們在仇恨的敵人的家園上肆意踐踏的時候卻忘記了別人同樣踐踏者他們的家園人們痛苦並瘋狂的活着。傷害同樣被別人傷害着。

屠殺。前方的戰鬥不斷的傳來，有謠言有恐慌，人們生活在生與死的邊緣，但是誰又願意死去呢，哪怕是螻蟻也苟且偷生啊，他們期待和平他們需要一個領導，一個帶領他們走上不在流利失所的地方!

希望與失望。世界就是這樣物極必反，終於在人們快絕望的時候一個人站了出來他說他能帶領人們走向自由幸福之路，他領導人們搶回家園，領導人們建設，然而就在人們確信他能把人們帶上沒有血淚的生活的時候，終於旁邊那些毀滅的力量發現了它並且和快消滅了他，人們在次過上了顛沛流離的生活。

星星之火?就在人們快冊徹底絕望的時候，就象世界上最黑暗的黎明一樣，無數反對力量迅速崛起，當那壓在人們身上的死神之刃到了最瘋狂的時候，就在他們還在不以爲意的時候這些力量迅速強大並聯合其他，終於，星星之火燎原了。

重建。人們興高采烈的投入全部熱情建築自己家園，世界開始恢復了平靜。

遺忘。幾十年後他們的子孫後代上着歷史課程卻不以爲意他們認爲那些離他們很遠，歷史只是拿來摻讀的，在後來1世紀過去了，這是的.人們徹底遺忘了祖先的叮囑，不可忘記歷史，不可讓歷史重演，同時和平安逸的生活讓人們更加貪婪起來。

戰爭(歷史的重演)。歷史的悲劇在次重演!安逸的生活讓人們失去了對戰爭的恐懼，代替的是戰後的利益。然而他們不知道戰爭正是最大的損失。當戰火蔓延到他們眼前，他們實實在在的感受到了戰爭的可怕的時候，終於他們開始懺悔了，遺忘歷史本身就是一種悲劇。

答案在風中飄蕩作文 篇20

世界無限廣闊，萬物繁複多變。無限廣闊中產生多樣標準;繁複多變中產生不同角度。啊，無限的世界充滿無限的神奇偉力，你是如此的多角度。

生活中角度繁複多樣。你要摘吃樹上的蘋果，你就必須先放棄手中的紅櫻桃;你要將玉液瓊漿注入杯中，你也必須先潑去杯中已有的牛奶或咖啡……可是這樣的生活不是到處充滿失去了嗎?是的，生活充滿了失去與付出。然而生活又是如此奇妙，角度不同，標準不同，你對生活的看法也會大相徑庭。放棄了紅櫻桃，可你得到了鮮美的青蘋果;放棄杯中的'牛奶或咖啡，可你畢竟將玉液瓊漿注滿杯中……真是絕妙!這個世界又充滿了獲得。

綿綿歷史畫卷也無不多角度而存在。羅馬鮮花廣場上焚死了一位世紀天才——布魯諾。他的遺言：“火併不能把我征服，未來的世界會了解我，懂得我的價值!”天才被教庭扼殺了，我們都厭惡羅馬教皇，認爲它阻撓了歷史的進步。是的，歷史也曾爲此付出過沉重代價。可是歷史也是如此多角度。如果從歷史整個發展過程來看，布魯諾的死並非只意味着歷史遭到扼殺。

布魯諾去了，培根又勇敢地站了起來，高舉唯物主義旗幟，搖醒了整個處於酣眠的歐羅巴!“知識就是力量”一經提出就傳遍了歐洲乃至全世界。培根曾說：“有些人的死亡，並非一切的終結，相反，這也許是新生。”啊，布魯諾先生，是你的死亡鼓舞了無數勇敢者的精神，你的死亡推動了歷史!

