【精華】普通話作文彙總9篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的普通話作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

普通話作文 篇1

今天，我在做作業，聽到奶奶用普通話說：有南家餅呀，誰要吃南家餅啊!

咦!什麼南家餅啊，什麼餅，去看看，什麼新品種，看看好不好吃!我想。我出去一看，一包餅，一看這包裝，這不是南瓜餅嗎?

這是南瓜餅呀，南家餅呢?我用始興話對奶奶說。是呀，這是南家餅呀!奶奶用普通話說。這時我明白了，是奶奶的普通話不標準，始興話家和瓜音一樣，所以奶奶說錯了，

於是我教奶奶：南瓜餅。

南家餅。奶奶說。

哥屋啊(guā)瓜南瓜!我說。

鬼屋啊家南家!奶奶說。

南瓜。

南家。

好一陣子，奶奶才說是南瓜了，她邊走邊說：哥屋啊瓜，南瓜的瓜，南瓜的.家，南家的瓜，南家的家……瞧，說着說着又走音了!

後來，我又拿着南瓜餅逗奶奶：吃不吃南家餅啊!奶奶馬上糾正道：不是南家餅是南瓜餅!她一臉嚴肅。

奶奶學會了南瓜的普通話怎麼說了。

普通話作文 篇2

下週就是普通話推廣周了，“普通推廣周”，顧名思義，“普通話推廣周”就是幫助還不會說普通話的人，讓他們學好，學會普通話。

那麼什麼是普通話呢？普通話就是以北京話爲標準，全國通用的語言。

有人會說：“只要懂得地方方言就行了，還學普通話幹嗎呀？”聽了這個故事你就明白了：

有一個從鄉下來城裏打工的青年，在找工作的`時候，由於不懂普通話鬧出了不少笑話，如：他去應聘理髮師的時候，問：“陳**是不是你本人？”他卻回答：“我不是日本人。”原來他聽成了“你是不是日本人”，弄的別人哭笑不得。後來，他覺得應該先學好普通話，找了一位老師學普通話。最後成了一位終經理。

聽完上面的故事，我們應該知道普通話是多麼重要了吧。

那麼怎樣學好普通話呢？

1多聽一些廣播，邊聽邊說。

讓我們學好全國通用的語言——普通話吧！

普通話作文 篇3

不久前，我們小記者在老師的帶領下，來到了亳州晚報社四樓。來幹什麼？原來是學普通話呀。要知道，普通話可是我的拿手好戲呀。普通話以北京語音爲標準音，以北方話爲基礎方言，以典範的現代白話文著作爲語法規範的現代漢民族共同語言。

普通話聲母分爲雙脣音bpm,齒脣音f,舌尖前音zcs,舌尖中音dtnl,舌尖後音zhchshr,舌面音jqx和舌根音gkh。

老師讓我們一起讀一行生字，剛讀完，老師就叫我起來，把這一行生字讀一遍，我自信的大聲地讀了一遍，結果被指出了一個實實在在的發音錯誤:“臨”讀作“lin”,而我讀成了“ling”，老師立刻對我進行了糾正。這讓我一輩子都忘不了。

一堂生動的.普通話培訓課在不知不覺中結束了，我還真有些戀戀不捨呢，希望以後能參加更多的普通話培訓課，這樣我的普通話水平就會有更大進步了。

普通話作文 篇4

從小，普通話伴隨着我一起成長。我的家人來自不同的地方：爺爺來自常德，奶奶是益陽人，而媽媽出生在寧鄉。於是普通話成爲了我們家人溝通的橋樑。

小時候，媽媽總是用標準的普通話給我動情地描述一個個精彩的故事；奶奶用普通話教我唱動聽的童謠；爺爺用普通話告訴我當兵時有趣的往事；爸爸用普通話和我談論下軍旗的快樂。久而久之，我學會了一口流利的普通話。

幼兒園時，我參加了班上舉行的`“故事大王”比賽，令人難忘。上了小學後，課堂上，老師讓我領讀詞語和課文，並且還給我主持班會的機會，這讓我信心大增。是普通話一直陪伴着我。

學習中，我需要普通話；生活中，我也需要普通話。我還用普通話給人幫過大忙呢！今年暑假我們去海陵島旅遊，在買早餐時，一個老爺爺因爲不會講普通話，他只好用寧鄉話對服務員說：“請給我一碗牛肉麪。”說了好幾遍，服務員也一臉惘然。老爺爺着急地皺起了眉頭。我趕緊走過去對服務員說：“這位爺爺想要一碗麪條。”服務員馬上端來了麪條，老爺爺高興地笑了：“多虧你會說普通話，不然我就沒早餐吃了！”我也不好意思笑了。