生命的存在與延續也充滿了不同角度。人的生命伴隨着赤裸裸的人體而降臨世間;人的生命又伴隨着人赤裸裸地離開世間。生命如此往復不也是枯燥與乏味的嗎?對於一些人確實如此，他們的生命充滿悲觀與沮喪。可臧克家說，有的人死了，他還活着;有的人活着，他已經死了。原來生命也如此不同。保爾柯察金，消瘦的臉龐，眼睛卻如此有神。他的整個生命都獻給了自己熱愛的事業，他的生命也因此而熠熠生輝，轟轟烈烈。

釣者對魚說：“我釣走了你的生命。”

魚對釣者說：“我釣走了你的光陰。”

答案在風中飄蕩作文 篇21

考試時誰給我們改答案？當然是老師。那我們的人生答卷呢？也有老師爲我們閱卷，書上鮮紅的“勾”、“叉”和分數嗎？當然沒有，我們人生答卷做的對不對，好不好，只有我們自己最清楚了。

真正的答案，我們問心無愧的答案還要自己去書寫。 答案只有是自己想的，自己寫的纔有意義。別人的，即使抄來了，也不會成爲自己的。有幾個考試作弊的人能有成就？有幾個小偷成爲了富翁？有幾個剽竊他人文章的.人能成爲作家？曾有一位富翁被偷竊後坦然地說：“他偷的只是我的財富，而偷不走我致富的方法。”果真，不久之後，富翁又擁有了財富。那人生呢？

在我們漫漫人生路上，只有自己一個人答卷，別人的答案抄來了就真的適合自己嗎？再說，別人的答案也是抄不來的。我們的人生答案，最終還是要靠自己書寫。 答案是可以經過別人幫助的，但書寫者仍是自己。

考試的答案，有老師幫你批改，告訴你爲什麼錯了；你要沏茶，會有大師告訴你該放多少茶葉，該放多少水，怎麼泡最好，你仍會泡出好茶；你失去了好朋友，會有心理醫生告訴你如何走出情感的低谷我們的生活中有無數人在你困難時告訴你，該做什麼，怎麼得到最好的答案，那人生呢？

會有人告訴你怎麼做不會錯，到底該做什麼，可真正輪到自己的時候，仍是茫然，人生沒有一定的標準，自然也沒有什麼標準答案，所有的選擇都是自己做的，我們的人生答案，終究還是要由自己書寫。

那我們選擇到底對不對呢？想必老師也無法告訴我們吧。貝多芬選擇了研究音樂，華羅庚選擇了研究數學，邁克爾傑克遜選擇了唱歌……他們因他們人生答案而成功。如果貝多芬去唱歌，邁克爾傑克遜研究數學，華羅庚研究音樂，他們會成功嗎？他們的人生答案正確嗎？

我們不知道，也無法知道。人生的選擇正確與否，也只有時間和我們自己知道了。 漫漫人生路，誰不錯幾步？無論是別人的，自己的，有人幫助過的，我們的人生答卷需要我們自己去書寫，這樣的答案纔是問心無愧的，有意義的，真正的答案！

答案在風中飄蕩作文 篇22

峯巒疊嶂，鬱鬱蔥蔥，這蒼青色的高山，坐落在我家旁邊。山腳下有處小石潭，泉水清澈，魚兒在潭水中自由徜徉，小時候，我常去山腳下玩。我心裏多麼渴盼，能攀越青石靠近小石潭，感受潭中魚兒的自由？

爲尋音樂夢，童年的我離開小石潭，探尋音樂魅力，走進鋼琴帶來的美妙世界。一年又一年，老師耐心地手把手幫助我。看着自己的雙手在琴鍵上熟練地擡起、落下，那是怎樣一段美的歷程！是的，只要有夢想，世界都會爲你讓路。

香港，舞臺燈光繽紛閃爍，一束強光打在我身上，我身着一襲白色紗裙，坐在舞臺中央鋼琴旁，忘情彈奏着肖邦的“升ｃ小調夜曲”。這一刻，我享受着淚水與努力爲自己贏得的驕傲。我滿懷自信，再次來到高山下，踏上那青石，蹲在小石潭邊，看着清澈潭水中暢遊的魚兒，遠望那層層疊疊的羣山，林海茫茫，點綴着簇簇黃的、紅的、紫的花兒，在太陽的映襯下，甚是好看。然而，山頂那震天響的瀑布更吸引我，遠觀瀑布的水花激濺到藍天的中央，我渾身充滿了力量，一種向上的力量，一種奮進的力量。

想起曾經的我，害怕與外教交流，不敢發言，怕自己糟糕的`口音會被人嘲笑。記得外教老師微笑地看着我，流露出信任。我慢慢站起來，一句話說不出，額上的汗順着臉頰往下流！“沒關係，深吸一口氣，慢慢說！”老師拍着我的肩膀，鼓勵我。我第一次在愛的力量中，用微弱的聲音表達了自己的觀點。“你發音非常好！再大聲點會更精彩！”就這樣，一次又一次，外教指定我演講、發言、領唱……從無言到流暢，一次又一次感受到自己的成長，曼妙神祕又讓人充滿美好遐想。我體會到，超越自己如此簡單、美好。

就這樣，我一步一步攀登，一步一步接近山頂。前進的路途一定還會經歷風雨的洗禮，但是爲了那立於山巔之上的風景，我帶着逆流而上的決心和勇氣，去尋找那最美的風景。成功的答案飄蕩在風中，它越來越清晰地在耳邊告訴我——自信又自強，勇敢又卓越。

答案在風中飄蕩作文 篇23

不敢去回憶，我害怕歲月會因此失了色彩；不敢去尋找，我害怕錦年會因此錯過花開，一遍遍聽悲傷的歌，任迴盪的旋律，疼了心扉，澀了眼睛。

採一縷香，深鎖在你的眉間，那年雨中的等待，折碎了幾重花語；捧一滴淚，漣漪在你的心湖，那年凝眸的方向，帶走了幾多相思。

當風輕輕劃過的瞬間，瑩落的淚滴，斑駁了紫色的花蔓，淺吟時光，我想我又靜靜的悲傷了。

斷在風中的塵緣，無聲地飄蕩了千年，風雨後，將盡時，只待有緣爲你添上一縷清香，讓吾夢中暗香盈袖。

風，可以吹走縈繞的暗香，卻掩埋不了殘落的花瓣；雨，可以洗滌流年的記憶，卻暈染不了浮生的色彩；月，可以照亮枕邊的夢寐，卻編織不了傾城的繁華。

紅塵花開的妖嬈，渲染一季的繾綣，你回眸的那一刻，一瓣瓣紫色的花朵，翩然如雨。

花開倒影在微醉的心湖裏，漂零的馨香，捧不起幸福的晴朗。冷雨紛飛，留不住你離去腳步，轉身，我笑的撕心裂肺。

記憶沿着夕陽緩緩而來，捻起的花筏，翩躚在淺秋的詩行裏，嫋嫋的香，風乾瑩落的淚滴。

今夕，拈縷情絲，孤燈獨酌，看你的思念在紅塵中輪迴，化作片片花瓣，淪爲塵埃，心痛不已。

描摹夕陽拉長的影子，夢裏，我筆尖的少年，停在路的那端，將悲傷輕輕流轉。

時光的剪影，悄然從指間劃過，經流年，傷了幾重花事？當雨落下的瞬間，你會不會心疼我的淚流滿面？

歲月輪迴，滄海桑田，風雨路上，你依舊眉頭緊鎖，只流出你晶瑩的.淚珠，把相思灑向人間。

擡頭看天，那一抹微藍，幻化成思戀的容顏，擱淺在清雨斑駁的彼岸；回首往年，那一簾幽夢，衍生出暖眸的陽光，傾瀉在紫陌紅塵的渡口；歲月安好，那一場愛戀，遺留下撕扯的疼痛，瀰漫在這段靜謐的年華。

一句“對不起”抹不盡我們的錯誤，不要離別後看着孤單的文字蒼白了諾言，更不要讓那諾言玷污了聖潔的文字。

在斑駁陸離的世界裏，勾勒泛白的記憶，指尖微涼，葉落，止不住心傷。

答案在風中飄蕩作文 篇24

鮑勃·迪倫，原本是一個陌生的名字。隨着他被瑞典文學院宣佈授予諾貝爾文學獎，關於這個美國老頭的各種消息紛至沓來，也使得我慢慢對他有些瞭解。

在百度音樂搜索欄裏敲下“鮑勃”二字，他的許多歌曲就立刻出現在你眼前，鑽進你耳朵裏，特別是這首《答案在風中飄蕩》。

它的文字很淺白，以諾獎起初給我的巍巍廟堂之感來衡量它，它的主人獲諾獎，簡直給我一種灰姑娘遇見水晶鞋般的童話感。

可是它的主人確實獲獎了。有意思的是，據說鮑勃·迪倫在得知自己獲獎之後，參加了在拉斯維加斯的一場演唱會，現場歌迷以歡呼等方式請他對獲獎作出一些迴應，但是他始終顧左右而“吟”他。