媽媽說“學了普通話，走遍世界都不怕”，我一定要和普通話成爲永遠的好朋友。

普通話作文 篇5

中國是一個文明古國，擁有悠久的歷史，而中國標準話語——普通話和標準字——漢字卻要人人都會。講好普通話，可以助我們這個大古國的文明發展。如果世界各地的人們相見，你說你的家鄉話，我說我的.家鄉話，這樣，你聽不懂我說的話，我不知道你說的什麼意思。講好普通話，就能讓中國人民的交往更加方便。寫好規範字，可以使人看着你寫的字就心情舒暢。但如果你寫的字像烏龜爬一樣，使人看着就生氣。所以，寫好規範字，也可以使中國人民的書寫更方便。

再舉幾個簡單的例子：

你想讓老闆給你加薪水，便寫了一封信給老闆。信上的字端正美觀，再加上你給老闆申請時那一口標準的普通話，讓老闆龍顏大悅，自然，你想加薪水的事就勝券在握。但是，你信上的字潦潦草草，老闆連看都不想看，你申請時一口方言，老闆聽着就厭煩，你想加薪水的事，沒門!

同學們，我們一定要說好普通話和寫好漢字。因爲，也許在不久的將來，我們中國的普通話和漢字將會走向全世界。

普通話作文 篇6

普通話爲我們人與人之間的交流搭建起一座橋樑，走過這座橋，就可以與他人暢所欲言，相反，這座橋如果不暢通，我們就不能夠與他人完美交流，只能將自己封閉在方言的小世界裏。

一個方言很重的老伯在大聲叫賣：“賣月餅啦，四塊錢十個！”很多人聽到後都去買這便宜的月餅，付錢時，才明白老伯說的是：十塊錢四個。

因老伯的方言，造成了當時的尷尬局面。方言能將人與人之間的道路封閉，只有普通話才能將它化解。可見，校園中瀰漫着歡聲笑語，課堂上充滿了生機，是普通話帶來這一切！

普通話，重在一個“普”字，其意思是普遍，他不分層次，不分場合，只是一種普遍的交流方式。而現在的普通話不僅是一種交流途徑，它更能體現一個人的內在修養。因爲 只有在講好普通話的前提下，才能走進他人，走向社會，否則，面臨的便會是社會對你的'否認，被現代社會“淘汰”！

講好普通話對自己的將來也會有好處——如果講一口流利的普通話，社會就會認可你，你就可以走進社會，參加工作。

講好普通話不僅對自己，對社會有用，這也會涉及到祖國的面子！現在全球興起“漢語熱”，外國人也講普通話。若是外國人見我們說着方言，這豈不是在祖國臉上抹黑？

既然講好普通話很重要，具體應當怎樣做呢？

首先，要學好普通話裏的每一個字的讀音——漢語拼音。是的，拼音確實簡單，但你能否讀

對每個字的音呢?所以，我們要學好漢語拼音，多翻翻字典，糾正自己不對的音。

然後，要講方言和普通話搞清楚。這一步，需要我們仔細分辨，不斷掌握。

最後，我們應在生活交際中多添加些禮貌用語，如：謝謝，你好，請，不客氣，對不起等。而且要多練習，多習慣，不要因爲語氣不對或不到位而放棄，持之以恆。

“雅言傳承文明，經典親潤人生”普通話是最美的語言，讓這最悅耳的聲音在我們耳邊響起！

普通話作文 篇7

我的奶奶是個年過六旬的老人，但她身體還很硬朗，挺聰明的，只是小時候沒上過學，所以不會講普通話。

有一天，奶奶削了一個蘋果，叫我吃。我吃着吃着，我冒出一個想法：何不教奶奶說普通話。我對奶奶說：“奶奶，我教你說普通話好嗎？”“好好好。”奶奶笑着說。我腦筋一轉，說：“我教您說‘蘋果’吧！”我說，“蘋果，跟我念蘋——果。”“蘋——朵。”奶奶笑着，顯得不是很在意又很認真地念着，還不時地看看四周有沒有人在聽，有點羞澀，臉上泛着微微的紅暈，像小姑娘似的。有一次，媽媽在奶奶身邊，我叫奶奶說普通話，奶奶怎麼也不肯說，臉上又“發燒”了，她可能是怕媽媽笑話她吧，所以沒敢說，唉！這個奶奶。

自從我教奶奶說普通話後，就越來越感興趣，總是在沒人的地方偷偷叫我教她說普通話，漸漸，奶奶積累的詞彙多了，對自己的成績感到滿意了，很想用普通話說，經常是普通話中夾着方言，方言中夾着普通話，很搞笑。

最有趣的是去飯館的那一次。那天，奶奶和我下館子，到那兒了，我正要點菜，可奶奶攔住我，用彆扭的普通話問我吃什麼，我說：“紅燒排骨。”奶奶聽了，忙搶着說：“我來兩混（份）紅燒屁股（排骨）。”“屁股？”服務員迷惑不解地說。“屁股嘛，快。”奶奶不以爲然，一點也不覺得怎麼樣，我哭笑不得，因爲我是奶奶的‘老師’，‘學生’說錯了讓我又急又害臊，說不出話來，女服務員愣住了，驚訝地看着我們。我忙不迭地說：“對…不…起，是，紅、紅燒排…骨。”這句話消除了客人們的`疑惑，接着是一陣陣笑聲連綿起伏，我和奶奶丟人極了，臉一陣白一陣紅，很不自在，匆匆忙忙吃完飯，迫不及待地溜了。

這件事過後，奶奶說普通話可小心了，虛心地向我請教，認真學習每個字的發音，終於學好了標準的普通話，走出門受到了鄉親們連連稱讚，奶奶表面謙虛，心裏聽了喜滋滋的。

現在想起這事，我覺得很欣慰，我教會一位老學生啦！爲推廣普通話作出一份小小的貢獻。人人都說普通話，溝通才方便！

普通話作文 篇8

你一看這個題目，你一會感到很奇怪吧!奶奶和普通話有什麼關係呢？那就聽我慢慢的說給你聽吧!