我覺得鮑勃就是一個鄉間行吟歌者，堅持着自己的知行方式。至於我們要尋找的他對於獲獎一事的迴應，他的那首歌不是已經說了？答案在風中飄蕩。

在這首歌的`歌詞裏，鮑勃一直在問問題，關於成長、關於生死、關於和平、關於傾訴和傾聽、關於理解自己和理解他人、關於自然的演化、關於自由。戴上耳機，傾聽他的吟唱，讓雖蒼老卻不羈的嗓音伴着吉他和口琴的鳴奏穿透耳膜，漸漸地我覺得他的追問只有一個主題——如何解放心靈。

他沒有告知這些問題的答案，而是把答案寄予了風。一位鄉村歌手，在迷惘與彷徨中漸漸觸及哲學的本源，而後勇敢地面對這個問題，用自己的方式加以思考、加以探究、加以表達，我想這就是鮑勃的可敬之處。

由此看來，鮑勃和我們一樣，都是不甘於混沌度日，以各自特有的方式，執着地在追求心靈解放的道路上前行。

答案在風中飄蕩作文 篇25

回家後他問道：“媽媽我比別人笨嗎？我想我喜歡他，聽老師的話，仔細地做家庭作業，但，爲什麼我總比落後他嗎？“聽他母親的兒子的話，覺得兒子開始有自尊心，學校的驕傲的排名是受傷害。她看着他的兒子，沒有回答，因爲她不知道怎樣回答。

一次考試後，孩子把名字17歲的時候，而他同桌或第一。回到家後，兒子問同樣的問題。她真的很想說，人的智力有369，考第一人，大腦比一般人的精神。但這個答案，是孩子們真的想知道答案嗎？她幸運我沒有說話。

該如何回答兒子的問題嗎？有幾次，她真的想重複一遍，幾句話成千上萬的父母重複了數百萬次，你在學習勤奮，別人比起來還不夠努力…所以搪塞的兒子。然而，就像她的兒子所以頭不夠聰明，課上不是很突出表現的兒童通常生活足夠的努力嗎？所以她做到了，而且她想要兒子去找一個完美的答案。

兒子小學畢業了，儘管他比以前更努力地工作，但仍然沒有趕上他的同桌，但與過去相比，他的成績得到了提高。爲了進步還讚揚了兒子，她帶他去看海。在這趟旅程中，母親說的兒子。

現在的兒子從不擔心他的.種族，沒有更多的人問他小學時排名第一的名字，因爲他去年在學校裏第一名的成績考入清華大學。寒假回家，請母校學生和他們的父母做一個報告。其中，他告訴一個童年的經歷：“我的母親和我坐在海灘上，她指出，前臉我說，看看那些在海的鳥，當巨浪羊羣，小從克拉克總能迅速起飛，打了兩個或三個翅膀就升入天空，海鷗總顯得很笨拙，它們飛向了天空從海灘上總是需要很長的時間，然後，真正的跳過海洋的海，就是他們。“這份報告使許多媽哭了，包括他自己的母親。

首先感謝您蘇老師，她告訴我永不見光了自己，我現在明白了…真的。我知道。

答案在風中飄蕩作文 篇26

我時常會問自己：“是不是應該試一試呢？”試一試什麼？我不想永遠的放縱，所以要試一試收斂；我不想永遠的膽小，所以要試一試勇敢；我不想永遠的失敗，所以要試一試拼搏。

但是，有的事情並沒有確切的答案，有些東西並不會因你所想而變爲現實，更不因你所愛而變爲已有。老師不會因你回答的正確，就會給你一個大大讚許；同學們不會因你回答的精彩而崇拜你；家長不會因你回答錯誤而狠狠的批評你。捫心自問，真正的答案，在每個人的心中。人生沒有標準，更沒有確切標準的答案，所有的路都是自己選擇的.。漫漫人生路，誰不錯幾步？這只是一種自欺欺人人藉口。做人，就要有原則，就要有自己的答案，放手一搏纔是我們唯一的選擇。