我的奶奶是一位地地道道的農家婦女，從沒有上過學，還是後來結了婚由爺爺教會了她漢語拼音，學會了一些簡單的計算呢!雖然說我們樂亭縣算不上特別重的方言地區，但說的話還是那麼土，離普通話可是差遠了。莊前莊後說的都是清一色的家鄉話。奶奶卻在這樣的語文環境中學說起了話，你一定會感到很奇怪吧!

事情原來是這樣的，去年二叔在村裏開了個貨棧，聯繫全國各地的客商來這收水果、蔬菜。人一多，叔和嬸就忙不過來了，於是奶奶便主動擔負起照顧這些客商的飲食任務來，可是過了剛剛兩天奶奶便主動要求下崗了。爲啥？奶奶怕髒怕累？不是？外地客商難伺候？

也不是，原來奶奶說的話家鄉味太濃，說的話外地人都聽不懂，沒法和人家溝通。於是就這樣奶奶學說起了普通話。爲了學說普通話可把奶奶給憋壞了。要讓她改說了多半輩子的家鄉話多不容易呀!爲此，從不聽廣播的奶奶天天抱着個收音機聽，學說普通話，硬是拉着晚天天給她念課文。更有意思的是，奶奶不敢過多地和村裏人來往了，說什麼怕自己被他們帶着還說家鄉話，看着奶奶那說普通話很不自然的`樣子，我總是想笑。可又一看奶奶那認真勁，我可是不敢有絲毫的馬虎呀!功夫不負有心人,過了一段時間,奶奶說的話總算不那麼土了,帶有普通話的味了,於是又光榮的上崗了,這下奶奶可高興了逢人便說:"還是學說普通話好呀!我還得繼續練習啊!"

普通話作文 篇9

有人說，快樂是一條明淨的小溪，流淌着無限的清純；也有人說，快樂是一片沒有遮擋的天空，散發這無窮無盡的甜蜜。快樂就在生活中的每一個角落，暑假裏學習普通話讓我感受到了一份特別的快樂。

暑假裏，媽媽嫌我閒着沒事兒，就給我報了個普通話培訓班。我剛開始，老師聽了我的普通話後，說我的普通話挺標準，要是在鞏固一下的話，那麼，我的普通話就會更標準。聽了老師的話，我心想：不就是說個普通話嘛，平時上課不是都在說，至於專門報個班嗎？天氣這麼熱，誰想受這份罪。哎！因爲正是大伏天，老師要求上下午必須準時去，否則就拿錢走人。沒辦中午我正睡得香甜，卻被媽媽從夢中吵醒，催促爸爸趕緊去送我。黃河大街上沒幾個行人，整個路面像被炙熱的太陽烤化了，給人以一種窒息的感覺。天氣實在是太熱了，可是恭敬不如從命，父母爲我花錢，我只得學了一下午，老師只教了些詞語的發音，簡直太無趣了。

第二天，老師開始教我們練習舌頭的準確性和發音時的放勾這兩個重點，我很快就學會了，老師和藹可親、平易近人的態度，不像老師，倒像一個和我們一起成長的大朋友，再這樣的'氛圍中學習，絲毫沒有一點壓力，而頭一天的抱怨也煙消雲散了，心中有種說不出的激動。兩三天的時間，我在老師的指導下，糾正了之前不少錯誤的發音，而且也結識了很多新朋友。

後來，我們開始練習彈舌，跳舌，正式學習繞口令，讀文章等內容，如繞口令“坡上立着一隻鵝，坡下就是一條河，寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝，不知是鵝過河還是河渡鵝？”老師給我們示範了一遍，同學們都聚精會神地聽着，並且盡力地和老師的速度標準一致，在老師的精心指導下，別說，同學們個個還真有點小主持人的風範，站有站樣，坐有坐樣，待我們的感情培養起來時，老師又讓我們配樂朗誦，我的進步很快，連媽媽也很高興，我心裏自然有一點小驕傲。

轉眼間，六天過去了，我們與老師告別了，老師爲我們舉行了一次聯歡會，要求我們每人表演一個節目，同學們的精彩朗滴，博得了臺下觀衆的陣陣掌聲，美好的時光總是很短暫，但卻讓我們感受到了大家庭帶來的溫暖與快樂。

學習普通話，使我學會了祖國的語言文字，給我的假期生活帶來了充實與快樂！