也許我已經找不到自己心靈的淨土，不知怎樣才能揪住自己那迷茫的心靈歸宿？迷茫，惆悵，在我心中久久的徘徊着，只能默默的在風雨飄搖中，找尋那縹緲的答案。

風，亦輕柔，像是母親那溫柔的手掌，從我臉頰輕輕劃過，吹起了頭髮，吹走了心中的傷痛。雨，亦纏綿，像是少女那青澀的愛，淅淅瀝瀝，滋潤着渴望長大的青春，淋溼心田那許久未醒的夢。

找尋那未知的答案，到不如在這世間，找一條寧靜而又漂亮的小路，靜靜的走着，走着，走過那斑班樹蔭，走過那不曾後悔的年華，就是走過了心中那未曾磨滅的一點一滴。

看，在那空中飄蕩的答案吧，是那麼的愜意，隨心所欲，零零星星飄散在風雨之中。

答案，在風中，在雨中，亦在心中，靜靜的尋覓。

答案在風中飄蕩作文 篇27

春姑娘來了，小雨淅淅地不斷下着，就因爲這個，小猴跳跳總是悶悶不樂。看着窗外下着小雨，它心裏下起了大雨。

它朋友蹦蹦勸它：“你可以去找快樂呀！”跳跳一拍腦門，高興地說：“對呀！”它一股腦兒溜到外面，想：該去哪裏找快樂呢？它先去遊樂園玩。它玩了一次旋轉木馬，一次海盜船，一次過山車……總之它把所有的遊樂設施都玩了一遍，就是沒找到快樂。跳跳又來到小溪邊，聽小溪歡快地歌唱：叮叮叮……聽着聽着，跳跳顯得十分快樂。可是聽久了，跳跳又悶了。

跳跳再來到朋友家，找朋友聊天。它們從5歲聊到8歲，從9歲聊到10歲，它還是找不到快樂。跳跳走在馬路上，喃喃自語地說：“到底幹什麼纔是最快樂的`呢？”突然，它看見山羊伯伯準備過馬路，就跑過去問：“山羊伯伯，幹什麼纔是最快樂的呢？”山羊伯伯沙啞地說：“助人爲樂纔是最快樂的。”跳跳恍然大悟，於是，它扶山羊伯伯過馬路，幫羚羊大媽搬東西，教朋友寫作業。它終於找到了快樂。它心裏再也沒有下大雨了。它的眼睛每天都一閃一閃的，像閃閃發光的星星，嘴上總是帶着十分甜蜜的微笑。

跳跳想：原來助人爲樂纔是最快樂的！它再也沒有爲心情不好而悶悶不樂了。

答案在風中飄蕩作文 篇28

感受生命的美好，在生命的每一刻鐘。

——題記

歲月如歌，白駒過隙。談笑間，時間在不經意間滑落，我們快樂的初中生活即將結束，回首往事，快樂的`音符在我的腦海裏跳動。

快樂在哪裏？快樂就在我們身邊。陽光明媚的日子裏，和夥伴一起攜手來到田間。張開雙手擁抱陽光，貪婪地呼吸着新鮮的空氣，一起高歌青春的美好，一起舞動雙手，在清風的陪往下，多麼快樂。

快樂在哪裏？快樂就在我們身邊。一大早起牀，睜開惺忪的睡眼，頓時被室友的洋腔怪調所吸引。天呢，他這聲音簡直要把人“噁心”到心碎。可是，他還在那裏“我要飛得更高，我要飛…”，這聲音簡直滅四害呀。一早起來，就被逗得笑得肚子痛。快樂就是這麼簡單，這麼持久。

快樂在哪裏？快樂就在我們身邊。細心觀察生活中的每一處，原來我們是多麼快樂呀。語文課上，胡屠戶的舉動能把大家從睡夢中叫醒；化學課上，一次小小的實臉，能夠吸引大家的目光；物理課上，大家快樂的做着實……，我們在歡笑的同時也沒有忘記自己的責任。邊學習，邊快樂。

快樂在哪裏？快樂就在我們普普通通的日子裏。只要我們善於編織，生活中處處就會有感動，就會有快樂。快樂就像天真的彩虹一般，它永遠都保持着一份詩意。